二年級(jí)作文3000字匯總

作文從小學(xué)時(shí)候就開始一直學(xué)習(xí)，一篇作文可以體現(xiàn)我們對(duì)生活的認(rèn)知和感受，好的作文可以讓我們肆無(wú)忌憚的抒發(fā)情感，寫作遇到瓶頸期怎么辦呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦二年級(jí)作文3000字匯總，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

二年級(jí)作文 篇1

我不是一個(gè)笨小孩，我只是愛(ài)玩！從小愛(ài)玩的健坨———媽媽這樣說(shuō)，至今已十歲了。我的愛(ài)玩可是出了名的，健坨小時(shí)候就是一個(gè)多動(dòng)的男孩。我的雙腳總愛(ài)放在沙發(fā)或椅子上，又或者整個(gè)趴在沙發(fā)上像只小烏龜，時(shí)時(shí)刻刻運(yùn)動(dòng)著。

六歲的一天，健坨做著游戲和鄰居家的唐冬安在學(xué)習(xí)騎小單車。我想，為什么他騎的是兩個(gè)輪子的車子，而我的小車子后面卻又多兩個(gè)小輪子呢。于是，我回到家翻翻抽屜，找到那可以下螺絲的扳手和那輛已經(jīng)被我閑置已久的小車子開始倒騰起來(lái)。我的小手明明拿不住沉甸甸的扳手卻不找爸爸幫忙。自己在那兒東敲敲西敲敲的。后來(lái)爸爸聞聲從房里出來(lái)，我抬起頭望望爸爸說(shuō)：“我要把這個(gè)輪子弄掉。”爸爸笑了笑說(shuō)：“你這么小的力氣，怎么可能卸下來(lái)呢？”爸爸很快把一輛四輪車改造成一輛單車了。健坨開心地騎上單車出去玩了。健坨每天一起來(lái)就叫姐姐陪著打羽毛球，還要玩滑板。健坨小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了許多技能：我會(huì)騎車、打羽毛球、滑滑板…我就是玩出名的小智者！

二年級(jí)作文 篇2

媽媽是一棵高大的白楊，我，是那一棵細(xì)小的樹苗。當(dāng)我用羨慕的目光看著媽媽時(shí)，她總會(huì)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要長(zhǎng)大，終有一天你會(huì)長(zhǎng)得比我還要高大?！?/p>

這天，我離開了媽媽，來(lái)到一片陌生的地方，與其它的小樹苗一塊被種下了。我喜悅，但又害怕，輕輕地問(wèn)候一聲：“嗨，你們好嗎？”沒(méi)有回答，看來(lái)他們并不歡迎我，我失望極了，尷尬地低下了頭。

迎來(lái)了一個(gè)新的早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)樹林，露珠閃爍著晶瑩的光。周圍的小樹醒來(lái)了，伸伸懶腰，揉揉惺忪的睡眼，然后張開雙臂，迎接美好的.陽(yáng)光。我也忍不住了，剛伸出手臂，卻被另一雙手推開了，我疑惑地看了一眼，瞧！他多漂亮，一片片嫩綠的樹葉好似一只只蝴蝶?？吭诖謮训闹Ω缮?，隨著微風(fēng)扇動(dòng)翅膀。我猶豫了一會(huì)兒，悄悄縮回了瘦弱的小手。也許，只有像他這樣完美的小樹才配享受這樣美好的陽(yáng)光吧。

一個(gè)月過(guò)去了，我的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)枯黃，身子日益萎縮，我更加瘦小了。在我再一次努力睜開眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)褐色的泥土上蒙上了一層淡淡的綠色，仔細(xì)一想，原來(lái)是小草。我猛然驚醒，我的想法多么卑微，連小草都在為自己的一生而奮斗，我卻在白白浪費(fèi)時(shí)間，媽媽的話在我耳邊回響，是啊，我要長(zhǎng)大，終有一天我會(huì)比她還要高大！我深吸一口氣，盡力舒展開僅剩的幾片葉子，伸開僵硬的手臂，努力汲取著陽(yáng)光。那一剎那，我感覺(jué)自己充滿了能量，我長(zhǎng)大了！蜷縮著的樹葉漸漸變寬大，枯瘦的枝條一天天變粗壯，根須不斷延長(zhǎng)，吮吸著來(lái)自地下的營(yíng)養(yǎng)。那片陪伴我的小草也在不斷生長(zhǎng)，軟綿綿的綠毛毯上竟開出了一朵朵淡黃的小花，那，是希望。

我長(zhǎng)大了，不會(huì)再為自己的弱小而自卑；我長(zhǎng)大了，可以為小草遮住驕陽(yáng)，帶來(lái)絲絲陰涼；我長(zhǎng)大了，能為野花遮風(fēng)擋雨，讓它們?cè)诒┯晗乱廊痪`放；我長(zhǎng)大了，會(huì)讓小鳥?？吭谖壹珙^，給它們一個(gè)舒適安全的家……

我真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得比媽媽還要高大。那一刻，我笑靨如花！

二年級(jí)作文 篇3

我的媽媽愛(ài)臭美。外出時(shí)，她總把自己打扮得漂漂亮亮，猶如天上的仙女一般；在家時(shí)，她的頭發(fā)亂得跟鳥窩一樣，瞬間降為凡人。

我的媽媽是四川人，分不清楚平舌音和翹舌音。我笑話她嘴里就像塞了一只襪子，剛開始媽媽不接受我這樣說(shuō)她，哈哈大笑以后，也就慢慢習(xí)慣了。

媽媽做事總是丟三落四、慌慌張張。每次不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，所以我成了她的“備忘錄”。

媽媽常常擔(dān)心我吃不好，長(zhǎng)不高，經(jīng)常下廚變著花樣給我做好吃的。我甚至懷疑她選錯(cuò)了職業(yè)，不該是護(hù)士而應(yīng)該是廚師。

媽媽對(duì)我說(shuō)的最多的一句話是：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”很多時(shí)候我都快被她催得煩死了！但是靜下心來(lái)想一想，她是在幫助我改掉拖拉的壞毛病。

雖然媽媽愛(ài)嘮叨，但我很愛(ài)我的媽媽。

二年級(jí)作文 篇4

梅花一般可以耐-10℃低溫，耐高溫，在40℃條件下也能生長(zhǎng)。若遇低溫，開花期延后，若開花時(shí)遇低溫，則花期可延長(zhǎng)。

梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。大概是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。

偶然一次，在路旁看見(jiàn)一枝梅花，枝干無(wú)奈地低頭搭拉著。枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

我無(wú)意中猜想著：這支梅花被人隨意地拋棄，大概幾天之后就干枯了吧！過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！又過(guò)了幾天，當(dāng)我看見(jiàn)了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，這真的是讓人不敢相信?？茨且欢涠浒字蟹杭t的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的`梅花呢？

當(dāng)春天到來(lái)，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。

二年級(jí)作文 篇5

暑假里，媽媽幫我報(bào)了學(xué)習(xí)茶藝的課程。我心想：“泡茶還要學(xué)啊，真滑稽！我倒真要去看看！”學(xué)習(xí)了以后才知道，茶藝不是簡(jiǎn)單的泡茶，它是一門學(xué)問(wèn)，而且歷史悠久，是中華文明的重要組成部分。

學(xué)習(xí)茶藝的第一天，我才知道，在我國(guó)除了我們耳熟能詳?shù)木G茶、紅茶、烏龍茶之外，還有白茶、黑茶、黃茶等等。茶在我們中國(guó)遼闊的土地上，還有非常多的種類和不同的味道，在我們海鹽，就有著名的“龍井明清茶”。

學(xué)習(xí)茶藝，重要的一點(diǎn)是學(xué)“禮”。雙手合十，面帶微笑，雙手遞茶，畢恭畢敬的鞠躬，都傳揚(yáng)著中華禮儀的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。然后才讓我們真正接觸到茶藝，泡好一壺茶的技藝有三大要素：第一是茶葉的用量，第二是泡茶用水的溫度，第三是浸泡的時(shí)間。老師還教我們茶藝“十一步”。而且，泡茶過(guò)程的每一步都要保持微笑、優(yōu)雅！

二年級(jí)作文 篇6

有這么一些陌生人，我們從未與他/她有過(guò)交集，只是在某個(gè)時(shí)刻，他/她的一句問(wèn)候，一絲幫助，便會(huì)讓人感到無(wú)比溫暖。

這天，下了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)我盼望已久的大雪不禁讓我十分興奮，看著屋檐上漸漸加厚的雪，早已按奈不住心中的雀躍，便央求媽媽一起出去玩雪，好在，媽媽的心情很好，便爽快的答應(yīng)了。

于是，這大晚上的，我們便頂著滿天飛雪，到附近花園的草坪上滾雪球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于！我和媽媽各自滾出了一個(gè)大雪球，哈！不過(guò)我的雪球更大些，這樣正好可以做一個(gè)雪人……

時(shí)間很晚了，因?yàn)楹芡砹?，所以我們便馬不停蹄的趕回家去。

車輛三三兩兩的在馬路上跑來(lái)跑去，北風(fēng)呼嘯伴隨著密密麻麻的雪花兒，我們不禁加快了步伐……

這時(shí)，有一輛白色的汽車在我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，車窗里探出一個(gè)中年婦女，她關(guān)切的問(wèn)道：“需要我們搭你們一程嗎？”媽媽趕緊走過(guò)去說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我們的家就在前面了?！彼@才放心的說(shuō)：“不客氣，那我們先走了?！?/p>

看著緩緩向前駛?cè)サ钠?，雖然北風(fēng)刺骨，雙手被凍得又紅又腫，但心里卻暖洋洋的，從小到大，我們被無(wú)數(shù)次告誡：不要和陌生人說(shuō)話。陌生人的形象似乎是可怕的，是危險(xiǎn)的，好在，總有那么些時(shí)候，我們收到的來(lái)自于陌生人的訊息是善意的，真誠(chéng)的，溫暖的，讓每個(gè)人感覺(jué)被信任、被善待。

所以，請(qǐng)珍惜善待身邊的每一個(gè)人，在人與人之間傳遞信任中凝聚，讓世界更加光明溫暖。

二年級(jí)作文 篇7

在一片茂密的樹林里，住著螞蟻的一家，螞蟻的一家過(guò)得非常幸福的生活。

一天，螞蟻爸爸在樹林里散步，忽然，看到天空中烏云翻滾，就急忙跑回家，對(duì)小螞蟻們和螞蟻媽媽說(shuō)：“快，快，我們快搬家?！毙?/p>

螞蟻們不解地問(wèn)：“我們住得好好的，為什么要搬家呀？”螞蟻爸爸解釋說(shuō)：“因?yàn)榭煲掠炅?，如果我們不往高處搬的話，我們?huì)被雨水淹死的。”小螞蟻們聽(tīng)了，立刻行動(dòng)起來(lái)，有的一人扛著面包，有的兩人扛著糧食?他們齊心協(xié)力，就把糧食放在山坡上了，也把家搬到了山坡上。它們剛把家安頓好，就下起了傾盤大雨，小螞蟻們說(shuō)：“下吧，下吧！我們不怕。”

要下雨了一個(gè)炎熱的早上，天氣非常悶熱。有一只小螞蟻，它的名字叫“快快”，它剛從洞里出來(lái)透氣，突然看見(jiàn)離這不遠(yuǎn)的烏云正緩慢地往這兒飄來(lái)?？炜煨南耄嚎赡芤掠炅恕Ｓ谑?，它馬上跑回到洞穴里，對(duì)大伙們說(shuō)：“快要下雨了，我們快點(diǎn)搬家吧！”一只小螞蟻不明白，說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆峒已?？”快快說(shuō)：“因?yàn)槲覀冏≡谏狡孪?，下雨了，我們的糧食和家就會(huì)被雨水沖走的，我們可能也會(huì)被淹死，所以我們要盡快搬家?！霸瓉?lái)是這樣，我明白了?！薄毙∥浵佌f(shuō)。于是，它們就把面包、點(diǎn)心和蘋果皮??都要搬出來(lái)，不斷地向山坡上前進(jìn)。到了山坡上，小螞蟻馬上做了一個(gè)新家，把所有的食物都放在了新家里。過(guò)了一會(huì)兒，天上烏云密布，下起了傾盆大雨。頓時(shí)，山坡下成了一片汪洋大海?？墒?，小螞蟻們一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)樗鼈冏≡诎踩男录依铩?/p>

二年級(jí)作文 篇8

夏天來(lái)了，空調(diào)和扇子又碰在一起了，空調(diào)說(shuō)：“喂！

扇子老弟，你怎么在這呆著？是不是人類看不起你了？誰(shuí)叫你這么小，樣子也難看，不象我們空調(diào)家族中的成員，個(gè)個(gè)身份高貴、文雅、整潔、美麗，多有皇家氣派。”沒(méi)等空調(diào)說(shuō)完，扇子就嚷嚷起來(lái)：“行了，行了，行了，你就別吹了，你看看我們扇子家族，是多么的省電、省錢、節(jié)能、環(huán)保，你再看看你們空調(diào)家族，一個(gè)小時(shí)得五毛錢的電費(fèi)，一個(gè)夜晚就是五、六元錢，浪費(fèi)呀浪費(fèi)！

你看我們多好，即使你扇我一夜，也一分錢都不要，你們空調(diào)買一臺(tái)少則二、三千，多則上萬(wàn)元，而我們扇子的成本才只有幾毛錢，你以為你高貴呀，你只是一個(gè)人造機(jī)器而已。”空調(diào)聽(tīng)了這番話，認(rèn)為受了羞辱，就說(shuō)：“小扇子呀，小老弟，你真是太自不量力、自以為是了，竟然敢和我頂嘴，我告訴你，我夏天給人們吹涼風(fēng)，我冬天還可以給人們吹熱風(fēng)，我可比你強(qiáng)一百倍，你呢？冬天你躲到哪里去了？在冬眠吧？在睡懶覺(jué)吧？”。正當(dāng)他們吵的不可開交的時(shí)候，電扇走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“好了好了，兩位老兄，人類制造我們并不是用來(lái)爭(zhēng)吵的，我們應(yīng)該一起幫人類解暑防寒，幫助他們度過(guò)春夏秋冬好嗎？”空調(diào)與扇子都想了想，一起說(shuō)：“對(duì)，電扇說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該一起幫助人類”。于是他們和好了。

二年級(jí)作文 篇9

今天，我們學(xué)校要舉行游園活動(dòng)，游戲項(xiàng)目是：“掌上明珠”，“保齡球”，“夾彈子”。張老師發(fā)給我們小票，我們就歡天喜地地排著隊(duì)去玩兒了。

我就說(shuō)說(shuō)“掌上明珠”吧，來(lái)到了階梯教室，一看，長(zhǎng)隊(duì)都快排到大門口了。好不容易才輪到我玩兒，心里又緊張又激動(dòng)，不知能不能得滿分。開始了，規(guī)則是：用拍托著乒乓球，不許用手扶球，球掉下來(lái)扣一分。我托著球，小心翼翼地向前走，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，要走一個(gè)來(lái)回。途中，一個(gè)小朋友差點(diǎn)兒撞到我，我拍上的球也差點(diǎn)兒掉下來(lái)，不過(guò)我還是穩(wěn)住了，好險(xiǎn)啊！走了個(gè)來(lái)回，球沒(méi)掉下來(lái)，我成功啦！我興高彩烈地去玩下一個(gè)游戲了。

如果，每天都有游園活動(dòng)，那該多好啊！

二年級(jí)作文 篇10

今天，我們一家人一起去美麗的海天一洲玩。 我問(wèn)爸爸：“爸爸，海天一洲在哪兒呀？”爸爸說(shuō)：“海天一洲在杭州灣大橋的中間?！?到達(dá)了海天一洲，它像是一只大大的大鳥，張開翅膀好像真的在飛翔。我們?nèi)齻€(gè)人向觀景臺(tái)走去。我看見(jiàn)了是怎么制造橋的過(guò)程，還有橋的模型。

然后，我們走到了觀景塔，我們排隊(duì)等電梯到達(dá)了16樓去。我跑到了有一排望眼鏡的地方我望了望天，天是格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加的燦爛。然后，我從上往下看，看見(jiàn)了杭州灣大橋上的車子川流不息。遠(yuǎn)看，車子像一只只小螞蟻在爬行。我還看見(jiàn)了海，海是多么的大，多么的寬廣。我們走到了3D畫那兒，那里有大象，它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，大象壯壯的。還有鯊魚，它的嘴巴張的大大的，像是要吃了我一樣。還有鱷魚，它們很真實(shí)，就像要從畫里跑出一樣。我們?nèi)齻€(gè)人參觀完之后，就乘著電梯下了1樓。我們就開心的走了出來(lái)，心想：“下一次我還要來(lái)這里玩?！?/p>

二年級(jí)作文 篇11

“叮、叮、叮，”下課啦！大家飛快地跑出教室，奔向?qū)W校的各個(gè)角落，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起玩有趣、瘋狂、開心的游戲。

看，在學(xué)校的所謂后花園里有一群捉蟲達(dá)人，他們?cè)谀亲较x子，他們總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，只要有他們出現(xiàn)的地方，那肯定有蟲子。只見(jiàn)他們慢慢的、彎著腰，低身前行，慢慢的靠近蟲子，突然只見(jiàn)他飛快的伸出手，抓住了蟲子。

在學(xué)校的另一頭有一群雙杠高手，他們每次都用雙手抓住其中一根雙杠，用一只腳勾住另一根雙杠，一躍兩腳就倒掛在雙杠上；還有的`兩手抓著雙杠，腳用力蹬地，一躍就支撐在這雙杠上，最牛的是他那強(qiáng)大的臂力，他可以在雙杠的這一頭走到那一頭，實(shí)在是不得不讓人佩服。

班級(jí)里有很多同學(xué)在看課外書，有些同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在討論題目，還有部分人在寫作業(yè)。

課間活動(dòng)在我們學(xué)校還有很多很多，跳繩，拔河，踢毽子，瘋狂火車等等，數(shù)也數(shù)不完，豐富的課間活動(dòng)讓同學(xué)們都得到了放松，歡迎您來(lái)到我們的校園。

二年級(jí)作文 篇12

“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”是陳壽說(shuō)的一句話，指的是書讀上百遍，其中的意思自然領(lǐng)會(huì)。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)在學(xué)習(xí)一篇新的課文時(shí)，讀前幾遍時(shí)，意思領(lǐng)略的很淺，只是對(duì)這篇文章有一個(gè)大概的了解，而讀上個(gè)7、8遍，體會(huì)句詞變得十分容易了，這就證實(shí)了“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”

不光光一篇課文，一本書也是同樣，有好些時(shí)候，書只讀上一遍，意思如果不看簡(jiǎn)介的話，看不大明白，比如同桌借我的一本《海狼》，因?yàn)闀容^厚，期限也很緊，我不得不走馬觀花地看了一遍，只覺(jué)得是講的“我”被困在惡魔號(hào)上，之后逃出的事，之后看見(jiàn)姐姐也有這本書，還說(shuō)很不錯(cuò)，我就又借來(lái)仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)書中還體現(xiàn)了“海獸吃大魚，大魚吃小魚，小魚吃蝦米”和“弱肉強(qiáng)食”的道理。

有好多時(shí)候，一本好書，買回來(lái)后，我看了一遍，覺(jué)得內(nèi)容好好看，引人入勝。這時(shí)，爸爸總會(huì)來(lái)提醒我：“你說(shuō)這本書好，應(yīng)該多看幾遍，說(shuō)不定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”如果我在耐著性子再看一遍，誒？真有新發(fā)現(xiàn)！就說(shuō)《哈利·波特》吧，這套書非常非常厚，我利用一年左右的時(shí)間看完了，囫圇吞棗，過(guò)了半年，當(dāng)我又拿起來(lái)從看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，咦？這里我怎么以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)？這個(gè)我怎么不記得了？我又發(fā)現(xiàn)了不少新東西。

一本書，總是耐人尋味的，書中當(dāng)你第一次讀，總會(huì)有不解與疑惑，當(dāng)?shù)诙樽x，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，接著讀第三遍，讀第四遍，都會(huì)有新的知識(shí)，所以，一本書，你總能從中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

從一本書中，發(fā)現(xiàn)新東西，真是一種樂(lè)趣，一種享受，快拿起你手中的書，來(lái)做第二次閱讀吧，祝你也能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)！