數(shù)學學科環(huán)保教學計劃精選

我們聽了一場關于“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。時光如梭，新的學期新的開始，教師們可以開始制定新學期的教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁。

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃(篇1)

隨著環(huán)境問題的日益嚴重，環(huán)保教育變得越來越重要。讓學生意識到環(huán)境保護的重要性對他們的未來發(fā)展至關重要。在數(shù)學學科中，我們可以通過各種方式來教學生環(huán)境保護的重要性。本文將詳細介紹一個數(shù)學學科環(huán)保教學計劃，以期通過數(shù)學學習來增強學生對環(huán)境保護的意識。

第一部分：數(shù)學與環(huán)保的關聯(lián)

數(shù)學是一門非常實用的學科，可以應用于各個領域。在環(huán)保領域，數(shù)學的應用也十分廣泛。我們可以通過數(shù)學來計算環(huán)境數(shù)據(jù)、解決環(huán)境問題以及推動環(huán)境保護的實施。

第二部分：數(shù)學與環(huán)保的綜合教學

在這個環(huán)保教學計劃中，我們將通過數(shù)學學習的各個方面來提高學生對環(huán)境保護的意識。

1. 數(shù)學模型和環(huán)境數(shù)據(jù)分析

通過數(shù)學模型和環(huán)境數(shù)據(jù)的分析，學生可以了解環(huán)境問題的嚴重性以及其對人類和自然界的破壞。學生將學習如何使用數(shù)學工具來收集、分析和解釋環(huán)境數(shù)據(jù)，以便更好地理解環(huán)境問題。

2. 數(shù)學推理和環(huán)境問題解決

通過數(shù)學推理和問題解決能力的培養(yǎng)，學生可以學會如何運用數(shù)學的思維方式來解決環(huán)境問題。他們將學習如何分析環(huán)境問題、提出假設、進行實驗以及得出。通過這樣的訓練，學生將培養(yǎng)出解決環(huán)境問題所需的系統(tǒng)性思維和分析能力。

3. 數(shù)學與環(huán)境政策制定

學生將學習如何運用數(shù)學工具來評估環(huán)境政策的有效性，并提出改進意見。通過對環(huán)境政策制定和執(zhí)行過程的分析，學生將深入了解廢物處理、能源消耗以及生態(tài)系統(tǒng)保護等方面的重要性，從而更好地理解環(huán)境保護的重要性。

第三部分：環(huán)保項目的實施

為了讓學生更深入地了解環(huán)境保護的重要性，實踐是必不可少的。通過組織環(huán)保項目，學生將能夠親自參與到環(huán)保活動中，并親眼見到環(huán)境問題的嚴重性。在這個項目中，學生將運用他們在數(shù)學學習中所掌握的知識和技能來設計環(huán)境數(shù)據(jù)收集方法、分析數(shù)據(jù)以及提出解決方案。

通過這個數(shù)學學科環(huán)保教學計劃，我們可以讓學生更深入地了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和責任感。通過數(shù)學學習，學生將能夠更好地理解環(huán)境問題，并且掌握解決這些問題所需的知識和技能。這將為他們的未來發(fā)展奠定基礎，并激發(fā)他們成為環(huán)保領域的領導者和推動者的潛力。通過這個教學計劃的實施，我們將培養(yǎng)一代又一代的環(huán)保意識強烈的學生，為保護地球的未來作出貢獻。

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃(篇2)

引言：

保護環(huán)境是當代社會最迫切的任務之一。如何培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動能力，已成為教育界的共識。作為一門基礎學科，數(shù)學可以通過具體的教學案例和環(huán)保活動，激發(fā)學生的學習興趣、提升數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的環(huán)保責任感和創(chuàng)新能力。

一、教學目標：

通過數(shù)學學科環(huán)保教學，達到以下目標：

1. 增強學生的環(huán)保意識：通過數(shù)學知識的普及，引導學生認識環(huán)境保護的重要性，提高環(huán)保意識和責任感。

2. 培養(yǎng)學生的環(huán)保行動能力：通過數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，培養(yǎng)學生主動參與環(huán)保行動的能力。

3. 提升學生的數(shù)學素養(yǎng)：通過環(huán)保相關的數(shù)學實踐活動，提升學生的數(shù)學運算、推理和解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容：

數(shù)學學科環(huán)保教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 數(shù)學與環(huán)保概念的融合：通過數(shù)學的概念和運算符號，引導學生認識環(huán)保的相關概念，如回收、再利用、環(huán)境監(jiān)測等。

2. 環(huán)保實踐的數(shù)學分析：通過實際環(huán)境問題，引導學生進行數(shù)學分析和解決問題。比如，通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，探討城市垃圾產(chǎn)生的規(guī)律及分布情況。

3. 數(shù)學模型在環(huán)保問題中的應用：通過數(shù)學建模，解決環(huán)保問題。例如，通過建立數(shù)學模型分析城市空氣質(zhì)量的污染源和傳播規(guī)律，提出相應的解決方案。

4. 數(shù)學與節(jié)能減排的關系：通過數(shù)學計算和推理，理解節(jié)能減排的重要性及途徑。如通過計算不同燃料的熱值、能源消耗等，引導學生選擇合適的節(jié)能減排措施。

三、教學方法：

為了更好地實施數(shù)學學科環(huán)保教學，教師應采用多種教學方法：

1. 實踐探究法：通過實踐活動，讓學生親身參與環(huán)保行動，如到社區(qū)進行垃圾分類和回收、參觀環(huán)保展覽等。

2. 團隊合作學習：通過小組合作學習，引導學生共同解決環(huán)保問題。學生可以分工合作，共同制定解決方案，并進行實際操作。

3. 信息技術輔助教學：利用信息技術手段，進行環(huán)保主題的數(shù)學計算和模擬實驗?？梢岳秒娮颖砀褴浖M行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析，利用數(shù)學建模軟件進行環(huán)境污染傳播模擬等。

四、教學評價：

在數(shù)學學科環(huán)保教學中，評價意味著對學生的環(huán)保意識和數(shù)學能力進行評估。評價方法可以包括以下幾個方面：

1. 問卷調(diào)查：通過調(diào)查問卷，了解學生的環(huán)境保護意識和環(huán)保行動情況。

2. 實踐報告：學生可以寫實踐報告，記錄自己參與的環(huán)?；顒雍退〉玫某晒?/p>

3. 數(shù)學作業(yè)：布置與環(huán)保相關的數(shù)學作業(yè)，評估學生的數(shù)學運算和解決問題的能力。

4. 綜合評價：通過口頭答辯、小組討論等形式，對學生的環(huán)保意識和數(shù)學能力進行綜合評價。

結語：

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃是一項重要的教學改革舉措。通過該計劃，不僅可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動能力，還可以提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，開拓學生的思維方式和解決問題的能力。教育界應加強對該計劃的研究和實踐，促進學生的全面發(fā)展，為建設綠色和諧的社會作出貢獻。

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃(篇3)

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃

如今，環(huán)境污染已成為全球關注的熱點問題，而環(huán)境保護則成為了每個人的責任。在教育領域，有責任培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和行動能力。作為一門理科學科，數(shù)學在環(huán)境保護教育中扮演著重要的角色，因為數(shù)學是一種智力訓練的工具，可以培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。本文將詳細介紹一個名為“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”的創(chuàng)新教學方案。

一、目標和意義：

“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”旨在通過數(shù)學知識的學習和應用，提高學生對環(huán)境保護的認識和關注度，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和環(huán)保行動能力。這個計劃將結合數(shù)學、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境科學等多個學科的知識，通過生動的教學活動激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習效果。

二、教學內(nèi)容：

1. 環(huán)境數(shù)據(jù)分析：通過收集和分析環(huán)境數(shù)據(jù)，學生可以了解環(huán)境問題的嚴重性，并從中得出問題存在的原因和解決方案。例如，學生可以收集某個地區(qū)的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，并使用統(tǒng)計學知識對其進行分析，然后就可能提出解決方案，如增加綠化覆蓋面積或減少機動車污染物排放。

2. 環(huán)境模型構建：學生可以使用數(shù)學模型來模擬和預測環(huán)境問題的發(fā)展趨勢。例如，他們可以使用方程式建立海洋酸化的模型，進而解釋和預測海洋生態(tài)系統(tǒng)的變化。這樣的模型可以幫助學生更好地理解環(huán)境問題的本質(zhì)，并找到適當?shù)慕鉀Q方案。

3. 環(huán)境問題解決：學生可以通過數(shù)學方法解決實際環(huán)境問題。例如，他們可以使用線性規(guī)劃方法來解決資源利用問題，以找到一種最優(yōu)解決方案。這樣的活動可以鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力，激發(fā)他們對環(huán)境問題的興趣和創(chuàng)造力。

三、教學方法：

1. 探究式學習：引入探究式學習，讓學生通過實際觀察和實驗來發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，并自主提出問題和解決方案。教師可以提供必要的指導和支持，但更多地鼓勵學生自主學習和思考。

2. 多媒體輔助教學：使用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，將抽象的數(shù)學概念與具體的環(huán)境問題相結合，使學生更易于理解和應用。

3. 實踐操作：通過實地實踐，讓學生親身體驗環(huán)境保護的重要性和方法。例如，組織學生進行環(huán)境清理活動，或參觀環(huán)保企業(yè)和科研機構，讓學生了解真實的環(huán)保工作和技術。

四、評價和展望：

教學計劃的評價將由學生的綜合實踐能力和環(huán)保意識提高程度來評估。學生可以通過小組討論、實踐報告、作品展示等形式展示他們的學習成果。從長遠來看，希望通過這個教學計劃的實施，能夠培養(yǎng)出更多有環(huán)保意識和行動能力的青年一代，為建設美麗的地球做出貢獻。

通過“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”，可以將數(shù)學教育與環(huán)境保護教育結合起來，使學生在學習數(shù)學的同時，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和環(huán)保行動能力。這樣做不僅可以提高學生的學習興趣和動力，還將對構建可持續(xù)發(fā)展的社會產(chǎn)生積極的影響。讓共同努力，將環(huán)保教育融入到每個學科中，為保護共同的家園貢獻力量。

數(shù)學學科環(huán)保教學計劃(篇4)

為了培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和責任感，提高他們的數(shù)學學科素養(yǎng)，學校決定開展一項名為“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”的活動。本文將詳細描述這一計劃的具體內(nèi)容，并闡述它的重要性和實施方式。

一、活動內(nèi)容

1. 環(huán)保主題數(shù)學課堂：在一學期的數(shù)學課程中，將設計一些與環(huán)保主題相關的數(shù)學問題，使學生在解題過程中了解和思考環(huán)境保護的重要性。例如，通過讓學生計算和分析垃圾分類的數(shù)據(jù)，引導他們認識到垃圾分類對于環(huán)境保護的作用。

2. 統(tǒng)計環(huán)保行為：學校將組織學生進行一次環(huán)保行為的統(tǒng)計活動，通過收集學生在校園內(nèi)的環(huán)保行為數(shù)據(jù)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少紙張浪費等，進行統(tǒng)計和分析，讓學生體會到自己的行為對環(huán)境的影響，并通過數(shù)學手段來進行數(shù)據(jù)處理和呈現(xiàn)。

3. 環(huán)境與數(shù)學競賽：學校將舉辦一次以環(huán)境保護為主題的數(shù)學競賽，讓學生既能鍛煉數(shù)學解題能力，又能增加對環(huán)保知識的了解。競賽將設置環(huán)保題目，要求學生通過數(shù)學的運算和推理來解決環(huán)境問題。

4. 數(shù)學與環(huán)境科學融合活動：學校將與環(huán)境科學教師合作，組織學生進行一系列的實踐活動，如測量校園的空氣質(zhì)量、水質(zhì)監(jiān)測等。通過這些實踐活動，學生將能夠親身感受數(shù)學與環(huán)境科學的結合，提高他們對環(huán)境問題的認識。

二、活動的重要性

1. 培養(yǎng)環(huán)保意識：通過將環(huán)保元素引入數(shù)學課堂，能夠幫助學生認識到數(shù)學與環(huán)境保護的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的責任感。

2. 提高數(shù)學學科素養(yǎng)：數(shù)學是一門抽象的學科，通過與具體的環(huán)保問題結合，使學生能夠更好地理解和應用數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學學科素養(yǎng)。

3. 綜合能力培養(yǎng)：參與環(huán)保教學計劃的活動，將促使學生綜合運用數(shù)學知識、數(shù)據(jù)處理能力和環(huán)境科學的基本常識，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力。

4. 培養(yǎng)團隊合作精神：計劃中的活動將以小組形式進行，可以促進學生的團隊合作精神和交流能力，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

三、活動實施方式

1. 教師指導：由數(shù)學學科教師負責指導學生進行環(huán)保教學計劃的活動，教師需要具備一定的環(huán)保知識和數(shù)學教學經(jīng)驗，能夠引導學生探索和思考數(shù)學與環(huán)保的關系。

2. 校外實踐活動：學校將組織學生在校外進行實踐活動，如參觀環(huán)保企業(yè)、參觀環(huán)保設施等，通過親身體驗，加深學生對環(huán)保問題的認識。

3. 賽事組織：學校將與其他學校合作，組織一場以環(huán)保為主題的數(shù)學競賽，各學校的學生可以互相交流學習，共同提高。

4. 評價和反饋：學校將建立完善的評價體系，對學生的參與情況和成績進行評價，并及時給予反饋，激勵學生參與到環(huán)保教學計劃中。

{網(wǎng)站}小編認為，“數(shù)學學科環(huán)保教學計劃”旨在將環(huán)保元素引入數(shù)學學科，既培養(yǎng)了學生對環(huán)境保護的意識和責任感，又提高了他們的數(shù)學學科素養(yǎng)。通過實施這一計劃，學生將能夠親身體驗數(shù)學與環(huán)境科學的結合，探索數(shù)學在環(huán)保中的應用，提升他們的綜合能力和團隊合作精神。這一計劃的順利實施將對學生的全面發(fā)展和未來的可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。

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小學學期教學工作計劃數(shù)學(精選4篇)

為了能讓自己在工作方面做得更加優(yōu)秀，我們必須好好地去撰寫之后的工作規(guī)劃在一段時間內(nèi)的工作的安排都可以稱之為工作計劃，您能否寫出一份標準的工作計劃？以下為我們?yōu)槟闶占淼男W學期教學工作計劃數(shù)學，希望能為你提供更多的參考。

小學學期教學工作計劃數(shù)學 篇1

為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學生的實際情況，特制定如下教學計劃：

一、學生基本情況分析

三年級一班現(xiàn)有學生39人，二班現(xiàn)有學生38人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、小學三年級的學生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。

2、學生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。

3、有的差生平時受到教師的關注少一些，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講。

二、教學目標與要求分析

知識目標

1、結合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關系，知道24時計時法。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，熟練的進行相關的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、結合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)

4、結合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、結合實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。

情感與態(tài)度目標：

1、能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。

4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、教材內(nèi)容(包括實驗)及重點、難點分析

數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識，年月日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

空間與圖形：觀察物體，平行與相交

除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學重點。“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點。

四、落實教學任務，提高教學質(zhì)量采取的措施和改進意見

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的.學習方式，重視學生個性發(fā)展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。

小學學期教學工作計劃數(shù)學 篇2

一、指導思想:

以學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點.課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì).促進教師專業(yè)化水平的提高.

二、工作目標:

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，提高利用現(xiàn)代教育技術技能.

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率.

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力.

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展.

5、積極開展教研活動.完成教研課題結題工作.

三、工作重點:

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究.圍繞教研課題，開展“先學后導”教研活動.

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量.

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展.

4、通過基地學校研訓、城鄉(xiāng)手拉手和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高.

四、工作措施:

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展.

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想.本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長.

2、開展課堂教學的研究，開展“先學后導”教研活動.轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要廣，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識.

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量.

1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課.教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式.嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié).組織定期檢查教案.

2、上課:教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果.

3、作業(yè)的布置、批改.作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當.批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改時間.

4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作.各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著.

5、考核:改進評估方法，對學生進行多方位評價.以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化.除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程.

6、聽課:本學期數(shù)學教師每學期參加聽課數(shù)學總節(jié)數(shù)不少于7節(jié)，要邊聽邊思，及時評注.

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量.

1、單元檢測.抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作.

2、數(shù)學競賽.以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍.

3、期末檢測.組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關.

(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設.

1、本學期，結合各級教研活動，3月，人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課.

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作.

3、加強校際間的教學交流，提升教師業(yè)務水平.

小學學期教學工作計劃數(shù)學 篇3

小學四年級數(shù)學下冊教學工作計劃2014—2015學年度第二學期

錦山中心小學 符亞丹

一、教學內(nèi)容和教學目標：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和總復習等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

這一冊教材的教學目標是：

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖。

5．了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。

7．經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

二、學情分析：

學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善，還有個別學生由于缺乏自信心，對學習數(shù)學沒有興趣，數(shù)學成績很差。

三、教學措施：

1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。

2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。

4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。

5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。

四、課時安排

一、四則運算（6課時）

二、觀察物體（二）（2課時）

三、運算定律（7課時）

1．加法運算定律......3課時左右

2．乘法運算定律......4課時左右

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）

1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右

2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右

3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化......4課時

4、小數(shù)與單位換算......2課時

5、小數(shù)的近似數(shù)......3課時

整理和復習......2課時

五、三角形......6課時

六、小數(shù)的加法和減法......6課時

七、圖形的運動 (二) ......4課時

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖......4課時

1.平均數(shù)......2課時

2.復式條形統(tǒng)計圖......2課時

營養(yǎng)午餐......1課時

九、數(shù)學廣角——雞兔同籠......2課時

十、總復習......4課時

小學學期教學工作計劃數(shù)學 篇4

1、基礎知識：

（1）通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正、負數(shù)與0的關系。

（2）要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。

（3）要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。

（4）把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

（6）要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

（7）理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

（8）引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。

（9）要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

2、基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

3、情感態(tài)度和價值觀：

（1）使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

（2）形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

（3）引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

二、教學內(nèi)容：

本學期的教學內(nèi)容共有：

1、負數(shù)的初步認識。2、多邊形的面積。3、小數(shù)的意義和性質(zhì)。4、小數(shù)加法和減法。5、小數(shù)乘法和除法。6、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。7、解決問題的策略。8、用字母表示數(shù)。9、整理與復習。

三、學生分析：

五年級大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能積極思考，能夠主動進行學習。部分學生動手能力差，缺乏發(fā)散思維的訓練；分析問題、理解問題、解決問題的能力較差；個別學生能力較差，計算和解決問題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不夠端正，做題馬虎、書寫不認真、不能按時完成作業(yè)。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績從高到低直線分布基本均勻，有三、四個同學基礎和學習能力較差，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體教學成績。

四、教學措施

新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：

（一）、認真學習新

單元測試二：第三單元

單元測試三：第五單元

單元測試四：第七單元

期末檢測

數(shù)學教研組學期工作計劃小學精選

在分秒必爭的職場，為了確保按時完成工作任務，是時候思考并撰寫一份切實可行的工作計劃了。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，什么樣的工作計劃比較清晰簡單明了呢？編輯推薦你不妨讀一下數(shù)學教研組學期工作計劃小學，請閱讀，或許對你有所幫助！

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇1)

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

3、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學期業(yè)務學習不少于8次。

4、進一步推進生命化課堂實施，同時本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

（三）、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

三、具體活動內(nèi)容與時間安排：

教研組教研活動安排：

預備周及三月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、教師備好超前課

3、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制

4、教研組長制定教研組工作計劃。

四月份

1、加強業(yè)務學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)

2、深入課堂聽課、評課、交流指導

3、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習

4、教學常規(guī)檢查

五月份

1、校級公開課

2、組織期中教學質(zhì)量檢測

3、組織期中測查的卷面分析工作。

4、教學常規(guī)檢查

六月份

1、校級公開課

2、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習

3、教學常規(guī)檢查

4、六年級學生畢業(yè)會考

5、各任課教師做好期末復習工作

6、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

7、有效復習研討

七月份

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動

2、學生應用能力測試

3、期末檢測及學期總結

4、上交各項資料

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇2)

一、指導思想

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

二、工作目標

1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。)

2、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

3、結合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉化。

三、主要工作

(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。

3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析，在教學中及時改進。

4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量。

四、具體工作安排

x月份:

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級各學科教學工作計劃。

3、制定各年級課題研究實施方案。

4、教學六認真工作檢查考核。

x月份:

1、組織教師業(yè)務學習。

2、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流。

3、撰寫課題研究反思。

4、教學六認真工作檢查考核。

x、月份:

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結。

5、教學六認真工作檢查考核。

x、月份:

1、組織教師業(yè)務學習。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。

4、教學六認真工作檢查考核。

x月份:

1、制定期末復習計劃。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、課題研究反思。

4、課題研究總結。

5、教師撰寫論文。

6、教研組工作總結。

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇3)

一、指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教研室計劃，制定切實有效的數(shù)學教研組工作計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體組內(nèi)教師準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、結合我校本學期的校本培訓，即學習《教師教學基本功的新修煉》一書。我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定學習內(nèi)容，提前安排老師導讀，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真學習、積極發(fā)言，完成相關的作業(yè)。切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

4、加強公開課管理，營造每一位教師參與教學研究的氛圍。支持和引導教師去學習、去實踐、去研究。從第三周開始，教研組要開展各種形式的公開課活動，要求每位教師必須上一堂公開課，聽課達15節(jié)以上，使每一位教師積極參與“講、聽、說、評”活動。以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

6、搭建交流和學習的平臺，開展豐富多彩的教學研究。

（1）開展網(wǎng)絡教研，促使教研工作從封閉走向開放。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對校本教研的促進作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡研討活動。對上級教育主管部門和學校開展的網(wǎng)絡教研活動，要求全員參與，教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。本學期校組織的網(wǎng)絡教研活動如下：

a、開展讀書活動。每月組長精心挑選，推薦一篇數(shù)學科優(yōu)秀專業(yè)文章，上傳博客，供組內(nèi)教師閱讀學習。數(shù)學教師必須認真閱讀，并評論交流。

b、開展各類公開課網(wǎng)絡評課活動。各類公開課，除了開展現(xiàn)場評課外，授課教師課后要及時把教學設計和課后反思上傳博客，組內(nèi)教師必須參加網(wǎng)絡評課交流。

（2）組織教師總結經(jīng)驗，撰寫論文，樹立典型，全面帶動課改工作，堅持邊實踐、邊研究，為實踐而研究。對每次上級組織的論文評比活動都要對相關的教師定任務，盡量做到每人每學期至少撰寫一篇論文。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

2、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高學生們的學習積極性。

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇4)

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

三、教研措施：

1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的'目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。

7、繼續(xù)開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，有助于教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調(diào)動全數(shù)學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數(shù)學教學媒體，初步形成數(shù)學教學資源庫，在這個學期完成數(shù)學教學媒體資源庫的建設工作，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，極大的減少教學媒體產(chǎn)生的問題。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、進行教案檢查。

十月份：

1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動。

2、作業(yè)檢查。

3、觀看教學錄相；公開教學活動。

十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、舉行教學研討。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

十二月份：

1、組織數(shù)學教師業(yè)務學習；

2、研討數(shù)學教學中存在的問題；

3、進行數(shù)學實踐活動研究；

4、數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。

一月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流。

5、教研組工作總結。

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇5)

一、指導思想

在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、基本情況

低年級數(shù)學教研組有8個教學班，由4位數(shù)學教師組成，其中3位是年輕的教師，唯獨一位年齡偏大，總還是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

三、工作目標

1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，以老帶新幫助他們盡快適應并勝任教學工作，提高教育教學水平和能力。

2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由形式化轉為實效化，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。

3、優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習魏書生先進教育理念，每位老師做到三個一，即一堂組內(nèi)研討課，一篇學習心得，一個觀察記錄本(每日十分鐘、關注一個人)。學習魏書生六步教學法并落實到課堂，組內(nèi)推出一堂展示課。

四、具體措施

1、立足課堂教學，課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好課前預設與課中動態(tài)生成的關系，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。探索新模式教學，利用好電教媒體激發(fā)學生學習的興趣，重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、新進教師推門課、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

2、強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。

3、改革教學形式，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，人人獲得必需的數(shù)學，讓不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

五、每周的活動安排(見附表)

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇6)

小學數(shù)學教研組工作計劃(2015-2016學年度第二學期)

一、指導思想：

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《縣局數(shù)學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇7)

一 、基本情況：

數(shù)學教研組1—6年級有24個教學班，由17位數(shù)學教師組成。其中三十歲以下的老師3人，三十至四十歲的老師5人，其余均是四十歲以上的老師。有3名老師多年未曾從事教學活動，教學經(jīng)驗相對缺乏，教學理念相對滯后；有5名老師教雙班數(shù)學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區(qū)教學能手4人，區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎者5人，利于實行教師之間的“研教結對”。

二、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發(fā)展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

三、工作目標：

1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平，保證各年級數(shù)學合格率100％，優(yōu)秀率80％以上。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

四、具體措施：

（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。

1、組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和，并組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂

這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、改進教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。力爭使用“電子備課”，強化二次備課。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和改進措施。

（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、結合課題“數(shù)學課堂中多媒體技術的使用”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

2、組織好聽評課活動，保證組內(nèi)教師每學期聽課不少于30節(jié)，聽后要有評議；認真落實好教學示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

（三）狠抓平時，認真做好培優(yōu)補差等工作。

1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優(yōu)等生讀好《小學生數(shù)學報》，不斷提高班級的優(yōu)秀率。

3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，積極關注生活中的數(shù)學問題，了解數(shù)學家的故事，要求學生學會并養(yǎng)成寫數(shù)學日記的習慣；

4、加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。

（四）加強待進教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1、加強對待進教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在教學中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長，在業(yè)務上對待進教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓待進教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應新的教育教學環(huán)境，并積極做好教學工作。

數(shù)學教研組學期工作計劃小學(篇8)

2011—2012學年第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃和活動安排

一、指導思想： 本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

二、主要任務： 1、強化課改意識，深化教學改革。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

（1）抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3 、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。 要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。 工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、結合教學實踐，深入課題研究。 力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施： 1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議. 2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。 3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。 4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

四、活動安排:

2月份：

1、制定本學期教研工作計劃。

2、檢查各個老師的教學計劃

3、研討“如何培養(yǎng)學生計算能力”。

3月份：

1、開展教材教學研究課。

2、研討“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”。

3、召開畢業(yè)班會議

4月份：

1、開展學藝比賽。

2、安排畢業(yè)班的復習

3、觀摩研討課：二年級

4、安排各年級段考復習。

5、檢查老師教案、作業(yè)與段考試卷分析。

6、開展集體備課（三年級）

5月份：

1、觀摩研討課：五年級。

2、檢查老師教案、作業(yè)。

3、畢業(yè)班模擬試題考試。

6月份：

1、要求每位數(shù)學老師交一篇論文。

2、安排期末復習工作。

3、檢查各個老師的教案、作業(yè)與工作總結。

4、教研工作總結。

小學科學組教學工作計劃1000字精選

為了讓自己在工作崗位上做出成績，我們要精心鉆研一份工作計劃出來。制定工作計劃，不妨從當下開始。怎么發(fā)揮工作計劃的作用？以下是由欄目小編為你整理的《小學科學組教學工作計劃》，供您參考，并請收藏本頁！

小學科學組教學工作計劃【篇1】

本學期，我們還將迎來市小學六年級教育質(zhì)量綜合測評，所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質(zhì)量。對集體備課，我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將結合“探究式教學”的理論學習，按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請學校其他優(yōu)秀教師給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。積極聯(lián)系周邊學校，組織片區(qū)活動，加強與其他學校老師的交流研討，吸取先進經(jīng)驗，做到互幫互助，共同進步。同時組織老師外出聽課，參加區(qū)級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。外出學習的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

4、利用科學社團，提高學生科學素質(zhì)

科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系?？梢猿浞掷每茖W社團，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識，努力為我校培養(yǎng)出優(yōu)秀的“小科學家”。

小學科學組教學工作計劃【篇2】

我校教學工作以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質(zhì)量為中心，關注學生快樂成長，關注教師專業(yè)發(fā)展為目的。

具體措施：

（一）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.嚴格執(zhí)行課程計劃

開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，上課不帶手機，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課程。

2.抓好書法課程：

（1）利用中午15分鐘的時間，學生進行習字。

（2）每周五下午全校統(tǒng)一課程，開設一節(jié)閱讀課、一節(jié)書法課，在這一天下午讓全校所有的孩子沉浸在書海自由閱讀，讓圖書室、圖書角的書流動起來，并采取圖書漂流活動、閱讀達級等活動鼓勵學生多讀書、讀好書。然后統(tǒng)一時間習字，老師給予指導，平日提倡提筆即練字，希望長期堅持下去，每個學生都能出口成章、寫一手漂亮的漢字。

3.嚴格加強業(yè)務常規(guī)管理

嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學科輔導”四關。開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。

加強備課管理：深入學習課標，認真鉆研教材，新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有明確的設計意圖，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學科指導作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案（尤其是新分配和新調(diào)入教師）。本學期注重教學反思的撰寫。學校規(guī)定每位教師每月上交一篇教學反思或教育敘事，從中挑選優(yōu)秀作品匯編成冊。

3.加強課堂常規(guī)管理：

學校要求各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規(guī)，如傾聽的習慣、發(fā)言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。學校領導將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度，督查常規(guī)落實情況。

4.讓各學科綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)滲透于平日教學：

針對教研室學期末的學生綜合素養(yǎng)能力抽測，我校要求老師們功夫用于平時，不做最后突擊，具體要求如下：語文學科：成立聽記本，每月舉行一次級部聽寫大賽；數(shù)學學科：重視口算，每學期舉行一次校級口算大王評選，操作與表達貫穿于數(shù)學課堂，要給學生創(chuàng)造操作與表達的機會，教會學生說完整的話，并善于邊操作邊敘述；英語科加強口語交際和英語朗讀；科學學科：實驗操作要規(guī)范，學校進行抽測；綜合實踐學科制定整體實施方案，學生作品保存好。

（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)

1.加強教師培訓

（1）邀請名師來校指導交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

（2）本學期學校將先后安排多批教師培訓。培訓目的：中層根據(jù)分工，拿出具體可行的方案、計劃，并要落到實處；培訓全體班主任凝心聚力抓好班級管理，傳達學校中層的計劃、要求；培訓全體教研組長身先示范領頭教研，傳達學校教研計劃，制定級部計劃。

2.落實教研活動。

切實加強校本教研，引領老師們形成教學研究的風氣和氛圍，要發(fā)揮優(yōu)秀教師的骨干帶頭作用，特別要加強新上崗教師的培訓。開展豐富多彩的教研活動，以活動促提高。如：新教師亮相課、骨干教師示范課、校級優(yōu)質(zhì)課比賽、同課異構等等，采用不同形式的比賽引領教師專業(yè)成長，以此推動學校教學質(zhì)量的提升。

（1）學期初選定各學科教研組長，分配教研任務、職責，并且每位教研組長要制定出本級部、本學科切實可行的教研計劃。

（2）分級部開展新教師“亮相課”教研活動，然后每個級部選出2名優(yōu)秀新教師進行全?！傲琳n”，最終評選出一二三等獎。

（3）各級部各學科的教研組長出一節(jié)示范課，為新教師們帶頭引航。

（4）加強年級組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。

3.落實集備活動，不流于形式。

（1）學期初各教研組制定集備計劃，由各教研組長帶領，學校班子包級部參與，確保集備的質(zhì)量。

（2）每個年級每個學科都要在教研組長的帶領下在新授課前2天，集備出新課的重難點、易錯點、易考點及新課的最佳教案，然后分頭授課，授課結束再碰頭，交流一下反思、優(yōu)缺點，再次修改教案，形成定案。

4.落實聽課活動

確定每周二為“課堂教學開放日”，這一天所有老師都要做好被別人聽課的準備，老師們可以根據(jù)自己的學科，空堂時間去聽你想聽的那位老師的課，每位老師每學期至少聽課20節(jié)（確保真聽，不作假），學校中層力爭聽30節(jié)以上，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。聽課的同時，督查個班課堂常規(guī)落實情況，及時反饋。

附：具體活動安排：

9月份：

1.選定各級部各學科教研組長

2.制定學校教研計劃、級部、學科教研計劃

3.安排中層、班主任、教研組長培訓

小學科學組教學工作計劃【篇3】

1、班主任工作的重中之重是學生做人方面的教育，我利用晚點、班會對學生進行愛國主義教育，將從自身做起，充分結合時事政治，充分利用各種評價機制，借助有利時機對學生隨時隨地的進行：“三熱愛”教育。保證學生做一個愛祖國，熱愛校園，熱愛周圍人的有用人才。

2、充分利用七彩班旗、路隊旗，對學生進行集體主義教育，激發(fā)學生愛集體，為集體爭榮譽的意識和熱情。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調(diào)動學生凝聚力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜，把思想教育、學習、衛(wèi)生融入到其中，并在每個周三的傍晚總結，給優(yōu)勝小組在星級評價榜上每人一朵花。通過各項集體活動，培養(yǎng)學生的主人翁意識。充分發(fā)揮學生的主體作用，人人樹立“我是班級一員，我要為班級做貢獻”的觀念。肯定學生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛，勤奮進取、奮發(fā)向上的教育，樹立良好的班風，形成良好的行為習慣。

3、學生的文明禮貌教育是學校班級的一面旗幟，針對學生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風，同學之間互幫互助，見到老師要用英語主動問好，遞東西給長輩要用雙手，學會感恩，真正從內(nèi)心感激父母、老師為自己所做的一切，積極營造團結、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個溫暖、和諧的良好的班級風貌。

4、現(xiàn)在的學生獨生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴重，因此在班級經(jīng)常開展手拉手送溫暖活動，教育學生學習上采取優(yōu)秀帶后進，生活上互關心、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時充分利用多元一體化評價表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓所有孩子其樂融融，都真切感受到大家庭的溫暖。與此，適時充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(黑板上的小組得分情況)，“優(yōu)勝小組”的組員在星級評價榜上得到一朵小花，平時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學領取“星級章”，5個章可以換一朵小花，每個月利用學生的星級評價單，及時把學生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長，結合家校情況評出每月的星級學生，發(fā)喜報以資鼓勵。

小學科學組教學工作計劃【篇4】

科學教育是學校教育的基礎，是學校教育的重要組成部分。本學期教學重心放在科學教育上。在新一輪課程改革中，我們將面臨更大挑戰(zhàn)。

一、科學教育的主要任務

1、認真貫徹落實《新的課程改革標準》和《新的教學法》的要求，加大教育教學工作力度，進一步提高課堂教學效益。

2、加大課堂教學改革力度，探討科學課的教學方法，創(chuàng)辦符合我校學生實際的科學課。

二、科學課教學的基本任務

3、以科學素養(yǎng)培養(yǎng)為重點，進一步轉變教學觀念，促進學生的全面發(fā)展。

4、加強學生的思想教育，培養(yǎng)科學思維方式、學習方法、學習態(tài)度和創(chuàng)新意識。

5、加強教材教法的研究，探討科學課堂教學改革的方法和途徑。

6、進一步培養(yǎng)學生科學觀念，科學思維方法。

7、進一步加強課堂實習，培養(yǎng)科學學習的主動性。

8、加強學科基礎訓練，提高科學素養(yǎng)。

9、進一步完善“科學、合理、有效”的教材體系，加深學生對科學知識的理解，使學生形成能力，提高素養(yǎng)。

三、科學教學工作的措施

10、認真學習《課程標準》，鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，使每位學生都在原有基礎上得到提高和發(fā)展的。

11、積極探索適合學生的教學模式，開展教研科研活動，提高課堂教學效益。

12、積極參加上級部門的各種培訓和業(yè)務培訓，使自己的業(yè)務水平得到提高。

13、加強自身基礎建設，努力提高課堂教學質(zhì)量。

14、加強教法與學法的研究，探索新的教學方法，提高教研科研水平。

15、、積極開展教學研究和實踐，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)。

16、加強教材教法研究，探索新的教學方法，提高科學素養(yǎng)。

小學科學組教學工作計劃【篇5】

我校本著以學生為中心，以教為主體，以培養(yǎng)學生的能力為目的，開拓創(chuàng)新，扎扎實實、有序有效地做好了工作，取得了一定的成績，現(xiàn)做一下總結。

本學期，為提高教師的科技素養(yǎng)，學校組織了科學課題的學習和科幻畫的競賽活動，科學老師和科學老師積極參加了縣級科幻畫比賽?？茖W老師和科學老師積極參加了縣級科幻畫比賽活動?？茖W老師們積極撰寫科學論文，在各種科幻作品比賽中獲獎，并在縣獲獎。

1、科學老師們積極參加了縣、校組織的科普培訓學習。本學期，科學老師們通過自學來提高自己的科學知識水平，使科普工作真正走向社會，走向群眾。

2、科學老師們認真?zhèn)湔n、上課，認真組織科技活動，做到了精講精練，科技活動的教學有效性。

3、科學老師們在科技活動中，學會用科學的思維方法去設計和創(chuàng)作活動，用科學語言去表達。

4、科學課老師利用課余時間，積極撰寫科學科研究論文，在縣、校科協(xié)的指導下，學校有了一定的科技創(chuàng)新成果，科技活動的教學質(zhì)量有了較大的提高。

5、本學期在學校的領導下，科學老師們按照計劃，扎實開展科技教學工作，做到了教學計劃科學，科學、美術、音樂、體育等學科的教學計劃。

6、科學老師們還積極參加了縣、校組織的各項科普活動。

本學期，學校科學老師和科學老師在縣、校組織的各項科普活動中，獲得了很大的成績和進步，也得到了學校領導的好評?？茖W教師和學生積極參加縣、校組織的各項科普活動活動，在縣、校組織的各項科普教育活動中，獲得了較好的成績。

7、開展科普宣傳，營造科普氛圍。本學期繼續(xù)抓好科普宣傳活動，學?？茖W老師們利用各種教育資源，通過科技活動、課題研究、科普知識競賽等活動，提高了學生的科學素養(yǎng)和實踐能力。

8、積極開展科普宣傳，營造科普氛圍。本學期開展科普宣傳活動，科學老師們積極撰寫科普論文，在縣、校組織的各級科技活動中，獲獎。

9、科學老師們抓住各種教育資源的優(yōu)勢，積極開展科普知識講座，利用各種教育資源，豐富了科普教育的內(nèi)容?？茖W老師們積極撰寫科學論文，在縣、校組織的論文比賽中獲獎，縣、校組織得獎項。

小學科學組教學工作計劃【篇6】

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差

2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學教材包括了“到生物園里學科學”、“學習用品”、“課外活動”、“文藝匯演”四個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時情況：

第一單元“到生物園里學科學”共8課時，具體包括：認識土壤（1課時），種子發(fā)芽（1課時），向上長還是向下長（1課時），根朝哪邊長（1課時），莖往哪邊長（1課時），植物怎樣喝水（1課時），自由研究單元測評（2課時）。

第二單元“學習用品”共7課時，具體包括：各種各樣的學習用品（1課時），圓珠筆芯為什么能伸縮（1課時），筆桿上橡膠套的作用（1課時），各種各樣的紙（1課時）。紙是怎樣造出來的（1課時），自由研究及單元測評（2課時）。

第三單元“課外活動”共8課時，具體包括：小個子能下能蹺起大個子（1課時），玩氣球（1課時），打籃球（1課時），小小降落傘 （1課時），玩潛水艇 （1課時），沉浮的秘密 （1課時），自由研究及單元測評（2課時）。

第四單元“文藝匯演”共8課時，具體包括：鑼鼓聲聲息（1課時），聲音的旅行（1課時），不同的聲音（1課時），舞臺燈光（1課時）。反射光（1課時），美麗的彩虹（1課時）,自由研究及單元測評(2課時)。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

六、主要教學活動類型：

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗

專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論

種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會

參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動

家庭科技活動 角色扮演 科學幻想

七、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法

談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

小學科學組教學工作計劃【篇7】

1、衛(wèi)生工作是一個班級各方面工作的體現(xiàn)，因此在班干部的密切配合下，發(fā)動全班同學養(yǎng)成自覺維護的好習慣。有了好的班風，有了負責的班干部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛(wèi)生工作就會有進一步的提高。衛(wèi)生工作代表班級的形象，提高維護班級衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習慣，要像愛護家庭一樣愛護班級的衛(wèi)生工作。為加強班級衛(wèi)生管理，要把班級的衛(wèi)生任務進行細致的分工，責任到人，并公布上墻，定期進行檢查評比。經(jīng)常向?qū)W生進行尊重別人勞動成果教育，樹立主人翁精神，同時，制訂教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生細則，口頭或書面呈現(xiàn)，按規(guī)定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。

2、搞好課外活動，充分利用大課間，支持學生參加各種文體活動，讓學生身心得以放松。同時在班級調(diào)動學生的興趣，讓他們自覺的去參加各項文體活動，使之成為多才多藝的人。

總之，班主任工作是繁雜的，對班級中出現(xiàn)的問題，需要我用耐心、細心、恒心及一顆愛心，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛(wèi)生、安全、學習等各個方面都有所收獲，讓更多的班旗星閃閃發(fā)光。

路漫漫其修遠兮，我將一如既往的愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人，是我執(zhí)著追求地工作目標。

班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：

小學科學組教學工作計劃【篇8】

通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

從本學期開始，學生將進入小學高年級階段的科學課學習，科學教科書也將展示一系列新的內(nèi)容，引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動，我對本冊教材、班級學生情況等方面作了細致地學習或分析，制定教學工作計劃如下：

一、教材內(nèi)容概要：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內(nèi)容和復習檢測約20課時，本學期授課時間約為52課時。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質(zhì)有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

二、本冊教學目標：

1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗；運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。

三、主要材料清單：

1、第一單元“生物與環(huán)境”：

放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

做生態(tài)瓶的容器（每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個）、小魚若干，水草若干。

2、第二單元“光”：

手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。

制作簡易太陽能熱水器的'材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。

3、第三單元“地球表面及其變化”：

風景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。

新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側邊扎孔）、大盤子、建造家園房屋的材料。

4、第四單元“運動和力”：

小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。

小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。

氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。

測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

四、學生情況分析：

今年我任教的是5（1）班和5（2）班，兩班人數(shù)都60左右，還沒有具體了解到。1班在三年級的時候我我教的科學，班級中大部分的同學對科學都比較感興趣，上課不遵守紀律的同學也不是很多，但是由于人數(shù)多，再經(jīng)過一年的變動，多了很多生面孔。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時候上過一節(jié)，總體上可能還不如1班，再可能由于班主任換了多位，學生學習氣氛比較散。四年級期末考試成績也非常不理想。

今年五年級要參加全市的統(tǒng)考，所以在接下來的教學過程中，以同學們的起點出發(fā)，注重學生科學能力培養(yǎng)的同時還要促進教學的效率。

五、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

六、教學進度：

周日期內(nèi)容

19.1-9.5始業(yè)教育1種子發(fā)芽實驗（一）機動

29.8-9.122種子發(fā)芽實驗（二）3觀察綠豆芽的生長4蚯蚓的選擇

39.15-9.195食物鏈和食物網(wǎng)6做一個生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶

49.22-9.268維護生態(tài)平衡機動

59.29-10.3國慶節(jié)假期

610.6-10.10機動1光和影2陽光下的影子

710.13-10.173光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

810.20-10.246怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機動

910.27-10.318評價我們的太陽能熱水器機動

1011.3-11.71地球表面的地形2地球內(nèi)部運動引起的地形變化3巖石會改變模樣嗎

1111.10-11.144土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素

1211.17-11.217河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機動

1311.24-11.28機動

1412.1-12.51我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車

1512.8-12.124測量力的大小5運動與摩擦力6滑動與滾動

1612.15-12.197運動與設計8設計制作小賽車機動

1712.22-12.26機動

1812.29-1.2復習

191.5-1.9復習

201.12—1.17期末檢測

小學科學組教學工作計劃【篇9】

本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力特做計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期三年級學生四個班。這些學生是新課改后的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的`深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

二、對新課程標準和教材的認識和分析

《標準》明確指出：“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著，小學科學課程在培養(yǎng)目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。

三、教學要求

本冊的教學內(nèi)容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。

1．“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動；鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內(nèi)外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動；讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產(chǎn)生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環(huán)境”的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。

2．“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。

3．“我們周圍的材料”單元能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。對生活中的常見物品從材料角度進行分類?？偨Y木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。

4．“水和空氣”單元學生能利用自己的感官和簡單的器材（瓶子、臉盤等），通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能用多種方法（語言、文字、符號等）將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。進一步認識水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

通過本冊的學習，將重點發(fā)展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力；進行持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力；多次重復，進行簡單對比實驗的能力；綜合運用觀察和實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力。在對科學探究的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋，更具有說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗；運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。

四、具體措施

1．鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。同時備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2．注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。

3．培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。并選擇學生樂于探究的事物作為教學內(nèi)容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。

4．加強注重教學整體水平的提高。在輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們?nèi)幽X、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。

5．要拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。同時增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學科學。

小學科學組教學工作計劃【篇10】

一、新課標對本年段的要求

4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

(四)重視教育科研，深化課題研究

1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質(zhì)的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

(五)改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。

2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

4.探求小學科學實驗操作考查的模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。

4.加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5.根據(jù)省市教研室有關規(guī)定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。

(七)加強自身建設，提高研究能力

1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。

2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

小學科學組教學工作計劃【篇11】

??辛苦工作了一個學期，自我感覺自我在過去的一年里工作取得了不小提高，各方面取得必須的突破，但與自我的要求還是有必須的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下:

??一、教學目標：

??新學期我將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會教書育人的精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學校科學實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。

??二、措施與方法

??1、全面提高科學教學質(zhì)量。

??按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程、教學目標、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有提高、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節(jié)實驗課。

??2、全面提高學生的身體素質(zhì)。

??“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護本事及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著十分密切的聯(lián)系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

??（1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授，使學生在實驗中學習知識和安全意識。

??（2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。

??3、全面提高教師身心健康。

??為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個簡便、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。

三年級下環(huán)保教學計劃推薦

關于與“三年級下環(huán)保教學計劃”相關的議題是本文的主題，期待這些數(shù)據(jù)能夠幫助你做出更明智的選擇。光陰易逝，我們即將開始新的一學期，馬上要做的事就是寫教學計劃。寫好教學計劃，才能夠更加突出教學期間的教學重點。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇1

三年級下環(huán)保教學計劃

為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，我們?nèi)昙壪聦W期的教學將圍繞著環(huán)保主題展開。以下是我們的教學計劃：

一、減少浪費，要勤儉節(jié)約

1.介紹勤儉節(jié)約的重要性，讓學生知道浪費會對環(huán)境帶來什么樣的影響。

2.通過日常實踐，培養(yǎng)學生節(jié)約用水、用電、吃飯等好習慣。

3.讓學生自己動手制作環(huán)保文具，如從廢紙張中剪出標簽、手工制作筆袋等。

二、保護環(huán)境，從我做起

1.通過觀察身邊環(huán)境，讓學生知道生活垃圾對環(huán)境的影響，如造成污染、危害人體健康等。

2.通過垃圾分類、分類投放的實踐，讓學生養(yǎng)成高效、規(guī)范的垃圾分類投放習慣。

3.帶領學生一起參加環(huán)保義工活動，如清理街道垃圾、植樹護理等，營造愛護環(huán)境、關注環(huán)保的良好氛圍。

三、鼓勵綠色出行，擁抱自然

1.在教學中提倡騎自行車或步行上學，不乘坐家長開車上下班等綠色出行方式，減少環(huán)境污染。

2.組織學生參觀生態(tài)公園、野生動物保護區(qū)等，深入了解生物多樣性、環(huán)保意識的重要性。

3.組織學生采集自然材料制作手工藝術品，如葉子拼貼畫、花環(huán)、自然拼圖等，加深學生對自然美的認知。

四、培養(yǎng)垃圾減量意識，推行環(huán)保理念

1.引導學生了解3R理念（減少即產(chǎn)生智慧消費，回收利用即產(chǎn)生合法經(jīng)濟，重復使用即產(chǎn)生快速創(chuàng)意）的含義，提高學生的環(huán)保意識。

2.通過創(chuàng)意手工制品設計比賽等形式，鼓勵學生用廢舊物品進行創(chuàng)作，轉化垃圾為寶貴的創(chuàng)造財富。

3.通過口號、標志等，推動環(huán)保理念的傳播，讓學生成為環(huán)保意識的傳遞者。

通過以上的教學計劃，我們能夠有效地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小就懂得愛護環(huán)境、尊重自然，為創(chuàng)造美好的未來做出貢獻。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇2

一、環(huán)保意識培養(yǎng)

1、探究環(huán)境的重要性，了解環(huán)保的概念和內(nèi)容，啟發(fā)學生保護環(huán)境的自覺意識。

主題：愛我家園

活動1：觀賞《小蜜蜂》動畫片，演繹小蜜蜂教孩子們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境。

活動2：圖畫故事《團結就是力量》，讓孩子知道人類只有和諧相處才能保護美麗家園。

活動3：集體拾撿垃圾行動，讓孩子親身體驗環(huán)境清潔、整潔的重要性。

二、垃圾分類的學習與實踐

2、探究垃圾的分類和分類的意義，進行分類垃圾的實踐，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

主題：垃圾分類從我做起

活動1：給孩子講解垃圾分類的分類方法和意義。

活動2：在教室、宿舍或家庭組織垃圾分類實踐。

活動3：制作“垃圾分類標志牌”，提醒大家分類投放垃圾，帶動周圍人更好地做好垃圾分類。

三、環(huán)保小手拉大手

3、通過家長和社區(qū)的參與，共同營造環(huán)保意識，從而形成良好的環(huán)保氛圍。

主題：綠色優(yōu)先，從身邊做起

活動1：組織小朋友與社區(qū)環(huán)保協(xié)會一起清理小區(qū)內(nèi)的落葉和垃圾。

活動2：邀請環(huán)保專家到校做環(huán)保宣傳，鼓勵學生帶上自己的環(huán)保實踐成果。

活動3：舉辦環(huán)保知識問答活動，讓孩子掌握生活中的環(huán)保小常識，營造環(huán)保氛圍。

總結：

通過對環(huán)保意識、垃圾分類和環(huán)保小手拉大手三個主題的實踐與探究，可以幫助學生認識到環(huán)境的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，推行可持續(xù)發(fā)展的理念，從而培養(yǎng)出具有責任心、創(chuàng)新精神和環(huán)保意識的未來人才。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇3

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教學目標：

1.了解環(huán)境污染的危害和環(huán)保的意義；

2.認識垃圾分類的重要性，掌握日常垃圾分類方法；

3.了解可再生資源與不可再生資源的區(qū)別和利用方法；

4.形成環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

二、教學內(nèi)容

1.環(huán)境污染與環(huán)保

1）環(huán)境污染的種類和主要成因

2）環(huán)境污染的危害及其對人類的影響

3）環(huán)保的意義和方法

4）我應該怎樣做才能為環(huán)保做貢獻

2.垃圾分類與處理

1）認識垃圾，掌握垃圾分類的方法

2）了解垃圾的處理方法

3.資源的利用與節(jié)約

1）了解可再生資源與不可再生資源

2）學習如何節(jié)約資源，保護環(huán)境

三、教學方法

1.任務型教學法：通過問題導入，引導學生積極思考，參與探究。

2.場景式教學法：通過布置環(huán)保任務，與現(xiàn)實環(huán)境緊密聯(lián)系，讓學生更好地理解環(huán)境污染和環(huán)保的意義。

3.講述式教學法：通過聽講、討論、解答等方式，針對環(huán)境污染、垃圾分類和資源利用等內(nèi)容，讓學生受到啟發(fā)和啟發(fā)。

四、教材

1.教科書：《小學生環(huán)保教育》

2.參考資料：《臟水哪里去了》、《垃圾怎么辦》、《生物多樣性保護》、《談環(huán)境污染》等。

五、教學計劃

第一課：環(huán)保和污染

1.導入環(huán)保話題：聽錄取的以往學生環(huán)保行動，總結他們做了哪些貢獻？

2.講述故事：《小鯉魚飛上天》

3.探究問題：什么是環(huán)境污染？主要污染的來源有哪些？

4.討論題目：環(huán)境污染的危害及對人類的影響，如何保護環(huán)境？

5.小結：環(huán)境保護的方法有哪些？每個人應該怎樣做，才能為環(huán)保做貢獻？

第二課：垃圾分類

1.學習課文：《如何分類垃圾》

2.導入問題：你們知道垃圾為什么要分類嗎？

3.探究問題：如何正確地分類垃圾？

4.小組討論題目：我們學校垃圾分類的現(xiàn)狀，存在的問題以及如今的分類結果。

5.總結：日常垃圾分類方法，如何使垃圾變成資源？

第三課：垃圾處理

1.學習課文：《垃圾要怎么辦》

2.導入問題：如何處理垃圾，使垃圾變成可利用的資源？

3.實踐環(huán)節(jié)：觀察學校和周邊實際垃圾回收站及垃圾箱，了解垃圾怎樣可以利用。

4.小組討論題目：我們的垃圾該如何處理？最好的垃圾處理方法是什么？

5.總結：掌握垃圾處理方法及其重要性，學會做出正確的垃圾處理方法選項。

第四課：資源利用和環(huán)保

1.講解課程主題：節(jié)約資源、保護環(huán)境，讓地球更美。

2.導入問題：什么樣的資源屬于可再生資源？我們該如何合理使用資源？

3.學習課文：《生物多樣性保護》

4.小組討論題目：怎樣節(jié)約能源、減少碳排放？通過什么方式來保護大自然和上述環(huán)境？

5.小結：掌握可再生和不可再生資源的概念，學會節(jié)約能源，宣傳環(huán)保的不忘使命。

六、教學效果評估

評估教學效果通過以下途徑：

1.課后作業(yè)：完成環(huán)保知識及環(huán)保手冊的做法、修改學生環(huán)境保護計劃書、寫日記等。

2.上課表現(xiàn)：關注學生的主動發(fā)言和思考；特別關注垃圾分類及環(huán)境保護活動的執(zhí)行情況，記錄學生的環(huán)保行動。

3.作業(yè)講解：學生也可在課堂上對所做的作業(yè)加以講述。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇4

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教學目標

1.讓學生了解環(huán)保的定義，意義和方法。

2.培養(yǎng)學生環(huán)保的意識和責任感，愛護自然，保護環(huán)境。

3.讓學生掌握環(huán)保的基本方法，了解如何降低碳排放，減少垃圾和水污染。

4.通過環(huán)保教育，提高學生的社會責任感，讓他們成為環(huán)保的積極參與者。

二、教學內(nèi)容

1.環(huán)保知識的學習

介紹什么是環(huán)保，為什么要環(huán)保，環(huán)保的意義和目標。讓學生正確理解環(huán)保意識。

2.環(huán)保方法的學習

介紹如何減少碳排放，節(jié)約能源，降低垃圾和水污染等基本方法。通過示范、體驗、游戲等形式，讓學生了解環(huán)保方法。

3.環(huán)保行動的實踐

讓學生在班級、家庭、社區(qū)等場景中，實踐環(huán)保行動。比如：分類收集垃圾，節(jié)約用水，使用環(huán)保袋紙，關燈等。

4.環(huán)保歷程的探究

介紹環(huán)保家庭和環(huán)保機構的典型事例，讓學生了解環(huán)保的歷程和環(huán)保問題的解決。啟發(fā)學生如何參與環(huán)保行動，貢獻自己的力量。

三、教學方法

1.啟發(fā)式教學法：通過有趣的話題，讓學生自主思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方法，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.體驗式教學法：通過感官體驗、情感體驗、行動體驗等方式，讓學生深刻體會環(huán)保的重要性，學習環(huán)保的知識和方法。

3.互動式教學法：通過小組討論、游戲競賽等互動方式，促進學生之間的合作和交流，增強學生對環(huán)保主題的理解和記憶。

四、教學評價

1.針對學生的情況，設計不同形式的評價方式，如口頭答辯、繪畫比賽、環(huán)保實踐項目等。

2.評價標準：包括知識掌握情況、環(huán)保行動的實踐效果、參與感、創(chuàng)新能力等方面。評價形式既可以是班級內(nèi)部評比，也可以是學校范圍的環(huán)保成果展評。

五、教學資源

1.教材和參考書：《小學環(huán)保與生命教育》等。

2.多媒體教具：互動白板、電子書籍等。

3.環(huán)保實踐資源：環(huán)保家庭、環(huán)保機構、社區(qū)等。

六、教學進度安排

第一周：環(huán)保的定義和意義

第二周：減少碳排放和節(jié)約能源

第三周：降低垃圾和水污染

第四周：環(huán)保行動實踐和效果評價

第五周：環(huán)保歷程和貢獻

第六周：環(huán)保知識競賽和成果展評

七、教學反思

1.需要根據(jù)學生實際情況，適當調(diào)整教學進度和方法。

2.在教學中要注重與家長的溝通，讓家長也成為環(huán)保行動的參與者和準備者。

3.在環(huán)保實踐中，要注意安全和衛(wèi)生問題，確保學生的身體健康和照顧環(huán)境的衛(wèi)生。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇5

三年級下環(huán)保教學計劃

環(huán)境保護是當今世界的熱門話題之一，而環(huán)保教育則是我們教育工作者肩負的重要任務。為了讓三年級學生體會到環(huán)保的重要性，我們制定了以下環(huán)保教學計劃。

一、主題一：了解環(huán)境污染

本主題旨在讓學生了解環(huán)境污染對人類和自然界的影響，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

1.課程一：環(huán)境污染的危害

通過視頻、圖片等教具，讓學生了解環(huán)境污染的危害和影響，引導他們認識到環(huán)保的重要性。

2.課程二：環(huán)境污染的來源

通過講解、實地觀察等方式，讓學生了解環(huán)境污染的來源，從而學會如何從源頭上進行環(huán)保。

3.課程三：有害廢物的回收利用

通過游戲、實踐活動等方式，讓學生了解有害廢物的回收利用方法，學會正確的垃圾分類和處理方式。

二、主題二：我愛地球，從我做起

本主題旨在引導學生從自己做起，積極參與環(huán)保行動，從小處做起，貢獻自己的力量。

1.課程一：節(jié)約用水

通過觀察、實踐等方式，讓學生了解節(jié)約用水的重要性和方法，引導他們形成良好的用水習慣。

2.課程二：節(jié)約用電

通過演示、小實驗等方式，讓學生了解節(jié)約用電的方法，引導他們理解能源的寶貴性，從小處做起節(jié)約用電。

3.課程三：綠色出行

通過實地考察、互動游戲等方式，讓學生了解綠色出行的方式，引導他們從小處做起，積極參與環(huán)保行動。

三、主題三：環(huán)保意識在日常生活中的貫徹

本主題旨在培養(yǎng)學生從日常生活中學會環(huán)保，增強他們的環(huán)保意識，讓他們在日常生活中貫徹環(huán)保理念。

1.課程一：垃圾分類

通過講解、實踐等方式，讓學生了解垃圾分類的標準和方法，引導他們正確分類處理垃圾。

2.課程二：綠色環(huán)保的生活方式

通過圖片、PPT等方式，讓學生認識到綠色環(huán)保的生活方式，從而養(yǎng)成良好的生活習慣，減少對環(huán)境的負擔。

3.課程三：環(huán)保小達人

通過環(huán)保知識競賽、創(chuàng)意活動等方式，讓學生鞏固所學環(huán)保知識，成為環(huán)保小達人。

總結：通過以上環(huán)保教學計劃，我們旨在讓學生了解環(huán)境污染的影響和危害，從小處做起積極參與環(huán)保行動，從而提高學生的環(huán)保意識和責任心，讓他們成為環(huán)保行動的倡導者和實踐者。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇6

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教學目標：

通過這個環(huán)保教學計劃，學生將學習到環(huán)保的意義和重要性，了解有關的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識和環(huán)保的自覺性。同時，還能激發(fā)學生的環(huán)保思想和意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保素質(zhì)和環(huán)保行為習慣，使環(huán)保成為每一個學生的內(nèi)在驅(qū)動力，從而達到環(huán)保生態(tài)文明建設的目標。

二、教學內(nèi)容：

1.環(huán)保意義的探究

2.垃圾分類知識的學習

3.珍惜水資源，合理利用水

4.生態(tài)保護知識的掌握

5.環(huán)境衛(wèi)生的重要性

三、教學計劃

第一課：環(huán)保意義的探究

1.導入：介紹環(huán)保的概念和意義。

2.環(huán)保的重要性：環(huán)保對于我們?nèi)祟惡苤匾?，它關系到我們的生存和健康，同時也關系到我們的未來和后代的生存和健康。

3.環(huán)保的方式：介紹環(huán)保的常見方式，如節(jié)約能源，減少污染，垃圾分類等。

4.小結：總結課堂內(nèi)容，引導學生思考環(huán)保對于人類的重要作用，以及做好環(huán)保工作的必要性和必要性。

第二課：垃圾分類知識的學習

1.導入：回顧上節(jié)課的環(huán)保意義和對環(huán)保的重要性的認識，為學習垃圾分類知識做鋪墊。

2.垃圾分類的意義和目的：垃圾分類是環(huán)保的重要一環(huán)，了解和掌握垃圾分類知識對于我們保護環(huán)境至關重要。

3.垃圾分類的方法：介紹日常垃圾分類的方法及其注意事項。

4.垃圾分類的實踐：引導學生進行垃圾分類的實踐活動，幫助學生體驗垃圾分類的基本方法。

5.小結：總結上述課堂內(nèi)容，引導學生對垃圾分類的知識有更深刻的認識。

第三課：珍惜水資源，合理利用水

1.導入：引導學生回憶使用水的習慣，了解水資源的重要性。

2.節(jié)約用水：介紹節(jié)約用水的重要性和常見方法。

3.合理利用水：依據(jù)日常生活中的實例，引導學生了解水資源的合理利用方法和措施。

4.制止浪費水：介紹與防止浪費水有關的知識內(nèi)容。

5.鍛煉環(huán)保意識：引導學生通過實踐活動，提高節(jié)約用水的自覺性和能力。

6.小結：總結水資源的重要性，加深對節(jié)約用水和合理利用水的認識。

第四課：生態(tài)保護知識的掌握

1.導入：幫助學生進行生態(tài)保護知識的認識。

2.生態(tài)保護的重要性：介紹了生態(tài)保護對于環(huán)境的重要性。

3.生態(tài)保護的措施：介紹了生態(tài)保護的常見措施，如植樹造林、保護野生動植物等。

4.實踐探究：通過課程實踐活動，讓學生體驗、了解生態(tài)保護的方方面面。

5.小結：總結生態(tài)保護的內(nèi)容，提高學生保護生態(tài)、愛護生命的觀念和實際操作能力。

第五課：環(huán)境衛(wèi)生的重要性

1.環(huán)境衛(wèi)生的概念：介紹環(huán)境衛(wèi)生的定義和重要性。

2.生活垃圾的處理：掌握垃圾分類后如何妥善處理生活垃圾。

3.公共場所的環(huán)境衛(wèi)生：介紹公共場所環(huán)境衛(wèi)生的重要性，引導學生去除垃圾、維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境。

4.愛國衛(wèi)生運動：通過學習愛國衛(wèi)生運動，讓學生了解和踐行衛(wèi)生文明習慣。

5.小結：總結環(huán)境衛(wèi)生的內(nèi)容，并鼓勵學生主動參與環(huán)境衛(wèi)生活動。

四、教學方法

1.多媒體教學法

通過電子設備和影像資料向?qū)W生展示有關的環(huán)境問題和環(huán)保知識，加深學生對環(huán)境保護的認識。

2.情境教學法

引導學生通過實踐活動感受、體驗垃圾分類、節(jié)約用水、生態(tài)保護等環(huán)保行為，從而幫助他們建立起環(huán)保意識，將環(huán)保的知識與實際操作相結合。

3.互動教學法

通過師生之間的互動，讓學生有機會提出問題，發(fā)表看法，并接受他人的意見和建議。這樣可以刺激學生的思維，使課堂內(nèi)容更豐富、更生動有趣。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇7

三年級下環(huán)保教學計劃

主題：環(huán)保小衛(wèi)士

一、教學目標

1、了解環(huán)境保護的重要性；

2、了解自然資源的重要性；

3、懂得在日常生活中如何節(jié)約用水、用電，合理利用資源，減少污染；

4、形成環(huán)保自覺意識，養(yǎng)成環(huán)保好習慣；

5、培養(yǎng)學生認識問題、解決問題的能力和團隊合作意識。

二、教學內(nèi)容

1、環(huán)境保護的重要性；

2、資源的重要性；

3、垃圾分類與處理；

4、水電的節(jié)約與合理利用；

5、空氣污染與防治；

6、綠化與環(huán)保意識。

三、教學方法

1、課堂討論法

2、小組合作學習法

3、示范教學法

4、案例分析法

5、場地體驗教學法

四、教學過程及安排

第一部分：了解環(huán)境保護的重要性

課程時間：1-2課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

引入|1.出示圖片，引發(fā)學生思考。 2.簡單交流。|1.仔細觀察圖片，品味圖片內(nèi)容。 2.互相交流思想。|圖片、課件|

聽講學習|講解環(huán)境保護的重要性，提高學生環(huán)保意識|認真聽講，并用自己的話表述出來。|教材、多媒體|

總結|歸納總結環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)總結和歸納能力。|根據(jù)老師的要求，說出自己的體會與歸納。|課件、黑板|

第二部分：了解自然資源的重要性

課程時間：2-3課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

引入|1.圖片、視頻。 2.與學生交流讓他們感知資源的重要性。|用眼睛感知，用大腦思考，與老師交換意見。|圖片、視頻、話筒|

知識傳授|教授自然資源的種類和重要性，培養(yǎng)分析問題的思想。|認真聽講，并用自己的話表達出來。|多媒體|

小組合作|分組討論自然資源的重要性并召開小組會議。小組長報告領悟。|1.積極參與組內(nèi)討論。 2.根據(jù)小組領導安排完成相應任務。|話筒、小黑板|

總結|對小組領悟部分的總結歸納，培養(yǎng)總結思維。|根據(jù)老師的要求，對小組領悟部分進行總結歸納。|小黑板、課件|

第三部分：垃圾分類與處理

課程時間：3-4課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

引入|1.與學生交流，讓他們說看到過哪些種類的垃圾。 2.出示圖片讓學生了解垃圾分類的重要性。|1.積極參與交流，談談自己的感受。 2.認真觀察圖片，思考垃圾分類的重要性。|圖片、教材|

小組探究|小組合作探究垃圾分類的基本概念，組內(nèi)給出相應解決方案。|1.積極參與組內(nèi)討論。 2.根據(jù)小組領導安排完成相應任務。|小黑板、話筒|

匯報|小組向全班匯報各自的成果。|1.搭建展示平臺，做好展示準備。 2.創(chuàng)新表達方式，簡練易懂。|話筒、多媒體|

第四部分：水電的節(jié)約與合理利用

課程時間：4-5課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

引入|1.出示圖片，引起學生對水電的認識。 2.與學生交流，讓他們感知水電的重要性。|用眼睛感知，用大腦思考，與老師交換意見。|圖片、課件、PPT|

知識講解|了解水電的基本知識及用途、重要性。|認真聽講，并用自己的話表述出來。|多媒體|

場地體驗|進行水電使用場地體驗,理論與實踐相結合。|認真傾聽教師講解，并進行實踐操作。|應地、應物、應時|

總結|總結出合理使用水電的方法，形成節(jié)約用水、用電的好習慣。|根據(jù)老師的要求，說出自己的體會與歸納。|課件、黑板|

第五部分：空氣污染與防治

課程時間：5-6課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

引入|1.讓學生觀看相關視頻。 2.向?qū)W生介紹空氣污染的現(xiàn)狀。|1.認真觀看視頻。 2.感受空氣污染帶來的問題。|視頻、教材|

案例分析|以某市空氣質(zhì)量為案例，進行對比分析。|1.分析空氣質(zhì)量差的原因。 2.討論如何防治空氣污染。|小組討論、多媒體|

總結|總結出防治空氣污染的措施，形成環(huán)保意識。|根據(jù)老師的要求，說出自己的體會與歸納。|課件、黑板|

第六部分：綠化與環(huán)保意識

課程時間：6-7課時

教學活動|教師活動|學生活動|教學資源|

-|-|-|-|

知識傳授|講授綠化的基本知識及其意義。|認真聽講，并用自己的話表述出來。|多媒體|

場地體驗|進行植樹造林活動，親身感受綠化的意義。|完成自己的職責，并與同學合作完成活動。|應地、應物、應時|

小組合作|分組制定綠化方案，提高學生團隊合作意識和創(chuàng)造力。|商品對小組內(nèi)分配角色，積極開展合作活動。|小黑板、PPT|

匯報|小組向全班匯報各自的成果。|1.搭建展示平臺，做好展示準備。 2.創(chuàng)新表達方式，簡練易懂。|話筒、多媒體|

五、教學評價

通過課堂觀察、日常表現(xiàn)、作品展示等方式，對學生進行日常評價；在學期結束后，進行一個綜合評價，反映學生在環(huán)保方面的水平和學習成效。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇8

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教材分析

這個學期，我們將學習第一冊英語教材。英語教材涵蓋了多個主題，但我們將注重環(huán)保主題。我們將在課堂上討論環(huán)保問題，包括如何保護一些動植物和地球上的其他生物。

二、學習目標

1.學生了解環(huán)保的重要性，從小事做起，懂得保護環(huán)境；

2.學生了解垃圾分類，如何妥善處理不同類別的垃圾；

3.學生掌握一些基本的環(huán)保英語詞匯和短語，能夠用英語表述一些環(huán)保問題。

三、教學活動

1.觀察環(huán)境

我們學生們將帶著老師一起到校園里走一走，看一看，嗅一嗅，聽一聽。我們將注意觀察周圍的環(huán)境，看看這里有哪些環(huán)保問題。

2.課堂討論

在課堂上，老師將帶領學生一起探討環(huán)保問題，包括垃圾分類和能源節(jié)約等。學生們也可以分享自己的環(huán)保經(jīng)歷或想法。

3.環(huán)保英語

在課堂上，老師會教授基本的環(huán)保英語詞匯和短語，學生們可以通過角色扮演等方式將這些詞匯和短語應用到實際生活中。

4.制作環(huán)保標志

學生可以利用課余時間，制作環(huán)保標志，包括標語、海報、卡片等。

5.參觀環(huán)保展覽

利用暑假期間，老師將組織學生們參觀一些環(huán)保展覽，讓學生們更加深入地了解環(huán)保知識。

四、作業(yè)安排

1.垃圾分類實踐；

2.寫一篇關于環(huán)保的短文，比如如何節(jié)約水、如何妥善處理垃圾等；

3.課后背誦和記憶環(huán)保英語單詞和短語。

五、評估

通過每節(jié)課的課堂討論和作業(yè)評估，老師將了解學生對環(huán)保知識和詞匯的掌握程度，并及時對學生的問題進行糾正和反饋。期末考試將包括對環(huán)保英語的聽、說、讀和寫的測試。除此之外，學生的參與程度和課堂表現(xiàn)也將納入評估范疇。

六、總結

環(huán)保是人們共同的責任，我們要從小事做起，努力為保護地球的美麗而努力。通過本學期的學習，在不斷地探討和實踐中，學生將逐漸形成環(huán)保意識，以行動保護地球，讓我們一起努力做一個環(huán)保小能手吧！

三年級下環(huán)保教學計劃 篇9

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教學目的：

通過本教學計劃的安排，幫助三年級的學生了解環(huán)保的重要性，認識和了解環(huán)保意識、知識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動習慣，讓學生愛護環(huán)境、從小保護地球。

二、教學內(nèi)容：

1.環(huán)保知識

2.環(huán)保方法與技巧

3.環(huán)保實踐活動

三、教學步驟：

1.環(huán)保知識

1）對環(huán)保概念的解釋和介紹

目的：了解環(huán)保的概念和重要性

2）節(jié)約用水、電的方法

目的：讓學生了解節(jié)約用水、電的方法，養(yǎng)成良好的用水、電習慣

3）種樹造林的重要性

目的：認識種樹造林對環(huán)境的重要性，傳遞愛護環(huán)境、關注綠化的理念

4）固體廢棄物的分類

目的：通過固體廢棄物分類的知識，讓學生理解廢物處理和減少污染的重要性

5）環(huán)保你我他

目的：將環(huán)保意識、知識灌輸?shù)饺粘５纳钪?，讓孩子動手行動，讓環(huán)保成為生活中不可缺少的一部分

2.環(huán)保方法與技巧

1）如何使用環(huán)保袋

目的：讓學生了解環(huán)保袋的使用方法，明確環(huán)保袋使用的益處

2）油煙機的清洗方法

目的：讓學生了解油煙機的清洗方法，從細節(jié)出發(fā)做好環(huán)保

3）環(huán)保生活小方法

目的：了解常見的環(huán)保小技巧，鼓勵學生在日常生活中增加環(huán)保因素

3.環(huán)保實踐活動

1）環(huán)保競賽

目的：通過環(huán)保競賽增強學生對環(huán)保知識的記憶和理解，同時培養(yǎng)他們注重環(huán)保的習慣

2）垃圾分類

目的：了解垃圾分類的意義和方法，讓學生從小養(yǎng)成垃圾分類的習慣

3）環(huán)境清理

目的：組織學生進行環(huán)境清理，讓他們親身感受到環(huán)保的重要性，同時增強他們維護環(huán)境的意識。

四、教學方法：

1.講授與討論相結合

2.演示與實踐相結合

3.游戲與競賽相結合

4.小組合作學習

五、評價方法：

1. 日常觀察及記錄

2. 口頭問答

3.作業(yè)評估

六、教學效果：

學生能認識到環(huán)保對環(huán)境的重要性和自身生活的聯(lián)系，具備維護環(huán)境的習慣，形成良好的環(huán)保意識。

三年級下環(huán)保教學計劃 篇10

三年級下環(huán)保教學計劃

一、教學目標

通過本學期的環(huán)保教育，使學生形成良好的環(huán)保理念，懂得如何保護我們的地球，對于環(huán)境問題有一定的認識和了解。

二、教學內(nèi)容

（一）環(huán)保意識教育

1. 講解環(huán)保意識：保護環(huán)境，保護生態(tài)；

2. 引發(fā)環(huán)保意識：不亂扔垃圾，環(huán)保從我做起；

3. 培養(yǎng)環(huán)保意識：綠色出行，節(jié)能減排。

（二）環(huán)保知識教育

1. 講解環(huán)保知識：垃圾分類，節(jié)約用水；

2. 引發(fā)環(huán)保知識：插秧、栽樹、種草，綠色扮靚家園；

3. 培養(yǎng)環(huán)保知識：天藍水清，空氣中有氧。

（三）環(huán)保實踐教育

1. 講解環(huán)保實踐：選擇可降解的塑料袋，不用一次性筷子；

2. 引發(fā)環(huán)保實踐：為鳥兒搭巢，搞一回“環(huán)保大義”；

3. 培養(yǎng)環(huán)保實踐：從我做起，擁有綠色環(huán)保生活方式。

三、教學方法

本課程將采用多種教學方法，包括講解法、互動法、實踐法等。旨在通過多樣性方法的應用，激發(fā)學生的學習熱情，讓他們獲得持久的學習效果。

四、教學計劃

第一周：環(huán)保意識教育

1. 講解環(huán)保意識：保護環(huán)境，保護生態(tài)；

2. 看環(huán)保公益廣告片：如何為地球做出貢獻？

3. 重申環(huán)保理念：不亂扔垃圾，環(huán)保從我做起。

第二周：垃圾分類教育

1. 講解垃圾分類：如何做好分類？

2. 看環(huán)保實例：如何合理使用家庭垃圾桶？

3. 親手練習：將家庭垃圾分類，并貼紙標明各類垃圾名稱。

第三周：節(jié)約用水教育

1. 講解節(jié)約用水：如何節(jié)約用水？

2. 看環(huán)保實例：如何做到洗手、刷牙用水節(jié)約？

3. 親手練習：與同學分享自己家庭的節(jié)約用水小發(fā)明。

第四周：插秧、栽樹、種草教育

1. 講解耕種知識：如何插秧、栽樹、種草？

2. 看環(huán)保實例：家園變美景，綠化由我開始。

3. 親手練習：播種、種植、美化校園環(huán)境。

第五周：可降解材料教育

1. 講解可降解材料：如何選擇可降解的塑料袋？

2. 看環(huán)保實例：如何讓一張餐巾紙變環(huán)保？

3. 親手實踐：制作可降解的紙杯、紙碗、餐巾紙。

第六周：環(huán)保實踐教育

1. 講解環(huán)保實踐：環(huán)保從我做起，守護美好家園。

2. 看環(huán)保實例：環(huán)保大使，帶頭宣傳環(huán)保知識。

3. 親手實踐：成為環(huán)保小達人，做更多為環(huán)保努力的事情。

五、總結

通過本學期的環(huán)保教育，學生們對于環(huán)保相關的知識和實踐都有了一定的了解和認識。同時，學生們也在教學實踐中，以互動為基礎，提高了對于環(huán)保的興趣，促進了環(huán)保意識的轉化。期待學生在日后生活中能夠更加注重環(huán)保，積極傳遞環(huán)保意識，使得我們居住的地球變得更加美好。

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