畫(huà)煙花教案8篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“畫(huà)煙花教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

畫(huà)煙花教案【篇1】

春節(jié)放鞭炮的危害1、大氣污染。燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體，這些有毒有害氣體是無(wú)形的“殺手”，污染大氣環(huán)境，危害身體健康。2、噪聲污染。燃放鞭炮的噪聲高達(dá)135分貝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)范圍和耐受限度。在夜間人們所能接受的噪音不得超過(guò)45分貝，也就相當(dāng)于蛙鳴聲。3、引起火災(zāi)和傷人事故。我國(guó)每年都有因燃放煙花爆竹，引發(fā)火災(zāi)和造成人員傷亡的事例，嚴(yán)重危害人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。4、浪費(fèi)資源污染環(huán)境。把寶貴的紙張(樹(shù)木)、化工原料(包括生產(chǎn)這些原料時(shí)造成的污染)都燃放掉，造成資源浪費(fèi)還污染環(huán)境。5、增加環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)量。燃放煙花爆竹產(chǎn)生大量炮屑垃圾，給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān)。6、損害社會(huì)公德。一人放炮百人聽(tīng)，一家放炮四鄰不安，對(duì)于小孩和老人特別是對(duì)患有心腦血管疾病的人來(lái)說(shuō)，危害十分嚴(yán)重。只想自己不管別人，嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公德。燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)1、防范保護(hù)在燃放前檢查好產(chǎn)品外觀是否完整。商標(biāo)應(yīng)完整、清晰。即有正規(guī)的廠名、廠址，有警示語(yǔ)，中文燃放說(shuō)明清楚。小孩須在成年人陪同下使用，不能單獨(dú)燃放。不能靠近燃放中斷引的品種，更不要試圖重新燃放。節(jié)日期間不要隨意燃放煙花爆竹，應(yīng)在指定地點(diǎn)燃放。放鞭炮時(shí)要注意周圍的環(huán)境，放鞭炮要遠(yuǎn)離棉花、木材、稻草垛等可燃物。大風(fēng)天氣千萬(wàn)不要燃放煙花爆竹，否則容易引起火災(zāi)。要將煙花爆竹存放在沒(méi)有熱源、火源、電源和防止老鼠啃咬的地方，以免發(fā)生意外情況，造成損害。禁止攜帶煙花爆竹乘坐汽車、火車、船舶和飛機(jī)。教育兒童，不要在室內(nèi)或火爐內(nèi)燃放鞭炮。節(jié)假日離家外出一定要關(guān)好門窗，防止煙花爆竹飛進(jìn)屋內(nèi)引起火災(zāi)。2、臨場(chǎng)急救一旦有人焰火燒傷，除應(yīng)立即脫離現(xiàn)場(chǎng)外，還要迅速脫掉著火的衣服，用自來(lái)水沖。農(nóng)村無(wú)自來(lái)水處應(yīng)跳入附近淺塘、河灣，或者用不易著火的覆蓋物如大衣、毛毯、雨布、棉被等覆蓋滅火。如果穿的衣服很緊，就穿著衣服作冷水浴，難脫的衣服勉強(qiáng)脫會(huì)增加損傷的程度。可以將傷者身上的污物及沙石顆粒等小心清除，可用清水沖洗創(chuàng)面。清水不僅能清除塵土等細(xì)小異物和血跡，還能使被灼傷的局部組織降溫，并清除創(chuàng)面殘留的化學(xué)物質(zhì)，減輕進(jìn)一步損害。3、皮膚燒傷皮膚有燒燙傷癥狀時(shí)，應(yīng)盡快到正規(guī)醫(yī)院就診，不要錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)。皮膚被灼傷時(shí)，應(yīng)取冰塊用消毒紗布包住做冷敷。如果紗布沒(méi)有消毒，可用熨斗熨幾次，或用電吹風(fēng)吹過(guò)的干凈毛巾代替，這樣可以避免毛巾上的纖維粘在傷口上。千萬(wàn)不要去涂什么狗油、醬油、煙絲或油膏之類，這是幫倒忙，這樣做最易引起細(xì)菌感染，到醫(yī)院后醫(yī)生還要花大力氣為你清洗，既浪費(fèi)時(shí)間、藥物，又增加痛苦。如果皮膚表面形成水皰，不要將其碰破，更不要挑破。另外，水皰上不要涂龍膽紫等有顏色的藥水、藥膏，以免增加感染的危險(xiǎn)。

畫(huà)煙花教案【篇2】

學(xué)校：青汁鎮(zhèn)中心幼兒園

老師：李曉玲日期：2017年4月1日

課時(shí)數(shù)：11

大班美術(shù)活動(dòng)”煙花”課程計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花圖片，感受煙花的造型和色彩之美。

2.嘗試用點(diǎn)和線的各種組合來(lái)畫(huà)煙花。

3.能夠大膽地表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展板活動(dòng)流程：

1. 欣賞視頻，激發(fā)孩子的興趣。

老師：親愛(ài)的，李老師今天給你們帶來(lái)了一份特別的禮物。你想知道它是什么嗎？

老師：看！這是什么？師：放煙花怎么樣？

老師：過(guò)年和過(guò)節(jié)的時(shí)候，晚上的天空真的很熱鬧。隨著“嘭嘭”的一聲，煙花接連綻放，絢麗多彩。

2.看圖片，感受煙花之美。 (1) 瀏覽一些圖片來(lái)獲得整體感覺(jué)。

老師：這里有很多漂亮的煙花，我們一起來(lái)看看吧。 (2) 集中欣賞煙花的幾張照片。

老師：煙花有哪些顏色？它是什么形狀？像什么？ （動(dòng)作可模仿） 觀看由線條組成的煙花。

老師：煙花從天而降，慢慢散開(kāi)，越來(lái)越大！有的長(zhǎng)線，有的短線，有的變成了小點(diǎn)！有的直線，有的彎曲，有的如閃電。

查看單個(gè)煙花圖片。

老師：這個(gè)煙花是什么樣的？有哪些顏色？里面是什么顏色的？接著？

看一組煙花圖片。

老師：有的煙花像小孩子，有的和幾個(gè)好朋友很親近。有的比較大，有的只是零散。有的高高在上，有的低一些。

3.兒童創(chuàng)作。

(1) 展示材料，模型繪畫(huà)，共同討論繪畫(huà)方法。

老師：我們也畫(huà)一個(gè)漂亮的煙花吧！煙花“彈”上天空，散開(kāi)，越來(lái)越大。我們畫(huà)的時(shí)候可以先畫(huà)一個(gè)圓再畫(huà)一個(gè)圓，用不同的線條和意念來(lái)裝飾。

（2）師生共同示范，完成模型繪畫(huà)。 (3) 解釋要求，孩子們畫(huà)畫(huà)。

4.展示和評(píng)價(jià)。

老師：五彩繽紛的煙花把夜空裝扮得如此美麗！老師：告訴我，你喜歡哪種煙花？

畫(huà)煙花教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、PPT課件。

竹筆人手一份。

3、視頻展示儀，范畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

出示畫(huà)面（1）：這是什么？你找到了什么顏色？

（二）借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。

這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

竹筆，并且播放視頻。

（1）提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？

（2）小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。

3、教師播放煙花視頻。

教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？（師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎？）

4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎？

（三）幼兒繪畫(huà)。

1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

（四）評(píng)價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢？為什么？

畫(huà)煙花教案【篇4】

一、教材分析：

本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫(huà)棒或蠟筆(這兩種作畫(huà)工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫(xiě)油畫(huà)棒這種作畫(huà)工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫(huà)方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫(huà)能力，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫(huà)棒和水彩涂色的作畫(huà)步驟，幫助學(xué)生初步掌握油畫(huà)棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫(huà)作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫(huà)家對(duì)煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識(shí)，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。

2.初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。

3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣

畫(huà)煙花教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的由來(lái)。

2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受民俗傳說(shuō)的趣味性;通過(guò)復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō)，鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。

教學(xué)流程：

一、趣引課題：

1、猜謎(課件出示)

有個(gè)小孩脾氣暴，

發(fā)起火來(lái)不得了。

嘭啪一聲蹦上天，

身上衣服全撕掉。

─打一節(jié)日用品

自己讀，猜一猜.課件演示燃放爆竹的圖片，出現(xiàn)課題和鬧新春的音樂(lè)。

2、聽(tīng)這音樂(lè)，你聯(lián)想到什么?

二、初讀課文

1、自由讀課文，把課文讀正確，讀流利

2、同桌互讀課文，互相評(píng)價(jià)。

3、檢查學(xué)生讀課文的情況，給生字正音

三、精讀課文

1、指名讀1、2自然段后，說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?

(為什么叫爆竹)

2、在小組內(nèi)讀3─5自然段后，說(shuō)說(shuō)為什么新春時(shí)家家放鞭炮?

誰(shuí)能從文中找出一句話回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生回答后課件出示：從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹子來(lái)嚇跑怪物，以求得新年的平安。你知道現(xiàn)在除了春節(jié)，還有那些場(chǎng)合也放爆竹?請(qǐng)用上“每逢就”說(shuō)一說(shuō)。

3、指名齊讀6、7自然段后回答爆竹的制造是怎樣演變和發(fā)展的?

再說(shuō)說(shuō)你還知道哪些種類的爆竹?

4、小組內(nèi)練說(shuō)。

學(xué)生在小組內(nèi)把對(duì)課文的理解用自己的話講出來(lái)，重點(diǎn)講清放爆竹這個(gè)風(fēng)俗的由來(lái)及爆竹的演變過(guò)程。(爆竹的作用有二千多年前開(kāi)始時(shí)的嚇跑怪物，發(fā)展到現(xiàn)在成為節(jié)慶時(shí)營(yíng)造歡樂(lè)氣氛的民俗。)

四、超越文本

為什么燃放爆竹?燃放爆竹的好處和缺點(diǎn)是什么?

我們一起去看看燃放爆竹和它的孿生妹妹煙花好嗎?

課件演示：燃放煙花爆竹的盛況。

同學(xué)們，我國(guó)的大中城市大多規(guī)定，只有春節(jié)期間可以定時(shí)定點(diǎn)燃放煙花、爆竹，你對(duì)此有什么看法和見(jiàn)解?

自由發(fā)言。

小結(jié)：美好的事情也有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該用科學(xué)的頭腦和聰明的智慧去解決，那么世界就會(huì)越來(lái)越美好。(爆竹聲和歡慶的音樂(lè)聲又一次響起)

五、朗讀課文，回顧總結(jié)

畫(huà)煙花教案【篇6】

《五彩的煙花》選擇浙教版美術(shù)第二冊(cè)第一課。這節(jié)課最大特點(diǎn)是富有非常濃厚的節(jié)日氣氛，在剛過(guò)完年、過(guò)完元宵節(jié)，孩子們還沉浸在熱鬧的節(jié)日里。課中，我以豐富多樣的攝影圖片作品范例布置了“煙花”這一虛擬環(huán)境的氛圍，并緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“你看到了什么？它美在哪里？你聯(lián)想到什么？”這三大問(wèn)題和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)師生共同進(jìn)行自主、合作、創(chuàng)作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與各種與煙花有關(guān)的欣賞、討論、想像、創(chuàng)作、表現(xiàn)、探索等活動(dòng)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想像能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識(shí)，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

本節(jié)課的不足指出在于，因?yàn)槭羌页Ｕn，我會(huì)進(jìn)行教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，忽略了學(xué)生互評(píng)。如果有更多的時(shí)間讓學(xué)生相互之間把自己畫(huà)中的情感表達(dá)出來(lái)，一起來(lái)講講畫(huà)中的故事……有利于學(xué)生間的情感交流。但在這節(jié)課中我沒(méi)能留給學(xué)生一個(gè)相互評(píng)價(jià)的平臺(tái)，使學(xué)生間缺少了交流，這是我今后教學(xué)中要好好改進(jìn)的。爭(zhēng)取在不斷探索反思中，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。

畫(huà)煙花教案【篇7】

《中班語(yǔ)言放鞭炮教案反思》

鞭炮是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是過(guò)年時(shí)喜慶熱鬧的一種慶祝方式。為了讓中班幼兒更好地了解和體驗(yàn)文化傳統(tǒng)，我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)課上設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于放鞭炮的教案。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)多種方式，讓幼兒了解了鞭炮的由來(lái)、制作方法，并進(jìn)行了放鞭炮的實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)觀察幼兒的反應(yīng)和思考，我們對(duì)這個(gè)教案進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)上注重了情感體驗(yàn)和啟發(fā)思考。在教案一開(kāi)始，我們用簡(jiǎn)短而生動(dòng)的語(yǔ)言為幼兒介紹了鞭炮的由來(lái)和作用，讓他們有了一定的了解。這種方式對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)非常適宜，他們能夠通過(guò)良好的情感體驗(yàn)來(lái)建立對(duì)鞭炮的興趣和認(rèn)知。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們引導(dǎo)幼兒親手制作鞭炮，并在戶外空地進(jìn)行放鞭炮的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際操作，幼兒們親身體驗(yàn)了放鞭炮的快樂(lè)和辛苦，進(jìn)一步加深了他們對(duì)鞭炮的理解。同時(shí)，我們讓幼兒們用自己的語(yǔ)言和思考回答鞭炮的制作方法和使用注意事項(xiàng)，這種啟發(fā)式的教學(xué)方法促使幼兒積極思考和交流，提高了他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

其次，我們?cè)诨顒?dòng)中注重了安全教育。放鞭炮是一個(gè)需要悉心操作的活動(dòng)，為了保障幼兒的安全，我們?cè)诮贪钢性黾恿藢?duì)放鞭炮注意事項(xiàng)的講解。我們告訴幼兒不能在室內(nèi)放鞭炮，也不能太靠近其他人，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)，我們還強(qiáng)調(diào)了不要亂扔鞭炮，以免傷到自己或他人。通過(guò)這些安全教育的措施，我們?cè)鰪?qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，在活動(dòng)中能夠自我保護(hù)，有效地減少了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

最后，我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)中注重了對(duì)幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)的關(guān)注。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)于鞭炮的聲音會(huì)感到害怕，于是我們采取了漸進(jìn)式的放鞭炮方式。一開(kāi)始，我們先播放一段錄音讓幼兒們熟悉鞭炮的聲音，然后讓他們觀察其他幼兒放鞭炮的過(guò)程，慢慢接觸并逐漸克服害怕的情緒。通過(guò)這種方式，我們尊重了幼兒的個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供了一個(gè)相對(duì)安全和適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了他們的積極參與和全面發(fā)展。

總之，通過(guò)這次針對(duì)放鞭炮的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我們不僅讓中班幼兒更好地了解和體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和安全意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信，通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同，將有助于他們形成正確的價(jià)值觀和民族自豪感，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

畫(huà)煙花教案【篇8】

幼兒煙花教案

煙花作為一種傳統(tǒng)的慶祝方式，經(jīng)常在節(jié)日和特殊活動(dòng)中使用。由于煙花的燃放過(guò)程危險(xiǎn)且復(fù)雜，所以如何向幼兒介紹煙花成為了一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本篇教案將介紹如何以生動(dòng)有趣的方式向幼兒介紹煙花。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)煙花：通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，讓幼兒了解煙花的外觀和形狀，并學(xué)習(xí)煙花的顏色和光芒。

2. 理解煙花背后的原理：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋煙花的制作和燃放原理，并讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解。

3. 培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力：通過(guò)觀察煙花的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)身邊的美麗事物。

二、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：讓幼兒觀察圖片和實(shí)物，鼓勵(lì)他們描述煙花的外觀和形狀。

2. 講解煙花制作原理：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒解釋煙花是怎么制作出來(lái)的，讓他們了解到煙花是由一束束火花組成的，并且通過(guò)在煙花中添加不同的化學(xué)物質(zhì)可以制造出不同的顏色。

3. 展示實(shí)驗(yàn)：為了讓幼兒更好地理解煙花的原理，可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好一些小瓶子和不同顏色的食用色素。然后，將水分別倒入不同的瓶子中，每個(gè)瓶子中加入不同顏色的食用色素，用火柴點(diǎn)燃一根火柴，然后將火柴放入不同瓶子中。觀察幼兒的反應(yīng)，幫助他們理解火柴燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生明亮的火焰和顏色。

4. 制作煙花畫(huà)：讓幼兒用彩紙和彩筆制作煙花畫(huà)。引導(dǎo)幼兒使用不同顏色的彩紙和不同形狀的剪紙制作煙花，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的煙花作品。

5. 手工制作小型煙花：準(zhǔn)備一些小瓶子和顏色濃厚的水彩筆。讓幼兒把水彩筆剪開(kāi)，將顏料滴在小瓶子里，并用棉簽代替火柴。讓幼兒在室外燃放這些小型煙花，觀察顏料在空中的變化。

6. 總結(jié)與延伸：通過(guò)觀察煙花的制作和燃放過(guò)程，引導(dǎo)幼兒總結(jié)煙花的特點(diǎn)和美麗之處。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美麗的事物。

三、教學(xué)評(píng)估：

1. 教師觀察：觀察幼兒在觀察圖片和實(shí)物時(shí)的表現(xiàn)，是否能夠描述出煙花的外觀和顏色。

2. 實(shí)驗(yàn)記錄：記錄幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)和觀察結(jié)果。

3. 作品展示：對(duì)幼兒制作的煙花畫(huà)和小型煙花進(jìn)行展示，評(píng)估其觀察力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)延伸：

1. 前往實(shí)地觀察煙花：組織幼兒和家長(zhǎng)一起參觀煙花表演，讓幼兒親身感受煙花的美麗和神奇。

2. 研究煙花制作：對(duì)于年齡較大的幼兒，可以深入研究煙花的制作，了解煙花的化學(xué)原理。

通過(guò)以上的教學(xué)步驟，幼兒可以在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)到關(guān)于煙花的知識(shí)，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠滿足幼兒對(duì)煙花的好奇心，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)美麗事物的發(fā)現(xiàn)和熱愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

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