想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫(xiě)方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期，我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園活動(dòng)方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)念念兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、肥皂、
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗(yàn)
（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂
小班健康活動(dòng)：根據(jù)冷熱穿脫衣
說(shuō)明
幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限，在活動(dòng)過(guò)程中，不能根據(jù)身體的冷熱情況，及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱，及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的`身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，如果能通過(guò)直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗(yàn)，那將會(huì)起到事半功倍的效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢？”
2、可愛(ài)的小朋友也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么？
（1）欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
（2）通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追逐？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
20xx幼兒園春季開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)方案3
教學(xué)目的：
1、讓小朋友們了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓小朋友們了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
2、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述
（一）食物中毒的預(yù)防
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃*變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征：
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護(hù)意識(shí)：
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質(zhì)剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食
e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天
j、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20xx年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。20xx年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；20xx年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防
為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。
為了防止幼兒溺水，要注意以下幾方面教育：
（1）要教育幼兒不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；
（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
（三）道路交通安全
在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩。
三、讓小朋友們互相交流，談?wù)勼w會(huì)。
四、總結(jié)
要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道4月22日是世界地球日，關(guān)注周?chē)h(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1.4月22日世界地球日的來(lái)歷。
①教師：“我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
②提問(wèn)：4月22日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?
2.4月22日世界地球日的主題。
①教師：“每年世界地球日的主題都不一樣
②教師講解今年世界地球日的主題。
3.教師提問(wèn)、幼兒討論。
①教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。
③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把世界地球日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界地球日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7.講評(píng)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)初步了解端五節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動(dòng)，萌生對(duì)民族文化的愛(ài)好。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。
設(shè)計(jì)思路
端五節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)講，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激起幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好和情感，又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。
教育流程：
講講來(lái)歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過(guò)端五》
故事生活龍船龍船賽龍船
A、講講端五節(jié)的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)包粽子、劃龍船的意義。
B、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心。
說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
C、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛(ài)好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
D、劃龍船。
組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩船之間展開(kāi)比賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
E、延伸：可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端五》，畫(huà)畫(huà)《賽龍船》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端五節(jié)的感受。
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幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)根據(jù)您的需求為您挑選了以下相關(guān)資料：“幼兒園種植活動(dòng)方案”。我們要盡早的給人生做規(guī)劃，做好自己的人生定位，為了更輕松的工作。通常需要提前準(zhǔn)備好一份工作方案，優(yōu)秀的方案更能吸引領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注。感謝大家的閱讀和支持期待大家能夠把這篇文章分享給更多人！
幼兒園種植蔬菜活動(dòng)方案
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和理解，以及提高他們的無(wú)菜單選擇飲食意識(shí)，我們計(jì)劃在幼兒園開(kāi)展一項(xiàng)令人興奮的種植蔬菜活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們將獲得實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程，并親自種植和品嘗自己種植的蔬菜。
1.活動(dòng)目標(biāo)：
- 培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)意識(shí)；
- 培養(yǎng)幼兒的耐心、觀察力和動(dòng)手能力；
- 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；
- 培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜種植和飲食健康的興趣和意識(shí)。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備：
- 確定田地：選定一塊空地作為蔬菜種植園地，確保陽(yáng)光充足和自然排水良好。
- 準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備種植所需的土壤、肥料、種子、澆水器及其他種植工具。
- 了解蔬菜：為了豐富幼兒的知識(shí)，活動(dòng)前可以進(jìn)行有關(guān)蔬菜的啟發(fā)性教育。
3.活動(dòng)過(guò)程：
（1）理論教學(xué)
在活動(dòng)前，我們將進(jìn)行有關(guān)蔬菜種植的理論教學(xué)。通過(guò)圖片、視頻、故事以及多媒體展示，讓幼兒了解蔬菜的類(lèi)型、生長(zhǎng)過(guò)程以及飲食價(jià)值。通過(guò)互動(dòng)討論和問(wèn)題解答，讓幼兒對(duì)蔬菜種植有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
（2）實(shí)踐操作
接下來(lái)，我們將組織幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際種植操作。首先，我們將分組給幼兒們提供種子，并讓他們親自選擇喜歡種植的蔬菜。然后，我們將分配一個(gè)田地給每個(gè)小組進(jìn)行種植。幼兒們可以合作進(jìn)行土地準(zhǔn)備、播種、澆水等操作，并根據(jù)每個(gè)蔬菜的生長(zhǎng)需要制定相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)方案。教師將引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、記錄和討論蔬菜的生長(zhǎng)變化。
（3）維護(hù)和保養(yǎng)
在種植過(guò)程中，幼兒們將學(xué)習(xí)如何維護(hù)和保養(yǎng)種植田地。他們將定期澆水、除草、施肥，以及處理病蟲(chóng)害。通過(guò)實(shí)際操作，他們將更好地理解植物的需求，并學(xué)會(huì)照顧他們所種植的蔬菜。
（4）觀察和記錄
為了促進(jìn)幼兒的觀察力和記錄能力，我們將定期安排觀察蔬菜生長(zhǎng)的時(shí)間。幼兒們將記錄并分享蔬菜的生長(zhǎng)情況，比如葉子的顏色、株高的變化以及果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)讓幼兒們觀察和記錄，我們希望培養(yǎng)他們對(duì)自然界的敏感和熱愛(ài)。
4.活動(dòng)亮點(diǎn)：
為了使這個(gè)蔬菜種植活動(dòng)更具吸引力和趣味性，我們將設(shè)置一些特殊的亮點(diǎn)：
- 親子參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他親屬參與活動(dòng)，與幼兒一起完成種植過(guò)程。
- 廚房利用：將種植的蔬菜用于烹飪活動(dòng)，讓幼兒親手制作自己所種植的菜肴，加深對(duì)蔬菜的理解和認(rèn)識(shí)。
- 采摘體驗(yàn)：定期安排幼兒們親自采摘他們所種的蔬菜，并舉行蔬菜采摘盛宴，讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果。
通過(guò)這個(gè)蔬菜種植活動(dòng)，我們相信幼兒們將更加體驗(yàn)到大自然的美好和奇跡。同時(shí)，他們也將學(xué)會(huì)珍惜食物，了解蔬菜的養(yǎng)殖過(guò)程，并培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。讓我們一起為孩子們打造一個(gè)快樂(lè)、有趣且有益的種植蔬菜活動(dòng)吧！
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動(dòng)植物帶來(lái)的變化，更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，潤(rùn)幼大三班的孩子開(kāi)展了種植觀察活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了蘿卜，黃豆等適合幼兒園種植的植物，通過(guò)每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)自然，樂(lè)于觀察的好的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。
3、幼兒可以通過(guò)看、摸、嘗、嗅等感覺(jué)通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇一片合適的土地，一些蔬菜、花卉的種子（盡量是生長(zhǎng)周期較短的植物），一些小工具（如小鏟子、小鋤頭等）
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)所準(zhǔn)備的植物種子，并將它們成熟后的狀態(tài)給幼兒看一看教師出示圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么？”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受。
2、指導(dǎo)幼兒種植所帶的植物種子學(xué)會(huì)正確的種植方法。
（1）用工具挖小坑。（教會(huì)幼兒判斷坑的深淺）
（2）將種子放進(jìn)坑里，并覆上土。
（3）澆適量的水
活動(dòng)延伸：
定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫(huà)一畫(huà)。
種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：
種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專(zhuān)業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，等等。
幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過(guò)程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。
幼兒園種植課程所屬的領(lǐng)域是科學(xué)。在種植活動(dòng)中，幼兒可以對(duì)所種植物的生長(zhǎng)情況進(jìn)行持續(xù)深入的研究，進(jìn)而對(duì)周?chē)渌参锛捌渖L(zhǎng)情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲。通過(guò)種植活動(dòng)，幼兒可以掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對(duì)植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的好奇、提問(wèn)、探究、調(diào)查、討論、反思以及形成自己的觀點(diǎn)和理論。在種植活動(dòng)中，幼兒要運(yùn)用點(diǎn)數(shù)、測(cè)量、排序、分類(lèi)等數(shù)學(xué)技能來(lái)完成種植任務(wù)，感受種植活動(dòng)所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的`重要性和趣味性。通過(guò)種植活動(dòng)，幼兒能發(fā)現(xiàn)各種植物的外形特征、生長(zhǎng)周期、生長(zhǎng)需求及植物與環(huán)境之間的生態(tài)關(guān)系等，在接觸自然、探索自然的基礎(chǔ)上，幼兒能萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，養(yǎng)成尊重生命、保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。
從健康教育的角度來(lái)看，種植活動(dòng)是一種體育活動(dòng)。在種植活動(dòng)中，幼兒要鋤地、挖坑、填土、澆水、施肥等，這些行為能使幼兒的大肌肉、小肌肉能力得到鍛煉。此外，教師也可以針對(duì)幼兒存在的偏食、挑食問(wèn)題選擇種植種類(lèi)。例如，山東利津縣第二幼兒園在發(fā)現(xiàn)大部分幼兒不喜歡吃胡蘿卜和南瓜后，就讓幼兒在親自種植和照料的過(guò)程中喜歡上胡蘿卜和南瓜。
從語(yǔ)言教育的角度來(lái)看，種植活動(dòng)為幼兒提供了全語(yǔ)言環(huán)境。種植活動(dòng)可以激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其口語(yǔ)表達(dá)能力及前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的發(fā)展。例如，在種植活動(dòng)中，幼兒總會(huì)提出很多問(wèn)題，愿意交流各種發(fā)現(xiàn)；幼兒樂(lè)意參與討論，分析植物生長(zhǎng)過(guò)程中各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；幼兒能夠掌握植物各個(gè)部位、基本種植程序及植物各種生長(zhǎng)現(xiàn)象的名稱(chēng)；幼兒會(huì)查找資料了解植物各種生長(zhǎng)現(xiàn)象，知道書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)的用途，產(chǎn)生閱讀興趣，提高前閱讀能力：幼兒可運(yùn)用圖畫(huà)、簡(jiǎn)單的圖表或文字等記錄觀察結(jié)果，提高前書(shū)寫(xiě)能力等。
從社會(huì)教育的角度來(lái)看，種植活動(dòng)是一種社會(huì)活動(dòng)。幼兒需要與教師、同伴合作完成種植任務(wù)，交流各種發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還需合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律。另外，對(duì)植物的管理和照料也有助于培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。
從藝術(shù)教育的角度來(lái)看，種植活動(dòng)為幼兒提供了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容。在種植過(guò)程中，幼兒通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察植物，可以發(fā)現(xiàn)植物的美，并用喜歡形式表現(xiàn)出來(lái)。種植活動(dòng)也為幼兒提供了藝術(shù)創(chuàng)作的材料。
幼兒園中班的種植活動(dòng)是一項(xiàng)豐富多彩的課程，通過(guò)與植物親密接觸，孩子們可以培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏之情。在這個(gè)活動(dòng)方案中，我們將為孩子們提供種植活動(dòng)的詳細(xì)流程和目標(biāo)，以幫助他們?cè)隗w驗(yàn)中獲得知識(shí)和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。
2. 讓孩子們理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生命周期。
3. 提升孩子們的責(zé)任感和合作精神。
4. 培養(yǎng)孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)能力。
活動(dòng)流程：
第一步：介紹植物種植的基本概念（15分鐘）
在開(kāi)始種植活動(dòng)之前，老師將向孩子們介紹植物的基本概念。通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，幫助孩子們了解植物的不同部分、生長(zhǎng)的基本過(guò)程和植物的需求。
第二步：觀察和選擇種子（15分鐘）
老師將向孩子們展示不同的種子，如花草、蔬菜等。孩子們將觀察種子的形狀、顏色和大小等特征，并選擇自己心儀的種子。
第三步：準(zhǔn)備種植容器和培養(yǎng)土（30分鐘）
在這一階段，孩子們將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備種植容器和培養(yǎng)土。他們將使用小鏟子、小鋤頭等小工具，將培養(yǎng)土放入容器中，并學(xué)習(xí)如何使土壤松軟并適合種植。
第四步：播種（30分鐘）
孩子們將按照老師的示范，將選好的種子放入培養(yǎng)土中。他們將學(xué)習(xí)如何適量地放置種子，以及種子的合適深度。老師將鼓勵(lì)孩子們小心翼翼地進(jìn)行操作，讓他們體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
第五步：養(yǎng)護(hù)和觀察（持續(xù)幾周）
孩子們將負(fù)責(zé)照料自己種植的植物，包括澆水、適當(dāng)?shù)年?yáng)光照射等。老師將幫助孩子們建立一個(gè)簡(jiǎn)單的養(yǎng)護(hù)日程表，讓他們了解植物的基本需求。孩子們還將觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下他們的觀察結(jié)果。
第六步：收獲和總結(jié)（30分鐘）
當(dāng)孩子們的植物長(zhǎng)得茁壯時(shí)，他們將一起收獲自己的成果。老師將引導(dǎo)孩子們觀察植物的不同部分，并討論植物的生命周期。孩子們還將回顧整個(gè)種植活動(dòng)的過(guò)程，并分享自己的體會(huì)和感受。
活動(dòng)延伸：
1. 植物實(shí)驗(yàn)室：通過(guò)觀察植物在不同條件下的生長(zhǎng)情況，讓孩子們了解植物對(duì)光照、水分等因素的需求。
2. 植物藝術(shù)：孩子們可以利用種植活動(dòng)中收獲的植物材料，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的植物藝術(shù)作品，如植物拓印、植物畫(huà)等。
3. 植物科普知識(shí)：老師可以組織一些簡(jiǎn)單有趣的植物科普知識(shí)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)更多有關(guān)植物的知識(shí)。
通過(guò)中班種植活動(dòng)方案的實(shí)施，我們相信孩子們將在觀察和實(shí)踐中獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅有助于他們培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)，還能夠提升他們的觀察力、動(dòng)手能力和合作精神。最重要的是，這個(gè)活動(dòng)將為孩子們樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓他們成為具有責(zé)任心的未來(lái)公民。
第一部分：示范幼兒園大班化種植方案
（20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期）
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三個(gè)方面入手
手、圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，發(fā)揮教育的整體作用。
文化：同種子一起成長(zhǎng)
1通過(guò)營(yíng)造適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，幫助兒童提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí)；
2讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。
目標(biāo)：1。了解不同植物在不同季節(jié)的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
三。有效利用種植面積，鼓勵(lì)兒童自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動(dòng)安排：
四月一日。組織家長(zhǎng)工作，宣講幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園工作，與孩子一起開(kāi)展種植活動(dòng)。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個(gè)小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。
五月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。
六月：繼續(xù)組織小朋友觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并填寫(xiě)記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。總結(jié)每個(gè)星期一，每月進(jìn)行評(píng)估。
工作安排
1、整地。老師帶領(lǐng)孩子們用鐵鍬把土砸碎，把石頭和碎磚瓦挑出來(lái)，耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。
2、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因?yàn)椴俗押苄?，可以用?xì)土或沙土拌勻，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因?yàn)樗鼈冃枰銐虻乃拍馨l(fā)芽。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周?chē)鷷?huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，
否則將影響植物生長(zhǎng)。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長(zhǎng)得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥？？
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們?cè)诙扉L(zhǎng)成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
第二部分：一礦幼兒園種植園實(shí)施方案
中二班對(duì)種植區(qū)的思考
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：
為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三個(gè)方面入手手、圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，發(fā)揮教育的整體作用。
文化：同種子一起成長(zhǎng)
1通過(guò)營(yíng)造適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，幫助兒童提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí)；2讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。
目標(biāo)：了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。
掌握種植的步驟和方法，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
有效利用種植和養(yǎng)殖區(qū)域，鼓勵(lì)孩子自己種植和管理。
關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動(dòng)安排：
3月：1組織家長(zhǎng)工作，講講幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園工作，與孩子一起開(kāi)展種植活動(dòng)。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個(gè)小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。
組織兒童觀察前期種植的豆類(lèi)、豌豆、小麥的變化，并填寫(xiě)記錄。
四月：1、組織幼兒播種適合春季播種的種子（蠶豆、土豆、南瓜等），指導(dǎo)幼兒分組種植，學(xué)習(xí)種植的基本方法，先用鏟子松土，在播下種子，然后再蓋上泥土，澆上少許水。
2組織幼兒種植菜苗（白菜苗、辣椒苗等），先松土，挖一個(gè)小坑，把菜苗栽在坑里，然后覆土。
3、每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。
五月至六月：
繼續(xù)組織幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并填寫(xiě)記錄。
懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物?？偨Y(jié)每個(gè)星期一，每月進(jìn)行評(píng)估。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下：）
從數(shù)量上比誰(shuí)的多
從外觀上比誰(shuí)的植物長(zhǎng)得大并美
從質(zhì)量上比誰(shuí)的種類(lèi)豐富
在維護(hù)方面誰(shuí)有最好的保護(hù)和最好的照顧
從觀察上比誰(shuí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。
2、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因?yàn)椴俗押苄。梢杂眉?xì)土或沙土拌勻，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管(:幼兒園種植活動(dòng)方案)理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因?yàn)樗鼈冃枰銐虻乃拍馨l(fā)芽。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周?chē)碾s草會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，必須盡快清除，否則會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長(zhǎng)得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們?cè)诙扉L(zhǎng)成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
篇三：“一米菜園”種植活動(dòng)方案
“一米菜園”種植活動(dòng)方案
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)親自動(dòng)手制作種植箱、用錘子模板敲敲打打、增加孩子對(duì)自己種植箱的興趣，爸爸媽媽、老師們可以和孩子一起在親近自然、利于生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的健康環(huán)境中，體驗(yàn)種植的快樂(lè)。
文化：同種子一起成長(zhǎng)
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)、園藝知識(shí)、健康飲食習(xí)慣、自給自足的精神等等......
2、孩子們可以從此次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到：科學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)，甚至藝術(shù)、設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、邏輯等各個(gè)方面的知識(shí)。
目標(biāo)：1。了解不同植物在不同季節(jié)的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
三。有效利用種植面積，鼓勵(lì)兒童自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動(dòng)安排：
三月一號(hào)。組織家長(zhǎng)工作，宣講幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園工作，與孩子一起開(kāi)展種植活動(dòng)。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個(gè)小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。
四月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。
五月：繼續(xù)組織幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并填寫(xiě)記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物?？偨Y(jié)每個(gè)星期一，每月進(jìn)行評(píng)估。
工作安排
1、由家長(zhǎng)和老師協(xié)助孩子們建立起“1米菜園”的種植箱，并且標(biāo)注出每個(gè)孩子所擁有的“菜園”。
2、整地。家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)孩子們用鐵鍬把土砸碎，把石頭、碎磚、瓦片挑出來(lái)，耙細(xì)，然后放到種植箱里。
3、播種。讓孩子們種下準(zhǔn)備好的蔬菜種子。因?yàn)榉N子很小，可以用細(xì)土或沙土混合，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
4、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因?yàn)樗鼈冃枰銐虻陌l(fā)芽
的水。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周?chē)碾s草會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，必須盡快清除，否則會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長(zhǎng)得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥？？
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們?cè)诙扉L(zhǎng)成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)前期常識(shí)課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
3、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。通過(guò)親子共同親手種植樹(shù)苗體驗(yàn)成功的喜悅，在播種及后期養(yǎng)育樹(shù)苗的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：
20--年3月12日8：30-11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
--昊月奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)。
活動(dòng)形式：
各家庭自愿選擇是否參加，每位寶寶由1-2位家長(zhǎng)進(jìn)行陪同，有意參加此項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)需于3月10日(周二)17：00前在班級(jí)主班教師處進(jìn)行報(bào)名，同時(shí)需提供的是寶寶姓名，家長(zhǎng)參與人數(shù)，是否自駕車(chē)以及車(chē)輛車(chē)牌號(hào)等基本信息。(關(guān)于車(chē)輛的備注：如有不打算自駕車(chē)的家庭需私下與班級(jí)其他家庭協(xié)商拼車(chē)之后告知班級(jí)教師，當(dāng)然也可委托班級(jí)教師協(xié)助協(xié)商安排，以保證欲參加活動(dòng)家庭均正常到達(dá)目的地。)
園方活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定活動(dòng)形式和有關(guān)管理部門(mén)商量植樹(shù)地點(diǎn)、確定交通工具。
2、向幼兒及家長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)常識(shí)以及活動(dòng)內(nèi)容，了解活動(dòng)意義。
3、確定活動(dòng)方案，考慮相關(guān)細(xì)節(jié)，組織活動(dòng)正常安全開(kāi)展。
家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定是否參加此項(xiàng)活動(dòng)，確定行至活動(dòng)地點(diǎn)的出行方式(自駕車(chē)或與人拼車(chē))。
2、與寶寶自制自己的姓名牌和對(duì)小樹(shù)要說(shuō)的話的小紙牌(如我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)、綠化環(huán)境，美化家園)，植樹(shù)完成后掛到屬于自己的小樹(shù)上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
3、自帶寶寶飲水所用保溫水杯。自帶植樹(shù)的工具，鐵鍬、鏟子等(水桶園方統(tǒng)一提供)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、8：20-8：30由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)在幼兒園胡同口(粉色牌子雙溝酒前公路南側(cè))集合，園方進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)志及條幅的張貼防止路上跟車(chē)跟丟家庭。
2、8：30-9：00行車(chē)到達(dá)目的地，定州市東亭鎮(zhèn)唐家莊昊月奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)。
3、9：00-9：20停車(chē)，統(tǒng)一進(jìn)行集合，小朋友進(jìn)行盥洗。
4、9：20-9：30所有家庭有序排隊(duì)至樹(shù)苗領(lǐng)取處憑自己所做的寶寶姓名牌、種植工具及5元錢(qián)，認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)苗一棵。(備注：寶寶姓名牌、種植工具、5元錢(qián)，三項(xiàng)缺一項(xiàng)不得領(lǐng)取樹(shù)苗)
5、9：30-9：40專(zhuān)業(yè)樹(shù)苗護(hù)理人員講解種植工具使用方法、樹(shù)苗種植流程及需要注意事項(xiàng)，并示范種植方法。
6、9：40-10：00園方以班級(jí)為單位為各家庭安排種植位置，各家庭進(jìn)行種植屬于自己的小樹(shù)苗，植樹(shù)完成后將自己的姓名牌及對(duì)小樹(shù)要說(shuō)的話懸掛到小樹(shù)上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
7、10：00-10：10植樹(shù)完成，所有家庭在自己小樹(shù)前進(jìn)行合影留念及集體合影留念。
8、10：10-10：30開(kāi)車(chē)行至農(nóng)場(chǎng)，參觀奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)，通過(guò)觀看大奶牛、小牛犢、懷孕的奶牛媽媽等不同狀態(tài)的奶牛豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感意識(shí)。
9、10：30-11：00活動(dòng)結(jié)束，統(tǒng)一返程，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園進(jìn)行午餐，家長(zhǎng)離園。
注意事項(xiàng)：
1、此次活動(dòng)為親子植樹(shù)活動(dòng)，所有參加此項(xiàng)活動(dòng)的小朋友均需由家長(zhǎng)進(jìn)行陪同。如因家長(zhǎng)無(wú)時(shí)間或其他原因無(wú)法參加此次活動(dòng)的小朋友照常入園，在園內(nèi)由班級(jí)教師組織進(jìn)行課程。
2、此項(xiàng)活動(dòng)為定州博苑幼兒園與定州博苑未來(lái)幼兒園聯(lián)合組織，為保證活動(dòng)正常安全的開(kāi)展，請(qǐng)您一定要認(rèn)真閱讀我們相關(guān)的活動(dòng)方案，尤其明確活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過(guò)程，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中配合園方有序組織進(jìn)行，如有特殊情況請(qǐng)您及時(shí)與我們進(jìn)行溝通。(為方便家長(zhǎng)進(jìn)行辨認(rèn)，老師均會(huì)著統(tǒng)一園服，并且服裝左胸前會(huì)貼統(tǒng)一標(biāo)志。)
3、活動(dòng)結(jié)束后我們會(huì)發(fā)表活動(dòng)精彩回顧至幼兒園公眾空間，定州電視臺(tái)親親寶貝欄目組也會(huì)全程參加我們活動(dòng)的錄制，電視臺(tái)播放時(shí)間再做統(tǒng)一通知，敬請(qǐng)關(guān)注。
1活動(dòng)目標(biāo)
① 愿意參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動(dòng)技能。
② 加深對(duì)常見(jiàn)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解樹(shù)木生長(zhǎng)的過(guò)程。在種植及后期養(yǎng)育樹(shù)苗的過(guò)程中，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
③ 增進(jìn)親子間的情感交流，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2活動(dòng)準(zhǔn)備
① 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
② 環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹(shù)地點(diǎn)。活動(dòng)前劃定各班植樹(shù)區(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹(shù)坑的位置，以便統(tǒng)一植樹(shù)間距。
③ 材料準(zhǔn)備：樹(shù)苗、鐵鍬、灑水壺等，活動(dòng)前按班級(jí)分發(fā)物資，交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。
3活動(dòng)過(guò)程
1.提前策劃，營(yíng)造氛圍
① 確定活動(dòng)形式，聯(lián)系相關(guān)部門(mén)。
確定植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門(mén)溝通，爭(zhēng)取植樹(shù)場(chǎng)地和物資的支持。
② 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，助力活動(dòng)開(kāi)展。
向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。
③ 吸納幼兒意見(jiàn)，做好活動(dòng)預(yù)熱。
教師與幼兒討論植樹(shù)的意義，介紹種植工具的使用方法、樹(shù)苗種植流程及需要注意的事項(xiàng)。在交流過(guò)程中加深幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識(shí)。
幼兒自由分組，制作樹(shù)苗成長(zhǎng)卡，在卡片上寫(xiě)上幼兒的名字、為樹(shù)苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的興趣。
2團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)植樹(shù)
8:30-9:00 合理調(diào)度，前往目的地。
植樹(shù)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車(chē)，較近的可集體徒步前往。坐車(chē)或徒步過(guò)程中，教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的相關(guān)注意事項(xiàng)，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹(shù)的兒歌來(lái)活躍氣氛。如：
栽小樹(shù)
春風(fēng)吹，花兒笑，植樹(shù)節(jié)，來(lái)到了。
栽好樹(shù)，把水澆，爸爸對(duì)我微微笑。
等到明年再來(lái)看，誰(shuí)栽的小樹(shù)長(zhǎng)得高。
植樹(shù)節(jié)
春風(fēng)吹過(guò)小土坡，我把小樹(shù)種下來(lái)。
松松土，澆澆水，陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)它。
快長(zhǎng)大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。
大家一起來(lái)種樹(shù)
小朋友，快快來(lái)，大家一起來(lái)種樹(shù)。
小樹(shù)苗，要長(zhǎng)大，需要我們?nèi)?ài)護(hù)。
你愛(ài)樹(shù)，他愛(ài)樹(shù)，小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。
9:00-9:20 進(jìn)行盥洗，集合分組
到達(dá)目的地后，各班組織幼兒和家長(zhǎng)盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。
?9:20-10:00 領(lǐng)取樹(shù)苗及工具、親子合力種植樹(shù)苗
每組到帶隊(duì)教師處領(lǐng)取一棵樹(shù)苗及所需的植樹(shù)工具。每個(gè)小組的幼兒和家長(zhǎng)一起種植樹(shù)苗，體驗(yàn)植樹(shù)的快樂(lè)。
10:00-10:30 掛上成長(zhǎng)卡，做好收尾工作
為樹(shù)苗掛上成長(zhǎng)卡，集體合影。收拾工具，并清理場(chǎng)地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點(diǎn)集合。
10:30-11:00 活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)一返程
將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。
4活動(dòng)建議
★ 以本次植樹(shù)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展各類(lèi)拓展活動(dòng)。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹(shù)苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生等。
★ 鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注樹(shù)苗的成長(zhǎng)，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲(chóng)等，保證成活率。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！背酥矘?shù)，園長(zhǎng)、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展以下活動(dòng)，展開(kāi)生動(dòng)活潑的節(jié)日主題教育哦!
一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
二、材料準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等
4、觀察記錄本。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、幼兒分組討論：
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。
2、討論種植注意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。
4、討論并確定人員分工。
(二)、幼兒分組操作
幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過(guò)程。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
當(dāng)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來(lái)的收獲與驚喜?？傊?，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來(lái)。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂(lè)在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫(huà)卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示
2、燈籠鞭炮制作
張貼窗花
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑！
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
（手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
（2）教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1）開(kāi)場(chǎng)舞xx紅綢舞
2）兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》
3）歌曲展示
《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4）舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問(wèn)答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
4）你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5）請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6）小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些？
7）請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
四、我是小健將
幼兒游戲xx自理能力夾豆子
親子游戲xx你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)PKxx蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
幼兒園大班種植蔬菜活動(dòng)方案
為了豐富孩子們的課外生活，激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣，我園決定開(kāi)展一場(chǎng)精彩紛呈的大班種植蔬菜活動(dòng)。通過(guò)親手種植蔬菜，孩子們將親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心，也鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
一、目標(biāo)及意義：
1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2. 鍛煉孩子們的觀察力和耐心，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 讓孩子們親身體驗(yàn)蔬菜生長(zhǎng)的過(guò)程，增加他們的知識(shí)積累。
4. 培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 確定活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)的陽(yáng)光大棚或?qū)ｉT(mén)的菜園區(qū)域。
2. 選購(gòu)所需材料：種植土壤、種子、花盆、水壺、小鏟子等。
3. 整理活動(dòng)用具：鏟子、水桶、園藝工具等。
4. 制定活動(dòng)進(jìn)度：確定活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，并安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
a.與孩子們聚在一起，通過(guò)唱歌或講故事的形式，引發(fā)他們對(duì)蔬菜種植的興趣。
b.展示蔬菜的模型或圖畫(huà)，并讓孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜的種類(lèi)。
2. 種植環(huán)節(jié)：
a.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)所需種子和土壤，并解釋每一種蔬菜長(zhǎng)成的過(guò)程。
b.組織孩子們分組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)蔬菜的種植。
c.帶領(lǐng)孩子們種植過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)：鏟土、撒種子、澆水等。
d.讓孩子們?yōu)⑺⒊?、澆水等保護(hù)種子的活動(dòng)。
3. 養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)：
a.教導(dǎo)孩子們正確澆水的方法和時(shí)機(jī)，并監(jiān)督孩子們按時(shí)澆水。
b.向孩子們講解蔬菜的生長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)他們觀察和記錄每天蔬菜的生長(zhǎng)情況。
c.組織孩子們定期為蔬菜施肥并進(jìn)行防蟲(chóng)處理。
4. 收獲環(huán)節(jié)：
a.讓孩子們親自采摘自己種植的蔬菜，并為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小筐。
b.指導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜搜集后的處理方式，如清洗、切割、烹飪等。
5. 總結(jié)反思：
a.組織孩子們一起回顧整個(gè)種植過(guò)程，分享他們?cè)诜N植中的收獲和成長(zhǎng)。
b.鼓勵(lì)孩子們用繪畫(huà)、手工等形式表達(dá)他們對(duì)種植活動(dòng)的感受。
四、注意事項(xiàng)：
1. 活動(dòng)過(guò)程中要確保孩子們的安全，特別是使用工具時(shí)要有教師的指導(dǎo)和監(jiān)督。
2. 活動(dòng)期間要注意觀察蔬菜的生長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整水分和養(yǎng)分的供應(yīng)。
3. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中。
4. 在活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)園區(qū)進(jìn)行清理和整理，確保整個(gè)環(huán)境的整潔美觀。
通過(guò)這次種植蔬菜的活動(dòng)，孩子們將會(huì)深入了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)他們觀察力和耐心。并經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料，種植出自己心愛(ài)的蔬菜，收獲成果的喜悅將會(huì)成為他們寶貴的回憶。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也將引發(fā)孩子們對(duì)食物來(lái)源和環(huán)保意識(shí)的思考，培養(yǎng)他們關(guān)心大自然、珍惜資源的意識(shí)。這樣的種植活動(dòng)將會(huì)給孩子們帶來(lái)一次難忘的親自參與的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
感謝閱讀我們?yōu)槟阏淼挠變簣@園慶活動(dòng)方案，歡迎分享給你的朋友。治理的節(jié)制工作是務(wù)使實(shí)際運(yùn)動(dòng)合乎于計(jì)劃，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示。我們必須制定幾套備選的方案，制定方案可以明確工作目標(biāo)。
1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
活動(dòng)具體內(nèi)容：
活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)
家園互動(dòng)
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。
區(qū)域活動(dòng)
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
區(qū)域活動(dòng)
了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。
國(guó)慶真熱鬧：掛燈籠
區(qū)域活動(dòng)
通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著按照畫(huà)面上的式題，在大門(mén)和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。
區(qū)域活動(dòng)
1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景，感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。
區(qū)域活動(dòng)
提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
集體活動(dòng)
通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。
一、指導(dǎo)思想：
新年即將到來(lái)，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而難忘的節(jié)日，充分展示一年來(lái)我園藝術(shù)教育的豐碩成果，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師幼的文化生活，推動(dòng)幼兒園的精神文明建設(shè)，促進(jìn)了幼兒園素質(zhì)教育的有效提升，我園將舉行“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)，更好地開(kāi)展本次活動(dòng)，取得較好的社會(huì)效益，我園特制定活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)主題：童心飛揚(yáng)，喜迎新年
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)與自豪。
2、增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
3、通過(guò)演出向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)寶山區(qū)第一幼兒園的良好形象。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一) 彩排：12月28日（周五）上午8:00
（二）節(jié)目串詞、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)目單打?。黑w良榮
（三）后勤：李濟(jì)芳 王繼杰
1、舞臺(tái)布置 2、音響調(diào)試 3、橫幅 4、水果、面包、火腿腸、水等。
七、有關(guān)具體工作安排
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：王繼榮
2、活動(dòng)總策劃：王繼玉
3、安全負(fù)責(zé)人：李濟(jì)芳 王樂(lè)發(fā) 陳威
4、節(jié)目評(píng)委：王繼榮 李濟(jì)芳 王繼玉
5、催 場(chǎng)：趙良榮 石淑玲
6、音 響：王繼芹7、
7、照相：王繼杰
8、主持人：樊麗偉
9、參加演出人數(shù)：314人
10、活動(dòng)參加：全園師生、家長(zhǎng)
八、活動(dòng)流程：
1、7：30――8:00教師、保育員做好演出前準(zhǔn)備工作。
2、7：30――8：00家長(zhǎng)憑入場(chǎng)卷進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，按座位號(hào)入座。
3、8：00文藝演出開(kāi)始。
4、8：00――10:00 學(xué)前班和小班表演節(jié)目
5、10：00――12：00大班、中班表演節(jié)目
6、12：00演出結(jié)束
九、活動(dòng)內(nèi)容：
舞蹈27個(gè)，詩(shī)歌5首，快板3個(gè)，故事1個(gè)，相聲、小品和三句半6個(gè)，舞臺(tái)劇、童話劇3個(gè)等。
十、注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)，列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)。（負(fù)責(zé)人：
各班主任）
2、文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：維護(hù)演出場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生和正常秩序，要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)師幼形象。
4、切實(shí)加強(qiáng)安全教育，做好安全防范工作，明確本次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人，各班主任為直接責(zé)任人，實(shí)行班主任全程負(fù)責(zé)制，演出前要求各班要召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家委會(huì)成員協(xié)助，確保整個(gè)演出活動(dòng)的圓滿成功。
5、紀(jì)律：演出中途幼兒不允許離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6、為方便家長(zhǎng)照相，8:00――10:00學(xué)前班、小班演出開(kāi)始時(shí)，學(xué)前班和小班的家長(zhǎng)可以到前面的座位按座位號(hào)入座；10:00――12:00大班、中班演出開(kāi)始時(shí)，大班和中班的家長(zhǎng)可以到前面的座位按座位號(hào)入座。
"美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"
各班幼兒和家長(zhǎng)
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的.個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
1。油畫(huà)棒、水彩筆、水粉
2。剪刀、膠棒
3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼
4。一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等
5。各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè)。
1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)
2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。
4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。
6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。
7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
8、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名)。
1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。
通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著按照畫(huà)面上的式題，在大門(mén)和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。
1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的.生日，回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景，感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。
提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
集體活動(dòng)：通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。
合理的規(guī)劃也可以減少目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的偏差。為了貫徹落實(shí)工作項(xiàng)目的要求，我們應(yīng)該按自己要求制定方案，方案能讓實(shí)際工作更有科學(xué)性和實(shí)用性。好的方案都有哪些內(nèi)容構(gòu)成？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園活動(dòng)方案簡(jiǎn)短》，希望能為你提供更多的參考。
活動(dòng)主題：“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，讓小朋友度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽(yù)度。
活動(dòng)時(shí)間：5月15日――6月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：大地幼兒園
活動(dòng)內(nèi)容：
（1）幼兒書(shū)畫(huà)比賽
目的：通過(guò)幼兒書(shū)畫(huà)比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。
（2）教師書(shū)畫(huà)比賽
目的：通過(guò)線描、水粉等不同繪畫(huà)形式，提高教師的繪畫(huà)水平，增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。
（3）加大版塊宣傳力度
目的：通過(guò)宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。
①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；
②班級(jí)版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫(huà)及手工作品；
③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫(huà)作品；
（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)
通過(guò)印發(fā)宣傳單的形式，擴(kuò)大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。
（5）快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)
目的：通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。
游戲名稱(chēng)：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。
（6）“夢(mèng)幻童年”六一慶?；顒?dòng)
目的：通過(guò)每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長(zhǎng)開(kāi)心，讓社會(huì)放心；
前期準(zhǔn)備：
①舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“夢(mèng)幻童年”畫(huà)有小風(fēng)車(chē)的藍(lán)色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛；
②節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行；
③節(jié)目單設(shè)計(jì)：用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單；
④聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂(lè)：在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位，確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座，以便保持會(huì)場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂(lè)匯總錄制成一張光碟；
⑤制作專(zhuān)場(chǎng)光碟：在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶?；顒?dòng)光碟，贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度；
⑥加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動(dòng)的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容；
⑦聯(lián)系化妝品：每班購(gòu)買(mǎi)一套幼兒化妝品，確保安全無(wú)毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫(huà)好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；
⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）；
⑨邀請(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng)：為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì)，特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，做好一切有關(guān)本園的宣傳。
（7）：開(kāi)心禮物大派送：
為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)難忘的六一，本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子
用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí)，您能想到我們對(duì)你的盡心盡力；
禮物二：黃色小雨傘
用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；
（8）：開(kāi)展全園性的家訪工作
目的：通過(guò)開(kāi)展全園性的家訪活動(dòng)，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開(kāi)展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到，切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。
活動(dòng)安排：
5月15日――5月20日：《幼兒書(shū)畫(huà)比賽》
5月21日――5月25日：《教師書(shū)畫(huà)比賽》
5月26日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排（地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)教室）
5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出
6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單
6月5日：《快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)》（各班自行開(kāi)展活動(dòng)）
6月6日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排（地點(diǎn)：電影院）
6月7日：《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶?；顒?dòng)》正式開(kāi)演（地點(diǎn)：幼兒園）
6月8日：《開(kāi)心禮物大派送》活動(dòng)
6月9日――6月20日：全園性家訪活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、幼兒知道臘八節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
3、在活動(dòng)中，幼兒能夠堅(jiān)持活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)內(nèi)容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒，
玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天。
太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
通過(guò)二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》，然后提問(wèn)，我們剛才過(guò)去了一個(gè)節(jié)氣是什么？誰(shuí)知道下一個(gè)節(jié)氣詩(shī)什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開(kāi)部分
首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)我念一首兒歌，看看你聽(tīng)到了什么？
教師念兒歌，然后請(qǐng)幼兒回答，聽(tīng)到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒。
小寒節(jié)氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開(kāi)始開(kāi)放了，大家見(jiàn)過(guò)梅花嗎？我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開(kāi)放，受到很多詩(shī)人的歡迎，誰(shuí)會(huì)背關(guān)于梅花的古詩(shī)？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號(hào)左右，今年的小寒是12月5號(hào)。
小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話說(shuō)，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楹ε峦饷胬?，就不?lái)幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過(guò)什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面）
2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統(tǒng)啊，我們來(lái)看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？教師念“玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，因?yàn)樘鞖夂?，很多地方下雪，結(jié)冰，我們可以玩雪玩冰，現(xiàn)在我們長(zhǎng)春市就要很多的冰雕和雪雕，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說(shuō)嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說(shuō)。
相傳老兩口過(guò)日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭(zhēng)氣，娶個(gè)媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟(jì)，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動(dòng)持家，日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。
聽(tīng)完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓(xùn)啊，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做?；丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽(tīng)，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。
3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說(shuō)了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個(gè)方面，飲食、運(yùn)動(dòng)和衣服上面，我們就來(lái)看一看小寒節(jié)氣的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)吧。太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因?yàn)槭且荒曛凶罾涞臅r(shí)候，所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運(yùn)動(dòng)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意防寒，多穿些衣服，運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候，我們冬天會(huì)玩一個(gè)好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來(lái)?yè)專(zhuān)瑪D油擠油渣渣，擠出油來(lái)燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊(duì)，選擇一塊向陽(yáng)的墻，兩隊(duì)的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的人，跑到隊(duì)尾，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
活動(dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動(dòng) 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案
小寒節(jié)氣吃什么
小寒吃臘八粥
臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過(guò)年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗，相傳這一習(xí)俗起源于佛寺。有一次，釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”。傳到民間后，流傳至今。
天津小寒吃黃芽菜
據(jù)《津門(mén)雜記》記載，舊時(shí)天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗。黃芽菜是天津特產(chǎn)，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無(wú)比。那時(shí)候條件有限，所以人們會(huì)想出一些方法來(lái)彌補(bǔ)冬日蔬菜的K乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過(guò)去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂。
臘八粥
南京小寒吃菜飯
到了小寒，老南京人一般會(huì)煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn)，可稱(chēng)得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。
吃糯米飯
廣州傳統(tǒng)，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。
糯米飯?jiān)⒁鉁嘏?，從年頭到年尾都暖乎乎。因?yàn)榕疵妆却竺缀橇扛撸秤煤笕砀杏X(jué)暖和，利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來(lái)說(shuō)，糯米有補(bǔ)中益氣的功效，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。
喝雞湯
老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個(gè)雞蛋的進(jìn)補(bǔ)習(xí)慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說(shuō)，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營(yíng)養(yǎng)成分大多會(huì)溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補(bǔ)氣補(bǔ)血的進(jìn)補(bǔ)佳品，鈣質(zhì)也多。
活動(dòng)名稱(chēng)：
幼兒園的新面貌
活動(dòng)班級(jí)：
中一班
授課教師：
花婷
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園就像幼兒的第二個(gè)家，每當(dāng)幼兒園有一點(diǎn)點(diǎn)變化都逃不過(guò)孩子們的眼睛，中班的孩子都具有了一定的創(chuàng)作思維能力因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課，希望幼兒運(yùn)用折、剪、貼的方法，隨形就勢(shì)貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幼兒園生活的新變化激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情
2、讓幼兒初步了解建筑物的基本特征，合理安排門(mén)窗位置。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看簡(jiǎn)單的折剪符號(hào)完成立體造型作品，讓幼兒練習(xí)用剪刀剪出各種基本圖形，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解建筑物的基本特征，能夠合理安排門(mén)窗位置。
教學(xué)準(zhǔn)備
底紙，彩紙，膠棒，各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，你們看今天老師給你們來(lái)了什么？你們還記不記得這里？（以前幼兒園的照片）
2、那我們現(xiàn)在的幼兒園是什么樣子的？我們的幼兒園像什么？你們?cè)趫@里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？
二、制作
1、新學(xué)期開(kāi)始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀？今天老師想請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃恍∨笥讯籍?dāng)一會(huì)小小的設(shè)計(jì)師在紙上把你們?cè)O(shè)計(jì)的幼兒園表現(xiàn)出來(lái)好嗎？教師拿出準(zhǔn)備的房子讓幼兒觀察。房子分為那兩個(gè)部分呢？――房頂和房身
①、身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的
②、屋頂什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的
③、圓圓的屋頂三角形的屋頂，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么？―窗戶(hù)和門(mén)還有花紋。
教師和幼兒共同完成作品。制作步驟：
a、設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫(huà)在卡紙，注意形狀，門(mén)、窗用剪刀剪下。
b、涂―用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng)。
c、貼―把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。
d、添―完善畫(huà)面，變得更加漂亮。在制作時(shí)講清楚注意事項(xiàng)不要將花紋門(mén)窗貼在線外。
2學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）
3請(qǐng)幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實(shí)線剪開(kāi)。制作立體房屋。
三、作品展示
師：那我們一起來(lái)看看小朋友設(shè)計(jì)的幼兒園房子漂不漂亮。我們仔細(xì)觀察一下，老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方
a、貼的速度要快，貼牢
b、區(qū)分顏色
c、注意整潔
總結(jié)
今天我們每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了最漂亮的幼兒園，你們?cè)O(shè)計(jì)的真新穎，創(chuàng)意很獨(dú)特，我們的幼兒園真美，我們一起努力使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗好嗎？
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
好的方案是從哪些方面入手的？在一個(gè)項(xiàng)目被提出時(shí)。我們需要用心寫(xiě)好屬于自己的工作方案。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇“幼兒園感恩活動(dòng)方案”希望對(duì)您有所啟發(fā)，在這里您將會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于自己的閱讀世界希望您能夠喜歡！
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2015年11月24日上午9點(diǎn)在xxxx小區(qū)
活動(dòng)意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長(zhǎng)：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧
教育目的：教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動(dòng)人數(shù)：全體小班組幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動(dòng)過(guò)程：(以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說(shuō)一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。
(門(mén)衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動(dòng)延伸：(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂(lè)!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié)：你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì)給自己和他人帶來(lái)感動(dòng)，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案
一、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動(dòng)名稱(chēng)
“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月21日
主題活動(dòng)：11月24日11月28日
閉幕式：11月28日
四、階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號(hào)前完成;
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時(shí)間安排
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位
3、主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)
建包后拷到辦公室桌面上;
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì)：
上午活動(dòng)：(8：30)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢(qián)婷婷領(lǐng))
下午活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的.打印、橫幅的制作。
園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
四、教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、各級(jí)部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛(ài)心卡”布置到愛(ài)心墻上，并做好過(guò)程資料的拍攝工作。(26號(hào)前完成)
五、閉幕式準(zhǔn)備及分工。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
串詞。
中大班準(zhǔn)備好互贈(zèng)的愛(ài)心。
中班四葉草、大班紅絲帶)
閉幕式活動(dòng)安排
一、28號(hào)上午10：00小班舉行閉幕式
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
3、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)
心卡送給老師、父母。
7、結(jié)束語(yǔ)
二、28號(hào)下午3：00中大班舉行閉幕式
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、中班詩(shī)歌表演《猜猜我有多愛(ài)你》。
3、大班幼兒集體手語(yǔ)表演《感恩的心》。
一名大班幼兒介紹“愛(ài)的信物”的意義;(幸運(yùn)草、紅絲帶);
5、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：
中班：愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人;
大班：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;
讓愛(ài)心在我們之中傳遞;
感恩你我，真情成長(zhǎng)!
6、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
7、結(jié)束語(yǔ)。
后續(xù)活動(dòng)
1、閉幕式活動(dòng)及時(shí)上傳。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、展板的制作。
4、活動(dòng)反思與小結(jié)
活動(dòng)目的：通過(guò)組織家長(zhǎng)和孩子共同參與活動(dòng)，為家長(zhǎng)打開(kāi)一扇了解孩子的大門(mén)，讓孩子走上認(rèn)識(shí)父母的道路，增進(jìn)相互理解和關(guān)愛(ài)。
輔導(dǎo)要點(diǎn)及難點(diǎn)：組織有趣、生動(dòng)的游戲活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流。
活動(dòng)形式：游戲，交流經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)時(shí)間：約xx分鐘。
補(bǔ)習(xí)班：低年級(jí)
場(chǎng)地布置：教室和椅子形成兩個(gè)同心圓。父母坐在外椅上，孩子坐在相應(yīng)的內(nèi)椅上。輔導(dǎo)過(guò)程
1. 介紹
一邊揮舞著手中的熒光棒，一邊齊聲唱《螢火蟲(chóng)》。 （x 分鐘）
活動(dòng)介紹：親愛(ài)的家長(zhǎng)、朋友和孩子們，晚上好。今天，我邀請(qǐng)大家來(lái)學(xué)校參加這個(gè)班級(jí)活動(dòng)。希望在父母與孩子之間架起一座橋梁，讓父母在家庭之外了解孩子，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞父母的恩情和愛(ài)。謝謝你的到來(lái)，我希望你玩得開(kāi)心。讓孩子用自己的方式介紹自己和父母。
2.游戲：找父母（xx分鐘）
游戲規(guī)則：選擇5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼爐，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)觸摸識(shí)別父母他們的臉和手臂。找到合適的小紅花。
溝通：孩子如何識(shí)別他們的“父母”？尋找什么特征？
三、對(duì)話活動(dòng)---我的孩子真聰明（xx分鐘）
家長(zhǎng)在夸孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可以舉個(gè)例子，讓您的孩子展現(xiàn)才華。對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足給予鼓勵(lì)。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
（1）問(wèn)孩子問(wèn)題
(1)、你最喜歡的人是誰(shuí)？
(2) 你知道你父母的生日嗎？他們喜歡吃什么？
(3)當(dāng)你考得好或考了100分時(shí)，你的父母是如何表?yè)P(yáng)你的？
（二）、游戲----默契測(cè)試
1.爸爸媽媽猜猜（x分鐘）
游戲規(guī)則：展示孩子們的圖畫(huà)全家福，讓家長(zhǎng)猜猜哪些是孩子畫(huà)的。讓你的父母告訴你你是怎么猜到的。
2.看誰(shuí)得到的最多（xx分鐘）
游戲規(guī)則：選x對(duì)父母和孩子每對(duì)xx個(gè)乒乓球，父母站在外面x米見(jiàn)哪一組接住孩子扔的球最多。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
五、學(xué)會(huì)感恩（xx分鐘）
父母拿出悄悄準(zhǔn)備好的新年禮物送給孩子，孩子打開(kāi)禮物，說(shuō)說(shuō)他們得到了什么禮物，猜猜父母的禮物中表達(dá)了什么樣的愿望。
集體對(duì)父母說(shuō)“謝謝爸爸媽媽”，擁抱父母。
6.活動(dòng)結(jié)束（x 分鐘）
總結(jié)演講
知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動(dòng)。會(huì)用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)身邊勞動(dòng)者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兊母冻?，我們的生活才越?lái)越美好。
材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選1～2個(gè)），歌曲《感恩的心》。
（1）提問(wèn)（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過(guò)程）：小朋友，你們看，他是誰(shuí)？他在做什么？
（2）提問(wèn)：大家想一想，如果沒(méi)有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周?chē)?、我們的幼兒園周?chē)?，?huì)變成什么樣子？
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值馈⑸鐓^(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應(yīng)該感謝他們。
生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？
幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對(duì)幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評(píng)：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)。
請(qǐng)會(huì)唱的幼兒跟著唱，不會(huì)唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。
請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。
為了保證感恩節(jié)活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家有了解過(guò)感恩節(jié)方案嗎？下面是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案5篇，供大家參考!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?——感恩節(jié)即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)得到家長(zhǎng)認(rèn)可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。一、活動(dòng)背景感恩節(jié)（Thanks
giving
Day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。二、活動(dòng)主題感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛(ài)住我家大班：感恩的心三、活動(dòng)目的：“感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：老師篇：1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)家長(zhǎng)篇：1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。五、活動(dòng)流程：小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。六、家庭作業(yè)1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。七、家園互動(dòng)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。3.參與節(jié)日游戲。4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.幼兒剪紙展示2.燈籠鞭炮制作3.懸掛氣球、張貼窗花4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)活動(dòng)口號(hào)：新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!祝福語(yǔ)口號(hào)：鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!活動(dòng)流程：一、我有小巧手晨間活動(dòng)：(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。二、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》3)歌曲展示《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》三、我有大智慧趣味問(wèn)答：1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))四、我是小健將幼兒游戲——自理能力夾豆子親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇3活動(dòng)方案：一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)?；顒?dòng)總結(jié)：12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇4一、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天二、活動(dòng)地點(diǎn)：各園園內(nèi)三、參加人員：班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)，幼兒四、活動(dòng)意義：1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(Happy
Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)六、活動(dòng)安排：1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng)。七、班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程：1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法?；顒?dòng)方法：1)教師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂(lè))2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。)5、教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。7、為家長(zhǎng)發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。8、當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊(cè)中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程：1、由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂(lè))5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè))6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。九、活動(dòng)延伸：1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念。2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。十、活動(dòng)要求：1、活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇5一、活動(dòng)主題：感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛(ài)住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活二、活動(dòng)目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！三、活動(dòng)時(shí)間：11月__日四、活動(dòng)地點(diǎn)：春江幼兒園五、具體安排：教師篇：（各園工會(huì)負(fù)責(zé)）1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。（大班年級(jí)組）家長(zhǎng)篇：1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。?
一、大活動(dòng)名稱(chēng)
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：
主題活動(dòng)：
閉幕式：
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成
的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>
中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
大班制作感恩海報(bào)
二、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
大班年級(jí)
（1）護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
（一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
串詞。
信物愛(ài)心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)上午舉行
活動(dòng)內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；
讓愛(ài)心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長(zhǎng)！
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)下午
活動(dòng)流程：
（一）、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意
（二）、室外
1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間：
11月26日上午
活動(dòng)流程：
（一）、室內(nèi)
1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你
2、親子制作：感恩大餐
（二）、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人；
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)
。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃
引言：
感恩節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，它教育我們珍惜生活、對(duì)他人表達(dá)感激之情。在幼兒園，為了讓孩子們樹(shù)立感恩的意識(shí)，培養(yǎng)他們的感恩之心，我們需要策劃一系列的感恩節(jié)活動(dòng)?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我將為大家介紹一種寓教于樂(lè)的感恩節(jié)活動(dòng)策劃。
第一部分：活動(dòng)目標(biāo)
首先，我們需要明確活動(dòng)的目標(biāo)。感恩節(jié)活動(dòng)旨在讓孩子們了解感恩的意義，并通過(guò)親身經(jīng)歷學(xué)會(huì)感謝他人。同時(shí)，我們希望通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、社交技能和創(chuàng)造力。
第二部分：活動(dòng)準(zhǔn)備
在策劃活動(dòng)之前，需要做一些準(zhǔn)備工作：
1. 確定時(shí)間和場(chǎng)地：選擇一個(gè)合適的時(shí)間和場(chǎng)地，以確保所有孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
2. 確定活動(dòng)的主題：感恩節(jié)的主題是感恩，但可以將其與幼兒園的特色相結(jié)合，例如“感恩大自然”、“感恩父母”等。
3. 篩選活動(dòng)內(nèi)容：編寫(xiě)幾個(gè)與主題相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，例如手工制作感恩賀卡、分享感恩故事、參觀農(nóng)場(chǎng)或社區(qū)、組織感恩晚會(huì)等。
第三部分：活動(dòng)執(zhí)行
在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1. 活動(dòng)啟動(dòng)儀式：可以通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的儀式來(lái)引爆活動(dòng)氛圍，例如大合唱、開(kāi)場(chǎng)白或視頻展示等。
2. 感恩講座：邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士或志愿者給孩子們進(jìn)行感恩教育講座，通過(guò)故事或互動(dòng)游戲向他們傳授感恩之道。
3. 手工制作感恩賀卡：讓孩子們動(dòng)手制作感恩賀卡，可以使用自然材料或回收材料，以培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4. 參觀農(nóng)場(chǎng)或社區(qū)：組織一次參觀活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸大自然或社區(qū)，感受生活的美好并了解他人對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)。
5. 組織感恩晚會(huì)：準(zhǔn)備一場(chǎng)感恩晚會(huì)，讓孩子們展示自己的才藝，可以包括詩(shī)歌朗誦、舞蹈表演和歌曲演唱等。同時(shí)，可以設(shè)置感恩墻或感恩樹(shù)，供孩子們寫(xiě)下對(duì)他人的感謝之情。
第四部分：活動(dòng)總結(jié)和反思
活動(dòng)結(jié)束后，我們需要進(jìn)行一次全面的總結(jié)和反思：
1. 學(xué)習(xí)成果評(píng)估：通過(guò)觀察孩子們的參與程度、能力提升和態(tài)度轉(zhuǎn)變等，對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。
2. 教師總結(jié)：教師應(yīng)以活動(dòng)為基礎(chǔ)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，以便今后改進(jìn)同類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法和策劃。
3. 家長(zhǎng)參與反饋：收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和孩子的表現(xiàn)，從中找到改進(jìn)的空間。
結(jié)論：
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們知道幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的策劃需要注重細(xì)節(jié)，充分培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。適當(dāng)?shù)闹黝}、有趣的互動(dòng)、寓教于樂(lè)的方式，都是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在未來(lái)的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為孩子們帶來(lái)更好的感恩節(jié)活動(dòng)體驗(yàn)。
感恩節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園一：
一、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動(dòng)名稱(chēng)
“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排:
開(kāi)幕式:11月xx日
主題活動(dòng):11月xx日11月xx日
閉幕式:11月xx日
四、階段性工作安排:
一、大展板的制作，18號(hào)前完成;
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時(shí)間安排
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位
3、主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)
建包后拷到辦公室桌面上;
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì):
上午活動(dòng):(8:30)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢(qián)婷婷領(lǐng))
下午活動(dòng):
1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
感恩節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園二：
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧 ，生活會(huì)變得更加美好，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)覺(jué)得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說(shuō)，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開(kāi)展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人，從小用感恩的心去面對(duì)未來(lái)的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):201511月XX日上午9點(diǎn)在xxxx小區(qū)
活動(dòng)意義:吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長(zhǎng):感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧
教育目的:教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心:感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動(dòng)人數(shù):全體小班組幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動(dòng)過(guò)程:
(以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說(shuō)一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的.人。
(門(mén)衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動(dòng)延伸:
(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂(lè)!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié):你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì)給自己和他人帶來(lái)感動(dòng)，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
初中階段是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)健時(shí)期。這一階段的學(xué)生開(kāi)始有自己的想法，并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對(duì)孩子開(kāi)展正確的情感教育極為重要。旨在讓學(xué)生感受到來(lái)自學(xué)校、家庭和老師的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解、體諒老師，并逐步樹(shù)立自己的人生目標(biāo)。
2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹(shù)》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
3、真情告白――“老師，我想對(duì)你說(shuō)”（背景音樂(lè)《感謝有你 老師》、《感恩的心》）
師生互動(dòng)： 給孩子一個(gè)擁抱（三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言，老師給每一個(gè)發(fā)言的同學(xué)一個(gè)擁抱和一句鼓勵(lì)的話）
生活總是美好的，只要有交流，真情就會(huì)存在。如何處理好人際關(guān)系，專(zhuān)家建議我們：
1、真誠(chéng)地關(guān)心別人；
2、改變自己的性格、習(xí)慣等方面的毛??；
3、了解別人，能寬容、接納別人；
4、加強(qiáng)與人的溝通與交往；
5、注意自己的形象，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)；
6、善于稱(chēng)贊；
7、多多幫助別人，助人為樂(lè)。
對(duì)于師生關(guān)系，專(zhuān)家則說(shuō)：
1、培養(yǎng)尊師愛(ài)師的真摯情感；
2、客觀、全面地認(rèn)識(shí)老師；
3、真正理解信任老師；
4、正確認(rèn)識(shí)自我；
5、主動(dòng)與老師交往。
在這里，我真誠(chéng)祝愿大家都擁有良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系，做一個(gè)良好人際關(guān)系的建設(shè)者。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手，去創(chuàng)造美好的明天吧！
馬上就要迎接2024活動(dòng)了，我們需要提前準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以保障活動(dòng)的順利開(kāi)展，這個(gè)時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)方案怎么落下！你了解過(guò)什么樣的活動(dòng)方案呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了幼兒園老師活動(dòng)方案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》
3)歌曲展示
《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
幼兒園策劃方案
老師您辛苦了幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)
老師，您辛苦了、老師，謝謝您一句句樸實(shí)地問(wèn)候，揭開(kāi)了我們百花藝術(shù)幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)的序幕。這次活動(dòng)我們以感恩為主題，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓每個(gè)孩子從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師的愛(ài)，增進(jìn)師幼間的感情。
別看小班的孩子才剛來(lái)幼兒園，通過(guò)活動(dòng)他們不但認(rèn)識(shí)了班里的三位老師，能正確地稱(chēng)呼她們。而且知道了9月10日是教師節(jié)，這是老師們的節(jié)日。孩子們都能很有禮貌地說(shuō)著老師好、老師您辛苦了。中大班的孩子們更是大膽地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)和用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，孩子們不但對(duì)老師說(shuō)著一句句祝福的話，還和爸爸媽媽一起制作一張張真情卡，編織美麗的花環(huán)，抒發(fā)自己對(duì)老師的愛(ài)意，還有的給老師唱一首祝福的歌曲每一個(gè)祝福都是那么的樸實(shí)，在樸實(shí)中卻滲透著無(wú)限的愛(ài)，而老師們十分珍惜孩子們的這一片情誼，班班都設(shè)立一個(gè)老師我愛(ài)您的祝福角，孩子們對(duì)老師的愛(ài)匯聚在一起。
是啊，一張張稚嫩的卡片，一句句深情的祝福都沁入心扉，師生的情誼變得那么地親密、濃厚。在這樣的活動(dòng)中我們老師也深深感受到做一名幼兒教師的幸福。動(dòng)人的教師節(jié)！成了這個(gè)9月最感人的畫(huà)面！
端午節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手本事，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動(dòng)主題：
悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、征集擅長(zhǎng)包粽子的家長(zhǎng)和擅長(zhǎng)主持的家長(zhǎng)。
3、提前購(gòu)買(mǎi)包粽子的材料、水果、獎(jiǎng)狀等。
4、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下完美的記憶。
三、活動(dòng)資料與安排：
●了解端午文化
經(jīng)過(guò)觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來(lái)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風(fēng)俗
1、包粽子：家長(zhǎng)可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。教師把小朋友帶到小廣場(chǎng)，一齊包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂(lè)趣。
2、評(píng)粽子：請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)(提前來(lái)幫忙的)評(píng)出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、吃粽子：家長(zhǎng)和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè)趣。
●體驗(yàn)端午情懷
1、喂粽子：小朋友們喂家長(zhǎng)吃粽子，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感激家長(zhǎng)們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進(jìn)行。)
2、匯報(bào)表演：小朋友在教師的精心組織下，開(kāi)展匯報(bào)表演，向家長(zhǎng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。
秋季
一、語(yǔ)言：秋的水果
黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了!
二、綜合：水果多又多
幼兒介紹自我?guī)?lái)的水果，引導(dǎo)他們用一些形容詞來(lái)描述水果;給水果分類(lèi)。
三、科學(xué)：甜甜的柿子
引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。
四、綜合：秋游玄武湖
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團(tuán)體郊游的歡樂(lè)。
五、音樂(lè)：蘋(píng)果
紅蘋(píng)果呀綠蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。
六、美術(shù)：給水果寶寶穿衣服
水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。
七、體育游戲：摘果子
練習(xí)縱跳觸物。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在可是您給我的愛(ài)卻是永恒。
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自我還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自我卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里__幼兒園的教師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái)，咱們一齊來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一齊來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一齊與孩子們游戲，一齊來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
一、節(jié)日的由來(lái)
世界上的第一個(gè)父親節(jié)，19xx年誕生在美國(guó)。19xx年，華盛頓一位叫布魯斯—多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即19xx年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開(kāi)始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日最終以法律的形式確定了下來(lái)，并一向沿用至今。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒明白6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多完美的回憶。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年6月__日————中班、小小班
20__年6月__日————大班、小班
上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與，無(wú)特殊情景盡量由爸爸參與)
四、活動(dòng)流程：
8：00—8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng)。
9：00—10：20班級(jí)教學(xué)活動(dòng)觀摩。
10：20—11：00戶(hù)外活動(dòng)：親子水槍大戰(zhàn)
1)團(tuán)體大合唱《我有一個(gè)好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘大戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由大戰(zhàn)
五、溫馨提示
1、水槍大戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都能夠帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。
3、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。
4、幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字、班級(jí)以免混淆。
活動(dòng)一：粘貼畫(huà)：美麗的彩旗
__活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒初步學(xué)會(huì)在紙上粘貼東西，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。
2.激起幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.漿糊一大瓶，小碟子若干。
2.剪好的彩旗若干，白紙。范畫(huà)。
3.抹布。
__活動(dòng)過(guò)程：
一，談話激起幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
二．教師出示范畫(huà)讓幼兒欣賞，激起幼兒操作的欲望。
師：我為了慶祝我們祖國(guó)媽媽的生日我特別粘貼了一幅畫(huà)：彩旗出示彩旗讓幼兒欣賞。
三．教給幼兒粘貼。
1.幼兒初次接觸這樣的活動(dòng)，教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)漿糊，彩旗以及粘貼時(shí)注意的地方。
2.教師示范在白紙上粘貼彩旗。
四．幼兒操作。
1.給幼兒發(fā)漿糊，白紙，彩旗，抹布。
2．教師講解操作的過(guò)程，注意彩旗的旗桿不能倒立。粘貼好后用抹布把手擦干凈。
3.幼兒操作，老師巡視看看幼兒的動(dòng)手操作能力，幫助動(dòng)手能力稍微差的幼兒。
五．展示作品。
1.讓幼兒把作品放在桌上晾干放到小畫(huà)廊中展示，小朋友互相欣賞。
2．表?yè)P(yáng)動(dòng)手操作能力強(qiáng)的幼兒。
活動(dòng)二：蠟筆畫(huà)：紅紅的大蘋(píng)果（涂色練習(xí)）
__活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。
2．讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。正確地使用油畫(huà)棒。
3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫(huà)能力。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙。油畫(huà)棒。實(shí)物蘋(píng)果一個(gè)。
__活動(dòng)過(guò)程：
一．呈現(xiàn)實(shí)物。讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。
1．提問(wèn)：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫(huà)棒中找出和蘋(píng)果對(duì)應(yīng)的顏色。
2，認(rèn)識(shí)紅色，找找我們活動(dòng)室里的紅色。
二．出示范畫(huà)。
這張紙上畫(huà)的是什么？
這個(gè)蘋(píng)果好不好看？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。
三，老師示范涂色方法。
1.老師給蘋(píng)果涂色。
2.講解涂色技巧和方法。
四．幼兒自由繪畫(huà)。
1.給幼兒發(fā)畫(huà)紙讓幼兒自己涂色。
2，教師巡視，讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂，不能涂到表框外。
3.教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。
五．講評(píng)。
活動(dòng)三：蠟筆畫(huà)：《小路》
__活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。
2.培養(yǎng)幼兒正確的繪畫(huà)方法。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《美麗的小路》。油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
__活動(dòng)過(guò)程：
一．談話導(dǎo)入：
1.小朋友們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己從家里到我們幼兒園的路。
2.如果幼兒用線條來(lái)表示從家里到幼兒園的路是什么樣子的。
二．給幼兒發(fā)油畫(huà)棒操作幼兒用書(shū)。
小豬想讓我們班上的小朋友帶它去玩，你準(zhǔn)備帶它去哪里玩呢？在圖上用線連一連，畫(huà)一畫(huà)。
三，給幼兒發(fā)畫(huà)紙讓幼兒把自己想去的地方的路線畫(huà)下來(lái)。
1.給幼兒發(fā)畫(huà)紙。讓幼兒獨(dú)立作畫(huà)。
2.老師巡視指導(dǎo)。
活動(dòng)四：折紙《狗頭》
__活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；
3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖；
4、享受折紙的樂(lè)趣；
5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗"比比"頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的"小狗全家福"。 __活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到"倒三角形"）。
4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
7.總結(jié)分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。
8.活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。
附折紙步驟：
活動(dòng)五：示范畫(huà)：可愛(ài)的牙刷
__活動(dòng)目標(biāo)：
1，引導(dǎo)幼兒注意觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作，把自己的小牙刷畫(huà)下來(lái)。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
3.讓幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣，積極動(dòng)手參與。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.牙刷。畫(huà)紙。油畫(huà)棒。
2.旋律《日常生活模仿秀》。鋼琴。
__活動(dòng)過(guò)程：
一，幼兒隨音樂(lè)表演日常生活模仿動(dòng)作。
1.幼兒和老師一起做刷牙的動(dòng)作。
2.問(wèn)題導(dǎo)入：刷牙需要什么？教師出示牙刷，讓幼兒觀察牙刷的特點(diǎn)。
二．示范繪畫(huà)牙刷。
1.小朋友們想不想把自己的牙刷畫(huà)下來(lái)啊。老師示范繪畫(huà)過(guò)程。
2.教師先在紙上畫(huà)一條橫線當(dāng)牙刷的身子，再在橫線是一頭上畫(huà)小豎線當(dāng)牙刷的刷頭。
三．幼兒獨(dú)立作畫(huà)。
1.給幼兒發(fā)畫(huà)紙讓幼兒獨(dú)立作畫(huà)。教師巡視。
2.糾正一些幼兒不正確的畫(huà)姿。
四．延伸活動(dòng)。
有興趣的幼兒可以把爸爸媽媽的牙刷都畫(huà)下來(lái)。
五．講評(píng)。
活動(dòng)六：泥工：好吃的餅干（壓扁的練習(xí)）
__活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用橡皮泥。
__活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各色的橡皮泥若干
2.自編故事：《想吃餅干的老奶奶》
__活動(dòng)過(guò)程：
一．故事導(dǎo)入。
1.教師講述故事《想吃餅干的老奶奶》
在一個(gè)寒冷的冬天，有一位老奶奶，因?yàn)樗膬号疾辉诩遥瑤滋焖稚×?，沒(méi)有辦法起床做飯，老奶奶肚子非常非常餓，和想吃東西，老奶奶心想要是有餅干吃就好了。
3.小朋友們想不想幫助老奶奶?。磕俏覀冓s緊做些餅干給他送去吧。
二．示范做餅干。
1.教師拿出橡皮泥，讓幼兒認(rèn)識(shí)橡皮泥，老師用表魔術(shù)的方式變出餅干讓幼兒欣賞。
2.教師教給幼兒做餅干的方法。
三：幼兒自己動(dòng)手操作。
1.給幼兒發(fā)橡皮泥。
2.老師糾正個(gè)別幼兒不正確的使用方法。
3.輔導(dǎo)個(gè)別動(dòng)手能力弱的幼兒。
四.把幼兒做的餅干都放在盤(pán)子里送給老奶奶。
五．延伸活動(dòng)：
教育幼兒要有愛(ài)心，樂(lè)意幫助別人。
幼兒園經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，哪些幼兒活動(dòng)方案值得借鑒呢？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園研討活動(dòng)方案精選，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
引言：
手指游戲是幼兒園教育活動(dòng)中的一種重要形式，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。為了探討如何更好地進(jìn)行手指游戲，提高教學(xué)效果，我們組織了幼兒園手指游戲研討活動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹該活動(dòng)的目標(biāo)、主要內(nèi)容、形式以及預(yù)期效果，以期對(duì)今后的教學(xué)工作起到積極的借鑒作用。
目標(biāo)：
1. 提高教師的手指游戲知識(shí)水平和技能。
2. 探索手指游戲的創(chuàng)新方式和方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。
3. 促進(jìn)教師之間的互相交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)其創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
主要內(nèi)容：
1. 專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家為教師講解手指游戲的教育意義、基本要求、常用手勢(shì)和技巧等知識(shí)，使教師對(duì)手指游戲有全面的認(rèn)識(shí)。
2. 分組研討：將教師分為若干小組，每個(gè)小組選擇一種手指游戲進(jìn)行研究，包括游戲規(guī)則、適用年齡、教學(xué)方法等方面的探討。研究完成后，各小組向全體教師進(jìn)行展示和分享。
3. 經(jīng)典手指游戲教學(xué)示范：請(qǐng)老師們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行經(jīng)典手指游戲的教學(xué)示范，讓其他教師觀摩學(xué)習(xí)，并提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議。
4. 在線交流平臺(tái)：建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的在線交流平臺(tái)，供教師們分享有關(guān)手指游戲的經(jīng)驗(yàn)、教材和教學(xué)資源，促進(jìn)各幼兒園間的交流與合作。
形式：
1. 時(shí)間安排：研討活動(dòng)將持續(xù)一周時(shí)間，每天安排2至3個(gè)小時(shí)進(jìn)行研討和交流。
2. 專(zhuān)家邀請(qǐng)：聯(lián)系專(zhuān)業(yè)幼兒教育機(jī)構(gòu)或有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家，邀請(qǐng)其來(lái)幼兒園進(jìn)行專(zhuān)題講座。
3. 小組研討：每個(gè)小組約3至5人，由一名教師擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組的研究工作。
4. 教學(xué)示范：選擇幾個(gè)具有代表性和教育意義的手指游戲，邀請(qǐng)教師進(jìn)行示范教學(xué)，其他教師則充當(dāng)觀摩學(xué)習(xí)的角色。
預(yù)期效果：
1. 教師的專(zhuān)業(yè)水平將得到提升，手指游戲的教學(xué)質(zhì)量將得到有效提高。
2. 教師們對(duì)手指游戲的認(rèn)識(shí)將更加全面，掌握更多的手指游戲技巧和方法。
3. 教師們之間的交流與合作將得到增強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)型的專(zhuān)業(yè)社群。
4. 幼兒的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力將得到培養(yǎng)，創(chuàng)造力和表達(dá)能力將得到激發(fā)。
5. 教育資源的共享和借鑒將為幼兒園手指游戲教學(xué)提供更多的參考和支持。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)幼兒園手指游戲研討活動(dòng)，我們能夠提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，豐富幼兒的教育內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。希望這次活動(dòng)能夠?yàn)榻窈蟮慕虒W(xué)工作帶來(lái)積極的借鑒和推動(dòng)，為幼兒園手指游戲的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)”評(píng)選
小班數(shù)學(xué)分類(lèi)活動(dòng)：蘋(píng)果豐收了
執(zhí)教者：
聽(tīng)課記錄
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)別紅綠兩種顏色，并能按顏色大小分類(lèi)擺放。
2樂(lè)于參與蘋(píng)果采摘和分割游戲，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置現(xiàn)場(chǎng)：蘋(píng)果園，25個(gè)兔子頭飾，100個(gè)蘋(píng)果
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游果園：以兔媽媽帶兔寶寶開(kāi)車(chē)到果園游戲形式引入，激發(fā)幼兒參與的興趣。
二、 觀察交流并摘蘋(píng)果
（一）看一看： “果園里的蘋(píng)果豐收了，我們邊摘邊看看，這些蘋(píng)果有什么不一樣？”
（2） 挑一個(gè)：感覺(jué)蘋(píng)果的顏色和大小不同。
（三）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果有什么不一樣。
三、 分蘋(píng)果并檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果
“寶寶們，剛才新華都老板打**過(guò)來(lái)，說(shuō)他們超市的蘋(píng)果賣(mài)完了，要我們馬上送過(guò)去?！?/p>
（1） 第一批蘋(píng)果配送：紅蘋(píng)果在紅標(biāo)籃里，綠蘋(píng)果在綠標(biāo)籃里。
檢驗(yàn)顏色分類(lèi)結(jié)果。
（2） 第二類(lèi)蘋(píng)果：大蘋(píng)果在大籃子里，小蘋(píng)果在小籃子里。
（三）檢驗(yàn)顏色、大小分類(lèi)結(jié)果。
四、 送蘋(píng)果，活動(dòng)自然結(jié)束。
“蘋(píng)果分完了，我們一起把蘋(píng)果送到新華都吧?！?/p>
▼ 研討記錄：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。
2教師教學(xué)自然、親切，師生關(guān)系融洽。材料準(zhǔn)備充分，創(chuàng)造的環(huán)境能激發(fā)孩子的興趣。
三。摘蘋(píng)果游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。
4活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，過(guò)渡自然，層次分明。
二、建議：
1、 第一環(huán)節(jié)配上**。入園前應(yīng)先提要求。
2、 羆板太小不利于幼兒的視線。
3、 第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀察自己筐里有什么不一樣。
4、 要有配班老師組織幼兒的常規(guī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)討論活動(dòng)，我們可以了解韻律活動(dòng)的組織策略。
2在活動(dòng)中，幫助教師梳理韻律活動(dòng)的知識(shí)，使教師對(duì)韻律活動(dòng)有進(jìn)一步的了解和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：**，小組記錄紙，**，問(wèn)卷
活動(dòng)流程：
賽前問(wèn)卷調(diào)查：當(dāng)前韻律活動(dòng)組織中存在的問(wèn)題與困惑
一、開(kāi)場(chǎng)游戲：
1. 分組：
2. 根據(jù)**每一組創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行表演，并說(shuō)說(shuō)為什么創(chuàng)編的意圖。
3、主持人總結(jié)：
韻律活動(dòng)泛指所有伴隨**進(jìn)行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。是的，有節(jié)奏的活動(dòng)自然離不開(kāi)動(dòng)作。**它是節(jié)奏活動(dòng)的主要元素之一，而動(dòng)作又是節(jié)奏活動(dòng)中不可缺少的。
從韻律活動(dòng)材料選編中**、動(dòng)作和內(nèi)容三個(gè)方面入手，貼近幼兒生活就越容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，也越容易為幼兒學(xué)習(xí)掌握。
二、觀摩前分組研討：
1、對(duì)律動(dòng)《小青蛙來(lái)跳舞》進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2活動(dòng)中使用的組織策略。
3、簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)本次的活動(dòng)過(guò)程。
4、主持人小結(jié)：
要設(shè)計(jì)韻律活動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)編中必須引導(dǎo)幼兒人人參與**活動(dòng)，并使幼兒的身體從事工作――即讓幼兒“動(dòng)”起來(lái)。必須激發(fā)每個(gè)幼兒大膽進(jìn)行思考――即讓幼兒“想”起來(lái)。必須運(yùn)用幼兒自己在運(yùn)動(dòng)中吸取的素材，創(chuàng)造一些極其簡(jiǎn)單的形式――即幫助幼兒“編”起來(lái)。
三、觀摩小班律動(dòng)活動(dòng)《小青蛙來(lái)跳舞》：
四、觀摩后討論：
1教師在活動(dòng)中使用哪些組織策略。
2、韻律活動(dòng)中的常規(guī)。
五、分組討論：從觀察開(kāi)始導(dǎo)入、從回憶開(kāi)始導(dǎo)入、從動(dòng)作探索導(dǎo)入、從**欣賞導(dǎo)入、圖譜導(dǎo)入、游戲?qū)氲?/p>
1每個(gè)小組都要求有節(jié)奏活動(dòng)的組織策略，并選擇合適的年齡組設(shè)計(jì)活動(dòng)段。
2、 分組表演教學(xué)片斷。
3、 主持人小結(jié)：
韻律活動(dòng)重要注意的幾點(diǎn)：
1）創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。
2）選擇循序漸進(jìn)的動(dòng)作學(xué)習(xí)程序：從大的整體動(dòng)作到小的精細(xì)動(dòng)作，從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作，從不移動(dòng)動(dòng)作到移動(dòng)動(dòng)作。其次，采用兒童最舒適的進(jìn)步方式，因?yàn)檫^(guò)快和過(guò)慢的速度會(huì)使兒童難以協(xié)調(diào)動(dòng)作。
3） 讓孩子們有機(jī)會(huì)看到更多孩子們和老師們提供的行動(dòng)范例。
“桃樹(shù)下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個(gè)整合活動(dòng)，教參上制定的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感；
2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力；
3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書(shū)，并嘗試表達(dá)自己所看圖書(shū)的內(nèi)容。
我仔細(xì)閱讀了一下這個(gè)童話故事，覺(jué)得它語(yǔ)言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書(shū)上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標(biāo)的第二、三條調(diào)整為：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，并大膽想象、清楚表達(dá)；幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)優(yōu)美的語(yǔ)句，感受故事的語(yǔ)言美和意境美。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請(qǐng)幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達(dá)?！斑@些圖上有什么？你覺(jué)得說(shuō)了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說(shuō)一說(shuō)?！边@里我特別強(qiáng)調(diào)“你覺(jué)得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。孩子們覺(jué)得畫(huà)面挺新鮮，注意力自然都集中在畫(huà)面上，并主動(dòng)地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來(lái)。在交流中，幼兒互為提醒、互為補(bǔ)充，對(duì)畫(huà)面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來(lái)越高，聲音也不知不覺(jué)越來(lái)越大?？从變航涣鞯貌畈欢嗔?，我問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面來(lái)給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請(qǐng)了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。陳源的講述語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰，能把圖中的景物、動(dòng)物都加進(jìn)故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對(duì)話、心情等，但沒(méi)有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、想象：小動(dòng)物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰(shuí)寄給誰(shuí)的？接下來(lái)陳子涵又講述時(shí)，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動(dòng)物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一滿足。
下一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒欣賞我自己錄制的配樂(lè)童話故事“桃樹(shù)下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因?yàn)樵谛蕾p前，我請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)一聽(tīng)老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽(tīng)得就分外仔細(xì)。欣賞完第一遍后，我通過(guò)幾步來(lái)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境。
（1）“滾來(lái)一個(gè)雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)比喻的手法。）幼兒能說(shuō)出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。
（2）小白兔是怎樣跑過(guò)來(lái)的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說(shuō)有關(guān)句子。學(xué)動(dòng)作既讓幼兒活動(dòng)了一下肢體，又增強(qiáng)了趣味性，并幫幼兒理解了詞語(yǔ)的意思。
（3）老桃樹(shù)為什么請(qǐng)小白兔住在它那里？學(xué)說(shuō)老桃樹(shù)的話，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。
（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學(xué)說(shuō)這個(gè)比喻句。
（5）大家圍著老桃樹(shù)唱一支什么歌？跳一支什么舞？學(xué)說(shuō)優(yōu)美的語(yǔ)句。然后請(qǐng)小朋友也來(lái)唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對(duì)表演很感興趣，我請(qǐng)了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。
欣賞第二遍時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽(tīng)故事，邊通過(guò)表情和肢體動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長(zhǎng)而走神，效果不錯(cuò)。欣賞完后，我提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么？自己會(huì)把花瓣送給誰(shuí)？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
最后，我請(qǐng)幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動(dòng)作。大部分幼兒積極參與，個(gè)別好動(dòng)的幼兒因時(shí)間長(zhǎng)了，有點(diǎn)坐不住了。
語(yǔ)言活動(dòng)容易讓幼兒感覺(jué)抽象和枯燥，反思這次活動(dòng)，我感覺(jué)：1、如果配上形象的課件、圖片，會(huì)增強(qiáng)具體形象性，易于幼兒理解；2、語(yǔ)言美、意境美更多的需要“意會(huì)”，而不是“言傳”，所以，通過(guò)表情、肢體動(dòng)作、音樂(lè)的輔助，可以更好地感受、體會(huì)；3、對(duì)動(dòng)詞的解釋?zhuān)庇^的動(dòng)作比語(yǔ)言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過(guò)長(zhǎng)，篇幅過(guò)長(zhǎng)，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長(zhǎng)時(shí)間保持，這樣就會(huì)影響教學(xué)效果。
研究課題：幼兒園主題墻設(shè)計(jì)
討論時(shí)間：2010年11月26日下午3:00-4:00
研討地點(diǎn)：幼兒園教師辦公室
參加人員：全體班主任、副校長(zhǎng)
主持人：朱禮福
研討目標(biāo)：
1增強(qiáng)教師創(chuàng)建主題墻的意識(shí)，提高創(chuàng)建主題墻的能力。
2結(jié)合我園主題墻的設(shè)計(jì)情況，相互分析、交流，提升主題墻的設(shè)計(jì)水平。
三。要營(yíng)造開(kāi)放民主的討論氛圍，加強(qiáng)相互交流，增進(jìn)了解，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
研討準(zhǔn)備：
1知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解主題墻設(shè)計(jì)的意義，主題墻創(chuàng)作的要求、策略和方法。
2材料準(zhǔn)備：每節(jié)課的主題墻；優(yōu)秀主題墻設(shè)計(jì)**；討論用的記錄紙；多**設(shè)備。
研討過(guò)程：
一、欣賞與思考
有了問(wèn)題，就可以通過(guò)投影欣賞主題墻設(shè)計(jì)的優(yōu)秀范例。
問(wèn)題1：這些主題墻的設(shè)計(jì)有什么好處？主題墻的設(shè)計(jì)應(yīng)該如何體現(xiàn)效果？
問(wèn)題二：教師與幼兒在主題墻的設(shè)計(jì)中各應(yīng)扮演怎樣的角色？
二、反思與研討
1、各班級(jí)主題墻設(shè)計(jì)者反思
各班負(fù)責(zé)主題墻設(shè)計(jì)的老師對(duì)主題墻的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。重點(diǎn)：主題墻的設(shè)計(jì)是否有助于主題教育活動(dòng)的開(kāi)展；兒童是否真的成為環(huán)境創(chuàng)造的主人。
2、集體研討
今天欣賞到的優(yōu)秀的主題墻的設(shè)計(jì)，孩子在其中發(fā)揮了什么樣的作用？哪些方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？
三、交流與共享
通過(guò)****的形式，我們可以分享每各班級(jí)創(chuàng)建的主題墻的優(yōu)缺點(diǎn)。
如何創(chuàng)造一個(gè)有效的主題墻與兒童有效互動(dòng)？
四、歸納與小結(jié)
幼教課堂設(shè)計(jì)
教師：***
日期：***
xx幼兒園
大班計(jì)算活動(dòng)----超市
教師：黃雋凰2009年11月25日
聽(tīng)課記錄
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。
2、 學(xué)習(xí)為物品貼上**標(biāo)簽。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
統(tǒng)計(jì)表和筆人手一份、“進(jìn)貨單”一張、各種蔬菜水果若干、水果**單、貨架
三、活動(dòng)過(guò)程
（一） 談話引入：
師：今天黃老師和中班的付老師要開(kāi)一個(gè)超市，這個(gè)超市是專(zhuān)門(mén)賣(mài)水果和蔬菜的，剛才付老師和中班的小朋友們進(jìn)貨去了，不知道他們完成得怎么樣了，我們一起去看看吧。
（2）帶孩子去超市，參觀后提出問(wèn)題：
1、“哎呀，糟了，不知道他們買(mǎi)得對(duì)不對(duì)呢？怎么辦?”
2、出示進(jìn)貨單，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能知道到底進(jìn)的貨和進(jìn)貨單上的是不是一樣。
三。展示統(tǒng)計(jì)表并介紹如何使用。
4幼兒操作，對(duì)貨架上的蔬菜、水果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和記錄，教師參與記錄并指導(dǎo)幼兒個(gè)人。
5、展示記錄的結(jié)果并檢驗(yàn)。
（3） 給蔬菜和水果貼上標(biāo)簽。
1展示水果**清單，介紹在水果上貼**標(biāo)簽的方法，并提出要求：
（1） 在每個(gè)水果（蔬菜）上貼上**標(biāo)簽。
（2） 小心輕放，不要讓水果（蔬菜）掉在地上。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三。孩子們互相檢查，看是否有遺漏和錯(cuò)誤，如果有被糾正，活動(dòng)就會(huì)自然結(jié)束。
▼ 研討活動(dòng)記錄
優(yōu)點(diǎn)：1. 教師的教態(tài)自然親切，過(guò)渡語(yǔ)精練，層次分明，環(huán)節(jié)緊扣，與幼兒關(guān)系融洽。
2目標(biāo)的定位符合該班兒童的實(shí)際水平，能激發(fā)兒童的興趣。
三。統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)合理，兒童手術(shù)目標(biāo)明確。
4孩子們可以在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。
不足與建議：
1超市的名稱(chēng)、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進(jìn)。
2水果蔬菜的數(shù)量和種類(lèi)都不夠，孩子應(yīng)該有會(huì)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、示范時(shí)筆要用粗一點(diǎn)，操作后要讓幼兒講述自己統(tǒng)計(jì)的記錄。
4是否可以將貼標(biāo)活動(dòng)改為購(gòu)買(mǎi)形式。
美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)”評(píng)選
中班計(jì)算活動(dòng)：超市
講師：傅艷華2009年11月25日
聽(tīng)課記錄
▼活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒(幼兒食品)實(shí)際操作中學(xué)習(xí)按物體的種類(lèi)分類(lèi)、數(shù)數(shù)。
2.嘗試與您的伴侶討論并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
▼活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類(lèi)蔬菜水果（實(shí)物）、超市貨架、超市購(gòu)物卡、各類(lèi)蔬菜水果標(biāo)識(shí)、數(shù)碼卡、籃子
▼活動(dòng)過(guò)程：
（1） 談話的引入引起了人們對(duì)活動(dòng)的興趣。
小朋友，你們有沒(méi)有和爸爸媽媽去超市里買(mǎi)東西呀？今天我們就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。
（1）掛店牌，慶祝開(kāi)業(yè)。
開(kāi)超市要有個(gè)店牌，我們先要給超市取個(gè)好聽(tīng)的名字。（集體認(rèn)讀牌子）。
（2）設(shè)想商品。
我們超市只賣(mài)兩種商品，一種是蔬菜，另一種是水果。請(qǐng)小朋友想一想，你想把什么東西放到超市里賣(mài)？（幼兒自由討論、闡述）
（3）進(jìn)貨：小朋友想到的東西真多，現(xiàn)在，我們一起去進(jìn)貨吧。
（2） 兒童操作，盡量按商品種類(lèi)分類(lèi)
（3） 引導(dǎo)孩子集體判斷，判斷物品的名稱(chēng)和分類(lèi)是否正確。
（四）擺放：讓幼兒嘗試按標(biāo)記分類(lèi)擺放。
（5） 送貨：提貨**，今天生日，兔媽媽要我們送貨，我們一起去好嗎？羊媽媽(媽媽食品)開(kāi)了一個(gè)清單，他需要的多少東西都寫(xiě)在紙條上，我們小朋友按紙條上的數(shù)字把相應(yīng)數(shù)量的東西放在籃子里，拿好了我們一起送到小兔家好嗎？
（每個(gè)幼兒一只籃子，籃子內(nèi)有一張紙條上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，讓幼兒按數(shù)取物）
▼ 研討活動(dòng)記錄
優(yōu)點(diǎn)：1。教師的教學(xué)狀態(tài)自然友好，各環(huán)節(jié)緊密相連。孩子和老師有很好的互動(dòng)。教師應(yīng)
變能力強(qiáng)。
2、 以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，取材于幼兒生活中所見(jiàn)的物品。目標(biāo)的定位符合該班孩子的實(shí)際水平。
三。在燈光的傳遞**中，活動(dòng)氣氛輕松自然。
不足與建議：
1.需要對(duì)目標(biāo)的表達(dá)進(jìn)行審議。 目標(biāo)2嘗試與同齡人討論并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 在此活動(dòng)中，無(wú)法反映出來(lái)。
超市的名稱(chēng)、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進(jìn)。
3幼兒對(duì)水果名稱(chēng)有等加強(qiáng)。水果和蔬菜的數(shù)量和種類(lèi)都不夠。
4幼兒的普通話有等加強(qiáng)。
5活動(dòng)的環(huán)節(jié)要有層次性。
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