體育游戲教案經(jīng)典

我們聽了一場關(guān)于“體育游戲教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

體育游戲教案(篇1)

教學目標：

2.能與同伴之間合作完成游戲，體驗游戲的帶來的快樂。

一．

1.隨音樂集合到教學場地，做一些簡單的熱身動作。今天天氣真不錯，非常適合在戶外做運動了，今天我們就一起玩玩游戲吧。

2.小朋友們呼啦圈除了可以在腰上搖以外，還可以怎樣玩呢？

3.讓孩子們自己發(fā)揮想象，自己想怎么玩就怎么玩4請1-3幼兒介紹自己是怎樣玩呼啦圈的你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們大家一起來玩游戲吧。

套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，從一個小朋友身上轉(zhuǎn)移到另一個小朋友身上。

搶圈：用5個以上呼啦圈圍城一個大圓圈，呼啦圈要比幼兒人數(shù)少。放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂停止馬上跳入圈中，為搶到幼兒淘汰，直到留下最后一個。坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作

今天，我們用呼啦圈做了很多好玩的游戲，小朋友們肯定都很累了，現(xiàn)在就請小朋友們開著小火車回到教室里休息一下吧。

體育游戲教案(篇2)

一、 游戲目標：

1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

二、游戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

三、游戲準備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

四、游戲過程：

1、 開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導重點：

A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

A.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

D.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

游戲結(jié)束：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

活動反思：

遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學,在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動游戲化的特點。

體育游戲教案(篇3)

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

【活動設(shè)計】

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？

因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。

既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。

【活動目標】

1通過多種形式的信號進行搶椅游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2在游戲中解決人多孩子少的問題，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識和能力。

三。在游戲中體驗合作的喜悅和成功的滿足感。

【活動準備】

與幼兒人數(shù)相等的椅子、**、活動場地布置。

【活動過程】

一、聽信號做動作。

孩子們聽著歡快的**，圍著椅子熱身。

老師：好的，接下來，老師會測試你的反應(yīng)能力。請和老師做相反的動作。（高人走，矮人走，快走，慢走）

小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

2、 利用各種感官辨別信號搶椅子游戲。

老師：在下一個游戲中，我們將比較哪個孩子的眼睛最亮，耳朵最聰明，速度最快。

（一）交代規(guī)則。

幼兒面對椅子**上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每次游戲老師都會把椅子拿下來，沒搶椅子的孩子就會被淘汰，到椅旁休息。

（二）幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

三。利用多種感官有效區(qū)分各種信號。

老師根據(jù)孩子們當時的表現(xiàn)作了總結(jié)。

3、 讓孩子們想辦法探索，讓他們在不同的條件下坐下來。

（1） 適當減少一兩把椅子，鼓勵孩子互相照顧，啟發(fā)孩子想辦法，讓所有的孩子都能坐下來。

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

老師：你怎么幫助那些沒有座位坐的孩子？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（老師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們靠得太近不能坐下。）

（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

現(xiàn)在椅子越來越少了。我再也擠不動了。但我還是得坐下？怎么辦呢？

（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）

4、 慶祝勝利，放松，結(jié)束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽**做放松活動）

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體育游戲教案(篇4)

活動目標：

1、嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的`平衡。

2、能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應(yīng)的筐中。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備：

1、每人一個空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1―5的圓點標記；盛果奶瓶的筐子5個，分別貼著1―5的圓點標記。

2、高度不同的平衡木3個（10―30厘米），《公雞操》音樂CD。

讓我們一起聽音樂活動吧！

2、創(chuàng)設(shè)情境，練習走不同高度的小橋。

今天送奶員生病了，你們愿意幫助他嗎？

送奶時要過三座小橋，過橋時身體應(yīng)該怎么辦？

幼兒練習過小橋，教師在最高的小橋旁進行保護，鼓勵幼兒勇敢向前走。

幼兒再次練習。

3、幼兒做游戲。

教師講解游戲的玩法。

小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點標記，按照圓點數(shù)把奶瓶送到“家”（筐子）里。

請一名幼兒示范送奶過程。

全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。

教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對（奶瓶上的圓點要和筐子上的一致）。

4、放松整理。

幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

體育游戲教案(篇5)

活動目標

1、樂于參與用廢舊報紙進行的游戲，體驗克服困難取得勝利后的愉悅。

2、能動作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報紙進行身體鍛煉。

3、在小小偵察兵的游戲中練習走、跑、跳、鉆爬等基本動作，學習助跑跨跳。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗。

2、材料準備：報紙若干;大筐6個;音樂《小小解放軍》，舒緩音樂;長繩一根。

活動過程

1、開始部分：幼兒6路縱對站好，將報紙卷成筒行，雙手握于胸前，隨教師邊聽《小小解放軍》的音樂做各種解放軍的動作。

2、基本部分：幼兒玩小小偵察兵的游戲

(1)教師扮演連長，幼兒扮演成小偵察兵，連長帶領(lǐng)小兵穿上防彈衣快速跑。(引導幼兒將報紙攤開，貼在胸前快速跑，讓報紙借助風力不掉下來)

(2)指導語：今天我們要執(zhí)行一項任務(wù)是炸碉堡。(教案出自：:教案網(wǎng))我們必須闖過許多難關(guān)，才能到達碉堡前。難關(guān)：

①過山洞：三人一組，其中兩人各拿住報紙的兩角撐起，離地面約60cm作為山洞，另一人側(cè)身鉆過去。輪流進行一次。

②爬過隧道：幾個山洞洞口連起來成隧道，其余幼兒輪流正面鉆過去。

③跳過雷區(qū)：將報紙平鋪按照25～35cm間距擺放在地上，幼兒雙腳向前跳。

④跨過小河：把報紙疊成長條行，兩邊距離50cm，幼兒助跑跨跳過。

(3)集體游戲炸碉堡小偵察兵過山洞跳過雷區(qū)跨過小訶沖過封鎖線將報紙揉成團，投入大筐(碉堡)中。

(4)游戲兩次

3、結(jié)素部分：聽舒緩的音樂，小偵察兵與連長一起慶祝勝利，做放松動作。

活動提示

1、在戶外活動中為幼兒提供廢舊報紙讓幼兒自由玩。

2、根據(jù)幼兒能力，調(diào)整助跑跨跑跳的動作指導。

3、請家長配合與幼兒一起玩類似的游戲。

體育游戲教案(篇6)

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣”的講座，我們設(shè)計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動目標：

1.能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

重點：

能掌握不同材料進行攀爬的方法。

難點：

能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。

活動準備：

彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

活動過程：

一、準備活動

1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性)

2.我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

3.攀爬的專門練習性：手腳著地爬(小烏龜爬)，手膝著地爬(小猴子爬)，匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

l.活動場地上的攀爬練習。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等)，教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。

2.游戲：攀爬比賽。

(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

(2)按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

要求：

(1)隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。

(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3.自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

4.總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

三、活動結(jié)束

1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。

2.總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。

3.收器械，整理場地，回教室。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。

體育游戲教案(篇7)

活動目標：

1、自主呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

2、和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

活動準備：鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動過程：

1、熱身運動——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼兒自主探索圈的玩法。

（2）聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

（3）聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會變的呼啦圈。

（1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。

嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

（2）聽鼓聲變魔術(shù)。

（3）聽音樂變魔術(shù)。

4、游戲：聽音樂找家。

5、放松活動：開汽車

體育游戲教案(篇8)

【活動目標】

1、在玩報紙游戲中，探索報紙的各種玩法，學習單、雙腳交替向前跳。

2、通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。

3、能利用報紙進行身體鍛煉，體驗玩紙游戲的樂趣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

【活動準備】

紙球每人一個、報紙若干、游戲場地。

【活動過程】

1、熱身運動：跟音樂做紙球操。

師:小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧?

2、出示報紙，引導幼兒探索報紙的各種玩法。

(1)師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的?報紙不僅可以看新聞，還可以玩游戲呢，今天我們就來做玩報紙的游戲”。

(2)師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩?每個人找個地方，可以一個人玩，也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。

(3)幼兒自由探索報紙的玩法，老師巡回指導。

(4)請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學一學。

3、集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。

(1)師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。

(2)請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

(3)老師示范并講解要領(lǐng)：

(4)請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。

4、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導幼兒練習平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。

(1)游戲規(guī)則：將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關(guān)，要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里，完成任務(wù)返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發(fā)，本組的每名幼兒依次進行，哪組能按要求完成的快算勝利。

(2)游戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組。

5、結(jié)束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。

體育游戲教案(篇9)

跳高是一種有節(jié)奏助跑、單腳起跳、越過橫竿落地等動作組成，以越過橫竿上緣的高度計算成績的比賽項目，跳高更是一種征服高度的運動項目，是人類不屈不饒，勇攀高峰的象征。

側(cè)向助跑直腿擺動跳高屬于小學體育教學基本內(nèi)容之一，同時也是小學生喜愛，是學生展示自我。挑戰(zhàn)極限，滿足身心的一項趣味性極強的體育項目，它是最接近生活中跑與跨跳的'自然動作，其動作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、過竿和落地四個部分，這四個部分是相互聯(lián)系的有機整體。對提高學生跳躍能力，促進下肢肌肉,關(guān)節(jié),韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義。

四年級學生朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，注意力時間相對有限，喜歡新鮮有趣的體育活動。而四年級學生身體正處于成長關(guān)鍵時期，他們肌肉力量弱，身體易疲勞。作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學中給學生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性。通過比賽，體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險、挑戰(zhàn)，努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

1、發(fā)展學生的跳躍能力，提高身體平衡感、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作探究的能力。

教學重點：起跳時要求起跳腿邁步要快，以腳跟先著地，踝、膝、髖關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)且充分蹬直，兩臂和擺動腿積極配合起跳腿的蹬地動作迅速有力向上擺起，同時提肩、拔腰。

校學生喜愛游戲，四年級的學生更喜歡游戲，游戲可調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)他們對某個項目的喜愛。我以棒的紛飛，讓學生在游戲中認識到棒的威力。

教學效果在很大程度上與教學情景和教學氛圍有密切的關(guān)系，為了學生直觀了解動作，我設(shè)計一系列場景：小火車、地線、獨木橋、鯉魚躍龍門，充分的激發(fā)學生的興趣，引導學生挑戰(zhàn)。在合作中提高學生直腿擺動，兩腿依次過竿的能力。

體育游戲教案(篇10)

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

一、活動目標：

1可以大膽嘗試上下攀爬器械，提高手足協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2懂得不玩火，避免火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會打火警**。

三。通過積極參與救助小動物的游戲，體會到關(guān)愛動物的情感。

二、活動準備：

1、椅子、云梯、輪胎。

2、滅火器、若干小動物。

3、背景**

3、 重點難點：能攀爬設(shè)備，提高手腳協(xié)調(diào)平衡。

四、活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1教師指南：最近天氣很干燥。有些地方著火了。沒有足夠的消防員。你想當個小小防員嗎？我們先一越來學學本領(lǐng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

（二）大膽學習過獨木橋本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2老師：讓我們先學習一下獨木橋的技巧。

3、幼兒自由探索練習。

4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

5、教師示范動作。老師：讓我們看看老師是怎么過橋的。注意以下幾點：第一，張開雙手，保持平衡；第二點是過橋時單腳踩在長凳上；第三點走到頭雙腳并攏落地。

6、幼兒按要求練習。

小結(jié)：不錯消防員們都很認識的學習，第一個本領(lǐng)掌握了，走我們學習第二個本領(lǐng)。

（三）大膽學習攀爬本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、了解情況，尋找辦法。

①師引導：我們消防員要練習攀爬的本領(lǐng)

② 孩子們可以自由探索、觀察和攀爬。老師觀察，提醒孩子注意安全，大膽但不要做危險動作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險動作的幼兒給予保護。

③請多名幼兒演示攀爬的動作，師：剛剛有幾個小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。

④師生共同評頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？

幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

幼：屁股抬起來。重心向前。

是的，消防隊員觀察的很仔細。讓我們看看老師是怎么爬上梯子的。

注意要點：第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點兩腳爬在云梯的中間；第三，手向前抓網(wǎng)格，腳向前爬網(wǎng)格；第四，爬到梯子的盡頭，然后跳下去。

3、幼兒按要求練習。

小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學會了，真棒！

（四）營救小動物

1教師指南：我接到通知說，森林里發(fā)生火災(zāi)，許多小動物被困，需要搶救。當我們拯救小動物時，我們必須保護自己和小動物的安全。我們一次只能救一個。

前面的消防隊員救出小動物后，第二個消防員救可以出發(fā)了。

2、教師示范營救方法。老師：小動物得救了，抱在我懷里。

3、幼兒合作營救小動物。

4告訴孩子們不要玩火。如果你看到火了，馬上叫火來。不要靠近有火的地方。跑到一個安全的地方。

（五）放松運動

今天，我們的小小防員都很好。 我們已經(jīng)營救了所有小動物。 讓我們放松一下，然后將它們送到安全的地方。

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體育游戲教案(篇11)

活動目標：

1、練輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

活動重點：

練上肢動作和力量的訓練

活動過程：

開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)

4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

結(jié)束部分：

(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"

教學反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

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