從教育體制的角度看,幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié),是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體,直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展,為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)總結(jié)萬能模板(精選9篇),希望對(duì)大家有幫助!
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,我班在9月10日特開展了"老師,節(jié)日快樂"的主題教育活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng),幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):
①每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。
②老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達(dá)自己的愛與敬意。
活動(dòng)一開始,我先問幼兒:是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺,幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我:“是老師!”時(shí),我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚,感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,內(nèi)疚的是,在照顧幼兒生活這方面,我還做得不夠,今后還要多從細(xì)節(jié)入手,提高自己的保育水平。
然后,我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì),讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。xx、xx、xx等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,xx、xx、xx還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),部分小朋友膽子小,不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來,在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,在老師的懷抱里,他們既享受到了與老師親近的快樂,又放松了自己的心情。
最后,我告訴孩子們今天是教師節(jié),請(qǐng)他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開心的小朋友小聲說了句:“抱抱老師”,我就請(qǐng)他來抱抱老師,他的動(dòng)作引來了更多的小朋友,他們都爭(zhēng)著上來抱老師,讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
反思整個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來,或許是剛?cè)雸@,還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,我會(huì)多與孩子們親近,從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
在迎春花的召喚下,春天靜悄悄地來到了我們的身邊,為我們送來芬芳的百花香,為我們帶來了生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物清醒的時(shí)節(jié),平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們會(huì)說:“小草綠了,花兒開了……”春天是綠色的,因?yàn)樗切〔莸臉穲@;春天是紅色的,因?yàn)樗r艷。春天到了,還有哪些東西也在發(fā)生著變化呢?為了讓幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!
對(duì)小班幼兒而言,春天這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí),而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化,感知春天特有的美麗景象,并在此基礎(chǔ)上,對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。因此,在本主題教育、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織過程中我們教師更注重的是對(duì)幼兒的這種情緒、情感體驗(yàn)的誘導(dǎo)與啟發(fā)。比如我們通過開展歌曲《春天》、《迎春花》、《蝴蝶花》;繪畫《花兒真美》、《草地上的花》《蝴蝶》;語言《花路》、《小花園》、《綠色的世界》等活動(dòng),為幼兒提供表現(xiàn)、表達(dá)他們對(duì)春天的感知和體驗(yàn)。
一、帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
通過組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,生活即是教材,大自然就是的課堂。小班幼兒的特點(diǎn)就是好奇和玩耍,如何讓孩子在滿足好奇心的過程中通過玩耍和學(xué)習(xí)而輕松地習(xí)得知識(shí)、學(xué)會(huì)知識(shí)、了解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),我認(rèn)為應(yīng)該充分尊重幼兒的天性和心理特征,讓孩子在歡樂的氛圍中游戲和玩耍,通過孩子的親身參與和體驗(yàn),自然學(xué)習(xí)知識(shí),了解生活的常識(shí),學(xué)會(huì)生活的技能。美麗多姿的大自然孕育著無限的生機(jī),孩子們?cè)诖笞匀恢锌梢愿喟l(fā)現(xiàn)自然、了解自然、熟悉自然,最后融入自然,運(yùn)用自然并為成長(zhǎng)服務(wù)。
二、注重環(huán)境教育資源,使幼兒產(chǎn)生積極認(rèn)知的興趣。
在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中,結(jié)合春游活動(dòng),和孩子們討論著大家找到的“春天”。在孩子們對(duì)“春天”產(chǎn)生了一定的興趣之后,我們把教室的主題墻進(jìn)行了裝飾,把幼兒的作品布置出來:綠綠的草地、五顏六色的小花、毛茸茸的小雞小鴨、黑黑的.小蝌蚪、粉紅的桃花……使春天的氣息在我們教室里慢慢地散發(fā)出來,使我們的孩子慢慢地感受春天的季節(jié)變化。
三、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),以游戲的形式貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。
小班幼兒正處于直覺行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段,他們的認(rèn)知很大程度上要依賴于行動(dòng)。因此我們充分利用了各區(qū)域活動(dòng),以游戲的形式,讓幼兒了解春天,發(fā)現(xiàn)春天的美。如在美工活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料,鼓勵(lì)幼兒敢于操作、大膽想象,制作出自己心中美麗的春天;又如根據(jù)小班幼兒愛模仿等特點(diǎn),進(jìn)行角色游戲,模仿各種小動(dòng)物動(dòng)態(tài),以增加幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)等等。
總之,幼兒在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),了解到春天與人們生活的關(guān)系,了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作,真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂,并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問題,會(huì)用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛。
本次活動(dòng)內(nèi)容難易適中,貼近孩子們的生活,小朋友參與度高,課堂氣氛活躍。
整個(gè)活動(dòng)過程都是以游戲貫穿的,一開始我創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入“圖形王國(guó)”,引導(dǎo)幼兒說說哪些是我們學(xué)過的圖形,生活中又有什么東西與這些圖形相似,孩子們發(fā)言積極,大膽地回答老師所提的問題。接著,我通過帶幼兒玩“小孩、小孩真愛玩”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圓形和方形的認(rèn)識(shí)和辨別,孩子在游戲過程中玩得很開心,并輕松地掌握了“辨別圓形和方形”這一知識(shí)點(diǎn)。其次,通過“圖形娃娃找朋友”的游戲,將課堂中的知識(shí)遷移到生活中,進(jìn)行辨認(rèn)圓形、方形的圖形及與圓形、方形圖形相似的物品。通過前一個(gè)游戲的鋪墊,大部分孩子們?cè)谶@環(huán)節(jié)都能快速地找準(zhǔn)與圓形、方形的圖形相似的物品。雖然,整個(gè)活動(dòng)大部分孩子掌握了所學(xué)內(nèi)容,但班上還是有個(gè)別能力較弱的幼兒掌握不好。在以后的教學(xué)過程中,還應(yīng)注重關(guān)注班上個(gè)體差異的現(xiàn)象,采取多種分組搭配的'形式,爭(zhēng)取把能力強(qiáng)弱的現(xiàn)象拉平。除此之外,我還應(yīng)注意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開展。
科學(xué)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有數(shù)學(xué),生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)教育的因素,所以,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。
凱歌高奏辭舊歲,信心滿懷迎新年。迎著和煦的陽(yáng)光,伴隨著新年的鐘聲,我們即將迎來20xx年。12月29日,xx幼兒園里歡聲笑語、喜氣洋洋、處處洋溢著快樂的氣息。小朋友們和老師歡聚一堂,載歌載舞,在用自己喜歡的方式迎接著新年的到來。
教師舞蹈《開門紅》,拉開了節(jié)目的序幕。小朋友們紛紛上臺(tái)展示自己的才藝。舞蹈、合唱、歌表演、情景劇……節(jié)目精彩紛呈。孩子們活潑的笑臉、優(yōu)美的舞姿,精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲!大家紛紛拿出照相機(jī)拍下孩子們美麗的瞬間,給孩子們留下成長(zhǎng)的記憶。
家長(zhǎng)是幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)后盾,幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持、理解與配合,一年來,幼兒園涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們積極配合幼兒園工作,樂于服務(wù)幼兒園。演出過程中,陳園長(zhǎng)特給“家園共育”工作中表現(xiàn)積極的家長(zhǎng)頒發(fā)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”獎(jiǎng)狀。
好吃不過餃子,過年吃餃子可是我們中國(guó)人特有的民族風(fēng)俗。演出結(jié)束了,小朋友們齊動(dòng)手,在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下,小心翼翼的學(xué)著包餃子,慢慢的放上餡兒,輕輕地把餃子皮捏緊,別提多認(rèn)真了!紫色的,黃色的,白色的,綠色的,一個(gè)個(gè)形色各異,奇趣可愛的餃子就被孩子們創(chuàng)造出來了!午飯,大家品嘗著自己動(dòng)手包的水餃,心里美滋滋的。
短短一上午,孩子們收獲滿滿,濃濃的新年氣氛感染著每一個(gè)孩子,孩子們不僅深切地感受到了中國(guó)年的風(fēng)俗和濃濃的新年氣息,還在參與體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了感恩!新年新氣象,祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓烦砷L(zhǎng)!
新春的余響仍未消失,但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊,不知不覺間,XX幼兒園開學(xué)已將近一個(gè)月了。
春季的梅雨季節(jié),并沒有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無論是XX的老師還是孩子們,都用最飽滿的能量,來迎接豐富的校園活動(dòng)。
下面,就讓我們來回顧一下,給大家一個(gè)小小的開學(xué)活動(dòng)總結(jié)吧。
幼兒園消防安全教育
為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識(shí),提高師生防火救災(zāi)、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,XX幼兒園全體師生在三月份期間,各年級(jí)組成功組織了消防知識(shí)教育活動(dòng)。
經(jīng)過演練,大班孩子已經(jīng)將逃生知識(shí)爛熟于心了,踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下,也對(duì)消防知識(shí)、逃生知識(shí)有了初步的概念。
本次消防安全教育活動(dòng),使全園師生再一次在生活中認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性,也掌握了更多的消防安全技能,掌握了不少相關(guān)的防火安全知識(shí)與本領(lǐng)。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識(shí),普及了消防安全知識(shí)。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園“懂生活,助成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)
主題月活動(dòng)是XX幼兒園主題教學(xué)的綜合特色教學(xué)活動(dòng),開學(xué)第一個(gè)月是“生活月”,我園成功組織進(jìn)行了“懂生活,助成長(zhǎng)”生活主題教學(xué)活動(dòng),其形式各年級(jí)組的生活技能比賽,
其中大班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.整理書包,2.穿襪子,疊被子;
中班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.穿衣服,2.疊衣服,3.剝橘子皮;
小班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.疊方巾,2.穿鞋子3.玩具分類。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,讓幼兒在開學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活,并鍛煉了生活技能,提高了家園溝通水平。
幼兒園慶三八活動(dòng)
陽(yáng)光明媚,春風(fēng)蕩漾,3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。XX幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!
春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來,陽(yáng)光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的,春天是屬于所有媽媽、奶奶們的,愿開心每一天,美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L(zhǎng)制作的禮物吧。
幼兒園“三月女人天,飄香滿校園”員工活動(dòng)
陽(yáng)春三月、鳥語花香,春寒依然料峭,XX幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上,充滿活力的精神面貌,在三八婦女節(jié)來臨之際,XX幼兒園組織了“三月女人天,飄香滿校園”活動(dòng),老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技,有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤等特色菜式?;顒?dòng)中人聲鼎沸,快樂和開心在笑聲中不斷傳遞,老師們?cè)谶@里各顯身手,忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動(dòng)中教師們度過了一個(gè)快樂的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式,一樣的其樂融融,簡(jiǎn)單而不失溫情。XX幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開展,豐富了全體教職工的文化生活,促進(jìn)了全體教職工身心健康,使其深切感受到了園所的關(guān)懷。教師們紛紛表示,將以更加飽滿的精力,快樂健康的心態(tài)投入到工作之中。
在這個(gè)寒冷的冬季,我們馬上就要迎來一個(gè)新年的第一天——元旦!幼兒園也為了這次節(jié)日,做出了許多的準(zhǔn)備,借助這個(gè)節(jié)日,舉行了一次活動(dòng),這次活動(dòng)主要是在園長(zhǎng)的思想領(lǐng)導(dǎo)下開展的,以下就是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié):
在這個(gè)重要的節(jié)日,自然是要跟家長(zhǎng)一起度過的,所以我們?cè)谶@天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請(qǐng)過來了,給了他們一個(gè)大大的驚喜,事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來,只知道今天我們幼兒園要舉行活動(dòng),不上課了,每個(gè)班還要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)時(shí)每個(gè)班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室(由于室外寒冷,為了孩子們的身體健康考慮,只能選擇在室內(nèi)舉行活動(dòng)),每個(gè)人都搬著自己的小板凳坐好了,這個(gè)時(shí)候他們正聚精會(huì)神的看著園長(zhǎng)老師在臺(tái)上講話,殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了,突然出現(xiàn),屬實(shí)讓他們開心了好久。
一、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)
想對(duì)孩子爸爸媽媽說的話:這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對(duì)視三十秒,然后依次說出想對(duì)對(duì)方說的話,孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達(dá)成的目標(biāo)、保證會(huì)改正的錯(cuò)誤等等。家長(zhǎng)對(duì)孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話,好好學(xué)習(xí)之類的話,果然大人到了這個(gè)時(shí)候更不善言辭呢。
二、活動(dòng)第二環(huán)節(jié)
孩子們表演節(jié)目:這一環(huán)節(jié)就是想要家長(zhǎng)們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后,在性格上是有多么大的改變,膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過,一定程度上讓家長(zhǎng)看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先是由大(1)班表演合唱節(jié)目《新年快樂》。來表示對(duì)大家的新年祝愿,緊接著還由?。?)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》,把最好的.茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽,下一場(chǎng)就是由?。?)班、中(1)班、大(1)班分別派出一支隊(duì)伍參加古詩(shī)大賽,看看誰那班的孩子古詩(shī)會(huì)的最多,當(dāng)然是可以請(qǐng)求場(chǎng)外援助的哦,自然就是我們的家長(zhǎng)們,小班擁有三次機(jī)會(huì),中班兩次,大班一次機(jī)會(huì)。一種十多個(gè)節(jié)目,我就不一一細(xì)數(shù)了。
三、活動(dòng)第三環(huán)節(jié)
孩子和家長(zhǎng)移步隔壁教室,在這里都是孩子們的爸爸媽媽,早上自己帶過來的各種各樣的肉餡,以及餃子皮,是的,這個(gè)活動(dòng)就是為了促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)們的溝通與合作能力,以家庭為單位,比看誰包的餃子最多,最后得勝者能獲得由園長(zhǎng)提供的獎(jiǎng)品。
最后我們這次活動(dòng)以幼兒園老師的一段舞蹈落幕,本次活動(dòng)得到了圓滿結(jié)束。
準(zhǔn)備了半個(gè)月的新年活動(dòng)終于在12月23日?qǐng)A滿的結(jié)束了.為了孩子能過個(gè)歡快的新年,感受節(jié)日里濃濃的氣氛,我們教師可謂是掏空了心思設(shè)計(jì)了本次活動(dòng).因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng)、有我們的用心,更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情、家長(zhǎng)的支持,所以整個(gè)活動(dòng)的過程是順利而成功的。在此把經(jīng)驗(yàn)心得與大家一起分享交流!
一、精心策劃 考慮周全
首先,在制定計(jì)劃時(shí),考慮到本班孩子年齡小,表現(xiàn)力不強(qiáng),并且是第一次參與這種大集體活動(dòng),便和康老師商量設(shè)計(jì)的游戲要有趣味性,要符合孩子的年齡特點(diǎn),針對(duì)此來制定游戲內(nèi)容。其次,在活動(dòng)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決改正,在第一環(huán)節(jié)原本設(shè)計(jì)的是“推小車”的游戲,后來經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不但不安全,并且孩子年齡小、力量小,根本無法用雙手支撐自己的身體,而換成后來的“小腳踩大腳”的游戲。而第二環(huán)節(jié)“聽指令貼五官”的游戲本來是讓孩子用手指認(rèn)父母五官,和康老師試了幾次了覺得不是很理想,于是就改成了給家長(zhǎng)畫個(gè)妝—貼五官,這一改動(dòng)令場(chǎng)上觀眾不但捧腹大笑,而且讓參與的家長(zhǎng)回歸一次童年,體驗(yàn)快樂。由上可以看出來一次完整的活動(dòng)策劃者需要多方面考慮周全,并且要經(jīng)過多次的實(shí)施改正才能做到更好!
二、溝通家長(zhǎng) 支持配合
家長(zhǎng)的支持與配合是本次活動(dòng)成功與失敗最關(guān)鍵的因素。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),第一天排練親子操,有很多的家長(zhǎng)不支持、對(duì)我們的行為不理解,認(rèn)為自己沒有時(shí)間天天來園陪孩子跳舞。甚至還有家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就把孩子帶走,讓我們老師覺得很失望。于是我就提前召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)講明我們活動(dòng)的目的,對(duì)孩子有那些方面的培養(yǎng),積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。通過家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,良好的合作,后面的工作了就能很好的與家長(zhǎng)默契配合了。
活動(dòng)結(jié)束讓我感觸多多,是家長(zhǎng)讓我感動(dòng),是點(diǎn)滴的小事讓我感動(dòng)。我們教師天還沒亮,六、七點(diǎn)就趕來幼兒園做準(zhǔn)備,忙前忙后。“陳老師,有什么要幫忙的沒有?”阮成祖的爸爸率先帶頭,主動(dòng)的要給我們幫忙。很多家長(zhǎng)都在他的帶動(dòng)下主動(dòng)的參與到我們的工作中。(在這里我要特別感謝阮成祖、董炎森、王亞妮、唐小越、陳文兵、譚梓杞、王佳等家長(zhǎng)給予我們的幫助。)天氣寒冷,孩子年齡又小,我班家長(zhǎng)始終坐在操場(chǎng)一角,不亂跑、不提前離場(chǎng),堅(jiān)持到最后一個(gè)回到班級(jí),中途家長(zhǎng)看見別的班級(jí)回教室了,就有家長(zhǎng)就給我們說別人班上走了,我班梁老師就說活動(dòng)沒有結(jié)束,堅(jiān)持了一早上怎么也要把最后幾分鐘堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)都很同意我的看法,充分的體現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)精神和聽從指揮的精神。最后一環(huán)節(jié)創(chuàng)意大比拼—設(shè)計(jì)服裝,不僅讓全場(chǎng)的觀眾震撼,更是讓我感動(dòng),我們老師只是簡(jiǎn)單的把任務(wù)布置給家長(zhǎng),根本沒想到家長(zhǎng)會(huì)這么認(rèn)真的對(duì)待這件事情,動(dòng)腦精心構(gòu)思,動(dòng)手細(xì)心準(zhǔn)備,帶給我們的是驚喜,帶給我們的是那種認(rèn)真的精神,值得我們老師學(xué)習(xí)。
三、班級(jí)友誼 體現(xiàn)合作
“友誼第一,比賽第二” 就充分的在我們班級(jí)和康老師班級(jí)身上體現(xiàn)出來,班級(jí)共同制定計(jì)劃、共同商量細(xì)節(jié)、分工準(zhǔn)備道具。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮,所以在活動(dòng)那天才能有條不紊、不打亂仗的組織好本次活動(dòng)。雖然表面身為擂臺(tái)班級(jí),實(shí)際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級(jí)。
四、疏忽大意 遺留缺憾
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束,都快累癱了,睡一覺醒來忽然想起,糟糕!忘記一件很重要的事情,忘記喊梁老師帶相機(jī)了,沒有留下那天珍貴的合影,不好意思,是我疏忽大意,下次活動(dòng)一定補(bǔ)上!
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,為滿足兒童對(duì)教育的需求,在上級(jí)相關(guān)部門的支持下,蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展,使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化,這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多,給我們提供了很多的靈感,有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長(zhǎng)們會(huì)將幼兒園改造的越來越美,越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相進(jìn)步,希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流,共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成,可以說,是家長(zhǎng)的代言人,就是家長(zhǎng)以合作者的身份,直接參與幼兒園的教育和管理,你們是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的一個(gè)群體,也是一種家園共育的形式。任何家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長(zhǎng)委員會(huì)反映,家長(zhǎng)委員會(huì)能解答的,就可以直接解答,不能及時(shí)解答的,再把這些信息及時(shí)、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園,并給出合理有效的建議,經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過的,幼兒園將采納并進(jìn)行整改。
此次會(huì)議拉近了家園的距離,鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作,成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用,也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ),使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性,切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩們傳承下來的寶貴精神財(cái)富。蒙特梭利幼兒園在家長(zhǎng)朋友和大家的支持下,組織了這次九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),我們開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過表演等形式,展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動(dòng)的重要性:提高幼兒園品牌影響力,加強(qiáng)幼兒園的凝聚力,讓孩子獲得更多、更好的成長(zhǎng)體驗(yàn),進(jìn)一步密切家園關(guān)系,構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng),讓幼教的活動(dòng)更精彩,讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,直面挑戰(zhàn),并從中脫穎而出!
20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間,我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,融入到“感恩”的主題中去,向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,傳遞了社會(huì)正能量。
一、感恩于心,學(xué)習(xí)愛
園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式,倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)生活的美好。
同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營(yíng)造了愛的氛圍,讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來動(dòng)畫片,讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。
二、感恩于行,表達(dá)愛
11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,每天一句感恩的話,每天做一件力所能及的事,觀察記錄別人對(duì)我的幫助,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?;丶液?,各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛,最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。
三、感恩于你,傳遞愛
11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡,教研室收集起來,每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng)。這些愛的傳遞溫暖著大家,愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。
四、感恩于我,回饋愛
11月的第四周為“感恩回饋周”,11月27日,我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓:我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,喜歡運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣A7N子,只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù),他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),讓我們的愛更多一點(diǎn),讓小苗們快樂自由的生長(zhǎng)!
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