2024金色的草地讀后感(收藏7篇)

我們聽了一場關(guān)于“金色的草地讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

金色的草地讀后感 篇1

俄羅斯作家普里什文《金色的草地》，翻譯潘安榮、法依娜、河流，20xx年第37本讀物。長江文藝出版社20xx年8月第1版，140頁，6萬字。五星+評價。

這本小書有個副標(biāo)題：“統(tǒng)編小學(xué)語文教科書同步閱讀書系”，三年級書目。

買普里什文的書，純是因為作家肖復(fù)興的推介，雖然我不喜歡肖復(fù)興的文章，但并沒有妨礙我購買他大力推薦的書籍，他推薦的幾本外國名著我基本上都買了。

這本小書如同優(yōu)美的散文詩，筆調(diào)抒情優(yōu)雅，描寫了壯麗的俄羅斯四季風(fēng)光。如初雪，瑞香，大地的眼睛，降落傘等篇，優(yōu)美極了，讀來如醇香的美酒，完全是一種陶醉與享受。

能夠體味外國名著的語言美，我更相信這是翻譯家的真功夫。遇到蹩腳的翻譯，即便他亦步亦趨的去譯，也會讓人覺得索然無味。而這無味非原作者之過，乃譯者之罪也。順便說一句，董燕生的《唐吉坷德》，就是給人的那種蹩腳的感覺。

潘安榮，一個不甚熟悉的名字，其文筆之優(yōu)雅，真心對得起普里什文，對得起我嗎廣大的讀者。我因之感謝肖復(fù)興的推介。

但是，這本書作為小學(xué)三年級同步閱讀書系，絕對是一個想當(dāng)然的美麗錯誤。童年的世界里對情節(jié)激蕩的故事的需求，遠甚于文筆優(yōu)美的風(fēng)景描寫。我們都是過來人，都曾經(jīng)年輕過，都懂得。

金色的草地讀后感 篇2

這次，我和小伙伴來到草地上做游戲。綠油油的草地邊上盛開著五顏六色的.鮮花，不斷地吸引著蝴蝶和蜜蜂，還有小橋流水和慢慢欣賞著的游客們。我們踩在草地上，感覺軟綿綿的；置身于如此美景之中，感到心曠神怡，如癡如醉。

忽然，一個男孩大聲地提議：“我們來玩老鷹捉小雞！”“好的！好的！”大家贊同。于是，我們在草地上玩起了老膺捉小雞。第一局開始了，只見那只“老鷹”左追右追，追來追去，想了許多辦法，怎么也抓不到一只“小雞”，都有些沮喪了。突然他腦子一轉(zhuǎn)，跟大家說：“快看，天上有好多美麗的鳥兒在飛哦！”“小雞”們便仰起頭，開了小差，“老鷹”趁勢趕快捉到了一只“小雞”。

這樣，我們不知玩了好多局游戲，很快就到了下午四點該回家的時候了。大家都感到意猶未盡，是那么的依依不舍。小伙伴們心里都在想，如果現(xiàn)在時間還是上午八時該多好??！

金色的草地讀后感 篇3

我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉(xiāng)下家，窗前是一大片草地。地上長滿了蒲公英。兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。

他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。

使我懂得了世上萬物并不是一成不變的是千變?nèi)f化的。

記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個大約8厘米長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的杰作吧！這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚風(fēng)起伏著。

下午四點半，開始漲潮了，海水已淹沒了我們的膝蓋。此起彼伏的波浪。它輕輕的拍打著巖石。多么可愛的大海??！原來它和金色的草地一樣是可以變化的。

金色的草地讀后感 篇4

夏季每天放學(xué)我和伙伴們都要在小區(qū)這片草地上玩耍，這片草地給我?guī)砗芏鄻啡ぁ?，回到家，寫完作業(yè)，我們這些小伙伴就到這片草地上來放風(fēng)，我認為夏天這片草地最好了，因為我們會比賽捉蛐蛐。我們會用腳踢踢這里踢踢那里，等待變化，有時一點風(fēng)吹草動就以為是蛐蛐在跳。我們小伙伴就你推我搶，互相不甘示弱。

我們還會躺在草地上打滾，身上會粘上一些草，但我們不在乎。還高興的給蛐蛐安個家，用草把它串起來，這就成了它的家，這也等于在虐待它，這種家沒人趕往里住。有時，哪一家買了家電，紙箱子便成了我們的玩物，我們放在草地上鉆進去再出來，或者一個人鉆進去其他人在外面推箱子，很好玩，坐在里面是多么舒服??！我真想每次都坐在里面。

夏天不光這些，中間還有個花壇里面長滿了鮮艷的花，到了下午吃完飯樓上太熱，那些爺爺奶奶叔叔阿姨都坐在花壇邊上趁涼 。是這片草地充實了我們小區(qū)的生活，給我增添了快樂。我愛小區(qū)的`這片草地。

金色的草地讀后感 篇5

對于《金色的草地》這樣一篇文章，其實挺難上的，對教材處理不當(dāng)，也許會把三年級小學(xué)生關(guān)于“蒲公英”這樣一篇閱讀文章上成常識課，課文教學(xué)重點是通過引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀感受大自然帶給人類的樂趣。但就朗讀而言，課文的語言都是比較樸實的，這就要求我們的教師必須有很強的引導(dǎo)藝術(shù)，并運用各種手段穿插引導(dǎo)，這樣學(xué)生讀起來才不會枯燥乏味。這一點我們的雷老師還是做得相當(dāng)不錯的。在朗讀引導(dǎo)中穿插了識字教學(xué)，穿插了說話練習(xí)，并加上自己動情的'演繹深深地吸引了學(xué)生。此外在視頻和幻燈片的運用上不會喧賓奪主，恰到好處，這需要很好的教學(xué)素質(zhì)。但畢竟面對的是全縣的小學(xué)語文教師，我們雷老師還是稍有點緊張，特別在板書設(shè)計上，原先很好的意圖忘記了，結(jié)果有點殘缺，都說“殘缺也是一種美”，不過在這里板書還是要做到完整，那將更好地體現(xiàn)板書的實在意義。課后在教研員的講座中，也可以聽出其實這也是一堂成功的課，要感謝我們雷老師的辛勤付出，為我們古坊小學(xué)語文組又展示了亮麗的一面。

其實對于這樣一次賽課活動，就上課的教師而言，也是一次提升自我的機會。古語說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”看來教書也一樣，苦點心志，勞點筋骨，還是有益于個人成長的。

金色的草地讀后感 篇6

春天悄悄地來到了我們的身邊，大地穿上了綠裝，我坐在窗前。桌邊一杯茶，一本書《紅樓夢》，愜意爬上了臉龐。

《紅樓夢》出自清朝末年曹雪芹之手，名列四大名著。曹雪芹披閱十載，增刪十次，可謂嘔心瀝血才成就了《紅樓夢》。故事以賈寶玉和林黛玉的愛情為線索，再現(xiàn)了四大家族的興衰榮辱。

我格外青睞《紅樓春趣》。寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏。大家沐浴著春光，呼吸著清新的空氣，既放起了風(fēng)箏，也放掉了晦氣，更凝結(jié)著快樂，令人心生向往。

風(fēng)拂過我的.發(fā)梢，頭發(fā)隨風(fēng)舞動，像一個個精靈。我也忍不住，邀朋引伴一起來到草地上。于是乎，蔚藍的天空中，無數(shù)的風(fēng)箏成了絕美的風(fēng)景；于是乎，碧綠的草地間，快樂像珍珠散落；于是乎，友情有了巨大的升溫

我度過了美好的一天，夕陽投射地面，伴著我拿著風(fēng)箏回家的腳步，迎來了皎潔的月色。夢里，我也來到了紅樓，看到了春趣。

金色的草地讀后感 篇7

是您促我成長！

最近，我讀了蘇聯(lián)作家普里什文寫的《金色的草地》，內(nèi)心欣喜之情溢于言表！文中大部分內(nèi)容都是和動植物有關(guān)，妙趣橫生。尤其是動物方面：有寫啄木鳥的，有寫白頸鴉的，有寫狗熊的……讀來令人回味無窮。當(dāng)然，令我印象最深的也是我最愿意推薦給小伙伴的還是開篇的《金色的草地》。

《金色的草地》記敘的是兄弟倆童年間最喜歡在蒲公英盛開季節(jié)，趁其不備互相把蒲公英吹著玩，在嬉戲打鬧時發(fā)現(xiàn)了一個不易發(fā)現(xiàn)的奧秘。那就是白天蒲公英是金色的，傍晚時蒲公英是綠色的。經(jīng)過作者的仔細觀察、思考，原來白天蒲公英的花瓣是張開的，呈金色狀態(tài)；到了傍晚花瓣是合攏的，所以是綠色的`。草地的顏色及蒲公英的變化原因給兄弟倆帶來了探索發(fā)現(xiàn)植物秘密的喜悅，更激發(fā)了我認真觀察，想好好讀書并利用科學(xué)知識探索大自然奧秘的決心。

這篇文章我讀了好多作文遍，細細體味每遍都會有不同的感受。媽媽也說我自從讀了這本書，思想境界都提高了！尤其是作者發(fā)現(xiàn)問題后及時解決的這種精神給我啟發(fā)最大。

于是，我想起了三年級剛剛接觸作文時，本來特別厭煩寫作，總覺得沒什么素材可寫。是文中的這兩個小兄弟善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新的精神開拓了我的思路：凡事不但要認真觀察，發(fā)現(xiàn)問題還要積極多問幾個為什么并自己尋求答案！滴水能夠穿石，鍥而不舍，金石可鏤！我想只有這樣，才能使我們真正理解世上的萬事萬物并不是一成不變的，要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題！只有這樣，才能做回自然界中真正的主人，將來才能成為祖國合格的接班人！你看，現(xiàn)在我的作文水平有了很大的提高，在《池州日報》和《紫丁香》上發(fā)表了好多篇！我一定會戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步！

總之一句話：《金色的草地》，是您促我成長，我要感謝您！

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