2024唐詩(shī)讀后感(模板九篇)

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“唐詩(shī)讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

唐詩(shī)讀后感(篇1)

我自小就很喜愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞，從剛開(kāi)始時(shí)只懂死記硬背，一知半解；然后慢慢去學(xué)習(xí)詞句的釋義，詩(shī)詞的內(nèi)容；再到逐漸了解詩(shī)詞的典故以及所表達(dá)的意境。我還曾經(jīng)獲得過(guò)廣州市小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，并為此頗為自得。今年暑假，在我讀完了《唐詩(shī)為鏡照汗青》這套書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)以往自己所了解的更多只是皮毛，本書(shū)令我仿佛打開(kāi)了詩(shī)詞世界一扇新的大門(mén)，讓我跳出詩(shī)詞表面去了解詩(shī)人的經(jīng)歷和背景，以及他們所帶出的那段或光輝燦爛或悲壯惋惜的中華文明歷史。

以唐詩(shī)為引子，本書(shū)以輕松、幽默的筆調(diào)描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)隱藏在唐詩(shī)背后的故事。假如唐詩(shī)是一樹(shù)繁花，那么背后的人物則是綠葉，而時(shí)代背景就如同枝干。有了綠葉的襯托，唐詩(shī)的花朵才顯得更加繁茂；有了枝干輸送的養(yǎng)分，唐詩(shī)的花朵才能常開(kāi)常新，永保旺盛的生命活力；而正因?yàn)樘圃?shī)繁花般的渲染，才更令無(wú)數(shù)中華兒女對(duì)當(dāng)時(shí)的大唐盛世魂?duì)繅?mèng)縈，激動(dòng)不已！

令我印象深刻的是本書(shū)出現(xiàn)的第一個(gè)人物——李世民。作為唐代“貞觀之治”的開(kāi)創(chuàng)者，他為唐詩(shī)的興起奠定了穩(wěn)定的政治土壤。對(duì)于這位一代明君來(lái)說(shuō)，他為人所熟知的唐詩(shī)作品僅有一首，那就是《贈(zèng)蕭瑀》：

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。勇夫安識(shí)義，智者必懷仁。”

這是一首在酒宴上贈(zèng)給忠臣蕭瑀的詩(shī)，本質(zhì)上也是唐太宗在治理國(guó)家過(guò)程中的一個(gè)自我總結(jié)。雖然在吟詩(shī)作對(duì)方面，這位明君的成就并不高，但世人卻會(huì)永遠(yuǎn)記得他統(tǒng)下的“貞觀之治”。在某種意義上來(lái)說(shuō)，李世民類(lèi)似于唐詩(shī)的一個(gè)奠基人。正是有了“貞觀之治”，才有了無(wú)數(shù)華夏子孫夢(mèng)中追憶的盛世大唐，那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)脑?shī)人才能紛紛在適宜唐詩(shī)生長(zhǎng)的土壤中粉墨登場(chǎng)。

王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；

李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；

王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；

杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；

李商隱的“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”

唐詩(shī)的繁盛，幾乎與唐朝強(qiáng)盛的時(shí)期是同步的。而本書(shū)中所出現(xiàn)的唐詩(shī)，都是與詩(shī)人的生平背景密切結(jié)合的，再由此發(fā)散到各種所關(guān)聯(lián)的人物和事件，用詩(shī)人們的經(jīng)歷為我們串起了整個(gè)唐朝的脈絡(luò)和全貌。

例如我最喜愛(ài)的一位詩(shī)人——被后世尊為“詩(shī)魔”、“詩(shī)王”的白居易。在本書(shū)中便是先從唐朝大名士顧況的生平說(shuō)起，接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出白居易正是憑借顧況的提攜才登上唐詩(shī)舞臺(tái)的中央。顧況從最初看到白居易的名字，調(diào)侃道：“白居易？長(zhǎng)安米價(jià)方貴，居亦大不易啊?！保谧x完《賦得古原草送別》后又擊節(jié)稱(chēng)賞：“有才如此，居即易矣！”。作者向我們娓娓道來(lái)這段為人所熟悉的典故，帶出了白樂(lè)天的登場(chǎng)和他這首千古名作的創(chuàng)作背景。

“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，本篇通過(guò)介紹唐宣宗李忱為白居易所寫(xiě)的這一悼詩(shī)，不僅為我們點(diǎn)出白居易詩(shī)詞的兩大特點(diǎn)：作文一是用詞淺顯易懂，童子老嫗皆能明白，二是廣為流傳，當(dāng)時(shí)不僅在中原，連塞外也深受歡迎；同時(shí)還由此引出了本人最喜愛(ài)白居易的兩首作品——《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》。而后又在解讀這兩首膾炙人口的名篇時(shí)，為我們敘述了唐玄宗、楊貴妃那段凄美的愛(ài)情故事和那場(chǎng)使大唐由盛轉(zhuǎn)衰著名的“安史之亂”，以及白居易被貶至江州的背景、經(jīng)歷。在這段章節(jié)描寫(xiě)當(dāng)中，還穿插著白居易的《憶江南》、《錢(qián)塘湖春行》、《賣(mài)炭翁》等傳世之作，讓我這位不折不扣的白居易粉絲看得手不釋卷，意猶未盡。

作者正是通過(guò)這種或事件或詩(shī)作的關(guān)聯(lián)，將全唐大部分的名家和名作都展示了一遍。在作者的筆下，唐詩(shī)仿佛一叢綻放在歷史枝頭的繁花，而那些曾經(jīng)鮮活的人物，那些耳熟能詳?shù)墓适?，及其所存在的歷史背景，就如同枝葉一般，花葉互映，花枝交錯(cuò)，構(gòu)成了一個(gè)真實(shí)完整而又別具美感的唐詩(shī)體系。

時(shí)至今日，唐詩(shī)這樹(shù)繁花依舊生機(jī)勃勃，芬芳吐艷。然而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們也要看到，時(shí)代早已在不斷地變遷。正如本書(shū)題目——《唐詩(shī)為鏡照汗青》給我們所啟示的，以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，我們要把唐詩(shī)乃至中華傳統(tǒng)文化的精髓發(fā)揚(yáng)光大，循著偉大的歷史和民族的靈魂去創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)！

唐詩(shī)讀后感(篇2)

學(xué)前班時(shí)，好奇怪，一位年輕帥氣的男老師教我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)跳舞，跳的舞蹈歌曲歌詞是一首詩(shī)，叫做《游子吟》。幾遍跳下來(lái)，老師為了讓我們跳得更好，便解釋歌詞給我們聽(tīng)，提到想念媽媽時(shí)，我們班好多同學(xué)放聲大哭，只有我“光下雨不打雷”——眼淚奪眶而出，一聲不吭。我知道我和我的同學(xué)現(xiàn)在在想什么。

老師為了止住我的淚水，送了一本有拼音和好看圖畫(huà)的小學(xué)生《唐詩(shī)一百首》給我。告訴我這本書(shū)里有這首詩(shī)。當(dāng)我想見(jiàn)我媽媽的時(shí)候，我會(huì)把它拿出來(lái)看看。

在我朦朧的記憶中，小時(shí)候的媽媽給我的印象是那么善良，勤勞。我最喜歡圍在忙碌勞作的媽媽的身邊。記得有一次，我跟著媽媽到田里收黃瓜。

媽媽忙得滿頭大汗，不停地往籃子里裝黃瓜。剛滿六歲的只能摘到不高處的黃瓜，也幫媽媽裝滿了另外那個(gè)籮筐。就這樣來(lái)來(lái)回回，終于搬完了田里的黃瓜。

開(kāi)水燙過(guò)后，半生熟的黃瓜在樓頂上鋪滿了一地金黃。媽媽拿著菜刀和砧板，在媽媽嫻熟的刀法下，黃瓜被均勻地分成四份。黃瓜切成四塊后，打開(kāi)肚子，在陽(yáng)光下攤開(kāi)。

我遞給我媽媽黃瓜。每次我遞給黃瓜，我媽媽都對(duì)我微笑。我頓時(shí)覺(jué)得媽媽的微笑比這一地太陽(yáng)底下的金黃還燦爛。

一個(gè)慵懶的午后，微風(fēng)吹起的窗簾打在窗棱上的響聲驚醒了在媽媽?xiě)牙锾鹚奈摇Ｎ野l(fā)現(xiàn)我的身邊放著一件蛋黃的體恤衫。奶奶步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：

“小春，你媽媽將你們曬的黃瓜皮挑到圩上賣(mài)，貨好，有個(gè)老板給了個(gè)好價(jià)錢(qián)，你媽媽還給你買(mǎi)了一件新衣服。喏，像黃瓜皮一樣的顏色。你媽媽還說(shuō)她去廣東工作，告訴你要聽(tīng)話。

去讀學(xué)前班可不能哭鼻子喲！”

我一頭扎進(jìn)那件蛋黃的t恤里，越是不哭，越是制不住眼淚，我的心也在刺痛。我真的不想長(zhǎng)大。我長(zhǎng)大后，媽媽會(huì)遠(yuǎn)離我，到很遠(yuǎn)的地方工作謀生。我的腦子里清晰地映出媽媽那陽(yáng)光底下甜甜的微笑!

念到三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，在語(yǔ)文百花園地的學(xué)***中我又和這首詩(shī)相遇了，還更巧是那位十分帥氣的男老師教我們。他跟我們講：熟讀唐詩(shī)“一”百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

書(shū)中有描寫(xiě)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母親，有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”壯志愛(ài)國(guó)的將士……其中是《游子吟》這首詩(shī)讓我愛(ài)上閱讀這本書(shū)。每次念到這首詩(shī)時(shí)，每一個(gè)字讓我顫抖嗚咽痙攣哽咽。于是，我找來(lái)這本《唐詩(shī)一百首》和那件蛋黃的體恤衫，用袋子裝好，放在我的枕頭底下。

想念媽媽時(shí)便拿衣服出來(lái)看一看，把書(shū)念一念。

有人說(shuō)：人總是在漫長(zhǎng)的人生道路上尋找屬于自己的精神樂(lè)園。每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感激和驚喜。

一首詩(shī)撩撥我內(nèi)心深處那根我不愿觸碰的心弦，但又偏偏激起那血脈相連的親情思念——媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在在**？我希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓媽媽不再那么辛苦，永遠(yuǎn)和我一起微笑。從此，我?guī)е鴮?duì)媽媽的微笑的思念，深深把頭埋在收集這首詩(shī)的《唐詩(shī)一百首》中，尋找那無(wú)限的感激與驚喜，伴隨著我沒(méi)有媽媽陪伴的童年。

唐詩(shī)讀后感(篇3)

唐詩(shī)，大家都很熟悉。比如李白的《望天門(mén)山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口?！蹲蠲捞圃?shī)》中選取的唐詩(shī)并不是很多，只有二十七首。可我卻能從這幾首中，感受到唐詩(shī)的魅力所在。

這本書(shū)中的詩(shī)歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩(shī)人，卻讓詩(shī)歌變得更完美。比如錢(qián)起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢(qián)起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。

當(dāng)然，書(shū)中也有一些有名的詩(shī)人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的《錦瑟》書(shū)中說(shuō)這首詩(shī)是最具唯美主義，最迷離恍惚、費(fèi)人猜想的，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。第一句非常簡(jiǎn)單，基本上讀幾遍就懂了?？珊竺鎺拙湫枰磸?fù)鉆研，特別是“滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！边@兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話的意思。第二句就更不用說(shuō)了。

杜牧入選的詩(shī)只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯(cuò)。詩(shī)名叫《贈(zèng)別》。有兩首贈(zèng)別的對(duì)象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風(fēng)格卻變了，沒(méi)有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。

也許有人一輩子逗在專(zhuān)研唐詩(shī)。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的遺產(chǎn)，我們要背唐詩(shī)、默唐詩(shī)，把唐詩(shī)傳承下去。

唐詩(shī)讀后感(篇4)

在這本書(shū)里，你對(duì)詩(shī)人不再是仰望，而是相逢”一一羅胖對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)恰好十分貼合我的感受。

我們花了10年背唐詩(shī)，花了10年忘記唐詩(shī)，然后又花了10年用各種辦法學(xué)了一堆道理，才發(fā)現(xiàn)這些道理都在唐詩(shī)里。

長(zhǎng)大以后，我們也開(kāi)始?xì)v盡世事，涌起雄心，遇到挫折，迷茫，為戀愛(ài)喜悅，分別并痛苦，疲憊麻木，憶舊。我們?cè)噲D用更簡(jiǎn)單的方法理解這些。開(kāi)始借助網(wǎng)絡(luò)上的金句，記住了電影臺(tái)詞、歌詞、外國(guó)小說(shuō)里的句子。我們看到一些道理，驚為天人，覺(jué)得它們準(zhǔn)確地穿透了自己。

然后有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些句子，這些道理，早在我們從幾歲開(kāi)始背誦的詩(shī)詞里就遇到過(guò)。

為什么唐詩(shī)這么重要？當(dāng)然不只是唐詩(shī)，而是所有古詩(shī)詞。它讓我們看到任何事都能有豐富的感受，而我相信，是一個(gè)人的眼睛、而不是他眼前的景色，決定他生活的色彩。是一個(gè)人感受的豐富性、而不是發(fā)生在他生活中的事件的密度，決定他生活的質(zhì)地，

看到白云，你腦子里隱隱會(huì)有一句白云蒼狗?？吹较掠?，你腦子里隱隱會(huì)有一句“雨打金鈴”。

有個(gè)朋友說(shuō)，因?yàn)楹芟矚g“紅了櫻桃綠了芭蕉”，她每次吃櫻桃都比別人多一些樂(lè)趣。

流傳下來(lái)的詩(shī)句，都是把感受揉搓過(guò)千百遍，放進(jìn)幾個(gè)字里。你知道的，言有盡而意無(wú)窮，一些句子描述得太完滿，會(huì)把自己的思維替代、堵住，久而久之，失去思考。古詩(shī)詞恰好是留白的，它開(kāi)拓你的思維，給你足夠的想象空間和意猶未盡。

我們讀不懂那些唐詩(shī)的時(shí)候，覺(jué)得它拗口、費(fèi)解、可有可無(wú)。只是，少年讀不懂唐詩(shī)，讀懂已不再少年。

唐詩(shī)讀后感(篇5)

在唐詩(shī)的歷史上，也是有過(guò)這樣一次“一道傳三友”的。誰(shuí)是覺(jué)遠(yuǎn)大師呢？就是偉大的杜甫。

讓我們發(fā)揮一下想象吧。那一晚，就像《倚天屠龍記》里所寫(xiě)的一樣，山谷中一片寧?kù)o，暮靄四合，歸鴉陣陣。

杜甫悄然端坐著。這位卓立千古的一代宗師，就像覺(jué)遠(yuǎn)大師一樣，正語(yǔ)氣平靜地低聲宣講，闡述著關(guān)于詩(shī)歌的道理。

在他的面前，有三個(gè)晚輩正盤(pán)膝而坐，帶著滿臉的崇敬，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，唯恐錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。他們是兩個(gè)青年，一個(gè)少年。

這一堂課持續(xù)了大半夜，直講到斗轉(zhuǎn)星移，月落西山。老師已經(jīng)離去了，三個(gè)學(xué)生卻還一臉迷茫地坐在那里。杜甫講的內(nèi)容，他們有的懂了，有的還不能全懂，都在苦苦思索。

忽然間，一個(gè)青年渾身一震，驚呼：“我明白了！我明白了！”

他大笑著，長(zhǎng)身而起，向老師的方向深深一禮，大踏步而去。

這個(gè)后生的名字，叫作韓愈。[插圖]杜甫一生的絕學(xué)，他得到了一個(gè)字——“骨”。后來(lái)，他果然成了一位大高手，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的門(mén)派。他的詩(shī)，奇崛陡峭，骨力遒勁，“七尺大刀奮如湍，丈八蛇矛左右盤(pán)”，人們都說(shuō)，很多方面真的很像杜甫。[插圖]

又過(guò)了一會(huì)兒，另一個(gè)青年露出微笑，喃喃說(shuō)道：“我悟到了！我悟到了！”

他的名字，叫作白居易。杜甫的絕學(xué)，他也得到了一個(gè)字——“真”。

白居易后來(lái)也成為了一派宗師。他用最率真、最淺白的語(yǔ)言寫(xiě)詩(shī)，很多直接是用口語(yǔ)。他還關(guān)心著時(shí)事，看見(jiàn)了什么不公平的現(xiàn)象，就直抒胸臆地吶喊出來(lái)，不怕得罪人，就像杜甫當(dāng)年寫(xiě)《石壕吏》《新安吏》一樣。人們也說(shuō)，他這些地方好像杜甫。

兩個(gè)青年先后都走了，只剩那個(gè)少年還留在原地。

他仍然在思考著。天漸漸地亮了，徐徐晨風(fēng)吹來(lái)，少年終于豁然貫通。他得到了杜甫的一個(gè)字——“情”。

許多年后，他也成了一代宗匠，而且是對(duì)后世影響最大的唐代詩(shī)人之一。他的詩(shī)，和杜甫一樣，“溫柔敦厚”“忠愛(ài)纏綿”，對(duì)天地萬(wàn)物、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)、一草一木，無(wú)不飽含著深情。

后世的王安石說(shuō)，唐朝的人學(xué)杜甫，真正學(xué)到家的，只有他一個(gè)。還有人說(shuō)，他得到杜甫的真?zhèn)鳎驗(yàn)閮蓚€(gè)人骨子里都是天性特別醇厚的詩(shī)人，都是深于詩(shī)而多于情，“憂樂(lè)俱過(guò)于人”。[插圖]

他的名字，就是李商隱。

唐詩(shī)讀后感(篇6)

當(dāng)看到書(shū)架上厚厚的幾冊(cè)書(shū)籍時(shí)，我才知道，唐詩(shī)原來(lái)遠(yuǎn)不止三百首。趁著夏日的午后，樹(shù)蔭下的涼爽，泡一杯清茶，抱著一冊(cè)《全唐詩(shī)》，舒服的靠在座椅上。

說(shuō)到唐詩(shī)，怎能不說(shuō)李白？少時(shí)學(xué)的第一篇便是《靜夜思》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。淺顯易懂的話中道出了多少人的心聲。多年以后，我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方讀書(shū)，由于沒(méi)及時(shí)買(mǎi)到回家的火車(chē)票，中秋夜，室友們都已經(jīng)回家，我一個(gè)人躺在床上，寢室熄燈后，月光從窗戶照進(jìn)來(lái)，順著窗看到那輪明月，好美好白，不知道家中父母今天有沒(méi)有吃月餅，雖然已提前說(shuō)今天不會(huì)回來(lái)，但是看到這輪明月時(shí)，心中突然蔓延無(wú)盡悲傷。拿起書(shū)，再翻兩頁(yè)，詩(shī)仙氣魄不止于此。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。一襲青衫，左手持劍，右手提著酒壺，在馬蹄聲中，醉醺醺的離開(kāi)長(zhǎng)安。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我來(lái)到了黃鶴樓，可惜你已經(jīng)不在這里了，煙花三月的揚(yáng)州，真的有那么好看嗎，且等等我，我與你一起往。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。你說(shuō)你這里有十里桃花，萬(wàn)家美酒。來(lái)了我才知道，桃花種在十里鋪，酒家的掌柜姓萬(wàn)。不過(guò)這份情誼，我永遠(yuǎn)記在心里了。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。再讀到這首《楓橋夜泊》，心中依舊感慨萬(wàn)千，夜晚明月下，烏鴉一聲又一聲的啼叫，寒霜滿天；江岸的楓樹(shù)與漁家未熄滅的燈火隔江相望。如果不是心中愁緒千千，難以入眠，又如何寫(xiě)出如此詩(shī)篇。姑蘇城外的寒山寺，屹立在歷史的長(zhǎng)河里千百年間，見(jiàn)過(guò)各色游子又豈止萬(wàn)千?？墒仟?dú)獨(dú)那夜遇見(jiàn)了你張繼，才有了這傳頌至今的《楓橋夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。

國(guó)家不幸詩(shī)家幸，國(guó)破山河在，城春草木深杜甫憂心國(guó)家風(fēng)雨飄搖，卻又無(wú)能為力，已蒼白的頭發(fā)一根又一根的掉，到最后發(fā)簪都已經(jīng)插不上了。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)一腔壯志，自幼習(xí)武，欲賣(mài)給帝王家。本以為生逢難世，正是報(bào)效國(guó)家的好時(shí)候，可是君王不作為，貪圖享樂(lè)，短暫軍旅，壯志未酬，一貶再貶，只能臥居在小山村里，看著山河疆土被敵國(guó)蠶食，也唯有在夢(mèng)中為想著，一身戎裝，戰(zhàn)馬長(zhǎng)槍?zhuān)缭奖眹?guó)冰封的河流，再同敵人戰(zhàn)上一場(chǎng)。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。進(jìn)士及第的王昌齡被授予秘書(shū)省校書(shū)郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官職仍舊未見(jiàn)升遷，僅被授予汜水尉?？茍?chǎng)頗為得意，仕途卻明顯失意，在做了汜水尉五年后，被遠(yuǎn)貶荒僻的嶺南，任江寧丞。回首前半生的王昌齡，搖了搖頭，從此活在酒與詩(shī)中。

古人的愛(ài)情都付諸在詩(shī)歌中，既有何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)，亦有兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮還有此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。恨不生盛唐，與他們同時(shí)代，養(yǎng)一份浩然氣，沾染那一份詩(shī)中意。

茶水續(xù)到第三杯，烈日已變成夕陽(yáng)，偶爾一陣微風(fēng)起，樹(shù)葉沙沙作響。一本厚厚的《全唐詩(shī)》，縱使粗略閱讀，也未翻盡，不過(guò)也好，留一份美好給明天，給下一個(gè)閑暇的午后，再來(lái)領(lǐng)略這古人卓越風(fēng)姿。

唐詩(shī)讀后感(篇7)

讀《唐詩(shī)三百首》有感_讀后感

今天的“誦千古華章做少年君子”詩(shī)詞吟誦會(huì)讓我感慨萬(wàn)千，我不禁想起自己那本讀了千萬(wàn)次的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。

《唐詩(shī)三百首》是一本不很厚的書(shū)，但每回讀，總是感覺(jué)沉甸甸的。那首詩(shī)內(nèi)涵豐富，風(fēng)格鮮明，很受歡迎。

人生是短暫的，生命是有限的。然而，許多詩(shī)性的思想?yún)s穿越時(shí)空，從遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代來(lái)到我們身邊，并將永遠(yuǎn)延續(xù)下去，就像一條長(zhǎng)河奔流，滋養(yǎng)著它流過(guò)的每一個(gè)生命。在這條浩瀚的文明大河中，有被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的杜甫……

唐詩(shī)的大氣與凄涼，震撼了我們的心靈，靈許多人向往。古人留給我們的太多，值得我們用一生去理解。古人的生命不能復(fù)制，但可以借鑒；古人的生命不能復(fù)制，但可以創(chuàng)造。

讀這本書(shū)可以提高我們的詩(shī)歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們自己的美好情操。讓我們用一顆詩(shī)意的心來(lái)看待生活，體驗(yàn)生活。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，眼望前路兩茫茫。

在這一個(gè)文壇上本如天神的人物已經(jīng)盡付春水，但是他們的詩(shī)文——《唐詩(shī)》，其藝術(shù)魅力永恒不朽。

數(shù)千年過(guò)去了，唐詩(shī)韻律悠然在回響，漫溯歷史的大道，平添的不過(guò)是已經(jīng)風(fēng)霜的韻致，那是世間最亮的語(yǔ)言，是紅塵中最燦爛的圖藍(lán)。雖然他們漸行漸遠(yuǎn)，聲不可聞，但其詩(shī)文的其情其聞在世間永傳，亙古流芳。像這樣別出心裁的，與眾不同的唐詩(shī)韻律就在此：

你看，那山澗下：“明月松間照，清泉石上流，竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！痹谀莾海闪忠粔m不染顯得蒼翠，皎潔的月光透過(guò)葉子，在松間留下條條斑駁的影子，置身其中，使人明靜、清幽，就好像心也被洗凈了一般。

白色的泉水從石頭中流出，有聲源，像一首優(yōu)美的奏鳴曲，又像大自然的脈搏輕輕跳動(dòng)。忽聞林間笑語(yǔ)一片，咦，原來(lái)是洗衣的少女踏著金色，沐著清輝歸來(lái)了。

本想就此優(yōu)美轉(zhuǎn)身，不料撞見(jiàn)別樣風(fēng)采。

你看：那古道旁：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

”在那兒，小草綠得妖嬈，綠得嫵媚，綠得動(dòng)人，偷偷伸長(zhǎng)了脖子，與這條荒棄了的苔階映襯著。明媚的春光灑在青草上，使草上的汗水瞬間聚集，變得越來(lái)越大。純凈如水，明媚如月，深邃如癡，純凈如雪，醉人如珠，不小心落在苔蘚苔階上，碎了。

聽(tīng)，躲在密密枝葉里的黃鸝唱起了一歌兒，歌聲動(dòng)聽(tīng)而婉轉(zhuǎn)，像是為此感到嘆息。

映階的草年年如此，可它為誰(shuí)而綠呢？隔葉的“歌聲”又有誰(shuí)在聽(tīng)？這難道不可以與：“念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生”相媲美嗎？

在那別樣風(fēng)采之后又遇壯麗長(zhǎng)江。

你又看：那長(zhǎng)江中：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

”在那兒，狂風(fēng)陣陣，無(wú)窮無(wú)盡的樹(shù)葉在狂風(fēng)中蕭蕭飄墜，鳥(niǎo)兒也在急風(fēng)中飛舞、盤(pán)旋著。藍(lán)藍(lán)的天空似乎更高更遠(yuǎn)了。聽(tīng)，那兩岸猿猴的啼叫聲，凄厲而又悲涼。

水中水洲清凌，條條白沙在燦燦的陽(yáng)光下一閃又一閃。無(wú)源無(wú)盡的長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，奔騰而來(lái)。

月下疏影，任風(fēng)雨交加，依然持節(jié)挺立。

你再看：在那山川中：“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。

”那里的城東、城西、城南三面依舊綿亙著高低起伏的群山，未曾改變的虎踞龍盤(pán)，依舊挺立，就連那北邊的江潮也依然拍打著城根，帶著寂寞的心情偷偷退了回來(lái)，仿佛在惜：昔日的繁華以化為烏有。

昔日山川無(wú)改，這時(shí)夜月依然。

明亮皎潔的月色中，鮫人落淚成珍珠，流瀉不止，忽隱忽現(xiàn)的影子，肆意行走，恍惚迷離，藍(lán)田山上的美日化成了縷縷輕煙。仿佛終身相依，卻又瞬間分離。

是的，唐詩(shī)的節(jié)奏在這里：美麗、凄涼、動(dòng)人。

唐詩(shī)讀后感(篇8)

語(yǔ)言詼諧幽默，信息量大，一本有趣的好書(shū)。

“無(wú)詩(shī)不成唐，無(wú)唐不成詩(shī)”，唐朝海納百川，氣勢(shì)恢宏，詩(shī)作之豐，詩(shī)人之眾，教人讀得眼花繚亂。為了方便自己記憶，把書(shū)里提到的詩(shī)人按年代做了簡(jiǎn)單分類(lèi)。

書(shū)里最早提到的是南齊的謝朓，山水派詩(shī)人，在其死后上百年時(shí)間，在詩(shī)歌創(chuàng)作上的成就無(wú)人能出其右。

接著是楊廣、李世民、魏徵、許敬宗、上官儀、虞世南等一眾宮廷詩(shī)人。其中上官儀開(kāi)創(chuàng)了上官體，宮廷詩(shī)的杰出代表人物。

王績(jī)是唐以來(lái)第一位名詩(shī)人，以田園詩(shī)出名。

初唐時(shí)期著名詩(shī)人包括初唐四杰、陳子昂、沈佺期、宋之問(wèn)、張若虛。初唐四杰：王勃善于寫(xiě)七言詩(shī)；楊炯著有五言律詩(shī)杰作《從軍行》；盧照鄰擅長(zhǎng)五言詩(shī)；駱賓王由于《討武曌檄》，把自己寫(xiě)成了造反的旗幟。張若虛的代表作是孤本壓全唐的《春江花月夜》。

公元705年，盛唐時(shí)代開(kāi)啟。這一時(shí)代，七言絕句，古今推李白、王昌齡；邊塞詩(shī)人高適，岑參；王之渙，只保留下六首詩(shī)，其中就有唐詩(shī)里最好的五言絕句之一，最好的七言絕句之一，最好的送別詩(shī)之一?，F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫；另外還有張說(shuō)，張九齡，賀知章，孟浩然等著名詩(shī)人。

錢(qián)起的年代稍晚于李白、王維，又稍早于白居易、韓愈，是這兩撥詩(shī)人中間的一顆巨星。

770年，偉大的杜甫去世，唐詩(shī)就進(jìn)入了中唐。主要詩(shī)人包括新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的白居易、元稹；奇詭詩(shī)人韓愈、孟郊、賈島、李賀；田園詩(shī)人韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿、劉禹錫、柳宗元。

公元820年，偉大的韓愈去世，唐詩(shī)就進(jìn)入了晚唐。晚唐詩(shī)人包括李商隱、聶夷中、羅隱、司空?qǐng)D、杜牧、溫庭鈞。

唐詩(shī)讀后感(篇9)

嚴(yán)羽說(shuō)：“詩(shī)沒(méi)意思，沒(méi)關(guān)系。”特別欣賞這句話。

縱觀唐詩(shī)三百首，我注意到一個(gè)事實(shí)：在盛唐時(shí)期，詩(shī)人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”

第一，才華橫溢的詩(shī)人往往馳騁想象，依托空曠之地，以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩(shī)，它的手法、靈感、境界都是我力所不及的，我就會(huì)由衷感嘆：?jiǎn)渭兊墓P墨難畫(huà)。詩(shī)如禪，重心悟，而離言。詩(shī)詞講究“悟性好者不言多”的手法。當(dāng)一首詩(shī)能達(dá)到禪意的境界，就更難了。就我而言，我更喜歡那些帶有禪意的詩(shī)，因?yàn)樗鼈兯磉_(dá)的意境可以直接指向人心。

第二，博學(xué)而有品味的詩(shī)人，永遠(yuǎn)是能看各家的智者，永遠(yuǎn)是能改變學(xué)問(wèn)，修習(xí)禪學(xué)的開(kāi)悟者。久而久之，他的詩(shī)歌自然會(huì)達(dá)到一種清晰的狀態(tài)，詩(shī)人會(huì)創(chuàng)造出一種吸引世人目光的景觀。

第三，一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐和磨礪，達(dá)到“為道而奮斗，游于藝術(shù)”境界的人。因?yàn)橹灰阕x了他們的詩(shī)，讀者總能?chē)L到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋，是無(wú)心之失。

第四，實(shí)現(xiàn)了禪境的詩(shī)人，必須是“取諸境，入詩(shī)三味”的詩(shī)人；趁深，自由”。

喜歡《2024唐詩(shī)讀后感(模板九篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了唐詩(shī)讀后感專(zhuān)題，希望您能喜歡！