飛機(jī)課件(模板七篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了飛機(jī)課件(模板七篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

飛機(jī)課件【篇1】

飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲教案

一、教案背景

隨著科技的不斷發(fā)展，飛機(jī)作為人類重要的交通工具之一，對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，了解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本原理和構(gòu)造，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程思維具有重要意義。為此，本教案設(shè)計(jì)了一個(gè)飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲，旨在通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本原理和構(gòu)造。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

3.提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本原理和構(gòu)造：主翼、機(jī)身、尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)等。

2.飛機(jī)結(jié)構(gòu)的材料和制造工藝。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引入活動(dòng)

通過(guò)觀看一段飛機(jī)起飛和飛行的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們思考飛機(jī)是如何飛行的。

2.講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本原理和構(gòu)造

通過(guò)課件等多媒體展示，講解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)部件，包括主翼、機(jī)身、尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)等，以及它們的功能和相互關(guān)系。

3.實(shí)施飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作一架紙飛機(jī)模型，要求模型能夠真實(shí)地還原真實(shí)飛機(jī)的結(jié)構(gòu)。每個(gè)小組根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇材料、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行制作。

4.展示和評(píng)價(jià)

每個(gè)小組完成后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。學(xué)生可以分享自己的設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程，還可以互相評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.學(xué)習(xí)總結(jié)

老師對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生一起回顧本次教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的理解程度，對(duì)問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。

七、教學(xué)延伸

可以邀請(qǐng)專業(yè)人士或飛行員來(lái)校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和了解。

八、教學(xué)資源

多媒體課件、紙張、剪刀、膠水等。

九、教學(xué)心得

通過(guò)這個(gè)飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲，學(xué)生既可以學(xué)到理論知識(shí)，又可以動(dòng)手制作，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這種通過(guò)游戲的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

飛機(jī)課件【篇2】

一、設(shè)計(jì)意圖：

1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型、音樂(lè)《造飛機(jī)》。

三、活動(dòng)過(guò)程.

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來(lái)是飛機(jī)呀。

2、出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的？（飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置）

（二）學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎？

小手可以做飛機(jī)的什么？

（身體、腳）推進(jìn)器可以怎么做？（教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等）

飛機(jī)造好了，我們一起來(lái)飛一飛。

2、聽(tīng)音樂(lè)飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過(guò)白云。（隨音樂(lè)教師和幼兒一起學(xué)開(kāi)飛機(jī)的各種動(dòng)作。）

（三）學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。

1、教師站起來(lái)表演《造飛機(jī)》：老師也來(lái)造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。

（1）歌里唱了些什么？（根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作）

（2）跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)（坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。）

（3）念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開(kāi)頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說(shuō)了兩次，蹲下來(lái)，蹲下來(lái)……；蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說(shuō)兩次。

（4）再次念歌詞。

（5）小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。（在座位上唱兩遍）

（6）我們排著隊(duì)來(lái)做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。

（四）合作游戲，練習(xí)唱歌。

1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢？

（1）幼兒自由討論。

（2）兩位老師示范合作表演。

（3）幼兒分配角色。（男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器）

（4）表演完一遍后，提出新的`要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽(tīng)。然后再唱一遍。

（5）交換角色表演。

2、我們來(lái)造一架大飛機(jī)，老師來(lái)做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。

兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。（兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍）老師來(lái)做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著x老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開(kāi)得穩(wěn)，歌要唱的好。

（五）結(jié)束活動(dòng)。到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

飛機(jī)課件【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果給課文分段。

2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)并理解35個(gè)新詞語(yǔ)。

3、能照樣子，用“除了……還有……”造句。

4、能有感情地朗讀課文，感受周恩來(lái)同志把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己的崇高精神。

二、教學(xué)時(shí)間：

課時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)：

繼續(xù)訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序分段的能力。

課文第2段寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)部分，具體地描寫(xiě)了人物的品格，是全文的重點(diǎn)段。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

課文第4自然段劃分歸并是個(gè)難點(diǎn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音

第一課時(shí)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，能按事情發(fā)展順序給課文分段。

2、讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，理解第1自然段的主要意思。

3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能照樣子用“除了……還有……”仿寫(xiě)句子。

(二)教學(xué)過(guò)程

一、揭題，解題并質(zhì)疑。(3分鐘)

1、出示課題，齊讀。

2、讀了課題，你知道了什么?(寫(xiě)事)(事情發(fā)生在飛機(jī)遇險(xiǎn)的危急關(guān)頭)

3、圍繞課題質(zhì)疑：發(fā)生了什么事?故事中有哪些人物?表現(xiàn)了人物什么品質(zhì)?飛機(jī)遇到了什么危險(xiǎn)?后來(lái)結(jié)果怎樣?

二、初讀課文，了解課文大意。(5分鐘)

1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了一件什么事?主人翁是誰(shuí)?

2、出示小黑板，討論填空：

( )時(shí)期，( )從( )乘飛機(jī)到( )去，當(dāng)飛機(jī)( )，( )把自己的( )讓給( )。

三、分段。(7分鐘)

1、復(fù)習(xí)“單元提示”，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)事的文章怎樣分段。

2、自由讀課文，標(biāo)出自然段并思考：

(1)介紹事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是哪幾個(gè)自然段?起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果又各是什么?

(2)嘗試給課文分段。

3、交流，說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么

起因 飛機(jī)遇到了一股強(qiáng)烈的寒流

經(jīng)過(guò) 周恩來(lái)把傘包讓給小揚(yáng)眉

結(jié)果 飛機(jī)沖出寒流的包圍

四、學(xué)習(xí)課文第一段(1、2自然段)。(20分鐘)

1、指名讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你明白了什么?

(時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 地點(diǎn)：從延安到重慶的飛機(jī)上 人物：周恩來(lái)、飛機(jī)上的工作人員、小揚(yáng)眉)

2、說(shuō)說(shuō)第1自然段段意。

3、默讀第2自然段，完成下列要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，想想詞義。

(2)找出介紹飛機(jī)上各部分名稱的詞語(yǔ)，并試圖畫(huà)出飛機(jī)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，標(biāo)出各部分的名稱。

(3)讀讀這一自然段有幾句話，想想先后順序能不能調(diào)換?

4、討論交流：

(1)請(qǐng)學(xué)生到黑板上畫(huà)出飛機(jī)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，標(biāo)出各部分的名稱，了解“機(jī)翼、螺旋槳、機(jī)身、艙門”等。

(2)第2自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，不能調(diào)換。

(3)再讀課文，找一找：哪些詞句寫(xiě)出了遇險(xiǎn)時(shí)情況的危急?(3——6句)(結(jié)合理解詞義)

(4)朗讀指導(dǎo)。

(5)引讀第7句：在緊急情況下，機(jī)長(zhǎng)采取了措施——

5、自由讀第2自然段，讀出“遇險(xiǎn)前后”不同的語(yǔ)氣。

6、指名說(shuō)說(shuō)第2自然段的段意。

7、把兩段的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

五、作業(yè)：(5分鐘)

1、抄寫(xiě)字詞，并完成作業(yè)本上第1題。

2、摘錄第2自然段中的重點(diǎn)詞句。

第二課時(shí)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文第3、4、自然段的主要意思。

2、能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，能寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

3、從周恩來(lái)讓傘包的動(dòng)人事跡中，感受到周總理的品質(zhì)高大、偉大。

(二)教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。(3分鐘)

1、形近字組詞。

疆( )驚( )槳( )桶( )

僵( )掠( )獎(jiǎng)( )涌( )

2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么?起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么?

導(dǎo)入：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)課文第二段，看看當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候，人們是怎么做的?

二、學(xué)習(xí)課文第二段。(20分鐘)

1、帶著課后問(wèn)題自學(xué)第3自然段：小揚(yáng)眉沒(méi)有傘包，周恩來(lái)是怎樣對(duì)待的?

劃出有關(guān)的詞句，想想從中你明白了什么?

2、交流：

重點(diǎn)詞語(yǔ)：立刻站起來(lái) 幾步跨到 馬上解下 親切鼓勵(lì)

人物品質(zhì)：把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己

3、看圖：說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)在干什么?齊讀書(shū)上的句子。

找出“困難”、“危險(xiǎn)”的反義詞。

4、有感情地朗讀第3自然段，說(shuō)這一自然段的主要意思。

5、指名讀第4自然段，想想這一段中的詞句又反映了周恩來(lái)同志什么品質(zhì)?

(質(zhì)疑：他為什么要用命令的口吻)

6、感情地朗讀第二段，體會(huì)人物品質(zhì)。

三、仿寫(xiě)練習(xí)(12分鐘)

1、指名讀第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)人物的品質(zhì)是通過(guò)哪些地方表現(xiàn)出來(lái)的?

2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

3、動(dòng)筆寫(xiě)一段話。

四、作業(yè)。(5分鐘)

1、完成作業(yè)本上第7題：填空并說(shuō)說(shuō)這幾句話說(shuō)明了什么?

2、完成作業(yè)本上第2、3、4題。

第三課時(shí)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文第5自然段，總結(jié)課文。

2、有感情地朗讀課文，感受周恩來(lái)在危急關(guān)頭舍己為人的崇高精神。

3、能仿寫(xiě)一段話，通過(guò)人物的動(dòng)作反映人物的品質(zhì)。

(二)教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)(8分鐘)

1、指定小組朗讀第一、二段，然后指名說(shuō)說(shuō)每一自然段的主要意思。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)第三段。(10分鐘)

1、指名朗讀，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)什么?

2、與第2自然段對(duì)比著讀，這兩段有什么不同?這樣寫(xiě)有什么好處?

遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn)

飛機(jī)飛得 遇到寒流 沖出寒流 飛機(jī)繼續(xù)

又快又平穩(wěn) 蒙上冰甲 冰甲融化 快速平穩(wěn)

不斷往下墜 漸漸升高 飛 行

三、總結(jié)課文。(6分鐘)

1、有感情地齊讀課文。

2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?有什么想法?

四、交流上一節(jié)課的仿寫(xiě)練習(xí)(10分鐘)

1、指名讀自己寫(xiě)的一段話，師生評(píng)議。

2、修改。

3、抄寫(xiě)。

4、交流

五、完成其余作業(yè)。(6分鐘)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

讓傘包

周恩來(lái) 小揚(yáng)眉

立刻站起來(lái)

幾步跨到

馬上解開(kāi)

親切鼓勵(lì)

把生的希望讓給別人 把死的危險(xiǎn)留給自己

飛機(jī)課件【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

2、大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

3、折飛機(jī)步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

(1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

(2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。

(3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。

(4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

(1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。

飛機(jī)課件【篇5】

飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本要素，包括機(jī)翼、機(jī)身和機(jī)尾等部分。

2.學(xué)習(xí)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的功能和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理解和興趣。

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本要素：機(jī)翼、機(jī)身和機(jī)尾。

2.飛機(jī)結(jié)構(gòu)的功能和重要性。

3.飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和技巧。

4.飛機(jī)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1.線上線下相結(jié)合，通過(guò)課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)演示等多種方式進(jìn)行教學(xué)。

2.分組合作，讓學(xué)生分組進(jìn)行飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自己思考和探索，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)步驟

step1：導(dǎo)入（5分鐘）

引起學(xué)生對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的興趣，可以播放一段飛機(jī)起飛、降落的視頻，或者展示一些飛機(jī)模型。

step2：講解基本要素（10分鐘）

通過(guò)課件或者板書(shū)講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的基本要素：機(jī)翼、機(jī)身和機(jī)尾。并且講解每部分的功能和特點(diǎn)。

step3：講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的功能和重要性（15分鐘）

通過(guò)課件或者案例分析，講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)飛行的影響和作用，強(qiáng)調(diào)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的重要性。

step4：講解設(shè)計(jì)原則和技巧（15分鐘）

通過(guò)舉例和分析，講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和技巧，包括重點(diǎn)在重心、平衡性和穩(wěn)定性等方面的考慮。

step5：組織飛機(jī)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)（30分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一架飛機(jī)模型，可以提供一些簡(jiǎn)單的材料如紙板、膠水等供學(xué)生使用。教師可以給予必要的指導(dǎo)和支持。

step6：展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)成果（15分鐘）

每個(gè)小組展示他們?cè)O(shè)計(jì)和制作的飛機(jī)模型，并互相評(píng)價(jià)和交流經(jīng)驗(yàn)。

step7：總結(jié)和拓展（10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的探索和實(shí)踐，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生的參與和表現(xiàn)，包括聽(tīng)課專注度、合作參與程度等。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答和討論，了解他們對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。

3.對(duì)學(xué)生飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)和制作進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否符合基本要素和設(shè)計(jì)原則。

4.學(xué)生的作業(yè)可以是寫(xiě)一篇關(guān)于飛機(jī)結(jié)構(gòu)的作文或者設(shè)計(jì)一個(gè)新型飛機(jī)結(jié)構(gòu)的方案。

六、拓展活動(dòng)

1.實(shí)地考察：組織學(xué)生走進(jìn)飛機(jī)制造工廠或者航空博物館，親自觀察飛機(jī)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和制造過(guò)程。

2.主題講座：邀請(qǐng)專業(yè)的飛機(jī)設(shè)計(jì)師或者航空專家進(jìn)行主題講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

3.模型飛機(jī)比賽：組織學(xué)生進(jìn)行模型飛機(jī)的設(shè)計(jì)和比賽，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.科普活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)的科普宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、展板等，增強(qiáng)他們的科學(xué)知識(shí)和科普意識(shí)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、實(shí)驗(yàn)演示、分組合作等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)參與設(shè)計(jì)和制作飛機(jī)模型的活動(dòng)，學(xué)生能夠親自動(dòng)手，體驗(yàn)到飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)際過(guò)程，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。然而，本教案還可以進(jìn)一步優(yōu)化，增加與實(shí)際案例的聯(lián)系，使學(xué)生更加深入地理解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的重要性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

飛機(jī)課件【篇6】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)指讀課題《水上飛機(jī)》。

2、下面的這些詞你還認(rèn)識(shí)它嗎逐行出示詞語(yǔ)、指名學(xué)生讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。

3、水上飛機(jī)究竟是什么樣子的呢讓我們跟隨小海鷗去一探究竟吧。

設(shè)計(jì)思路：學(xué)生的識(shí)字需要一個(gè)反復(fù)記憶的過(guò)程、在課前幫助學(xué)生復(fù)習(xí)字詞可以起到鞏固的作用、也能盡快的喚起學(xué)生對(duì)課文的興趣、從而更好地去理解課文。

二、創(chuàng)設(shè)情境、探究學(xué)習(xí)。

（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。

1、出示茫茫的大海上、有只小海鷗的畫(huà)面、邊看老師邊敘述：在茫茫的大海上、有一只小海鷗、來(lái)、讓我們張開(kāi)雙臂、做一只小海鷗、跟它去大海探索吧！

2、突然、它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船、這條船奇怪在什么地方呢誰(shuí)來(lái)讀讀句子

3、來(lái)看看這艘船吧。出示圖片：普通的船是怎樣的而這艘船的.船體兩邊卻長(zhǎng)了——兩個(gè)大翅膀。真是與眾不同。

4、小海鷗、看到這樣的船、你心里會(huì)怎樣你會(huì)想些什么呢

5、是呀、小海鷗心里充滿了好奇、你能用好奇的語(yǔ)氣讀好這句話嗎出示第二句、指導(dǎo)讀好句子。

6、遇到不清楚的地方、應(yīng)該怎么辦呢是的、于是、小海鷗飛過(guò)去、想問(wèn)個(gè)究竟。

7、這里的究竟是什么意思你能換個(gè)詞、意思不變（清楚、明白）

8、你能用究竟說(shuō)句話嗎指導(dǎo)究竟練習(xí)說(shuō)話。

9、真是一只聰明、好學(xué)的小海鷗、一起來(lái)讀好這一小節(jié)。

設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物都是十分喜愛(ài)的、我創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生成為一只飛翔的海鷗、跟隨課文中的小海鷗一起去發(fā)現(xiàn)、探索、激發(fā)了學(xué)生的興趣、加深了情感、以情促讀、更好地訓(xùn)練了朗讀。從中也學(xué)到了小海鷗不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。

（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二至六段。

過(guò)渡：小海鷗是怎么問(wèn)的奇怪的大船又是怎么回答的呢請(qǐng)你自由讀讀課文的二至六小節(jié)。

1、這艘奇怪的大船是誰(shuí)呀（水上飛機(jī)）

2、下面請(qǐng)你和同桌合作、演一演小海鷗和水上飛機(jī)、分角色讀好它們的對(duì)話。

3、誰(shuí)愿意來(lái)做小海鷗、水上飛機(jī)、讀讀它們的對(duì)話、再請(qǐng)一位同學(xué)讀好提示語(yǔ)。指導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話、指名學(xué)生評(píng)價(jià)。（提示：對(duì)話時(shí)注意要有禮貌、讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從提示語(yǔ)中了解小海鷗的驚訝、和水上飛機(jī)的和善。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊加上動(dòng)作、表情）

4、我是誰(shuí)呀（板書(shū)：海上救護(hù)機(jī)）船只在海上遇難了、為什么不用船去救、而讓水上飛機(jī)前往救援呢誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀告訴大家答案（突出迅速）

5、誰(shuí)愿意來(lái)做做海上救護(hù)機(jī)、向大家介紹一下自己的樣子和作用（板書(shū)：救援船只）

6、小海鷗們、聽(tīng)了海上救護(hù)機(jī)的自我介紹、你有什么感受、你想說(shuō)什么

7、是呀、海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀、小海鷗挺佩服他的本領(lǐng)的。

8、男女生分角色練讀對(duì)話。

設(shè)計(jì)思路：通過(guò)分角色朗讀對(duì)話、從對(duì)話中了解海上救護(hù)機(jī)的作用、以小海鷗的視角去體會(huì)對(duì)海上救護(hù)機(jī)的敬佩、加深了體驗(yàn)、也促進(jìn)了學(xué)生的朗讀。讓讀有了情感的奠基、讓情感有了抒發(fā)的平臺(tái)。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第七段。

過(guò)渡：還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀一讀第七自然段。

1、水上飛機(jī)向我們介紹了他的許多兄弟。請(qǐng)你為他的兄弟取個(gè)名字、再向大家介紹一下他們各有什么本領(lǐng)

2、分小組交流、介紹。

3、誰(shuí)愿意來(lái)做救護(hù)機(jī)的兄弟、說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)

板書(shū)：

海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗

海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資

海上滅火機(jī)撲滅大火

4、水上飛機(jī)的兄弟真多呀、除了這些、還有嗎你從哪里知道的？

板書(shū)：略

飛機(jī)課件【篇7】

飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）了解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成部分；

（2）學(xué)習(xí)使用紙板將飛機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼裝，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

（3）發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；

（2）采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成部分，進(jìn)行紙板模型的拼裝。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備飛機(jī)模型的紙板；

（2）準(zhǔn)備相關(guān)的飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖紙；

（3）準(zhǔn)備講解飛機(jī)結(jié)構(gòu)的PPT。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）攜帶鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)工具；

（2）積極參與游戲活動(dòng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 游戲引入

（1）教師通過(guò)播放一段飛機(jī)起飛的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撈痫w的原理和飛機(jī)的結(jié)構(gòu)。

2. 理論知識(shí)講解

（1）教師通過(guò)PPT講解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成部分，讓學(xué)生了解飛機(jī)是如何飛行的；

（2）教師呈現(xiàn)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的圖紙，講解每個(gè)部分的作用和重要性。

3. 紙板模型的拼裝

（1）教師發(fā)放紙板模型和工具給學(xué)生，并解釋拼裝的步驟；

（2）學(xué)生分組進(jìn)行模型的拼裝，教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔助；

（3）學(xué)生完成拼裝后，展示給其他同學(xué)觀看，并分享拼裝的心得和困難。

4. 學(xué)生討論和總結(jié)

（1）學(xué)生小組內(nèi)討論拼裝的體會(huì)和問(wèn)題，并記錄下來(lái)；

（2）學(xué)生向全班分享自己的拼裝經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果；

（3）教師與學(xué)生一起總結(jié)拼裝中遇到的困難和解決方法。

五、教學(xué)延伸

1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：飛機(jī)結(jié)構(gòu)為什么要使用紙板模型拼裝？拼裝的過(guò)程中有哪些困難？如何解決這些困難？

2. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究：讓學(xué)生在家中或在課后進(jìn)行更多的飛機(jī)紙板模型拼裝，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 拓展教學(xué)內(nèi)容：可以邀請(qǐng)一位飛機(jī)制造方面的專家講解飛機(jī)的制造過(guò)程和技術(shù)，深入了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的參與程度和合作能力；

2. 檢查學(xué)生的拼裝成果和過(guò)程記錄；

3. 結(jié)合學(xué)生討論和分享的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

以上為飛機(jī)結(jié)構(gòu)游戲教案范文，希望對(duì)您有幫助。

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