冬天的小路課件優(yōu)選

關于“冬天的小路課件”下面將為您作詳細的講解。做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時候就不要草草了事了。?教案和課件是實現(xiàn)現(xiàn)代教學理念的必要手段。希望我們的網(wǎng)站能夠幫助您更好地生活和工作請多多關注！

冬天的小路課件 篇1

活動目標:

1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說出自己對的理解。

活動準備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程:

一、開始部分

談話導入活動。

二、基本部分

1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2、欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關故事內(nèi)容。

A重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

B初步理解并學說動詞推、鏟、扒、掃。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

活動結(jié)束:

總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。

冬天的小路課件 篇2

中班語言公開課教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事，看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園中班語言公開課《冬天的小路》含反思教案吧。

活動目標

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述。

2.懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。

3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準備

1.同一地點的雪前、雪后風景圖，《冬天的小路》教學掛圖。

2.幼兒學習資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動過程

1.導入活動。

出示風景圖，引導幼兒談談：兩張圖片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極回應幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

(2)出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學一學小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

5.交流分享。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。

(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際，談談自己將如何做?

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀：路，現(xiàn)代漢語常用字，讀作lù，最早見于金文，基本字義為道，往來通行的地方，其他含義有:思想或行動的方向、途徑;方面，地區(qū);種類;大，正;車;姓。

冬天的小路課件 篇3

中班語言游戲教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作，認識雪天的特征，理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己，快來看看幼兒園中班語言游戲《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動目標】

1、認識雪天的特征。

2、能根據(jù)不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動準備】

課件《冬天的小路》。

【活動過程】

一、說一說：下雪。

1、播放課件（視頻欣賞）。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由討論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

二、學習故事《冬天的小路》。

1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。

2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進行回顧）

3、教師點擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導幼兒學習“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞。

4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

三、延伸活動。

播放歌曲《掃雪》。

附故事《冬天的小路》

下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。

大肥豬一搖一晃過來了，“撲通”滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了，“吱溜”滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，“撲通”滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫，“糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃?！?/p>

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。

“嗯，嗯，累得我直喘氣。”大肥豬晃晃腦袋。

“嘎，嘎，我心里真高興?！毙▲喿优呐某岚?。

“汪，汪，誰也不會再摔跤?！毙』ü酚直挠痔?/p>

“我們一起跳個舞好不好？”小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。

冬天的小路課件 篇4

設計意圖：

中班小朋友對小動物特別感興趣，但對它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨生子女，幾乎所有的勞動，即便是力所能及的勞動也被家長取而代之。孩子們?nèi)狈趧拥姆e極性和主動性。綜合以上兩種情況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動，幫助幼兒加深對小動物的了解，培養(yǎng)他們熱愛勞動的情感和大膽表演的能力。

活動目標：

1、引導幼兒感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。

2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動的快樂。

4、引導幼兒認識動物的不同特征。

活動準備：

1、兩張背景圖、活動的小動物圖片12張。

2、下雪的圖片一張。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

提問：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？

雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）

下雪后周圍是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？

二、教師有表情地講述一遍故事。

提問：故事叫什么名字？有那些小動物？它們怎么了？

三、出示圖片，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師邊操作圖片變講述故事的一、二自然段。

提問：下雪了，大樹上、屋頂上、小路上是什么樣子？

大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？

哪些小動物在雪地上摔倒了？

小松鼠怎么說？

2、講述故事第三自然段。

小鴨子是怎么掃雪的？請小朋友學一學。

大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？

小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺怎么樣？

3、講述故事第四、五自然段。

小鴨子怎么說？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說？

四、鼓勵幼兒跟老師一起邊看圖邊復述故事。

小結(jié)：你們看，這些小動物多聰明，它們利用自己的身體特點做成了掃雪的工具，它們都知道關心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會怎么做？

活動反思：

這次活動主要反映語言和藝術兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設計活動時要體現(xiàn)語言、藝術的整合。所以我就將幼兒對景色美的表達以及幼兒表演的能力與幼兒的語言表達能力融合在一起。在教學中，讓幼兒通過表演故事，使幼兒對故事情節(jié)，內(nèi)容進行了深刻的認識和理解。講故事時，我注意語速較慢，吐字清晰，語言生動，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復，幼兒很快便學會了這四個詞。復述故事階段也是一個識記的過程，幼兒在復述故事時不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶，同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時，小朋友們都很積極，回答得也很準確，這說明孩子們能把簡短的，重復性強的對話記清楚了。表演時，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強烈的反應，充分表現(xiàn)出對表演活動的興趣及喜愛。表演活動進行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯。表演有利于促進幼兒自信心的形成，幼兒在表演過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，在以后的語言活動中，我應多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。

附：故事：《冬天的小路》

下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見了。

小鴨子搖搖擺擺走來了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過來了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹上看見了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見了，大家快來把雪掃。”

小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。??！小路又出來了。

小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興?！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣。”大黃狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒蟾吲d地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞，好嗎？”

太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高高興興地跳起舞來。

冬天的小路課件 篇5

活動目標：

１、引導幼兒感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。

２、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

３、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。

活動準備：

１、掛圖：、故事磁帶。

２、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程：

一、開始部分

談話導入活動。

二、基本部分

１、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

２、欣賞故事《冬天的小路》。

３、出示掛圖并提問有關故事內(nèi)容。

Ａ重點理解：小動物是怎樣掃雪的？

Ｂ初步理解并學說動詞推、鏟、扒、掃。

４、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

三、結(jié)束部分

總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。

冬天的小路課件 篇6

活動目標

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述。

2.懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。

活動準備

1.同一地點的雪前、雪后風景圖，《冬天的小路》教學掛圖。

2.幼兒學習資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動過程

1.導入活動。

出示風景圖，引導幼兒談談：兩張圖片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?(教.案出自：教案網(wǎng))他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極回應幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

(2)出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學一學小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

5.交流分享。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。

(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際，談談自己將如何做?

冬天的小路課件 篇7

《冬天的小路》教案中班語言活動反思

一、引子

冬天是一個寒冷的季節(jié)，但它卻充滿了許多有趣的事物。為了讓孩子們更好地了解冬天的特點，我們在班級中組織了一次有關冬天的語言活動——《冬天的小路》。本文將詳細描述該活動的內(nèi)容和反思。

二、活動內(nèi)容

1. 熱身活動：首先，為了活躍氣氛和引起興趣，我們播放了一段關于冬天的音頻，引導孩子們觀察冬天的景象。

2. 制作四季圖片：在介紹完冬天后，我們給每個孩子發(fā)放材料，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造，制作四季變化圖片。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還幫助他們理解四季變化的規(guī)律。

3. 觀察冰花：接下來，我們引導孩子們前往室外，觀察冬季大自然中的奇妙景象——冰花。孩子們用放大鏡觀察冰花的形狀和構(gòu)造，老師則通過語言指導，啟發(fā)孩子們思考冰花是如何產(chǎn)生的。

4. 班級合作活動：再之后，我們組織了一個班級合作活動，把幼兒園的教室布置成一個冬季小路的場景。孩子們分成小組，每個小組負責完成一部分的布置任務。在布置過程中，孩子們積極討論，合作解決問題，不僅鍛煉了他們的團隊合作意識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力。

5. 游戲環(huán)節(jié)：最后，我們設計了一個與冬天有關的游戲環(huán)節(jié)，如滑冰、制作雪人等。這些活動既增加了孩子們的體能，又讓他們更深入地了解和體驗冬天的樂趣。

三、反思

通過這次《冬天的小路》活動，孩子們既學到了一些關于冬天的知識，又培養(yǎng)了一些運動和動手能力。然而，在活動實施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1. 孩子們情緒波動較大：因為冬天是一個寒冷的季節(jié)，孩子們在室外活動時會感到冷。有些孩子不能很好地控制自己的情緒，有時會因為冷而哭鬧。針對這個問題，我們在活動前增加了一些熱身運動，幫助孩子們提高體溫，這起到了一定的緩解作用。

2. 合作意識不強：在班級合作活動中，有一些孩子并不愿意主動參與，只是依賴其他同學的完成任務。這導致了任務分工不均衡，也沒能達到合作學習的目的。針對這個問題，我們會在以后的活動中，更加注重合作意識的培養(yǎng)，并鼓勵每個孩子積極參與，發(fā)揮自己的能力。

3. 老師的角色轉(zhuǎn)變：在活動中，老師不再是純粹的傳授者，而是更多地扮演了導引者和引導者的角色。這樣可以更好地激發(fā)孩子們的探索欲望和學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

四、總結(jié)

通過《冬天的小路》教案中的語言活動，孩子們對冬季有了更深入的了解，并獲取了一些與冬天相關的知識和技能。同時，通過活動中的反思和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并提出了相應的解決方法。相信在以后的活動中，我們會更好地引導孩子們，讓他們在語言活動中得到更全面、全面的發(fā)展。

冬天的小路課件 篇8

中班上學期語言教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”，理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色，讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務的道理，快來看看幼兒園中班上學期語言《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動目標】

1.理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。

2.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

3.讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務的道理。

4.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

【活動準備】

1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。

3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾。

【活動過程】

(一)出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友，今天老師給大家請來了四位動物朋友，猜猜看他們分別是誰?

1.引導幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。

2.以故事的形式導入。

師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎?(想)，好，那我們仔細看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。

(二)利用課件引導幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示第一幅畫面，引導幼兒仔細觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。

這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?，下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化?

大樹、房屋變成了什么樣子?

小動物們門前的小路哪去了?

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。

小路不見了，小動物們出來會發(fā)生什么事呢?

請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

2.出示第二幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕!小路不見了，快來把路掃。

提出問題，引導幼兒討論：

有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?

小松鼠是怎么做的?

小路不見了，快來把雪掃，小動物們怎樣掃雪呢?

請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

3.出示第三幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。

提出問題，引導幼兒討論：

小動物們是用什么方法掃雪的?

引導幼兒模仿小動物掃雪的樣子。

小路出來了，小動物們又干了些什么?

請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

4.出示第四幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個圈子：“我們一起跳個舞，好不好?”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。

提出問題，引導幼兒討論：雪掃完后，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的。

師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。

(三)教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽

誰來說說故事里發(fā)生的事呢?

這么厚的雪，一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢?(人多力量大)

(四)教師創(chuàng)設故事情境，幼兒自選頭飾和道具進行故事表演

師：這些小動物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進行故事表演好嗎?

幼兒自選頭飾和自制工具，進行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

(五)交流分享

1.請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。

2.總結(jié)。

教學反思：

由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學活動中還應當借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點，設計具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進，引導幼兒理解故事，培養(yǎng)表達能力。

本文擴展閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。

冬天的小路課件 篇9

目標：

1、通過游戲，引導幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準備：繩子若干

過程：

1、開始部分

兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會跑步嗎？跑給媽媽看看。

對了，跑步的時候兩只小手擺起來，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

（對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵）

（3）你們還想跑嗎？

（把場地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂的.伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？

（4）你們還想跑嗎？

（把場地分成四份）

這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

冬天的小路課件 篇10

教學目標：

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學說動詞：＂推、鏟、扒、掃等。＂

重點與難點：

感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學說相關動詞。

設計思路：

第一，本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。

第二，結(jié)合小班認知特點，運用道具在教學中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

教學流程：

（１）觀看課件

（２）設問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？

（３）討論：他們是怎么掃雪的？

冬天的小路課件 篇11

中班主題教案《冬天的小路》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)清楚表述和大膽表演的能力，引導幼兒感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光，進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征，快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動目標】

１、引導幼兒感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。

２、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

３、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。

４、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

５、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動準備】

１、掛圖：故事磁帶。

２、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動過程】

一、開始部分

談話導入活動。

二、基本部分

１、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

２、欣賞故事《冬天的小路》。

３、出示掛圖并提問有關故事內(nèi)容。

Ａ：重點理解：小動物是怎樣掃雪的？

Ｂ：初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

４、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

【活動結(jié)束】

總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。

教學反思：

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜。《冬天的小路》這個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗冬日里活動的樂趣，活動進行的很順利。

本文擴展閱讀：冬季在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會選擇休眠，有的稱作冬眠。

冬天的小路課件 篇12

一、目標：

1、 引導幼兒學習看圖書的方法，理解圖書的主要內(nèi)容。

2、 教育幼兒愛護圖書。

二、重點與難點：

能用較完整的短句清楚地表述

三、材料準備：

《冬天的小路》圖書人手一冊

四、活動流程：

引出主題→看書指導，理解內(nèi)容→引導講評

（一）引出主題：

出示圖書，引起幼兒觀看的興趣

（二）看書指導，理解內(nèi)容：

1、學說圖書名字

2、逐頁翻看：

（1） 師邊看邊講故事，提醒幼兒愛護圖書

問： 這是什么季節(jié)？

發(fā)生了什么事？（幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容）

（2） 幼兒自己看書：

幼兒邊看邊講，看不懂的地方舉手提問，師指導幼兒一頁一頁地翻看。

（三）引導講評：

及時表揚與鼓勵認真看書的幼兒，指導幼兒把書整理平整。

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