幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-27

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字”的演講讓我們思考了很多,寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇1)

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上,首先工作態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他二位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。

音樂教育要面向全體學(xué)生,所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn),課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂,為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。

在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進(jìn)步很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。

對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。

總之一句話,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

音樂本身是一門藝術(shù),如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù),激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,讓美好的音樂與快樂同在呢?這是一個(gè)令人深思的問題,縱觀音樂教育的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)生對(duì)于音樂的理解、對(duì)于音樂的欣賞、對(duì)于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,怎樣讓學(xué)生對(duì)音樂感興趣,使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢?我認(rèn)為,首先要讓音樂變得生動(dòng)形象,學(xué)生樂于接受。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!我是××中學(xué)音樂教師××,今天我非常榮幸能夠站在這里向大家匯報(bào)我的工作情況和成績。

一、教學(xué)工作

過去一年里,我積極貫徹落實(shí)國家教育方針和學(xué)校教育改革政策,不斷學(xué)習(xí)、更新教育理念和教育技術(shù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

首先,我重視教學(xué)內(nèi)容的策劃與設(shè)計(jì)。針對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生,我根據(jù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和興趣特點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,力求使每個(gè)學(xué)生都能夠在音樂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展和進(jìn)步。

其次,我注重教學(xué)方法的多樣化。在課堂上,我采用了多種教學(xué)手段,如講解、演示、討論、展示等,讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、感受音樂的魅力。同時(shí),我還充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),通過音樂欣賞、視頻觀摩等方式,使學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識(shí)。

再次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。為了提高學(xué)生的音樂表演能力,我積極組織學(xué)生參與合唱團(tuán)、樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等音樂藝術(shù)團(tuán)體,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂的魅力,并通過對(duì)演唱、演奏等的訓(xùn)練和指導(dǎo),不斷提升他們的實(shí)際操作能力。

二、教學(xué)成果

通過一年的努力,我的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步,取得了一定的成績。

首先,在音樂素養(yǎng)方面,學(xué)生們對(duì)音樂的鑒賞能力、審美能力得到了提高,對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力有了明顯的加強(qiáng)。他們能夠獨(dú)立分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),能夠通過音樂的表演和欣賞來表達(dá)自己的情感。

其次,在音樂實(shí)踐方面,學(xué)生們的表演能力和合作意識(shí)得到了大幅提升。他們參與了全校的音樂比賽和演出,獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和好評(píng)。在校園文藝演出中,他們音樂表演的水平和專業(yè)素養(yǎng)也備受贊賞。

三、教育實(shí)踐與改革

在教育實(shí)踐與改革方面,我始終保持積極的態(tài)度,注重個(gè)人發(fā)展和教育專業(yè)的提升。

首先,我積極參加學(xué)校組織的各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),通過與其他學(xué)校同仁的互動(dòng)交流,不斷提高自己的教學(xué)水平。我還積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和教研活動(dòng),與其他老師共同探討教學(xué)難題和教育改革的方向。

其次,我堅(jiān)持個(gè)人教育觀念的更新與轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為教師要不斷反思和變革自己的教育觀念,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此,我積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的教育理念和教育技術(shù),調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

在教學(xué)過程中,我也不可避免地存在一些問題,比如教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的時(shí)效性和適應(yīng)性等方面還有待改進(jìn)。

因此,我制定了以下改進(jìn)措施:一是加強(qiáng)教育科研,不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展,積極參加學(xué)術(shù)交流和研討活動(dòng),與同行們共同學(xué)習(xí)、成長。三是與學(xué)科團(tuán)隊(duì)充分合作,互相學(xué)習(xí)、互相支持,提高整個(gè)學(xué)科的教育質(zhì)量。

親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,感謝大家對(duì)我的支持和關(guān)懷,正是有了你們的幫助,我才能夠更好地開展工作。我將一如既往地努力工作,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇3)

時(shí)光荏苒,忙碌中XX年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對(duì)我們說過:“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇4)

時(shí)光飛逝,歲月匆匆,2017年已經(jīng)過半,又到了該靜下心反思的時(shí)刻,腦海里閃過一幅又一幅曾經(jīng)的畫面,一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間?,F(xiàn)將本學(xué)期來音樂組的工作作如下總結(jié)。

1、愛崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本。本學(xué)期,音樂組以我?!坝焉朴媚X”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo),以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,積極參與“友善用腦“的講座學(xué)習(xí),認(rèn)真參與“友善用腦”實(shí)驗(yàn)課的觀摩學(xué)習(xí),結(jié)合我校音樂校本教研實(shí)際,進(jìn)一步提高常態(tài)課教學(xué)的效能;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,規(guī)范教學(xué)行為,及時(shí)反思和總結(jié)。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持在高一起始年級(jí)積極開展合唱社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學(xué)中,開展“班班有歌聲”活動(dòng),讓每一位同學(xué)都能唱簡(jiǎn)單的二部合唱體驗(yàn)合唱的文化內(nèi)涵和音樂情趣,除此之外,在高一年級(jí)內(nèi)普及跟歌唱方面有關(guān)的比較全面的知識(shí)和修養(yǎng),如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙,愉悅學(xué)生,提升本學(xué)科在學(xué)生心目中的學(xué)科價(jià)值,在有限的課時(shí)量中,學(xué)生對(duì)音樂課的參與積極性很高。

聽力、表演方面的訓(xùn)練、觀摩和培養(yǎng),讓學(xué)生積極走上講臺(tái)參與實(shí)踐,獨(dú)唱、重唱和合唱,在學(xué)生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上,鑒別學(xué)生的音準(zhǔn)能力,挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳悟性的學(xué)生擴(kuò)充到學(xué)校合唱團(tuán),組成音樂興趣小組,演唱多聲部合唱作品,努力將合唱向優(yōu)秀社團(tuán)方向引領(lǐng)。本學(xué)期合唱團(tuán)在本組教師自主訓(xùn)練聲音的基礎(chǔ)上,課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢(mèng)》和《貝加爾湖畔》等新老作品,意在提高學(xué)生的合唱實(shí)踐意識(shí),豐富學(xué)生的音樂感知。反思近幾年來合唱團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)過程中總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)和問題,最為棘手的是,深處狠抓升學(xué)率的高中學(xué)校,如何能保證有質(zhì)量的合唱訓(xùn)練課時(shí)和常態(tài)化訓(xùn)練周期,我們組還將在今后的工作中積極爭(zhēng)取和改進(jìn)。

尋找新的角度、提出新的觀點(diǎn),才能夠使自己的學(xué)科產(chǎn)生最大的效能,專業(yè)生命更好地生長。本學(xué)期內(nèi),我們組工作的中心是如何提高學(xué)生的聽覺訓(xùn)練效果。針對(duì)學(xué)生普通存在的氣息淺,吸氣抬肩,不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我們努力用他們能做到的方法進(jìn)行練習(xí),逐漸養(yǎng)成 “微笑”表情,理解其在歌唱中具有很大的作用,常態(tài)課堂上訓(xùn)練笑肌上提,能使大家的歌唱呈積極狀態(tài),充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴,氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用,提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的聲音的概念,引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)變聲期聲帶,而且不破壞合唱和諧性的注意事項(xiàng)。以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下,持之以恒、循序漸進(jìn),日積月累地參加訓(xùn)練,使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習(xí)慣,這樣合唱隊(duì)的聲音質(zhì)量和水準(zhǔn)方可提高。通過實(shí)踐我們得出的結(jié)論是,學(xué)生是愿意參與并能夠接受諸如此類的訓(xùn)練,而且常態(tài)課上的知識(shí)普及有效提高了學(xué)生對(duì)音樂和歌唱發(fā)聲的興趣。為此,我們也采取了走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式,教師自身積極利用課余時(shí)間進(jìn)修充電。我長期參加了南京合唱協(xié)會(huì)首屆青年合唱藝術(shù)研習(xí)班學(xué)習(xí),本學(xué)期又多次現(xiàn)場(chǎng)參與了大師們的親臨指導(dǎo)合唱團(tuán)排練。國家大劇院合唱團(tuán)指揮吳靈芬老師的授課,倍感三生有幸;朱艷紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)全過程,收獲滿滿;6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼.盧德文2017中國江蘇研討會(huì)”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業(yè),直接指導(dǎo)了我們音樂專業(yè)業(yè)務(wù)的提升。開闊了視野,間接地為我們秦淮中學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、形成文字是實(shí)踐價(jià)值之體現(xiàn)。在注重實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,我們組也將經(jīng)驗(yàn)和反思,及時(shí)整理,努力形成文字留存,并結(jié)合參考其他資料進(jìn)行了一些專題總結(jié),本學(xué)期研究整理了專題《關(guān)于音樂聽力的訓(xùn)練方法你知道多少?》等,同時(shí)正在整理跟合唱相關(guān)的許多學(xué)習(xí)心得。這學(xué)期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為指導(dǎo),緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真參加了江寧區(qū)中學(xué)音樂教師“小樂器進(jìn)課堂”的系列觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),4月12日上午,在湖熟初級(jí)中學(xué)認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了呂程程老師的展示課,認(rèn)真聽取了各位與會(huì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和交流,受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學(xué)三區(qū)聯(lián)片課堂展示課交流活動(dòng)。我們一直在努力把教學(xué)反思當(dāng)習(xí)慣,深入加強(qiáng)“有效課堂教學(xué)”研究,校本音樂學(xué)科研究,進(jìn)一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用,并常作積極的階段性反思。

跳舞、進(jìn)行樂器和花樣跳繩表演等,活動(dòng)開展得很圓滿成功,進(jìn)一步加深了中丹雙方的友誼。博愛校園行”愛心義賣活動(dòng),在眾多社團(tuán)中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績。組長老師們的一致關(guān)注,大家熱情地參與聽課、評(píng)課,并給予指導(dǎo),使音樂組老師獲得了難能可貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),此次活動(dòng)有力地促進(jìn)了年輕教師課堂教學(xué)的成長和提高。4月11日,音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五.四”優(yōu)秀青年教師評(píng)比賽課活動(dòng),從眾多年輕教師中脫穎而出,獲得了“五.四教壇新秀”稱號(hào)。生活上也本著對(duì)青年教師工作和生活的關(guān)愛,我一度個(gè)人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時(shí)表達(dá)了真切的慰問,予以代表音樂組傳達(dá)對(duì)青年教師的關(guān)愛之情。

從學(xué)科建設(shè)上來說,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)效能是個(gè)長期艱巨的任務(wù);從團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面而言,它山之石可以攻玉,我們應(yīng)多向身邊的先進(jìn)教研組學(xué)習(xí),向語文組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè),向美術(shù)組取經(jīng)學(xué)科專業(yè)工作效能的提升等等??傊?,我們將繼續(xù)堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)充電、主動(dòng)追求,在學(xué)校大力支持音樂學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)上,充分運(yùn)用新課程教育理論和良好的教研環(huán)境,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,按照學(xué)校常態(tài)課管理要求,繼續(xù)把認(rèn)真上好每節(jié)課作為自己的首要責(zé)任,其次繼續(xù)積極配合學(xué)校整體工作布局,深入跟隨探究“友善用腦“教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)音樂學(xué)科建設(shè),以研促教,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)合唱團(tuán)和“秦樂坊”的研發(fā)提升,團(tuán)結(jié)合力把音樂教研組建設(shè)更上新臺(tái)階。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇5)

不知不覺,來到平山已經(jīng)一學(xué)期了。目前,我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、音樂教化。

通過中學(xué)音樂觀賞課陶冶情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好和追求。堅(jiān)持以審美教化為中心,重視培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好和感情。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、探討、聯(lián)想、想象、律動(dòng))中,主動(dòng)發(fā)覺、探究、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,在肯定的基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)音樂鑒賞課加入了讓學(xué)生自己介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),也熬煉了學(xué)生的實(shí)力。同時(shí),關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理培育審美實(shí)力和學(xué)習(xí)學(xué)問技能的關(guān)系,培育學(xué)生的審美實(shí)力,提高音樂鑒賞水平,完善人格。

二、課堂教學(xué)。

本學(xué)期音樂課以音樂鑒賞為主。弘揚(yáng)我國民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學(xué)生的文化視野。為了讓學(xué)生輕松開心地上好的音樂課,常常用激勵(lì)的方法讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)。努力用好的課程設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的留意力。破壞壞教室秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)和訂正,為學(xué)生供應(yīng)寬松、和諧、歡樂的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教化過程中,自我感覺的缺點(diǎn)是重視感情、愛好的培育,忽視了中學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)基本樂理學(xué)問的駕馭,只有更好地駕馭樂理學(xué)問,才能更深化地感受和理解音樂。

三、在考試方面。

為了讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂,表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解,為了讓每個(gè)學(xué)生都有基本的理解,本學(xué)期的音樂考試采納筆試,分為兩種問題類型(簡(jiǎn)潔的回答和分析)。簡(jiǎn)潔的解答主要針對(duì)教科書的重要學(xué)問點(diǎn),分析問題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析作品

四、課外活動(dòng)。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好,依據(jù)校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動(dòng)的依次,組織學(xué)生在移動(dòng)營業(yè)所舉辦了平山中學(xué)第一屆動(dòng)態(tài)地區(qū)校內(nèi)歌頌競(jìng)賽。通過本場(chǎng)競(jìng)賽評(píng)出了20xx年度十佳校內(nèi)歌手。平常為了讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品,多收集各種音樂文化資料,增加見識(shí),獲得美的感覺。另外,我還很重視自學(xué)。例如,閱讀練習(xí)鋼琴專業(yè)技能的音樂、教化、文化等報(bào)紙雜志,與各地中小學(xué)的音樂老師溝通。 缺憾的是,沒能實(shí)現(xiàn)學(xué)校樂隊(duì)的構(gòu)想。學(xué)習(xí)器樂是很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)學(xué)習(xí)生活有很大的好處,讓平山中學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的才華,走向藝術(shù)人生。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇6)

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下:

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教學(xué)技能方面:

作為一名音樂教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

1、尋求最新咨詢,認(rèn)真?zhèn)湔n。

我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2、教法新穎活潑,課堂充分活力:

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂,盡力輔導(dǎo)學(xué)生:

師愛是人類復(fù)雜情感,它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。

并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語、音樂故事等,導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。

在今后的日子里,我要更加積極進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華,一份秋實(shí),多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。

有機(jī)會(huì)在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué),在座的各位都是行家里手。在此,謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下,不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又要結(jié)束了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從以下幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的任職情況總結(jié)如下:

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法,文明執(zhí)教,克己奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,有著過硬的政治素質(zhì)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo)。對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。對(duì)自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。我遵循以上的這些原則不同程度的受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際工作相結(jié)合,著力提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的水平。同時(shí)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的心理健康教育。

1、在教育教學(xué)工作上一學(xué)期下來基本完成了課本該唱的該畫的內(nèi)容。2、繼續(xù)利用中午午休與興趣班培養(yǎng)鼓號(hào)隊(duì)人員。

3、繼續(xù)為《陽光體育》大課間不斷改革創(chuàng)新做音樂。endrikfelipe.com

4、為學(xué)校排練了幾個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備總校的素質(zhì)教育成果展如:手語《讓愛傳出去》、歌曲對(duì)唱《文明在哪里》幾個(gè)節(jié)目。

5、總體來說完成了學(xué)校課內(nèi)課外的教育教學(xué)工作。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

此外我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任全校音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂美術(shù)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的課堂中學(xué)習(xí),主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,、感受、理解、表現(xiàn)。音樂、美術(shù)能真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂、美術(shù)。喜歡音樂與美術(shù)。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,利用中午還繼續(xù)加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)!

1、加強(qiáng)自身音樂美術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好課內(nèi)課外教學(xué)的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

總之,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的指導(dǎo)幫助下,通過自己的努力,不斷取得了進(jìn)步,但在成績面前我從不自滿,戒驕戒躁,努力取得新的成績。在失敗面前從不氣餒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,善于解剖自己,分析自己,改進(jìn)方法,努力追求,爭(zhēng)取取得勝利。注意因材施教,實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍?;仡欉^去,成績以屬于歷史,發(fā)展更待將來。在新形勢(shì)、新任務(wù)、新理念下,職業(yè)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高,為美好的明天教師事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇7)

建國以來,我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)飛速發(fā)展。特別是改革開放以來,國際音樂教育交流活動(dòng)的日益頻繁,國外一些可供借鑒的音樂教育思想和教學(xué)體系被系統(tǒng)介紹和引進(jìn),教學(xué)手段正逐步得到改善和提高,這一切都為我國音樂教育的繼續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是,在新的歷史條件下,現(xiàn)行音樂教育觀念、內(nèi)容、方法、手段和評(píng)價(jià)體系等方面已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮,制約著我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展,因此,音樂教育改革勢(shì)在必行。

制訂《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》),是音樂教育改革的重要環(huán)節(jié)。《標(biāo)準(zhǔn)》使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩,有鮮明的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),力求體現(xiàn)深化教育改革,體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神。

《標(biāo)準(zhǔn)》為音樂教師提供了一個(gè)新的課程環(huán)境,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,是《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)每一位音樂教師提出的新要求。理解并能運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,探索、實(shí)踐、積累音樂教學(xué)的基本途徑和方法,推動(dòng)教學(xué)研究的深入和校本課程的開發(fā),是當(dāng)前音樂教師的首要任務(wù)。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出了十個(gè)基本理念,其中以審美為核心、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)興趣和弘揚(yáng)民族音樂文化這三個(gè)方面,基于音樂教育價(jià)值觀念和音樂教育基本理念的更新,音樂教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法與手段也必然要發(fā)生變化。

《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定音樂教學(xué)包括四個(gè)方面內(nèi)容:感受與鑒賞音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂,相關(guān)的音樂文化。

教師要通過引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動(dòng),使學(xué)生享受成功的滿足,獲得審美愉悅體驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生喜歡音樂,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和欲望,使學(xué)生從以往的被動(dòng)變主動(dòng),在自由想象的廣闊空間里探索、翱翔,在合作中學(xué)習(xí)成長,同時(shí)達(dá)到潛移默化地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

音樂教學(xué)的方法、手段都面臨著重大的改革,新的音樂課程必須采用民主的、開放的、以學(xué)生為主體的、注重探究的教學(xué)方法。新的形勢(shì)對(duì)中小學(xué)音樂教師提出了更新、更高的要求。

一、良好的`職業(yè)道德

新課程的最終目的是尊重學(xué)生人格,培養(yǎng)身體強(qiáng)健、心理健康、知識(shí)豐富的新一代合格人材。這就要求教師做到以人為本、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,在教育過程中要“曉之以理,動(dòng)之以情”。因此,教師的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生來說就好比絲絲春雨,有著“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用,每一位教師都應(yīng)具備高尚的思想道德情操,應(yīng)當(dāng)熱愛自己的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的教育事業(yè)心和使命感;更應(yīng)當(dāng)具有熱愛學(xué)生的深厚情感。

(1)熱愛音樂教育事業(yè)的精神品質(zhì)

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂,對(duì)音樂有一種特殊的感知,唱歌要有飽滿的情緒,欣賞要有濃厚的興趣,只有教師本身受感動(dòng),才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次,要熱愛音樂教育事業(yè),著名音樂教育家繆裴言,雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育,但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè)。他在音樂教育研究方面取得了很多成果,對(duì)我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對(duì)音樂教育研究的不懈努力,緣于他對(duì)教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明,許多教師之所以能夠成功,首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè),熱愛學(xué)生,愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力,不畏艱辛,不計(jì)得失,勤于耕耘,因此成績卓著,受到人們的尊敬;相反,如果不熱愛他所從事的事業(yè),缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感,那么他就失去了動(dòng)力,也不可能勝任培育下一代的責(zé)任。

(2)熱愛學(xué)生的深厚情感

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用;教師只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛,才能搭起師生之間的情感橋梁。當(dāng)然,這種愛并不是順從、溺愛,教師的愛體現(xiàn)在公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求、信任、尊重、期望和正確的評(píng)價(jià)上,它要求教師徹底拋棄只教書不教人,以師為中心的舊觀念,而必須樹立起以學(xué)生為主體的新思想。

所以,音樂教師要熱愛音樂、熱愛音樂教育事業(yè)和熱愛學(xué)生,才能使自己在新課程的理念下迅速進(jìn)入角色,發(fā)揮最大的創(chuàng)造力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們愛學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。

(3)良好的道德修養(yǎng)

教師勞動(dòng)的主要手段是“言傳身教”,示范性極強(qiáng)。對(duì)于可塑性,模仿性很強(qiáng)的青少年起著直接的影響和熏陶作用,決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”,教師只有以身立教,為人師表,才能確立自己在教育教學(xué)中的威信和地位。因此,凡要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)該首先做到。我國歷史上許多著名教育家都主張和倡導(dǎo)教師“以身作則、為人師表”,而且身體力行。春秋時(shí)期偉大教育家孔子說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!蔽鳚h時(shí)期教育家董仲舒說:“善為師者,既美其道,有慎其行?!痹诮?,陶行知先生提倡:“教師應(yīng)以身作則”,“以教人者教己”。教師只有自己具備良好的道德修養(yǎng),才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。否則,教師不僅喪失威信,甚至有可能失去教育人的資格。

二、復(fù)合的音樂專業(yè)技能

在音樂學(xué)科領(lǐng)域中,“唱、彈、跳”是所有音樂教師應(yīng)具備的三大基本功?!俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰??!俺痹谝魳方虒W(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一,在中小學(xué)音樂教學(xué)中,教師聲情并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力,才能組織好課堂,營造良好的課堂氣氛?!疤奔次璧副硌菽芰Α!缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性,使整個(gè)課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂教師的舞蹈表演能力對(duì)于小學(xué)音樂課堂來說就顯得尤為重要。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn),從而通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂、表演音樂,建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。音樂是一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科,因此音樂教師必須具備過硬的專業(yè)技能。

然而,音樂是一種十分特殊的藝術(shù),它不像圖畫呈現(xiàn)的是造型藝術(shù),也不像電影戲劇那樣是可聽可見的綜合藝術(shù),而是一種由聲音運(yùn)動(dòng)作用于人的聽覺從而引起聯(lián)想而獲得一個(gè)仿佛可以感覺到的形象。因此,《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂知識(shí)與欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容,提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造”為主的新的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以,原來那種能“彈琴、唱歌”就能當(dāng)音樂老師的觀點(diǎn)是片面的。音樂教師除了要重視原來的專業(yè)技能之外,還要逐漸掌握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復(fù)合的專業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學(xué)生日益膨脹的音樂需求的,同時(shí),一名音樂教師也絕不只是上好課就完事了,他們的任務(wù)還在于課外藝術(shù)實(shí)踐。幾乎每個(gè)學(xué)校都有自己的管樂隊(duì)、民樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等等,這些團(tuán)隊(duì)組織不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。而平時(shí)指導(dǎo)組織這些活動(dòng)團(tuán)體進(jìn)行排練的任務(wù)就不由分說地由音樂教師來承擔(dān),如果一名音樂教師不具備鼓號(hào)隊(duì)組建訓(xùn)練能力、舞蹈隊(duì)編排能力、合唱隊(duì)組織排練能力等這些復(fù)合的專業(yè)技能的話,怎么能算的上是一位合格的音樂教師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設(shè)合唱指揮、舞蹈編導(dǎo)、管樂合奏等專業(yè)選修課的原因。

因此,中小學(xué)音樂教師應(yīng)在具備扎實(shí)的“唱、彈、跳”的專業(yè)技能之外,通過自學(xué)、培訓(xùn)的方式,努力去探索其它有關(guān)的技能領(lǐng)域,使自己成為一名具有復(fù)合的音樂專業(yè)技能的綜合性教師。

三、廣博的知識(shí)體系

(1)教育理論知識(shí)

每個(gè)教師教學(xué)的最終目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生,把自己的知識(shí)傳授給下一代。一位優(yōu)秀的教師不在于他自身的知識(shí)水平有多高,而在于他會(huì)不會(huì)教。有的老師雖然滿腹經(jīng)綸,但卻不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有效的教育影響,其主要原因是他們不懂教育的規(guī)律和方法,缺乏最起碼的教育能力。有人曾說過這樣一句話:“歌唱家,歌唱的很好,但不一定能教人唱好歌;而教師歌不一定唱的好,但能教人怎么唱好歌?!币簿褪沁@個(gè)道理。音樂教師從事的是音樂教育工作,因此,只有掌握音樂教學(xué)的規(guī)律,并根據(jù)各個(gè)年齡階段的學(xué)生的心理特征去組織教學(xué),才能使音樂教學(xué)科學(xué)化。比如:現(xiàn)在社會(huì)上有一些人認(rèn)為鋼琴水平達(dá)到十級(jí)的人,教小孩是絕對(duì)沒問題的,其實(shí)不是這么絕對(duì)的,不了解小孩身心發(fā)展的規(guī)律只會(huì)給扼殺他們的音樂天賦,甚至?xí)o教學(xué)帶來阻力。因此,音樂教師必須具備教育學(xué)、心理學(xué)以及音樂教育法等教育理論知識(shí)和教育能力,才能少走彎路,避免工作中的盲目性,從而提高工作的質(zhì)量。那種認(rèn)為不學(xué)教育學(xué)、心理學(xué),也能教書的想法是錯(cuò)誤的。

教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的,一點(diǎn)一滴積累的過程,在這過程中教師應(yīng)該遵循兒童發(fā)展的規(guī)律,適應(yīng)學(xué)生智力發(fā)展水平,使自己的教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面。只有以科學(xué)正確的理論知識(shí)作指導(dǎo),教師的教學(xué)工作才會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。特別是現(xiàn)在,隨著基礎(chǔ)教育新課程的改革在廣大實(shí)驗(yàn)區(qū)的推廣,很多地方的應(yīng)屆畢業(yè)生都要回當(dāng)?shù)貐⒓咏逃值慕處熒蠉徑y(tǒng)一考試,即使你是師范類的也不例外,考試內(nèi)容就是教育學(xué)、心理學(xué)和公共知識(shí)。由此可見,教育理論知識(shí)對(duì)于教師來說是何等重要。

淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)

近年來,我國中小幼音樂教師的整體素質(zhì)有了很大的提高,教師隊(duì)伍日益年輕,專業(yè)素質(zhì)日漸提高,教育觀念也在不斷得到更新。但是隨著新課程的全面施行,在音樂教學(xué)中所反映出來的有關(guān)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的問題也足以引起我們應(yīng)有的重視。

筆者曾經(jīng)做過專門的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)一部分幼師、中師、甚至高師畢業(yè)的音樂教師,在音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本音樂素質(zhì)方面都存在不同程度的問題。比如,有的教師在為學(xué)生范唱時(shí)一錯(cuò)再錯(cuò),缺乏起碼的音高感覺;有的教師不能正確地為歌曲定調(diào),有時(shí)候?qū)W生唱的是一個(gè)調(diào),教師伴奏的竟是另一個(gè)調(diào)。有的教師節(jié)奏感比較差,在為歌曲彈伴奏時(shí)節(jié)奏極其不穩(wěn),令學(xué)生們無所適從;多數(shù)教師在節(jié)奏練習(xí)中不注意節(jié)拍重音,拍手示范四平八穩(wěn),沒有強(qiáng)弱感覺;有的教師缺乏應(yīng)有的內(nèi)心節(jié)奏感,不能用正確的與學(xué)生的演唱相一致的速度為歌曲伴奏,往往是前奏速度過快,前后速度不一致。即興伴奏的問題最為突出,相當(dāng)一部分教師在即興伴奏中沒有正確的和聲布局,主和弦一貫到底,有的甚至在為小調(diào)歌曲伴奏時(shí),從頭至尾用的都是大調(diào)的主和弦。此外,教師的演唱演奏在情緒表現(xiàn)、藝術(shù)處理等方面也缺乏應(yīng)有的藝術(shù)感染力。教師們對(duì)于音樂作為一門聲音的藝術(shù)顯然認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)音響的質(zhì)量過于馬虎,更為普遍的是在聽音樂的過程中隨意關(guān)停,不考慮音樂的結(jié)構(gòu)段落的完整性,甚至有一次在欣賞法國作曲家圣桑的《天鵝》時(shí),有位老師竟使音樂在“7”音上戛然而止,讓人聽了很不滿足,很不舒服。這些例子都反映了部分音樂教師在專業(yè)素質(zhì)上的欠缺與不足。

而教師自身在音樂素質(zhì)方面的這些不足和局限又帶來了他們?cè)谝魳穼徝滥芰Α徝廊の?、審美境界等方面的欠缺。這首先反映在教材的選擇上,音樂性往往考慮得不夠,有些教材藝術(shù)上比較粗糙簡(jiǎn)陋,內(nèi)容過于直白,缺少新意,經(jīng)不起推敲和玩味,更談不上風(fēng)格的多樣化,沒有多大的審美價(jià)值,難以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂美的體驗(yàn)和感受。其次在教學(xué)要求上,克服了過去那種刻板的技能訓(xùn)練的傾向,這在一定程度上來說是一個(gè)進(jìn)步,但是分寸若掌握不好就難免會(huì)失之偏頗。從現(xiàn)在學(xué)生的演唱情況來看,學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、音色和表現(xiàn)力等方面都缺少應(yīng)有的訓(xùn)練,音樂素質(zhì)能力的培養(yǎng)沒有得到應(yīng)有的重視。這在很大程度上取決于教師自身的音樂素質(zhì)。如果一個(gè)教師對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、音色等音樂的基本表現(xiàn)手段缺乏一定的敏感,不能聽辨出正誤,優(yōu)劣,那他又如何去要求學(xué)生并糾正錯(cuò)誤呢?

當(dāng)然,這里面還反映了音樂教育觀念上的問題,人們還不能正確、全面、辨證地來看待興趣培養(yǎng)和能力發(fā)展之間的關(guān)系,尤其是對(duì)于當(dāng)代先進(jìn)的音樂教育思想與方法的吸收和學(xué)習(xí),目前還僅僅停留在形式上的簡(jiǎn)單照搬階段,對(duì)于其本質(zhì)和精髓還缺乏深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。比方說,“奧爾夫教學(xué)法是以節(jié)奏訓(xùn)練為核心的”,他設(shè)計(jì)了很多質(zhì)樸生動(dòng)的節(jié)奏型來喚起孩子們內(nèi)心的一種節(jié)奏感應(yīng),在這種近似原始的、樸素的節(jié)奏練習(xí)中,仍然包含著一種躍動(dòng)的生命力和音樂的靈感,在強(qiáng)弱分明的節(jié)奏中能讓人感受到生命的脈搏。就拿最簡(jiǎn)單的拍手節(jié)奏來說吧,如果拍得疲疲塌塌而不是富有彈性,平平淡淡而不是強(qiáng)弱分明,越拍越快而不是速度均勻,聲音干澀缺乏色彩,那么這樣的節(jié)奏練習(xí)不僅不能體現(xiàn)奧爾夫教學(xué)法的精神,而且對(duì)于學(xué)生真正的節(jié)奏感的培養(yǎng)也是弊多利少的,因?yàn)檫@里缺少美感的激發(fā)。然而正是在這一點(diǎn)上,我們的老師做得還很不夠。簡(jiǎn)單說來,他們引進(jìn)了拍手的形式,但是忽略了拍手的質(zhì)量。與此相連的另一個(gè)問題是:由于在教育活動(dòng)中較多地運(yùn)用了這些形式,占用了比較多的課時(shí),而又不能保證其質(zhì)量,唱歌、律動(dòng)、舞蹈、欣賞等能力的培養(yǎng)不僅在課時(shí)上被縮減了,而且得不到應(yīng)有的重視,優(yōu)美的歌聲和優(yōu)美的舞姿被噼噼啪啪的拍手跺腳聲取而代之了。這樣的音樂教育活動(dòng)遠(yuǎn)不能充分體現(xiàn)音樂美的魅力,以致審美能力的啟迪和陶冶都非常薄弱。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇8)

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂教師,我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué)

20xx月15日——8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,也感到十分快樂和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂教學(xué)工作和音樂知識(shí)。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們,認(rèn)識(shí)初中的音樂欣賞課,還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級(jí)知識(shí),同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時(shí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。

在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——-我想學(xué)——-我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;

另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話,使我有所觸動(dòng),讓我必須敞開心扉,大膽突破改進(jìn)。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺,及專業(yè)不對(duì)口的情況。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。

二、課堂管理

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

在不同的教學(xué)階段,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。(3)、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

三、課外活動(dòng)及其他教學(xué)工作

我認(rèn)為,每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,享受音樂的興趣,參與各種音樂活動(dòng),表達(dá)個(gè)人的情智。所以,本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個(gè)分支。

同時(shí),在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng),大合唱比賽中,根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式,百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課很多使我有所提高。

20xx半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng),在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開展起來。(我把原來的排練地點(diǎn)讓給新來的教師,是她為我?;顒?dòng)也添出色彩)。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合,因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長學(xué)習(xí)比較廣泛,都有扎實(shí)的基礎(chǔ),也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備,完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,沒有展現(xiàn)在20xx旦晚會(huì)上。

在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現(xiàn)舞臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度,由淺入深、循序漸進(jìn),通過教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,與新近教師共同比賽,互相學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍,敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問題,來突破和改變學(xué)習(xí)。

社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。

另外,就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”,我組也不例外。我們音樂專業(yè)也來了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂專業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破??傊?,作為教師要不斷的學(xué)習(xí),不斷突破自我。20xx了,加油吧! x

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇9)

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪J?,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。

比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際,積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

二、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。

1。課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的.能力得到了鍛煉。

2。課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正?;?,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

1。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績。

有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字(篇10)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,我在職教中心工作又是一年,回顧一年的時(shí)光,有辛苦也有收獲。下面對(duì)我這一年的工作總結(jié)如下:

在音樂教學(xué)工作中,我擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)一班和二班的聲樂課教學(xué)任務(wù),一周8課時(shí)。

一、做好學(xué)情分析:

學(xué)前一班()人,學(xué)前二班(),學(xué)生全部是女生,有三分之一的學(xué)生音樂水平較高,三分之二的學(xué)生處于中等水平,所以我比較注重因材施教。

二、虛心學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽課;并注意與其他老師交流,比如:金山老師、李莉老師等,取他人之長補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方法。

三、銳意改革,因材施教,努力增強(qiáng)教學(xué)效果。

學(xué)前教育專業(yè)的聲樂課,是一門必不可少的課程。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),我比較注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好及感情。通過音樂教學(xué)過程陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、唱、感知、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地感知音樂,從而運(yùn)用正確的聲樂方法演唱歌曲。

四、注重特長,培養(yǎng)開展第二課堂,實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)新突破

除了完成音樂課堂教學(xué)外,還積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與組建了“授漁計(jì)劃藝術(shù)團(tuán)”,并協(xié)助王海波老師編排了三個(gè)舞蹈(《健美操》、《隱形的翅膀》《藏族歌舞》)和一個(gè)合唱(《因?yàn)閻墼谛闹小罚?。在排練過程中,遇到許多問題,比如:吳洋同學(xué)緊張就跑調(diào)的問題等,通過自己的努力,都一一解決,使自己的業(yè)務(wù)水平得以提升。

四、結(jié)果成績:

在上學(xué)期期末學(xué)前匯報(bào)演出中,取得圓滿成功 ,學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)得到大家的肯定,授漁計(jì)劃藝術(shù)團(tuán)多次到各地演出募款,比如:香河演出,北京釣魚臺(tái)演出等 ,得到社會(huì)的好評(píng)。提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺(tái)階。

相信《有關(guān)中學(xué)音樂教師個(gè)人總結(jié)2000字十篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了中學(xué)音樂教師總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 中學(xué)音樂教師個(gè)人年度總結(jié)(6篇) 時(shí)間流逝,聽從學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,是時(shí)候開始準(zhǔn)備好寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們明確今后的方向,少犯錯(cuò)誤,提高工作效率,工作總結(jié)應(yīng)該包括工作內(nèi)容,遇到的難點(diǎn),還有解決問題的方法,如何書寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)才能達(dá)到效果呢?下面,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“中學(xué)音樂教師個(gè)人年度總結(jié)...
    2022-12-05 閱讀全文
  • 中學(xué)音樂課教師個(gè)人總結(jié)匯編 白駒過隙,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,那么是時(shí)候精心準(zhǔn)備中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對(duì)措施,我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待,不可馬虎,您是否正在考慮怎么樣才能寫好中學(xué)音樂教師工作總結(jié)呢?有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的中學(xué)音樂課教師個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎...
    2022-12-05 閱讀全文
  • 中學(xué)音樂教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)分享(6篇) 光陰如水,按照學(xué)校的一貫工作要求,我們應(yīng)該要準(zhǔn)備寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)對(duì)于促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)、自我學(xué)習(xí)有些非常重要的作用,我們?cè)谧珜懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)一定注意搜集材料和數(shù)據(jù),那么中學(xué)音樂教師工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了中學(xué)音樂教師個(gè)人教學(xué)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到...
    2022-12-04 閱讀全文
  • 有關(guān)初中音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 按照公司發(fā)展的步伐,我們可以借鑒已有的模版,寫一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃本身是對(duì)我們工作的合理安排以及對(duì)工作時(shí)間,資源的合理運(yùn)用,做工作計(jì)劃的關(guān)鍵和重要點(diǎn)是什么呢?編輯特地為你收集整理“初中音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃”,希望您閱讀后有所收獲!...
    2023-03-26 閱讀全文
  • 小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)1000字 階段工作已經(jīng)結(jié)束了,目前的工作階段要結(jié)束了,那么你要開始你的工作總結(jié)了,通過總結(jié)我們可以回顧自己的經(jīng)歷。那么,有哪些可以值得參考的總結(jié)呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)1000字,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。小學(xué)音樂教師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 下學(xué)期是我作為一名小學(xué)音樂教師的第一個(gè)學(xué)...
    2024-01-08 閱讀全文

時(shí)間流逝,聽從學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,是時(shí)候開始準(zhǔn)備好寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們明確今后的方向,少犯錯(cuò)誤,提高工作效率,工作總結(jié)應(yīng)該包括工作內(nèi)容,遇到的難點(diǎn),還有解決問題的方法,如何書寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)才能達(dá)到效果呢?下面,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“中學(xué)音樂教師個(gè)人年度總結(jié)...

2022-12-05 閱讀全文

白駒過隙,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,那么是時(shí)候精心準(zhǔn)備中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對(duì)措施,我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待,不可馬虎,您是否正在考慮怎么樣才能寫好中學(xué)音樂教師工作總結(jié)呢?有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的中學(xué)音樂課教師個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎...

2022-12-05 閱讀全文

光陰如水,按照學(xué)校的一貫工作要求,我們應(yīng)該要準(zhǔn)備寫中學(xué)音樂教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)對(duì)于促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)、自我學(xué)習(xí)有些非常重要的作用,我們?cè)谧珜懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)一定注意搜集材料和數(shù)據(jù),那么中學(xué)音樂教師工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了中學(xué)音樂教師個(gè)人教學(xué)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到...

2022-12-04 閱讀全文

按照公司發(fā)展的步伐,我們可以借鑒已有的模版,寫一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃本身是對(duì)我們工作的合理安排以及對(duì)工作時(shí)間,資源的合理運(yùn)用,做工作計(jì)劃的關(guān)鍵和重要點(diǎn)是什么呢?編輯特地為你收集整理“初中音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃”,希望您閱讀后有所收獲!...

2023-03-26 閱讀全文

階段工作已經(jīng)結(jié)束了,目前的工作階段要結(jié)束了,那么你要開始你的工作總結(jié)了,通過總結(jié)我們可以回顧自己的經(jīng)歷。那么,有哪些可以值得參考的總結(jié)呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)1000字,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。小學(xué)音樂教師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 下學(xué)期是我作為一名小學(xué)音樂教師的第一個(gè)學(xué)...

2024-01-08 閱讀全文