寫(xiě)日記三年級(jí)(經(jīng)典八篇)

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“寫(xiě)日記三年級(jí)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇1)

2020年10月7日 星期三 陰

今天，陰冷陰冷的。上午十點(diǎn)，爺爺騎車(chē)帶著我，來(lái)到名偉學(xué)校上課。走進(jìn)教室，我剛剛坐到座位上，就開(kāi)始上課了。老師讓我們先觀(guān)察圖片，再讓我們根據(jù)圖片說(shuō)一句話(huà)。

然后，我們學(xué)習(xí)了一首兒歌，名叫《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?。老師先讓我們朗讀，再讓我們背誦、默寫(xiě)，我一字不漏地默寫(xiě)出了《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印贰靶⊥米樱_(kāi)鋪?zhàn)?。一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。來(lái)了一群小猴子，買(mǎi)走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)?。”老師檢查了，只有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我連忙對(duì)著大屏幕糾正。同學(xué)們都寫(xiě)完后，老師還讓我站在講臺(tái)上表演背誦。我很激動(dòng)，但是我一字不差地背出來(lái)了，得到了老師和同學(xué)們的掌聲。

最后，我們學(xué)會(huì)了怎樣使用數(shù)量詞，老師讓我們說(shuō)數(shù)量詞，找數(shù)量詞，用數(shù)量詞寫(xiě)一句話(huà)，再把三個(gè)帶有數(shù)量詞的句子連成一段話(huà)。

今天的語(yǔ)文課真精彩，我很開(kāi)心！

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇2)

互聯(lián)網(wǎng)能幫我們干些什么呢？不知道吧。還是讓我來(lái)告訴你們吧。其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)能幫我們干好多事呢！比如：在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)建自己的博客、查找資料、玩游戲……等等。

我的博客名叫“快樂(lè)你就飛”，是媽媽給我開(kāi)通的，上面有好多我自己寫(xiě)的作文，還有好多人看了我的博客呢！看完后，他的圖案和名字就會(huì)顯示在右邊列表中，當(dāng)你用鼠標(biāo)點(diǎn)擊其中一個(gè)圖案或名字，你就能看到別人的博客了。

在互聯(lián)網(wǎng)上也可以查到資料。上面可以查到一些關(guān)于小動(dòng)物、天氣、最新新聞之類(lèi)的資料。

當(dāng)你一個(gè)人在家而且作業(yè)也做完了的時(shí)候，是不是很沒(méi)意思呢？那時(shí)，你可以玩一會(huì)兒互聯(lián)網(wǎng)上的游戲，來(lái)放松一下。

你們知道互聯(lián)網(wǎng)能幫我們干什么事了嗎？你在互聯(lián)網(wǎng)上都有什么收獲呢？

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇3)

陳煜20xx年9月11日星期日天氣晴

今天，我和管云淺一起去江心西園游玩。一起去西園玩的人還有爺爺和云淺媽媽。

到達(dá)西園門(mén)口時(shí)，大概是上午九點(diǎn)，爺爺為我們買(mǎi)了門(mén)票。進(jìn)入公園大門(mén)，一眼望去，呀！好大的一塊草坪。我們商量決定先去大草坪玩一會(huì)。看到花叢里有許多蒲公英，高興地吹哇吃哇，蒲公英吹上了天，在天空中飛舞。云淺媽媽不停的為我們拍照。我看到云淺用手擋住臉，做了一個(gè)鬼臉，不讓她媽媽拍。

看到這副模樣，我都快笑疼肚子了。云淺看到我笑她，就生氣的說(shuō)：“你在笑，看我不打死你！”然后你追我趕的跑了起來(lái)。作文我跑得很快，她怎么也追不上我。最后說(shuō)不追了，還是我們一起撿狗尾巴草吧。于是我們撿了很多很多?？匆?jiàn)草坪的東南方有一個(gè)庭院，云淺媽媽和爺爺坐在那兒等我們呢。進(jìn)了庭院，看到桌子上擺滿(mǎn)許多水果。有香蕉，有蘋(píng)果、火龍果、冬棗等，這些水果我都愛(ài)吃。我拿了一根香蕉遞給云淺，她不愛(ài)吃，就拿了冬棗吃起來(lái)。我們邊吃邊玩起“狗尾巴草猜謎游戲，”看誰(shuí)猜的多，感覺(jué)今天真有意思。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已到了中午，爺爺說(shuō)，該回家了。于是我們依依不舍的離開(kāi)了西園。

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇4)

三年級(jí)寫(xiě)事作文教學(xué)設(shè)計(jì)

（上課時(shí)間：2013年11月30日）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握寫(xiě)事作文的一般格式及注意事項(xiàng)。 2.能把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握寫(xiě)事作文的“六要素”及寫(xiě)作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：

把一件事情的經(jīng)過(guò)能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程：

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。 二、游戲?qū)?，揭示指?dǎo)內(nèi)容

吹羽毛的游戲，學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽，哪組羽毛沒(méi)有掉地，先到達(dá) 目的地就算贏(yíng)，勝利的小組發(fā)給小星星。

1、說(shuō)說(shuō)剛才吹羽毛的過(guò)程。

注意應(yīng)道學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說(shuō)具體。 2、說(shuō)說(shuō)在剛才這么多的同學(xué)中，你印象最深的是哪一個(gè)同學(xué)。 揭示指導(dǎo)內(nèi)容：寫(xiě)一件事，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。 三、寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。

1、把事情寫(xiě)清楚。

要想把事情寫(xiě)清楚，必須掌握記事作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生（起因）、發(fā)展（過(guò)程）、結(jié)果。即在什么時(shí)候？什么地方？誰(shuí)？發(fā)生 了什么事？怎么發(fā)生的？怎么發(fā)展的？結(jié)果怎樣？

說(shuō)一說(shuō)“吹羽毛”這件事的六要素。

指明學(xué)生回答，并讓其余學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和更正。

2、按一定順序?qū)憽?/strong>

小學(xué)階段，一般采用哪種記事的順序？（按事情發(fā)展的順序?qū)懀?/p>

最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)?。按事情發(fā)展的順序?qū)?，可以將事?發(fā)展的過(guò)程有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)。事情的來(lái)龍去脈清晰了，寫(xiě)出來(lái)的文章 內(nèi)容也就更有條理了。

3、把事情寫(xiě)具體。（事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)莫忘記）

（1） 一定要弄清楚你選擇寫(xiě)的是什么事，與這件事情有關(guān)系的其他事 情有哪些。

（2） 分清主次，主要事情一定要寫(xiě)詳細(xì)，其他事情要一筆帶過(guò)，無(wú)關(guān)

緊要的事情直接不寫(xiě)。

(3) 把句子寫(xiě)具體，盡量用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)。

(4) 把事情中的人物表現(xiàn)具體寫(xiě)出來(lái)，要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞等。 4、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng) 作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能 更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

5、文章要表達(dá)真情實(shí)感。(附歌謠) 掌握記事六要素，能把事情寫(xiě)清楚。 動(dòng)筆之前定順序，正敘倒敘和插敘。 事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)莫忘記。 真情實(shí)感要表達(dá)，真人真事說(shuō)真話(huà)。 做個(gè)生活有心人，隨手可得好作文。 6、閱讀范文，說(shuō)說(shuō)它的“六要素”。 四、學(xué)生完成習(xí)作。 一件 ______ 的事(新鮮的、難忘的、快樂(lè)的、傷心的、有趣的……) 要求：1、選擇合適的題目，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

2、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)， 寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

2、要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能寫(xiě) 成“流水賬”，不能顛三倒四，。

3、在記事過(guò)程中，盡量要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě) 細(xì)致，寫(xiě)逼真。

五、布置作業(yè)。

向家人訴說(shuō)這件事情。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)語(yǔ)

三年級(jí)日記

低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)評(píng)語(yǔ)

三年級(jí)山雀教學(xué)評(píng)語(yǔ)

三年級(jí)估算教學(xué)評(píng)語(yǔ)

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇5)

笨仙女

于李晨果

我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)惡仙女來(lái)抓我們小區(qū)里的小女孩和小男孩，要我們帶她回家。不管她給我們什么，我們都不會(huì)給她指路。我們?cè)诘孛骘w快地騎著自行車(chē)，惡仙女在天上跟著我們，我們直走幾步，飛快地向右拐，我們迅速把自行車(chē)放在那里，那里有個(gè)電梯，我們下去了，惡仙女有點(diǎn)笨，不知道這里有電梯，當(dāng)她看到了我們的自行車(chē)，就在那里找啊找！

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇6)

9月24日星期五多云

今天，我想起了暑假去動(dòng)物園的時(shí)候，我看到了好多好多的動(dòng)物。有脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿，有長(zhǎng)著梅花點(diǎn)點(diǎn)的梅花鹿其中，我最喜歡的是環(huán)尾狐猴，它全身灰絨絨的，長(zhǎng)著一條黑白相間的長(zhǎng)尾巴。當(dāng)我拿著它最喜歡的食物過(guò)去時(shí)，它們就一蹦一跳地跑了過(guò)來(lái)。我慢慢地蹲下來(lái)，把食物遞到它的跟前，它立刻坐了起來(lái)，用兩只小前爪抓住食物，坐在旁邊一口一口慢慢地吃了起來(lái)。

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇7)

2021年7月26日 星期一 天氣晴

李昂森

今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，媽媽送了我最喜歡的禮物，舅舅送給我一個(gè)自動(dòng)轉(zhuǎn)筆，刀和一把槍?zhuān)笠踢€送了我一個(gè)三個(gè)顏色的蛋糕，可愛(ài)的妹妹送給我大大的擁抱，姥姥也為我做了一頓豐富的午餐。我感覺(jué)自己今天特別的幸福，謝謝大家給我準(zhǔn)備的禮物。

寫(xiě)日記三年級(jí)(篇8)

今天的第三節(jié)課是體育課，我心里樂(lè)開(kāi)了花：太好了，我一定要好好表現(xiàn)，做到最好。

上課了，我們一到操場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)們向四面八方分散開(kāi)來(lái)：不會(huì)是要練習(xí)間操吧?不要啊!還讓不讓我玩兒了!這時(shí)，忽然傳來(lái)體育委員的高聲吶喊：“解散?！蔽倚睦镱D時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

接下來(lái)，就到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——“足球”環(huán)節(jié)了。

一場(chǎng)比賽上，我一馬當(dāng)先，見(jiàn)到對(duì)手沒(méi)接住球，馬上跑上前去，向?qū)κ值摹靶摹蹦恰伴_(kāi)”去，只見(jiàn)我隊(duì)成員就在我身邊，我們兩個(gè)一路傳球，同時(shí)對(duì)手“長(zhǎng)官”也在向這邊跑，但他卻忘了數(shù)學(xué)中的一句話(huà)：兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短。此時(shí)，兩個(gè)球門(mén)就等于兩個(gè)點(diǎn)，我和隊(duì)友走的是直線(xiàn)段，但對(duì)手走的卻是一條大大的弧線(xiàn)。所以，在這種情況下，是我們進(jìn)球還是對(duì)手守住球門(mén)呢?答案就在后面。

我們繼續(xù)傳球，隊(duì)友突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)此時(shí)正好形成一組平行線(xiàn)，所以他輕輕松松的就把球傳給了我，我做好準(zhǔn)備，這時(shí)，我臨門(mén)一腳，居然把球踢進(jìn)了球門(mén)，我可不喜歡這樣直接呀!