教師節(jié)日記400字左右星期日(必備十三篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教師節(jié)作文范文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇1

今天晨曦，天還是淺藍(lán)一片?！扳?，鈴……”！

上學(xué)啦！ 學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。 一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書(shū)包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過(guò)多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn)，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來(lái)。這么辛苦摘來(lái)的花有什么用呢？原來(lái)，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷！ 到了學(xué)校，大家全都像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……

那小姑娘也來(lái)到了學(xué)校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級(jí)室外面。 教室的窗戶被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開(kāi)了，級(jí)室內(nèi)外一片安安靜靜 “哈，沒(méi)人?！彼α?，笑得那么甜…… 李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤(rùn)了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！她二話沒(méi)說(shuō)，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語(yǔ)：“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準(zhǔn)會(huì)精神的?！?/p>

花，插好了。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇2

是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)?。渴钦l(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課??？是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理?。渴钦l(shuí)把雨露撒遍大地??？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育??？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同！

如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的'精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，潔。在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。在那樹(shù)葉飄零的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。

偉大的人類(lèi)靈魂工程師啊！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇3

期待著春雨的來(lái)臨，破土而出;秋后的樹(shù)木啊，期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。

是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的.多少汗水。夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上;為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇4

一大早，大陽(yáng)慢慢露出她的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘，張望著大地。

我興高采烈，大步流星地走進(jìn)校門(mén)，突然，我被校園展臺(tái)前的一排排愛(ài)心形狀?；ɑňG綠的卡紙吸引住了，我心生好奇，走近展臺(tái)前踮起腳尖，仔細(xì)一看，只見(jiàn)卡紙上寫(xiě)著：”老師，你是太陽(yáng)，你是園?。　惫?，原來(lái)今天是教師節(jié)，我趕緊在內(nèi)心里默默為老師送上祝福。

數(shù)學(xué)課時(shí)，謝老師故作神秘地說(shuō)：”你們猜，老師最喜歡得到什么禮物？””良好紀(jì)律”同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地回答，”好的，今天是教師節(jié)，是不是更要守紀(jì)律？”……剎那間，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，大家伙兒個(gè)個(gè)挺直腰板，瞪著炯炯有神的大眼睛，豎起耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)著。我想，這一定是謝老師收到最好的教師節(jié)禮物了！

然而，在語(yǔ)文課時(shí)，卻發(fā)生了一件令老師堵心的事，某某同學(xué)竟然未按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非非常失望，嚴(yán)厲地批評(píng)了他。

親愛(ài)的老師，為了培養(yǎng)我們成才，嘔心瀝血，費(fèi)盡苦心，我們?cè)跄茏屗?，在此，我想?duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我們會(huì)用優(yōu)異的'成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇5

又一年的教師節(jié)到了，這天清晨，在一所農(nóng)村小學(xué)的老師的窗前，有個(gè)小女孩給了老師一個(gè)驚喜。

小女孩今天早早地起了床，為什么呢？因?yàn)樗ド缴喜梢盎?，?dāng)作教師節(jié)禮物，送給她的語(yǔ)文老師！她的.心里不禁有點(diǎn)小激動(dòng)。她在山上采了開(kāi)得特別茂盛的菊花，都是非常精神的那種。

到了學(xué)校，女孩首先直奔辦公室，卻一直不敲門(mén)，她心想：敲門(mén)會(huì)不會(huì)打擾到老師？怎樣才能給他一個(gè)驚喜呢？最后，她決定在窗外送花。女孩溜到老師的窗前，喲，老師還沒(méi)來(lái)！她挑了幾朵最茂盛的野菊花，小心翼翼地插在了老師的筆筒里。她樂(lè)呵呵地笑著，心里如吃了蜜一般甜。

太陽(yáng)光從樹(shù)葉間照在女孩的臉上，形成了斑斑駁駁的碎影，似乎在催促著她，畢竟女孩還得去給其他的老師送花呢！女孩的心里似乎有了一些不舍。這是平日里對(duì)他多么好的老師啊，不辭辛苦地給學(xué)生講課，傳輸知識(shí)。女孩生怕老師突然間來(lái)到這里，就不再是驚喜了。她只好默默地走開(kāi)去，給其他老師送花。要知道，她的心里有多少個(gè)不舍啊……

漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越大，女孩也帶著她激動(dòng)的心，回到教室，開(kāi)始了一天的課程。

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇6

今天是教師節(jié)，一大早我同往常一樣，站在教室門(mén)口迎接小朋友入園，老遠(yuǎn)我就聽(tīng)到一位家長(zhǎng)一邊往我們教室走，一邊用責(zé)備的口氣對(duì)他女兒說(shuō)：“你怎么就這么調(diào)皮，這么不聽(tīng)話，這么好好的一串花，你一大早就把它摘下來(lái)，今天我非要告訴你們老師不可……”說(shuō)著，他們母女倆就來(lái)到了我的跟前。她媽媽生氣地說(shuō)：“老師，我女兒可真是調(diào)皮呀，今天一大早她就跑到陽(yáng)臺(tái)上把好好的一串花給摘了下來(lái)，平時(shí)我們也經(jīng)常教育她不要亂摘花，可就是不聽(tīng)，老師麻煩你幫我好好教訓(xùn)她一頓。”

小女孩站在我面前羞紅了臉，我摸摸她的頭剛想問(wèn)她為什么摘花，可我話還沒(méi)出口，只見(jiàn)她從書(shū)包里取出凋零的花往我手心上一放：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”我心頭一熱，一股暖流從心頭涌起，手里握著那些快要凋零的花，淚水已模糊了我的雙眼，孩子那天真的舉動(dòng)，使我的整個(gè)身心都被幸福的情感浸潤(rùn)著，我感到了耕耘的收獲?，F(xiàn)在，當(dāng)我要把這份內(nèi)心的感動(dòng)告訴大家時(shí)，卻讓我感到語(yǔ)言是那樣的蒼白無(wú)力。

謝謝你，孩子，謝謝你送給老師世界上最美最珍貴的花。

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇7

教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準(zhǔn)備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)心。

9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫€沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準(zhǔn)備禮物?！薄皦牡?，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索?！翱梢?，給老師發(fā)短信?！薄翱梢裕o老師發(fā)個(gè)短信就行了?！薄艾F(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了。”于是，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。

9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹募倨冢晕也荒苓t到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。

第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的.沉默，然后是熱烈的掌聲.

一條短信，只是我送給老師的教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇8

我最感謝的人，不是父母、不是鄰居，而是一位平平常常的數(shù)學(xué)老師。這位老師姓林，是我小學(xué)三年級(jí)的老師。

我為什么感謝她呢？這里是有故事的。

讀三年級(jí)時(shí)，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次而有以為一場(chǎng)病讓我跟不上同學(xué)們的腳步。這時(shí)，林老師主動(dòng)幫我補(bǔ)課，細(xì)心地跟我講解不會(huì)的題目。每練有什么地方不對(duì)，林老師也會(huì)把做題的方法告訴我。因?yàn)橛辛掷蠋煹募?xì)心教導(dǎo)，所以我的成績(jī)又漸漸提高了起來(lái)。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，林老師也總是認(rèn)真地一一回答。

還有一次，有同學(xué)摔倒了，她馬上跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，問(wèn)他有沒(méi)有什么事，要不要去醫(yī)務(wù)室？

現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，這位林老師不教我們班了。可我還記得她，還希望它能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。在學(xué)校，看到林老師，我都會(huì)向她問(wèn)好，她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師象一位辛勤勞動(dòng)的園丁，她把所有的知識(shí)都教給我們。如果，家長(zhǎng)是我們第一任老師，那么老師就是第二個(gè)。這位林老師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，是一位好老師，我深深地感謝的好老師。

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇9

9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。

路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的.花兒被丹丹采走了。

她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插入了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里?？粗敲利惖幕▋?，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：

那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。

想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您像花兒一樣美麗!

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇10

今天是9月10日，也是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。在今天，我們歡聚在操場(chǎng)，為老師過(guò)了這樣一個(gè)不平凡的教師節(jié)。

來(lái)到操場(chǎng)，我們很快擺好了千人方陣。我們擺了數(shù)字9和10，在數(shù)字之間擺了一個(gè)愛(ài)心，隨著音樂(lè)播放器我們跳著動(dòng)作，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)和節(jié)日的祝福。接下來(lái)是學(xué)生代表向每位老師獻(xiàn)花，看到老師捧著鮮花一臉笑容，我開(kāi)心極了。最后是我們5(3)和5(4)班的合體朗誦——《獻(xiàn)給老師》。

我們依次走上臺(tái)，我看到老師們一個(gè)個(gè)捧著鮮花站在離我們不到5米的距離外，我站在第一排，我既緊張又興奮。我調(diào)整了一下心態(tài)，深吸了一口氣，站的筆直，隨著主持人的話語(yǔ)，《獻(xiàn)給老師》正式開(kāi)始!

“敬愛(ài)的老師，

您是我們心中的`一座燈塔，

您是同學(xué)間友誼的橋梁。

……”

時(shí)間一分一秒的流逝，我們的朗誦快要結(jié)束，我們用最洪亮的聲音表達(dá)著對(duì)老師的祝福：親愛(ài)的老師，您無(wú)微不至的關(guān)懷給我們溫暖和力量;學(xué)習(xí)上您循循善誘、諄諄教誨;課堂上您耐心講解、細(xì)心輔導(dǎo);您的嘔心瀝血、辛苦耕耘是我們心中的太陽(yáng)，是我們心中的春天。敬愛(ài)的老師——祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇11

在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們和老師帶著快樂(lè)的微笑興奮的心情，陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上一起觀看專(zhuān)門(mén)為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。

陽(yáng)光普照著大地，茂密的梧桐樹(shù)環(huán)繞著校園，秋風(fēng)下，國(guó)旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng)，氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍。鑼鼓的聲音開(kāi)始響起，同學(xué)們的'歡呼聲此起彼伏，快樂(lè)的氛圍充滿了整個(gè)校園，就像一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。

升旗儀式后，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目由老師們集體帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托著學(xué)生們的夢(mèng)想，老師是一個(gè)平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)，當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí)，老師您的屋子還燈火通明；清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí)，老師您已來(lái)到學(xué)校開(kāi)始工作。

突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花，慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。老師，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書(shū)寫(xiě)著生命的樂(lè)章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國(guó)夢(mèng)！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇12

我的媽媽是一名教師，她過(guò)教師節(jié)的這一天，是我既高興又煩惱的一天，只因媽媽的學(xué)生都會(huì)圍上來(lái)祝福我的媽媽?zhuān)也坏貌粚⑽业膵寢屪尳o他們一整天。

高興自不用說(shuō)，那么多學(xué)生感謝我的媽媽?zhuān)耶?dāng)然高興。然而，煩惱嘛，也不言而喻。關(guān)于我的煩惱，這真不是我小氣，而是媽媽作為一名教師之前，她首先是一個(gè)人，再是一個(gè)女人，然后是我的媽媽?zhuān)詈蟛攀侨嗣竦慕處煛Ｔ僬f(shuō)了，我的媽媽在做人民的教師之前，首先當(dāng)?shù)倪€不是我的私人老師？每一年的教師節(jié)，我的媽媽都是和她的學(xué)生過(guò)的，雖然我也是她的學(xué)生，可我絲毫沒(méi)有了重要性，感受不到自己的特殊了！

之前還說(shuō)自己不是小氣，但講著講著就感到了自己在賭氣，不過(guò)我賭的不是別人搶著我的重要性這一點(diǎn)的氣，我賭的是媽媽沒(méi)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)單獨(dú)給她過(guò)教師節(jié)的.氣。從小到大，我的媽媽既當(dāng)我的媽媽?zhuān)伯?dāng)我的老師，我卻沒(méi)能在教師節(jié)這一天好好感謝我的媽媽?zhuān)屹€的是這個(gè)氣。

多希望我的媽媽留一天的教師節(jié)給我，這樣我就可以把這些年來(lái)對(duì)媽媽的感謝，好好地回報(bào)給媽媽了??！媽媽每一次的教師節(jié)都被眾多祖國(guó)的花朵簇?fù)碇?，我這棵祖國(guó)的小草實(shí)在是插不上話，也就只好在作文里面寫(xiě)寫(xiě)媽媽的教師節(jié)，表達(dá)一下我的高興和苦惱了。

如果可以，我希望媽媽這一生中的教師節(jié)，有一天是可以讓給我的，沒(méi)有那么多學(xué)生的簇?fù)砼c祝福，只有我這個(gè)她最親的孩子以及她最親近的學(xué)生陪伴在她的身邊，讓我有足夠的時(shí)間向她表達(dá)我對(duì)她的尊敬以及感謝。不過(guò)這個(gè)念想，什么時(shí)候才能夠?qū)崿F(xiàn)呢？我還真不知道了！

教師節(jié)日記400字左右星期日 篇13

9月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。

不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺……鐘聲響起了，晚會(huì)正式開(kāi)始了。

開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》……終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣(mài)力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油！加油！現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲，主持人說(shuō)：“我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”……時(shí)間過(guò)得真快呀！活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里……今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)！