幼兒教案模板范文認識水果(合集七篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的萬能的教案模板，歡迎大家分享。

幼兒教案模板范文認識水果 篇1

教材分析

本課明確要求學生注意說明的順序和方法；要學會默讀，有一定的速度；注重觀察、講究科學精神和科學的思想方法；培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

教學情景

一、教學目標：

1、了解物候?qū)W的內(nèi)容、意義、規(guī)律和發(fā)展前景等有關知識，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣。

2、學習按照人們認識事物由淺入深、從具體到抽象的一般規(guī)律來安排文章順序的方法。

3、掌握舉例子、打比方等說明方法。

二、教學重難點：

1、重點：物候現(xiàn)象和物候?qū)W的說明；物候現(xiàn)象決定因素的說明。

說明順序的條理性，語言的生動準確，說明方法的恰當。

2、難點：說明順序的條理性，語言的生動準確，說明方法的恰當。

三、教學設想：

全文用一個課時進行教學。先引導學生分析課文，從總體上把握課文的`內(nèi)容和結構。再引導學生對課文進行深入細致的討論和研究，以進一步掌握本文的說明方法和語言特點。

四、教學過程：

1、導入：一年有幾個季節(jié)？（生）春、夏、秋、冬。

出示一年四季不同的畫面。你是怎么知道的？這就是大自然告訴我們的。一年四季，春夏秋冬各具神韻，大自然以它獨特的語言向我們展示了它豐富多彩的內(nèi)涵。今天就讓我們一起來學習一篇關于物候?qū)W知識的說明文，《大自然的語言》。（板書文題和作者）

（通過優(yōu)美的畫面，師生的交流，學生馬上被優(yōu)美的畫面點燃了激情火花，被這美的感覺所深深吸引，情緒完全融合在這美妙的課堂意境中，他們已經(jīng)真切地感受到了大自然的無窮魅力?？梢哉f“激趣”成功了。）

2、出示課題和作者。

有誰了解作者竺可楨嗎？

（生）我國的氣象學家，地理學家。

3、（過渡）那么什么是大自然的語言呢？讓我們走進文章，請同學們初讀課文。要求快速準確地篩選信息，準備搶答。

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幼兒教案模板范文認識水果 篇2

教學目標

①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。

②舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。

③體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。

④形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

難點和重點

重點：

①說出影響生物生存的環(huán)境因素。

②體驗探究的一般過程，學習控制

實驗變量和設計對照實驗。

難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

課前準備

學生：各小組準備鼠婦10～16只，濕土，紙盒，紙板，玻璃板（或透明本夾），表，筆，一份實驗報告用表。

教師：鼠婦若干只或鼠婦圖示。

教學過程：

1、影響生物生存的環(huán)境因素

引導學生根據(jù)經(jīng)驗舉出影響生物生存的例子，并通過分析，幫助或引導學生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

各小組通過教師的引導，以各自收集鼠婦為背景，分析、討論、歸納出探究的一般過程。

2、制定實驗方案及設計實驗方案

各組討論并制定方案，根據(jù)方案中出現(xiàn)的問題引出變量和對照實驗。

充分放權，讓學生自學，但注意把握學生對變量和對照實驗的理解。

實驗探究

結果交流

教師可在巡回指導中選出有代表性的小組進行后面的結果交流。

總結：教師選出有代表性的小組進行交流，并引導其他同學發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗。除了探究光這個條件外，還有無其他條件？

布置課后作業(yè)：

有興趣的小組可在課下對其他影響鼠婦生活的因素進行探究。

教學反思：

對于有些班，捉鼠婦的興致比較高的，可以利用這樣的.班級多捉幾只，在其他沒有捉到的班上可以作為示范。也可以叫這些捉鼠婦能力介紹經(jīng)驗，讓學生了解到鼠婦的生活環(huán)境。每個班準備鼠婦情況不一樣，有些一個班只捉到一只鼠婦，很難開展活動。但這節(jié)課還得上。只能利用課內(nèi)十分鐘讓他們到一些易找的地方找，如果沒找到，這個實驗只能通過畫圖和想像完成了。但也得盡量提醒學生利用課余時間組織學生到校園尋找，既可以了解到它們生活的環(huán)境，又可以讓學生親身體驗捉鼠婦的過程，培養(yǎng)他們的科學興趣。

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幼兒教案模板范文認識水果 篇3

一、活動目標

1、知道卡片中物品的名稱及用途。

2、能夠按照物品用途嘗試對物體進行分類。

3、習慣動手動腦，對分類活動產(chǎn)生興趣。

二、活動準備

1、自制卡片（玩具、圖書、杯子、橡皮泥、衣服）五張

2、裝有不同類別物品的大紙箱四個

三、活動過程

1、教師出示自制卡片，引導幼兒說說卡片種物品的名稱及用途。

教師：小朋友們，你們看卡片上都有什么啊？你知道它們的名字嗎？

教師：請小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處？

2、請幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級中指定的區(qū)域內(nèi)（如將圖書卡片放到閱讀區(qū)）

教師：小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的家嗎？

3、引導幼兒實際操作，進行物品分類游戲。

教師出示一個大紙箱，請幼兒輪流從紙箱中隨機取出任一物品，并將其放入相應區(qū)域內(nèi)。

4、組織幼兒分組進行物品分類比賽。

將幼兒分成三組，每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進行比賽，最快完成的一組獲得勝利。

四、活動延伸

鼓勵幼兒回家后對自己的玩具進行分類放置。

五、活動總結

通過分類活動引導幼兒了解生活中物品的屬性和用途，在嘗試分類的過程中幼兒對這些物品有基本的認知，對物品進行分類游戲時感知游戲的有趣性，在玩中學習。

幼兒教案模板范文認識水果 篇4

活動設計背景

我發(fā)現(xiàn)我班個別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具，都是“以自我為中心”有的甚至獨來獨往，不允許別人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起，寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩，就容易表現(xiàn)出了爭搶的現(xiàn)象，我多次提醒，都沒有達成目的，我想孩子的這一特點也許和家庭有關系，現(xiàn)在每家就一個孩子，家長都視為掌上明珠，寵著、慣著、依著，要什么給什么，所以對孩子的教育就產(chǎn)生了很大的偏差，為此我設計了《玩具一起玩》這一游戲活動，培養(yǎng)幼兒學會與他人分享的良好習慣，希望對幼兒的教育能有所提高。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享的.習慣。

2、提高幼兒的集體觀念。

教學重點、難點

1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

活動準備

1.幼兒自帶一件玩具。

2.兒歌《找朋友》

3.大皮球、木棒若干

4.幼兒日常游戲的照片若干

活動過程

開始部分：

1、導入：律動《拍拍手》。

(1)師出示幼兒游戲照片，引起幼兒興趣。

(2)小朋友們，仔細觀察照片上都有誰，他們在干什么呢?

(3)哪些小朋友表現(xiàn)得好?為什么?

基本部分：

2、玩一玩:

(1)讓幼兒拿出自己帶來的玩具。

(2)請幼兒說一說自己玩具的特點和為什么喜歡玩具。

(3)師組織幼兒小組活動

(4)交換玩玩具

(5)體驗一起玩玩具的快樂。

(6)師觀察幼兒游戲情況，并給予指導。

(7))提問：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚。

結束部分：

三、小結:

游戲:《趕小豬》

激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體的觀念。

活動延伸：

小朋友們，你們今天表現(xiàn)的真棒，能主動的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩，最后以兒歌《找朋友》結束。

幼兒教案模板范文認識水果 篇5

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。

活動準備：

1.濕毛巾人手一頂。

2.有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。

3.人手一本《安全知識讀本》。

活動過程：

一、集體閱讀《安全知識讀本》

1．今天老師帶了了一本關于安全知識的書，我們一起翻到第19頁，請你們安靜閱讀。

2.誰來說一說你看到了什么？

3.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

二、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的'不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上‘’

幼兒教案模板范文認識水果 篇6

活動目標：

1、尋找畫面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事內(nèi)容。

2、嘗試學習用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作的新書，正確表達變色龍與周圍環(huán)境色彩相一致的特性。

3、樂意參與尋找皮皮的活動，積極講述故事中的對話，體驗發(fā)現(xiàn)隱藏的皮皮的樂趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆。

變色龍皮皮圖片教具。

活動過程：

一、出示變色龍，引起幼兒興趣。

二、幼兒自主閱讀幼兒用書，尋找畫面中隱藏的.皮皮。

三、師生共同閱讀畫面，感知畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒參與講述畫面中重復出現(xiàn)的語言。

四、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性。

五、根據(jù)故事的結構，嘗試用書面繪畫的方式仿編圖畫故事，重點把握皮皮和周圍環(huán)境的色彩。

七、提供操作材料，啟發(fā)幼兒每人設計一個故事畫面，提醒幼兒皮皮身上的色彩應與周圍環(huán)境的顏色一樣，教師巡回觀察，并進行適當?shù)闹更c。

八、展示幼兒創(chuàng)作的畫面，鼓勵幼兒在集體面前交流，并制訂成圖畫書。

在活動實施中發(fā)現(xiàn)幼兒看書是過目就翻，不看圖片上的內(nèi)容只是形式地翻一下，表示已經(jīng)看過了。我想可能是因為大班的幼兒做事還是沒什么目的性，所以看書也沒重點。還有就是幼兒對圖片的觀察分析能力不夠，對圖片要表達的意思不能理解。

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幼兒教案模板范文認識水果 篇7

活動目標：

1、能按形狀給物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有6—7個幾何圖形片），碗寶寶（嘴巴分別是圓形和正方形的）

若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

一、碗寶寶來作客，幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。

1、用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣：

小朋友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看到底是什么呀？哦，是兩個可愛

的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣？（引導幼兒觀察碗寶寶，發(fā)現(xiàn)碗寶寶嘴巴的形狀有圓形

的，還有正方形的。）

二、碗寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

1、觀察“餅干”。

教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這里有許多的“餅干”，看看這些“餅干”是什么形狀

的？（幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的，還有正方形的。）

2、喂碗寶寶吃“餅干”。

師：現(xiàn)在我們就來喂碗寶寶吃東西吧！這個碗寶寶應該吃什么形狀的“餅干”呢？（幼兒根據(jù)碗寶寶的嘴巴形

狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃“XX餅干”。

3、幼兒操作：喂碗寶寶吃“餅干”。

要求：根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的“餅干”。

三、幼兒吃餅干。

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，看看你拿的餅干是什么形狀的'？

2、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有圓形的，還有正方形的。

3、幼兒吃餅干。

師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是XX餅干。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒教案模板范文認識水果(合集七篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了認識水果教案專題，希望您能喜歡！