讀懂自然作文10篇

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讀懂自然作文 篇1

螞蟻雖形體渺小卑微，但它們卻有著可貴的精神。我是在一個(gè)雨天讀懂它們的。那天午后，天昏黃著，又悶又熱，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。小螞蟻們匆匆忙忙地搬著家。他們?nèi)宄扇?，有的抬米粒，有的抬蚜蟲(chóng)，還有的抬糖塊，還有各種各樣的小玩意兒，琳瑯滿目。其中一只小螞蟻費(fèi)力地抬著一個(gè)是它身體數(shù)倍大的糖塊。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，糖塊實(shí)在太重了，壓得小螞蟻寸步難移。就在它快要支撐不住時(shí)，一群螞蟻蜂擁而上，一起抬起了重糖塊。它們踏著整齊的腳步，似乎嘴里喊著鏗鏘有力的口號(hào)。霎時(shí)，我熱淚盈眶，感受到十根筷子牢牢抱成團(tuán)的力量，眾人雷鳴般的鼓掌聲。

從螞蟻身上，我讀懂了團(tuán)結(jié)。讓我們凝聚力量，夯起結(jié)實(shí)地基，壘砌絢爛人間。

讀懂自然作文 篇2

多姿多態(tài)的自然世界里存在著許多令人費(fèi)解的事物。在一些不顯眼的角落里，小草往往會(huì)在這里安居。它比起周圍的經(jīng)色卻顯得更綠。

這里一株長(zhǎng)在了花盆里的小草，既得不我的水源“資助”， 我以前養(yǎng)過(guò)一些花，但因?yàn)槲业挠浶?，花兒都因?yàn)楦煽识懒?。也不能從這花盆里的土壤中得到養(yǎng)料。因?yàn)檫@花盆中的土壤已經(jīng)被我以前養(yǎng)的曇花榨干了其中的精華。還能夠茁壯地成長(zhǎng)。真是難以至信。

那株草比得上仙人掌和胡楊的生命力，它在微風(fēng)中搖擺它的身子，似乎是向全世界宣布自己的生命力。我想：花兒都不能在這樣環(huán)境下生長(zhǎng)，而這株草是靠什么來(lái)存活的呢？

一連好幾天，我每天一起床就呆在這株草的旁邊觀察。我發(fā)現(xiàn)了早上小草的露珠。我的腦袋終于開(kāi)竅了，這株小草雖然不能從我的手上和壤里得到“資助”，但它靠著大自然少得可憐的“施舍”活了下來(lái)。

小草，在極其嚴(yán)峻的環(huán)境之中尚能夠從大自然之中得取是夠它生存的養(yǎng)料，并珍惜每一滴水。我們呢？我出應(yīng)該在極其困難的環(huán)境之中奮斗，并把握好每一次機(jī)會(huì)，讓我們的人生能夠充分地體現(xiàn)出它的美。

那一次，我讀懂了大自然。讀懂它包含的堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不輕放棄。

評(píng)：文章主題鮮明，從小草身上領(lǐng)悟了人生的哲理，托物言志，意義深刻。語(yǔ)言流暢自然，“施舍”“資助”“宣揚(yáng)”等詞既生動(dòng)形象，又準(zhǔn)確幽默，文章寫(xiě)的很不錯(cuò)。

但你所領(lǐng)悟的哲理不是從整個(gè)自然界中得來(lái)，而是從小草身上得來(lái)，若將題目改為“小草”，是不是更妥貼？

讀懂自然作文 篇3

一年四季，周而復(fù)始。大自然悄悄的來(lái)了，四季與我們擦肩而過(guò)……

經(jīng)過(guò)了烈日的炙烤，寒風(fēng)的抽搐，承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲，春天終于踏著輕柔的腳步來(lái)了，來(lái)了三月的清風(fēng)，來(lái)了三月的鮮花，來(lái)了三月鳥(niǎo)的吉他。春帶來(lái)了涼爽的清風(fēng)，帶來(lái)綻放笑容的喜悅；春帶了迷人的芳香，帶來(lái)賞心悅目的風(fēng)景；春帶來(lái)悅耳的歌聲，帶來(lái)迎接希望的號(hào)角。春，它風(fēng)度翩翩，綠，就是它美麗的倩影，它綠了灰暗不見(jiàn)光的長(zhǎng)空。綠，春天的向往，春天的希望，春天的祝福，綠為春帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，贊美之歌油然而生，萬(wàn)物都在歡呼，都在奔騰，不知不覺(jué)之中，風(fēng)變綠了，水變綠了，天空變綠了，世界萬(wàn)物都是綠的海洋。

初夏是美的，那是有別于艷陽(yáng)春的另一種美。如果說(shuō)春天的美美在百卉爭(zhēng)妍，初夏的美就美在萬(wàn)類競(jìng)綠。晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，迎來(lái)的是火辣辣的太陽(yáng)。太陽(yáng)的光芒照射在世界的每一個(gè)角落。大樹(shù)成蔭，樹(shù)葉一片挨著一片，一群接一群，形成一棵參天大樹(shù)，它可是春的子孫。陽(yáng)光為它提供無(wú)可替代的精神原料，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓它的綠更具生機(jī)與活力。陽(yáng)光穿過(guò)縫隙，在樹(shù)的倒影下形成星星點(diǎn)點(diǎn)的斑紋。小孩在樹(shù)下嬉戲玩耍。綠襯托出樂(lè)，襯托出美，這一切都成為另一道無(wú)憂無(wú)慮、美麗幸福的風(fēng)景線。

呼呼，秋高氣爽，碩果累累，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著大地還來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體。而后，一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上。當(dāng)霧裉云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)：迎接它的，竟是一片金黃！在這金黃之后，還是金黃。金黃，就是秋的主旋律。秋的天使在這金黃的五線譜上，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)五彩的音符，讓昆蟲(chóng)交響樂(lè)隊(duì)演奏出了這秋的華麗樂(lè)章！

困惑的秋帶著少許的憂愁與無(wú)奈被寧?kù)o奮進(jìn)的冬所代替，但在冬的懷抱里依然留有秋的痕跡，凜冽的寒風(fēng)一如既往的帶來(lái)白雪，雪襖披在大地，讓大地顯示別一番風(fēng)姿?！皦菙?shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)?！泵坊ㄔ诎籽┑暮亲o(hù)下，分外妖嬈，它是春給予的力量，是綠給予的動(dòng)力。松樹(shù)在雪中別具一格，唯獨(dú)它保留綠的外貌，綠的精神和綠的靈魂，這將會(huì)是一年四季中無(wú)以倫比的風(fēng)景線。

我讀懂了大自然的美。綠，一年四季的氣息，它給予大地希望，給予兒童的純真。綠，生生不息的色彩，生生不息的愛(ài)的追求，綠普照大地，綠賦予生機(jī)與活力。只要綠存在，大地氣息永不滅。

讀懂自然作文 篇4

大自然看似那么樸實(shí)無(wú)華，卻又那么的神秘深邃。它變幻莫測(cè)，勝似蒙娜麗莎讓人捉摸不透的微笑。這個(gè)暑假，我想好好領(lǐng)略一番大自然，去讀懂她的神秘，感受她的魅力。

輕輕地邁入山林，貪婪地享受清新的空氣以及空氣里氤氳著的芳草的沁香。不一會(huì)兒，下去了雨。蒙蒙的細(xì)雨隨風(fēng)飄忽不定，輕輕落在臉上，好清爽！

漸漸地，雨大了起來(lái)。于是乎，大自然開(kāi)始演奏樂(lè)章了。雨，是她的主打歌手，他統(tǒng)領(lǐng)著全部的樂(lè)手；樹(shù)，拉響著他的手風(fēng)琴，“沙——沙沙——”每一個(gè)音符都那么優(yōu)美、活潑，在我心頭涌動(dòng)，令我深深陶醉；花，按奈不住地綻放她那傾世容顏，讓人情不自禁地青睞于她的美貌之中；草，揮動(dòng)他的合唱指揮棒，“唰唰——”整齊的歌聲奇特動(dòng)人。輕則優(yōu)雅，美妙無(wú)比；重則嘹亮，震破云霄。

這時(shí)我才真正的體會(huì)到，大自然的優(yōu)美。

輕輕地邁出山林，趕趟兒似地蹦跳到小溪邊。原本還幻想著把手伸進(jìn)溪水中，任憑清波蕩漾?？墒牵袷潜粩嚢枇它S泥，變得渾濁不堪。水里沒(méi)有魚(yú)兒嬉戲，也沒(méi)有任何生命——在這樣一條黃泥水橫流的溪邊。

這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，大自然也有她難言的悲哀。

我終是找到了那片令我心馳神往的草坪，但我并沒(méi)有歡呼雀躍。我不明白為什么大自然也會(huì)有悲哀的一面。正那么想著，幾聲悶雷在天空炸裂，在我措不及防之時(shí)，大雨傾盆而下。我忙躲到亭子里，觀望著。

鏗鏘的雷聲震撼著我。不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一株嬌翠玉滴的鮮花在風(fēng)雨中搖曳。我的心不禁為她祈禱，她的花瓣一片一片地落去，被風(fēng)刮得四處飄零。

風(fēng)雨停了，我忙跑過(guò)去。我正為她而惋惜著，卻看見(jiàn)泥土里又抽出了一根嫩綠的新芽。

這時(shí)我才明白，大自然更是剛強(qiáng)的。

暮色將至，我也該回去了。走在鋪滿石子的小徑上，我的心情并不輕松。

晚上，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)新聞?wù)趫?bào)道沙塵暴肆虐，把大自然凌虐得不堪……我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)窗外的鋸木聲和機(jī)械的轟鳴。

這時(shí)我才醒悟，大自然也是脆弱的。

這一天，我?guī)е龑ひ挻笞匀粖W妙的愿景，卻讓我讀懂了——守護(hù)大自然，才是我們共同的愿望和職責(zé)……

讀懂自然作文 篇5

自然的氣息總是縈繞在我們的周圍。到處都洋溢著他的作品：那山、那水、那樹(shù)……都是最好的證明。

通向大自然的小道彎彎曲曲的延伸著，沒(méi)有方向，也沒(méi)有距離。你細(xì)細(xì)的去感覺(jué)，四周都含著花香和泥土的氣息。最后卻是一簇又一簇的野花，三五成群，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在綠葉的映襯下，讓人們挪不開(kāi)眼。他比桂花多一份清香，比玫瑰花多一份艷麗，比起百合花多一份親切，比起水仙花多一分神韻，就這么散了一路！

一路上，始終沒(méi)有離開(kāi)小溪的陪伴。那滴滴嗒嗒的流水聲仿佛是那些名人許久以前留下的情感。溪的對(duì)面，有幾片楊梅樹(shù)與竹林間隔著。因?yàn)槭窍闹粒瑮蠲窐?shù)上已結(jié)滿了許多成熟的楊梅。已成熟的楊梅散發(fā)出那獨(dú)有的酸酸甜甜的味道，讓你不知不覺(jué)中已然流出口水，使你恨不得馬上去摘幾個(gè)塞進(jìn)嘴里解饞。而清綠色的葉子卻飄著他特有的清新，讓你的自然而然的就變得愉悅起來(lái)。同朋友一起去家鄉(xiāng)游玩，伴著山水，那些小村落好像都被隱藏起來(lái)，很難想象他在哪一處，只是覺(jué)得村莊都是在云霧的仙境中。

傍晚時(shí)分，大伙出來(lái)散步。在我眼簾出現(xiàn)了一座別致的跨橋。似乎已建多年，走廊四周都已長(zhǎng)滿青苔，從橋上望下，是一條大河，水很清、石頭很多，可以看見(jiàn)小魚(yú)自在的游著。清澈的溪水伴著許多奇形怪狀、大小不一的石頭，如此美妙的自在環(huán)境如何讓人舍不得離去？

或許，這比不過(guò)名景觀的美。但我仍然喜歡。自然的畫(huà)卷太多太多，實(shí)在是值得每一個(gè)人為此嘆服，為之陶醉……

讀懂自然作文 篇6

那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安納州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹(shù)正在飄散一些白色的纖維。大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼，讀不懂這到底意味著什么。

帶著滿腹孤疑，我問(wèn)友人。友人說(shuō)：我們讀小學(xué)的時(shí)候，書(shū)上不是介紹了，有一類樹(shù)木的種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的？你可能忘記了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者當(dāng)時(shí)也只是把它當(dāng)一道考試題的答案臨時(shí)記記而已?，F(xiàn)在，你讀懂了這大自然的神奇到底意味著什么了吧？

拾一團(tuán)白色的纖維在手，仔細(xì)觀瞧，我才發(fā)現(xiàn)，這團(tuán)輕輕柔柔的白色纖維里藏有一粒黑色的、綠豆大小的種子。每團(tuán)白色纖維里都是這樣。我努力讀懂這大自然的神奇，滿心感到的，是一種折服，一種無(wú)以名之的敬畏。我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許，在不分晝夜的飄散之余，只有一粒種子能入土扎根，發(fā)芽生長(zhǎng)，但造物主卻樂(lè)于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。

我至今仍會(huì)在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹(shù)。至少，我知道，有一顆已經(jīng)成長(zhǎng)。那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地，在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里蔚然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。

讀懂自然作文 篇7

萬(wàn)物皆有其美，可我們看到了多少，又讀懂了多少。

回顧這14年的光陰，有一幀幀的畫(huà)面，在我的腦海浮現(xiàn)，閉上眼細(xì)細(xì)回味，慢慢品讀。

在從石河子到伊犁長(zhǎng)達(dá)六百公里的路程中，荒漠，戈壁，沙丘，充斥著絕大多數(shù)的路程，疲憊，困意逐漸涌上心頭，可在最后的路段中，一抹廣闊的碧藍(lán)映入眼簾，在遠(yuǎn)處放眼望去，那是一片湖，不知從何時(shí)起我便一直記得他叫賽里木湖，它是大“西洋的最后一滴眼淚”，現(xiàn)在這滴“淚”被圍欄圍住，人們控制了它，它失去了曾經(jīng)的自然，多了人類的足跡。在一次次的路過(guò)后，我想我理解了它，正如現(xiàn)在許多孩子一般，失去了自然的天性，多了一道道束縛，一層層圍欄無(wú)法脫，只能忍受。

可路途沒(méi)完，車依舊在前進(jìn)，我們還要看之后的風(fēng)景。

穿過(guò)一條壓抑而漫長(zhǎng)的隧道，外面成片的綠與遍地的白出現(xiàn)在眼前，在山上向陽(yáng)的一面上，一棵棵筆直而挺拔的松樹(shù)使人為之一振，而樹(shù)上的積雪，讓其綠的刺目，在這里幾乎沒(méi)有人的足跡，那是最自然，最和諧的美，那是人類無(wú)論用多少科技，多少資源也無(wú)法復(fù)制的美，在這一副自然的畫(huà)中我看到了自然的力量，這種力量守護(hù)著我們?nèi)缒且活w顆松樹(shù)守護(hù)山林般，又在守護(hù)的同時(shí)，提醒我們的貪婪，如那山谷中無(wú)常的氣候般，他時(shí)而大雨傾盆，時(shí)而冰雹飛散，又時(shí)而迷霧四起。

走過(guò)一副副美景，回顧那百公里長(zhǎng)的荒漠，對(duì)人類而言，那里是生命禁區(qū)，是無(wú)用之地，可誰(shuí)想過(guò)那里的生命，對(duì)這片“禁地”的依賴，他們生于此，長(zhǎng)于此，死于此，沒(méi)有一絲怨言，反觀我們這些自以為是的人，對(duì)自己的生存之地沒(méi)有一絲反饋，只有無(wú)盡的索取。

看過(guò)這些景象的人不在少數(shù)，可無(wú)人想做，無(wú)人去做，無(wú)人肯做，人自稱為高級(jí)生物，可最終也只是一個(gè)無(wú)盡索取的孩子，不懂得守護(hù)這自然的美。

讀懂自然作文 篇8

今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情閱讀了法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作——《昆蟲(chóng)記》。

《昆蟲(chóng)記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲(chóng)，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，繁衍和死亡。

《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲(chóng)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛(ài)的小生靈?。∈峙踹@本佳作，我仿佛置身于奇特的動(dòng)物世界，正和各種動(dòng)物進(jìn)行著對(duì)話，我恍若變成了一只小甲蟲(chóng)，一只小蜜蜂……生活中的一切不快都已跑到了九霄云外。難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

法布爾對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣，并且在觀察昆蟲(chóng)，描述昆蟲(chóng)時(shí)都付出了我們難以想象的代價(jià)和心血。因此他的《昆蟲(chóng)記》能經(jīng)久不衰，讓我們少年兒童著迷。我相信在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我們眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……

法布爾在探索大自然的過(guò)程中一定遇到過(guò)許多困難、很大的困難，但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索昆蟲(chóng)的路，這正是我們所應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的可貴精神。我想：我們?cè)趯?duì)待自己的興趣愛(ài)好方面，也應(yīng)該花大時(shí)間、花大力氣，努力走出一條屬于自己，造福他人的路。

讀懂自然作文 篇9

那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下戰(zhàn)書(shū)，在印第安納州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹(shù)正在飄披發(fā)一些白色的纖維。大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有十分留意，只當(dāng)是無(wú)意偶爾風(fēng)起所帶來(lái)的。

可是，徐徐地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那些樹(shù)仍然渾然不覺(jué)地在飄送那些小型的云朵，倒似乎是一座無(wú)窮的云庫(kù)似的。整個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼，讀不懂這到底意味著什么。

帶著滿腹孤疑，我問(wèn)友人。友人說(shuō)：我們讀小學(xué)的時(shí)候，書(shū)上不是先容了，有一類樹(shù)木的種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的？你可能健忘了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者當(dāng)時(shí)也只是把它當(dāng)一道考試題的謎底臨時(shí)記記而已?，F(xiàn)在，你讀懂了這大天然的神奇到底意味著什么了吧？

拾一團(tuán)白色的纖維在手，仔細(xì)觀瞧，我才發(fā)現(xiàn)，這團(tuán)輕柔柔柔的白色纖維里藏有一粒玄色的、綠豆大小的種子。每團(tuán)白色纖維里都是這樣。我努力讀懂這大天然的神奇，滿心感到的，是一種折服，一種無(wú)以名之的'敬畏。我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢靡的、不計(jì)本錢的投資所打動(dòng)。也許，在不分日夜的飄披發(fā)之余，只有一粒種子能入土扎根，發(fā)芽生長(zhǎng)，但造物主卻樂(lè)于做這樣驚心動(dòng)魄的豪舉。

我至今仍會(huì)在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹(shù)。至少，我知道，有一顆已經(jīng)成長(zhǎng)。那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地，在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里蔚然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。

讀懂自然作文 篇10

曾幾何時(shí)，我佇立在街頭，看著這個(gè)繁華的大都市，滿城的燈火與貫穿天空的煙火，被照射的如同白晝的黑夜，我又回想起，在這片土地上的，那遙遠(yuǎn)的過(guò)去……

荒蕪的土地上，只有零星幾點(diǎn)綠色。大片大片的深黃充斥著天地之間。與綠色同樣稀少的炊煙也只能靠著一條緩緩流淌，生命力極其微薄的小溪。人們每天日出而作，日落了仍然不能歇息。只能運(yùn)用自己全部的精力來(lái)維持生計(jì)。閑暇時(shí)，人們只能抬頭望向太陽(yáng)，在它猛烈的照射下，祈禱著來(lái)年能有好天氣，讓他們有個(gè)好收成，能讓生活過(guò)的好一些。然而在更多時(shí)候，天氣總是喜怒無(wú)常，讓他們受盡了苦頭。

但，那貧瘠的土地，正是我腳下這座廣闊的，繁華的城市。人們?cè)谄渲羞^(guò)著愜意，悠閑的生活，不必在整日費(fèi)盡心力來(lái)求的生存，不用再靠天吃飯。人類的科技早已滲透入這座城市的每一寸土地，每一寸空間。望著這一切，我感受到科技的強(qiáng)大，感受到科技的力量。我覺(jué)得人類已經(jīng)能戰(zhàn)勝自然，改造自然，讓它在人類的設(shè)想下根據(jù)我們自己的方式與軌跡去運(yùn)作，去進(jìn)化。毛主席也說(shuō)過(guò)：人定勝天！

然而，人，真的定勝天嗎？

一處原本種植著糧食作物的茂盛的田地，只要不經(jīng)人們管理短短幾周，來(lái)自自然的最質(zhì)樸的生命——野草，就會(huì)占領(lǐng)田地的每一寸。而人類的作物，早已淹沒(méi)在草的海洋之中。人類的力量在大自然的力量之下，開(kāi)始顯得格外渺小。

自然不會(huì)因?yàn)樾⌒〉淖璧K就停止前進(jìn)的腳步。昔日，切爾諾貝利核電站旁那寸草不生的土地開(kāi)始有了生命的氣息，動(dòng)物們也開(kāi)始了正常的繁殖與生長(zhǎng)。自然并不畏懼這些，地球上的一切都在它面前顯得渺小。

人類對(duì)自然的改變，對(duì)自然并沒(méi)有任何積極的作用。曾經(jīng)，美國(guó)嘗試著投入著巨大的資金，來(lái)預(yù)防、撲滅山林大火。此舉讓美國(guó)山林大火的發(fā)生次數(shù)從幾百次每年驟降至了幾十次每年。然而，這只是表面現(xiàn)象。由于大火次數(shù)的驟降，使得林間的易燃物如落葉大量累積，從而引發(fā)了從未有過(guò)的山林大火。大火從6月份一直燃燒，直至11月份下了大雪才遏制住。而原本高頻率但小規(guī)模的火可以消耗林間的易燃物。這就是大自然的高明之處。

但是大自然遇到了它的最大敵人。大自然冷眼看著人類的所作所為，悄然開(kāi)始了積蓄力量，等到人類對(duì)自然的踐踏到了自然的忍受極限，它就會(huì)將無(wú)盡的報(bào)復(fù)復(fù)還給人類。但現(xiàn)在還為時(shí)未晚。一切都還未到萬(wàn)劫不復(fù)之境地。敬畏自然，這是人類的最后出路。挽回人類的所作所為，讓自然平息怒火，讓人類與自然和平共處。

敬畏生命，敬畏自然，敬畏地球。