消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容

在平時的學(xué)習(xí)中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。你知道如何準(zhǔn)備一個主題班會嗎？下面是小編為大家整理的消防安全主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇1

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的.方向，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃生路線?；饎莶淮?，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來?？吹骄茸o(hù)人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解常見的消防器材及其用途。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)會在緊急情況下正確使用消防器材。

3. 提高學(xué)生的自救互救能力，減少火災(zāi)事故的損失。

教學(xué)準(zhǔn)備：YJS21.Com

1. 消防器材實物或圖片（如滅火器、消防栓、消防水帶、煙霧探測器等）。

2. 火災(zāi)事故案例視頻或圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1. 播放一段火災(zāi)事故案例視頻或圖片，引起學(xué)生的注意和興趣。

2. 提問：你們看到了什么？火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎么做？

二、新課講解

1. 介紹常見的消防器材及其用途：

滅火器：用于撲滅初期火災(zāi)，不同類型的滅火器適用于不同類型的火災(zāi)。

消防栓：連接消防水帶，提供大量的水源來滅火。

消防水帶：連接消防栓，用于遠(yuǎn)距離輸送水源。

煙霧探測器：及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并發(fā)出警報，提醒人們逃生。

2. 展示消防器材實物或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解它們的外觀和使用方法。

3. 講解如何正確使用消防器材，并強調(diào)在緊急情況下保持冷靜、迅速行動的.重要性。

三、實踐操作

1. 組織學(xué)生進(jìn)行模擬火災(zāi)演練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會使用消防器材。

2. 指導(dǎo)學(xué)生正確使用滅火器進(jìn)行滅火練習(xí)，并強調(diào)安全注意事項。

四、總結(jié)歸納

1. 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)消防器材在火災(zāi)預(yù)防和撲救中的重要作用。

2. 提醒學(xué)生平時要多加注意，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時報告，共同維護(hù)校園安全。

作業(yè)布置：

1. 讓學(xué)生回家后向家長介紹今天學(xué)到的消防器材知識，并和家長一起檢查家中的消防安全設(shè)施是否齊全有效。

2. 要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何正確使用消防器材”的短文，加深對消防器材使用的理解和記憶。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇3

火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：1997年我國共發(fā)生火災(zāi)14萬多起，傷亡7千多人，而其中有8％的火災(zāi)是因小孩玩火造成的?？梢?，了解掌握一些消防知識，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對同學(xué)們來說是多么重要。

（1）玩火

許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時應(yīng)注意做到：

1、充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，無論任何時候都不玩火。

2、打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。

3、同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。

（2）愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通

為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然，人們在許多地方設(shè)置了消防設(shè)備。這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會束手無策。

1．不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。

2．現(xiàn)代化的商嘗賓館、圖書館等許多公共場所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬不要隨意按動它。

3．樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

如何逃生

火災(zāi)無情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應(yīng)變，設(shè)法脫險。

（一）、平房起火如何脫險

1、睡覺時被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

2、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去！應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關(guān)閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。

3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

（二）、教學(xué)樓起火時如何脫險

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災(zāi)時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

（三）、樓梯被火封鎖后怎么辦

樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實不然。

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

2、將床單撕開連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。

3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時避難。

4、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽臺等部位轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。

5、到未著火的房間內(nèi)躲避并呼救求援。

6、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽臺邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解常見的消防器材及其用途。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確使用消防器材的能力。

3. 增強學(xué)生的消防安全意識和自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 消防器材圖片或?qū)嵨镎故荆ㄈ鐪缁鹌?、滅火毯、消防栓等）?/p>

2. 消防安全知識宣傳視頻或PPT。

3. 演練用滅火器（確保安全，可以是已報廢的或模擬器材）。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 播放一段關(guān)于消防安全的視頻或PPT，引起學(xué)生的興趣。

2. 提問：你們知道在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

二、新課講解（10分鐘）

1. 展示消防器材圖片或?qū)嵨?，介紹各種消防器材的名稱、用途及使用方法。

滅火器：適用于初期火災(zāi)，掌握“提拔握壓”的使用口訣。

滅火毯：用于撲滅油鍋等小范圍火災(zāi)，快速覆蓋火源。

消防栓：連接水源，提供大量滅火用水。

2. 強調(diào)正確使用消防器材的重要性，并說明不正確使用可能帶來的后果。

三、案例分析（5分鐘）

1. 講述一個因正確使用消防器材而成功滅火的'案例。

2. 分析案例中消防器材的使用方法和效果，加深學(xué)生對正確使用消防器材的理解。

四、實踐演練（10分鐘）

1. 組織學(xué)生分組進(jìn)行滅火器使用演練。

教師在演練前進(jìn)行安全提示和注意事項說明。

學(xué)生按照“提拔握壓”的口訣進(jìn)行實際操作。

教師點評學(xué)生的操作過程，指出不足之處并給出改進(jìn)建議。

2. 演練結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的體會和感受，鞏固所學(xué)知識。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正確使用消防器材的重要性。

2. 拓展延伸：介紹其他消防安全知識，如火災(zāi)逃生方法、家庭防火措施等。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過圖片展示、案例分析和實踐演練等多種方式，讓學(xué)生全面了解了消防器材的種類、用途及使用方法。學(xué)生積極參與互動，對所學(xué)知識有了深刻的理解和記憶。但在演練過程中，部分學(xué)生在操作滅火器時存在緊張情緒，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練和指導(dǎo)。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇5

火災(zāi)的歷程

火災(zāi)通常經(jīng)歷三個階段：著火過程，火災(zāi)旺盛階段，火災(zāi)衰減、熄滅階段。

(1)著火過程

引發(fā)著火過程的“源頭”多種多樣：明火、高溫物體的表面摩擦或沖擊產(chǎn)生的火花、靜電放電或電氣設(shè)施產(chǎn)生的電火花、聚焦的日光、緩慢氧化積蓄的熱量(緩慢氧化引起的燃燒稱為自燃)、閃電或雷擊等等。

以火災(zāi)中最常見的可燃物質(zhì)木柴為例，著火過程是：加熱到110℃前是木柴干燥失去自由水的過程，175℃分解出化學(xué)結(jié)合水，185℃開始分解，230℃開始碳化，300℃以上開始燃燒。300℃則稱為木柴的燃點。

工業(yè)和民用建筑物中常見可燃物的燃點為：木材300℃，紙130℃，汽油280℃，布200℃。

(2)火災(zāi)旺盛階段

從著火到形成火災(zāi)，通常需5～15min，有時會更快或更慢。這一過程中燃燒是局部的，升溫也不同步，即使火場溫度汛速升高，建筑物還未烤熱，故對建筑物尚無明顯威脅。此時，若能撲救，可使火災(zāi)消滅在萌發(fā)階段。著火以后，災(zāi)區(qū)內(nèi)的可燃物燃燒，進(jìn)入火災(zāi)的旺盛階段。隨著可燃物種類、數(shù)量、供氧情況不同，火災(zāi)以不同方式持續(xù)，對建筑物造成不同程度的損害。

①閃燃。

可燃液體液面上的蒸氣與空氣混合物發(fā)生的一閃即滅的短暫燃燒。由于新的蒸氣來不及補充，這種燃燒不會持久。只要不引起其他燃燒，對建筑物基本無害。但是，閃燃是燃爆危險的警告，切不可掉以輕心。

②爆燃。

由火炸藥或燃爆性氣體混合物引起的快速燃燒，有時在一瞬間完成。爆燃對建筑物造成損傷的主要因素是沖擊波。輕度破壞時僅玻璃破碎、門窗損壞、磚墻出現(xiàn)小于5mm的微細(xì)裂縫和稍有傾斜。嚴(yán)重破壞時可致房屋倒塌。破壞烈度與沖擊波強弱和建筑物結(jié)構(gòu)有關(guān)。

③持續(xù)燃燒。

可燃物在供氧的情況下充分燃燒，其旺盛程度與持續(xù)時間與可燃物的種類、數(shù)量、堆放方式、位置、供氧情況等有關(guān)。火場溫度?？蛇_(dá)1000℃以上，持續(xù)時間也可能較長。對建筑物的損害主要來自高溫灼傷、煙氣損害等，輕則使材料剝裂、脫落，重則發(fā)生坍塌。持續(xù)燃燒常常是火災(zāi)中的旺盛階段，也是對建筑物損壞最重的階段。

④陰燃。

在供氧不充足、燃燒物間堆疊緊密，或一些自熄性可燃物中發(fā)生的火災(zāi)，常呈陰燃或悶燒狀態(tài)。陰燃也可發(fā)生在一般火災(zāi)的局部區(qū)域或部分階段。由于濃烈的煙氣、大量炭黑使火場濃煙滾滾、毒氣重重，因而撲救困難。陰燃持續(xù)時間有時可達(dá)數(shù)日。陰燃對建筑物的破壞，主要來自高溫保溫過程中建筑材料的解體。

⑤間歇式熱沖擊。

某些生產(chǎn)過程中(如高溫爐爐門加料等)發(fā)生的間歇式熱沖擊，雖然通常不看成是“火災(zāi)”，但是對建筑物造成的破壞與火災(zāi)一樣，唯過程較長。這種現(xiàn)象與短時間火災(zāi)對建筑物的損傷常常被人忽略。直到瀕危，才被查覺，因而應(yīng)引起大家警覺。

消防安全標(biāo)志圖片內(nèi)容 篇6

活動目標(biāo)

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的.空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法

教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。

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