高中生物教案詳案大全(收藏2篇)

為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的同課異構(gòu)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生物教案詳案大全 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

“同課異構(gòu)”的本身屬性決定了授課教師教學(xué)形式的多樣化，目的在于讓廣大教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。通過(guò)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，讓教師深刻領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)也許對(duì)于學(xué)生、對(duì)于課堂來(lái)說(shuō)是無(wú)效甚至是有弊端的，只有通過(guò)老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的不足，讓有效的教學(xué)過(guò)程占領(lǐng)課堂；更重要的是從“異”中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西。這樣才能達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同、同中求異的境界。

1、促進(jìn)教師對(duì)教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率。

2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集思廣益，使更多的教育教學(xué)思想能夠自由地交流與碰撞，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，營(yíng)造更加和諧的教學(xué)研究氛圍；

3、促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、推動(dòng)教師對(duì)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；

5、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新；

6、讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑積極主動(dòng)發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

同課異構(gòu)是指選用同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們可以理解為“同備、同上、同聽(tīng)、同評(píng)一節(jié)課”。

所謂“同備一節(jié)課”，就是參加活動(dòng)的教師按教學(xué)進(jìn)度選定一節(jié)課，并認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)出一份教學(xué)設(shè)計(jì)。相關(guān)教師在教研組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下對(duì)上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的意見(jiàn)與建議，使之能更好地把握教學(xué)目標(biāo)，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解，在此基礎(chǔ)上做出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。

所謂“同上一節(jié)課”，就是同一學(xué)科的不同教師執(zhí)教同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，定會(huì)有不同的“味道”——風(fēng)格和效果，也就有了不同的精彩、不同的遺憾，因?yàn)榻處煹牟町愋允强陀^存在的，教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的和教學(xué)對(duì)象也各不相同。

這樣老師們就有了討論的材料和研究的問(wèn)題，從而彼此學(xué)習(xí)，共同提高。

所謂“同聽(tīng)一節(jié)課”，就是所有參與教師共同聽(tīng)課，包括講課教師也要聽(tīng)另一位講課教師的課。

所謂“同評(píng)一節(jié)課”，就是同組教師（包括執(zhí)教教師）根據(jù)自己對(duì)教材、學(xué)生的理解，對(duì)執(zhí)教教師的教學(xué)活動(dòng)談出自己的感受。通過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流，推動(dòng)學(xué)校在教育、教學(xué)研究領(lǐng)域中的發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）組織分工

各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定執(zhí)教教師和課題，參與教學(xué)設(shè)計(jì)及教研活動(dòng)全過(guò)程，并按照要求做好活動(dòng)記錄。教研處負(fù)責(zé)收集好活動(dòng)圖片、執(zhí)教教師的總結(jié)與反思記錄表、聽(tīng)課教師的'聽(tīng)課一得等材料，以備歸檔。

四、活動(dòng)步驟

1、確定執(zhí)教教師和課題。語(yǔ)數(shù)外教研組在第1、2周確定執(zhí)教教師和課題。

2、獨(dú)立鉆研，寫(xiě)好教學(xué)預(yù)案。執(zhí)教教師和課題確定后，執(zhí)教教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動(dòng)地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最高水平的教學(xué)方案。使用的教學(xué)預(yù)案必須自己設(shè)計(jì)，使用具有自己特色的教學(xué)預(yù)案。

3、集體備課，集思廣益。實(shí)施教學(xué)前，執(zhí)教教師將教案預(yù)案（含PPT課件）交給教研組組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)組織相關(guān)學(xué)科教師對(duì)教案預(yù)案提出修改意見(jiàn)與建議，并反饋給執(zhí)教教師，執(zhí)教教師再進(jìn)行二次備課。

4、實(shí)施教學(xué)，集中聽(tīng)課。按照《苦竹中學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃安排一覽表》規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽(tīng)課活動(dòng)。

5、互動(dòng)研討，總結(jié)提高。首先由授課教師進(jìn)行說(shuō)課和教后反思，然后教研組內(nèi)所有教師根據(jù)自己對(duì)教材、學(xué)生的理解，對(duì)執(zhí)教教師的教學(xué)活動(dòng)談出自己的感受和建議。通過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。

6、自我反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思。由聽(tīng)課教師寫(xiě)一篇“聽(tīng)課一得”，由執(zhí)教教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思連同教學(xué)設(shè)計(jì)和課件一同上交教研組長(zhǎng)。

高中生物教案詳案大全 篇2

為充分調(diào)動(dòng)我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，積極探討校本教研的有效方法和途徑，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)“三年創(chuàng)規(guī)范，五年創(chuàng)品牌”的目標(biāo)，學(xué)校決定開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)教師對(duì)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使更多的教育教學(xué)思想能夠自由地交流與碰撞，營(yíng)造更加和諧的教學(xué)研究氛圍，增加課堂教學(xué)的.實(shí)效性和有效性，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

二、活動(dòng)形式

同課異構(gòu)、評(píng)課交流

三、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1、活動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：xxx

2、活動(dòng)聯(lián)系：xxx（邀請(qǐng)基礎(chǔ)教育股領(lǐng)導(dǎo)、資源中心領(lǐng)導(dǎo)及教研員前來(lái)指導(dǎo)）

3、方案制定、活動(dòng)組織、課務(wù)安排：xxx

4、宣傳布置、通訊報(bào)道、美篇制作：xxx

5、資料整理統(tǒng)計(jì)：xxx、xxx、xxx

6、后勤保障：xx

7、安全保障：xxx

四、授課教師

語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組全體教師

五、活動(dòng)流程

1、同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)

2、評(píng)課交流活動(dòng)（參賽選手說(shuō)課、教研員評(píng)課）

六、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段（3.19—3.26）

（1）各教研組確定課題。

（2）各教研組組織抽簽，確定組內(nèi)授課順序。

（3）教師進(jìn)行授課準(zhǔn)備

2、開(kāi)展階段（3.27—3.29）

（1）3.27（1—4節(jié)）：英語(yǔ)組進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。

（3）3.28（1—5節(jié)）：語(yǔ)文組進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。

（4）3.29（1—4節(jié)）：數(shù)學(xué)組進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。

3、總結(jié)階段（3.30—4.4）

（1）各教研組整理資料，并小結(jié)本組活動(dòng)情況。

（2）教務(wù)處整理資料，全面總結(jié)活動(dòng)情況。

七、活動(dòng)要求

1、全體老師要高度重視本次教學(xué)活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，鍛煉自我、展示自我。

2、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組教師全員參與授課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。授課、聽(tīng)評(píng)課安排若有沖突，自行調(diào)好課務(wù)。其他教師配合好有需要的教師調(diào)課。

3、全校所有教師在無(wú)課務(wù)的情況下教師應(yīng)積極聽(tīng)評(píng)課（每位教師聽(tīng)課不少于五節(jié)），相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

4、盡可能使用普通話和多媒體教學(xué)，所有授課教師要打印好教案、并做好課件，報(bào)教研組長(zhǎng)存檔。每位授課教師在3月26日還需上交10份教案到教務(wù)處。

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