一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案”經(jīng)驗(yàn)分享。教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，寫(xiě)教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。教案應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生智力和學(xué)科興趣的重要幫手。好東西要和大家分享記得把它分享給你的朋友哦！

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇1)

一、主題：我的暑假生活

我度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假。在暑假里，我參觀(guān)了北京的許多有名的景點(diǎn)，例如故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)和頤和園。我還去了杭州西湖，風(fēng)景很迷人。我們還去了上海，并參觀(guān)了東方明珠電視塔。當(dāng)我們?nèi)チ四暇┖?，我看到了很多古老的文物和歷史遺跡。

除了這些旅游之外，我們還去了很多公園玩，例如動(dòng)物園、海洋館和主題公園。我很開(kāi)心能夠與我的家人和朋友們一起玩。我們還去了電影院看電影和購(gòu)物中心購(gòu)物，感覺(jué)非常愉快。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假是一個(gè)非常難忘的經(jīng)歷，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多新知識(shí)和見(jiàn)到了很多有趣的人和景點(diǎn)。我真的很期待著下一個(gè)暑假的到來(lái)。

二、主題：我喜歡的動(dòng)物

我非常喜歡熊貓。熊貓長(zhǎng)得很可愛(ài)，有著黑白相間的毛發(fā)和圓圓的臉蛋。它們?cè)谝巴馐欠浅Ｏ∮械膭?dòng)物，但是在動(dòng)物園里我們可以看到它們。

熊貓非常懶惰，它們大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。有時(shí)候，它們會(huì)爬到樹(shù)上去，但是它們很快就會(huì)爬下來(lái)，因?yàn)樗鼈兲珣辛恕?/p>

但是熊貓不僅是可愛(ài)的外表，它們還是非常重要的保護(hù)動(dòng)物。熊貓要靠竹子來(lái)維持生命，但在野外，竹子越來(lái)越少。所以，很多人在保護(hù)與保種熊貓方面做了很多事情。我也會(huì)盡力保護(hù)它們，因?yàn)槲蚁Ｍ鼈兡軌蛟谑澜缟侠^續(xù)存在下去。

三、主題：我的學(xué)校生活

我是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我很喜歡我的學(xué)校生活，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥押屠蠋焸兌己芎谩Ｎ覀兊恼n程內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)。我最喜歡的科目是語(yǔ)文，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常會(huì)給我們講好多好多有趣的故事。

除了認(rèn)真聽(tīng)課外，我們還會(huì)去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，例如跑步、太極拳等。我非常喜歡體育課，因?yàn)槲夷軌蛲娴糜淇?，同時(shí)也可以保持健康的身體。

在學(xué)校生活中，我還參加了很多活動(dòng)，例如比賽和義賣(mài)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的技能和知識(shí)。我也遇到了許多新的朋友，因此我的學(xué)校生活非常的豐富多彩。

四、主題：我的夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生。我想成為醫(yī)生是因?yàn)槲蚁Ｍ軌驇椭切┥〉娜恕Ｎ艺J(rèn)為，醫(yī)生是非常有用的人，他們能夠告訴我們?nèi)绾伪３纸】?，同時(shí)也能夠治療病人。

雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，但我知道要成為一名醫(yī)生需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很多的努力。我希望在我的學(xué)校生活中能夠努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，并且在未來(lái)去一所好的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)。我相信，只要我堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇2)

一、主題：我的家庭

我愛(ài)我的家庭，我的家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。我的家庭里有爸爸媽媽和我，還有一只叫做小糖的小狗。爸爸是一名工程師，他總是在工作，但他會(huì)抽時(shí)間帶我玩，和我一起學(xué)習(xí)。媽媽是一名教師，她每天都會(huì)陪我一起讀書(shū)，還會(huì)給我做好吃的飯菜。小狗小糖是我最好的伙伴，它陪我玩耍，給我?guī)?lái)快樂(lè)。

我的家庭還有一個(gè)特點(diǎn)，就是我們喜歡一起旅行。在上個(gè)暑假，我們?nèi)チ宋鞑?，看到了雪山和藍(lán)天，還去了布達(dá)拉宮。我學(xué)到了很多不一樣的文化和歷史，也更加了解了爸爸媽媽。我知道無(wú)論什么時(shí)候，我的家庭都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，給我信心和勇氣去追逐我的夢(mèng)想。

二、主題：我的好朋友

我的好朋友是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩，名字叫梅子。我們?cè)谝黄鹜嫠?，學(xué)習(xí)，分享。每天上學(xué)放學(xué)，我們都會(huì)一起走路，一起聊天。她總是帶給我一些驚喜和歡樂(lè)，在她的陪伴下，我感到非常輕松自在。

梅子是一個(gè)很善解人意的女孩，她總是知道我想要什么，需要什么。在我遇到困難時(shí)，她總是給我鼓勵(lì)，幫助我克服困難，讓我相信自己。我知道有她的陪伴，我感到很安心，很幸福。我很感激有梅子這個(gè)好朋友，她是我的好伙伴，我的知己，我的鼓勵(lì)者。

三、主題：我的學(xué)校

我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方，有一座高高的教學(xué)樓，一片翠綠的草坪，還有一些可愛(ài)的小花園。每天上學(xué)，我都會(huì)感到非常興奮和期待。我的老師很好，他們總是關(guān)心我們，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們感到溫馨和舒適。

我的同學(xué)也都是好伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享快樂(lè)和困難。在學(xué)校，我們有許多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝晚會(huì)，英語(yǔ)角等等。這些活動(dòng)讓我們更加了解彼此，培養(yǎng)了我們的友誼和合作精神。

我愛(ài)我的學(xué)校，我感到很驕傲，我知道這里是我成長(zhǎng)的地方，我會(huì)珍惜這里的時(shí)光，全力以赴去追求我的夢(mèng)想。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇3)

1、看圖1，圖上畫(huà)了誰(shuí)？觀(guān)察他的動(dòng)作，表情，想想他在干什么？

2、注意格式及標(biāo)點(diǎn)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

3、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

4、看圖2，這時(shí)誰(shuí)路過(guò)？他看見(jiàn)了什么？他是怎么想的？

5、描寫(xiě)動(dòng)作：確定圖中人物在做什么事，通過(guò)想象展開(kāi)故事情節(jié)。如：她走起路來(lái)蹦蹦跳跳，特別活潑。

6、哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。

7、師點(diǎn)撥：圖面畢竟是平面，描繪的只是生活中“瞬間”，只有透過(guò)畫(huà)中人物的神態(tài)動(dòng)作，去大膽分析合理想象，才能使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅活動(dòng)著的“鏡頭”。那么，通過(guò)圖中描繪出的兩個(gè)小男孩的神態(tài)和動(dòng)作，你能想象出他們的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)嗎？同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo)：體驗(yàn)生活，感悟大自然的美，從而激發(fā)兒童熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活，積累寫(xiě)話(huà)素材。

10、把四幅圖寫(xiě)成一段完整的話(huà)。

11、開(kāi)頭：說(shuō)明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

12、我們把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

13、有條理地說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，要求聲音洪亮說(shuō)完整話(huà)。保護(hù)求異思維，經(jīng)常問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)得不一樣？誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)？對(duì)于個(gè)性表達(dá)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。低年級(jí)學(xué)生是形象思維，跳躍性很大，會(huì)說(shuō)得雜亂無(wú)章，所以要求有順序、有條理地說(shuō)。

14、可自己改，也可以同桌之間互相改。

15、選擇一樣小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整、語(yǔ)句通順的句子。

16、教會(huì)學(xué)生看圖的方法：整體--部分——整體。

17、小結(jié)：這個(gè)故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此，小羊們?cè)龠^(guò)獨(dú)木橋時(shí)都能做到互相謙讓。

18、讓學(xué)生帶著幾個(gè)思考題認(rèn)真觀(guān)察圖，然后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。

19、激發(fā)學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)的興趣，敢說(shuō)樂(lè)寫(xiě)。

20、四人小組合作把這個(gè)故事講清楚，一人說(shuō)一幅圖，不僅要說(shuō)清楚自己的一這幅圖，還要注意與前后幾幅圖之間的連接，把故事說(shuō)完整、說(shuō)連貫。

21、描寫(xiě)名稱(chēng)：仔細(xì)觀(guān)察所寫(xiě)的實(shí)物，弄清楚各部分名稱(chēng)及其特點(diǎn)，抓住其特色。如果是物品，要仔細(xì)觀(guān)察其外觀(guān)、色彩、用途等，如果是動(dòng)植物，要觀(guān)察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。

22、學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話(huà)的方法：從整體到部分，再到整體。

23、斑馬、青蛙、小鹿都買(mǎi)到了自己喜歡的衣服，那么它們買(mǎi)衣服時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？

24、描寫(xiě)形狀：要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。

25、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

26、讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。

27、再來(lái)看看第三幅圖，長(zhǎng)頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺(jué)得好看嗎？這是一只怎樣的長(zhǎng)頸鹿呢？小組討論。

28、展示一個(gè)改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。

29、編一個(gè)童話(huà)故事至少要具備哪些內(nèi)容？（時(shí)間、地點(diǎn)、角色和事情）。

30、選擇兩三個(gè)選角色來(lái)編故事。

31、編故事要生動(dòng)，有明確的中心。

32、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿(mǎn)枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

33、過(guò)程：寫(xiě)話(huà)時(shí)，重點(diǎn)描述事情的經(jīng)過(guò)。

34、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說(shuō)清楚，說(shuō)完整。

35、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

36、發(fā)揮大膽的想象編說(shuō)故事。

37、觀(guān)察人物神態(tài)，動(dòng)作，想象內(nèi)容。

38、能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

39、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

40、能整體把握畫(huà)面內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)清故事的大致內(nèi)容。

41、老師將說(shuō)得好的，隨時(shí)大聲介紹給大家，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō)，直到大家滿(mǎn)意為止。

42、能夠?qū)⒆约旱脑?huà)通順完整地寫(xiě)下來(lái)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

43、能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話(huà)能力。

44、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察大屏幕上的圖畫(huà)，看圖上畫(huà)了什么？什么時(shí)候?誰(shuí)在什么地方干什么等？

45、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫(xiě)話(huà)的觀(guān)察順序和方法，學(xué)會(huì)圖畫(huà)之間的銜接，看懂圖意。

46、爸爸說(shuō)了什么？做了什么？什么表情？

47、結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開(kāi)合理的想象。根據(jù)畫(huà)面的人物關(guān)系，會(huì)有哪些預(yù)期結(jié)果，大家心情怎么樣？會(huì)不會(huì)有下次？現(xiàn)實(shí)生活中的類(lèi)似情景，家人對(duì)你有什么期望等等，都可以作為看圖寫(xiě)話(huà)的結(jié)尾。

48、用你能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧，說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

49、寫(xiě)出自己的心里話(huà)，要真實(shí)，要有自己的想法。

50、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

51、分別請(qǐng)小組代表上臺(tái)發(fā)言。

52、觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)小猴要干什么？路上他經(jīng)過(guò)了哪些地方？

53、有順序地看?？磮D寫(xiě)話(huà)，看圖是基礎(chǔ)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，全面地觀(guān)察畫(huà)面以后，要讓他們按一定順序來(lái)觀(guān)察畫(huà)面。一年級(jí)學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

54、描寫(xiě)身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。

55、描寫(xiě)外貌：從圖中人物的身高，長(zhǎng)相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫(xiě)。如：頭頂扎了一個(gè)小辮子，胖乎乎的。

56、將其中一名學(xué)生寫(xiě)的話(huà)展示出來(lái)，有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改，邊改邊讀。

57、小朋友說(shuō)了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？

58、能力目標(biāo)：看圖寫(xiě)話(huà)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，這次看圖寫(xiě)話(huà)主要培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想像能力、分析能力和綜合能力，也是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力的根本。

59、觀(guān)察第三幅圖：小貓?jiān)趺凑f(shuō)的？他的動(dòng)作、表情又是怎么樣的？

60、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的話(huà)。

61、它們買(mǎi)到衣服都很高興，它們?yōu)槭裁锤吲d呢？

62、動(dòng)物園里還有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)衣服呢？

63、教給學(xué)生觀(guān)察圖的方法。

64、從我們寫(xiě)閱讀筆記的經(jīng)驗(yàn)以及我們對(duì)現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三個(gè)問(wèn)題？

65、描述性格和語(yǔ)言：要對(duì)圖中人物的性格，愛(ài)好，神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，圖中人物的性格和心理描寫(xiě)可以通過(guò)細(xì)致觀(guān)察之后，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象力來(lái)寫(xiě)。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過(guò)，她都會(huì)甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨們都很開(kāi)心。

66、結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。

67、老師演示說(shuō)一遍四幅圖的意思。

68、讓學(xué)生注意圖畫(huà)之間的銜接，老師講解。

69、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

70、看四幅圖，想想故事的主人公是誰(shuí)？

71、出示提示語(yǔ)：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？

72、能夠根據(jù)圖畫(huà)之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事，鼓勵(lì)創(chuàng)新求異。

73、全班交流，每組派代表把圖中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

74、描寫(xiě)顏色和功能：要描寫(xiě)物品的功能或用途。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫(xiě)幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車(chē)，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

75、看圖4，小熊是做怎么說(shuō)的？怎么做的？

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇4)

1. 主題：我的家

看圖描述：圖中有一棟房子，左邊有一棵大樹(shù)，右邊是一片綠草地。房子門(mén)口有一只小狗，窗戶(hù)里透出一點(diǎn)燈光。

這是我的家，我和爸爸媽媽住在這里。我們的房子雖然不大，但非常溫馨。每天早晨，我都會(huì)被陽(yáng)光和小狗的叫聲喚醒，媽媽會(huì)用香氣四溢的早餐來(lái)迎接我。

我的家外面有一棵大樹(shù)，春天里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花朵。我常常爬上大樹(shù)看遠(yuǎn)方，欣賞美麗的風(fēng)景。房子旁邊是一片綠草地，我和小伙伴們經(jīng)常在這里玩耍。有時(shí)還會(huì)捉一些小蟲(chóng)子，感覺(jué)特別有趣。

每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人就會(huì)坐在客廳里看電視。透過(guò)窗戶(hù)，可以看到星空閃爍的美景。這是我最喜歡的時(shí)候，感覺(jué)家人的陪伴特別溫暖，幸福感油然而生。

2. 主題：我的小學(xué)校園

看圖描述：圖中是一座校園，遠(yuǎn)處有一排整齊的教學(xué)樓，樓前有大片的草坪和一個(gè)操場(chǎng)。校園中央是一座高大的鐘樓，鐘聲時(shí)常會(huì)吸引孩子們前來(lái)參觀(guān)。

這是我的小學(xué)校園，我在這里度過(guò)了開(kāi)心的學(xué)習(xí)時(shí)光。每天早晨，我都會(huì)和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)上參加晨練。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們會(huì)在草坪上跳繩、玩球。

學(xué)校里的教學(xué)樓很漂亮，墻上貼著我喜歡的繪本故事和彩色的動(dòng)物圖畫(huà)。在教室里，老師會(huì)耐心地教我們知識(shí)，同學(xué)們也會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)。我最喜歡的科目是語(yǔ)文，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師帶我們?nèi)⒂^(guān)過(guò)很多歷史文化名勝，讓我更加熱愛(ài)中國(guó)文化。

學(xué)校里的鐘樓是我的最?lèi)?ài)，高高的塔樓上有一個(gè)大大的鐘，每到整點(diǎn)，鐘聲會(huì)響起，讓我們知道該到哪個(gè)課程了。有時(shí)候，我和同學(xué)們會(huì)在鐘樓前合影，留下美好的瞬間。

3. 主題：我的夢(mèng)想

看圖描述：圖中是一片廣闊的天空，天空中有一朵白云，云上飄著一個(gè)小男孩，小男孩手里拿著一支畫(huà)筆，好像在畫(huà)畫(huà)。

我的夢(mèng)想是幻想出一種真正的美。我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡將自己的思想用顏色表達(dá)出來(lái)。有時(shí)我會(huì)想象自己可以飛到天上，看看那里的云彩是什么顏色。我可以在云上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一束色彩斑斕的彩虹，把美好的愿望傳遞給每一個(gè)人。

我希望有一天我的畫(huà)能夠傳遞愛(ài)和善意，能夠讓人們感受到生命的美好。我希望我的夢(mèng)想不只是夢(mèng)想，而是一種實(shí)現(xiàn)。我會(huì)堅(jiān)定地走下去，繼續(xù)創(chuàng)造，繼續(xù)探索，將自己的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇5)

一、看圖寫(xiě)話(huà)

【話(huà)題一】快樂(lè)童年

1、大笑的小孩

這張圖片中的小孩正在大笑，似乎他們感受到了快樂(lè)的童年?？鞓?lè)是每個(gè)人都需要的東西，特別是在童年時(shí)期，它給予了我們無(wú)盡的能量和信心?？鞓?lè)的童年也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石，讓我們始終情有所依，信心滿(mǎn)懷。

2、玩耍的小伙伴

孩子們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ亲钚腋５氖虑?。在這里，孩子們能切身地感受到生命的喜悅和活力。孩子們的童年，需要一群陪伴在他們左右的朋友，能與他們一起分享快樂(lè)，一起感受人生的美好。

3、奔跑的孩子們

孩子們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，感受到了一切的美好，他們的每一個(gè)步伐都帶著無(wú)盡的能量和自由。孩子們的童年不應(yīng)該被任何事情所束縛，應(yīng)該放飛自己的心靈，享受快樂(lè)，活在自由的世界中。

4、開(kāi)心的游戲時(shí)間

孩子們玩游戲是最快樂(lè)的時(shí)刻。這里，他們可以完全放開(kāi)自己，享受人生的一切，感受愛(ài)的力量，親身體驗(yàn)生活的美好。這是一個(gè)快樂(lè)的世界，一個(gè)適合孩子們成長(zhǎng)的空間。

5、想做就做的快樂(lè)

孩子們的童年應(yīng)該是快樂(lè)和自由的，他們需要擁有一個(gè)安全、健康、適合成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)世界上也應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信仰，勇敢地實(shí)現(xiàn)自己所感到的幸福。

【話(huà)題二】防溺水

1、不要近水面兒

我們學(xué)會(huì)防溺水很重要，特別是在我們的童年時(shí)期。不要在河、湖、池塘等水面附近玩耍，很容易引發(fā)危險(xiǎn)。如果你想去游泳，一定要有大人陪伴，同時(shí)要學(xué)會(huì)游泳和自救等相關(guān)知識(shí)。

2、危險(xiǎn)的水域

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，水是美好的，是生命的源泉，但是水也是危險(xiǎn)的。所以，在選擇游泳場(chǎng)所時(shí)一定要注意，避免去危險(xiǎn)的水域，安全是最重要的。

3、生命的寶貴

孩子們需要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，這是非常重要的。孩子們對(duì)于生命敏感度不高，有時(shí)會(huì)做出危險(xiǎn)的事情，甚至不知道危險(xiǎn)的存在。所以，教育孩子們防溺水很重要。

4、學(xué)會(huì)游泳和自救

如果孩子們能夠掌握游泳和自救的技巧，將會(huì)更加安全，這是非常重要的。學(xué)會(huì)游泳可以讓孩子們?cè)谕嫠畷r(shí)更安全，并且有效地減少了溺水的風(fēng)險(xiǎn)。

5、安全的游泳環(huán)境

孩子們的安全離不開(kāi)一個(gè)安全的環(huán)境。只要保證孩子們所玩耍的水域環(huán)境安全，孩子們就可以盡情地玩水，享受人生的美好。所以，在孩子們的童年中，保證一個(gè)安全的游泳環(huán)境非常重要。

【話(huà)題三】握筆寫(xiě)字

1、學(xué)習(xí)用筆

小學(xué)生逐漸接觸到寫(xiě)字這種活動(dòng)。掌握好用筆的方法可以讓孩子們的筆跡更美麗，也能讓他們感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣。透過(guò)學(xué)習(xí)用筆，小學(xué)生將逐漸走向自信，創(chuàng)造自己更美好的未來(lái)。

2、筆的使用方法

掌握筆的使用方法很重要，這有助于小學(xué)生掌握好正確的姿勢(shì)，從而解除他們?cè)趯?xiě)字時(shí)的不適。無(wú)論是握筆法，還是筆順、筆畫(huà)等等，這些都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、寫(xiě)字的技巧

寫(xiě)字的技巧是非常重要的，這有利于小學(xué)生創(chuàng)造美麗的字體。小學(xué)生可以通過(guò)分析樣板字，選擇更好的線(xiàn)條，從而讓自己的字跡更加美觀(guān)。

4、培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣

要想寫(xiě)出美麗的字跡，孩子們需要擁有良好的寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字的興趣。在看一些好書(shū)時(shí)，可以讓孩子們感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣，同時(shí)可以進(jìn)行高質(zhì)量的模仿，從而推動(dòng)他們更快地進(jìn)步。

5、積極認(rèn)真的態(tài)度

在寫(xiě)字時(shí)，孩子們需要有積極認(rèn)真的態(tài)度。只有用心去寫(xiě)，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的字體，并且能讓孩子們?cè)趯?xiě)字時(shí)感到愉悅。所以，積極的向前，認(rèn)真地握筆寫(xiě)字，是孩子們成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

【話(huà)題四】乒乓球運(yùn)動(dòng)

1、愛(ài)上乒乓球

乒乓球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它不僅鍛煉人的身體素質(zhì)，同時(shí)也能鍛煉人的意志力和情商等方面，因此很適合小學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。要想愛(ài)上乒乓球，就需要在學(xué)習(xí)中真正地發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處，并且理解它的精髓。

2、提高乒乓球技巧

掌握好乒乓球的基本技巧很重要，如持拍方式、發(fā)球、接球、防守等等。這將有助于孩子們?cè)诒荣愔蝎@得好的成績(jī)，并且更有信心。所以，要學(xué)好乒乓球，除了要發(fā)掘它的獨(dú)特之處，還要多多鍛煉。

3、重視團(tuán)隊(duì)精神

乒乓球不是一個(gè)單打獨(dú)斗的運(yùn)動(dòng)，往往需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。要想在乒乓球運(yùn)動(dòng)中取得好的成績(jī)，還需要具備團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)隊(duì)友，作為一個(gè)整體，共同爭(zhēng)取勝利。

4、發(fā)揮自己的潛力

乒乓球是一個(gè)需要多方面的素質(zhì)綜合發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員在專(zhuān)業(yè)和業(yè)余間進(jìn)行平衡，發(fā)掘自己的潛力。小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球時(shí)，也需要發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

5、享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中，最重要的還是要享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。不把乒乓球當(dāng)成壓力和負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)成一項(xiàng)自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，這樣，乒乓球才會(huì)變得更加有趣，更加的值得進(jìn)行嘗試和探索。

【話(huà)題五】安全出行

1、交通安全

安全出行非常重要，特別是交通安全。在出行時(shí)，一定要注意道路交通的規(guī)則，避免違反交通規(guī)則，保障行車(chē)安全。同時(shí)要教育小學(xué)生，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，做到責(zé)任、守則、權(quán)限的一致。

2、注意行車(chē)安全

無(wú)論是自行車(chē)、摩托車(chē)，還是汽車(chē)和公交車(chē)，注意行車(chē)安全非常重要。在行車(chē)中，不要超速，不要酒駕，遵守交通規(guī)則，保障自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

3、安全步行

步行時(shí)，要注意道路交通和行人和車(chē)輛的分離帶。同時(shí)，應(yīng)該選擇安全且亮度比較高的地方，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，并且時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和警覺(jué)。

4、從身邊案例中學(xué)習(xí)

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)交通安全的時(shí)，應(yīng)該多從身邊的案例中汲取經(jīng)驗(yàn)，并從中找到好的方法，這有助于他們?cè)诔鲂械倪^(guò)程中更安全、更順暢。

5、安全出行的意義

無(wú)論何時(shí)何地，安全出行都是非常重要的。此外，事故的發(fā)生是因果關(guān)系的，減少安全隱患、尊重規(guī)則才是保障安全的重要舉措。意味著未來(lái)的每一段時(shí)光都將平平淡淡，卻也安全無(wú)憂(yōu)。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

1、看圖寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)作方法和注意事項(xiàng):

(1) 仔細(xì)觀(guān)察圖片，仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵和意義，提煉主題。

(2) 在文章中要使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用詞要簡(jiǎn)練明了。

(3) 文章要注重情境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。

(4) 一般情況下，看圖寫(xiě)話(huà)的篇幅不要過(guò)長(zhǎng)，以簡(jiǎn)潔明了為原則。

2、看圖寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)作步驟:

(1) 看一眼題目，確定主題。

(2) 仔細(xì)看圖，找出圖中的細(xì)節(jié)，尤其是人物、動(dòng)物、景象的具體特點(diǎn)。

(3) 根據(jù)所選中的圖片，寫(xiě)下題目或者以自己的話(huà)說(shuō)明其主題。

(4) 編寫(xiě)文章，要注意各個(gè)段落之間的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)清晰、表述準(zhǔn)確、真情實(shí)感、自然流暢。

3、看圖寫(xiě)話(huà)中傳達(dá)的思想主題：

(1) 通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)，傳達(dá)出作文的主題。這些主題可能有快樂(lè)童年、防溺水、握筆寫(xiě)字、乒乓球運(yùn)動(dòng)、安全出行等等。

(2) 設(shè)置一定的注重點(diǎn)，準(zhǔn)確地把握文意。

4、看圖寫(xiě)話(huà)中的語(yǔ)料積累：

(1) 建議小學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中注意整理自己的語(yǔ)料庫(kù)，尤其是對(duì)于各類(lèi)不同的題型，需要注意不同的用詞、語(yǔ)境。

(2) language point 需要注意各種時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)、表達(dá)手法的準(zhǔn)確應(yīng)用。平時(shí)可以勤于積累、靈活運(yùn)用。

5、看圖寫(xiě)話(huà)中的文學(xué)技巧：

(1) 描述性文學(xué)技巧

編寫(xiě)溝通性的文章，需要注意各種形式、手法的應(yīng)用。在描寫(xiě)角色、環(huán)境等方面，可以使用感官描寫(xiě)手法、反語(yǔ)、比喻等等，在文章的氛圍、情感營(yíng)造上再進(jìn)行發(fā)揮。

(2) 議論文文學(xué)技巧

看圖寫(xiě)話(huà)很大程度上屬于寫(xiě)議論文范疇，需要注意思路的清晰、條理性、推理力度、合理性等方面。合理的論點(diǎn)、嚴(yán)密的思維、精湛的語(yǔ)言、手法都是他的重要組成。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇6)

一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)課件是幫助小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的好幫手，通過(guò)觀(guān)察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，能夠在生動(dòng)的場(chǎng)景中提高語(yǔ)文課程的實(shí)際效果。以下是幾種與該主題相關(guān)的主題范文：

一、我的好朋友

照片中的兩個(gè)小孩在公園里玩耍，他們穿著色彩鮮艷的衣服，看起來(lái)很開(kāi)心。他們之間的關(guān)系不僅是親密的，而且是真實(shí)的。其中一個(gè)小孩是我最好的朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，并互相鼓勵(lì)。我們的友誼是堅(jiān)不可摧的！

我叫李明，我和我最好的朋友小剛是早上在學(xué)校認(rèn)識(shí)的。在課堂上，他總是跟我坐在一起看書(shū)，做練習(xí)。我們經(jīng)常一起追逐，一起跑來(lái)跑去。有時(shí)候，我陷入了困境，小剛會(huì)鼓勵(lì)我不要灰心，一起面對(duì)所有的難題。沒(méi)有他，我的學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)有那么有趣和成功。

兩個(gè)小孩在這張照片上的身體語(yǔ)言傳達(dá)出了深厚的情感，這種情感也是我們與朋友之間強(qiáng)有力的關(guān)系的體現(xiàn)。我很幸運(yùn)，我有小剛這樣的朋友，他和我一起走過(guò)了很多坎坷和困難。我相信，我們的友誼將會(huì)持續(xù)不斷地成長(zhǎng)和壯大。

二、一場(chǎng)演出

這張圖片展示的是一群孩子正在排練，準(zhǔn)備為學(xué)校的春季文藝匯演做準(zhǔn)備。他們?nèi)褙炞?，目不轉(zhuǎn)睛地注視著指揮的老師。在這里，他們分享著一份共同的目標(biāo)，那就是在演出中展示自己的才華。這張照片引起了我對(duì)他們的好奇心，我想了解更多關(guān)于他們的故事。

我邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了排練場(chǎng)地。孩子們正在學(xué)習(xí)一首歌曲和一個(gè)舞蹈，每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的才能。我發(fā)現(xiàn)，他們中的每一個(gè)學(xué)生都很有天賦，有的人唱歌好聽(tīng)，有的人跳舞優(yōu)秀，有的人表演出眾。不管怎樣，他們都在為各自的才藝而努力。

我很慶幸能成為他們中的一員，并參與了這個(gè)非常精彩的演出。在表演的過(guò)程中，我們的娛樂(lè)、友情和團(tuán)結(jié)精神都得到了展現(xiàn)。雖然我們中的許多人都很緊張，但我們還是鼓足勇氣，堅(jiān)定自信，展示自己的才華，讓所有觀(guān)眾都享受到了難以置信的動(dòng)感魅力！

三、我的假期

這張照片是我家里的小園子，我在那里度過(guò)了一段美好的假期。照片中的一切都是那樣的寧?kù)o，我驚奇于那個(gè)顯得如此普通的小花園的美麗和和諧。雖然我們身處城市的喧囂，但在這小小的一角里，我們得到了寧?kù)o、安慰和休息。

在我的假期中，我走遍了整個(gè)花園，學(xué)會(huì)了植物，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的花卉和樹(shù)木。我也跟父母學(xué)做飯，度過(guò)了一段快樂(lè)而有意義的時(shí)光，并學(xué)會(huì)了烤烤肉，編織手環(huán)，等等。最重要的是，我與家人和睦相處，一起照顧花草，共享假日的美好。

這張照片是我假期中那段時(shí)光的記錄，我想到了那些讓我感到快樂(lè)和滿(mǎn)足的事情。我在這個(gè)小小的世界里找到了規(guī)律和秩序，這是讓我感到寧?kù)o和成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了人與自然之間的聯(lián)系，這需要我們每個(gè)人都應(yīng)該保持環(huán)境的清潔，一起來(lái)保護(hù)我們共同的家園。

四、我的愛(ài)好

在這張圖片中，我展示了我喜歡的一種愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。在圖上，畫(huà)的是一幅蘑菇，紅色、白色、黑色組成很好的妙筆之作。畫(huà)畫(huà)是我喜歡做的事情之一，用顏料創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品讓我感覺(jué)無(wú)限的樂(lè)趣。

當(dāng)我拿起畫(huà)筆時(shí)，我會(huì)沉浸在畫(huà)廊和我的最?lèi)?ài)之中。我的愛(ài)好帶給我心靈的愉悅，讓我忘卻一切的煩惱和壓力。在我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我可以自由創(chuàng)作，不受任何外部干擾。我拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于藝術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧。

我發(fā)現(xiàn)，這份愛(ài)好的意義不僅在于畫(huà)畫(huà)本身，更重要的是它可以激勵(lì)我把一些難題看作機(jī)會(huì)。無(wú)論是在繪畫(huà)中，還是在我的人生領(lǐng)域，我都可以為自己發(fā)掘出道路并為自己的生命賦權(quán)。

在我看來(lái)，這張圖片傳達(dá)的信息是——通過(guò)我們自己的喜愛(ài)和熱情，我們可以找到生活中無(wú)窮的快樂(lè)和未來(lái)的樂(lè)趣。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇7)

小學(xué)一年級(jí)《看圖寫(xiě)話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

目標(biāo)定位

樂(lè)于表達(dá)的欲望，能夠看懂圖意，合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，初步培養(yǎng)學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話(huà)簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)話(huà)過(guò)程中使學(xué)生達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求。

要點(diǎn)闡釋

1、樂(lè)于表達(dá)即有主動(dòng)表達(dá)的愿望和興趣，有表達(dá)的信心和勇氣，能夠暢所欲言，我口說(shuō)我心。

2、書(shū)面表達(dá)的基本要求有題目居中，開(kāi)頭空兩格，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)完整的話(huà)等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

引導(dǎo)觀(guān)察“小雞獲救”的單幅圖畫(huà)，盤(pán)活心中積累，展開(kāi)合理想象，表述事情經(jīng)過(guò)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子積淀寫(xiě)作素材，記敘事件做到句子通順完整。

課前活動(dòng)

1、在學(xué)習(xí)本單元《烏鴉喝水》《司馬光砸缸》《稱(chēng)象》幾篇課文時(shí)，注重學(xué)生對(duì)課文插圖的觀(guān)察。

2、推薦《撈月亮》和《比尾巴》等圖文并茂的童話(huà)故事進(jìn)行閱讀。

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

樂(lè)于表達(dá)的欲望，能夠看懂圖意，合理展開(kāi)想象，幫助圖中的小伙伴想出搭救小雞的方法，而后條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，初步培養(yǎng)勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話(huà)簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)話(huà)過(guò)程中達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求，如：題目居中，開(kāi)頭空兩格，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)完整的話(huà)等。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

合理展開(kāi)想象，條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

把事情經(jīng)過(guò)用幾句完整、連貫的話(huà)簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)話(huà)過(guò)程中使學(xué)生達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求。

課時(shí)安排

一課時(shí)

導(dǎo)學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入 營(yíng)造氛圍

小朋友，今天咱們的課堂上來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小伙伴，看他們都是誰(shuí)呢？（在黑板上粘貼小猴子、小貓和小鹿的圖片）

來(lái)，我們一塊兒親熱地和他們打個(gè)招呼吧！

這些小伙伴呀遇到了困難，非常需要大家來(lái)幫助。（在黑板上粘貼小雞落水的圖片）

二、觀(guān)察圖畫(huà) 有序表達(dá)

1、 全面觀(guān)察看仔細(xì)

（1）看清：什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么？

（2）觀(guān)察畫(huà)面中的人物有些什么動(dòng)作？

2、七嘴八舌說(shuō)方法。

要想讓學(xué)生想象小動(dòng)物們是用什么方法救小雞的，關(guān)鍵是要點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，溝通與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)思維向縱深擴(kuò)散。

小雞為什么掉到了深水坑？想象原因。

面臨著生與死的考驗(yàn)，他在撲扇著翅膀喊“救命”，坑邊上的小伙伴很著急，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，幫小動(dòng)物想一個(gè)最好的救小雞的方法。（學(xué)生交流救小雞脫險(xiǎn)的方法）

3、聲情并茂演角色

學(xué)生以小組為單位，分角色表演自己救小雞的過(guò)程，突出事件發(fā)展中的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。

請(qǐng)幾個(gè)小組到臺(tái)上表演，同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

4、條理清晰說(shuō)故事

你們的.想象可真豐富啊！現(xiàn)在，你能不能把這個(gè)故事完整地說(shuō)給大家聽(tīng)？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動(dòng)物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過(guò)程，最重要的是要把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體。

三、明確要求 練習(xí)寫(xiě)作

大家說(shuō)得好，是不是也能寫(xiě)得好呢？你們?cè)敢猱?dāng)小作家，把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)嗎？

誰(shuí)來(lái)提醒別人寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

（課件：

四、交流評(píng)價(jià) 相互欣賞

教師挑選幾篇習(xí)作，讓習(xí)作者當(dāng)眾朗讀，全班評(píng)議，寫(xiě)得好的地方給予表?yè)P(yáng)，有語(yǔ)病的地方提出修改意見(jiàn)，

教師突出表?yè)P(yáng)“寫(xiě)得格式正確，句子通順、具體，想象豐富，甚至用上好詞好句的學(xué)生”的學(xué)生。

教學(xué)反思

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了低年級(jí)寫(xiě)話(huà)目標(biāo)：“對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想?！彼荚谙龑?xiě)話(huà)的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，這就是人們常說(shuō)的“我手寫(xiě)我口”。在《小雞獲救啦》的看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，教師充分利用一切資源，有目的地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，并且有目的的把口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言，既有觀(guān)察方法的指導(dǎo)，又有寫(xiě)話(huà)內(nèi)容和寫(xiě)話(huà)方法的指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“看”

看圖，是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力的重要手段，看圖作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖。在教學(xué)中，教師注重交給學(xué)生觀(guān)察的方法，首先指導(dǎo)學(xué)生全面地看，即看整幅圖的全貌；再細(xì)致地看，即看整幅圖的每一事物和其他事物之間的聯(lián)系。

當(dāng)“小雞獲救”的圖片出示后，讓學(xué)生按要求看圖。（觀(guān)察畫(huà)面中的人物有些什么動(dòng)作。這兩個(gè)要求是為了讓學(xué)生對(duì)畫(huà)面的主要人物、事情做全面把握，也就是看懂主要內(nèi)容。

二、啟發(fā)學(xué)生大膽“想”

“想”就是思考?！捌咦彀松嗾f(shuō)方法”就是學(xué)生思考的結(jié)果。對(duì)小雞是怎么掉進(jìn)水坑的、小動(dòng)物們是如何商量救小雞的、用了什么方法救出了小雞等，圖畫(huà)上沒(méi)有顯示，教學(xué)中恰當(dāng)?shù)乩眠@些空白處訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，這樣不僅可以豐富學(xué)生的思想，而且有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中細(xì)膩地觀(guān)察事物的習(xí)慣。在學(xué)生看懂畫(huà)面、理解畫(huà)面的表面意思后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生由此及彼地想開(kāi)去，想小雞掉入水坑的前因后果，想事物的發(fā)展和聯(lián)系，想圖畫(huà)所表達(dá)的含義。學(xué)生通過(guò)思考、想象，透過(guò)畫(huà)中人物的表情、神態(tài)，分析、想象人物的內(nèi)心活動(dòng)、語(yǔ)言動(dòng)作，從眼前的活動(dòng)場(chǎng)景，跳出畫(huà)面，聯(lián)想事情發(fā)展的前因后果，使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅發(fā)展變化的、活動(dòng)著的“鏡頭”。

當(dāng)然，這個(gè)要求對(duì)于剛開(kāi)始寫(xiě)文章的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最困難的。所以，為了幫助小朋友們突破本堂課的難點(diǎn)，我讓學(xué)生進(jìn)入角色，用表演的形式把靜止的畫(huà)面演變成生活的場(chǎng)景。在表演的過(guò)程中，學(xué)生能調(diào)動(dòng)生活語(yǔ)言的積累，有意識(shí)地設(shè)計(jì)人物的對(duì)話(huà)、動(dòng)作，為有序表達(dá)做好鋪墊。

三、引導(dǎo)學(xué)生有序“說(shuō)”

“說(shuō)”是看和想的語(yǔ)言表述，也體現(xiàn)著觀(guān)察和思考的成果，它是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要方法。在教學(xué)過(guò)程中，要求他們說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動(dòng)物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過(guò)程。一年級(jí)孩子表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話(huà)來(lái)常是前言不答后語(yǔ)或重復(fù)羅唆，有時(shí)帶有語(yǔ)病。為了使學(xué)生有路可循，讓表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生做示范，榜樣引路。及時(shí)鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，以此鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)話(huà)的興趣。

四、鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)范“寫(xiě)”。

“寫(xiě)”是看圖寫(xiě)話(huà)的歸宿，是學(xué)生作文能力的綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生明白寫(xiě)話(huà)就是用自己的手把自己的心毫不裝飾地寫(xiě)出來(lái)，心里怎么想口中怎么說(shuō)手上就怎么寫(xiě)，達(dá)到“我口抒我心，我手寫(xiě)我口”， 一鼓作氣把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，記下自己的快樂(lè)。在“看”、“想”、“說(shuō)”的基礎(chǔ)上， 孩子已經(jīng)有了一定的話(huà)可以寫(xiě)，再鼓勵(lì)他們寫(xiě)下來(lái)時(shí)，也就不會(huì)為無(wú)話(huà)可說(shuō)而煩惱了。學(xué)生寫(xiě)時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生借鑒他人說(shuō)得好的地方，進(jìn)一步發(fā)揮想象，盡力把作文寫(xiě)好。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)教案(篇8)

1、看圖1，圖上畫(huà)了誰(shuí)？觀(guān)察他的動(dòng)作，表情，想想他在干什么？

2、注意格式及標(biāo)點(diǎn)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

4、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

5、看圖2，這時(shí)誰(shuí)路過(guò)？他看見(jiàn)了什么？他是怎么想的？

6、哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。

7、師點(diǎn)撥：圖面畢竟是平面，描繪的只是生活中“瞬間”，只有透過(guò)畫(huà)中人物的神態(tài)動(dòng)作，去大膽分析合理想象，才能使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅活動(dòng)著的“鏡頭”。那么，通過(guò)圖中描繪出的兩個(gè)小男孩的神態(tài)和動(dòng)作，你能想象出他們的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)嗎？同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo)：體驗(yàn)生活，感悟大自然的美，從而激發(fā)兒童熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活，積累寫(xiě)話(huà)素材。

10、把四幅圖寫(xiě)成一段完整的話(huà)。

11、我們把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

12、有條理地說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，要求聲音洪亮說(shuō)完整話(huà)。保護(hù)求異思維，經(jīng)常問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)得不一樣？誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)？對(duì)于個(gè)性表達(dá)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。低年級(jí)學(xué)生是形象思維，跳躍性很大，會(huì)說(shuō)得雜亂無(wú)章，所以要求有順序、有條理地說(shuō)。

13、可自己改，也可以同桌之間互相改。

14、選擇一樣小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整、語(yǔ)句通順的句子。

15、教會(huì)學(xué)生看圖的方法：整體--部分——整體。

16、小結(jié)：這個(gè)故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此，小羊們?cè)龠^(guò)獨(dú)木橋時(shí)都能做到互相謙讓。

17、讓學(xué)生帶著幾個(gè)思考題認(rèn)真觀(guān)察圖，然后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。

18、激發(fā)學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)的興趣，敢說(shuō)樂(lè)寫(xiě)。

19、四人小組合作把這個(gè)故事講清楚，一人說(shuō)一幅圖，不僅要說(shuō)清楚自己的一這幅圖，還要注意與前后幾幅圖之間的連接，把故事說(shuō)完整、說(shuō)連貫。

20、學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話(huà)的方法：從整體到部分，再到整體。

21、斑馬、青蛙、小鹿都買(mǎi)到了自己喜歡的衣服，那么它們買(mǎi)衣服時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？

22、讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。

23、展示一個(gè)改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。

24、再來(lái)看看第三幅圖，長(zhǎng)頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺(jué)得好看嗎？這是一只怎樣的長(zhǎng)頸鹿呢？小組討論。

25、編一個(gè)童話(huà)故事至少要具備哪些內(nèi)容？（時(shí)間、地點(diǎn)、角色和事情）。

26、選擇兩三個(gè)選角色來(lái)編故事。

27、編故事要生動(dòng)，有明確的中心。

28、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿(mǎn)枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

29、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說(shuō)清楚，說(shuō)完整。

30、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

31、發(fā)揮大膽的想象編說(shuō)故事。

32、觀(guān)察人物神態(tài)，動(dòng)作，想象內(nèi)容。

33、能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

34、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

35、能整體把握畫(huà)面內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)清故事的大致內(nèi)容。

36、老師將說(shuō)得好的，隨時(shí)大聲介紹給大家，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō)，直到大家滿(mǎn)意為止。

37、能夠?qū)⒆约旱脑?huà)通順完整地寫(xiě)下來(lái)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

38、能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話(huà)能力。

39、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察大屏幕上的圖畫(huà)，看圖上畫(huà)了什么？什么時(shí)候?誰(shuí)在什么地方干什么等？

40、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫(xiě)話(huà)的觀(guān)察順序和方法，學(xué)會(huì)圖畫(huà)之間的銜接，看懂圖意。

41、爸爸說(shuō)了什么？做了什么？什么表情？

42、用你能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧，說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

43、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

44、分別請(qǐng)小組代表上臺(tái)發(fā)言。

45、寫(xiě)出自己的心里話(huà)，要真實(shí)，要有自己的想法。

46、觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)小猴要干什么？路上他經(jīng)過(guò)了哪些地方？

47、有順序地看?？磮D寫(xiě)話(huà)，看圖是基礎(chǔ)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，全面地觀(guān)察畫(huà)面以后，要讓他們按一定順序來(lái)觀(guān)察畫(huà)面。一年級(jí)學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

48、培養(yǎng)孩子細(xì)心觀(guān)察的能力和完整表達(dá)一句話(huà)的能力。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

49、將其中一名學(xué)生寫(xiě)的話(huà)展示出來(lái)，有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改，邊改邊讀。

50、小朋友說(shuō)了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？

51、能力目標(biāo)：看圖寫(xiě)話(huà)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，這次看圖寫(xiě)話(huà)主要培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想像能力、分析能力和綜合能力，也是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力的根本。

52、觀(guān)察第三幅圖：小貓?jiān)趺凑f(shuō)的？他的動(dòng)作、表情又是怎么樣的？

53、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的話(huà)。

54、它們買(mǎi)到衣服都很高興，它們?yōu)槭裁锤吲d呢？

55、動(dòng)物園里還有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)衣服呢？

56、教給學(xué)生觀(guān)察圖的方法。

57、從我們寫(xiě)閱讀筆記的經(jīng)驗(yàn)以及我們對(duì)現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三個(gè)問(wèn)題？

58、結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。

59、老師演示說(shuō)一遍四幅圖的意思。

60、讓學(xué)生注意圖畫(huà)之間的銜接，老師講解。

61、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

62、看四幅圖，想想故事的主人公是誰(shuí)？

63、出示提示語(yǔ)：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？

64、能夠根據(jù)圖畫(huà)之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事，鼓勵(lì)創(chuàng)新求異。

65、全班交流，每組派代表把圖中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

66、看圖4，小熊是做怎么說(shuō)的？怎么做的？

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