水五年級(jí)小學(xué)作文

提到作文，大家應(yīng)該都不會(huì)感到陌生的，寫(xiě)作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)好文章呢？小編特別編輯了“水五年級(jí)小學(xué)作文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇1

小時(shí)候，我認(rèn)為有桌椅便是課堂;初入小學(xué)，我知道了操場(chǎng)也是課堂;隨著時(shí)間的推移，我知道了大自然也是課堂，它“告訴”了牛頓世界上有萬(wàn)有引力，“告訴”了人們飛行不是夢(mèng)。

在這樣的課堂里，我看見(jiàn)樹(shù)上的葉子一片一片地落了下來(lái)，猶如一只一只舞蹈著的蝴蝶們，它們是那么的慷慨大方，把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給了大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒(méi)來(lái)得及綻放自己的光彩，便零落成泥。它們卻無(wú)怨無(wú)悔，即使化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，枯黃的樹(shù)葉告訴了我們：要知恩圖報(bào)，有奉獻(xiàn)精神!

收回目光，我不經(jīng)意間看見(jiàn)一個(gè)石子大小的餅干屑意然自己動(dòng)了起來(lái)，我用小樹(shù)枝挑開(kāi)一看，原來(lái)有一只螞蟻把餅干屑扛著不斷走動(dòng)。是什么讓這些弱小的螞蟻擁有如此大的力量?只見(jiàn)它們分工合作，盡心盡力地勞動(dòng)著，從不像我們?nèi)祟愐粯忧Х桨儆?jì)想著偷懶?；蛟S，就是它們的團(tuán)結(jié)精神才使它們?cè)趷毫拥沫h(huán)境生存下來(lái)了。在自然的課堂，螞蟻告訴我們：要有團(tuán)結(jié)精神，互相配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)。

自然的課堂，只要貼近用心去感受，就可以學(xué)到很多。

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇2

法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒曾說(shuō)：“我思故我在”，這句話深深的打動(dòng)了我，而我的座右銘也更是在聽(tīng)見(jiàn)這句話以后產(chǎn)生，“思考，是一切的一半?！?/p>

思考是一切的一半，另一半并不是不思考，而是放松、沉淀、消化自己一天的思考，想多了總是會(huì)累、會(huì)煩、會(huì)厭倦，所以真正的思考只有一半。無(wú)論是學(xué)生或是社會(huì)人士，難免受煩擾侵襲而不能純粹思考，想的都是些日?，嵤拢贿^(guò)想要突破，方法很多，只差要做與不做。我現(xiàn)在的身分是學(xué)生，除了每天應(yīng)付考試功課外，讀點(diǎn)課外讀物也可以幫助思考，在學(xué)校與同學(xué)們討論某個(gè)話題，研討某些事物，甚至專研某樣物品并發(fā)表感想，有事沒(méi)事走在路上也可以隨意思考，都是相當(dāng)不錯(cuò)的。

不過(guò)，思考久了累積下來(lái)的資訊也就多了，偶爾也要適可而止，適當(dāng)?shù)男蓓梢院煤梅畔滤季w。思考就像釀酒，思考過(guò)后的資訊需要沉淀，然后等待它的發(fā)酵，在最后可以得到最濃醇的知識(shí)，這就是思考的好處。其實(shí)思考還需內(nèi)化，在大腦內(nèi)部，將每項(xiàng)不同的資訊放在適當(dāng)?shù)腵架上，依時(shí)間、種類與品質(zhì)分門別類的歸類，只要想取出時(shí)就可以取出，當(dāng)然，結(jié)合上面沉淀過(guò)的知識(shí)，可以得到最好的成果。

假設(shè)我的座右銘在十年以后一直沒(méi)變過(guò)，并且實(shí)行得很徹底，我相信那樣的未來(lái)是光明，可能是某家公司的小員工、作家、老師、思想家之類的。但只要我還堅(jiān)持著“思考，是一切的一半”，不管我的未來(lái)從事什么樣的工作，做著什么樣的事情，我都可以怡然自得。倘若我放棄這個(gè)座右銘，我的未來(lái)或許會(huì)更加搖擺不定，而且人生目標(biāo)會(huì)混噸不清或漸漸消逝，內(nèi)心也會(huì)逐漸被掏空，所有得到的可能都非我所求，最后成了只有身軀的活死人，永遠(yuǎn)墮落沒(méi)有目標(biāo)的人生中，失去了自我存在的價(jià)值。

思考可以充實(shí)心靈，讓人不至墮落;思考讓人回歸平常，在錯(cuò)誤的道路上得以返回正途;思考使人不斷進(jìn)步，在人生旅途努力往前;思考令人功成名就，在最后達(dá)成你的目標(biāo)。這個(gè)座右銘在以后會(huì)伴我左右，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想起當(dāng)時(shí)萌發(fā)這個(gè)座右銘的理由，并時(shí)時(shí)提醒我在閒暇的時(shí)候，多花些時(shí)間與精力沉浸在我自己的思考當(dāng)中。

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇3

我是一個(gè)富二代，因彈琴得到的掌聲數(shù)不勝數(shù)，可誰(shuí)敢說(shuō)每次我得到掌聲都是開(kāi)心的呢？我每次都的掌聲的心情或許永遠(yuǎn)都不一樣！

小時(shí)候，我年未滿4歲，由于父母是鋼琴家，所以，我早早就開(kāi)始練起了琴。

5歲那年，到了我的生日，親戚好友都來(lái)參加我的生日。我一時(shí)興起，在所以親戚好友面前彈起了第一首有觀眾的琴。一首終了。許多人都“啪啪啪啪”地拍起了掌聲。許多大人都不住地夸贊我。我明顯的感到自己并不熟練的琴聲。但是他們還是鼓勵(lì)我。我感到前所未有的興奮，快樂(lè)。

7歲那年，一個(gè)可愛(ài)的小叔叔來(lái)到我家，聽(tīng)我彈琴。我竭盡全力地彈完。發(fā)現(xiàn)他其實(shí)一直在看著我，并沒(méi)有在傾聽(tīng)我彈的琴。他還一直在用一貪婪的表情看著我，還對(duì)我說(shuō)：“彈得真好，小妹妹長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)世界著名的鋼琴家，嗯，所以呢！紅包一定少不了，到時(shí)候可別忘了有我這個(gè)叔叔一份！”說(shuō)著，遞給我一顆糖，又“啪啪啪”響起了掌聲。當(dāng)時(shí)，我只覺(jué)得這位叔叔的掌聲虛偽，只不過(guò)是會(huì)花言巧語(yǔ)罷了。

12歲那年，我登上了舞臺(tái)。只記得底下的觀眾黑壓壓的，數(shù)也數(shù)不清。我開(kāi)始表演了。底下的觀眾真熱情，從頭到尾全都是雷鳴般的掌聲。彈完后的掌聲更是驚天動(dòng)地。而我在臺(tái)上只感動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的壓力。

在家練習(xí)的時(shí)候，觀眾只有爸爸媽媽。彈完后他們也會(huì)響起屬于他們的掌聲。有時(shí)聲音大，有時(shí)聲音小，我都不在意。因?yàn)椋@些掌聲響起來(lái)都會(huì)讓我感到溫暖。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成了鋼琴家。雖然說(shuō)，不像爸爸媽媽那樣人人皆知。但是，每次演出都能收到或多或少的掌聲。每次，得到掌聲的心情也不一樣，就像每一個(gè)人的心一樣。

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇4

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！甭?tīng)著這句詩(shī)句，大家必須會(huì)說(shuō)，這這樣關(guān)于清明的，這還不完整，這就應(yīng)這樣關(guān)于清明掃墓踏青的，也就這樣我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。就在今年，我親自經(jīng)歷了一次掃墓活動(dòng)。

清明節(jié)那一天，我要去掃我曾祖父和曾曾祖父的墓。我們?nèi)宄扇旱貋?lái)到墳?zāi)惯?，大家就忙忙碌碌地干了起?lái)，有的在拔草，有的在掃地，還有的在閑聊，干完了這些，只見(jiàn)旁邊幾個(gè)老人拿出打火機(jī)，拿出一張張紙錢，在墳?zāi)骨盁似饋?lái)，紙錢越燒越多，火也越來(lái)越旺，火堆里還冒出一團(tuán)團(tuán)濃煙，撲鼻而來(lái)還散發(fā)著一陣陣臭味，整個(gè)墓場(chǎng)都烏煙瘴氣。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，一張帶著火的紙錢就飄了起來(lái)，我心里想會(huì)不會(huì)引起森林火災(zāi)啊!我心里正為山上的樹(shù)木們著急，它們要瀕臨死亡了，這該怎樣辦呢？我正著急的時(shí)候，有個(gè)人拿著掃把上前制止了這個(gè)“火芯”，我的心才平靜了下來(lái)，之后，我就問(wèn)媽媽：“他們?yōu)槭裁匆獰堝X？，這樣多危險(xiǎn)?。俊眿寢屨f(shuō)：“這樣啊，他們還不懂科學(xué) 你也能夠投稿，以為這樣做這樣對(duì)過(guò)世親人的關(guān)愛(ài)，也想讓他們給自我及家人帶來(lái)好運(yùn)，其實(shí)，這這樣錯(cuò)誤的，只要我們心里對(duì)過(guò)世的親人存著懷念就夠了?！边@時(shí)我才恍然大悟。

經(jīng)過(guò)了這次掃墓，我明白了清明節(jié)的好處。我更期望每個(gè)人都能用科學(xué)環(huán)保去掃墓，讓我們的世界變得更美麗!

清明作文（6）：

清明

"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問(wèn)酒家何處用,牧童遙指杏花村."這天這樣清明節(jié),錦錦細(xì)雨更增衰思.與往年一樣,人們手捧著鮮花和各式祭品涌入火葬場(chǎng)拜祭先人. 我也和家人一齊加入拜祭行列.到了墓地我們放下祭品,點(diǎn)燃蠟燭香,每個(gè)人神情嚴(yán)肅,雙手合十行禮;鞠躬,表達(dá)對(duì)先人的懷念之情. 應(yīng)對(duì)先人的亡靈,我仿佛看到了先人為了開(kāi)創(chuàng)事業(yè),頑強(qiáng)拼搏,刻苦耐勞,用雙手打下了這天富裕的局面.我此刻要好好學(xué)習(xí),天天向上.掌握更多的知識(shí),把我們的家園建設(shè)得更加美麗.

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇5

生活像一本書(shū)，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書(shū)。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛!

你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣;如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……

你看那碧綠的小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類?ài)`踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神;忍耐所有，那是一種恒久的意志。

是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過(guò)是沒(méi)有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由快樂(lè)，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西!

這也是課堂，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇6

大街上，一個(gè)彩色頭發(fā)，扎著雙馬尾的小女孩蹦著跳著走。她，叫做夢(mèng)蝶舞。

咦？夢(mèng)蝶舞在旁邊的一個(gè)小店里，被一個(gè)奇怪的老奶奶吸引住了。這個(gè)老奶奶確實(shí)奇怪：一身黑袍長(zhǎng)到地上，手上拿著一個(gè)奇怪的盒子，臉上戴著一個(gè)墨藍(lán)色的奇怪面具，遮住了半邊臉。

夢(mèng)蝶舞走進(jìn)小店，觀望著四周：墻上掛著千奇百怪的飾品，古怪的項(xiàng)鏈，搞笑的鞋子她喜歡上了一個(gè)不起眼的小項(xiàng)鏈。小姑娘，你來(lái)干什么？老奶奶看見(jiàn)她，用沙啞的聲音問(wèn)道。老老奶奶我我進(jìn)來(lái)買一個(gè)一個(gè)項(xiàng)鏈夢(mèng)蝶舞被老奶奶嚇到了，磕磕絆絆的說(shuō)。

你買什么樣的項(xiàng)鏈？老奶奶問(wèn)。這這個(gè)夢(mèng)蝶舞隨手指了指一邊的那條小項(xiàng)鏈。咦？老奶奶皺了皺眉，小姑娘，你確定？恩夢(mèng)蝶舞輕輕點(diǎn)了一下頭。好吧！老奶奶緩緩點(diǎn)了一下頭，取下了項(xiàng)鏈，小姑娘，你既然是有緣人，我便把項(xiàng)鏈送你。你不能把項(xiàng)鏈弄丟！老奶奶用命令的口吻說(shuō)。恩！夢(mèng)蝶舞雖然疑惑老奶奶的話，但還是重重的點(diǎn)了一下頭，答應(yīng)了。

夢(mèng)蝶舞拿著項(xiàng)鏈，走出了小店。她邊走邊看著手中的項(xiàng)鏈，想：這個(gè)項(xiàng)鏈有什么用呢？為什么老奶奶這樣重視？啊呀！夢(mèng)蝶舞光注意項(xiàng)鏈了，一不小心撞上了一個(gè)阿姨，項(xiàng)鏈被甩到了一邊。對(duì)不起！夢(mèng)蝶舞急急忙忙的道了歉，跑去撿項(xiàng)鏈了。畢竟老奶奶說(shuō)過(guò)不能弄丟項(xiàng)鏈。恩？夢(mèng)蝶舞覺(jué)得不對(duì)勁。因?yàn)轫?xiàng)鏈明明和她只有一小段的`距離，可是她已經(jīng)跑了十幾步，和項(xiàng)鏈的距離卻一點(diǎn)也沒(méi)拉近。夢(mèng)蝶舞又試著往前走了幾步，而還是沒(méi)和項(xiàng)鏈拉近距離。夢(mèng)蝶舞猛地一回頭，只見(jiàn)大街上，不見(jiàn)一個(gè)人影！

！夢(mèng)蝶舞害怕的后退了幾步，和項(xiàng)鏈的距離沒(méi)有拉遠(yuǎn)！

夢(mèng)蝶舞害怕的閉上了眼，絕望的坐在了地上。突然，一道金光從項(xiàng)鏈里射出，直向夢(mèng)蝶舞飛去。夢(mèng)蝶舞迷迷糊糊中，暈了過(guò)去。

一滴露水滴落在魔法森林里，一只昏迷的九尾魔狐上。她緩緩睜開(kāi)眼，疑惑的看向四周。這是森林！我怎么在森林里？九尾魔狐用爪子揉了揉眼我怎么有爪子！九尾魔狐吃了一驚。

她，就是穿越到魔法世界的夢(mèng)蝶舞。

水五年級(jí)小學(xué)作文 篇7

俗話說(shuō)：“生活即課堂?！逼鋵?shí)，校外的課堂也無(wú)比精彩。

還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我與同學(xué)們滿懷興致地靜了戚城公園。

導(dǎo)游阿姨帶著我們首先來(lái)到了歷史名人紀(jì)念館。里面有我們濮陽(yáng)的許多名人：有威風(fēng)凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш?yáng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識(shí)讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時(shí)明白了，校外的課堂更精彩。

當(dāng)這里的知識(shí)被我們一一吸進(jìn)之后，我們轉(zhuǎn)身又來(lái)到了中華第一龍博物館。進(jìn)了門，只見(jiàn)里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來(lái)我們的濮陽(yáng)有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見(jiàn)中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來(lái)的。聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，我受益匪淺，明白了許多關(guān)于中華龍鄉(xiāng)——濮陽(yáng)的歷史，再次認(rèn)識(shí)了許多古老的文化遺產(chǎn)。

從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認(rèn)識(shí)了很多濮陽(yáng)的歷史名人，也了解了許多濮陽(yáng)的文化遺產(chǎn)!

啊!校外的`課堂真精彩!