2024健康領(lǐng)域大班教案(經(jīng)典10篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的2024大班下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

2、有參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個(gè)，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。

2、快樂的歌曲。

活動(dòng)過程

1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)“松鼠模仿操”。

2、小松鼠玩球：幼兒人手一個(gè)球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

3、小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

(1)教師一遍請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。

(2)幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒要跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不正確的動(dòng)作。

4、小松鼠比本領(lǐng)：幼兒分組聯(lián)系跳的動(dòng)作，要求幼兒不從球上跳下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長一些。

5、小松鼠采松果，進(jìn)一步聯(lián)系連續(xù)跳。

(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

(2)小松鼠運(yùn)果回家，引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。

6、聽音樂做放松動(dòng)作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇2

一、學(xué)情分析

我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男孩22名，女孩20名。通過中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外通過在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動(dòng)，能自然、愉快地唱歌、表演還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗(yàn)到成功的快樂。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二、目的意義

1、懂得一些簡單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需要的'行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

2、身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

三、具體措施、活動(dòng)內(nèi)容

（一）各方面具體措施

1、培養(yǎng)良好的日常健康行為

（1）會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

（2）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣

（3）知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

（4）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡。

（5）知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。

2、形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習(xí)慣

（1）情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食。

（2）會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見得食物會(huì)辨別。

（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好

（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生。

3、了解身體生長的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體

（1）五官得保護(hù)及功能的了解。

（2）換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握。

（3）用眼的衛(wèi)生

4、了解日常生活中安全知識(shí)技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識(shí)。

（1）了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能

（2）日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守。

（3）有關(guān)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

健康習(xí)慣培養(yǎng)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，如定期打掃教室衛(wèi)生、勤洗手、保持個(gè)人整潔等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

健康飲食教育：引導(dǎo)幼兒了解健康飲食知識(shí)，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，如多吃水果蔬菜、少吃零食和油炸食品等，增強(qiáng)免疫力。

健康體育活動(dòng)：通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長，如晨練、室外活動(dòng)等。

人際交往教育：引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)培養(yǎng)幼兒友好相處、互助互愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自我表達(dá)、積極交流。

健康知識(shí)普及：組織幼兒學(xué)習(xí)身體部位、五官、基本感覺等相關(guān)的健康知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)，如火災(zāi)逃生和地震避險(xiǎn)等安全知識(shí)教育。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)

每周安排一次主題活動(dòng)，通過故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生的重要性。

每日定時(shí)進(jìn)行教室清潔和通風(fēng)，確保幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境整潔衛(wèi)生。

每周安排一次營養(yǎng)午餐制作活動(dòng)，讓幼兒親手參與食物準(zhǔn)備過程，增加對(duì)健康飲食的了解和興趣。

健康飲食教育

利用教具、繪本等形式，每周至少一次向幼兒介紹健康飲食知識(shí)，如食物的營養(yǎng)成分、健康飲食的重要性等。

鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起制定健康飲食計(jì)劃，并在幼兒園分享自己的飲食經(jīng)驗(yàn)。

健康體育活動(dòng)

每日保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行晨練、散步等輕度運(yùn)動(dòng)。

每周安排兩次體育課，教授幼兒基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍、投擲等。

定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的'興趣和熱情。

人際交往教育

每周安排一次集體活動(dòng)，如合作游戲、團(tuán)隊(duì)競賽等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

通過角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)友好相處、互助互愛的品質(zhì)，提高自我表達(dá)和溝通能力。

健康知識(shí)普及

每月至少一次組織幼兒學(xué)習(xí)身體部位、五官、基本感覺等相關(guān)的健康知識(shí)，通過游戲、問答等方式加深記憶。

定期進(jìn)行火災(zāi)逃生和地震避險(xiǎn)等安全知識(shí)教育，通過模擬演練提高幼兒的安全意識(shí)和自救能力。

三、教學(xué)方法與手段

多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、音頻等多媒體資源，增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場景，讓幼兒在角色扮演中學(xué)習(xí)相關(guān)的健康知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

游戲化教學(xué)：通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。

家園共育：鼓勵(lì)家長參與幼兒健康教育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類;

2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。

二、骨骼本領(lǐng)大。

(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。)

三、保護(hù)骨骼。

(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯?

(2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。

活動(dòng)建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。

(2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

大班下學(xué)期是孩子們身體、心理發(fā)展的重要時(shí)期，也是他們開始形成健康生活習(xí)慣和態(tài)度的關(guān)鍵階段。本學(xué)期的健康教育教學(xué)計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)的教育和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒樹立健康意識(shí)，掌握基本的健康知識(shí)和技能，形成健康的生活方式，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

培養(yǎng)健康生活習(xí)慣：通過教育和實(shí)踐，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

增強(qiáng)健康意識(shí)：通過寓教于樂的活動(dòng)，使幼兒了解身體的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握基本的健康知識(shí)，形成正確的健康觀念。

促進(jìn)身心健康發(fā)展：注重培養(yǎng)幼兒的情感、智力、體力和社交能力等方面的綜合發(fā)展，幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。

三、具體內(nèi)容與措施

健康生活習(xí)慣培養(yǎng)

定期開展個(gè)人衛(wèi)生教育，如正確洗手、刷牙的方法和時(shí)間，早晚刷牙、餐前便后洗手的'習(xí)慣等。

引導(dǎo)幼兒形成健康的飲食習(xí)慣，如多吃水果蔬菜、少吃零食和油炸食品，定時(shí)定量進(jìn)餐等。

組織幼兒參與戶外活動(dòng)，如晨練、游戲等，鼓勵(lì)他們積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

健康知識(shí)教育

通過多媒體教學(xué)和實(shí)際操作，使幼兒了解身體的基本結(jié)構(gòu)和功能，如五官、骨骼、肌肉等。

定期開展健康教育課程，如口腔衛(wèi)生、洗手、安全知識(shí)等方面的教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

結(jié)合季節(jié)變化和常見疾病，開展針對(duì)性的健康教育活動(dòng)，如春季防流感、夏季防中暑等。

家校合作

定期與家長溝通，了解幼兒在家的健康情況，提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)。

組織家長參與健康教育活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康知識(shí)競賽等，增強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

健康檔案管理

為每位幼兒建立健康檔案，記錄身高、體重、視力、聽力等基本信息。

定期進(jìn)行體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理健康問題，與家長溝通并提供相關(guān)建議。

四、總結(jié)與評(píng)估

本學(xué)期結(jié)束后，將對(duì)健康教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，了解實(shí)施效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，為下學(xué)期的教育教學(xué)工作提供借鑒和參考。同時(shí)，通過收集家長的反饋和意見，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方式，更好地滿足幼兒和家長的需求。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)過程：

猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1) 猜謎語。

(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的'作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。

2了解齲齒形成的原因及危害。

(1) 看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

a) 吃了東西就去睡覺。

b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，

而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

四、活動(dòng)建議：

1. 如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看中學(xué)習(xí)刷牙的課程

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇8

【教材分析】

生氣是常見的情緒反應(yīng)，過度生氣、常生氣，不僅會(huì)影響心情，對(duì)健康也有很大危害大班幼兒情緒比較穩(wěn)定，也具備適度表達(dá)情緒的能力，但缺少控制情緒、調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)和方法?；顒?dòng)“不做噴火龍”，從幼兒最常見、最容易調(diào)控的消極情結(jié)一一生氣入手，借助故事《我變成一只噴火龍了），將“生氣影響身體健康”的抽象道理，以詼諧夸張的方式表達(dá)出來，幫助幼兒懂得生氣就像一只噴火龍，既傷人又傷己，從而激發(fā)幼兒管理情緒的愿望，了解排解怒火的方法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，經(jīng)常生氣、過度生氣就像噴火龍，既傷人也傷己，了解大哭、深呼吸等排解怒火的常見方法。

2．能根據(jù)圖片中角色的表情、動(dòng)作等推測故事內(nèi)容。

3．愿意嘗試管理自己的情緒，積極表達(dá)自己生氣時(shí)的情緒情感體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師自備幼兒發(fā)牌氣的小視，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件

【活動(dòng)建議】

1請(qǐng)幼兒判斷視中小明友的情請(qǐng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

提問：他（她）的心情怎樣？從哪里能看出來？

引導(dǎo)幼幾通過面部表情、肢體動(dòng)作及語氣、語調(diào)等進(jìn)行情結(jié)判斷。

2引導(dǎo)幼兒回生活中的情感體驗(yàn)，嘗試大膽表達(dá)。

提問：你生氣過嗎？最讓你生氣的一件事是什么？

小結(jié)：生氣是很正常的事情、我們每個(gè)人都有生氣的.時(shí)候生氣的原因有很多有自己的原因，也有別人的原因。

3講述故事1、2段，引導(dǎo)幼兒感受生氣帶來的危害。

（1）講述故事第1、2段，引導(dǎo)幼兒了解生氣的表現(xiàn)方式。

提問：阿古力為什么會(huì)變成噴火龍？你生氣的時(shí)候會(huì)怎樣發(fā)火？

小結(jié)：每個(gè)人都可能變成噴火龍，大家會(huì)用吼叫、瞬腳、大哭等不同方式表達(dá)自己的怒火。

（2）請(qǐng)幼兒閱讀（我健康我快樂）第7、8頁，感受生氣的危害。引導(dǎo)幼兒帶著問題觀察圖片、推測故事內(nèi)容。

提問：為什么說變成噴火龍是一件讓自己和別人感到很不方便的事情？

發(fā)火的時(shí)候，會(huì)給自已和他人帶來哪些影響？

小結(jié)：生氣并不是一件壞事，但經(jīng)常生氣、亂發(fā)牌氣不僅會(huì)影響我們的健康，有調(diào)極讓周圍的人感到害怕、難過、生氣，還可能會(huì)毀壞東西，傷害到自己或者別人。

提問：大家知道阿古力為什么生氣嗎？怎樣讓大家知道你生氣了？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適宜的表達(dá)憤怒的方式，如大聲說出生氣的理由、告訴大家自己的需要等。

小結(jié)：生氣并不能解決問題，我們可以試著自己解決問題，也可以尋求別人的幫助。

（3）結(jié)合《我健康我快樂）第10頁，引導(dǎo)幼兒了解新緩怒火的方法。

提問：阿古力用什么方法滅了火？你試過這種方法嗎？你用過哪些方法消氣？效果怎樣？

（4）根據(jù)幼兒講述的方法，出示課件《消氣方法多）、幫助幼兒硫理、提升消氣的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

提問：有哪些消氣的好辦法？

小結(jié)：讓自己消氣的辦法有很多。如深呼吸、暫時(shí)離開讓你生氣的地方、大一會(huì)兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等。這樣心里就不那么難受了

附

我變成一只火龍了

有一只子名叫波泰，最喜歡吸愛生氣人的血。阿古力很愛生氣。今天一大早阿古力就被波泰叮了一個(gè)包，他非常生氣。

阿古力大一聲，噴出了大火，大火把他的家燒了一半。沒想到，阿古力變成一只火龍了，只要他開口，就會(huì)有火冒出來。

你知道這有多么不方便嗎？他的漢堡包變成燒焦的炭堡包。他不能刷牙了…阿古力跳

進(jìn)游泳池，游泳池變成了火鍋，大家飛快地逃上岸。

阿古力傷心地了起來，哭了好久好久。沒想到鼻涕和淚水，竟然把火澆熄了。太好了！太好了！”阿古力笑了起來。當(dāng)然，朋友們就更高興啦！

波泰只好去尋找下一個(gè)目標(biāo)了。

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2024健康領(lǐng)域大班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。（能力）

2、體驗(yàn)體育活動(dòng)和角色扮演帶來的快樂。（情感）

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在“小推車”身上加上沙包后，“小推車”能在兩人的配合下將沙包運(yùn)送到指定地點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：20只小沙包活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

事先排好四組，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

原地踏步走、學(xué)習(xí)解放軍叔叔正步走、動(dòng)動(dòng)小手腕、扭扭小腰，前后壓腿，左右壓腿

二、活動(dòng)主體

（一）情景導(dǎo)入

師：今天我們小樹3班的.小朋友和老師一起來到了工地，工地上很熱鬧，到處是推車，我們來做小推車，幫助工人叔叔搬東西。

教師再反問幼兒是什么角色，進(jìn)一步深化幼兒的認(rèn)識(shí)

（二）活動(dòng)

1、引出游戲師：小朋友們有沒有見過小推車是什么樣的？教師請(qǐng)見過的小朋友上來表演一下小推車是什么樣的。那我們這些小推車怎么推?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒想出小推車怎么玩？）

2、進(jìn)行練習(xí)教師示范小推車的玩法，并且說明規(guī)則（一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。后面的幼兒先詢問下前面的幼兒，前面的幼兒說做好準(zhǔn)備了再進(jìn)行推車游戲。注意做小車的幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。）教師說完之后請(qǐng)兩個(gè)幼兒試一下。

幼兒進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后教師指出不對(duì)之處，讓兩個(gè)幼兒交換再練習(xí)。幼兒交換角色練習(xí)好之后，教師找出幾對(duì)做得好的小推車，請(qǐng)他們來示范一下（其他小朋友坐下休息）

3、比賽四組進(jìn)行比賽，看哪組完成得最好。在比賽前再次強(qiáng)調(diào)一下游戲規(guī)則。進(jìn)一步加大比賽難度，在小推車的車身上放一個(gè)小沙包，進(jìn)行比賽，比兩次（兩幼兒可相互交換身份）

三、結(jié)束做手腕腳腕，腿部放松運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束課程

2024健康領(lǐng)域大班教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

2、掌握從高處向下跳的基本動(dòng)作并連貫的完成，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗(yàn)成功的快樂。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)了解傘兵跳傘的相關(guān)知識(shí)，知道他們基本的裝備，了解他們挑戰(zhàn)任務(wù)的決心和信心。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)每位幼兒一個(gè)書包(里面放一些簡單物品及擦汗毛巾)

(2)大小板凳若干張

(3)軟墊4張

(4)滑板車4個(gè)

(5)皮筋4條

(6)小紅旗20面

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

2、難點(diǎn)：在不同的高度向下跳時(shí)，依然能堅(jiān)持正確的基本動(dòng)作，有堅(jiān)持挑戰(zhàn)難度的精神和品質(zhì)。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)和練習(xí)，刺激幼兒挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)潛力，找到獨(dú)自及和同伴協(xié)調(diào)合作完成任務(wù)后成功的喜悅，從而達(dá)成目標(biāo)要求。

活動(dòng)過程：

一、喚醒身心，在情境中激發(fā)興趣、調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

1、一路縱隊(duì)進(jìn)場，聽口令進(jìn)行各種走的練習(xí)。

2、器械操

二、探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的掌握動(dòng)作和技能。

指導(dǎo)語：傘兵最拿手的本領(lǐng)是什么？(跳傘)，站上凳子跳一跳。

1、傘兵學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)跳得輕，站的穩(wěn)(使用35cm高的凳子學(xué)習(xí)從高處向下跳的基本動(dòng)作)

示范要領(lǐng)：進(jìn)行正面講解示范、側(cè)面講解示范、正面完整示范各一次。

學(xué)習(xí)從高處向下跳時(shí)，擺臂半蹲，落地時(shí)前腳掌著地半蹲，站穩(wěn)手前平伸保持平衡。

指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幼兒有效的指導(dǎo)。

(1)落地輕，能體會(huì)到落地時(shí)要前腳掌著地。

(2)會(huì)屈膝，落地的同時(shí)會(huì)彎曲膝蓋進(jìn)行緩沖。

(3)手平伸，落地站立時(shí)雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。

(4)雙臂甩，在起跳時(shí)自然擺動(dòng)雙臂蹬地，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、傘兵情景游戲《埋雷、排雷》——練習(xí)從35cm的高度及負(fù)重向下跳。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要去執(zhí)行第一項(xiàng)任務(wù)——埋雷。

(1)使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行埋雷。

(2)負(fù)重使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行排雷。

指導(dǎo)要點(diǎn)：無論是在埋雷還是負(fù)重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的基本動(dòng)作;練習(xí)時(shí)能在游戲情景及漸進(jìn)的難度練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂!

3、調(diào)整休息，幫助幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量

通過收拾器械、擺場地、擦汗調(diào)整幼兒的`呼吸，使其的運(yùn)動(dòng)量得到緩沖。

三、情景游戲《傘兵奪旗》，在游戲中鞏固幼兒基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要進(jìn)行《傘兵奪旗》的游戲，請(qǐng)你們走到凳子后面站成四排，每排五個(gè)小傘兵。

1、幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則。

2、游戲規(guī)則：

(1)單人游戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。

(2)合作游戲：兩個(gè)小傘兵同時(shí)站上凳子，同時(shí)跳過地雷線，一個(gè)小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個(gè)小傘兵則把車推過沼澤地，一個(gè)奪旗、一個(gè)抱車快速返回。

總結(jié)：今天小傘兵們都學(xué)會(huì)了跳傘的動(dòng)作，而且在玩游戲的時(shí)候還合作得特別好，請(qǐng)把掌聲送給自己

四、傘兵回營，隨音樂放松身心，穩(wěn)定情緒。

1、分工合作收拾器械、放傘包。

2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。

3、調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部的拉伸。

活動(dòng)反思：

《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動(dòng)，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目標(biāo)達(dá)成度上，通過多次的“跳傘”運(yùn)動(dòng)，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識(shí)。

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