高中數(shù)學教師個人工作總結(jié)集錦

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高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇1

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高中數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文

本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數(shù)學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇。逆水行舟不進則退。再學習終身教育就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。

在農(nóng)村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術(shù)上遠遠不能適應(yīng)時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。

工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學數(shù)..學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。

榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復(fù)習的新思路新方法，確立了立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。

我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

我深知做一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

.. 二、熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。共212 平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、多提問題。

由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。

.. 近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上最小的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。

我常常捫心自問：作為班主任，我夠格嗎?以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益。高山流水覓知音，士為知已者死

這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早

要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。共212

黨員年終工作總結(jié)范文

回顧一年來的經(jīng)歷，有收獲也有不足。思想上有了一定的進步，學習上也比較刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。

一、自覺加強理論學習，組織紀律性強

加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。..我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

二、學習刻苦，積極參加各種活動

作為新世紀的高等學府的學子，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當然學習之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。

在今年學校的運動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認識了不少同學，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣

進入研究生的學習和生活，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學習馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到，一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。

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個人教育教學工作總結(jié)高中老師

高中數(shù)學教師本學期個人教學工作總結(jié)

高中地理教師個人教育教學工作總結(jié)

中學數(shù)學教師個人教學工作總結(jié)

高中數(shù)學教學工作總結(jié)個人

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇2

本學期，我本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，我認真履行自己的職責，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、 政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處?。備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導，為培優(yōu)做好充足的`準備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生，我耐心地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。

三、工作考勤方面

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處煛?/p>

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇3

《吾日三省吾身》是我國古代教育家對反思問題最簡潔的表達。新課程標準的頒布不僅為新一輪教學改革指明了方向，也為教師未來的教學方法提供了參考。作為教師，我們必須認真學習新課程標準和現(xiàn)代教育理論，深刻反思自己的教學實踐，上升到理性思維，盡快跟上時代的步伐。

第一，教學理念。

課程改革，首先要改變傳統(tǒng)的教學觀念，打破舊的教學模式。教師作為新課程實施的主體，長期習慣于以教師為中心的教學模式，過分強調(diào)教師的傳道道功能，在思想上將學生視為知識容器，以填鴨式的方式傳授知識，學生只能被動接受，結(jié)果往往事半功倍。新課程改革強調(diào)學生的全面發(fā)展、師生互動和終身學習能力的培養(yǎng)。在老師的指導下，學生積極參與學習，獲取知識，提高思維能力，在猜測、嘗試、探索中體驗成功的喜悅，實現(xiàn)真正的娛樂！因此，在新課程改革的背景下，教師應(yīng)嘗試在動態(tài)教學過程中，通過對學生的觀察，及時撥打思維受阻的學生，為不同心理特點和認知水平的學生設(shè)計不同層次的思維問題，并根據(jù)不同類型的知識選擇合適的指導方法和技巧。

第二，關(guān)注初高中的銜接。

與初中數(shù)學教材相比，高中教材跨度大，知識的廣度和深度變化很大。這種巨大的差異往往會讓剛從初中升到高中的學生感到不知所措。由于學生沒有為這種對比做好充分的思想準備，仍然按照初中的思維模式和學習方法學習高中數(shù)學，因此很容易與高中數(shù)學教學脫節(jié)，導致學習情緒急劇下降，成績分化。

此時，教師應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，充分了解學生在初中學習的內(nèi)容，高中繼續(xù)學習的內(nèi)容等。就方法而言，教師應(yīng)有意識地加強對學生學習方法的指導，引導學生總結(jié)學習經(jīng)驗，提高自學能力。同時，教師還應(yīng)重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，提高學生的學習適應(yīng)性。

第三，教學中的反思。

教學中的反思，即在行動過程中及時自動地評價和定位自己。課堂教學不僅是學生掌握知識、培養(yǎng)思維能力的過程，也是師生交流、積極互動、共同提高的過程。教師不再是特權(quán)人物，教學是師生之間敞開心扉、相互理解、相互接受的對話過程。

波利亞曾經(jīng)說過:老師說什么不重要，但更重要的是學生想了什么。學生的想法應(yīng)該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師的作用是系統(tǒng)地給學生發(fā)現(xiàn)事物的機會。在教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生反饋的信息反思如何調(diào)整教學計劃，采取如何有效的策略和措施，需要補充哪些方面，從而按照學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳軌道運行。這種反思可以使教學高質(zhì)量、高效率地進行。

教師必須圍繞教學目的進行教學設(shè)計，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平精心設(shè)計，激發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。學生只有思考后，教學內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦，否則容易引起學生對教師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。教師在激發(fā)學生學習熱情的同時，也要妥善管理，使課堂教學秩序有利于教師的教學和學生的學習，引導學生學會傾聽，加強學生合理表達觀點的訓練。

第四，反思學生的學習方法。

初中數(shù)學差異很大，無論是知識的深度、難度、廣度，還是能力的要求，都有很大的飛躍。學習方法是否科學是學生學好數(shù)學的極其重要的因素。目前，高中生的數(shù)學學習方法仍處于被動狀態(tài)，存在許多問題。比如學習懶惰，拒絕動腦；不制定計劃，慣性操作；忽略預(yù)習，坐等上課，缺乏學習熱情和主動性；等等。

因此，教師需要花更多的時間了解學生的具體情況和學習狀態(tài)，指導學生的數(shù)學學習方法，努力改變思想和教學方法的結(jié)合，課堂與課堂相結(jié)合，學習方法與教學方法相結(jié)合，統(tǒng)一指導別指導結(jié)合，促進學生掌握正確的學習方法。只有用好的學習方法，才能事半功倍。

對小組合作學習的反思。

目前，小組合作學習已成為新課程標準理念下重要的教學組織形式，但在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)小組合作學習方法的實施存在誤區(qū)。

一、小組合作活動流于形式，缺乏實質(zhì)性的合作。教師追求多樣化的學習方法。

教學內(nèi)容的特點和學生實際盲目地采用小組合作學習方式。

2.合作人員搭配不合理，責任擴散和"搭車"現(xiàn)象時有發(fā)生，不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學生進行優(yōu)勢互補、相互促進。

3.學生社交技能欠缺，之間缺乏溝通和深層次的交流，合作效率低下，結(jié)果是優(yōu)等生的想法代替了小組其他成員的意見和想法，差生成了陪襯。

4.教師課前對合作學習的目的、時機及過程沒有認真設(shè)計，也有教師在合作學習中只是按照預(yù)定的設(shè)計，把學生往教學框架里趕。

5.合作時間給予不足。在小組合作學習時，教師呈現(xiàn)問題后,未留給學生片刻思考時間就宣布“開始”，不到幾分鐘就叫“停止”。這樣的小組合作學習不但達不到目的，而且很容易挫傷學生合作學習的熱情。

6.表面上的“假熱鬧”，實際上“活而無序”。課堂秩序混亂，學生發(fā)言七嘴八舌,教師對小組學習缺乏必要的計劃與調(diào)控.當學生和小組面臨問題時，教師無法對一些問題進行辨別分析，為學生提供有效幫助。

7.評價體系沒有跟上，三重三輕突出，小組合作名存實亡。小組代表或個別優(yōu)等生的發(fā)言,多數(shù)代表本組意見，而是代表個人意見。合作學習結(jié)果變?yōu)椋褐貍€體評價輕小組評價；重學習成果評價輕合作意識、合作方法、合作技能評價；重課堂隨機評價輕定期評價等。

我們應(yīng)明確，合作學習這只是有效學習方式中的一種，教學中根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容等合理的選擇教學行為和學習方式，要避免“將所有的原料配料放入合作學習之盤”。教師需關(guān)注學情，提前建立評價體系，挖掘合作點，順學而導，使學生掌握技能會合作，同時應(yīng)提供充裕的合作學習時間，激活內(nèi)因真正促發(fā)展。

六、習題、試卷評講

習題、試卷評講不能僅停留于指出不足、改正錯誤及講解方法階段，而應(yīng)當著眼于數(shù)學能力的培養(yǎng)。要結(jié)合示例挖掘、歸納其中的思想方法，抓“通病”與典型錯誤，找“通法”與典型思路，加深學生對思想方法的認識，使其領(lǐng)悟思想方法實質(zhì)，不斷提高解題能力和糾錯、防錯能力。數(shù)學教學需要反思的地方很多，沒有反思，專業(yè)能力不可能有實質(zhì)性的提高。教師要在數(shù)學教學過程中充分理解新課程的要求，不斷地更新觀念、不斷探索，提高自身的學識和身心修養(yǎng)，掌握新的專業(yè)要求和技能，以適應(yīng)新課程改革的需要。

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇4

春去秋來，又到了我們教師年度總結(jié)時，我們教師的。

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案。

編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

美國教育家波斯納(posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。

俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;2、導學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

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高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間，進入文鼎中學已有一年多，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任?；叵肫鹋d奮而充滿期盼的心來到我的母校文鼎中學，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個剛畢業(yè)的新教師，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，我已在文鼎中學工作一年半了，我在這一年多的收獲，見證了我的成長，為我畢業(yè)后的第一份工作畫上一個完美的感嘆號！在這一年半中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。文鼎給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)就一年半的成長過程總結(jié)如下：

一、收獲

教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、課堂管理

通過帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二、工作反思和改進

與教師與學生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學

生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關(guān)系，以更好的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。

核心，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細。

討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節(jié)有待改善

反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年半的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇6

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，不管在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩xxx領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，欽佩老師們忘我的奉獻精神，當真賣力的工作態(tài)度，他們——才是我真正研究的楷模。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛群眾，熱愛黨的教誨事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認當真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教誨教學任務(wù)。其次，規(guī)矩自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師良朋。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟結(jié)果它打破了原有的生活規(guī)律，要具備享樂耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要保持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，效率領(lǐng)導的各項安排。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，流傳新的教誨教學理念的同時也虛心向他們研究。

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，效率領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。

本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的研究興趣和研究效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，用心地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活慣。我也十分關(guān)心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的.生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我xxx同學家里比較困難，我就經(jīng)常買些研究用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。

最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還用心研讀教育教學理論專著，撰寫研究心得；每次課后，都認真總結(jié)，寫好教學反思；學校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。透過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。

一學年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充分的！重溫自己的支教生活，雖然看起來顯得有些平淡，可是它讓我收獲頗豐，更使我對支教發(fā)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇7

這個學期，我是高一（x）班的數(shù)學教學工作。我一直遵循實事求是、腳踏實地的原則。圓滿完成了本學期的教學任務(wù)，思想水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大的進步。 ，一個學期的工作總結(jié)如下：

1.思想政治方面

一年來，我潛心于政治學習，并組織了政治學習筆記。認真細致。我始終以教師的職業(yè)道德要求約束自己，熱愛工作，嚴于律己，服從組織的分配，盡職盡責，努力工作，無怨無悔，注重教師的培養(yǎng)道德。我一直認為，作為一名教師，應(yīng)該把“師德”放在極其重要的位置，因為這是教師做人的根本。

我堅持“師范高，做榜樣”的專業(yè)原則。從上臺第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。 .愛學生，堅持“德育為先，育人為先”的原則，不僅堅持德育在課堂上的滲透，更從思想、生活、學習等方面關(guān)注學生，深在教學評價中受到學生的尊重和歡迎。能嚴格遵守校級規(guī)章制度，嚴格按時上下班，團結(jié)同志，與同事和睦相處。

2. 教育與教學

教學是學校一切工作的中心，是檢驗教師工作成敗的關(guān)鍵。

（1）注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

學生在初中到高中的過渡階段往往無法適應(yīng)新的學習環(huán)境學校。例如，以往的學習方式無法適應(yīng)高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從以下幾個方面進行了努力：

1.改變學生學習數(shù)學的一些觀念和觀念，樹立學習數(shù)學的信心。

在學年開始時，我會給他們指出，高中數(shù)學學習比初中更難。有更多的材料和更廣泛的知識。每個人其實都在同一個起跑線上。誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對貧困學生，給予更多關(guān)心和指導，幫助他們樹立信心；批評驕傲學生的教育，讓他們不要放松學習。

2. 改變學生不良的學習習慣，樹立良好的學習方法和學習態(tài)度開始

有些學生有不良的學習習慣，比如亂寫作業(yè)，不寫答案過程；我不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習；我無法總結(jié)和消化知識；學習粗心等。為了改變學生不良的學習習慣，要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀的作業(yè)，引導學生預(yù)習復(fù)習，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)總結(jié)、做錯題檔案、總結(jié)做題規(guī)則等。對做得好的同學表揚提拔，對做不好或做得不好的同學進行批評。通過努力，大部分學生都能很快理解，并慢慢樹立起良好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

（二）日常數(shù)學教學的方法與對策

1.備課

本學期我根據(jù)教材設(shè)計課程教學和學生的實際情況。教學方法，盡可能提前思考教學過程中遇到的問題，認真編寫教案。雖然教過幾輪高中，但每年的感覺都不一樣。永遠不敢因為教學而懈怠。我還是像新老師一樣讀新課標，學習新教材，熟悉教材，查閱教材，適當增減教材，認真?zhèn)湔n，真正把重點講清楚，難點分解。 .如果有難以解決的問題，可以向老老師請教，或者在備課組討論。其次，要深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和理解潛力設(shè)計教案，為每一節(jié)課“做好準備”。并認真聽老老師的課，取其精華，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2.課堂教學

我們根據(jù)高中生的特點，堅持以學生為主體，教師為龍頭，教學為主線，注重教學與實踐相結(jié)合。在教學中，注意抓住重點，突破難點。

在課堂上，注重調(diào)動學生的用心，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松愉快。課堂上盡量少說話，讓學生盡量多說話；同時，在每堂課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和理解潛力，使各個層次的學生都能得到提高。同時更新理念，堅持多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每節(jié)課在課前都做好了充分的準備，制作了各種有趣的教具來吸引學生的注意力。

(3)課后輔導

課后耐心細致地為學生答疑解惑，讓學生在理解新知識的同時，不斷復(fù)習鞏固之前的知識。 “導師制”活動啟動后，我負責年四班xxx同學的數(shù)學學習。除了在課堂上關(guān)注她，我也在課后及時溝通，幫助她解決學習上的疑惑。她還利用每周的八九節(jié)課來專注于輔導和回答問題。經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績從年級的xxx提高到了年級的xx，總分也從年級的xx提高到了xx年級。姓名。批改作業(yè)認真及時，學生可以通過批改作業(yè)了解知識掌握情況。

3. 工作職責履行情況

多年來，我遵守勞動紀律，從不曠工、曠課，甚至很少個人和病假，并致力于教育。職業(yè)。勤奮、吃苦耐勞，從不因個人原因辭職，從不遲到早退。同組的老師也可以在有事的時候主動承擔代課任務(wù)。

由于本學期教務(wù)處人手不足，我聽從了學校的安排。在完成教學工作的同時，我還擔任教務(wù)處的一員，順利完成了教學工作。

四。工作表現(xiàn)方面

在過去的六個月里，我參加了各種教研活動。數(shù)學組改變了課堂教學的方式。我代表一年級科學小組參加了公開課。他還參加了“骨干教師”競賽，獲得課件和講座兩項一等獎，并獲得班級二等獎。此外，他還獲得了許多榮譽和證書。

總之，高一數(shù)學教學工作告一段落，取得了應(yīng)有的成績，但也存在一些不足。教學無止境。在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育理念，注重教育研究，努力提高教育教學質(zhì)量，努力把我的教學水平提高到一個新的水平。

高中數(shù)學教師個人工作總結(jié) 篇8

教師工作總結(jié)：高中數(shù)學老師

作為一名高中數(shù)學老師，我在這個學年中充滿熱情地投身于教育工作中。盡管在實踐中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我克服了它們，并取得了一定的成果。在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，我不斷地反思，嚴謹求實，并不斷完善自己的教學內(nèi)容和方法，以便更好地提高學生的數(shù)學素質(zhì)和實際應(yīng)用能力。

在班級管理方面，我堅持了積極的教育方式。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生自主學習的能力和團隊精神。我將學生分組，讓他們互相合作，在班級內(nèi)推行了“小組合作教學”，按照學生的興趣和特長進行分組，并為每個小組都設(shè)定了相應(yīng)的任務(wù)和目標。這樣，學生的合作意識得到了加強，也為他們?nèi)蘸蟮膶W習打下了堅實的基礎(chǔ)。

在教學方面，我注重了啟發(fā)式教學，以創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學生自主學習為目標，通過靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生的興趣和探究精神。我注重學生的個性化需求和實際應(yīng)用能力的提高，為學生提供了各種有趣的實際問題，并輔以具體的案例分析和實踐操作，使學生能夠掌握科學的解題方法和實踐操作技能。

在教學方法上，我講究了啟發(fā)性教學與歸納性教學相結(jié)合。啟發(fā)性教學強調(diào)概念的演示，概括規(guī)律；歸納性教學則重視例題、練習，從而鞏固和強化學生的記憶和理解。我在教學過程中以案例分析、故事講解、趣味性演示等形式把抽象的概念、公式與具體的實際問題進行結(jié)合，并通過多種形式的練習和運用，來鞏固學生的記憶與理解。同時，我注重實用性教學，教授學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的方法和技巧，以便提高學生的實際應(yīng)用能力。

在備課和評價以及教學反思方面，我也保持了高度的敬業(yè)精神。我積極關(guān)注各種教學相關(guān)資源，不斷更新備課內(nèi)容，針對學生的特點與需求進行調(diào)整。同時，我采用多種方式和方式對學生進行評價，注重學生自我評價和群體評估。我也經(jīng)常進行教學反思和教學經(jīng)驗的交流與溝通，在整個教學過程中，不斷地提高自己的教育素養(yǎng)和教學水平。

總之，作為一名高中數(shù)學老師，我在這個學年中充分展示了自己的才華和熱情，做到了“以學生為中心，班級為基礎(chǔ)，以啟發(fā)性、歸納性、實用性為主要特點”的教育目標，努力倡導學生自主學習，重視實際應(yīng)用與多元評價，不斷促進學生的全面素質(zhì)提升，以此推動高中數(shù)學教育的不斷發(fā)展。

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