我的成績(jī)?nèi)沼?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2024-09-25

成績(jī)?nèi)沼?/a>

寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“我的成績(jī)?nèi)沼洝钡难葜v讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

我的成績(jī)?nèi)沼?篇1

成績(jī)這個(gè)東西，說(shuō)起來(lái)很怪；讓人歡喜讓人憂吧。成績(jī)不好的，成績(jī)好的；都為這個(gè)叫成績(jī)的東西，給自己添加了很多壓力。很多人認(rèn)為成績(jī)對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是太有壓力的，實(shí)際不然，成績(jī)給好學(xué)生帶來(lái)的壓力，絕不比成績(jī)不好的少；成績(jī)好的，家長(zhǎng)與老師總是把希望寄托在他們身上，這讓他們很累，我們都還只是個(gè)孩子，并沒(méi)有到走上社會(huì)的年齡，承受能力畢竟有限。更多的是家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子要向更好的同學(xué)看齊，我認(rèn)為做好自己就行了，每個(gè)人之間總是有差距的，你的優(yōu)點(diǎn)我可能比不上，但我的優(yōu)點(diǎn)你也不一定能超過(guò)，總是向別人看齊，到最后可能都忘了最初的自己，成績(jī)好的總是要超過(guò)比自己還要好的，比自己好的可能一輩子都超過(guò)不完，人活在這個(gè)世上為什么要這么累呢？？

還有差學(xué)生，我也可以屬于這一欄吧，我來(lái)談?wù)勛鳛椴钌母惺?。我們也想學(xué)，只是抓不住機(jī)會(huì)，想學(xué)好，但長(zhǎng)輩們已經(jīng)對(duì)我們失望了，我們還是孩子，也需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)也需要?jiǎng)e人的肯定，我們身上優(yōu)點(diǎn)也很多，只是家長(zhǎng)總是透過(guò)成績(jī)這扇門來(lái)看我們，讓我們總是放不下成績(jī)這扇門，有哪來(lái)的精力去開(kāi)辟出自己的一番天地呢？？

都說(shuō)童年是金色的，有了成績(jī)這個(gè)東西，還有多少人的童年是純金的？

請(qǐng)看到我這篇日志的家長(zhǎng)，捫心自問(wèn)，你們是否把成績(jī)看得很重要？如果是，請(qǐng)你們想一想，你們愛(ài)的孩子現(xiàn)在為了成績(jī)很累，很累。

這是90后學(xué)生的心聲?。?！

我的成績(jī)?nèi)沼?篇2

天氣相當(dāng)?shù)那缋?，但是我卻相當(dāng)?shù)臒┰辍?/p>

昨天，單元檢測(cè)的成績(jī)發(fā)下來(lái)了。當(dāng)我得知我的語(yǔ)文考了92.5分的時(shí)候，大腦中回旋的是我在做噩夢(mèng)。當(dāng)我得知我的數(shù)學(xué)考了98分的時(shí)候，心里馬上浮現(xiàn)的是謝天謝地。當(dāng)我得知我的英語(yǔ)考了93分的時(shí)候，唯一的念頭就是讓我死

班里有些同學(xué)每科只有七十多分還不以為然，有人每科超過(guò)八十分還在謝天謝地。雖然我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里的排名算是前三名，可是我的成績(jī)想必上個(gè)學(xué)期真的是下滑了。

我并不是一個(gè)很聰明的人，我不知道怎么把成績(jī)下滑的消息告訴爸媽。所以，我昨天暫時(shí)沒(méi)有提起考試發(fā)成績(jī)的事情。

今天中午吃午飯時(shí)，我終于把成績(jī)的事情告訴媽媽。媽媽的反應(yīng)倒是讓我吃了一驚。她不緊不慢的咽下嘴里的飯，然后看著我說(shuō)：如果滿意的話就繼續(xù)保持，不滿意的話自己找原因，以后努力就好。

哦我不知道該如何回答了。

無(wú)論如何，加油！

我的成績(jī)?nèi)沼?篇3

今天，要發(fā)成績(jī)單公布成績(jī)，大家心里都很緊張。我的心提到了喉嚨眼兒。

“李俊雄，93分：劉思思，97分；王青青，98分……”看著同學(xué)們數(shù)學(xué)都考了那么高的分?jǐn)?shù)，我心里的壓力也越來(lái)越大，只要妞過(guò)95分就好，要不90分也行，老天保佑啊?！瓣恱，100分?！笔裁?，剛剛是在念我的名字嗎？絕不可能，絕不可能。當(dāng)我在經(jīng)過(guò)周圍同學(xué)的確認(rèn)之后，才肯定了是我。我一下子霧散云開(kāi)，臉上立刻陽(yáng)光燦爛起來(lái)，說(shuō)話的底氣自然也就足了，嗓門兒自然也就大了。

我以為自己十分瀟灑，可是老師告訴我，語(yǔ)文錯(cuò)了兩個(gè)字，扣去了一分，英語(yǔ)的判斷題，書(shū)上明明就有的，而我卻因沒(méi)記住而錯(cuò)了，真是太可惜了。我臉上的表情一半是陰，一半是晴，一半是氣，一半是喜，氣的是本來(lái)送給我的分?jǐn)?shù)卻白白丟掉了，喜的是我這次數(shù)學(xué)居然考了100分。同學(xué)們看著我臉上這陰陽(yáng)怪氣的表情，都感到莫名其妙。

再看看周圍的同學(xué)，劉思思，皺著眉頭，唉聲嘆氣的，一副沉重的表情一看就知道是錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的地方吧。周旋在那兒一邊打手勢(shì)，一邊理頭發(fā)，還吹吹門哨，踱著方步，不時(shí)地伸出手向大家示意，跟新任總統(tǒng)一樣。我的同桌張東雖然才考了87分，但還是很滿足地拍著胸脯說(shuō)：“好了好了，‘良’的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

“分，分，小命根?！边@句話永遠(yuǎn)都是那么年輕，唉，真是成績(jī)眾生相，紳土淑女小丑全都有。

我的成績(jī)?nèi)沼?篇4

光陰似箭，日月如梭，距離高考就只有211天了。根據(jù)上個(gè)星期第一次市質(zhì)檢的成績(jī)來(lái)看，總體情況不是很理想。

原因最大的當(dāng)然是自身個(gè)人問(wèn)題，現(xiàn)在是高三關(guān)鍵時(shí)期，我不僅沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫，反而一而再再而三的消磨時(shí)間，虛度光陰。課前不預(yù)習(xí)，課上不積極，課后不復(fù)習(xí)。平時(shí)老師講的也不聽(tīng)，不會(huì)的也不問(wèn)，整天一門心思用在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方，這樣的成績(jī)，注定與大學(xué)無(wú)緣。

經(jīng)過(guò)這次成績(jī)，我深深的反思自己，我決定不能在這樣消遣下去了。起碼做到老師講的仔細(xì)聽(tīng)，上課積極點(diǎn)，課后多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。

我當(dāng)前的目標(biāo)是在這次成績(jī)的基礎(chǔ)上沒(méi)課至少提高五分，六科就能提高三十分，日積月累，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，前進(jìn)不止一小點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)質(zhì)變到量變的積累。

總之，今后必須得更加努力，不能有麻痹思想。

版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

我的成績(jī)?nèi)沼?篇5

對(duì)于剛上學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期前的成績(jī)單是他們第一個(gè)正兒八經(jīng)的成績(jī)單。我拿到小麥的這第一份成績(jī)單時(shí)，就充滿了好奇和“媳婦熬成婆”的陰暗兮兮的快感。成績(jī)單裝在一個(gè)雪白干凈的A4大信封里，上面寫(xiě)著“Report”。哦，人家管這叫做“報(bào)告”，不叫“成績(jī)單”。打開(kāi)一看，有四、五頁(yè)紙，密密麻麻寫(xiě)滿了字。還真是不能叫成績(jī)單，根本是一個(gè)“成績(jī)”也沒(méi)有！

我和小麥坐下來(lái)，一起饒有興致地讀這個(gè)報(bào)告。報(bào)告按學(xué)科分成英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文、人文、藝術(shù)、電腦、體育、音樂(lè)等若干部分，最后有一個(gè)班主任老師的總結(jié)。

以數(shù)學(xué)為例，老師的評(píng)語(yǔ)是這樣的：“Max數(shù)學(xué)很棒……他十分喜歡我們考驗(yàn)反應(yīng)速度的白板互動(dòng)游戲，總是迫不及待地回答問(wèn)題，反應(yīng)敏捷。他的知識(shí)面和對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的充分理解給我留下了深刻印象。我認(rèn)為他在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)準(zhǔn)備好接受更高難度的挑戰(zhàn)。他需要明白，有的時(shí)候，他得安靜地坐下來(lái)進(jìn)行更有邏輯性的思考，才能解決更復(fù)雜的問(wèn)題。Max在進(jìn)行心算練習(xí)時(shí)能專心聽(tīng)題，我希望他在聽(tīng)別的同學(xué)解釋他們的解題方法時(shí)，也能同樣認(rèn)真地傾聽(tīng)，這樣他可以學(xué)會(huì)用其他的方法來(lái)檢驗(yàn)自己的答案是否正確。能夠教Max真是一件樂(lè)事，他的快速反應(yīng)使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更加刺激有趣。謝謝你，Max！”

在最后的評(píng)語(yǔ)中，老師還說(shuō)到：“……Max工作的時(shí)候努力做到一心一意，但是有時(shí)忍不住要跟別人說(shuō)話。不過(guò)，他其實(shí)明白學(xué)習(xí)時(shí)間和游戲時(shí)間的區(qū)別，在我提醒他之后可以很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。他有著很好的幽默感，總是樂(lè)于跟大家分享生活中的小玩笑，顯示出對(duì)他人和環(huán)境的理解以及成熟的心智……”

讀報(bào)告讀了我們老半天，真是不如傳統(tǒng)的成績(jī)單來(lái)的直觀。但是，我們的孩子豈不正是如此多面、復(fù)雜、微妙，他們一學(xué)期下來(lái)所經(jīng)歷的成長(zhǎng)，又怎么是一張?zhí)顫M了分?jǐn)?shù)的成績(jī)單所能概括的？寫(xiě)到這里，我突然明白了，小麥的這份來(lái)自國(guó)際學(xué)校的“報(bào)告”，其實(shí)就是一張寫(xiě)滿了成績(jī)的成績(jī)單；而我們所司空見(jiàn)慣的成績(jī)單，其實(shí)就只能叫做“分?jǐn)?shù)單”罷了。我們是如此習(xí)慣于被分?jǐn)?shù)化了的成績(jī)。這些數(shù)字輕易就能起我們的虛榮心和危機(jī)感，他們簡(jiǎn)單、直接、迫切，讓爸爸媽媽們?nèi)滩蛔∫閹追值牟町惗m纏。

現(xiàn)在，我手中的這份成績(jī)單讓我幸免于跟分?jǐn)?shù)的糾纏。它像在放一場(chǎng)電影，帶我回顧過(guò)去的這半年，小麥?zhǔn)窃鯓有螁斡爸坏貋?lái)到這個(gè)陌生又沒(méi)有朋友的'學(xué)校，怎樣融入其中，怎樣找到朋友找到自我，怎樣開(kāi)始快樂(lè)學(xué)習(xí)。這真是了不起的成績(jī)！

仔細(xì)看這個(gè)沒(méi)有“成績(jī)”的成績(jī)單，至少有兩點(diǎn)讓我感動(dòng)：

第一，這個(gè)成績(jī)單既是寫(xiě)給家長(zhǎng)，也是寫(xiě)給孩子的。老師在寫(xiě)得時(shí)候，就把孩子當(dāng)作目標(biāo)讀者，所以會(huì)有“謝謝你，Max！”這樣的話出現(xiàn)。這樣一來(lái)，孩子會(huì)覺(jué)得成績(jī)單是一個(gè)透明的、客觀的東西，他們可以坦然地面對(duì)這份總結(jié)，學(xué)會(huì)回顧，學(xué)會(huì)自我分析和評(píng)價(jià)。而傳統(tǒng)意義上的成績(jī)單更像是老師對(duì)家長(zhǎng)的匯報(bào)，在孩子們看來(lái)，基本上跟“告狀”無(wú)異。成績(jī)單就此變成了一個(gè)帶有陰暗色彩的東西，孩子們站在被告席上，琢磨著怎么自我辯護(hù)。

第二，看這份成績(jī)單，我看到了小麥本人。他的長(zhǎng)處、短處，他的特質(zhì)、性情，都被老師捕捉到了。這讓我很放心，因?yàn)橥高^(guò)這個(gè)成績(jī)單，我知道老師真的在觀察他，試圖去了解他，欣賞到了他的閃光點(diǎn)，并且在幫助他克服弱項(xiàng)?，F(xiàn)在，大家都在說(shuō)“賞識(shí)教育”，好像每天跟孩子說(shuō)十遍“你真棒”，孩子就可以插上翅膀飛了。其實(shí)，“賞識(shí)”的前提是了解，表?yè)P(yáng)只有到了點(diǎn)子上才能起作用。而了解正是最難的部分，要用心、用力、用時(shí)間。

這份成績(jī)單的最后一欄，算是最像我所見(jiàn)慣了的成績(jī)單的部分。題目是“學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)”，分成四條：“我每天都盼著上學(xué)”、“我在學(xué)校學(xué)到了很多東西”、“我在學(xué)校有朋友”以及“我喜歡上課的內(nèi)容”。然后，孩子們要在大笑、微笑、煩惱和哭泣這四個(gè)表情圖標(biāo)中選一個(gè)畫(huà)圈。小麥選了兩個(gè)大笑，兩個(gè)微笑。

學(xué)校提醒我們：當(dāng)我們從外界的視角描繪了孩子這一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)狀態(tài)之后，我們還要走去孩子的內(nèi)心，聽(tīng)他們的聲音，讀他們的感受，這亦是一份完整的成績(jī)單所不可或缺的部分。

我的成績(jī)?nèi)沼?篇6

天上，烏云密布，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)一兩聲驚雷，打得人心煩意亂，就連路邊的花草樹(shù)木也都縮成一團(tuán)，似乎內(nèi)心有什么心事一樣，而此時(shí)我的心，也是波瀾起伏。

今天下午，英語(yǔ)小測(cè)成績(jī)出來(lái)了，我是全班倒數(shù)第五，英語(yǔ)老師說(shuō)放學(xué)后要和我的家長(zhǎng)溝通一下，談?wù)勎业某煽?jī)。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我五雷轟頂，走路極慢，可再怎么慢，家還是要回的。我只好拖著沉重的步子，帶著忐忑不安的心情，回到了家中。

來(lái)到客廳里，我發(fā)現(xiàn)媽媽早已臉色鐵青地坐在了沙發(fā)上，她的嘴已因憤怒而扭曲了原本的樣子，眉毛也成了倒八字，平時(shí)本不大的眼睛也瞪成了兩個(gè)炮口一般。

我看見(jiàn)媽媽這樣，也把心一橫，屏住呼吸，等待著暴風(fēng)雨的降臨?？傻却撕芫?，直到我都快喘不過(guò)氣來(lái)了，媽媽才說(shuō)：你自己應(yīng)該知道怎么了，我現(xiàn)在也不會(huì)說(shuō)你了，看你自己有什么覺(jué)悟、反省、行動(dòng)。行了，快去寫(xiě)作業(yè)吧!

聽(tīng)了媽媽的話，我的心比受了媽媽的批評(píng)還難受。可是，我做錯(cuò)了事，又無(wú)力解釋，我只好下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑，一定要讓媽媽、讓老師、讓同學(xué)刮目相看。

辛苦的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，我每天上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師講一個(gè)重要內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)做下筆記，生怕漏一個(gè)字。老師講到需要同學(xué)回答的地方時(shí)，只要我會(huì)，我就一定會(huì)舉手發(fā)言，像一只饑餓的小鳥(niǎo)伸長(zhǎng)脖子。下課后，課上有不懂的地方，我還會(huì)去請(qǐng)教老師?；丶液螅視?huì)認(rèn)真完成作業(yè)，每一個(gè)問(wèn)題都冥思苦想，像指揮官研究作戰(zhàn)地圖，實(shí)在不懂的，我才會(huì)去請(qǐng)教媽媽。除了平時(shí)老師要求我們做的作業(yè)，我早上起來(lái)還會(huì)大聲朗讀課文，認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)單詞的音都發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，像吃飯一樣細(xì)嚼慢咽。晚上寫(xiě)完各科作業(yè)之后，我便會(huì)去寫(xiě)買來(lái)的英語(yǔ)練習(xí)題。這一種生活固然讓我身心疲倦，可一想起過(guò)去，想起那成績(jī)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，我一定要把成績(jī)趕上去，我要和成績(jī)賽跑。

終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我無(wú)限的努力，我終于在期末考試時(shí)取得了一個(gè)好成績(jī)。我跑贏了成績(jī)!

走在回家的路上，雖然是同一條路，可是今天卻沒(méi)有了烏云，沒(méi)有了閃電，也沒(méi)有了縮成一團(tuán)的花草樹(shù)木，有的只是幾團(tuán)潔白的云朵，有的只是西下的太陽(yáng)與容光煥發(fā)的花草樹(shù)木!我勝利了，我贏了，我跑贏了成績(jī)!今后，我還會(huì)努力奔跑，跑贏一切困難。

我的成績(jī)?nèi)沼?篇7

唉,今天啊……唉,我都懶得講了。

咳咳……

今天終于發(fā)下了我們期待已久的卷紙了。第一張發(fā)的卷紙是語(yǔ)文卷,我一看,自己考了105分,我那叫一個(gè)樂(lè)啊!(大家不要誤會(huì),我現(xiàn)在才六年級(jí),卷紙滿分一百分,不包括另外的十分的附加題)可是又聽(tīng)到還有人考得比我還要高的時(shí)候,我的心情立刻就從天堂墜到了谷底,唉!

我接著又看了一眼卷紙,Ohmygod!這完全是瞎改嘛,只見(jiàn)我寫(xiě)對(duì)的題,改卷人(我們是同學(xué)之間改的)給我改成錯(cuò)的,錯(cuò)的題給改成了對(duì)的,而且,總分還多加了幾分!(唉,你看俺多誠(chéng)實(shí)啊)終于,我把卷紙糾正了過(guò)來(lái),幸虧,功夫不負(fù)有心人,我也算是苦盡甘來(lái)考了102分。

數(shù)學(xué)卷紙又發(fā)了下來(lái),嗚嗚嗚……我考了87分(唉,都是馬虎犯的錯(cuò))。啊!蒼天啊,給我一塊豆腐撞死算了,……

隨后,我哭著(裝的)算出了自己的總分,啊,285分誒。我四處打聽(tīng)其他人的總分,呀呼,都沒(méi)有我的總分高(我太高興了),終于,我鎖定了目標(biāo)后,找人代替我去問(wèn)(問(wèn)什么要找人代替呢?555因?yàn)槲遗軄?lái)跑去,腿都要斷了),她回來(lái)后告訴了我他的總分——288分,哇嗚嗚……(有是裝的,嘿嘿)他比我多了3分誒,3分啊,什么概念,嗚,我絕望了……

今天我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,我都比不知道該怎么辦了!真是……

扔個(gè)漂流瓶,祝愿我下次考得好一點(diǎn)!

我的成績(jī)?nèi)沼?篇8

今天早上我早早地就起床了，因?yàn)榻裉煲W(xué)校領(lǐng)取這次期末考試的成績(jī)單。我已經(jīng)知道了數(shù)學(xué)考了滿分，心里十分焦急地等待語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)。

媽媽陪我來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)有不少家長(zhǎng)和同學(xué)了，他們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹩懻撨@次期末考試的成績(jī)。牽著媽媽的手走進(jìn)我們的班級(jí)，我心里既激動(dòng)又緊張。林老師一看到我就說(shuō)：“旭東，你這次考得很好，過(guò)來(lái)拿成績(jī)單吧!”我的心怦怦直跳心里在想：這次語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)到底考得怎么樣啊!我走了過(guò)去，老師查看了我的英語(yǔ)成績(jī)，指著給我看，并說(shuō)：‘’你英語(yǔ)考了99分，全班第一。“我心里暗暗竊喜。老師又說(shuō)：“語(yǔ)文也考得不錯(cuò)，等下拿成績(jī)單自己去看吧?！蔽译p手接過(guò)成績(jī)單，轉(zhuǎn)頭迫不及待地打開(kāi)，看到用鉛筆寫(xiě)著小小的94分，我一下子就蒙了，“唉，又沒(méi)考到95分以上。”心里一陣陣失落，這時(shí)余老師來(lái)了，很多家長(zhǎng)都上去詢問(wèn)我們班語(yǔ)文考試情況，我媽媽也不例外，我默默站在一旁等候，后來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭輕聲地說(shuō)：”94分已經(jīng)很棒了，盡自己最大的努力就行?！奥?tīng)了媽媽的話，我眼前一亮，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，我一定會(huì)繼續(xù)努力的!爭(zhēng)取考得更好的成績(jī)。

我的成績(jī)?nèi)沼?篇9

今天是公布成績(jī)的時(shí)候，我焦急難耐，因?yàn)樽蛱斓目荚嚕以S多題都不會(huì)。

天空陰沉沉的，黑色的云朵遮住了明媚的陽(yáng)光。教室十分安靜，同學(xué)們端正地坐著，等待老師的“宣判”。我的內(nèi)心不斷地祈禱：老師，手下留情吧，我今后一定好好學(xué)習(xí)，上課不再開(kāi)小差，給我個(gè)80分吧。

老師終于捧著試卷走進(jìn)教室，她一上講臺(tái)就把試卷拍在講臺(tái)，沉著臉說(shuō)：“這次考試大多數(shù)同學(xué)考得不好，我念到號(hào)數(shù)的同學(xué)上來(lái)拿試卷。”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于念到我的名字了，我三步并作兩步走上前，從老師手里接過(guò)試卷，頭也不敢抬地回到我的座位上。我把試卷蓋著，不敢去掀開(kāi)試卷看分?jǐn)?shù)，最終，我還是忍不住了。我深呼吸，慢慢地掀開(kāi)一個(gè)角，噢，我看到了，上面記著個(gè)：“6”，我猛地把試卷蓋住，天啊，是個(gè)位“6”，還是十位“6”?對(duì)!是十位數(shù)“6”!天啊，我第一次考得這樣的分?jǐn)?shù)，這數(shù)字就像魔鬼一樣可怕。哎!考不好就考不好吧。我再次吸了一口氣，把整張?jiān)嚲矸诉^(guò)來(lái)，上面記著刺眼的“66”。我傷心的眼淚“唰”地一下流了下來(lái)。我輕輕地擦了一下眼角的淚，扭頭一看，同桌手里試卷上鮮紅的“95”，更加深深地刺痛了我。

我好好地反思，下定決心：以后回家不再玩游戲，上課也不再開(kāi)小差，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去。目前最要緊的是：回家怎么跟媽媽解釋吧!