為了達成一個階段的任務。我們第一任務就是做一份方案，我們該怎么去寫活動方案呢？我們聽了一場關于“幼兒園活動方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
大二班冬至活動方案
活動目標
1、了解中國傳統(tǒng)食品—餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒在家長面前大膽展現(xiàn)自己的能力與勇氣。
三。增強親子之間的情感，激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣和積極性。YJs21.COM
時間：2015年12月22日下午14:30-17:00地點：二班教室
參與人員：全部家長及幼兒
活動準備：
喻詠澤、白雅豪、李子軒、李睿豪、閆逸軒、張馳翔等家長準備了一套工具、面板、搟面杖和盤片
游戲2個
重點和難點：孩子們四處亂跑，聲音可能不是很安靜
活動過程：
1、家長進場后，帶著家長孩子跳一個舞蹈，活動一下氣氛2、游戲活動，上次小女生沒有玩的游戲，本次結束，有始有終。
女生呼啦圈玩一遍，（男生女生一起比賽，依情況而定）擊鼓傳花，家長抱著孩子做好，做好后，鼓聲敲起，開始接連傳遞沙包，鼓聲落，沙包在誰手里，家長和孩子一起表演節(jié)目
3、喝水環(huán)節(jié)
家長**不予參與即可
4、包餃子
教師介紹冬至由來，可****
找家長上前來講解包餃子的順序
教師講規(guī)則
不能浪費，嬉鬧，亂跑等
包完餃子，家長可以幫老師打掃衛(wèi)生，
幼兒入廁
準備進餐活動
結束后，帶走離園
一、活動名稱：送媽媽禮物
二、活動目標：
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。
2、經(jīng)過為和媽媽一齊做愛心禮物，送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
3、學習唱愛媽媽的歌表達愛媽媽的心
三、活動準備：
1、每位幼兒準備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。
2、活動前相關知識的了解、豐富。(如：三八節(jié)的由來，)
四、活動過程：
(一)活動導入：先開一個簡單的家長會，談談三八節(jié)，
唱歌《我的好媽媽》
(二)活動前談話：
1、談談自我的媽媽，明白媽媽工作很辛苦，小朋友應當關心、照顧媽媽。
2、明確送禮物活動的目的、要求。
(三)幼兒在教師示范怎樣做的過程引導幼兒正確操作，并在媽媽的幫忙下完成。
(四)送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了”
(五)談話活動，談談和媽媽一齊做禮物的過程和歡樂。
(六)回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給教師。
(五)教師小結。
經(jīng)過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
五·活動延伸：
回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄栈睢?/p>
材料及制作方法：
將廢舊蛋糕盒作為轉盤的底座和頂部.再將一次性筷子用白膠粘合連接底座和頂部。由于筷子與底板的接觸面積太小不易粘牢，所以可在底板與筷子的粘合處加一塊泡沫板用來固定筷子。另外，準備兩套動物圖片，一套粘貼在轉盤頂部的四周，另一套打孔后用線穿在鐵夾上，放在底座內(nèi)。
玩法：
孩子們可以根據(jù)穿在鐵夾上的動物圖片在轉盤頂部尋找相同的動物圖片。找到后即將鐵夾夾在該圖片邊上。也可以根據(jù)轉盤頂部的圖片尋找穿在鐵夾上的相同的圖片。
把所有圖片配上對后轉動底座。好像游樂場里的旋轉木馬一樣有趣。
說明：
剛開始孩子們對色彩鮮艷的動物圖案十分感興趣，能看著圖案指指認認說說，于是我引導幼兒將相同的圖案用鐵夾夾在一起，可玩了不久孩子們就失去了興趣。我分析可能是這份材料過于平面化，且兩歲孩子的小肌肉發(fā)育不完全，使用鐵夾有一定難度。因此，我將平面材料換成了蛋糕盒，模擬游樂園里的旋轉木馬，并將鐵夾換成塑料夾以降低操作難度，支持幼兒獲得成功體驗。有趣的造型和富有情節(jié)性的游戲吸引孩子們努力地去完成任務，并期待夾上所有夾子讓轉盤轉起來。在孩子們積累一定經(jīng)驗后，我將塑料夾換成了鐵夾。
建議：
1.關注孩子們的小肌肉動作發(fā)展情況，提供適宜的夾子。
2.引導孩子們與材料互動，鼓勵孩子們將操作過程用語言表達出來。
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您對動筆寫方案也充滿了興趣吧？為了確保事情或工作扎實開展。我們必須制定幾套備選的方案。請看下面幼兒教師教育網(wǎng)為您收集的“跨年活動方案幼兒園”相關信息，希望我的觀點能夠讓您擁有更深入的思考！
一、設計思路：
以“游藝”為主題，在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，感受節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會成功的快樂。
師生情、親子情。
三、活動時間：
暫定于12月27日上午8:30開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8:30—8：50，中班8：50—9：10:，小班9：10—9：30。
四、活動準備：
游藝內(nèi)容及獎券;搭建慶典儀式舞臺。
雪娃娃、面具、胸章、禮物袋、貼畫等)
五、活動地點：
幼兒園內(nèi)及園外操場
六、活動對象：
全體幼兒(每位幼兒邀請一位家長陪同來園參與親子活動)
七、活動流程：
1、8:30鐘開始，“米奇”“米妮”在門口迎接小朋友的到來(小朋友可以和“米奇”“米妮”合影留念)。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集印章，兌換獎品。
4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，共唱《新年好》。
6、“慶元旦迎新年”慶典儀式
(1)新年動感舞蹈《火焰》。
(2)吳園長送上新年祝福。
(3)請園領導及各班家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶”大獎。
(4)大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。
八、活動辦法：
1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，7個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，4個活動區(qū)域是幼兒游戲區(qū)域(優(yōu)勝者獲得小禮品一份)。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師蓋上印章。集齊5個印章便可兌換一份小禮物，集齊9個以上印章可兌換第二份禮物。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”。
九、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)
要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
幼兒園舉辦跨年晚會，可以讓小朋友從繁重的學習任務中解放出來，進一步激發(fā)和培養(yǎng)青少年對課外知識的學習熱情和興趣。以下是幼兒園新年晚會活動策劃，歡迎參考。
幼兒園新年晚會活動計劃第一部分活動目標：
1愿意與同齡人一起參加表演活動和游戲。
和父母一起體驗新年的快樂。
促進家庭聯(lián)系并增進親子關系。
活動準備：
1、布置活動場地。
新年禮物，禮品袋，一些氣球，一個蛋糕，10個不同的水果胸卡。
、每組家庭準備好一個親子節(jié)目。
、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個方對。
活動過程：
1、邀請舞：請你和我跳個舞。
、主持人出場 ：過新年，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長大!
介紹團隊名稱，相互競爭，表演節(jié)目并獲獎。
規(guī)則：每個方隊集體根據(jù)主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的問題，就可以贏得一個氣球，最后獲得氣球最多的方隊獲勝。
父母和孩子們展示并贈送新年禮物。
規(guī)則：每組家庭自愿表演。演出結束后，孩子可以觸摸禮包里的禮物作為獎勵。
、親子游戲。
(1)蘿卜蹲的游戲
規(guī)則：本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節(jié)奏，每位參加游戲的家長要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長要做蹲的姿勢，同時嘴里要說一句話：xx蹲，xx蹲，xx蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長繼續(xù)游戲，在玩的過程中如果說錯或者跟不上節(jié)奏都算犯規(guī)，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。
(2)搶椅子游戲：
規(guī)則：本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動淘汰，然后撤去一張椅子，繼續(xù)游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。
、集體舞：新年好!
(1)幼兒邀請家長圍著蛋糕表演唱《新年好》。
(2)時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的聯(lián)歡會就要結束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!
(3)集體分享蛋糕。
幼兒園跨年晚會活動方案篇2 新年新氣象，為迎接20xx元旦佳節(jié)，也為進一步推進我校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。學校決定在12月31日舉行元旦晚會。
1、 晚會主題：青春飛翔，夢想寶藏
2、 聚會時間：20xx年12月31日
三、活動目的：
1豐富學生校園文化生活，展示學生校園文化風貌。
讓更多的學生充分發(fā)揮自己的文藝才華，充分發(fā)揮自己的長處。
、提高學生合作和組織能力。
四、活動內(nèi)容與形式
1節(jié)目形式不限，包括合唱、合唱、獨唱、歌舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。
、所有節(jié)目需經(jīng)過學校審核通過，方可在晚會上演出，晚會節(jié)目須提前彩排，彩排時間為：初彩排：20xx年12月20日、總彩排：20xx年12月31日，演出次序由晚會策劃小組決定。
方案**：學校所由班級由班主任和班委組織，集體匯報。節(jié)目要求每班出2個(含2個)以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。
五、晚會要求：
1活動要求主辦方和參與者要相互配合、相互支持，確保晚會各方面的順利進行。
、元旦晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會的各項工作，確保晚會的圓滿完成。
六、活動對象：幼兒園全體師生
幼兒園跨年晚會活動方案篇3 大家上午好，送走了20xx年的尾巴，我們迎來了嶄新的20xx年，在新的一年里，我們要有新的祝福，新的期待。當小樹再添一個年輪，當春天擁抱大地，在冬日溫暖的陽光下，時光老人領著我們敲響20xx的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，xx班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。
活動安排如下：
時間：20xx年12月31日
活動地點 ：***x班
活動主持人：xx老師
一、本班特色展示：
1、英文報數(shù)，自我介紹
、珠心算表演展示。
、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>
二、親子游戲活動：
1、“我學你做?！?/p>
游戲準備：動物或活體**。
游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的**若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取
然后做出相應的動作或表情，讓孩子們猜猜看。
、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>
游戲準備：一個小球，一根小棍子，一些謎語
游戲玩法：老師扮演鼓手，家長和孩子圍成一個圈，老師回到家長和孩子的指示下，老師開始用棍子
敲桌子，敲門聲停止，球停止傳球。拿球的球員走上前來畫一個謎語，然后念出內(nèi)容讓大家猜猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>
、“人人叫我好兒童”
、打擊樂：“新年好”
4、 孩子們給父母寄手工制作的新年賀卡。
五、結束詞：
歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!xx幼兒園新年聯(lián)歡會到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，送走了舊年，迎來了新年，我們要在新的一年里有新的收獲。謝謝你的光臨。我們衷心祝愿您新年快樂！
也祝我們xx幼兒園的明天更加輝煌，再見！
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2018年幼兒園元旦活動方案、幼兒園元旦活動方案
新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，幼兒園開展親子活動，對來年的家園合作奠定了基礎，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質(zhì)量具有重要作用。
活動安排：
8：30——9：00 熱身運動; 親子活動 ; 早操活動;
9：00——9：30 幼兒生活活動;
9：40——10：30 幼兒制作新年賀卡;家長會。
活動目標：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極參與班級活動。
活動準備：
1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動過程：
1、新年心愿包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)
目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
準備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運“西瓜”游戲
目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。
準備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個家庭一大一小
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā)，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多的`家庭為勝。
4、運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。
結語：本次親子活動，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對于孩子來說，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火!
2018年幼兒園元旦活動方案(二)
一、設計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶祝活動，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。
三、活動組織者：實小附幼全體教職員工
四、活動時間：暫定于2018年12月31日 下午2:20開始活動。
五、活動準備：1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動區(qū)域。
4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個并安排人員負責燃放。
8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
六、活動地點：幼兒園內(nèi)大操場
七、活動對象：全體幼兒
八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。
九：活動流程：
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。
4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。
幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進師生之間的關系。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？下面是小編精心整理的"幼兒園班級活動方案3篇",供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
(3)安排廚房人員在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。 附場地
工作人員安排表:
總指揮:
全場負責:
督臺:退場:
主持人:
幼兒:觀眾區(qū):
演員區(qū):
各班班主任及各班安排的協(xié)助家長
(3)安排廚房人員在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。 附場地
工作人員安排表:
總指揮:
全場負責:
督臺:退場:
主持人:
幼兒:觀眾區(qū):
演員區(qū):
各班班主任及各班安排的協(xié)助家長外圍工作人員:
保安 篇三:
幼兒園六一活動策劃方案“六一”活動節(jié)目單舞蹈類:
1.《快樂的一天開始了》
《讓愛住我家》
3.《爸爸媽媽聽我說》
4.《幽蘭操》
5.《經(jīng)典伴我成長》
6.《上學堂》
7.《游子吟》
8.《和諧大家庭》 語言類:
1.詩歌朗誦《小小男子漢》
《三句半》
3.詩歌朗誦《世上只有媽媽好》
4.快板書《健康三字經(jīng)》 曲藝類:
1.情景劇《好孩子要誠實》
情景劇《孟母三遷》
3.情景劇《新編龜兔賽跑》
4.情景劇《小鴨嘎嘎》
5.《武術操》
6.歌曲《賦得古原草送別》
7.歌曲舞蹈《三字經(jīng)》 親子表演類:
1.《讓愛傳出去》
環(huán)保時裝秀
3.親子舞《媽媽寶貝》“六一”活動策劃
一、 整體活動介紹
1. 活動主題和目的 “六一”兒童節(jié)是全世界兒童共同期盼的節(jié)日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”我們將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與家長、孩子與教師充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現(xiàn)自我。
”以“歡天喜地慶六
一、國學振我精氣神”為主題來開展活動。 “六一”兒童節(jié)是小朋友們期盼已久的節(jié)日，“六一”是快樂的節(jié)日，“六一”的快樂是屬于我們大家的，通過開展慶?！傲弧边@一活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每一個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚。潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動形式此次活動分為:
“歡樂開場” 、“舞動六一”“親子表演”三個版塊，這三個版塊的活動形式為舞蹈類表演、語言類表演、曲藝類表演。
1.通過才藝表演、親子師生互動表演等活動形式讓幼兒在主動愉悅地參與中，感受國學精髓，體驗成功、合作與交往的快樂、體驗關心他人的快樂、體驗親情的快樂;進一步增強他們的自主性、自信心;增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2(家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒國學教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起表演的快樂。增強家長與孩子情感意識。
3.活動準備
1(布置富有國學氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)
2(以班為單位作好參加活動的準備:
(1) 前期準備:
1.師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;
開展少兒誦讀國學課程內(nèi)容，開展注冊工作；
3.調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的 “才藝”。
4.每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當天準備:
1.安排兒童和父母的座位；
確定兒童舞蹈表演和親子表演的順序，保證活動的順利進行。
3(各項活動的組織工作確定專人負責。
4(引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
4(活動安排:
1(活動201x年5月30日上午8:
00——10:
30(或自行安排時間)
2(活動對象:
幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長，可邀請教育主管部門、街道居委會及有名望人士參加，為幼兒園樹立品牌夯實基礎。
5.活動結構:
*開始部分:
1(入場8:
00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(**開場)
2(升旗奏國歌。
3(園長講話，致六一賀詞。
4(家長感言(孩子學習國學課以后的變化) *進行部分:
歡樂開場—— 舞動六一 ——親子表演 *結束部分在幼兒和老師舞蹈《和諧大家園》中完美結束
二(整體活動流程:
*.歡樂開場
1(結合幼兒本學期所學國學經(jīng)典的內(nèi)容。
2(開場白。
3. 主持詞
a： 尊敬的各位領導、各位嘉賓
b： 親愛的老師和可愛的孩子們
大家好!
甲: 送走五月的芬芳
乙: 迎來六月的時光
甲: 我們的心像花兒一樣綻放
乙: 蕩起一片歡樂的海洋!
a： 六月是童年的搖籃和夢鄉(xiāng)。
b： 六月，有童年的沃土和童年的陽光。
a： 六月是一首歌，一首快樂的歌
乙: 寶貝們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——合:
“六一”兒童節(jié)!
a： 雖然我們只是一棵幼苗，但我們自豪地生活在父母的懷抱中。
b： 雖然我們只是一顆小星星，但我們快樂地在老師身邊閃耀。
a： 在這個美麗的節(jié)日里，讓我們懷著感激之情說
謝謝您們，親愛的爸爸媽媽!謝謝您們，辛勤的老師!
a： ***幼兒園慶祝六一兒童節(jié)節(jié)目。
乙: 首先，請***領導(園長)致開幕詞。
甲: 感謝***的鼓勵，孩子成績的取得，除了老師的辛勤培養(yǎng)以外更離不開家長的支持，接下來有請xx家長代表講話～
b： 感謝xx家長的發(fā)言~親愛的寶貝們，此刻我非常激動，因為今天是我們孩子們自己的節(jié)日。
甲: 今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來。 *.舞動六一舞蹈類:
節(jié)目一:
《快樂的一天開始了》 活動5分鐘活動人員:
大班或?qū)W前班幼兒活動準備:
歌曲《快樂的一天開始了》 節(jié)目二:
手語《讓愛住我家》 活動4分鐘活動人員:
大班幼兒活動準備:
歌曲《讓愛住我家》 主持a:
因為有愛，才有家的和諧。 主持b:
因為有愛，才有家的溫暖。 主持a:
請欣賞幼兒園大班小朋友給我們帶來的手語歌曲表演《讓愛住我家》 節(jié)目三:
《爸爸媽媽聽我說》 活動5分鐘活動人員:
中班幼兒活動準備:
歌曲《爸爸媽媽聽我說》 主持a:
媽媽把我比做鮮花 ，在太陽下，鮮花才會綻開笑臉主持b:
我父親把我比做一艘船。在海洋里，船可以乘風破浪
我們深知自己是祖國的未來，民族的希望 ，可是爸爸媽媽你可知道， 我有許多話想要對你說，請欣賞中班舞蹈《爸爸媽媽聽我說》
工作計劃書格式
工作計劃的格式應包括標題、文本和簽名。
1、標題
計劃的標題有四個組成部分：計劃單位名稱；計劃期限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法:
(1)四種成分完整的標題，如《××村二oxx年規(guī)劃要點》。其中“××村”是計劃單位;“二oxx年”是計劃時限;“規(guī)劃”是計
劃內(nèi)容摘要;“要點”是計劃名稱。
(2)省略計劃時限的標題，如《xx省xx公司***x計劃》。
(3)公文式標題，如《xx省關于二oxx年農(nóng)村工作的部署》。 計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼;計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略;計劃內(nèi)容要標明計劃所針對的問題;計劃名稱要根據(jù)計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。
如果是個人計劃，你不必在標題上寫上你的名字
字，而須在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除明確指導思想外，還應包括以下三個方面：
(1)目標。這是計劃的靈魂。為完成某項任務而制訂的計劃。
目標是計劃的起因和計劃的方向。因此，計劃應根據(jù)需要和可能性，明確在一定時期內(nèi)要完成的任務和要達到的要求。任務和要求要具體明確，有的時候還要確定數(shù)量、質(zhì)量、時間等要求。
(2)措施。要想知道什么時候達到目標，完成任務，就必須制定相應的措施和方法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施方法主要是指采取的手段、動員的力量、創(chuàng)造的條件、消除的困難。
總之，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。
幼兒園班級教師節(jié)活動方案
為了慶祝教師節(jié)，班級組織了一系列有趣的活動，讓孩子們更加深入了解老師，感恩老師，親近老師。
一、 孩子們?yōu)槔蠋熤谱髯８？?/strong>
在教師節(jié)前夕，班級將安排孩子們在課堂上為老師親手制作祝福卡。孩子們可以用自己的想法和創(chuàng)意，不要害怕用各種顏色和材料搭配出自己的風格。祝福卡的制作過程不僅可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意思維能力，同時也可以讓孩子們從一個小角度表達他們對老師的感激之情。
二、 學生來當老師，教學生上課
在教師節(jié)這一天，班級將組織一次獨特的活動，孩子們可以來當老師，教學生們上課。孩子們將為自己選擇自己最喜愛的科目，在課堂上授課。孩子們需要提前做好準備，準備自己講授的內(nèi)容。在這個活動中，孩子們可以體驗到教師的艱辛，同事也能夠增強孩子們的自信和表達能力。
三、 Thanksgiving 全校早會活動
教師節(jié)當天，學校將邀請孩子們在早會中表達對老師的感激之情，孩子們可以講述自己和老師相處的點滴，為班級的老師貼心演出感恩短劇?；顒咏Y束后，學校也會為孩子們準備感恩午餐。
四、組織家長和老師交流會
在教師節(jié)的時候，學校可以組織家長和老師的交流活動。家長們可以利用這個機會與孩子的老師進行溝通，討論孩子在學校的表現(xiàn)和進步，進一步了解孩子的興趣和需求。這也能夠展示家長們的感恩之心，讓老師們更好地了解自己工作所帶來的影響。
五、 為老師準備精美節(jié)日禮品
教師節(jié)來臨之前，班級可以準備一些精美的節(jié)日禮品，為老師表達自己的感激之意。班級可以制定一個計劃，統(tǒng)一做一些禮物，或者讓每個孩子準備一份禮物，來表達孩子們對老師的心意。
總之，一個有耐心和有愛心的老師是孩子們一個地方學習生活中重要的伙伴，早在教師節(jié)前，班級就要組織各種活動體現(xiàn)出尊重和感激老師的情感，讓這個節(jié)日成為孩子們更好的成長與發(fā)展的載體。
設計思路：
《兔子先生去散步》這個故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象雖然單一（只是一只兔子），形象生動、可愛，讓我愛不釋手。第一次閱讀時給我感覺這是一本討論標志的書，由許多標志串成一個有趣的故事。可是在仔細閱讀時里面還暗含了情感教育的內(nèi)容。如兔子先生從斜坡上摔下來會有小貓馬上去扶起來。當兔子先上掉進洞里了小老鼠會去安慰它，帶它去家里做客去航海，他們成為了好朋友。細細品位這本繪本圖書，如果將它介紹給孩子的時候，我想我會有好幾種思路。第一是重點放在社會方面去認識各種各樣的標志，了解各種標志的意義，從而拓展幼兒的知識。二是從藝術方面出發(fā)，讓孩子自己動手設計標志，制作符號。還有就是從語言領域的角度進行詮釋，利用書中的標志進行故事猜想、圖畫猜謎等等，發(fā)展幼兒的語言表達能力。結合本班幼兒的特點，我選擇了第一種方式來進行此次的繪本教學。首先以故事簡單的導入活動，幼兒猜測故事里的標志是什么意思，從而引出生活中各種各樣的標志，知道這些標志在我們生活中的重要作用。然后是通過拼圖（各種標志）幼兒鞏固對各種標志的認識。最后是幼兒根據(jù)自己拼出的標志為兔子先生去散步續(xù)編故事內(nèi)容。
活動目標：
1.大膽猜測標志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2.認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
3.樂意表達自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。
活動準備：
1.草地背景圖一幅
2.兔子標志一個
3.《兔子先生去散步》PPT一個
4.五個大標志圖，二十四份小的標志拼圖。
活動過程：
1. 出示草地背景圖，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》
師：綠草地上有一所小房子，猜猜會是誰的家，你是怎么知道的？
幼兒大膽猜測可能是誰的家。
總結這是兔子的家因為門上有個兔子的標志。（在草地上貼上人物兔子先生）
師：那它是兔子先生呢還是兔子小姐？你怎么知道？哦，原來它是帶領帶的兔子先生，看的真仔細，能從小地方發(fā)現(xiàn)秘密。
師：我們和它打個招呼吧：兔子先生你好！
2. 以故事情節(jié)為線索，聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開想象，試著根據(jù)事物的主要特征想象各種標志的意思。
（1）師：這一天，兔子先生出門去散步，什么叫散步？知道嗎？（到外面去走走）
你們想去和兔子先生一起去散步嗎？（想）
（2）播放課件：
兔子先生從家里出來，要到外面去走走。一出門就看到一個標志。咦？這標志好奇怪?。课覀兒孟笥悬c知道的，但兔子先生從來沒看到過，有點難了，你猜是什么？這個形狀象什么？（什么東西是這種形狀？）
小結：標志上彎彎的形狀代表拱形的橋洞，上面是平坦的橋面。
師：我們小朋友平時過橋要注意些什么呢？上橋、下橋的橋面很陡，我們要怎么做呢？對，要慢慢走，小心摔跤。瞧，這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來。
（3）繼續(xù)播放課件：
他繼續(xù)朝前走又看到了一個奇怪的`標志，這個也看不懂！小朋友當你遇到不懂或不知道的事情，你會怎么做？（幼兒嘗試求助）
小結：遇到困難不要急，動動小腦筋，也可以去求助別人，互相幫助?？墒?，兔子先生沒有看懂，他繼續(xù)往前走。
①什么聲音？哎呀，兔子先生怎么樣啦？摔到什么地方啦？
②哦，原來兔子先生沒有看懂標志就繼續(xù)往前走，結果掉進了洞里，你們猜猜接下來會發(fā)生什么？
③這是誰??？
咦！小老鼠來幫忙了。你們猜，他和小老鼠會怎么樣？
小老鼠邀請兔子先生到他家里做客，他們一起去看海，你看這是什么標志？（鼓勵幼兒大膽猜測）最后一個就是好朋友的標志，他們成了好朋友。
3.認識各種生活中常見的標志。
師：這個故事好聽嗎？你們喜歡嗎？為什么？
這個故事確實很好聽，還很有趣，讓我們認識了許多標志。我們的小朋友生活的地方也有一些標志，你認識他們嗎？
（出示生活中常見的標志說一說）
師：這個標志上有些什么，它是什么意思呢？你在哪里見過這個標志？
總結看來呀，這個標志在我們生活中很重要。
4．玩拼圖，尋找生活中的標志。
師：今天這些標志也來到了幼兒園和小朋友玩起了捉迷藏，他們藏在你的小椅子下面，你能拿出來拼一拼，把它們找出來嗎？
幼兒嘗試拼圖，鞏固對這些標志的認識。
5.根據(jù)標志，為兔子先生聯(lián)想一個簡單的故事情境。
師：現(xiàn)在每個小朋友手里都有一個標志，如果兔子先生又去散步了，看見你手上的標志會發(fā)生什么有趣的故事呢？你能編一個小故事嗎？比如兔子先生在哪里看到了這個標志，他會怎么做呢，會發(fā)生什么呢？
6. 延伸活動：嘗試合作設計新標志，續(xù)編新故事。
師：我們小朋友現(xiàn)在知道這么多的標志，那如果兔子先生又要去散步了，你能為它設計一些新標志嗎？又會發(fā)生什么新故事呢，接下來的游戲活動中我們一起來試試吧。
自由自在的電線活動目標（中班）
1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。
3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。
活動準備：
1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)活動興趣
1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸
3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用?
二、看一看，引導觀察想象
1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”
2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?
3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什么呢?
三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)
1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。
3、師：你把電線變成了什么?
四、做一做，啟發(fā)思考探索
1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?
2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)
3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。
4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。
五、評一評，保持探索興趣
師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。
教學反思：本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
觀摩意見和建議：利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，通過看一看、玩一玩、做一做，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個過程以幼兒為主體，教師只是作為一個支持者、引導者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學教育的精神。
建議：在“看一看”這個環(huán)節(jié)中，教師只需要變一次，把更多的時間和空間留給孩子。
幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進師生之間的關系。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？你可以讀一下小編整理的幼兒園參觀活動方案(3篇)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
本次參觀小學的活動方案是為了讓幼兒園的孩子們更好地了解小學生活，激發(fā)他們對學習的興趣，并為他們未來的學習生涯做好準備。活動安排了一整天的參觀和體驗課程，通過親身參與，讓孩子們更全面地了解小學生活的內(nèi)容和形式。
首先，我們提前向小學通知了參觀的具體時間和安排，并得到了他們的熱情接待和支持。在活動當天，我們組織了一支由老師和家長志愿者組成的團隊，確保整個活動的順利進行。我們還給每位孩子配備了相應的名牌和臨時班級，讓他們在參觀過程中能有更好的溝通和融入。
活動開始前，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了小學生活的相關知識，包括課程設置、課堂規(guī)則和活動項目等。我們還安排了一場小學生代表的現(xiàn)場演講，讓孩子們通過別人的親身經(jīng)歷來感受小學生活的豐富多彩。這樣的安排讓孩子們對參觀活動充滿了期待和興奮。
參觀過程中，我們首先參觀了小學的教學樓，孩子們跟隨導游老師，參觀了不同班級的教室和實驗室等。通過這樣的參觀，孩子們對小學的學習環(huán)境有了更直觀的了解。老師們耐心地向孩子們解釋了不同的教學設施和學習用具，并鼓勵孩子們提問和互動。這樣的參觀讓孩子們對小學的學習環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣和向往。
接下來，我們組織了一場小學生活動體驗課程。在小學的操場上，我們?yōu)楹⒆觽儼才帕艘幌盗械捏w驗項目，包括舞蹈、足球、繪畫等。孩子們分成小組，由小學生輔導員帶領，親自動手參與不同的活動。每個環(huán)節(jié)都設置了小小小學生的任務和挑戰(zhàn)，讓孩子們在體驗中感受小學生活的快樂和成就。這樣的體驗課程讓孩子們對小學的各個活動項目有了更直觀的了解，激發(fā)了他們對學習的熱情。
在活動的最后，我們還組織了一場小學生活的總結交流。孩子們在老師的引領下，回顧了一天的參觀和體驗活動，分享了自己的收獲和感受?；顒又写蠹覍⒂^中發(fā)現(xiàn)的問題和疑惑進行了討論和解答，確保孩子們對小學生活有一個全面的理解和認識。
通過這次參觀小學的活動方案，我們讓幼兒園的孩子們更好地了解了小學生活的方方面面。他們不僅親身參與，還感受到了小學生活的魅力和快樂。同時，這樣的活動也為他們未來的學習生涯做好了準備，激發(fā)了他們對學習的興趣和熱情。在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，比如活動內(nèi)容的設計可以更加豐富多樣，組織方式可以更靈活和互動。這些問題和不足將成為我們下一次活動中改進的方向，確?；顒拥馁|(zhì)量和效果能夠得到進一步提升。
綜上所述，參觀小學的活動方案為幼兒園的孩子們提供了難得的機會，讓他們更全面地了解了小學生活，并激發(fā)了他們對學習的熱情。通過活動的反思，我們將進一步改進方案，為孩子們帶來更好的參觀和體驗活動，為他們的學習生涯打下良好的基礎。
一、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀北大公學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的凝立，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：20xx年5月12日下午2：30
三、活動內(nèi)容：參觀北大公學小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長
（二）人員分工：組織集合隊伍：各班班主任（配班輔助，清點人數(shù)） 照相：王 晶
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學，確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請函，告知家長集體的活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1、幼兒園組織幼兒及家長共同坐車至北大公學小學門口，期間提醒家長看護好自己的幼兒，不要亂跑，聽從教師的指揮。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，三名教師在幼兒隊伍的前、中、后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：
（1）認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
（2）提問：小學與幼兒園的學習生活有哪些不一樣的地方？ 小結：小學的作息時間表有每日的'課程安排表，每節(jié)課堂45分鐘，主要以學習為主；其次，生活中的男女廁所是分開的，課件10分鐘為休息如廁時間；小學每科有不同的老師，能教給小朋友更多的知識和本領。
4、參觀小學結束，由家長帶領幼兒安全回家。
5、活動結束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學歷看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
一、活動背景
對中學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展中學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時在校中學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對中學生進行消防知識教育刻不容緩。
二、活動目標
1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。
2、情感目標：通過這種活動的`開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。
三、活動時間：
xx年11月
四、活動地點：
興仁縣消防中隊
五、活動準備：
1、談談消防安全的重要性
2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。
六、活動過程：
1、與縣消防中隊聯(lián)系，聘請消防隊活動指導老師。
2、到消防中隊參觀、訪問，學習。觀看消防知識展板，請消防教官授課。
3、觀摩消防車配備工具和器材。
4、正確使用滅火器材。學生代表手持滅火器模擬“救火”比賽
制定方案考驗我們?nèi)婵创挛锏哪芰Γ瑸榱烁斓耐瓿晒ぷ鬟M度。需要制定相應方案，優(yōu)秀的方案是什么樣子的？幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的指導為您搜集整理了一篇對應的“幼兒園特色活動方案”，希望這能夠激發(fā)你的學習和工作熱情！
圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。
活動內(nèi)容：導入主題觀察比較引導發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流。
活動過程：
一.導入主題。
1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二.觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)。
1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4.邊觀察，邊演示。
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)。
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
6)撕去襪子后面的雙面膠。
7)找到另一半的朋友粘起來。
三.創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2.教師重點指導。
1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘。
2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3)先畫花紋再裝扮。
4)顏色和材料的運用要用排序的方法。
3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?
四.展示交流。
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。
圣誕老爺爺給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。
幼兒園是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和能力的重要場所，為了激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，幼兒園開展了一系列具有特色的閱讀活動。下面就讓我們一起來了解一下這些活動的方案。
首先，在每周的閱讀時間里，幼兒園準備了一個小角落，擺放了各種繪本和故事書，供孩子們選擇閱讀。同時，老師會帶領幼兒一起朗讀故事，培養(yǎng)他們的語感和表達能力。此外，每個孩子還有一個閱讀小本子，他們可以在每本書的最后一頁記下自己的感受和所學到的知識。這樣的活動讓孩子們在閱讀中得到啟發(fā)和享受，同時培養(yǎng)了他們的閱讀習慣。
其次，幼兒園開展了“變身小作家”活動。每個周末，老師會給每個孩子一個主題，要求他們寫一篇小故事。孩子們可以根據(jù)自己的想象和實際經(jīng)歷創(chuàng)作故事，通過書寫來表達自己的思想和感受。在寫作過程中，老師會給予他們適當?shù)闹笇Ш凸膭?。完成后，孩子們會互相交流和分享自己的作品，這對他們來說是一次展示自己才華的機會。通過這個活動，孩子們不僅鍛煉了自己的語言表達能力，還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
此外，幼兒園還開展了一次書展，為孩子們提供了更廣闊的閱讀空間。書展上擺放了各類兒童讀物，如繪本、圖畫書、科普書等。孩子們可以自由選擇自己感興趣的書籍，閱讀并借閱回家。同時，書展上還設計了一些互動游戲，比如繪本故事情景還原、識字拼圖等，這不僅增加了活動的趣味性，還幫助孩子們更好地理解書中的故事和知識。
另外，幼兒園還組織了一次親子閱讀活動，目的是鼓勵家長與孩子一起參與閱讀。在活動中，家長和孩子可以一起選擇圖書、朗讀故事、討論故事情節(jié)等。通過親子閱讀活動，家長與孩子之間的互動得以增強，同時也加強了孩子對閱讀的興趣和認知。
最后，幼兒園還設置了“小書蟲”評定活動，鼓勵孩子們多讀書、讀好書。孩子們可以自愿參與評定，每季度評選出一批“小書蟲”，并為他們頒發(fā)榮譽證書和小獎品。這樣的活動激發(fā)了孩子們對閱讀的競爭性，同時也幫助孩子們樹立了正確的閱讀價值觀。
通過幼兒園閱讀特色活動的開展，孩子們得到了有效的閱讀培養(yǎng)，他們的閱讀興趣和能力也得到了極大的提高。這些活動豐富了課堂教學的內(nèi)容，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中收獲知識和快樂。
幼兒園籃球特色活動方案
籃球作為一項大眾體育運動，對于幼兒的身心發(fā)展具有積極的影響。在幼兒園中開展籃球特色活動，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力、協(xié)調(diào)能力和團隊意識，還能夠讓幼兒體驗到團隊合作和競爭的樂趣。在這篇文章中，我們將詳細探討幼兒園籃球特色活動的方案。
一、活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒的基本運球、投籃和傳接球技巧。
2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、靈活性和運動感知能力。
3. 激發(fā)幼兒對籃球的興趣，提升他們參與體育活動的積極性和主動性。
4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作和競爭意識。
二、活動內(nèi)容
1. 籃球基本技巧的教學
在活動開始前，教師應簡明扼要地向幼兒介紹籃球的由來、規(guī)則和基本技巧，例如運球、投籃和傳接球。接下來，通過示范和講解的方式，引導幼兒掌握這些基本技巧。教師還可以使用各種提示和教具，讓幼兒更好地理解和掌握這些技巧。
2. 小組協(xié)作游戲
為了培養(yǎng)幼兒的團隊合作和競爭意識，可以組織一些小組協(xié)作游戲。例如，將幼兒分成幾個小組，每個小組站在不同的位置，然后依次傳球，最后投籃得分。這樣的游戲可以讓幼兒感受到團隊合作的重要性，并激發(fā)他們的競爭意識。
3. 創(chuàng)意籃球比賽
為了增加活動的趣味性，可以組織一些創(chuàng)意籃球比賽。例如，可以設置一個特殊的籃筐，要求幼兒在不同位置進行投籃，通過籃筐中不同的形狀獲得相應的分數(shù)。這樣的比賽能夠鍛煉幼兒的投籃準確性和判斷力，同時也增加了比賽的趣味性。
4. 籃球智力游戲
為了培養(yǎng)幼兒的智力和思維能力，可以設計一些籃球智力游戲。例如，可以在籃球場內(nèi)設置一些障礙物，要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)將籃球傳送到指定位置。這樣的游戲能夠讓幼兒思考如何克服障礙，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
三、活動實施
1. 活動時間和地點的選擇
為了保證活動的順利進行，應合理選擇活動時間和地點?；@球特色活動應在戶外進行，避免幼兒在室內(nèi)活動中可能引起的安全問題。同時，應根據(jù)天氣情況選擇合適的時間，避免惡劣天氣對活動的影響。
2. 活動設備的準備
為了保證活動的有效性，應提前準備好所需的籃球、籃筐、傳球器等設備。同時，為了保證幼兒的安全，應確?；@球場地的平整和無障礙物。
3. 活動的安全管理
在活動中，教師應始終關注幼兒的安全。例如，在幼兒進行投籃訓練時，應確保其他幼兒離投籃區(qū)域一定的距離，防止意外發(fā)生。同時，教師應提醒幼兒正確使用籃球和籃球設備，避免損壞和傷害。
四、活動評估
1. 幼兒的技能評估
在活動結束后，教師可以通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和運動技能，評估他們對籃球基本技巧的掌握程度。
2. 幼兒的反饋評估
教師也可以通過與幼兒的交流和觀察，了解他們對籃球特色活動的興趣和參與程度，并根據(jù)反饋進行調(diào)整和改進。
通過以上的籃球特色活動方案，幼兒園可以為幼兒提供一個積極、健康、有趣的籃球參與體驗。這樣的活動不僅能夠促進幼兒的身體發(fā)展，還能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作和競爭意識，讓幼兒在活動中獲得快樂和成長。
志向是前進的驅(qū)動力，計劃是前進的路線圖，根據(jù)企業(yè)一個階段的工作任務。策劃必然需要一定的人力、物力和財力，方案可以有效減少工作中的等待時間，可以用更短的時間完成工作，我們寫方案時要注意一些什么？我來分享一篇網(wǎng)絡文章是關于“消防月活動方案幼兒園”，讓您品嘗這篇味道獨特的文章！
《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
本月9日是消防日，孩子們對消防員和消防車非常感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責與人們生活的關系，增進孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了一定的自我保護意識，可是關于消防知識，孩子們已經(jīng)不能滿足于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習活動，為了培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護、自我營救能力，我們結合幼小銜接的社會實踐活動，計劃在消防日這天開展“消防隊里的秘密”。
活動目標：
1觀察了解消防隊員的工作情況，探索消防車和消防器材，大膽提問、提問。
2讓孩子初步掌握最基本的防火滅火知識，培養(yǎng)防火意識，豐富自我保護的常識和方法。
三。自我保護意識的初步萌生和珍惜生命的情感。
4要知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)孩子們對消防隊員的熱愛。
活動調(diào)查表：
姓名：班級：
1、消防車為什么是火紅色的？
2、你知道火警**嗎？報火警的時候需要說哪些話？
3、你知道的消防警報標記有哪些？
4、你知道的消防器械有哪些？
5、著火了怎么辦？
6關于火災日，我也想知道
活動安排：
1.所有50組兒童于9日上午9:10聚集在門口，按班級順序登上了公共汽車。班級的老師負責清點幼兒的人數(shù)，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。
2、 到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動，在10:40準時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。
3、 為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。
4、 此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當?shù)倪M行提升從而將消防知識進行整合。
5回到幼兒園后，孩子們的課程軌跡將以展板的形式展示出來。
6各班要做好各班活動的拍攝和匯報，并作長期報告。
活動建議：
參觀活動：
參觀是這次活動的主要策略。教師要與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系，爭取消防隊的配合，讓消防隊明確孩子們參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經(jīng)驗。
展示活動：
將收集的火災及防火安全等**資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的**進行展示，將幼兒的有關作品、收集的實物進行展示。
區(qū)域活動：
教學區(qū)域：幼兒園或社區(qū)消防設施調(diào)查統(tǒng)計。
美工區(qū)：手工制作“防火安全標記”；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。
幼兒園消防演習范文一：
為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，使每一個師生都切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，增強安全意識，做到在發(fā)生火警火災是有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地，確保生命安全，特制訂如下消防逃生演練：
一、演練時間：
二、地點：
三、參加人員：全體師生
4、 消防演練領導小組和工作組分工：
（1） 總指揮：**（主任，負責發(fā)出火警聲信號）
成員：**（副主任，負責方案制定，火災報警錄音，用揚聲器向教學樓三樓和一樓發(fā)送信號，并拍照）
***安全員，負責用哨子向教學樓二樓發(fā)送信號）
基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)，組織有關人員按計劃果斷處理現(xiàn)場，做好演練準備。
（二）疏散引導組：
組長：張xx（副主任）、羅**（校長助理）
成員：各班保教人員
基本職責：在現(xiàn)場指揮小組的指揮下，按照計劃措施、疏散路線和順序，有序疏散師生，疏散完畢后再有序撤離。
（3） 教學樓疏散通道人員安排：
六、安全場地安排：
每各班按照每周升國旗的安排，組織孩子們到位。
七、演練程序：
19： 00~9:20演練準備：
各班教師清點幼兒園人數(shù)，對幼兒進行火災逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。
2、9：25左右演練開始：當聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達指定地點疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止踩ta事故發(fā)生。
三。每班到達安全地點后，老師清點學生人數(shù)，并向總指揮匯報全班逃逸情況。
4、演練活動結束：
總指揮程園長對本次演練進行小結。升旗后各班按疏散順序離開操場。
幼兒園消防演習計劃范文二：
一、活動目的
為了進一步增強教師和幼兒應對突發(fā)事件的靈活能力，使幼兒從小掌握消防安全知識，培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習。旨在訓練孩子掌握正確的逃生要領，冷靜應對火災等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員
1時間：20xx年10月22日上午9:30。
2、地點：幼兒園操場內(nèi)。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
滅火器、濕毛巾或面罩，每人一個。
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮：高艷波副園長
現(xiàn)場副總指揮：劉宇航主任
現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：劉丹主任
疏散人員：全體教職工及幼兒
救援人員：劉龍慧、趙志偉、張吉、李鐵輝、李中波、隋艷坤、李淑梅、杜士魯
協(xié)助指揮人員：各班老師
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
2報警組主任劉丹撥打119；劉宇航主任迅速向上級領導匯報火災情況；趙志偉、劉冬梅打開幼兒園前后門的消防通道，并負責入口的安全保衛(wèi)；高艷波副園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。
3、副指揮劉宇航主任通過廣播指揮師生向樓外疏散： “大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：
第一批大一、大二學生從東邊走下樓梯；與小一班走南門到操場。在第二組，2班和1班從西邊下樓梯，和2班一起到北門。疏散兩級樓梯應采取應急措施，選擇最暢通的走廊疏散兒童。
要求快速、安全地依次下樓梯，不得先下樓，以免發(fā)生擁擠的ta事故。操場按照練習的集合順序，由兩個隊組成。
注意：具體疏散應根據(jù)現(xiàn)場實際情況，服從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5疏散過程中，注意聽從老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。
6撤離樓內(nèi)的孩子們以班級為單位，有組織地在操場集合。活動結束前，從樓內(nèi)撤離的兒童不能再隨意進入樓內(nèi)，也不能在操場上走動。
7教師安排：由各班護理人員帶領孩子撤離；教師必須時刻關注孩子的情況，避免樓梯和過道擁擠造成的危險。
在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向高艷波副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。
幼兒園消防演習計劃范文三：
一、活動目的
為了進一步增強教師和幼兒應對突發(fā)事件的靈活能力，使幼兒從小掌握消防安全知識，培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結合“消防日”活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；并舉行幼兒園消防疏散演習。旨在訓練兒童掌握正確的逃生要領，冷靜處理火災等緊急情況。
二、時間、地點、參加人員
時間：年月日點。
地點：幼兒園
參加人員：全體教職工及幼兒。
三、演練道具
一些鋸末、5個鐵簸箕、打火機或火柴、濕毛巾、滅火器等。
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮：
現(xiàn)場副指揮：
報警人員：
道具準備：各班保育員
救護人員：
疏散人員：各班教師及保育員
五、演練的具體操作程序
（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
（2）報警組***撥打“119”報警，由***回迅速向上級領導報告失火情況，***打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車，***在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，***在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
（3）***通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。
疏散順序：
教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
擬定路線：
大班、中班、小二班走左樓梯，寶寶班、小一班走右樓梯。
（4）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（5） 疏散過程中，注意聽從老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。
（6） 從樓里撤離的孩子們以班級為單位，有組織地聚集在水泥地里?；顒咏Y束前，從樓內(nèi)疏散的兒童不能再隨意進入樓內(nèi)。
（7） 教師安排：每班老師帶孩子出教師；
教師必須時刻關注孩子的情況，避免樓梯和過道擁擠造成的危險。
水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“**”后，宣布演習成功。
幼兒園消防演習計劃范文四：
一、活動目的
為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。
2、 時間：20xx年9月16日上午
三、活動安排
（一）師生逃生線路安排：
一號教學樓：一、二、三、四班從中間樓梯下到橡膠操場集合。
2號教學樓：5級和1級從左樓梯下落；三、四班從右邊的樓梯下來，在橡膠操場集合。
一樓上課：直接走出教室，集中精力在橡膠操場上。
每班到橡膠操場時，由班上老師組織孩子按照升旗時的位置站立。
（2） 消防演練教職員工崗位安排：
發(fā)生火災時，教職工應以當前崗位最近的位置為原則，迅速到達走廊、樓梯轉角和樓梯口
幼兒園消防演習計劃(2) 揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。
1．總指揮：劉曾倩
2．消防演練負責人：邱小平
3．廣播指揮：貝意容
4．拍照： 吳政
5救援人員、操場站長：邱菊萍，廚房工作人員
6第二滅火梯隊：梁榮等4人是滅火器梯隊；全擁軍為消防栓梯隊。
7．樓面指揮：
一號教學樓：秦健三樓，* *華華，黃葵華一樓
第二教學樓：吳耿，左樓梯，吳鳳慶，右樓梯
西面一樓樓梯口：黃既萍
8操場出勤及秩序管理：各班教師
四、具體實施
（1） 廣播指揮：宣布消防演習。
（2） 模擬每班火災現(xiàn)場（部分電器或插座短路**）
（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）
（4） 第二消防梯隊拿著滅火器，在操場上待命。全軍迅速調(diào)來消防栓接水。
（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。
（6） 如幼兒童受傷，應立即與現(xiàn)場救援人員聯(lián)系，進行緊急救援。
（七）消防負責人活動情況。
五、疏散要求與注意事項：
（1） 聽到幼兒園報警后，迅速安全疏散幼兒園師生，不能再收拾東西了。教師應引導學生迅速有序地走出教學樓，到達安全區(qū)域。疏散、逃生時，師生要聽從指揮，有序撤離，確保安全。
到達安全區(qū)域后，每班立即清點人數(shù)，并及時報告。
（2） 疏散集合地點：在塑膠操場集合。
（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。每班到達橡膠操場后，廚房工作人員將組織各班孩子按升旗時的位置站立。
（四）教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。
A、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。
B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。
C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
現(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。
D、疏散引導：疏散引導小組的.任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發(fā)生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點：操場
G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
節(jié)假日如期而至，活動的策劃需要提前考慮?；顒邮欠癯晒εe辦和方案有莫大關系，千萬不要認為節(jié)假日活動方案隨便應付就可以？您可能需要“幼兒園國慶活動活動方案”欄目小編為您精心挑選，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！
幼兒園中班慶國慶活動方案
國慶是炎熱的夏天落幕的時節(jié)，也是我們國家的生日。為了讓幼兒了解更多關于國慶的知識，增強他們的愛國意識，我們精心準備了一系列的國慶活動。
一、主題分享
在國慶到來前，老師將介紹國慶的相關知識和歷史，并引導孩子們認識到國慶的重要性。老師將準備一些圖片和信息，讓孩子們看到祖國的美麗風景和輝煌歷史，以及國慶的慶?；顒?。孩子們可以在小組內(nèi)進行互動分享，增進彼此之間的交流和理解。
二、國旗制作
我們將組織孩子們一起制作國旗。首先，孩子們將收集有關國旗的圖片和信息。老師們將指導孩子們制作一個屬于自己的迷你國旗，并在作品上寫上“我們愛國家，祝祖國生日快樂！”等語言，讓孩子們對祖國充滿深情厚愛。
三、國慶手工
在慶祝國慶的活動中，我們準備了一些手工制作項目。例如，孩子們將制作一個簡單的長城模型，用彩緞制作一個小國旗等等。這些手工制作都要注重孩子們的參與，老師們必須認真指導孩子們。
四、國慶游戲
在慶祝國慶的活動中，我們也豐富了孩子們的生活。我們將安排一些國慶競賽，包括唱國歌比賽、國旗插板游戲、捏泥人比賽等。這些游戲的設計，既讓孩子們參與其中，又讓他們深刻地認識到了祖國的文化和歷史。
五、國慶長靴
為了慶祝國慶，我們將邀請孩子們和家長一起設計一雙國慶長靴。這個活動將提高孩子們的手工技能，激發(fā)孩子和家長的創(chuàng)新意識，同時增強他們的家庭關系和家庭意識。
六、國慶晚會
最后，在這個特殊的日子，我們將和家長一起舉行一場隆重的國慶晚會。我們將邀請每個小朋友上臺為祖國涂上一筆，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。晚會將結束前唱出整個幼兒園的深情歌聲——《我和我的祖國》。
總之，在這個特殊的時刻，我們將舉行不同的國慶慶祝活動，讓孩子們了解祖國的歷史和文化。我們希望通過這些活動，培養(yǎng)幼兒的愛國精神和家國情懷，讓他們從小愛國愛家，愛護祖國，從而有更強的責任感和使命感成長為有用的人才。
小一班：《氣球送給祖國媽媽》用撕、貼的方法做出五顏六色的氣球，表現(xiàn)節(jié)日期間熱鬧的情景，感受歡樂的氣氛，初步萌發(fā)幼兒愛祖國的情感;
小二班：《我給祖國掛彩旗》通過制作彩旗、掛彩旗等活動，感受國慶節(jié)的熱鬧氣氛，為祖國媽媽的生日表達自己的祝福;
小三班：《國旗，國旗真美麗》了解國旗的外形特征及簡單意義，并通過與家長共同制作國旗、插國旗等活動，萌發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛國旗的情感。
附：小一班活動教案《氣球送給祖國媽媽》
活動目標：
1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與親子活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
活動時間：__年9月29日下午三點
活動形式：親子集體活動
活動準備：
1、幼兒園每年慶國慶照片。
2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關視頻。
3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。
4、畫有天安門廣場的展板一塊。
活動過程：
一、引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)
師幼談話。
2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?
二、介紹國慶節(jié)。
1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?
教師總結：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關視頻。
師：大家是怎樣慶祝的?
親子交流。
3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。
師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時候，人們會掛有好多氣球啊?
三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。
1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?
2、親子合作做氣球。
四、親子共同布置展板。
師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!
慶國慶告家長書
尊敬的家長：
“十一”國慶快到了，我們又一次迎接祖國母親的生日。為此，我園特舉辦了慶國慶親子活動。
活動時間：__年9月30日早9:30分開始。
活動地點：幼兒園內(nèi)
活動流程：
1、教師早操演示《舞動青春》
2、大手牽小手，對祖國母親的祝福。
3、親子互動，涂繪心語。(作品可帶回家)
附：此次活動收取10元錢的材料費。和月底的生活費一起交?；顒咏Y束后在各班老師處領取食品，然后自行帶孩子離開。10月8日照常上課。
活動主題：
金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國65歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關國慶節(jié)的一些知識（如國旗，國徽），豐富孩子的社會知識，我們決定組織 孩子共同參與，制作國慶主題墻的布置。
活動目標：
1、通過制作、畫國旗，讓幼兒了國旗的特征。
2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《五星紅旗》、《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
知識儲備：
1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關知識。
2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。
活動過程：
一、教師與幼兒共同交流有關國慶節(jié)的知識。
1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。
2、認識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱國歌及歌曲《五星紅旗》。
二、幼兒動手制作、繪畫國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。并在老師畫好的國旗上添色。
三、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
老師介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！
四、師生利用制作的國旗和幼兒作品共同裝飾主題墻?；顒友由?/strong>
1、讓幼兒介紹自己國慶節(jié)期間收集的景點門票及照片。
2、組織幼兒進行節(jié)日后談話。
國慶主題活動小結
今年是國慶65周年，為了讓幼兒感受國慶節(jié)熱烈的氣氛樹立愛國主義情感，我們根據(jù)幼兒的年齡特點開展了一系列的活動。首先，我們班教師和幼兒共同進行主題墻的布置活動。在準備工作中先讓讓幼兒了解國旗，學唱國歌，每年的國慶節(jié)是我們愛國主義教育的最佳時機，我們也會不失時機地告訴孩子，祖國媽媽要過生日了，怎么引導孩子表達對媽媽生日的祝賀呢？帶領幼兒學唱歌曲“五星紅旗”，教師們將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關注下，幼兒形象地了解了歌曲中的句子，為制作國旗，唱國歌等一些活動奠定了基礎。其次，我們還利用這一教育契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們熱愛祖國的情感。通過教師的講解，認識國旗、國徽、中國地圖并在地圖上找出首都北京所在的位置及知道北京有哪些名勝古跡，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。最后，我們還組織幼兒制作“獻給祖國媽媽的禮物”，提供給幼兒表達表現(xiàn)的機會，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、手工制作等形式表達他們對祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍，在制作過程中，也發(fā)展了幼兒的動手能力、想像創(chuàng)造力．通過一系列的活動，幼兒認識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們
國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。
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