五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃七篇

一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

嶺南美術(shù)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃是面向廣大學(xué)生的一項(xiàng)藝術(shù)教育計(jì)劃，旨在向?qū)W生們介紹嶺南地區(qū)傳統(tǒng)美術(shù)形態(tài)、手藝和技能，促進(jìn)嶺南地區(qū)傳統(tǒng)美術(shù)文化的傳承和發(fā)展。

計(jì)劃通過多層次、多形式的教育活動(dòng)，內(nèi)容包括嶺南地區(qū)的歷史文化、地域特色、民間傳說、傳統(tǒng)建筑和人文景觀等。通過課堂學(xué)習(xí)、參觀考察、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，學(xué)生們將真正了解嶺南地區(qū)的文化，體驗(yàn)其民俗風(fēng)情，感悟其文化內(nèi)涵和價(jià)值。

其中，嶺南傳統(tǒng)美術(shù)是計(jì)劃的核心內(nèi)容。該地區(qū)傳統(tǒng)美術(shù)形態(tài)豐富多彩，種類繁多，包括陶瓷、雕刻、繪畫、刺繡、木刻、漆器、竹編等多種手工藝品。

在陶瓷方面，嶺南地區(qū)瓷器的制作歷史悠久，其中以粵窯、廣彩、宜興、景德鎮(zhèn)等制瓷工藝著名。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到陶瓷的基礎(chǔ)知識(shí)和制作工藝，了解瓷器的造型、紋飾和裝飾等工藝特點(diǎn)。

在雕刻方面，嶺南地區(qū)的雕刻工藝主要包括木雕和石雕，其中以嶺南木雕工藝尤為出名。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到木雕的基本知識(shí)，掌握木雕的常見技法和方法，實(shí)踐創(chuàng)作出可以展示的作品。

在繪畫方面，嶺南地區(qū)的水墨畫、國(guó)畫具有較高的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到國(guó)畫的基本構(gòu)成和繪畫方法，了解嶺南國(guó)畫的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐創(chuàng)作出可以展示的作品。

在刺繡方面，嶺南地區(qū)廣繡、潮繡、湘繡、蘇繡等技藝流傳至今。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到刺繡的基本構(gòu)成和技法，實(shí)踐創(chuàng)作出繡品。

在木刻方面，嶺南地區(qū)廣泛應(yīng)用木刻技藝來制作各種藝術(shù)品。學(xué)生們將學(xué)習(xí)木刻的基本技法，實(shí)踐創(chuàng)作出木刻作品。

在漆器和竹編方面，嶺南地區(qū)的漆器和竹編手藝也具有較高的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到制作漆器和竹編的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，實(shí)踐創(chuàng)作出漆器和竹編作品。

在實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)手工藝品制作的過程，感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和豐富內(nèi)涵。同時(shí)，他們也將加深對(duì)嶺南地區(qū)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

通過這些教育活動(dòng)，嶺南美術(shù)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃將促進(jìn)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，提高其審美和藝術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們掌握一種文化傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)出一批具有較高創(chuàng)意和文化素養(yǎng)的新一代人才。

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

素描教學(xué)

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生從感性和理性上對(duì)結(jié)構(gòu)有比較深刻的認(rèn)識(shí)并能指導(dǎo)寫生，同時(shí)對(duì)寫生過程中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題有比較深的認(rèn)識(shí)。通過《素描》教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平；使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅(jiān)實(shí)的造型能力，從而正確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象，為學(xué)習(xí)專業(yè)、進(jìn)行創(chuàng)造以及將來在高等和中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)的分析和表現(xiàn) 教學(xué)過程

一，結(jié)構(gòu)的理解和表現(xiàn) 結(jié)構(gòu)的理解

1，從解剖學(xué)的角度理解 2，從視覺觸摸的角度理解 3，從眼睛觀察到的客觀結(jié)果理解 結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)

1，抓住對(duì)象突出的點(diǎn)，留心與周圍突出的距離，并找到表現(xiàn)這種距離的結(jié)構(gòu)關(guān)系，最終表現(xiàn)在畫面上。2，正確理解結(jié)構(gòu)（突出點(diǎn)之間）的關(guān)系 a運(yùn)用解剖知識(shí)

b通過觀察比較得出的客觀結(jié)果 素描的基本要素在表現(xiàn)視覺凹凸的具體運(yùn)用。素描基本要素

。三大面：黑、白、灰（在前期會(huì)涉及的比較少）

。五大調(diào)：高光、亮部、明暗交界線（結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折線）、反光、投影

。素描的基本要素本質(zhì)上是為了表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，不是光影。范畫講析（課堂中）

我認(rèn)為在學(xué)習(xí)繪畫的最初階段是非常重要的，因?yàn)樗鼤?huì)影響孩子一生的作畫習(xí)慣，好的觀察方法會(huì)讓他在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)的更好。剛開始的時(shí)候主要的還是以結(jié)構(gòu)素描為主，通過簡(jiǎn)單的幾何形體讓他認(rèn)識(shí)素描是形，素描是體，由幾何體在到靜物。如：一個(gè)盒子或一個(gè)罐子，分析它是由幾個(gè)什么幾何體組合成的，再到復(fù)雜的無形的，如白菜（它是一個(gè)圓柱體）。有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。這是基本功，基本功不扎實(shí)到后來學(xué)起來就會(huì)很吃力而且很多東西就不能理解，像以后畫頭像全身像都需要完全的理解最基本的幾何體知識(shí)。這是很多老師共同認(rèn)定的，而且也是這樣做的。

這個(gè)就是結(jié)構(gòu)素描，這種素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒有光影變化，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，結(jié)構(gòu)素描的觀察常和測(cè)量與推理結(jié)合起來，透視原理的運(yùn)用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現(xiàn)方法相對(duì)比較理性，可以忽視對(duì)象的光影、質(zhì)感、體量和明暗等外在因素。素描要解決的問題

1，構(gòu)圖

（課時(shí)安排 兩次課）2，比例、結(jié)構(gòu)

（課時(shí)安排 三次課）3，透視

（課時(shí)安排 三次課）4，造型、體積、空間

（課時(shí)安排 四次課）可以進(jìn)行：幾何體結(jié)構(gòu)素描、靜物結(jié)構(gòu)素描、石膏幾何體素描、人頭像結(jié)構(gòu)素描 課余會(huì)布置相應(yīng)作業(yè)

二，明暗素描表現(xiàn)

1，幾何體明暗素描（五大調(diào)子，黑白灰）

（一）基本要求

認(rèn)識(shí)和掌握光線在物體表面散布的一般規(guī)律，能運(yùn)用明暗調(diào)子正確地表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)、體積、空間和相互關(guān)系。

（二）課程內(nèi)容

1、石膏幾何模型研究的目的意義，寫生的基本方法和步驟。

2、明暗的一般規(guī)律（明暗的五個(gè)基本調(diào)子）。

3、邊緣線的處理，中間調(diào)子的處理。

作業(yè)安排： 第一個(gè)作業(yè)：用結(jié)構(gòu)素描的方法寫生一組石膏幾何模型

（不上明暗，只用線條畫穿對(duì)象）。[高分范文網(wǎng) 977139.CoM]

第二個(gè)作業(yè)：用明暗調(diào)子的方法寫生一組石膏幾何模型

作業(yè)檢查：

1、畫面上的構(gòu)圖安排是否合理，是否運(yùn)用明暗的五個(gè)基本調(diào)子表現(xiàn)出物體的三度空間；

2、物體的體積是怎樣構(gòu)成的，對(duì)象是怎樣被安置的，它與周圍環(huán)境相比較是處于怎樣的地位，光線從哪個(gè)方向投射、是怎樣分布的；

3、投影和光影的關(guān)系是否一致，投影是否能在桌面上平展，投落到附近物體上的情況是否也畫得準(zhǔn)確；

４、中間調(diào)子、邊緣線的處理是否恰當(dāng)。課時(shí)安排：四次課時(shí)

2，靜物寫生

（一）基本要求

通過靜物寫生練習(xí)，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。

探索形體結(jié)構(gòu)特征。色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務(wù)，逐步掌握素描的全面因素，提高構(gòu)圖和造型的能力。

按照正確的作畫方法和步驟，根據(jù)每個(gè)作業(yè)的具體任務(wù)，充分運(yùn)用線條和明暗，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出對(duì)象的光線、色調(diào)、空間、體積以及質(zhì)感、量感等特點(diǎn)，使畫面成為藝術(shù)的整體。

（二）課程內(nèi)容

1、靜物寫生的意義。

2、靜物組合的基本方法（對(duì)象和背景的選擇、安排及采光，以期達(dá)到預(yù)想的意境與美感）。

3、色調(diào)的基本概念，色調(diào)的層次，黑白灰的組合。４、以明暗為主的全面因素的素描表現(xiàn)方法。

教學(xué)安排

1、陶罐、蘋果和刀子等組成的靜物寫生

（二次課時(shí)）

2、瓷器、水果等組成的靜物寫生。

（二次課時(shí)）。

3、以無序物體為主的靜物寫生。

（二次課時(shí)）

4、以不同質(zhì)感物體的靜物寫生。

（二次課時(shí)）

作業(yè)檢查：

1、畫面上的構(gòu)圖安排是否適中、勻稱。每個(gè)物體前后左右的空間關(guān)系是否準(zhǔn)確。在構(gòu)圖上每件物體是否都被感覺是從屬于一個(gè)不可分割的整體；

2、是否注意了光源的投射方向，掌握住各種調(diào)子總的關(guān)系，真實(shí)地畫出了每一個(gè)物體的比例、結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào)和質(zhì)感；

3、是否掌握了靜物構(gòu)圖的基本方法，在自己布置的靜物中，也能體現(xiàn)出一定的主題思想和美感效果。

三、石膏像寫生

（一）基本要求

通過石膏像的寫生，掌握人物造型的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)塑造人物形象和性格特征的藝術(shù)表現(xiàn)方法。

理解所描繪的對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)，整體觀察對(duì)象，掌握局部和整體統(tǒng)一的立體造型的基本方法，準(zhǔn)確地表現(xiàn)具體對(duì)象的比例、動(dòng)態(tài)、性格特征。

（二）課程內(nèi)容

1、石膏像寫生的目的和意義。

2、塑像內(nèi)容的介紹及其作者藝術(shù)手法的分析。

3、整體—局部—整體的觀察和表現(xiàn)。

4、描繪的一般方法和具體作業(yè)的要求（自然光的，或是燈光的）。

作業(yè)安排：

完成2-3張石膏像寫生。

作業(yè)檢查：

1、是否能正確地安排畫面，在規(guī)定的畫紙上有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行作業(yè)。

2、是否能準(zhǔn)確地運(yùn)用線描或明暗調(diào)子表現(xiàn)出對(duì)象的解剖結(jié)果和形體結(jié)構(gòu)。

3、是否領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確地刻畫出對(duì)象的性格特征和內(nèi)在的思想情感。課時(shí)安排：六個(gè)課時(shí)

四、人物頭像寫生

（一）基本要求

研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)中形體的透視變化。

了解人物頭部主要骨點(diǎn)、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認(rèn)識(shí)光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準(zhǔn)確、真實(shí)地表現(xiàn)出具體對(duì)象的年齡、性別、形象的特征和頭部動(dòng)勢(shì)。

（二）課程內(nèi)容

1、人物頭部及五官的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系。

2、對(duì)象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質(zhì)。

3、不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關(guān)系。

4、人物頭像的一般畫法和步驟。

作業(yè)安排：

完成2—3張不同角度的人物頭像寫生。

作業(yè)檢查：

１、在畫面上是否可以看出人物的眼睛、鼻子、嘴巴是在同一面上，而耳朵是在頭部的另一面上；

2、是否用比較、對(duì)稱地方法表現(xiàn)對(duì)象，并注意到頭、頸、胸的關(guān)系，畫出了每個(gè)頭像的動(dòng)勢(shì)；

3、是否準(zhǔn)確地畫出具體對(duì)象的臉形、五官、性格等方面的特，作業(yè)的構(gòu)圖、明暗色調(diào)和透視關(guān)系都正確無誤；

4、是否熟悉頭部結(jié)構(gòu)，熟練掌握了頭部造型規(guī)律，能任意畫出不同角度和轉(zhuǎn)向的人物頭像。課時(shí)安排12次課時(shí)

色彩教學(xué)

一、課程性質(zhì)

色彩課主要以水粉畫教學(xué)為主，所包含的內(nèi)容有：靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物及人體寫生三個(gè)方面，其教學(xué)形式主要以寫生為主，并以速寫、臨摹、默寫等為輔助教學(xué)。

水粉畫的色彩效果以鮮艷、華麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚為特點(diǎn)。適宜表現(xiàn)簡(jiǎn)明概括、鮮明強(qiáng)烈的畫面效果。藝術(shù)家們多選用它繪制各種寫實(shí)及裝飾風(fēng)格的繪畫。

水粉畫應(yīng)用范圍很廣?？衫L制年畫、宣傳畫、圖案設(shè)計(jì)、建筑效果圖、裝潢設(shè)計(jì)效果圖、舞臺(tái)美術(shù)效果圖等。并對(duì)畫幅大小及各種形式的繪制任務(wù)都有較強(qiáng)實(shí)應(yīng)性。它的工具材料簡(jiǎn)便，外出寫生、收集生活素材十分便利。

二、教學(xué)目的色彩教學(xué)的目的綜合起來有以下幾個(gè)方面：

1、了解色彩的藝術(shù)特點(diǎn)以及形象與色彩的相互關(guān)系。

2、掌握水粉畫的特點(diǎn)和寫生步驟與方法，熟練工具及材料的性能。

3、正確地運(yùn)用色彩觀察方法，從整體出發(fā)，通過對(duì)比區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出他們之間的色彩關(guān)系。在寫生過程中逐步掌握色彩調(diào)配，色彩對(duì)比和諧調(diào)等規(guī)律。

4、掌握用色彩塑造形體，表現(xiàn)立體空間的方法。

5、通過寫生了解水粉畫的各種表現(xiàn)技法，掌握構(gòu)圖的基本原理，提高組織畫面的能力。

6、認(rèn)識(shí)畫面整體關(guān)系的重要性，提高駕御畫面的能力。

7、具有對(duì)色彩的記憶、想象與在創(chuàng)作中運(yùn)用的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

靜物寫生

四、教學(xué)方法

講授與演示相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行實(shí)際寫生及個(gè)別輔導(dǎo)的綜合方法。

靜物寫生

教學(xué)目的：

1、了解水粉畫的方法步驟及各種不同的表現(xiàn)手法，掌握構(gòu)圖的基本要領(lǐng)。

2、針對(duì)不同物體的寫生練習(xí)，掌握質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)能力。

3、了解和掌握不同光線下物體及空間的色光變化規(guī)律。

4、熟悉工具材料的性能。

基本要求：

1、通過靜物寫生練習(xí)，以寫實(shí)性手法表現(xiàn)靜物組合。

2、掌握畫面色調(diào)統(tǒng)一及和諧的能力。

3、了解水粉靜物的特點(diǎn)，掌握水粉畫的基本技法。

4、了解和掌握不同的表現(xiàn)形式，使畫面獨(dú)立而完整。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、水粉畫靜物寫生的方法步驟。

2、畫面構(gòu)圖。

3、水粉畫工具材料的表現(xiàn)方法。

4、色光原理及畫面色調(diào)。

5、質(zhì)感、量感、空間感及三度空間的處理。

6、畫面形式感的表現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、水粉靜物畫的寫生步驟：

1、布局

2、位置

3、單色結(jié)構(gòu)

4、著色

5、全面展開

6、深入塑造

7、整體調(diào)整

二、水粉靜物畫的表現(xiàn)方法：

1、單色練習(xí)

2、寫實(shí)表現(xiàn)

3、變形

4、裝飾

三、如何組織靜物寫生畫面：

1、構(gòu)圖

2、物體的高低、大小，3、透視關(guān)系

4、主次關(guān)系

四、色光原理：

1、固有色

2、色相

3、冷暖

4、明暗

5、虛實(shí)強(qiáng)弱

6、畫面色調(diào)

五、空間關(guān)系：

1、質(zhì)感

2、量感

3、空間感

4、高 寬 深三度空間

六、畫面形式感：

1、具象寫實(shí)

2、變形夸張

3、裝飾性

4、抽象表現(xiàn)

七、色彩的作用及調(diào)子的處理。

課時(shí)安排12次課時(shí)

速寫教學(xué)

解決基本的慢寫問題（構(gòu)圖、造型、筆法）。做示范，講解，然后一定量的臨摹

課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)

重點(diǎn)解決頭像、手、衣紋的表現(xiàn)。

寫生與臨摹一起 課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)

動(dòng)態(tài)速寫 寫生臨摹

課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)

教學(xué)老師：趙晨湖北美術(shù)學(xué)院 油畫系

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

導(dǎo)語: 美術(shù)教育在幼兒階段是十分重要的，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美情趣，同時(shí)也能讓他們通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。本篇文章將詳細(xì)介紹一個(gè)適用于四歲兒童的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起看看吧！

第一章：教學(xué)目標(biāo)

在四歲兒童美術(shù)教學(xué)中，我們主要有以下幾個(gè)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)兒童的觀察力和形象思維。

2. 提高兒童對(duì)顏色、形狀和線條的認(rèn)知能力。

3. 培養(yǎng)兒童的描繪和表達(dá)能力。

4. 培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

5. 培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第二章：教學(xué)內(nèi)容和方法

1.基本素描技巧

為了培養(yǎng)兒童的觀察力和形象思維，我們可以通過讓他們畫一些基本的線條和形狀來開始。比如讓他們畫直線、彎曲線、圓形等。同時(shí)，可以讓他們嘗試描繪一些簡(jiǎn)單的圖案，如房子、花朵等。

2.色彩認(rèn)知與表達(dá)

通過認(rèn)知顏色的游戲，教授兒童不同顏色的名稱和特點(diǎn)，例如讓他們通過觀察水果并給出正確的顏色命名。還可以讓兒童用不同顏色填充圖案，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的感知和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)造性繪畫

在繪畫過程中，給予兒童更多的自由，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力。可以在紙上涂鴉，畫出自己喜歡的圖案，并進(jìn)行自由創(chuàng)作。老師可以提供一些主題或故事情節(jié)，激發(fā)兒童繪畫的靈感和創(chuàng)造力。

4.小組合作

通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，讓他們一起合作完成一個(gè)大型畫作，每個(gè)孩子負(fù)責(zé)一部分，最后組合起來展示出來。

第三章：教學(xué)案例

以下是一個(gè)教學(xué)案例，以幫助讀者更好地理解和運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容和方法。

主題：我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：通過繪畫表達(dá)兒童對(duì)家鄉(xiāng)的感受和印象。

方法：

1. 場(chǎng)景觀察：組織兒童參觀學(xué)校附近的場(chǎng)景，如公園、街道等，并鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察并記錄下他們所見所聞。

2. 形狀描繪：讓兒童用直線、圓形、弧線等基本圖形描繪出家鄉(xiāng)的房屋、樹木等物體。

3. 顏色填充：教授兒童顏色的名稱和特點(diǎn)，并讓他們用不同顏色填充畫面，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

4. 故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)兒童通過繪畫來講述故事，可以是他們?cè)诩亦l(xiāng)的一次經(jīng)歷或想象中的故事。

5. 小組展示：將兒童的作品組合在一起，形成一幅完整的畫作，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他兒童參觀展覽。

通過這個(gè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，我們可以培養(yǎng)四歲兒童的觀察力、形象思維、色彩表達(dá)和創(chuàng)造力。同時(shí)，小組合作活動(dòng)也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助幼兒教育工作者更好地開展美術(shù)教學(xué)工作，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的支持。

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。

2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等。

②了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。

③了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；

①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí)。

③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3、考核：

由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

兒童美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)是一門教育兒童創(chuàng)造力的重要課程。線描是美術(shù)課程中的一個(gè)重要部分，可以給孩子提供扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，也可以增強(qiáng)孩子把握形體的能力。本文將詳細(xì)介紹“兒童美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃”，幫助教師和家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)線描。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解線條的基本知識(shí)和技巧，能畫出基本線形和線形組合。

2.能畫出基本形體和簡(jiǎn)單的靜物、人物、動(dòng)物等。

3.能觀察和分析視覺對(duì)象，抓住其中的關(guān)鍵部位。

4.能夠在繪制過程中注意比例、角度和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

5.能夠自由運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的事物。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.線條的分類和基本技巧

線條是畫面中最基本的元素，掌握線條是線描基本功之一?？梢苑譃閷?shí)線、虛線、點(diǎn)線、粗線、細(xì)線等，這些線條在畫面中所發(fā)揮的作用不盡相同。教師應(yīng)重點(diǎn)講解線條的基本執(zhí)行技巧，如輕重、粗細(xì)、快慢等，讓學(xué)生在畫線時(shí)更加自如。

2.基本形體

基本形體是指平面上常見的基本幾何圖形，如圓、方、三角形等，這些幾何圖形是學(xué)習(xí)線描的基礎(chǔ)。孩子應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地畫出這些形體，并在畫面中靈活運(yùn)用它們。

3.靜物、人物、動(dòng)物的描繪

這是線描技法訓(xùn)練的重點(diǎn)，通過畫出不同的對(duì)象，可以讓學(xué)生了解更多的線描技巧，進(jìn)一步訓(xùn)練繪畫能力。從簡(jiǎn)單的物體描繪開始，到逐漸提高到人物、動(dòng)物描繪，學(xué)生應(yīng)該掌握不同對(duì)象線條、形體和比例的表現(xiàn)方法。

4.組合構(gòu)圖

組合構(gòu)圖是指將多個(gè)圖形靈活結(jié)合起來，形成新的畫面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，通過不同風(fēng)格的組合構(gòu)圖創(chuàng)作出更有個(gè)性的作品。

三、教學(xué)步驟

1.線條練習(xí)

在教室的黑板上或畫紙上，畫出不同的線條類型（實(shí)線、虛線、點(diǎn)線、粗線、細(xì)線等），讓學(xué)生模仿，多次練習(xí)。教師可以適當(dāng)增加難度，讓學(xué)生去畫一些更為復(fù)雜的線條藝術(shù)表現(xiàn)。

2.基本形體繪制

在教室的黑板上或畫紙上畫出基本形體，讓學(xué)生仿照去畫，并提示學(xué)生畫出明暗轉(zhuǎn)化及輪廓線。這項(xiàng)繪畫訓(xùn)練可以提高學(xué)生繪畫基礎(chǔ)，也可以幫助學(xué)生更好地掌握線條的表現(xiàn)方式。

3.靜物、人物、動(dòng)物描繪

許多圖書館或博物館都有適合兒童的文化藝術(shù)資源，可帶領(lǐng)孩子前去參觀。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察文化藝術(shù)資源，嘗試將所調(diào)查的信息轉(zhuǎn)換為線描，錄制在本子上進(jìn)行作品實(shí)踐，以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

4.組合構(gòu)圖

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，如基本形體、靜物、人物、動(dòng)物等，進(jìn)行一定的組合取舍創(chuàng)作，并有個(gè)性化表達(dá)，以提升個(gè)人審美和情趣。

四、教學(xué)方法

1.示范

教師可以在黑板或者畫紙上示范畫線條、描繪物體，讓學(xué)生跟著動(dòng)手學(xué)習(xí)。

2.講解

教師可以通過簡(jiǎn)單的語言，幫助學(xué)生理解畫面的意思，并且指導(dǎo)學(xué)生在繪制過程中注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。

3.分組教學(xué)

將學(xué)生分為小組，讓他們相互合作，互相探討，共同分享自己的思想。

以上就是“兒童美術(shù)線描教學(xué)計(jì)劃”，對(duì)于提高孩子的繪畫能力，提高孩子的審美修養(yǎng)有很大的幫助。教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同合作，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子提供更多的繪畫機(jī)會(huì)，讓孩子在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

pep六下英語教學(xué)計(jì)劃

pep六下英語教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析

1、學(xué)生情況分析

六年級(jí)有120多人。學(xué)生性格比較好動(dòng) ,個(gè)性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2、教材概況

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語言的.學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫短語和單詞以及句子和單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

2、能完成手工制作。

3、能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。

4、能聽懂、會(huì)唱歌曲。

5、能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能理解幽默小故事。

7、能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。在編寫本冊(cè)教材的過程中,編者不僅注意到單元與單元之間語言點(diǎn)的銜接與復(fù)現(xiàn),而且盡量做到本冊(cè)與上幾冊(cè)學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展,這樣就使語言知識(shí)不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn),從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、課堂教學(xué)

(1)教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作,公正、公平對(duì)待學(xué)生,為學(xué)生樹立良好的榜樣。

(2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境,師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課,又要不拘泥于教案,根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動(dòng),要注意活動(dòng)的多樣性,活動(dòng)的實(shí)效性,活動(dòng)的科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(3)明確英語課是語言實(shí)踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,講解要簡(jiǎn)單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實(shí)效。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng),充實(shí)的內(nèi)容,緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。

2、課后活動(dòng)

1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。

書面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改【您現(xiàn)在訪問的是由提供的英語教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制,可用星號(hào)、小紅花 、A B C不同等級(jí)。提倡面批并做好批改記錄和講評(píng)工作。

2)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),各年級(jí)至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì),唱歌、對(duì)話表演,講故事、書法展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),辦好墻報(bào),進(jìn)行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好“英語角”活動(dòng)。

3)每堂課后,或上完一課書后,教師在回顧上課情況,記下教學(xué)中的得失,經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施,作為以后教學(xué)的參考。

五下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的重視，藝術(shù)教育逐漸成為幼兒園教學(xué)的一部分。美術(shù)教育培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，對(duì)于孩子的綜合發(fā)展非常重要。四歲兒童正處于藝術(shù)教育的關(guān)鍵階段，他們的認(rèn)知能力和觀察力得到了較大的提升，這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)來開展美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助孩子發(fā)展他們的藝術(shù)天賦，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過繪畫、手工和造型等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)表達(dá)和形象思維能力，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中充分展示自己的個(gè)性和才華。

在四歲兒童美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，我們要注重以下幾點(diǎn)：

1. 創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，提供豐富多樣的藝術(shù)材料和工具，如顏料、畫筆、彩紙等。讓孩子在美的環(huán)境中感受和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣。同時(shí)，展示一些著名藝術(shù)家的作品，引導(dǎo)孩子對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞。

2. 開展繪畫活動(dòng)：繪畫是四歲兒童最常接觸的藝術(shù)形式之一。我們可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的繪畫任務(wù)，如繪制水果、動(dòng)物、植物等主題，并鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫過程中，師生可以互動(dòng)交流，引導(dǎo)孩子觀察事物的細(xì)節(jié)和表達(dá)自己的想法。

3. 進(jìn)行手工制作：手工制作是孩子們喜愛的活動(dòng)之一，通過手工制作可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們可以使用紙板、剪刀、膠水等材料，讓孩子制作各種小工藝品，如花朵、動(dòng)物、拼貼畫等。在制作過程中，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，不必一味追求完美，只要表達(dá)自己的創(chuàng)意即可。

4. 進(jìn)行造型活動(dòng)：造型活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。我們可以使用塑料泥、橡皮泥等材料，引導(dǎo)孩子制作各種物品、人物、動(dòng)物等立體造型。在造型的過程中，給予孩子充分的發(fā)揮空間，讓他們盡情展示自己的創(chuàng)意和想象力。

5. 組織展覽與評(píng)選：在美術(shù)教學(xué)的最后階段，可以組織小型的藝術(shù)展覽，讓孩子們展示自己的作品?？梢栽O(shè)立評(píng)選環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和肯定對(duì)方。通過展覽和評(píng)選，增強(qiáng)孩子們對(duì)自己作品的自信和對(duì)藝術(shù)的熱愛。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是培養(yǎng)孩子們的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和素養(yǎng)。通過藝術(shù)的培養(yǎng)，孩子們可以增強(qiáng)對(duì)美的感受和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的審美眼光和創(chuàng)造力。同時(shí)，美術(shù)教學(xué)計(jì)劃也可以促進(jìn)孩子們的綜合發(fā)展，提高他們的認(rèn)知能力和觀察力，培養(yǎng)他們的耐心和情緒控制能力。

在四歲兒童美術(shù)教學(xué)中，我們要注重鼓勵(lì)孩子，給予他們充分的表達(dá)空間，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的藝術(shù)氛圍。我們相信，通過精心設(shè)計(jì)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，可以為孩子們打開一扇通向藝術(shù)世界的大門，為他們的成長(zhǎng)帶來更多的歡樂和啟迪。

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