諾貝爾讀后感(推薦14篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“諾貝爾讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

諾貝爾讀后感(篇1)

鄒老師在課堂上給我們講，得過諾貝爾的兩個科學(xué)家。回到家里我看到科學(xué)之母——居里夫人的書，她是偉大的女科學(xué)家。

居里夫人先后兩次獲得諾貝爾獎，除了居里夫人以外，目前在沒有第二個人了。居里夫人所發(fā)現(xiàn)的鐳對人類可以說是一個偉大的貢獻(xiàn)，尤其促使物理學(xué)和化學(xué)邁上新的途徑，雖然我不知道居里夫人長的是什么樣子，但是我從書上知道她為國家做出巨大的貢獻(xiàn)，她的事跡是時時浮現(xiàn)在我的眼前。居里夫人之所以能獲得諾貝爾獎，這跟她克服重重困難，堅持不懈，勇往直前是分不開的。讀過她的書之后，使我感到，我和她相比真是天地相差。古人說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽以趯懽鳂I(yè)的時候很不認(rèn)真，遇到困難就打退堂鼓，不去思考；有時還甩筆發(fā)脾氣，總是讓大人幫忙。我的作業(yè)得到很好的成績，我也覺得很慚愧。自從老師給我們講諾貝爾獎的事和看了居里夫人的書之后，我想從今以后要好好學(xué)習(xí)，無論做什么事，都要堅持不懈，勇往直前，做好每件事，認(rèn)真完成作業(yè)，取得更好的成績，長大以后我也要像科學(xué)家一樣，去探索自然，做一個對國家有用的一代新人！??！

諾貝爾讀后感(篇2)

以前我對諾貝爾了解不多，只知道他是位科學(xué)家，他還設(shè)立了諾貝爾獎。自從我讀了《諾貝爾》這本書后，才真正了解了他是個對科學(xué)有著執(zhí)著追求，并且是個謙虛、無私的人。

自從中國有了第一位獲得諾貝爾獎的莫言，我就諾貝爾產(chǎn)生了興趣。為什么一個諾貝爾獎，讓我們中國人如此振奮？帶著強烈的好奇心，我讀了《諾貝爾》這本書。原來從小體弱多病的諾貝爾，在父親的影響下，愛上了學(xué)習(xí)，并為了保護(hù)自己的國家，不斷的研究并改進(jìn)炸藥。他沒有因為弟弟的死去而放棄研究炸藥，沒有因為別人的阻撓而失去信心，一次又一次，冒著生命危險，實驗再實驗，終于制作出威力大，能安全保存的炸藥。他沒有因此而止步不前，而是又發(fā)明了魚雷等。就在他死前，立下遺囑，成立了諾貝爾獎基金，用以獎勵那些在各領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人。

我想這樣一位偉大的人，給人類帶來了太多影響，他讓人們有了夢想，并為之而努力去實現(xiàn)。能給別人帶來夢想的人才是真正的成功者，難道不是嗎？我們中國也有很多偉大的科學(xué)家，他們身上也同樣都有相似的故事，比如華羅庚。他也是用自己對數(shù)學(xué)的熱愛，不斷探索進(jìn)取，取得了了不起的成就。

因此，我懂得了一個道理，凡事只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈，努力去做，就一定能成功。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)、生活中，不斷提醒自己，要成為有目標(biāo)，不放棄，積極向上的人，即使遇到困難，也會想辦法克服它，那還會有做不成的事嗎？

諾貝爾讀后感(篇3)

我最喜歡看的是今年第五期的有關(guān)世博的介紹，拿到書首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國館圖，通過內(nèi)容的介紹，我知道了中國館是個傳統(tǒng)帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國元素，看著中國館，我感受到的不單是中國館的宏偉，還有中國不斷走向強大的腳步聲。

本期還介紹了許多其他的國家館，讓我感興趣的是法國館，它讓我有了很新奇的感覺---原因是它設(shè)計為整體的漂浮在水面上，這樣可以通過水的反射盡顯建筑的水韻之美。書中還有關(guān)于“歷屆世博會最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級西紅柿，這棵西紅柿居然結(jié)有一萬三千多個果實，而且它跟土壤沒有任何關(guān)系，原來它從幼苗開始就是用水培養(yǎng)，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。

諾貝爾讀后感(篇4)

阿爾弗雷德。貝恩哈德。諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師和企業(yè)家，也是諾貝爾獎的創(chuàng)立人。

小時候的諾貝爾很聰明，因為受到發(fā)明狂父親的影響，很熱愛化學(xué)，經(jīng)歷無數(shù)挫折和磨難制造了甘油炸藥。可是在一次事故中工廠爆炸帶走了他的弟弟，諾貝爾忍著悲痛的心，仍然堅持自己的事業(yè)。暴風(fēng)雨后總會見到彩虹，諾貝爾成功了，他不僅成了與聞名于世界的炸藥大王，還設(shè)立了諾貝爾獎，給歷史留下了濃重的一筆。

作為一名探索者，諾貝爾經(jīng)常被人質(zhì)疑，誤解，甚至冷嘲熱諷，更沒有人為自己的奇思妙想而買單。弟弟的意外身亡，硝化甘油在世界各地的工廠和火車中引起了大爆炸，各國政府的禁令法國政府的迫害，羸弱的身體面對重重困難，諾貝爾仍然堅持自我，樂觀面對一切。他這種堅強不屈的精神令人敬佩。

我也很喜歡做實驗。那一次，我在屋子里做七色花實驗，表哥在一邊看著我。當(dāng)時我信心滿滿，一本正經(jīng)地，把帶著葉子的一枝花放進(jìn)調(diào)好的水中，等待著奇跡的發(fā)生。一邊等，還一邊自以為是地朝著哥哥擠眉弄眼，說：你等著瞧奇跡吧!我的七色花，一定會讓你目瞪口呆的。表哥也很感興趣，興致勃勃地盯著水面。

可是等了好久，花的葉子在水中毫無動靜，綠色的依舊是綠色的，紅色的依舊是紅色的。表哥等得不耐煩了，他尖聲尖氣地嘲諷我：哎呀，我還以為真的能看到奇跡呢!原來你是一個吹牛大王我不服氣，換了朵花，又試了試，依舊沒用，表哥的聲音又傳來了：弟弟呀，我看你還是放棄吧，你是完不成的。面對他的嘲諷，我的耐心不見了，大叫一聲：算了算了!便氣鼓鼓地走了?，F(xiàn)在想起，不禁一陣慚愧起來，反問自己為什么不堅持下去

同學(xué)們，通向成功的道路都不可能是平坦的，無論有多少挫折和磨難，都不能比逃避，只有堅持不懈，越挫越勇，才能名垂青史。

諾貝爾讀后感(篇5)

這段時間我一直在讀一本叫《小實驗迷諾貝爾》的書，這是一本有教育意義的書，寫了偉大的科學(xué)家諾貝爾先生如何創(chuàng)業(yè)，又如何走上成功之路的故事。

第一章寫了諾貝爾小時候家境貧寒，他去給人家送牛奶，不管刮風(fēng)下雨，他一定堅持送到，體現(xiàn)了他很有責(zé)任心，這也是他日后成功的原因之一。第二章寫了他和各國的小朋友玩耍的同時也學(xué)會了一些外國的語言。一位英國婦女到他們家的店里買菜，卻讓身為德國人的諾貝爾的媽媽犯了難，她不懂這位婦女在說什么，由于諾貝爾會一些其它國家的語言，才幫媽媽解決了問題。諾貝爾會其它國家的語言，便更為他將來和各國合作經(jīng)商提供了便利條件。第三章則寫了諾貝爾帶小朋友到倉庫作實驗，并講出了其中的原理，說明諾貝爾天資聰慧，知道的很多。

我讀了這三章故事之后，便斷定，諾貝爾將來定會有一番輝煌成就，因為他有堅持，有責(zé)任感，有樂觀這幾樣法寶，必會在經(jīng)商戰(zhàn)場上大顯身手！

諾貝爾讀后感(篇6)

提起諾貝爾獎，我想大概無人不知、沒人不曉吧？諾貝爾獎代表著至高無上的東西，它被認(rèn)為是所頒獎的領(lǐng)域內(nèi)最重要的獎項。那么世界上份量最重要的獎項為什么叫做諾貝爾獎呢？諾貝爾獎的由來又是什么呢？今天，我讀了《諾貝爾》這一篇課文，從中得到了答案，更從中得到了很大的教育和啟示。

諾貝爾獎是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1895年創(chuàng)立的。諾貝爾是杰出的化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。

課文講的是諾貝爾獎的由來和舉行諾貝爾獎的時間和地點，文中還詳細(xì)寫了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱苦過程，其中他經(jīng)歷了失敗、痛苦，但他毫不氣餒，通過自己的不懈努力，直至成功的故事。他在臨終的時候立下了遺囑：他發(fā)明所得的資金和專利費存入銀行的利息，從而設(shè)立了諾貝爾獎，以獎勵那些在各種領(lǐng)域最杰出的人才。

文中，諾貝爾所取得的成就是偉大的、是至高無上的，但是他在發(fā)明炸藥的過程中所付出的代價是非常大的。但是他又是無私的，他把自己的遺產(chǎn)獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎，從而鼓舞了多少才子佳人。在實驗室中，他的哥哥為科學(xué)獻(xiàn)出了年輕的生命、他的父親也殘廢了，這是多么慘痛的代價?。〉?，諾貝爾卻沒有被這一系列的不幸嚇跑和打倒，他還是繼續(xù)前進(jìn)、繼續(xù)實驗，堅持不懈地努力，一直到勝利的那一天。他身上的這種恒心和耐力，不得不使人佩服得五體投地。有哥哥和父親的前車之鑒，他是非常明白自己也隨時有可能像哥哥和父親面臨那樣死亡或者殘廢的結(jié)局的，但是他不怕，他想的不是自己，他想的是為造福全人類全身心地投入到發(fā)明之中，連個人的生死他都不管不顧，這種精神是多么的無私、多么的可貴啊！

這篇課文讓我們看到了一位發(fā)明家諾貝爾偉大的一生、無私奉獻(xiàn)的一生！如今，以他的名字命名的大獎早就已經(jīng)成為人們心目中最具有影響力的大獎！他雖死猶生，人們永遠(yuǎn)記得他的偉大成就，人們更記得他的無私精神，他值得我們?nèi)澜缜f萬人民尊重與敬佩！讓我們學(xué)習(xí)他的偉大精神，從而實現(xiàn)自己的人生價值吧！

諾貝爾讀后感(篇7)

多少感情是為逃離孤寂而生？—諾貝爾獎小說《逃離》的讀后感

?女孩卡拉，18歲時，逃離父母，來到帥哥男友克拉克身邊，他們以經(jīng)營一個騎馬場為生。

??? 連續(xù)多天大雨，他們的生活遇到困難，而卡拉的心頭肉——小小的白色山羊弗洛拉也失蹤了。

??? 為了應(yīng)對生活的艱難，克拉克想了一個主意：讓卡拉向鄰居——詩人賈米森的遺孀西爾維婭——控訴，在為詩人做護(hù)工期間，曾被詩人性騷擾。

??? 的確，詩人躺在床上度過生命的最后時光時，雖然話幾乎都不能說了，但還是對年輕女子有著性騷動，并用手勢表達(dá)他的欲望。

??? 不消說，卡拉是拒絕的。可是，她卻在與克拉克親熱時，提到了這事。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這能讓克拉克興奮時，她半主動半配合著克拉克，不斷添油加醋，將這事描繪得復(fù)雜起來，這給他們的性愛增加了趣味。

??? 她是在討好克拉克，想讓克拉克的情緒好一點，不過，也得承認(rèn)，她也是興奮的。

??? 寂寥的生命中，有點刺激，總比空無一物要好。

??? 西爾維婭回來后，卡拉按計劃，去見了西爾維婭。但，年長、成熟的、懂得如何與孤寂相處的西爾維婭，與不甘于寂寥的、充滿生命力的卡拉之間，有了一些共鳴。卡拉大哭，這哭泣是真實的，產(chǎn)生于她與克拉克的生活中，克拉克粗魯甚至粗暴，不僅忽視卡拉的細(xì)膩感受，還會將負(fù)性情緒扔到卡拉的身上。本來想在克拉克身上找到存在感的卡拉，反而受傷了，她很委屈。

??? 西爾維婭懂卡拉，部分因她的鼓動，卡拉決定出走——她本來就有此意，穿著西爾維婭給她的衣服，去投奔西爾維婭在異地的一位女性朋友，暫居在她空曠的大房子里，然后去周圍尋找工作，還是找騎馬場的工作——這是她僅有的工作經(jīng)驗。

??? 有西爾維婭時，卡拉是有勇氣的，她決意去尋找“一種生活，一個地方，選擇了它僅僅為了一個特殊的原因——那就是那里將不包括克拉克?！?/p>

??? 當(dāng)時，從父母的家逃離到克拉克這時，她也使用過類似的理由，她對媽媽與繼父說：“我一直感到需要過一種更為真實的.生活。我知道在這一點上我是永遠(yuǎn)也無法得到你們的理解的。”

??? 但在克拉克這里，“更為真實的生活”——也即存在感，并未找到，相反她的細(xì)膩正在被克拉克摧毀。所以，她要再度出走。

??? 卡拉倉促上路了，但真進(jìn)入逃離之路時，她忍不住哭起來，她看到了一個矛盾：她不能在克拉克這里找到“真實的生活”，但那里就可以嗎？

??? “她現(xiàn)在逐漸看出，那個逐漸逼近的未來世界的奇特之處與可怕之處，就在于，她并不能融入期間。她只能在它周邊走走，張嘴、說話，干這，干那，卻不能真正進(jìn)入到里面去?？墒瞧婀值氖牵齾s在干著所有這樣的事，乘著大巴希望能尋回自己?！?/p>

??? 到了第三個站口——她這次也是第三次逃離，她突然被一種惶恐襲擊，不顧一切地下了車，接著給克拉克打電話，求克拉克來接她。

她的逃離，就這樣結(jié)束了。

??? 卡拉出走的事，先是抽空了克拉克的心，讓他陷入惶恐，而后他陷入巨大的憤怒中，他決定要懲罰一下誰。這份憤怒當(dāng)然先指向卡拉，但忍住了；于是，他順理成章地將憤怒指向那個多事的中年女鄰居。

??? 他敲開了西爾維婭的門，帶著要弄出點什么事的情緒。對話中，他的憤怒一點點累積，就要失控的時刻，弗洛拉——卡拉最喜歡的那只懂人性的、可愛的山羊出現(xiàn)了。

??? 它是在霧中出現(xiàn)，那一刻，它猶如鬼魅，嚇了克拉克和西爾維婭一跳。面對這個鬼魅，克拉克和西爾維婭奇妙地結(jié)成了聯(lián)合陣線，孤寂中的恐懼，多么容易將兩個不安的人結(jié)合在一起。克拉克與卡拉、詩人與西爾維婭、卡拉的父母，說不定都這么結(jié)合的。

??? 克拉克與西爾維婭言和了，是那種自然而然的和平，兩個人甚至都像是很有交情的鄰居了。

??? 克拉克帶走了弗洛拉，但并沒有帶給卡拉。相反，他將憤怒傾瀉到這只柔弱的動物身上，他殺死了它。由此，他的惶恐緩解了。

??? 他殺死了柔美的、感性的弗洛拉，他也殺死了自己心中的弗洛拉，或許他早已將內(nèi)心的柔軟殺死，只是僵硬的活著。

??? 弗洛拉，也是卡拉靈魂中的柔軟之處。

卡拉借西爾維婭的一封信，才知道弗洛拉已被克拉克帶走，那一刻，她知道弗洛拉已被克拉克殺死，憑直覺，她找到了弗洛拉的骸骨。

??? 這成了她心中的一根刺，它刺得她越來越疼。同時，她和克拉克的生活還配合得越來越好。

??? 于是，她選擇留在了克拉克身邊。不是因為克拉克的威脅——他曾說如果你膽敢離開我就將你的皮膚打爛，而是因為孤寂。這份孤寂，讓那份卑劣的性欲都顯得可貴，更何況是克拉克的陪伴。

??? 但那根刺還會發(fā)酵、變化，它演化出了艾麗絲·門羅小說中的各種逃離。

諾貝爾讀后感(篇8)

《寂靜的諾貝爾獎》讀后感范文

諾貝爾獎，是一項專業(yè)領(lǐng)域里至高無上的榮譽。有不少人癡迷地追求著，以盼證明自己，獲得名利。然而有這樣一些人，面對名利，他們心止如水。

《寂靜的.諾貝爾獎》說的是一些諾貝爾獎獲得者在獲得諾貝爾獎后的表現(xiàn)。他們之中沒有任何一人表現(xiàn)出激動或驕傲，而是心止如水，面對名利時很平靜。

讀完這篇文章，我從心里敬佩著這些獲獎?wù)邆?。這篇文章好像有一種魔力，把我拉進(jìn)平靜的漩渦里，讓我漸漸變得十分平靜。我想著，世界上有那么多追求名利、重視名利的人，為什么他們是這當(dāng)中的一股清流呢？世界上有那么多獲得一點名利就驕傲自滿的人，為什么他們能如此平靜呢？我又想著，也許他們沒有在物質(zhì)中迷失自我。在這個世界上，有千千萬萬的人在追求著名利、財富，有千千萬萬的人把名譽看得比生命還重要。有幾個人能夠心止如水地面對名利呢？而這些諾貝爾獎獲得者們不一樣，他們把這當(dāng)成“只是運氣比較好而已”，并堅持著自己的工作與生活，沒有把這當(dāng)成很重要的東西。也許，當(dāng)對一樣?xùn)|西太著迷時，就會忘記名利這一回事。榮譽不會改變自己的生活，他們依舊腳踏實地地生活著，低調(diào)而又平凡地生活著。在獲獎時，收獲的雖然是吶喊與掌聲，但，無論有多少尖叫，有多少議論，在獲得者的心里，平靜如初。

當(dāng)你獲得一項榮譽時，你會不會依舊平靜地面對這一切，像面對著自己的生活一樣？

諾貝爾讀后感(篇9)

諾貝爾文學(xué)獎作品讀后感（2000—2012）

坐公車，從住的家晃悠到報社，翻閱《奈保爾家書》。一本來往于英國牛津與西印度特立尼達(dá)的父子書信集。聽父親講自己始終熱愛的寫作生涯。

他一直默默無聞，做報紙記者和編輯的工作，但他一直熱愛文學(xué)和寫作。他也告訴兒子，不要放任自己默默無聞，但是如果默默無聞了也沒關(guān)系，只要在做自己的事就可以了。他的兒子還在牛津。他沒有看到他的兒子成為作家或他的小說出版，所以他離開了。

但他對兒子，一直有著不可動搖的信心，并寬仁地說：“不要怕當(dāng)藝術(shù)家。”兒子早熟地很，從他19歲年紀(jì)卻能寫出如此明透的信就可明了。

翻書時，想到大一時和同學(xué)們密集的來信。其中有一個是后桌，來的信當(dāng)時不已為然，直到年后翻閱，方才明白其遠(yuǎn)比自己成熟，當(dāng)時想得已深密。這位早熟少年，方向始終明確，成為一名作家。

之后他果真做到名滿天下，得了諾貝爾文學(xué)獎。不過求學(xué)的道路不乏陰云，他為神經(jīng)焦慮癥所困擾，為貧困所累。還有哮喘。

最主要，是對前途的不確定?？粗@些一來一往的信，早上的公車之旅變的漫長而安寧。所有的感覺，為這穿梭時空的信箋敞開。

愿你的道路漫長。愿我一直懷有勇氣。

《奈保爾家書》是2001年諾貝爾文學(xué)獎獲得者v . s . 奈保爾與其父親（老奈保爾）和姐姐（卡姆拉）三人之間的通信集。

時間起始為1949年至1957年。這三名通訊員分布在三個地方。奈保爾在英國牛津，老奈保爾在他的家鄉(xiāng)特立尼達(dá)（西印度群島的一個英國島國），卡姆拉在印度。這不是一本小說，但完全可以當(dāng)“書信體小說”來閱讀。

也就是說，這本家書在風(fēng)格上與我們以往熟知的那些家書（如《傅雷家書》、《曾國藩家書》）是不一樣的，它在敘述語言和形式結(jié)構(gòu)上都具備“小說”的諸多元素。除了上面提到的書信體小說外，我認(rèn)為它還有成長小說和家族紀(jì)史小說的形式。而且更奇妙的是，作為一部“小說”的《奈保爾家書》，并非作者有預(yù)見、有目的的刻意而為。

因為事實上，家書的三位作者，從他們開始給對方寫第一封信的時候，就只有一個單純的目的，那就是寫信，真實地寫信，跟我們所有人寫信的目的沒什么區(qū)別。只是由于寫信人的個人因素，即：三人都愛好文學(xué)，其中老奈保爾和小奈保爾都立志成為一個作家，他們在寫信的時候，自然而然地喜歡呈現(xiàn)細(xì)節(jié)，喜歡刻畫人物，喜歡將身邊發(fā)生的事件講述給對方聽，無意中便成就了一部由三人共同“累積”而成的“小說”。

如果我們把《奈保爾家書》當(dāng)成一部“小說”來看待，那么，它也有可以歸納的“故事梗概”：在特立尼達(dá)，一個叫奈保爾的中年男人，職業(yè)是報紙編輯和記者，業(yè)余寫寫小說，夢想有朝一日成為一名作家。他有七個孩子。他的女兒卡姆拉在印度學(xué)習(xí)，他的兒子維托

s.奈保爾）在英國牛津求學(xué)。這一家人并不富裕，有時還顯得比較拮據(jù)。

姐弟倆在外求學(xué)，靠的是**資助的獎學(xué)金。老奈保爾勤奮工作，承擔(dān)著供養(yǎng)家庭的責(zé)任。在努力實現(xiàn)自己的文學(xué)夢想的同時，他也看到了兒子維托的文學(xué)才華，希望他將來能成為一名偉大的作家。

而維多也對此充滿自信，野心勃勃地為這一目標(biāo)做著準(zhǔn)備。至于卡姆拉，除了完成學(xué)業(yè)，她和父親一樣，非常重視弟弟維托的作家夢想，經(jīng)常給予鼓勵和鼓勵。他們頻繁地給對方寫信，除了表達(dá)思戀之情，告知生活訊息之外，更多的是在那種艱難的生存環(huán)境中，通過這些書信，彼此支撐，相互安慰。

知道2001年諾貝爾文學(xué)獎宣布，我才知道奈保爾的事。所以，我最先讀到的是他的長篇小說《河灣》，其次是《米格爾街》和《畢斯沃斯先生的房子》?！逗訛场烽_頭的一句話（“世界如其所是。

人是無足輕重的，人讓自己是無足輕重的，人在這個世界上沒有地位?！保┚桶盐椅?，這句突兀的完全不像小說語言的話，讓我為之一震。而這句話結(jié)束之后，馬上就進(jìn)入到十分具體的故事講述，這種突兀的敘述轉(zhuǎn)折，又讓我為之一震。

從那以后，我對一個能以這種方式開始一部小說的作家非常感興趣，他是如何做到這一點的，他經(jīng)歷了什么樣的寫作過程。不久之后，我的朋友韓東也在一封電子郵件中提到他最近在讀《奈保爾》。他提到了《河灣》和《米格爾街》，并尤其推崇《米格爾街》。

就我所知，寫作朋友中，還有顧前和吉木狼格，對《米格爾街》也是愛不釋手，如遇“故交”。這就更讓我想要知道，這位仿佛從天外掉進(jìn)漢語世界的小說家，他打動和啟發(fā)我們的這些東西，從何而來？以及，它們是怎樣修煉而成的？

現(xiàn)在，這本《奈保爾家書》似乎可以解開這些謎團(tuán)了。至少在我個人來說，這部家書除了讓我有閱讀“小說”的樂趣之外，也為我再次閱讀《米格爾街》及《畢斯沃斯先生的房子》提供了難得的注腳。奈保爾到達(dá)英國之后不久，就在給父親和姐姐的家書中提出讓他們給他郵寄香煙的要求，因為英國的香煙賣得很貴。

爾后，“寄煙”這一細(xì)節(jié)反復(fù)地在三人的通信中出現(xiàn)，關(guān)于寄煙的方法，程序；關(guān)于海關(guān)對煙草的嚴(yán)格規(guī)定和高額的關(guān)稅，等等?？傊?，它看上去是一件小事，但又是一件很麻煩的事。而我從“寄煙”這件事的反復(fù)糾葛中，生出許多的感慨，其中的一個感慨就是，作家不是在天上修煉而來的，而是在日常生活中磨練而成的。

當(dāng)然，《奈保爾家書》可以引申的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，只是這篇文章所要求的篇幅，已經(jīng)不容許我羅嗦下去了。

從1952年開始，奈保爾經(jīng)常性地陷入抑郁狀態(tài)，他這樣跟父親分析自己的癥狀：“我當(dāng)然知道令我一蹶不振的緣由：孤獨，情感交流匱乏。

你應(yīng)該明白，一個人不是一塊運到國外的木頭。他看到上面有兩個凹槽作為受教育的標(biāo)志。不，不是。他的要求遠(yuǎn)不止這些。他有感情。他有主意。有些人，哎，他們的所思所感超出常人，因此，他們備受煎熬……”這套理論聽起來不陌生，回溯起來它似乎是如奈保爾般事業(yè)有成的人事后聊以自負(fù)的先見。

但不容置疑的是，寫下這些話的的確是個艱難而困惑的孩子。他只有兩條出路：一條是純粹的文一是界，另一條是他的父親和家人。

值得注意的是，在兒子一次次流露出這種自命的時候，父親從來沒有加以阻止，哪怕是一點點勸誡都沒有，也就是說，他幾乎從不試圖對兒子的性格做出任何校正，至多做些小小的提醒：“你不再是個兩三歲大的黃口小兒了……要學(xué)會控制自己的情緒?！?/p>

老奈保爾教育子女的方式中最突出的一點（不一定是最好的一點），正如評論家詹姆斯伍德敏銳指出的那樣，“與眾多望子成龍的父母不同，他從不讓愛子心中承受愧疚之情?！倍菑膩碛星蟊貞?yīng)，順?biāo)浦?，很少違逆兒子的主見。這個看似簡單的習(xí)慣其實并不容易達(dá)到——試想一下，哪位家長能忍受與兒子完全平等的地位？

有哪位家長能在經(jīng)濟拮據(jù)的情況下給予孩子以充分信任，不去對他大手大腳的消費行為做些許干涉呢？在特立尼達(dá)，奈保爾一家并不富裕。如果母親家有幾個有錢的親戚，父親很難養(yǎng)活七個孩子。偏偏這些沒文化的親戚都被奈保爾瞧不起，在英國，能夠接濟他的近親遠(yuǎn)親無不遭到奈保爾的挖苦和排斥，造成的結(jié)果之一，便是在求學(xué)生涯的后半程，滿歐洲旅游、花錢如流水的奈保爾的生活捉襟見肘，父親的書信再也不像開始時那樣跟他大談創(chuàng)作，而是家庭的經(jīng)濟狀況，談能夠給他多少經(jīng)濟支援——“你必須慎之又慎地對待花錢問題”。

從1952年到第二年去世，父親給兒子寄錢的頻率越來越高，但他對不太關(guān)心家庭的兒子沒有太多抱怨。

但這理應(yīng)是一種最容易產(chǎn)生的埋怨，因為在常人看來，這種“愧疚”是做子女的理應(yīng)承受的，否則就是舉孝不足。在這位把自己純?nèi)划?dāng)作兒子的“文友”的父親的看護(hù)下，奈保爾艱難地追求環(huán)境的認(rèn)同和接受，把其間的每一樁驕傲和煩惱、每一次振奮與沉淪實踐到底。他從父親那里得到的看似只是錢和寫作上的一點建議，但是，若非父親有意無意的不介入，奈保爾恐怕無法把自己全然獨立的視野維護(hù)完整至終。

對于一個早年就顯示出才華的小說家來說，這是一筆寶貴的財富。

老奈保爾猝然去世的那段情節(jié)，《奈保爾家書》猶如一本手法老練的小說，只用寥寥四封相關(guān)的短信和一封電報打發(fā)掉故事的高潮；那封兒子發(fā)回家里的電報，則天然地適合扮演“書眼”的角色：“他是我心目中最值得尊敬的人/一切就此終結(jié)/我對他感激不盡/振作起來/我愛你們?！睂σ恍┡u家認(rèn)為的奈保爾的最佳作品《抵達(dá)之謎》（1987），英國名作家薩爾曼拉什迪尖銳地指出，這本書里通篇看不到一個“愛”字。

對于一個刻意背對陽光，從自己的影子看世界的作家而言，或許也只有《家書》能成為他全部作品中唯一的例外，哪怕它是一本“合著”。

諾貝爾讀后感(篇10)

大問題，小問題，愚蠢的問題，明智的問題，簡單的問題，深奧的問題……整個世界充滿了問題。有些問題值得你去深深地思考，像有什么方法會讓學(xué)習(xí)變得更簡單更輕松？怎樣讓生活變得更美好？……但有些問題，像天為什么是藍(lán)的？爸爸媽媽為什么要上班？……對于這些問題你可能會不屑，或許你只會說：天空本來就是藍(lán)色的；上班是為了掙錢能生活下去……至少在我還沒有讀過《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》之前是這樣想的。而當(dāng)你聽了諾貝爾獎獲得者的回答時，你就會發(fā)現(xiàn)：小問題蘊含大奧秘。

我的第一眼落在這本書的目錄上，看到了這些只有幼兒園的小朋友才會提出的問題時，覺得真是幼稚可笑，覺得這些小問題只要上過學(xué)的人都會回答得出來?？僧?dāng)我看到諾貝爾獎獲得者對我所認(rèn)為的這些“幼稚”的問題的回答時，才發(fā)現(xiàn)我的看法更可笑——我就像一個井底之蛙，不知道小問題的背后竟是那么廣闊的世界。他們的語言非常獨特，但也是只有這種獨特的語言才能完全解開這些小問題，而且講得頭頭是道。我也知道了，這是他們堅持不懈的研究才得出的答案。有了諾貝爾獎獲得者們的回答，再“小”的問題都會變成“大”問題，變得神秘。也就是這個的吸引，讓我想馬上把所有“為什么”的道理吸干，浸到心里。

為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因為物體都是由分子構(gòu)成的，布丁的分子連接的不緊密，并且很快便又互相分離；而石頭的分子已經(jīng)連結(jié)成堅固和有規(guī)格的晶體。我為什么會生病？因為一種外在的致病的物質(zhì)——細(xì)菌、病毒、毒物，和人的易感性兩種因素的同時存在……一個個深奧又易懂的回答，使我心里的問題有了“家”，有了答案。同時，又使我的知識接觸的范圍更廣闊深遠(yuǎn)、讓我學(xué)會了思考。

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》，通過大人物的解說，讓我知道了：什么問題都不是簡簡單單、平平常常的，就算再愚蠢的問題都有它準(zhǔn)確、有道理的答案。這也激發(fā)了我探究問題答案的激情與動力——我也要向諾貝爾獎獲得者一樣，學(xué)會從全方面思考與探究問題，不管什么問題。不管簡單還是復(fù)雜，是愚笨還是聰明，我都要找到它最精準(zhǔn)的答案。不要只看到問題的表面，要再深入下去，就算是一塊干涸的土地，我也要一直挖下去，直到挖出清泉。

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書，值得我去細(xì)細(xì)地、慢慢地、用心地去品讀。并且每一次讀，都能從里面學(xué)到不一樣的知識。我永遠(yuǎn)也讀不盡書中的道理，讀不盡書中的奧秘，讀不盡書中的“玄機”，讀不盡書中的精華。

諾貝爾讀后感(篇11)

這幾天，由于我表現(xiàn)不錯，所以爸爸特地帶我到書店，給我買下一本叫《永久輝煌的諾貝爾》的書，并作為對我本學(xué)期表現(xiàn)不錯的獎勵。

這本書一買回來，就有很多問題擺在我面前：誰是諾貝爾？諾貝爾的成長經(jīng)歷真的是永久的嗎？

……一想到這些問題，我就迫不及待地想知道其中隱藏著什么秘密？今天，我的心情異常平靜，坐在沙發(fā)上，拿著這本好生沉甸的書，翻開書中的目錄，許多醒目的標(biāo)題頓時躍然于我的眼前：“多病的幼兒時代”、“生活路的坎坷”、“多才多藝的少年”、“走近科學(xué)”、“悲喜交加的發(fā)明路”、“諾貝爾獎”等。

漸漸地我進(jìn)入了書中的諾貝爾的時代，我的思緒在故事中暢游……不知不覺已到了吃晚餐的時間，爸爸的叫喚聲把我從故事的情節(jié)中吵醒，這時，我已快看完了這本書。晚飯后，我仔細(xì)回想書中的故事，覺得其中最有趣的情節(jié)有二篇：一篇是“學(xué)習(xí)語言的小高手”，它主要講述是的諾貝爾從小就是一位熱愛學(xué)習(xí)、勤奮好學(xué)的孩子，他不僅熱愛科技，而且對文學(xué)、語言等知識也有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

諾貝爾和他的父親來到**，和他的兄弟們一起學(xué)習(xí)俄語。由于諾貝爾聰明伶俐，勤奮好學(xué)，態(tài)度認(rèn)真，他很快就學(xué)完了俄語，然后又學(xué)習(xí)了許多國家的英語、法語和其他語言。這為他廣泛閱讀、開展科學(xué)研究，最終達(dá)到科學(xué)高峰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

另一篇是“小牛頓誕生啦”。它主要講述了諾貝爾是一個從小就喜歡讀書、觀察和努力工作的孩子。在一節(jié)課上，老師問了學(xué)生一個深刻的問題

“河水為什么會流”的時候，很快，諾貝爾勇敢地舉手回答道：“在地球引力的作用下，無論什么東西，都是從高處往低處移動的。蘋果從樹上掉下來，河流從高處流向低處的原因是由于地球的引力，這與蘋果從樹上掉下來的原因是一樣的。

”。他的準(zhǔn)確的回答讓老師震驚，老師簡直不敢相信這樣深奧的答案竟是出自這位貌不驚人的小孩的口中……正是由于諾貝爾從小就是一位熱愛人類、熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)，對知識孜孜以求，勤于觀察、善于思考的人，所以，后來才為人類創(chuàng)造了這么一段永久的輝煌…。

今天，“諾貝爾獎”已經(jīng)成為人類崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛和平的標(biāo)志和象征。雖然諾貝爾的時代已經(jīng)過去，但他的精神將永遠(yuǎn)激勵全世界的人們。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諾貝爾這種執(zhí)著追求科學(xué)的精神和熱愛人類，熱愛和平的高尚品質(zhì)，做一個對國家和社會有貢獻(xiàn)的人。

諾貝爾讀后感(篇12)

我最喜歡看的是今年第五期的有關(guān)世博的介紹，拿到書首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國館圖，通過內(nèi)容的介紹，我知道了中國館是個傳統(tǒng)帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國元素，看著中國館，我感受到的'不單是中國館的宏偉，還有中國不斷走向強大的腳步聲。本期還介紹了許多其他的國家館，讓我感興趣的是法國館，它讓我有了很新奇的感覺---原因是它設(shè)計為整體的漂浮在水面上

，這樣可以通過水的反射盡顯建筑的水韻之美。書中還有關(guān)于“歷屆世博會最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級西紅柿，這棵西紅柿居然結(jié)有一萬三千多個果實，而且它跟土壤沒有任何關(guān)系，原來它從幼苗開始就是用水培養(yǎng)，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。

諾貝爾讀后感(篇13)

你擁有夢想嗎？如果你的夢想害死了你的親人，你還會保持這個夢想完成它嗎？我想，很多人的答案都是否定的，甚至再也不碰它。

可是，有一個人卻例外，他從小受父親的影響，決定以后要做一個像父親一樣發(fā)明炸藥的人，經(jīng)過努力，終于如他所愿，也是這么執(zhí)著的追夢人付出了意想不到的代價。一天，他有事出去，他的父親和弟弟在炸藥工廠制造炸藥，沒想到，一不小心炸藥材料的比例弄錯了，引起了大爆炸，工廠瞬間灰飛煙滅，那場危機使他失去弟弟，父親變成殘廢，這個事并沒有阻撓他制造炸藥的念頭，而是繼續(xù)了父親和弟弟的期望，最終成為大名鼎鼎的“炸藥大王”，他就是——諾貝爾。

一般人來說，遇到這樣的事，都會如我剛才所講的那樣，放棄這個夢想，可是諾貝爾卻截然不同，他認(rèn)為既然親人已經(jīng)為他的夢想而犧牲，如果不完成夢想就太對不起親人為他的犧牲，所以在繼續(xù)與放棄之間，他選擇了繼續(xù)，他要制造世界最厲害的炸藥，成為“炸藥大王”。

我想，要不是那一刻他選擇了繼續(xù)，他也不會有今日的輝煌，很多人都是不夠堅定，放棄了夢想，才不會有很大的成就，如果他們的夢想不那么脆弱，不堪一擊的話，我想他們就會成功。有時候，信念堅定一下，夢想堅強一些，你將會得到不一樣的收獲！

諾貝爾讀后感(篇14)

看完這篇文章后，我獲得了很多知識，知道了諾貝爾是個什么樣的人；知道了什么是諾貝爾獎。同時，我還從諾貝爾身上得到了啟示。

《諾貝爾》這篇文章主要講了：諾貝爾是瑞典的科學(xué)家。1833年10月21日出生在瑞典王國斯德哥爾摩，他一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥。小時侯，諾貝爾看到工人在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，很辛苦。所以，諾貝爾就立志要發(fā)明一種劈山筑路、打通隧道、開鑿礦井的東西。經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，諾貝爾的炸藥終于問世。諾貝爾于1896年12月10日4點半去世，臨終時，設(shè)立了諾貝爾獎，那么諾貝爾獎是什么？

諾貝爾獎是分別要獎給一些物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中最突出的人。其中諾貝爾獎里有一項獎是和平獎，設(shè)立這項獎為的就是讓人類和平相處。后來，為了紀(jì)念諾貝爾，就在諾貝爾去世的那天開始頒獎。

當(dāng)我看完這篇文章時，我很敬佩諾貝爾，敬佩他這種熱愛科學(xué)、熱愛人類、造福人類、無私奉獻(xiàn)的這種精神。同時，令我最敬佩的是他那知難而進(jìn)的精神，這是常人做不道的。

古今中外，有多少這樣的人呢？哪一個不是名流青史的呢？他們的這種精神，不正是滴水穿石的精神嗎？這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

我要學(xué)習(xí)諾貝爾這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《諾貝爾讀后感(推薦14篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了諾貝爾讀后感專題，希望您能喜歡！