100篇看圖寫話教師節(jié)(通用8篇)

教師節(jié)的建立標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。下面是小編收集的關(guān)于教師節(jié)作文，希望大家認(rèn)真閱讀!

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能用一句簡單、完整的話表述圖意。

2、 能想象圖前、圖后的內(nèi)容。

3、 把句子寫清楚。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)困生寫好通順完整的句子。

2、提高觀察和表達(dá)的能力。

課前準(zhǔn)備：課件

一、 放大游戲

1、 出示句子“我們在草地上玩?！?/p>

2、 讓學(xué)生把句子放大，想象玩前、玩中、玩后的情形，嘗試把句子說得更具體。

二、 回顧看圖方法

1、 指名說說看圖寫話的方法：仔細(xì)觀察，用簡單完整的話講清圖意，還要大膽進(jìn)行想象。

三、 看圖寫話(一幅圖)

1、 出示“兩個小朋友蕩秋千”的畫面，指名用簡單的話來描述畫面。

2、 用上看圖寫話的方法，嘗試給畫面編故事，想象圖前、圖中、圖后的情形。

3、 四人小組進(jìn)行練習(xí)，大膽說說自己的想法。

4、 指名說說圖前、圖后的內(nèi)容，老師相機(jī)引導(dǎo)與點(diǎn)評。(結(jié)合時、地、人、事四個要素，還有天氣、心情等)

5、 指導(dǎo)寫好圖中部分，重點(diǎn)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生比較兩人的表情和動作，想象他們各自的內(nèi)心想法。

6、 學(xué)生進(jìn)行練筆，師相機(jī)去輔導(dǎo)中下生。

7、 指名展示自己的習(xí)作，師生合作點(diǎn)評。表揚(yáng)能寫出物的對話、表情、動作和心理活動的孩子，建議用上一些平時積累的好詞和句式。

四、 學(xué)習(xí)遷移，進(jìn)行多幅圖的指導(dǎo)。

1、 出示“樹爺爺笑了”圖畫，讓學(xué)生思考如何寫好?

2、 再次強(qiáng)調(diào)看圖寫話的方法：無論是單幅圖還是多幅圖，方法都是一樣的。

3、 小組合作編故事。

4、 指名口頭作文。

五、 布置作業(yè)

看圖編故事《樹爺爺笑了》，并用作文本寫下來。

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇2

1、老鷹捉小雞

要求：

（1）你玩過老鷹捉小雞這個游戲嗎？這個游戲是怎樣進(jìn)行的?

（2）圖中扮演老鷹和母雞的小朋友表情分別是怎么樣的？

（3）重點(diǎn)描寫老鷹、母雞和小雞的動作及表情。

提示：

伸出雙手、擋、瞪大雙眼、拍拍翅膀、兇狠、緊緊拉住、情況不妙、東躲西藏、四處逃跑、猛地

2、值日

要求：

（1） 值日的任務(wù)是怎樣安排的？大家是怎么分工合作的？結(jié)果怎樣？

（2） 要仔細(xì)觀察，結(jié)合自己做值日的經(jīng)歷，有條理的'寫出值日的過程。特別要通過動作和神態(tài)描寫，反應(yīng)小朋友愛勞動的好品質(zhì)。

提示：

分配、七手八腳、使勁、干干凈凈、整整齊齊、一塵不染、齊心協(xié)力

3、包餃子

要求：

（1） 圖中一家人分別在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？

（2） 把包餃子過程中最重要的一個步驟---“怎么做”寫詳細(xì)。

提示：

面粉、溫水、攪拌、麻利、光滑、攤、對折、香噴噴、迫不及待

4、可愛的烏龜兄弟

要求：

（1） 烏龜兄弟長得什么樣子？它們是怎么生活的？

（2） 圍繞“可愛”兩個字，來描寫烏龜兄弟，描寫它們可愛的外形，可愛的動作，寫寫它們通人性的地方。

提示：

橢圓形、又扁又寬、忽閃忽閃、懶洋洋、四腳朝天、親密散步

5、雷雨轟隆隆

要求：

（1） 將三幅畫連貫起來，想想這場雷雨是怎么下的。

（2） 在每一個階段，分別有什么特點(diǎn)？

（3） 觀察多幅圖要注意圖與圖之間的聯(lián)系，按“雨前、雨中、雨后”的順序?qū)懸粓隼子辍?/p>

提示：

六月天、說變就變、滾滾烏云、狂風(fēng)大作、無比寬大、珠簾、斷線、珍珠、空氣清新

6、小小仙人球

要求：

（1） 仙人球的最大特點(diǎn)是什么？你知道仙人球有什么作用嗎？你喜歡仙人球嗎？為什么？

（2） 重點(diǎn)突出它的外形特征和耐寒實(shí)例，注意文章的通順。

提示：

生命力、墨綠、貌不驚人、驚訝、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默

7、小饞貓落水

要求：

（1） 圖中有誰？發(fā)生了什么事情？原因是什么？最后的結(jié)果怎么樣？

（2） 按照事情發(fā)展的順序，把小花貓落水的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

提示：

好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鯉魚、饞嘴、跺腳、掙扎、氣喘吁吁、脫險

8、智斗大灰狼

要求：

（1） 小白兔遇到了什么事情，是誰幫助了它？是怎么幫助的？

（2） 大灰狼的下場是怎么樣的？

（3） 根據(jù)圖畫，把大象伯伯解救小白兔和懲治大灰狼的過程寫清楚，寫生動。

提示：

撒腿就跑、緊追不放、輕松、可憐巴巴、躥、甩、掉進(jìn)、吞沒

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇3

老師，您在上課是督促我們想讓我們個個都上課認(rèn)認(rèn)真真聽，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)做，字寫得端端正正，下課不吵鬧；可是我們有很多做不到，您總是對我們說：“做事要有頭有尾，不能半途而廢。"

老師，您每天比我們早到半小時；每次上課的預(yù)習(xí)，您比我們多用心研讀半小時；每次改作業(yè)，您比我們做作業(yè)還用心地改了半小時；每次每次活動課，您總是用來改作業(yè)，又比我們多了半小時；下班回家，您有時還要改考卷，比我們還要多了半小時來“工作”。老師，您每次都比我們學(xué)習(xí)半小時，少休息半小時。

今天是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂。

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生給圖片起名字。

2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖。學(xué)生學(xué)會看圖上有誰，在干什么?

3、 他們干的怎么樣，心情怎樣?

教學(xué)重難點(diǎn)：誰在什么地方干什么?他是怎么做的?

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、 預(yù)學(xué)。

師：說好話，寫好話是我們一年級學(xué)生必備的基本功。今天這節(jié)課我們一起探討《看圖寫話》。

經(jīng)典誦讀。

誦讀內(nèi)容：

春暖花開 春花秋月 春華秋實(shí)

春風(fēng)和氣 四季如春 春回大地

風(fēng)和日麗 陽光明媚 萬里晴空

1、齊讀一遍。

2、你發(fā)現(xiàn)什么?生：寫春天的和天氣的成語。

3、比比。誰先會背。

師小結(jié)：積累是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們在寫天氣和春天時，就可以用上這些好詞了。

二、互學(xué)。

1、 我會加題目。

看圖，誰在干什么?看三幅圖。題目定的是干什么。

小結(jié)：看圖，圖上的人在干什么?

1)、小朋友在寫字。題目就是( 寫字 )。

2)、人物在掃地。 題目就是( 掃地 )。

3)、人物在洗衣服。題目就是( 洗衣服 )。

這幅圖你能給它加個題目嗎?生：放風(fēng)箏。

師：你們非常棒!很快的學(xué)會給圖片加題目。給短文加題目也是這樣，看準(zhǔn)誰在干什么?就選干什么做題目。

2、我會看圖。

師：我們學(xué)會了加題目，我們在一起來看圖吧!

①什么時間?什么天氣?

師：你都知道哪些表時間的詞呢?

1、男女生比賽： 生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

師：我們做事要和時間相符，星期一到星期五，我們在上學(xué)，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

②誰在什么地方干什么?

1)、小花貓?jiān)谧雷由咸饋砹恕?/p>

2)、小金魚在魚缸里游過來游過去。

3、)、汽車_________________。

4)、飛機(jī)_________________。

學(xué)生通過填這些短語，知道誰在什么地方干什么?

師出示圖：學(xué)生看到

我和小紅、小剛在河灘上放風(fēng)箏。

③他是怎么做的?

他會做些什么?

他會說些什么?

他會想些什么?

他做得怎么樣?心情如何?

三、評學(xué)。

我會把圖上看到的說下來。

1、師：能用上好詞，會讓你寫的話生動有趣，別人跟喜歡讀。

2、好詞推薦：各種各樣 越飛越高 很高很高 一會兒……一會兒……

有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

3、同桌相互說說。

我會把我說的寫下來。

小提示：1、把字寫好。

2、注意加上標(biāo)點(diǎn)。

3、寫完了自己讀一讀，把不通順的地方改一改。

寫后評議。

1、自評。

2、同桌評。

3、上臺展示。

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100篇看圖寫話教師節(jié) 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生觀察圖畫的興趣，從而使學(xué)生產(chǎn)生看圖寫話的愿望。

2、了解看圖寫話的要求，掌握看圖寫話的方法。

3、能根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑挕?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

了解看圖寫話的要求，掌握看圖寫話的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑挕?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行“看圖說話”的學(xué)習(xí)，看看誰能成為“看圖說話小能手”。你們有信心嗎？

（一）出示圖畫——看圖說詞語。

師：請你仔細(xì)觀察這幅圖畫，根據(jù)圖意說說你想到了哪些詞語？(白茫茫、雪白雪白、高高興興、興高采烈、你追我趕…… )

二、指導(dǎo)看圖說話。

（一）指導(dǎo)觀察圖的方法

（課件出示）看圖說話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說清楚，寫完整。

（二）了解“看圖說話”的要求

（課件出示）看圖寫話的要求:時間、地點(diǎn)、人物、事件。

師：寫好“看圖說話”要注意時間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個要素。也就是，仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人或物？他們在干什么？想一想他們會說什么？再用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。

1、師：好，現(xiàn)在請你仔細(xì)觀察這幅圖，觀察時要注意觀察的順序。要從上到下或從遠(yuǎn)到近，確定觀察的順序后，再看看圖上畫了那些人或物？

找詞

（1）看看這幅圖上有幾個小朋友？（對了，有四個小朋友）給圖畫上的小朋友各起一個名字，（如：小明、小剛、小紅、小美。）

（2）圖上又有哪些物體呢？（雪、雪人、雪球、樹、房子……）

（3）給詞語加上形容詞，讓它變得更生動。

如：白茫茫的雪地、可愛的雪人、又圓又大的雪球、披著白紗的房子……

2、根據(jù)圖意為圖選一個合理的時間，你能想出哪些表示時間的詞語？（有一天、放學(xué)后、星期六的下午、冬天到了……）

3、小朋友們是在哪里活動的？還要說出表示地點(diǎn)的詞語。（廣場上、雪地上……）

4、再觀察圖上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）

（1）（課件出示）誰在什么地方干什么？（這是看圖說話中最重要的一點(diǎn)）

成句

師：接下來就是把圖上出現(xiàn)的詞語連成完整句子。怎樣才能把句子表達(dá)清楚連貫？下面就以小明為例，結(jié)合這些詞語來說一說。（小明滾雪球又圓又大雪地上興奮地）如：①、小明在滾雪球。

②、小明在雪地上滾雪球。

③、小明在雪地上興奮地滾雪球。

④、小明在雪地上興奮地滾著一個又圓又大的雪球。

師：根據(jù)這樣的方法結(jié)合圖畫內(nèi)容，還可以說出這樣的話，

小剛和小紅在你追我趕地打雪仗。

小美在……。

（2）使用關(guān)聯(lián)詞：“有的……有的……還有的”。

師：同時，還可以用另一種方法來寫句子，表達(dá)的內(nèi)容也是一樣的，那就是使用關(guān)聯(lián)詞句型（課件出示）“有的……有的……還有的”來說話。以上的句子可以變成這樣的.話。（課件出示）如：小朋友們，有的在滾雪球，有的在堆雪人，還有的在打雪仗。

串句成文

師：聯(lián)系時間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個要素把這些句子連串成一篇完整的短文了，做到言之有序。可以用這樣的方法來概括（課件出示公式）：時間/地點(diǎn)+人/物+事件（做什么）。

（3）活動給他們的感覺（心情）怎么樣呢？可以這樣的詞來形容：興奮、快樂、美滋滋、興高采烈……。

三、看圖說話寫話的格式

（一）看圖說話的格式（課件出示）

寫作格式：

1、題目。

2、每小節(jié)開頭空兩格。

3、學(xué)會正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

四、作業(yè)：仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖上都有誰？他們在干什么？小朋友是怎樣活動的？請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握看圖寫話的觀察順序和方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和寫作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會細(xì)心觀察并樂于發(fā)揮想象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和書面表達(dá)能力。

過程與方法：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地感受春天、交流春天里的發(fā)現(xiàn)。

2、指導(dǎo)看圖，讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序觀察畫面。

3、合作練說，讓學(xué)生合作練說在圖上看到的內(nèi)容。

4、范文引路，掌握看圖寫話的方法。

5、寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生選擇一幅圖練習(xí)看圖寫話。

情感態(tài)度與價值觀：

通過“看：有順序地看；想：有根據(jù)地想；說：有條理地說；寫：有主次地寫”等四個方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力和寫作能力。

教學(xué)手段：多媒體課件，實(shí)物投影。

教學(xué)方法：

情境法、范例法、歸納法。

教學(xué)過程：

一、課前激趣：

《播放春天在哪里》

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、激趣導(dǎo)入

剛才的那首歌唱的是春天，第一單元我們也學(xué)了很多寫春天的課文。老師要大家到大自然里去發(fā)現(xiàn)春天，我也去了，你們看，這些都是我去過的`地方。

（出示多張春景圖）激情朗誦：春天來了，桃花笑紅了臉，小草探出了小腦袋，布谷鳥歡樂地歌唱，小溪丁丁冬冬地流淌。多美好的春光??！

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開掘課程資源，力求讓學(xué)生從課一開始對整節(jié)課更感興趣，提高學(xué)習(xí)的欲望。

三、分享春天里的發(fā)現(xiàn)

1、出示柳條。

2、學(xué)生拿出自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，暢談春天里的發(fā)現(xiàn)。

3、把自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，貼到黑板上。

（板書課題：春天里的發(fā)現(xiàn)）

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開掘課程資源，并且倡導(dǎo)工具性和人文性的統(tǒng)一，在突出實(shí)踐性的基礎(chǔ)上力爭實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的口語交際。

四、指導(dǎo)看圖

1、欣賞春景圖。（出示圖片）

2、老師給大家提出看圖要求——認(rèn)真看圖

（板書：認(rèn)真看圖）

3、學(xué)生看圖，看看自己在這幅圖中都有些什么春天里的發(fā)現(xiàn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫面。

（板書：景——人遠(yuǎn)——近……）

5、引導(dǎo)學(xué)生看圖時可發(fā)揮想象。

（板書：發(fā)揮想象聽、說、聞……）

6、四人小組合作練說：把你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)連起來說一說。說的時候，力求把句子說得生動形象。課件出示3個好句子。

7、學(xué)生匯報(bào)

【教學(xué)理念】在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過程中非常注重“過程和方法”，力求在一個個學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過程中學(xué)生能循序漸進(jìn)，逐步提高。在寫作方法指導(dǎo)上也十分倡導(dǎo)規(guī)范化的口語交際，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語交際更規(guī)范化。并且也非常注重合作學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，目的是想讓學(xué)生在合作和自我學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，提升自我。

五、范文引路

1、學(xué)生自由讀范文。出示范文：

山青了，樹綠了；野花笑紅了臉，小草探出了小腦袋。鳥兒們正在空中嘰嘰喳喳地叫著，像一個個小小歌唱家。幾個小伙伴一起來到了大自然里尋找春天。一個小女孩看著眼前的朵朵鮮紅的野花，好像在說：“呀，這些野花開得多美呀，春天是紅色的呢！”一個小男孩在草地上一邊打滾一邊說：“我找到春天啦！春天是青青的，軟軟的?！边€有一個小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

2、根據(jù)板書“細(xì)心看圖”、“大膽想象”兩個方面或文中的一些優(yōu)美句子引導(dǎo)學(xué)生去感受這段話的好。

【教學(xué)理念】倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀、自悟；倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

六、學(xué)生寫看圖寫話

1、動筆之前，提示這節(jié)課要評選出“班級小作家”（按時完成的同學(xué)）和“班級優(yōu)秀小作家”（按時完成的并且寫得較好的同學(xué)）。

2、動筆之前，溫馨小提示：段落的開頭要空2格；要正確地使用逗號、句號、感嘆號和問號；不會寫的字可以用拼音。

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇7

今天，是教師節(jié)，“香蕉”首先祝老師節(jié)日快樂，身體健康！

因?yàn)?，是“青菜”教?dǎo)了“桔子”，是“青菜”讓“香蕉”學(xué)會很多知識，教會了“桔子”做文明人。

如果沒有您老師，“桔子”什么都不會，如果“桔子”是小草，您就是太陽，讓“桔子”快快生長。如果“桔子”是小鳥，那您就是大樹，讓“桔子”在樹上做家。如果“桔子”是汽車，您就是人類，讓“桔子”聽您的話。

最后，“香蕉”祝全國的教師節(jié)日快樂！

“香蕉”會好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您。

100篇看圖寫話教師節(jié) 篇8

9月10日是一年一度的教師節(jié)。

清晨，太陽太陽公公剛剛睡醒，同學(xué)們都背著書包，拿著各種各樣的禮物興高采烈地來到學(xué)校，把自己的禮物送給老師，有的送鮮花，有的送巧克力……而我是送日記本祝老師節(jié)日快樂。老師收到同學(xué)們的禮物都非常地開心，微笑著對我們說：“大家的禮物我都非常地喜歡，以后不要花錢買禮物了，我只要你們好好學(xué)習(xí)就夠了”。聽完以后，我非常的感動，我覺得老師就像辛勤的園丁栽培著我們，把心思全部放在教育我們身上，長大以后，我也想當(dāng)一名老師，我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我們的教誨，回報(bào)我們敬愛的老師。

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