蠟燭的日記范例六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，寫(xiě)作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。好的作文最重要的就是開(kāi)頭和結(jié)尾吸引別人。怎么樣才能把作文寫(xiě)得又快又好呢？小編特地為你收集整理“蠟燭的日記范例六篇”，相信能對(duì)大家有所幫助。

蠟燭的日記【篇1】

星期四上午，老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——蠟燭熄滅了。

活動(dòng)尚未開(kāi)始，教室里已經(jīng)成了一片歡樂(lè)的海洋。活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一支蠟燭、一盒火柴和一只玻璃杯。首先，她小心翼翼地用一根燃燒著火柴將蠟燭點(diǎn)燃。開(kāi)始的時(shí)候，火苗很是微弱，后來(lái)越燒越旺，甚至冒起了一縷青煙。接著，她拿起玻璃杯蓋住了蠟燭，火苗漸漸地變小，不一會(huì)兒便完全熄滅了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著火苗的變化，驚嘆不已。有的托著下巴，好像在思考著什么;有的伸長(zhǎng)脖子看著，嘴巴張得很大;還有的眼睛一眨不眨，臉上寫(xiě)滿了驚訝……有個(gè)同學(xué)摸著頭疑惑地問(wèn)：“老師，為什么蠟燭會(huì)熄滅呢?”老師說(shuō)：“蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)玻璃杯蓋住蠟燭時(shí)，里面的氧氣越來(lái)越少，氧氣沒(méi)了，蠟燭自然就熄滅了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，明白了其中的道理。

蠟燭的日記【篇2】

紙盒燒開(kāi)水

表姑是初中的科學(xué)老師，一次，她帶我去她們學(xué)校玩，正好那天她準(zhǔn)備上實(shí)驗(yàn)課，我就在旁邊看著。表姑指著帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)大家說(shuō)：“我們今天來(lái)做紙盒燒開(kāi)水的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我來(lái)示范一下怎么用紙盒燒開(kāi)水。”大家認(rèn)真地看著表姑的一舉一動(dòng)，紙盒能燒開(kāi)水？我懷著好奇心觀看這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

表姑拿了一個(gè)裝滿水的紙盒，放在石棉網(wǎng)上，點(diǎn)上酒精燈，酒精燈發(fā)出藍(lán)色的火苗，火苗摸著石棉網(wǎng)的臉頰。幾秒鐘過(guò)去了，沒(méi)有動(dòng)靜。我們屏住了呼吸，等待著奇跡發(fā)生。又過(guò)了幾秒種，只見(jiàn)紙盒中冒出了一絲水蒸氣，裊裊上升，不一會(huì)兒，白煙越來(lái)越多，又過(guò)了一會(huì)兒，水里便冒起了小泡泡。“成功了！”“水開(kāi)了！”……班里就像炸開(kāi)了鍋似的，歡呼聲、議論聲響成一片。

我看了之后，覺(jué)得很神奇，也想動(dòng)手試試。于是我找到了殘料就開(kāi)始動(dòng)手了。照著表姑的樣子，我把紙盒加上水放在石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈。我等呀等呀，水就是不開(kāi)。后來(lái)表姑走過(guò)來(lái)了，我急得不得了，趕緊問(wèn)：“表姑，為什么我做實(shí)驗(yàn)就做不成功呢？”表姑神秘地笑著說(shuō)：“如果實(shí)驗(yàn)一次就成功，那科學(xué)實(shí)驗(yàn)還有挑戰(zhàn)性嗎？這其中是有奧妙的。你沒(méi)有做成功，肯定有的步驟不對(duì)?？矗惆鸭埡泻途凭珶舻奈恢脹](méi)有放對(duì)，即便其他條件具備，水也燒不開(kāi)?！苯?jīng)過(guò)表姑這樣點(diǎn)撥，提醒，我滿懷信心地開(kāi)始再次實(shí)驗(yàn)。這次我遵照表姑的指點(diǎn)，把紙盒和酒精燈放準(zhǔn)位置，開(kāi)始耐心等待，其實(shí)心里還有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)再失敗。不一會(huì)，看見(jiàn)我的紙盒中的水也冒出來(lái)水泡了。我高興地叫了起來(lái)：“表姑快看，我的紙盒也能燒開(kāi)水了，我的實(shí)驗(yàn)可也成功了?！本驮谖覟樽约撼晒εd奮不已時(shí)，一個(gè)更大的“？”突然在我腦中閃過(guò)：紙盒怎么能燒開(kāi)水呢？為什么水開(kāi)了而紙盒卻不著火呢？當(dāng)我撓頭納悶時(shí)，表姑好像看出了我的心思，撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“想知道為什么，對(duì)嗎？”“其實(shí)，石棉網(wǎng)在把熱傳給紙盒時(shí)，紙盒中的水便把熱吸收了，而這個(gè)紙盒要到130℃時(shí)才會(huì)著火，而水只要100℃就會(huì)開(kāi)，所以當(dāng)水開(kāi)時(shí)，紙盒卻不會(huì)著火?！?“哦！原來(lái)是這樣！”我恍然大悟，“原來(lái)是水替紙盒吸收了熱量，紙盒才不會(huì)著火的'?！?/p>

通過(guò)這次小小的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我才真正明白，科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然神奇但不遙遠(yuǎn)，只要我們?cè)谏钪卸嗔粜闹車(chē)氖挛?，多?wèn)幾個(gè)為什么，就不難發(fā)現(xiàn)我身邊的科學(xué)。正像我們學(xué)過(guò)的一句名言那樣“欲要看究竟，處處細(xì)留心?！蓖瑫r(shí)我還懂得了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題僅有疑問(wèn)而不去動(dòng)腦思考，不親自動(dòng)手做一做，可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有自己的收獲。這次“紙盒燒開(kāi)水”實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)更有興趣了，小小的我甚至萌生了當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想，我要學(xué)更多的知識(shí)去探索科學(xué)世界的奧秘。

蠟燭的日記【篇3】

一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽則在臥室上網(wǎng)。突然燈閃了幾下，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就陷入黑漆漆一片，停電了。

我獨(dú)自一個(gè)人在黑暗的房間里，伸手不見(jiàn)五指。我感到有點(diǎn)害怕。突然，廚房旁邊透出亮光，原來(lái)媽媽點(diǎn)亮了一根蠟燭，她拿過(guò)來(lái)把它放在我的書(shū)桌臺(tái)上。房間馬上明亮起來(lái)，我又可以安心寫(xiě)作業(yè)了。

終于，我在不太明亮的燭光下把作業(yè)完成了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蠟燭被燒得只剩下半截了，我又坐下來(lái)，注視著蠟燭，當(dāng)蠟燭只剩下蠟油的時(shí)候，我內(nèi)心涌起一種感動(dòng)。蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮黑暗，把光明送給他人，讓在黑暗中的人不再恐慌，重新快樂(lè)起來(lái)。

想到這里，我想到了許多具有蠟燭一樣有奉獻(xiàn)精神的人，比如小區(qū)的清潔工人，他們每天起早貪黑，將小區(qū)打掃得干干凈凈;他們默默無(wú)聞，勤勤懇懇，讓我們的生活環(huán)境整潔舒適……

蠟燭的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?它不為名利，把光明帶給我們，它雖然不起眼，生活中也不常用，但是它們給黑暗中的人們帶來(lái)希望。這時(shí)候，我想起了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

蠟燭的日記【篇4】

黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

蠟燭的生命很短暫，它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開(kāi)始的燃燒到后來(lái)的燃盡，少則一兩個(gè)小時(shí)，多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的，卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

一閃而過(guò)的生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。

蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上，它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命，那就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人。它從一開(kāi)始就知道自己很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠(yuǎn)方，卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開(kāi)了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會(huì)一直在。

蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，并不因?yàn)樗南Ь娃D(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無(wú)形地存活著!

蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩!

蠟燭的日記【篇5】

在人們的眼里蠟燭只是一個(gè)不起眼的東西，普普通通的，沒(méi)有任何的意義。但在我的眼里，它并不是一個(gè)不起眼的東西，在它身上的品質(zhì)、精神都值得我學(xué)習(xí)。

蠟燭它通體潔白，聳立在那兒，不停地燃燒著，好像一個(gè)小人兒穿著潔白的'衣服站在那兒不停地哭泣著。

前不久，我家停電了，整棟樓黑糊糊的，伸手不見(jiàn)五指，怪可怕的，我的家庭作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!怎么辦?我連忙找蠟燭，于是我打開(kāi)打火機(jī)找蠟燭，可平時(shí)不常用到的蠟燭，今天卻怎么也找不到了，最后還是要到商店去買(mǎi)。蠟燭用它微弱的光幫我照亮了作業(yè)本，讓我順利地寫(xiě)完了作業(yè)。

看著點(diǎn)燃的蠟燭，我不禁陷入了沉思。沒(méi)有想到，平時(shí)我們一貫瞧不起的蠟燭，在我們停電的時(shí)候，幫我們照明了一切，蠟燭仍然在不停的燃燒，在這漆黑的夜晚放射出明亮光芒。蠟燭的一生是短暫的，可是它那品德的高尚，它那默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，它總是燃燒自己，把光明帶給人間，帶給每一個(gè)人。我再也不敢瞧不起，這一支支蠟燭了。

蠟燭幫我們照亮了人間，照亮了無(wú)限的前途。在今后的日子里，我也要像蠟燭一樣，無(wú)論做人做事都要清清白白的，像蠟燭一樣為他人默默地奉獻(xiàn)。

蠟燭的日記【篇6】

我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊，一點(diǎn)也不起眼，但是在黑夜，家里沒(méi)電時(shí)，蠟燭卻燃燒自己，照亮了我們。

記得有一次晚上，家里突然停電了。我心想：沒(méi)有燈怎么寫(xiě)作業(yè)啊?于是我生起氣來(lái)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，給了我一根已被點(diǎn)燃的蠟燭，說(shuō)：“別生氣了，給你蠟燭，寫(xiě)作業(yè)吧!”我接過(guò)蠟燭，在燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了，而蠟燭卻從原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的一根變成了短短的一截。蠟燭，你舍己為人的行為真令人感動(dòng)啊!

“現(xiàn)在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎?”我不禁這么想。老師從早到晚都在為學(xué)生忙碌，他們將一生都花在了教育事業(yè)上。每當(dāng)我們玩耍時(shí)，老師還在辦公室里批改學(xué)生們的作業(yè);當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，老師還在準(zhǔn)備第二天所要講的課。

我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭精神的老師們。是他們帶著我們遨游知識(shí)的海洋;是他們讓我們獲得人生的哲理;是他們打開(kāi)了我們通向成功的大門(mén);是他們載著我們到達(dá)成功的彼岸……最后，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“辛苦啦!謝謝你們!”