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不打架安全教案經(jīng)典五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-16

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要,撰寫(xiě)教案課件是每位老師都要做的事。做好教案課件的前期設(shè)計(jì),才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理的“不打架安全教案”相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)您查看,歡迎您收藏這篇文章!

不打架安全教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道打架、罵人是一種不好的行為。

2、能對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià),以此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、能會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決同學(xué)之間的一些矛盾。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先排練好表演情境、卡片

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示畫(huà)有幼兒打架、罵人的卡片,請(qǐng)幼兒對(duì)照自己實(shí)際,對(duì)你曾經(jīng)做過(guò)的事在卡片的方格中做上記號(hào)。

2、請(qǐng)幼兒講講那是怎么回事,并評(píng)價(jià)自己做得對(duì)不對(duì)

(二)情境表演

1、引出故事情境表演《玩玩具的時(shí)候》,幼兒觀看表演。

2、提問(wèn):

(1)故事情景里的鵬鵬做得對(duì)嗎?為什么?

(2)哭了的圓圓做得對(duì)嗎?為什么?

(3)鵬鵬說(shuō)因?yàn)閳A圓先罵人,他才動(dòng)手的,他這樣做合適嗎?

(4)鵬鵬說(shuō)他只是輕輕地推了圓圓一下,不是打人,你認(rèn)為是這樣嗎?

(5)討論:如果你是東東,看見(jiàn)了這樣的情況,你會(huì)說(shuō)些什么呢?會(huì)怎么做呢?

(三)討論

教師根據(jù)實(shí)際生活中的情境提問(wèn),并讓幼兒展開(kāi)討論。

附故事:

《玩玩具的時(shí)候》

在活動(dòng)區(qū)玩的時(shí)候,鵬鵬和圓圓因?yàn)闋?zhēng)搶一個(gè)玩具吵了起來(lái)。圓圓說(shuō):“壞鵬鵬,壞鵬鵬,這是我的,就不給你!”鵬鵬聽(tīng)了很生氣,一把將圓圓推倒在地上,圓圓傷心地哭了。東東看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)鵬鵬說(shuō):“鵬鵬,你不對(duì),你不應(yīng)該打人!”

鵬鵬漲紅了臉說(shuō):“我才沒(méi)打人呢!我只是輕輕地推了她一下,誰(shuí)讓她先罵我的?!睎|東聽(tīng)了摸摸頭,不知道該怎么說(shuō)了,小朋友,請(qǐng)你們想一想,東東應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

不打架安全教案(篇2)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《不打架》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌:《不打架》小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。

2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

一、開(kāi)始部分:

1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。

師:圖片上的`小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼:在打架

2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。

師:打架了身體會(huì)怎么樣?

幼:受傷.....

師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼:不能打架

師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

幼:要說(shuō):對(duì)不起

二、基本部分:

1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

師:兒歌里有誰(shuí)?

幼:小剛

師:小剛干什么了?

幼:不小心踩了我一下

師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?

幼:好

師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。

三、結(jié)束部分:

情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

小百科:亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

不打架安全教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌:《不打架》 小剛不小心, 踩了我一下。 我不把他罵, 也不把他打。 打罵都不好, 不是乖娃娃。

2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。

師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼:在打架

2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。

師:打架了身體會(huì)怎么樣?

幼:受傷.....

師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼:不能打架

師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

幼:要說(shuō):對(duì)不起

二、基本部分:

1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

師:兒歌里有誰(shuí)?

幼:小剛

師:小剛干什么了?

幼:不小心踩了我一下

師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?

幼:好

師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。

三、結(jié)束部分:

情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

小百科:亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

不打架安全教案(篇4)

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌:《不打架》小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。

2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

一、開(kāi)始部分:

1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。

師:圖片上的`小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼:在打架

2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。

師:打架了身體會(huì)怎么樣?

幼:受傷.....

師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼:不能打架

師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

幼:要說(shuō):對(duì)不起

二、基本部分:

1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

師:兒歌里有誰(shuí)?

幼:小剛

師:小剛干什么了?

幼:不小心踩了我一下

師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?

幼:好

師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。

三、結(jié)束部分:

情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

小百科:亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

不打架安全教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌:《不打架》 小剛不小心, 踩了我一下。 我不把他罵, 也不把他打。 打罵都不好, 不是乖娃娃。

2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。

師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼:在打架

2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。

師:打架了身體會(huì)怎么樣?

幼:受傷.....

師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼:不能打架

師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

幼:要說(shuō):對(duì)不起

二、基本部分:

1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

師:兒歌里有誰(shuí)?

幼:小剛

師:小剛干什么了?

幼:不小心踩了我一下

師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?

幼:好

師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。

三、結(jié)束部分:

情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

小百科:

亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

相信《不打架安全教案經(jīng)典五篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了打架安全教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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