許多孩子很早就開(kāi)始接觸作文了，寫(xiě)作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。好的作文一定要多讀多看。怎么樣才能寫(xiě)出一篇好的作文呢？也許"翠花觀(guān)后感四篇"就是你要找的，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！
《翠花》是一部情感飽滿(mǎn)、感人至深的電影。影片以一個(gè)普通家庭的故事為背景，講述了一個(gè)女孩翠花在不幸的環(huán)境下成長(zhǎng)，堅(jiān)韌不拔地追求自己的夢(mèng)想和愛(ài)情的故事。觀(guān)后感令人感嘆，深深觸動(dòng)了我的心。
電影開(kāi)場(chǎng)的鏡頭展現(xiàn)了一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，一個(gè)父親、一位慈祥的奶奶和一對(duì)兄妹。人物角色就這樣一個(gè)個(gè)地展現(xiàn)在面前，他們的情感、喜怒哀樂(lè)都一覽無(wú)余。影片細(xì)致入微地描繪了這個(gè)家庭的真實(shí)生活，讓看到了他們的苦難和對(duì)未來(lái)的希望。
翠花是這個(gè)家庭中最受歡迎的成員，她活潑、聰明，具有非凡的藝術(shù)天賦。她熱愛(ài)舞蹈，每當(dāng)她舞動(dòng)起優(yōu)美的身姿，整個(gè)村子都沉浸在她的才華中。但不幸的是，她的家庭并沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)支持她上舞蹈學(xué)校。
翠花并沒(méi)有放棄她的夢(mèng)想。她時(shí)刻保持著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求，不斷努力學(xué)習(xí)，于是她成績(jī)斐然，獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)消息傳到了她的家庭，他們無(wú)比高興，為翠花感到驕傲。家人和鄰居為了支持翠花去學(xué)校，竭盡全力籌集資金，最終成功地送她上了舞蹈學(xué)校。
在學(xué)校里，翠花面臨著巨大的壓力和困難，但她沒(méi)有退縮。相反，她勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。她的毅力和才華引起了學(xué)校老師的關(guān)注，她被選為學(xué)校的代表，參加了一場(chǎng)國(guó)際舞蹈比賽。
在比賽中，翠花憑借出色的表演，贏(yíng)得了觀(guān)眾們和評(píng)委們的喝彩。她用她的舞蹈才華傳遞出自己的夢(mèng)想和希望，讓大家看到了她所代表的整個(gè)農(nóng)村孩子的實(shí)力和才華。她的拼搏精神和無(wú)盡的努力不僅給了她自己希望，也給了無(wú)數(shù)其他家庭的孩子們希望，激勵(lì)著他們追求自己的夢(mèng)想。
《翠花》這部影片通過(guò)展現(xiàn)翠花的成長(zhǎng)故事，深刻地反映了中國(guó)農(nóng)村孩子的生活現(xiàn)狀和所面臨的困境。他們經(jīng)歷著貧困、缺乏機(jī)會(huì)和教育資源的不公平待遇。翠花的故事告訴，只要有夢(mèng)想和努力，就能夠克服一切困難。
電影引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公平問(wèn)題的思考。應(yīng)該為農(nóng)村孩子提供更多的支持和機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。教育是改變命運(yùn)的重要途徑，應(yīng)該為農(nóng)村地區(qū)提供更好的教育資源，讓每一個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的才華和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《翠花》這部電影不僅給帶來(lái)了感動(dòng)和思考，更鼓舞著迎接挑戰(zhàn)、勇往直前。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，只要用心追求，別讓自己后悔沒(méi)努力過(guò)，那么夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。無(wú)論生活有多艱難，只要堅(jiān)持自己的信念，勇敢地面對(duì)困難，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。正如電影中翠花所展現(xiàn)的那樣，只要你有夢(mèng)想，你就能夠創(chuàng)造奇跡！
《翠花》觀(guān)后感
《翠花》是一部由中國(guó)導(dǎo)演周星馳執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典電影。這部電影于1993年上映，以其搞笑的劇情和溫情的情感展示給觀(guān)眾一個(gè)獨(dú)特的故事。通過(guò)觀(guān)看《翠花》，我被深深觸動(dòng)，它帶給我許多思考和感悟。
電影的主人公是一對(duì)情侶，男主角常山和女主角翠花。常山是一個(gè)搞笑又有點(diǎn)傻氣的小人物，他每天都在給人蹭飯吃。翠花是一個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，她有著一顆純真的心，并對(duì)待每個(gè)人都充滿(mǎn)善意。故事開(kāi)始時(shí)，常山和翠花剛相識(shí)不久，他們通過(guò)一連串的搞笑事件逐漸走到一起，并墜入了愛(ài)河。
通過(guò)這個(gè)故事，我看到了愛(ài)的力量和人性的善良。翠花對(duì)每個(gè)人都懷有善意和愛(ài)心，她從來(lái)不計(jì)較別人給予她的東西，而是積極回饋社會(huì)。她的善良感染了常山，激起了他內(nèi)心深處的善念，讓他從一個(gè)自私的人變成了一個(gè)樂(lè)于助人的人。這使我深思，愛(ài)和善良是如何改變一個(gè)人的心靈，讓他變得更加美好和有意義。
電影中還有一個(gè)重要的主題——愛(ài)與犧牲。常山為了保護(hù)翠花，甚至不惜自己負(fù)債累累。他幾乎失去了一切，但他并沒(méi)有后悔。相反，他的愛(ài)和犧牲讓翠花更加珍惜他，讓她意識(shí)到自己是多么的幸福。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情，愛(ài)情并不只是甜言蜜語(yǔ)，它還包含著犧牲和奉獻(xiàn)。真正的愛(ài)情是無(wú)私的，它需要愿意為對(duì)方付出一切。這不僅僅是對(duì)另一個(gè)人的付出，更是對(duì)自己的成全。
除了深刻的主題，電影中充斥著大量的幽默和搞笑。周星馳的喜劇天賦讓觀(guān)眾笑中帶淚。電影中的情節(jié)和對(duì)白都非常搞笑，特別是那些搞笑的打斗場(chǎng)景。但這些幽默并不只是為了博人一笑，而是在通過(guò)搞笑引起觀(guān)眾的思考。通過(guò)常山和翠花之間的互動(dòng)，電影展示了愛(ài)情的荒謬和忠誠(chéng)。這種將喜劇和深刻情感融合的手法令我印象深刻。
《翠花》的音樂(lè)也是非常出色的，它增加了電影的感染力和情感。特別是主題曲《讓蕩起雙槳》，它歡快的旋律和歌詞充滿(mǎn)了對(duì)愛(ài)情和幸福的向往，讓觀(guān)眾在聽(tīng)歌的同時(shí)也深入地理解了電影中的主題。
{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，通過(guò)觀(guān)看《翠花》，我收獲了很多。電影中展示了愛(ài)的力量和人性的善良，它讓我思考人與人之間應(yīng)該如何相處和理解。電影中讓我動(dòng)情的劇情和搞笑的幽默也令我久久難忘。我相信，《翠花》不僅僅是一部搞笑的電影，更是一部有深刻內(nèi)涵的作品。它對(duì)愛(ài)情和人性的探討讓我對(duì)生活有了新的看法。
俗話(huà)說(shuō)：“并不是世界缺少美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
看完話(huà)劇《翠花》，我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，究竟它里面表現(xiàn)的是美呢？還是刻意地去揭示人性的丑惡？下面我就把我對(duì)此話(huà)劇的看法略談些許，當(dāng)然僅個(gè)人看法，不足為憑。
首先，當(dāng)然要說(shuō)說(shuō)它里面好的東西。雖然我不是特別喜歡它的舞臺(tái)效果，但它的舞臺(tái)設(shè)計(jì)對(duì)于這個(gè)情節(jié)來(lái)說(shuō)卻是無(wú)可挑剔，這是它的第一個(gè)亮點(diǎn)。人物形象的的刻畫(huà)是它的第二個(gè)亮點(diǎn)，對(duì)于不同性格的人，編劇配以不同相貌的人，這是一種完美的結(jié)合，正是因?yàn)檫@樣，才更加確切的表達(dá)了編劇想象中的效果。
第三個(gè)亮點(diǎn)也是最有特色的，那就是它的語(yǔ)言設(shè)計(jì)。本話(huà)劇的語(yǔ)言，基本上以搞笑、幽默詼諧的主題貫穿全劇，這樣一來(lái)，使得觀(guān)眾一直保持愉悅的心情閱完此劇，可謂大快人心。
其次，我們應(yīng)該說(shuō)它的缺點(diǎn)，當(dāng)然不是缺點(diǎn)，而是個(gè)人不喜歡的部分。第一點(diǎn)是情節(jié)設(shè)計(jì)。感覺(jué)很亂。然而，人們?cè)陂喿x后并不知道它的主題？如果人們看了一部電影或一部戲劇后不知道它的主題，那將是多么悲哀的事情。當(dāng)然，最悲哀的不是觀(guān)眾，而是作家本人。
第二，就是它的語(yǔ)言，雖說(shuō)句句都堪稱(chēng)是搞笑調(diào)侃之詞，但給人沒(méi)有一種踏實(shí)的感覺(jué)，更多地則是浮躁之感。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)此話(huà)劇的升華。其實(shí)社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有那個(gè)人可以逃避掉這個(gè)討厭的現(xiàn)實(shí)。人的虛偽和社會(huì)風(fēng)氣的浮躁，使我們生活在這個(gè)沒(méi)有安全感的社會(huì)里。他們中的一些人只能無(wú)奈地讓武威屈服。
巧言令色，奉承成為社會(huì)主流，讓我們看不到什么美，那么到底呢？所以，不管他人如何，社會(huì)怎么樣，我們都要出淤泥而不染，窮覽圣賢，讓自己擁有其他人所沒(méi)有的的智慧，唯有這樣，我們的心靈才是干凈的，才能塵不可染。
我相信我有一雙尋找美的眼睛。不管世界多么丑陋，我總會(huì)找到屬于美的東西，因?yàn)槲业男氖歉蓛舻摹?/p>
世界本來(lái)是美麗的，但它有那些東西或有那些不良傾向的人的存在，掩蓋了他的真實(shí)面目。讓我們攜手去尋找屬于我們的美！??！
**鑒賞**專(zhuān)業(yè)班級(jí)
姓名學(xué)號(hào)
授課教師
年月日**鑒賞課上我很榮幸的欣賞了《翠花》這部**劇。我之前是個(gè)對(duì)話(huà)劇、歌舞劇、**劇……完全不了解的人，但看過(guò)《翠花》的**，我深深感受到了話(huà)劇給演員們帶來(lái)的享受，給觀(guān)眾們帶來(lái)的享受和快樂(lè)。
在過(guò)去的幾十年里他們彼此生活在不同的地方，各自有著不同的經(jīng)歷，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)相交的平行線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)卻像一根根細(xì)細(xì)的線(xiàn)將他們彼此的軌跡縫合讓他們相遇，裝酷成性的大情圣俞白眉，流氓假仗義的寧財(cái)神，加上說(shuō)話(huà)沒(méi)譜、辦事不牢的小米，三大著名網(wǎng)蟲(chóng)勝利會(huì)師。在一戶(hù)人家的屋檐下，三個(gè)失敗者狹路相逢，煮成一壺八寶喜劇粥，味道鮮美奇特。
代樂(lè)樂(lè)在《翠花》飾演王小怡，劇中的王小怡是個(gè)精靈古怪可愛(ài)搞笑并存的女孩。王小怡在戲中是一個(gè)不會(huì)穿高跟鞋但為了自己心愛(ài)的財(cái)神哥而去穿高跟鞋的女孩，很精彩的一段表演，走起路來(lái)一拐一拐的，我們被逗的前仰后合。陳暢在《翠花》中飾演小怡的哥哥小米，整部劇可以說(shuō)由小米開(kāi)始，由小米結(jié)束，精湛的演技貫穿整部話(huà)劇，演繹一個(gè)從光棍網(wǎng)蟲(chóng)變成幾個(gè)孩子的爸爸的曲折過(guò)程，其間與他的房客們發(fā)生了很多精彩搞笑無(wú)厘頭的事情，最后終于都各自都抱得了美人歸。
深沉的臺(tái)詞和表演技巧讓每一句臺(tái)詞從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)都會(huì)讓人發(fā)笑。九兒，這個(gè)名字，是整部戲的靈魂人物之一，九兒女孩和白眉情圣的出現(xiàn)方式一直是眾多影迷關(guān)注的焦點(diǎn)。梁超，一個(gè)長(zhǎng)的有些像大伯的可愛(ài)財(cái)神，都說(shuō)他長(zhǎng)得難看，我覺(jué)得梁大伯長(zhǎng)得不是那么慘，挺可愛(ài)的。
劇中的寧財(cái)神是個(gè)無(wú)敵神編，傳說(shuō)編寫(xiě)了不少經(jīng)典劇本，深受小怡的喜歡，最后和房東小米、室友俞白眉三個(gè)好朋友因一個(gè)女人反目成仇，一同上演了一場(chǎng)搞笑感人的精彩爭(zhēng)奪戰(zhàn)。形容一個(gè)好的演員一般說(shuō)“演什么像什么”，對(duì)鄧超的形容我覺(jué)得就是“演什么是什么”，鄧超飾演的有點(diǎn)白癡的大情圣俞白眉一襲黑衣，頭戴禮帽以及mj標(biāo)志性的鉆石手套，以一段mj經(jīng)典舞蹈帥酷亮相。鄧超在臺(tái)上的爆發(fā)力震驚了四個(gè)人?；谋硌?、夸張的表情和無(wú)盡的精神，使整個(gè)舞臺(tái)一次次進(jìn)入高潮。
最后，因?yàn)樯衩嘏泳砣肓伺c小米和寧財(cái)神的愛(ài)情大戰(zhàn)。瞿穎飾演一位有些神神叨叨的木木小姐，出場(chǎng)方式著實(shí)把大家雷的夠嗆，相當(dāng)有看頭。盡管木木是最后一個(gè)出場(chǎng)的，但她還是抓住了觀(guān)眾的眼球和掌聲。毫無(wú)疑問(wèn)，在她的詮釋下，又一個(gè)經(jīng)典形象誕生了。
人物設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)圖像，加上巧妙的背景**和燈光，演繹出一個(gè)看似滑稽但真實(shí)的小世界。講述的是同一屋檐下的一群年輕、富有熱情和夢(mèng)想的男女之間生活和感情的糾葛，他們的學(xué)歷、經(jīng)歷都相差甚遠(yuǎn)，虛榮和樸實(shí)、虛偽和真誠(chéng)形成了鮮明的對(duì)比，他們的生活交叉點(diǎn)只有同住的那間公寓，然而這一切的差異在他們所有的積蓄被騙走之后消失貽盡，人與人之間的真情也在那一刻被顯現(xiàn)——這部戲又一次詮釋了“患難見(jiàn)真情”這一普遍真理，但我們?nèi)匀桓袆?dòng)。
舞臺(tái)小世界大舞臺(tái)，我們每個(gè)人每天都在不斷扮演這樣那樣的角色，我們每個(gè)人都戴著一個(gè)我們不知道的面具，穿梭在人群中。世界的現(xiàn)實(shí)早已把人的真實(shí)磨滅。在他們的第一次親密接觸中，他們是無(wú)可爭(zhēng)辯和身份不明的。
看似真實(shí)的存在，其實(shí)都是虛偽的外表，直到那個(gè)男扮**、打扮夸張、以艷舞出場(chǎng)的“九兒”出場(chǎng)，氣氛才被帶動(dòng)起來(lái)，之后的劇情簡(jiǎn)單而緊湊，幽默搞笑。劇中的很多創(chuàng)意插曲讓人開(kāi)懷，比如模仿“開(kāi)心辭典”的保姆考試、以人們熟悉的**作為人物出場(chǎng)背景音、夸張且搞笑地改編很多人們耳熟能詳?shù)膹V告、用國(guó)外搞笑舞臺(tái)劇的手法打乒乓球……等等，整部戲即使在最嚴(yán)肅的部分也不乏幽默，燈光和舞美也配合得不錯(cuò)，雖然最后的結(jié)尾略顯單薄，但充斥的感情是那樣的濃烈！
其實(shí)，每個(gè)人在這個(gè)宇宙中的存在就像一只螞蟻，在地上爬行，目標(biāo)總是遙不可及，因?yàn)槊總€(gè)人的眼睛都是向上的。我們?cè)诤趬簤阂黄娜巳豪锶鋭?dòng)、掙扎為柴米油鹽，為生活不停地忙碌奔波的時(shí)候，往往忽略的就是身邊真實(shí)的感情。好多人都在忽略真實(shí)而去追求虛無(wú)。
等到真實(shí)回過(guò)神來(lái)，或許那份真愛(ài)早已離我們而去。整部話(huà)劇非常貼近生活，包括房?jī)r(jià)、合租、出國(guó)、愛(ài)情等于我們息息相關(guān)的元素，引起我的巨大反思，我們?cè)谶^(guò)渡追物質(zhì)的同時(shí)是不是早已把內(nèi)心的真愛(ài)在不經(jīng)意間也當(dāng)成了一種交換的籌碼？
劇中的生動(dòng)、夸張以及演員的表演和搞笑氛圍或許是吸引人的亮點(diǎn)，但他激發(fā)了人們對(duì)生命的深刻理解和對(duì)生命意義的深刻理解！本來(lái)三個(gè)男人各顯神通為得沐沐芳心，結(jié)果劇情峰回路轉(zhuǎn)將人性的真實(shí)展現(xiàn)，男人之間的友誼除了哥們義氣還有**之美，同時(shí)也詮釋了愛(ài)情的最高境界——祝福！愛(ài)一個(gè)人就想要他過(guò)的好！
在真實(shí)人性被揭實(shí)的那一刻，整部戲也推向了高潮，完美詮釋了人性的真實(shí)之美和感動(dòng)！
《翠花》從劇情到表演，無(wú)一不充滿(mǎn)著搞笑的色彩，然而回味起來(lái)卻似乎又有著共同的中心。無(wú)論如何，翠花戲確實(shí)散發(fā)出一股不可抗拒的魔力，讓人不得不屈服于它的意境，這就是**戲的魅力所在。
課程分?jǐn)?shù)
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加班加點(diǎn)終于把《鐵梨花》這部連續(xù)劇看完了，特別是最后一集，看了兩遍，也流了不少淚，那種欲說(shuō)還休的親情與愛(ài)情讓人落淚。
因?yàn)槭路菰陔娨暪?jié)目里看過(guò)兩集覺(jué)得還不錯(cuò)，這幾天閑來(lái)無(wú)事便在網(wǎng)上翻出來(lái)看。
當(dāng)從1集看到18集時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，前面的劇情真的讓人覺(jué)得特別失望，這電視抒情部分太假太差了，讓人很生氣，就覺(jué)得看到所謂的好人覺(jué)得特別令人生厭，但所謂的壞人仿佛又看起來(lái)特別順眼，幾次欲要放棄不看了，但還是覺(jué)得不甘心，于是在晚上兩點(diǎn)時(shí)從第18集直接跳到了最后的第43集，看了結(jié)局之后令我很意外，于是，又重新拾起了對(duì)這部電視劇的興趣，覺(jué)得又有了新的認(rèn)識(shí)，前面看的20集敢情都是為后面的打下的伏筆。
只是伏筆打的太長(zhǎng)了點(diǎn)。
第二天又從20集開(kāi)始看始繼續(xù)看。
現(xiàn)在，終于看完了，雖然眼睛很酸很累但還是想談?wù)剛€(gè)人的觀(guān)后感。
很多看過(guò)這部戲的人都說(shuō)趙元庚很差，張吉安也很差，但奇怪的是，我特別喜歡趙元庚和張吉安這兩個(gè)角色和演員。
趙元庚現(xiàn)在絕對(duì)是所謂的清純?nèi)?。他是個(gè)真正的男人。他果斷、敏銳、機(jī)智。他不會(huì)拖延。
雖然霸道，專(zhuān)橫，比較花心，但他重感情，講義氣，愛(ài)國(guó)，保護(hù)女人，特別是對(duì)母親的孝心令人敬佩，現(xiàn)實(shí)生活中自己是偏愛(ài)孝順的男人。
張吉安雖然**，但他卻是個(gè)不折不扣的癡心漢，對(duì)別人和壞和對(duì)鳳兒的好形成鮮明對(duì)比,討厭之余更多的是對(duì)這個(gè)癡情男人的感動(dòng)。
我不知道鐵梨花這個(gè)角色是演員演的不好，還是導(dǎo)演安排的不好。我老了以后總覺(jué)得好看點(diǎn)比較好。特別是最后兩集，我為趙元庚做的工作很感人，我要回頭了。
年輕的時(shí)候特別令人生厭，夸張，對(duì)愛(ài)情，她沒(méi)有從一而終，那個(gè)天賜更不用說(shuō)了，看起來(lái)就覺(jué)得不舒服，不知是他的演技還是他扮演的那個(gè)角色反正確實(shí)不敢恭維，感覺(jué)太夸張，什么生不能同床死同穴，看了都覺(jué)得特好笑，他們有那么深的感情嗎？如果有，那導(dǎo)演應(yīng)該著重描寫(xiě)一下。
鐵梨花的感情故事也被描述得很粗糙，我覺(jué)得很受影響。
最后，我不知道她到底喜歡誰(shuí)。一般來(lái)說(shuō)，電視劇的女主角會(huì)有一段令人震驚的愛(ài)情，但她似乎沒(méi)有。
她和天賜有那么好的感情嗎？神馬同日死的話(huà)經(jīng)常提在嘴上說(shuō)，她年輕找到天賜墳的時(shí)候差點(diǎn)尋短見(jiàn)是為了孩子才活下來(lái)，那年老了天賜為她挨了一槍死了之后她為什么不跟著去了呢！還有張吉安開(kāi)始也對(duì)她不錯(cuò)呀，但她老是說(shuō)些沒(méi)良心的話(huà)讓人厭惡，其實(shí)覺(jué)得梁司長(zhǎng)的角色和演員都還選的很不錯(cuò)，癡情專(zhuān)一的漢子，可惜好人命不長(zhǎng)，梨花好像也蠻喜歡他嘛，但是他去世了之后也沒(méi)見(jiàn)她怎么地嘛！
雖然生活就是這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，但在電視劇中，尤其實(shí)主角，我們都給了很多希望，希望有一個(gè)完美的人來(lái)演繹一段完美的戀情；在生活中找不到的是在電視劇中找到。
為什么韓劇在中國(guó)特別受女孩子喜歡，就是這個(gè)原因吧。
很希望鐵梨花心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜歡趙元庚，畢竟他和她有一個(gè)孩子，有那么多年無(wú)法擺脫的關(guān)系，這個(gè)男人也為她放下了很多，付出了很多，但她好像沒(méi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，最后的努力也都是為了親情，這是讓我覺(jué)得遺憾。
或是她一輩子懷念梁師長(zhǎng)也好，但她好像也沒(méi)有，柳天賜，更談不上了。。。
。。。。
。以上僅僅是個(gè)人想法，僅供參考。
讀《驛路梨花》讀的是一股清新之氣，似梨花的淡淡幽香飄到了現(xiàn)實(shí)中一般，渺茫卻又非常吸引人。作者試圖通過(guò)梨花來(lái)表達(dá)兩方面的意思，現(xiàn)實(shí)的梨花奉獻(xiàn)了裊裊的幽香，而象征的梨花更是讓人在大山之中感受到了沁人心脾的關(guān)懷。這兩方面的結(jié)合啟發(fā)讀者在生活中尋找梨花，并且去充當(dāng)一朵梨花。文章很像散文，其實(shí)是小說(shuō)，這也說(shuō)明了作者在梨花飄香的生活之中一種明快的心情，并且試圖讓讀者去感受這種心情，讓每一個(gè)人都想做小屋子的照料者。
韋唯在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中唱到：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。生活是一個(gè)大家庭，個(gè)人在這個(gè)大家庭里只是一個(gè)很小的分子。同樣的一個(gè)小分子，但是有的人重于泰山，有的人輕比鴻毛，為什么呢？關(guān)鍵是看自己如何把握自己。所以要想成為一個(gè)有意義的人，即要努力做一個(gè)重于泰山的人，就要在生活中爭(zhēng)取做一朵飄香的梨花，那樣的社會(huì)才能真正的像作者所說(shuō)的那樣D騾路梨花處處開(kāi)。
助人為樂(lè)在我們?nèi)A夏族中有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)，奔流不息的長(zhǎng)江黃河教育她的兒女不要只是為了自己而活著，方便別人也就方一便廠(chǎng)自己對(duì)自己的親人、朋友如此，對(duì)待別人同樣也要如此；對(duì)同民族的要如此，對(duì)待兄弟民族更要如此。大山里的農(nóng)民樂(lè)于助人，我們的解放軍樂(lè)于主人，老獵人也樂(lè)于助人。這里邊訴說(shuō)的是人的品質(zhì)，是優(yōu)良作風(fēng)的表現(xiàn)。偉人說(shuō)過(guò)：做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。他提出了一貫的問(wèn)題，所以每一個(gè)人都要努力約束自己，告誡自己，要在生活中給人方便，要在生活中多一分愛(ài)心。如果別人給了我方便，那么我就要用同樣的方式來(lái)回報(bào)給社會(huì)。
作者在優(yōu)美的文字和特殊的梨花山林里講述了一種美德，告訴了我們什么是真正的梨花，歌頌了熱情洋洋的梨花小姑娘的.優(yōu)良品質(zhì)。那么我們每一個(gè)人沒(méi)有理由不去努力做一朵梨花，當(dāng)然我們這梨花和現(xiàn)實(shí)的梨花是不同的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的梨花只能在春天開(kāi)放，只能在泥土里開(kāi)放，我們要做永遠(yuǎn)都不凋謝的、在任何地方都可以開(kāi)放的梨花。那樣的話(huà)，梨花就不僅僅只在驛路開(kāi)放了，因?yàn)樽鎳?guó)梨花處處開(kāi)。
讀《驛路梨花》讀的是一股清新之氣，似梨花的淡淡幽香飄到了現(xiàn)實(shí)中一般，渺茫卻又非常吸引人。作者試圖通過(guò)梨花來(lái)表達(dá)兩方面的意思，現(xiàn)實(shí)的梨花奉獻(xiàn)了裊裊的幽香，而象征的梨花更是讓人在大山之中感受到了沁人心脾的關(guān)懷。這兩方面的結(jié)合啟發(fā)讀者在生活中尋找梨花，并且去充當(dāng)一朵梨花。文章很像散文，其實(shí)卻是小說(shuō)，這也說(shuō)明了作者在梨花飄香的生活之中一種明快的心情，并且試圖讓讀者去感受這種心情，讓每一個(gè)人都想做小屋子的照料者。
韋唯在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”生活是一個(gè)大家庭，個(gè)人在這個(gè)大家庭里只是一個(gè)很小的分子。同樣的一個(gè)小分子，但是有的人重于泰山，有的人輕比鴻毛，為什么呢?關(guān)鍵是看自己如何把握自己。所以要想成為一個(gè)有意義的人，即要努力做一個(gè)重于泰山的人，就要在生活中爭(zhēng)取做一朵飄香的梨花，那樣的社會(huì)才能真正的像作者所說(shuō)的那樣―騾路梨花處處開(kāi)。
助人為樂(lè)在我們?nèi)A夏族中有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)，奔流不息的長(zhǎng)江黃河教育她的兒女不要只是為了自己而活著，方便別人也就方一便廠(chǎng)自己對(duì)自己的親人、朋友如此，對(duì)待別人同樣也要如此;對(duì)同民族的'要如此，對(duì)待兄弟民族更要如此。大山里的哈尼族樂(lè)于助人，我們的解放軍樂(lè)于主人，老獵人也樂(lè)于助人。這里邊訴說(shuō)的是人的品質(zhì)，是優(yōu)良作風(fēng)的表現(xiàn)。毛澤東說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”他提出了一貫的問(wèn)題，所以每一個(gè)人都要努力約束自己，告誡自己，要在生活中給人方便，要在生活中多一分愛(ài)心。如果別人給了我方便，那么我就要用同樣的方式來(lái)回報(bào)給社會(huì)。
雷鋒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，深受人們的尊敬。他是一個(gè)從未上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的英雄。他是一個(gè)我們不稱(chēng)之為“明星”的偶像。是他的釘一樣的精神深深地影響著我們，我們也應(yīng)該繼承這種精神。
彭荊風(fēng)《驛路梨花》中的哈尼小姑娘，她們無(wú)疑是受到了軍人的感染，將雷鋒精神放在了自己的身上，代替軍人們照顧小茅屋。事實(shí)上，他們都是小屋的主人，但在另一個(gè)意義上。正是雷鋒精神使她們?cè)敢獍褧r(shí)間花在照料小屋上。
我們都是雷鋒精神的后代，一代又一代，永垂不朽。在《驛路梨花》中大部分描寫(xiě)的是哈尼小姑娘身上的雷鋒精神，卻沒(méi)看到真正讓哈尼小姑娘繼承雷鋒精神的人--軍人。《牛岔街》的作者也是彭荊風(fēng)，但這篇寫(xiě)的人物不是哈尼小姑娘了，而且軍人。
1950年秋，老連長(zhǎng)尚法和他的連隊(duì)涌進(jìn)一座荒涼的小山。一個(gè)雨夜，一個(gè)瑤族人突然來(lái)訪(fǎng)，想用鹿角換鹽。“一只非常珍貴的鹿角只需要十斤鹽，太珍貴了！
"這是當(dāng)時(shí)所有人心中產(chǎn)生的念想，但當(dāng)老連長(zhǎng)尚法了解了事情的真相后，立刻決定分一半鹽巴給瑤族漢子，然后立刻幫助瑤族漢子運(yùn)鹽巴。他本可以用十斤鹽巴去換一個(gè)非常珍貴的鹿茸，但他沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗来蠹叶疾蝗菀祝颐癖姷纳罡蝗菀?。這不也是傳承了雷鋒精神嗎？
《第六個(gè)紀(jì)念章》里的佧佤人民同樣傳承了雷鋒精神。1952年冬天，部隊(duì)剛進(jìn)佧佤山，由于他們對(duì)村子不夠熟悉，封閉的也不夠嚴(yán)密，所以使敵人逃走了，然后他們立刻開(kāi)始了戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，趙保才的小腿不幸中槍?zhuān)驗(yàn)樗ε麦@擾玉華人。他在樹(shù)下坐了一夜。
但那時(shí)正在下雨，晚上很冷。雨很快就把棉衣浸濕了，天氣越來(lái)越冷。后來(lái)，旁邊竹樓里的佧佤人出來(lái)了，他們?cè)诖_定趙保才連長(zhǎng)是保護(hù)他們的軍人后，才把趙保才連長(zhǎng)接進(jìn)竹樓里，他們還幫連長(zhǎng)上了藥，并且悉心照料連長(zhǎng)，使連長(zhǎng)及時(shí)得到醫(yī)治，好了起來(lái)。雨佤人的實(shí)踐不也是雷鋒精神的傳承嗎？
他們知道連長(zhǎng)不是搶劫他們的壞人，所以他們盡力幫助連長(zhǎng)，沒(méi)有要求回報(bào)。
他們都繼承了雷鋒精神，他們是我們的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊也有很多"雷鋒人物"，例如拾金不昧的人、團(tuán)結(jié)一致的人、維護(hù)集體榮譽(yù)的人、熱愛(ài)勞動(dòng)的人、樂(lè)于助人的人等，這些不都是"雷鋒人物"嗎？他們?cè)谖覀兩磉?，但我們沒(méi)有找到他們。
雷鋒他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)，在新世紀(jì)的建設(shè)中，我們也將譜寫(xiě)一曲曲壯麗的雷鋒之歌！讓雷鋒精神代代相傳。
作為一只喜歡讀書(shū)的朱鹮，一天他飛到了一片盛開(kāi)的梨花林里。在那里，他看見(jiàn)了許多人在踏青、玩耍和欣賞梨花。他也看見(jiàn)了很多書(shū)，其中一本書(shū)特別吸引了他的注意。它是一本古詩(shī)文集，上面寫(xiě)著：“讀書(shū)癡，覺(jué)得是，讀書(shū)人，才是真”。這句話(huà)深深地吸引了朱鹮，他開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起這本書(shū)來(lái)。
通過(guò)朱鹮的眼睛，我們了解到了這本古詩(shī)文集。它包括了許多中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典作品，如《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等。當(dāng)然，還有我們熟知的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等小說(shuō)。朱鹮認(rèn)真讀了這些文學(xué)作品后，深感“讀書(shū)人，才是真”的意義。
那么，“讀書(shū)人”究竟是什么呢？朱鹮從書(shū)中讀到了很多名人的故事，他們都是讀書(shū)人。他們通過(guò)不懈的努力，取得了成功的成果。這給了朱鹮極大的啟示。從這些古代名人的故事中，我們也可以看到讀書(shū)的重要性，深刻理解到什么是“讀書(shū)人”。
而梨花的美麗和這些文學(xué)作品又有什么關(guān)系呢？其實(shí)，梨花也是一種文藝作品。它用它獨(dú)特的美麗來(lái)吸引人們的眼球，讓人們?cè)诮k麗的花海中感受到了文藝的力量。與此同時(shí)，文學(xué)作品也是一種藝術(shù)作品。它以文字為媒介，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)生命、情感、智慧的思考和追求。
通過(guò)讀這本古文集，朱鹮深刻地認(rèn)識(shí)到了文學(xué)的重要性，也對(duì)自己的閱讀充滿(mǎn)了自信。他再次飛上了天空，欣賞著梨花的美麗，心中閃耀著文學(xué)作品的豐富和多彩。
故事告訴我們，文學(xué)作品與自然景觀(guān)有很大的關(guān)系。文學(xué)包含了豐富的人文和自然元素，整合了人和文藝作品之間的和諧關(guān)系。朱鹮的故事告訴我們，《朱鹮與梨花》不僅是一則讀書(shū)、領(lǐng)悟自己的故事，更是一則表達(dá)自然和文藝之間聯(lián)系的故事。
《梨花滿(mǎn)咸陽(yáng)》是當(dāng)代作家硝石的作品。這篇散文通過(guò)咸陽(yáng)街頭梨花盛開(kāi)和果實(shí)累累的特有景色描寫(xiě)，核對(duì)咸陽(yáng)街頭母女對(duì)話(huà)的記述，贊美了咸陽(yáng)人民美好的道德情操。我讀了這篇文章之后生有感觸。
咸陽(yáng)街頭種了棵梨樹(shù)，春天梨花雪白，是那么純凈，那么嫵媚。鮮花奪目，可沒(méi)人采摘；入秋樹(shù)上掛滿(mǎn)了像金鐘一般的梨子，那梨香讓人垂涎欲滴，即使黑夜都沒(méi)人偷摘。如果梨掉在地上，也會(huì)有人拾起送到該送的地方，人人潔身自好。這和道德風(fēng)尚值得效仿，值得贊揚(yáng)。
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有不少不盡人意的地方，比如：有人在公共場(chǎng)所水地吐痰，有人隨便扔垃圾，有人為能拍攝一張如意的照片不惜踐踏草坪，有人為了……
諸如此類(lèi)現(xiàn)象常見(jiàn)不鮮，實(shí)在令人遺憾。為此我們呼吁功德意識(shí)的回歸，愛(ài)護(hù)自己的家園！《梨花滿(mǎn)咸陽(yáng)》是一篇好文章，它主題鮮明，文筆流暢，陶冶我們美好心靈，讓我百看不厭。
《驛路梨花》是統(tǒng)編教材七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第二篇課文，是彭G風(fēng)的一篇短篇小說(shuō)，本單元的課文，從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對(duì)這些美德的呼喚。本文生動(dòng)展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開(kāi)花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景，歌頌了互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)貌。
本課用兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，本節(jié)課是第二課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)：
1.理解“驛路梨花”得象征意義。
2.體會(huì)設(shè)置懸念，一波三折的寫(xiě)法。
3.培養(yǎng)學(xué)生修身正己的功德意識(shí)。
《驛路梨花》是一篇利益新穎，構(gòu)思精巧，標(biāo)題巧妙的小說(shuō)。本節(jié)課采用問(wèn)題設(shè)置法、討論點(diǎn)撥法、自主、合作學(xué)習(xí)方法。
七年級(jí)的同學(xué)，閱讀理解能力、思維能力、分析能力都不高，閱讀興趣不濃。所以本節(jié)課根據(jù)文章內(nèi)容，通過(guò)數(shù)字游戲，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)問(wèn)題設(shè)置，討論、點(diǎn)撥的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解文章構(gòu)思的巧妙，理解作者贊頌發(fā)揚(yáng)的雷鋒精神。
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理清了文章思路，知道了文中人物。這節(jié)課我們主要來(lái)欣賞這篇文章中的數(shù)字游戲。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，并對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。
二、閱讀討論。找出文中設(shè)置的三個(gè)懸念、兩次誤會(huì)，分析理解作品精巧的構(gòu)思及其表達(dá)效果。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生文章巧妙的構(gòu)思，文中設(shè)置懸念和誤會(huì)的表達(dá)效果。讓學(xué)生知道一波三折的故事情節(jié)才能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
三、文章四次寫(xiě)到梨花，分別在哪些段落，找出來(lái)，解釋各自的含義。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同含義，分析其結(jié)構(gòu)上的作用，也就是理解本文線(xiàn)索的作用。
四、他們分別做了什么好事？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括內(nèi)容，分析確定小茅屋的主人，理解文章的主旨，學(xué)習(xí)正面、側(cè)面描寫(xiě)。
讀完這篇文章后，你對(duì)“公德”這個(gè)概念有什么想法？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)討論這個(gè)話(huà)題。
設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮語(yǔ)文課程特有的育人功能，關(guān)注作品對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值方面的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，理解并強(qiáng)化公德意識(shí)。
雷鋒——一個(gè)大家熟悉的名字，一個(gè)令人們深深敬重的人。他是一個(gè)沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的英雄，他是我們口中不是“明星”的偶像。是他那釘子般的精神深深影響著我們，我們也應(yīng)該將這種精神傳承下去。
彭荊風(fēng)《驛路梨花》中的哈尼小姑娘，她們無(wú)疑是受到了軍人的感染，將雷鋒精神放在了自己的身上，代替軍人們照顧小茅屋。其實(shí)，他們都是小茅屋的主人，只不過(guò)意義上不同罷了。是雷鋒精神讓她們甘愿獻(xiàn)出自己的時(shí)間來(lái)照顧小茅屋。
我們都是雷鋒精神的傳人，一代又一代，生生不息。在《驛路梨花》中大部分描寫(xiě)的是哈尼小姑娘身上的雷鋒精神，卻沒(méi)看到真正讓哈尼小姑娘繼承雷鋒精神的人——軍人?！杜２斫帧返淖髡咭彩桥砬G風(fēng)，但這篇寫(xiě)的人物不是哈尼小姑娘了，而且軍人。
1950年秋天，老連長(zhǎng)尚法和他的連隊(duì)注入到一個(gè)荒涼的山崗。在一個(gè)下著大雨的夜晚，一個(gè)瑤族漢子突然拜訪(fǎng)，他想要拿鹿茸去換鹽巴?！耙粋€(gè)非常珍貴的鹿茸只要換十斤鹽巴，這也太珍貴了!”這是當(dāng)時(shí)所有人心中產(chǎn)生的念想，但當(dāng)老連長(zhǎng)尚法了解了事情的真相后，立刻決定分一半鹽巴給瑤族漢子，然后立刻幫助瑤族漢子運(yùn)鹽巴。他本可以用十斤鹽巴去換一個(gè)非常珍貴的鹿茸，但他沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗来蠹叶疾蝗菀?，而且民眾的生活更不容易。這不也是傳承了雷鋒精神嗎?
《第六個(gè)紀(jì)念章》里的佧佤人民同樣傳承了雷鋒精神。1952年冬天，部隊(duì)剛進(jìn)佧佤山，由于他們對(duì)村子不夠熟悉，封閉的也不夠嚴(yán)密，所以使敵人逃走了，然后他們立刻開(kāi)始了戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗過(guò)程中，趙保才連長(zhǎng)的小腿不幸挨了子彈，因?yàn)楹ε麓驍_到佧佤人，他硬撐著在樹(shù)下坐了一晚。但當(dāng)時(shí)正在下雨，夜里又涼，雨水很快浸濕了棉衣，身上也越來(lái)越冷。后來(lái)，旁邊竹樓里的佧佤人出來(lái)了，他們?cè)诖_定趙保才連長(zhǎng)是保護(hù)他們的軍人后，才把趙保才連長(zhǎng)接進(jìn)竹樓里，他們還幫連長(zhǎng)上了藥，并且悉心照料連長(zhǎng)，使連長(zhǎng)及時(shí)得到醫(yī)治，好了起來(lái)。佧佤人的做法不也是雷鋒精神的傳承嗎?他們知道連長(zhǎng)不是搶他們東西的壞人，便盡心盡力的去幫助連長(zhǎng)，并且不求回報(bào)。
他們都傳承了雷鋒精神，他們都是我們的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊也有很多“雷鋒人物”，例如拾金不昧的人、團(tuán)結(jié)一致的人、維護(hù)集體榮譽(yù)的人、熱愛(ài)勞動(dòng)的人、樂(lè)于助人的人等，這些不都是“雷鋒人物”嗎?他們就在我們身邊，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
雷鋒他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)，在新世紀(jì)的建設(shè)中，我們也將譜寫(xiě)一曲曲壯麗的雷鋒之歌!讓雷鋒精神代代相傳。
又完整的看完了一部電視劇《鐵梨花》，記得當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)看完《士兵突擊》時(shí)心中沸騰了好多天。今天又找到了這種感覺(jué)，本來(lái)是要睡覺(jué)休息一下的，結(jié)果心中的興奮讓我久久不能入睡。只好起來(lái)完成我的觀(guān)后感。
《鐵梨花》觀(guān)完之后腦袋里顯現(xiàn)的第一個(gè)字也是唯一一個(gè)字，就是恩。整個(gè)劇情都是圍繞著人情之間的恩在延續(xù)，就是這個(gè)恩字讓很多危險(xiǎn)都及時(shí)化解，就是這個(gè)恩字讓很多的怨和恨都漂之云霄。電視劇里面的故事和人物畢竟是虛構(gòu)或者刻畫(huà)的，然而我想，人物我們也許在現(xiàn)實(shí)中找不到，但我們可以找到相像的。可是里面反映出來(lái)的道理我們不能不琢磨，無(wú)論現(xiàn)實(shí)中還是電視情節(jié)中，這個(gè)道理是真真切切存在的。
也許時(shí)代不同，我們所擁有的思想不同，《鐵梨花》里面人物的聰明英武不得不讓人折服，鐵梨花剛剛進(jìn)入趙家時(shí)面對(duì)仇人卻還笑臉相迎，讓人看不到一絲她要逃走的跡象。這種女人我想自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，特別是在這個(gè)魚(yú)龍混雜的社會(huì)里，我看不清每個(gè)人的面孔和內(nèi)心，所以只好裝作不見(jiàn)，日久見(jiàn)人心吧。趙元庚是這個(gè)故事中越看越喜歡的人物，甚至到最后我都想如果現(xiàn)實(shí)中的男人能像他一下，那我就立馬嫁給他。呵呵！每個(gè)人物的睿智都讓我瞠目結(jié)舌，也許是我不夠聰明才有此感慨吧。不過(guò)這不是我看中的地方，聰明這東西多數(shù)來(lái)自天性，如果用不到正地方，那也是枉費(fèi)。
最讓我久久不能平復(fù)心情就是里面的人物生生死死都是因?yàn)槎髑榈拇嬖?，他能夠活得長(zhǎng)久就說(shuō)明他懂得報(bào)恩。電視剛剛開(kāi)始就可以入目，趙元庚可以拿槍殺敵千萬(wàn)，可是搶殺掠奪，但就是不能不孝敬他老娘，這是他在報(bào)孝恩。百善孝為先，如果沒(méi)有父母的養(yǎng)育，一切都是妄談，都是浮云。叫花子色子時(shí)時(shí)守候在鐵梨花身邊保護(hù)她，就是因?yàn)楫?dāng)年他饑餓時(shí)鐵梨花給了他三個(gè)包子，他也是在報(bào)恩。趙元庚的三姨太因?yàn)闅⑺懒巳毡咎?，趙元庚對(duì)他既往不咎，待她如前。
每個(gè)人的生生死死不斷巡回著，都是因?yàn)椴煌娜擞绊懼覀?，改變著我們，如果沒(méi)有那些人的存在我們的將來(lái)也許就不會(huì)是這個(gè)樣子，難道不應(yīng)該感恩么，也許有的人會(huì)認(rèn)為都是命運(yùn)的安排，但我想這么想的人，肯定是少數(shù)的。
說(shuō)到這里，我開(kāi)始統(tǒng)計(jì)著我生命里出現(xiàn)的一些人，即使我曾經(jīng)很多次提到過(guò)不過(guò)我怕自己忘記，我希望自己可以牢記他們。我在心里默記著他們，即使他們已散落天涯，即使有了自己的家，可是曾經(jīng)的恩情還在，你們?cè)?jīng)在最關(guān)鍵的時(shí)刻做出讓我最感動(dòng)的事情，我會(huì)記得一輩子的。一直我都是喜歡做心里有數(shù)的人，很多話(huà)不愛(ài)說(shuō)出口，也不想去辯證。如果有人對(duì)我做不到心里有數(shù)，那只能說(shuō)明我們不是一路人了，借用某某一句道不同不相為謀，當(dāng)然那人肯定也不是讓我銘記的人了。
人活一世容易，活好一世難。良心這個(gè)東西也許已讓燈紅酒綠的霓虹燈給彌蓋了，我們應(yīng)該時(shí)而找尋一下，這樣，也許我們的生活也會(huì)被刻畫(huà)到電視劇里。呵呵?。。?/p>
1、 理清了課文敘述的順序及線(xiàn)索，整體感知了課文內(nèi)容。
3、 學(xué)習(xí)西南少數(shù)民族樂(lè)于助人的精神。
1、按學(xué)號(hào)說(shuō)近來(lái)的見(jiàn)聞。
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià)。（目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)口才，讓說(shuō)話(huà)者也有緊迫感。）
（備學(xué)生）如果學(xué)生講得不好，教師應(yīng)給予糾正，學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說(shuō)起，教師也要給予指點(diǎn)。
我國(guó)西南邊陲是塊神奇而美麗的地方。那里的山美水美人更美。今天我們要學(xué)習(xí)的《驛路梨花》，講述的就是西南少數(shù)民族學(xué)習(xí)雷鋒。助人為樂(lè)的故事，讀完它，你會(huì)被那里的山水、人物所感染，你一定會(huì)深深地愛(ài)上它。
板書(shū)標(biāo)題、作者。簡(jiǎn)釋標(biāo)題，簡(jiǎn)介作者。見(jiàn)“預(yù)習(xí)提示”和注釋①。
1、 學(xué)生自由朗讀課文，并劃分層次。
2、 學(xué)生小組討論，教師抽查解答。
（備學(xué)生）分段分層不必拘泥于統(tǒng)一答案，只要講得有道理就行。
第一部分（1－8）寫(xiě)“我”和老余正在焦急地趕路之時(shí)發(fā)現(xiàn)了小茅屋。
第二部分（9－－36）主要寫(xiě)小茅屋主人的熱情周到，引發(fā)我們對(duì)小茅屋主人的猜想。
第三部分（37）贊美西南少數(shù)民族人民學(xué)習(xí)雷鋒、助人為樂(lè)的精神就像潔白的梨花，開(kāi)遍神州大地。
四、研讀l-8自然段。
先齊讀第一部分，然后指名回答。
明確：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（圈點(diǎn)有關(guān)詞語(yǔ)，并作好點(diǎn)評(píng)。）
寫(xiě)山：好大、起伏、一座挨一座、延伸、消失等幾個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)山勢(shì)，由近及遠(yuǎn)，突出了山的高、大、多，襯托出“我們”的焦急心情，為下面小屋的出現(xiàn)給我們帶來(lái)的驚喜作鋪墊。接著又用“陡峭”“茂密”著意渲梁山的險(xiǎn)峻。
3．正當(dāng)“我們”處于前不挨村，后不著店，進(jìn)退兩難的尷尬處境時(shí)，看到了什么景象？
4、指定學(xué)生讀描寫(xiě)梨花美景的3、4．5自然段。品味寫(xiě)景的語(yǔ)言，體會(huì)寫(xiě)景的作用。
梨花在人們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，不僅給以驚喜，更多的是給人以希望和安慰。我們焦急的心頓時(shí)平靜下來(lái)了。
5．再談第1－8自然段，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
五、.總結(jié)本節(jié)課，。
這節(jié)課，我們理清了課文敘述的順序及線(xiàn)索，整體感知了課文內(nèi)容，特別是深入分析了文章的開(kāi)頭部分，體會(huì)了寫(xiě)梨花美景的作用。這是一篇反映西南少數(shù)民族學(xué)習(xí)雷鋒、樂(lè)于助人的感人故事，這些精神是值得我們學(xué)習(xí)的，那么，那座小茅屋是怎樣的呢？小茅屋的主人是誰(shuí)呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
七、說(shuō)課精要：這是一篇反映西南少數(shù)民族學(xué)習(xí)雷鋒、樂(lè)于助人的感人故事，題材不新，但文章寫(xiě)得巧妙。教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生速讀的能力，通過(guò)速讀課文把握全文的敘事線(xiàn)索及主要內(nèi)容。
八、教學(xué)后記：
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)綠了江南岸，卻不知，驛路梨花開(kāi)滿(mǎn)山。人們走在各種的路上，每個(gè)人都有自己的選擇，但我，卻鐘愛(ài)路旁的風(fēng)景，至于苦苦留戀，忘記了時(shí)間。
每天早起晚睡，苦苦追求那一紙成績(jī)又為了什么，每天晚上要拿出一部分時(shí)間，看著雪白的試卷，遙望著前路的盡頭，思緒飛舞，轉(zhuǎn)念間，想到了那如卷子一般的潔白的如梨花一般的北國(guó)的雪啊。沒(méi)到冬天，已經(jīng)開(kāi)始懷舊那幾年前的漫天飛雪，像是一朵朵天上的梨花，飄飄然的悠然而落。
忘記了是哪年了，大雪飄飄，路旁堆滿(mǎn)了雪，一旁的自行車(chē)的車(chē)輪，已經(jīng)被埋住了一半。天空依舊飄著雪，云卻是白色的，不同的是，路上只有我一個(gè)，在鋪滿(mǎn)了雪的路上，一深一淺，一重一輕，邁著步子，走啊走啊。
我還記得原來(lái)打雪仗時(shí)，我故意使壞，在我們班長(zhǎng)的臉上扔了一個(gè)沙包大的雪團(tuán)，扔完之后哈哈大笑?，F(xiàn)在看來(lái)，這根把一只死蜘蛛扔到女生身上并哈哈大笑沒(méi)什么區(qū)別。我清楚地記得這些梨花中承載著我的過(guò)去，我的原本的美好，我的最深的記憶。
無(wú)意中在一個(gè)打開(kāi)的網(wǎng)站上看到了梨花，我又想到了那純潔的柔和的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的美麗的雪。我們每個(gè)人都是每天走在兩點(diǎn)一線(xiàn)的道路上，從來(lái)沒(méi)變，也許你不會(huì)感覺(jué)到，也許你感覺(jué)到了卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但總會(huì)繼續(xù)走，我也是。
這種事情只能說(shuō)說(shuō)，就像那令我深深思念的潔白的梨花，盛開(kāi)著，在我的腦海深處，在幾年前的那條空無(wú)一人的驛路兩旁，默默地開(kāi)著，令我可以想象那時(shí)的日子和時(shí)光，以及那個(gè)早已被鋼鐵和生活埋沒(méi)的那時(shí)……
論文概述
人們常說(shuō)“萬(wàn)物皆有靈”，不同的生命體之間也可以互相感應(yīng)。最近，一段可以讓人感動(dòng)的故事傳遍了全國(guó)：山西晉城市陽(yáng)城縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一只野生朱鹮與一株高大的櫻花樹(shù)之間的感人故事。這只已經(jīng)極度瀕危的朱鹮選擇每年從海南飛行3000多公里，來(lái)到這棵樹(shù)下停留整整兩個(gè)多月。這個(gè)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)上的奇跡背后，是讓人深思的關(guān)于自然和生命之間的奧秘、情感、神秘以及共生的強(qiáng)烈信息。探索這個(gè)情感故事所激發(fā)的思考，尋找人與自然間的和諧之道，或許是一個(gè)從理性研究到情感體驗(yàn)，從反思到行動(dòng)的重要方向。
本論文將提供朱鹮與梨花故事的背景和概要，然后關(guān)注它所觸發(fā)的思考，對(duì)于如何探索人與自然之間的關(guān)系提出一些建議。同時(shí)，我們也需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，例如朱鹮、梨花以及生態(tài)系統(tǒng)都存在的危機(jī)，它們的教訓(xùn)以及如何保護(hù)它們。
背景和故事概要
朱鹮是一種極為稀有的野生鳥(niǎo)類(lèi)，它被認(rèn)為是世界上最瀕危的17只鳥(niǎo)類(lèi)之一。朱鹮的數(shù)量在上世紀(jì)80年代末期曾經(jīng)一度下降到12只。目前的朱鹮數(shù)量約為600只左右，大部分分布在中國(guó)東南沿海的海南、福建、廣東等地，少部分生活于南亞的印度、緬甸、泰國(guó)等國(guó)家，世界上產(chǎn)生地理單元非常有限的鳥(niǎo)類(lèi)。就像所有的野生動(dòng)物一樣，它們的生存空間受到了許多因素的影響。這些因素包括棲息地的縮小，人類(lèi)的干擾，農(nóng)藥和毒素的污染以及旅游業(yè)的發(fā)展等等。朱鹮是這些舒適和安全生存必需品的大受損者之一。因此，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有一只朱鹮出生，并成功長(zhǎng)大，這都是一件讓人驚喜的好事。換句話(huà)說(shuō)，任何一個(gè)新的“屬于未來(lái)”個(gè)體都可以減輕我們因那些已經(jīng)逝去的朱鹮而感到的哀傷和焦慮。
這次關(guān)注的恰恰是這樣一只朱鹮，它選擇了一種與眾不同的生存模式。除去在海南棲息，它們還會(huì)遷移到更為北方的體驗(yàn)新環(huán)境。更具體地說(shuō)，它會(huì)飛往山西省陽(yáng)城縣，一直來(lái)到一株被稱(chēng)為“龍血樹(shù)”的櫻花樹(shù)下。這里有一個(gè)春天和秋天都可以欣賞的視圖。每年春天，顯然是櫻花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，這只朱鹮就會(huì)在櫻花樹(shù)的枝干上悠閑地棲息，看著櫻花綻放，鳥(niǎo)兒高歌凱旋而歸。有時(shí)甚至?xí)c其他野生鳥(niǎo)類(lèi)共同生活?；蛟S因?yàn)闅夂蜃兓仍?，這個(gè)朱鹮在降溫和櫻花掉落后的十月份就會(huì)離開(kāi)。然而，無(wú)論如何，這個(gè)故事在人們心中留下了深刻的烙印。
思考
生存方式的選擇顯然是朱鹮作為個(gè)體所做出的適應(yīng)性決策，而在統(tǒng)計(jì)學(xué)上，每年朱鹮遷徙的距離卻相當(dāng)顯著，它似乎偏好山西陽(yáng)城縣的這個(gè)小區(qū)域。這個(gè)“錯(cuò)誤”一定程度上是朱鹮的個(gè)性特征，可能與它們對(duì)習(xí)慣性環(huán)境的記憶有關(guān)。然而，更深層次地，這種朱鹮與櫻花樹(shù)之間的關(guān)系引發(fā)了什么樣的思考？恰恰是朱鹮與櫻花樹(shù)之間的連結(jié)，展示出人與自然之間更為深刻和潛在的聯(lián)系和互動(dòng)性。這并不限于朱鹮和櫻花樹(shù)本身，而涉及到我們對(duì)環(huán)境、人和自然之間相互作用和合作的更廣泛理解。
首先，朱鹮與櫻花樹(shù)之間的聯(lián)系暗示了自然界的互動(dòng)以及這些互動(dòng)中的意義。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，自然往往是一個(gè)供我們利用的世界，我們將它當(dāng)作存活的來(lái)源、美麗景觀(guān)和狩獵的對(duì)象。但是，自然不僅僅是這些。它有自己的節(jié)奏和紀(jì)律，有自己地域和空間，這些都與我們是誰(shuí)以及我們?nèi)绾闻c環(huán)境互動(dòng)有關(guān)。通過(guò)視角的切換，我們不再是環(huán)境的“主人”，而是環(huán)境的“一部分”。盡管人與自然之間存在感性互動(dòng)，但我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)加深這種互動(dòng)的意義。正因?yàn)槿绱?，我們才能更有效地理解環(huán)境，做出明智的決策，實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧。
其次，朱鹮與櫻花樹(shù)之間的情感聯(lián)系為我們提供了心理維度上的反思。情感對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是一種情感，而在生物學(xué)和生態(tài)學(xué)上，情感也被視為一種復(fù)雜的信息交流形式。正是這種復(fù)雜性，才能在物種之間形成各種互動(dòng)，這在一定程度上推動(dòng)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。這種情感往往是有特定的聯(lián)系和意義的。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，情感意味著關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)。從這個(gè)意義上講，朱鹮與櫻花樹(shù)之間的情感聯(lián)系是一個(gè)給我們啟示的例子。當(dāng)我們將關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)放到環(huán)境中，就會(huì)實(shí)現(xiàn)一種生態(tài)價(jià)值觀(guān)，這種生態(tài)價(jià)值觀(guān)被證明能夠推動(dòng)我們?cè)诿恳惶斓幕?dòng)中付出關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)。
最后，朱鹮與櫻花樹(shù)之間的生態(tài)聯(lián)系也暗示了科學(xué)、文化和技術(shù)其實(shí)是相互交織的。朱鹮和櫻花樹(shù)之間的關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，有很多元素可以被學(xué)術(shù)和文化界用來(lái)研究、推廣和發(fā)掘。我們可以從生態(tài)學(xué)、生物學(xué)和解剖學(xué)等方面研究這些系統(tǒng)，還可以從文學(xué)、音樂(lè)和繪畫(huà)等角度審視和傳達(dá)這些受尊敬和珍貴的生態(tài)系統(tǒng)。正因?yàn)槿绱?，朱鹮和櫻花樹(shù)之間的感人故事不僅僅是一個(gè)瀕臨滅絕的物種如何生存下來(lái)的故事，它還可以引導(dǎo)我們深入探索與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、文化傳承、科技創(chuàng)新和全球治理等方面的問(wèn)題。
結(jié)論
在生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、文化和人類(lèi)學(xué)等方面，朱鹮與櫻花樹(shù)之間的聯(lián)系都可以為我們提供豐富的研究和學(xué)術(shù)素材。這種聯(lián)系給我們提供的重要教訓(xùn)之一是：關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。無(wú)論是從環(huán)境倫理學(xué)上看待，還是從生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、維持生態(tài)平衡和提高生態(tài)素質(zhì)的角度來(lái)看待，強(qiáng)調(diào)人與自然之間的和諧能夠帶來(lái)很多有益的成果?；氐街禧q和櫻花樹(shù)之間的故事，它告訴我們，只有當(dāng)我們真正關(guān)注、尊重和愛(ài)戴自然、銘記環(huán)境保護(hù)準(zhǔn)則的含義和重要性，我們才能向整個(gè)社會(huì)和國(guó)際社會(huì)發(fā)出正確信號(hào)：我們需要關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)、文化和生態(tài)價(jià)值的協(xié)同發(fā)展。
我們活著的目的和意義是什么？我們應(yīng)該追求些什么？我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中應(yīng)該扮演什么樣的角色？
這就是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。
我認(rèn)為我們中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇短短的散文就很完美地解答了這個(gè)問(wèn)題。這篇散文就是彭荊風(fēng)的《驛路梨花》。
當(dāng)年老師是怎么給我們講解《驛路梨花》的呢？DD“通過(guò)記敘我國(guó)云南省哀牢山中路邊一個(gè)小茅屋的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開(kāi)花、不斷傳遞的動(dòng)人情景，熱情地歌頌了社會(huì)主義社會(huì)里人們相互關(guān)懷崇高的道德風(fēng)尚?！?/p>
這樣解釋有錯(cuò)么？沒(méi)錯(cuò)，但這決不是唯一正確的答案，更不是最佳答案。我從小到大從來(lái)不是一個(gè)好學(xué)生，絕非那種在課堂上就能吸收老師微言大義的有心人，所以在當(dāng)初語(yǔ)文老師講《驛路梨花》時(shí)，少年懵懂的我對(duì)這文章不曾有一絲一毫的共鳴和感動(dòng)，甚至我記不起當(dāng)時(shí)是在偷偷看武俠小說(shuō)還是在跟同位兒臭貧。在多年以后，我看了很多書(shū)、經(jīng)歷了許多事，思考了很多問(wèn)題，尤其是接受了很多宗教思想，突然有一天，我想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這篇課文，《驛路梨花》。天吶，我驀然發(fā)現(xiàn)這篇散文把我逐漸成形的人生觀(guān)闡釋得太形象、太富于詩(shī)意了！
我把《驛路梨花》原文附在后邊，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)你自己細(xì)看吧。文中的山路就是這個(gè)世界，趕路的旅人就是我們。我們來(lái)這個(gè)世界上走一遭，不過(guò)短短的幾十年，只是匆匆的過(guò)客。我們從降生的那一刻起，直到我們從學(xué)校畢業(yè)、走上工作崗位為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值之前，一直在享受其他人建設(shè)的物質(zhì)和精神文明，這就如同《驛路梨花》中享受茅屋中的免費(fèi)食宿的“我們”。在向社會(huì)索取之后，我們還有責(zé)任回報(bào)，補(bǔ)充茅屋中的糧食、水、干草，對(duì)茅屋進(jìn)行修葺，使以后的過(guò)路行人能都享受到方便。實(shí)現(xiàn)這樣的良性循環(huán)，就是我們常說(shuō)的“人人為我，我為人人”。
《梨花頌》這部小說(shuō)是當(dāng)代作家金庸先生傾情創(chuàng)作的一部武俠小說(shuō)。通過(guò)講述主人公梨花和一群忠誠(chéng)、勇敢的俠客的故事，展現(xiàn)了俠義精神的高貴和真實(shí)，揭示了黑暗勢(shì)力的丑陋和危害。讀完《梨花頌》后，我深感觸動(dòng)，涌起了許多思考。
整個(gè)小說(shuō)以梨花為中心展開(kāi)，通過(guò)她的遭遇揭示了江湖黑暗勢(shì)力以及那些別有用心的人對(duì)俠義的漠視和背叛。作為一個(gè)善良、正義的女子，梨花在面對(duì)惡勢(shì)力和不公正待遇時(shí)從不退縮。她堅(jiān)守自己的信仰，與黑暗勢(shì)力抗?fàn)幍降?。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)堅(jiān)韌而正直的女子，才在這個(gè)泯滅了善良和正義的世界中閃現(xiàn)出一絲光芒。
小說(shuō)中的一幕令我深刻印象。梨花在一個(gè)深夜救下了一個(gè)受傷的男子，為了躲避敵人的追捕，她不得不將男子送到了一家養(yǎng)花雜貨店躲藏。當(dāng)梨花打算離開(kāi)時(shí)，店主告訴她，這個(gè)男子是一個(gè)江湖大俠，名叫令狐沖。在無(wú)數(shù)人心目中，令狐沖是個(gè)冷酷無(wú)情的人，但在那個(gè)深夜，他為了保護(hù)梨花而付出了自己的身體和生命。這一刻，我深深被梨花和令狐沖的無(wú)私和勇敢所打動(dòng)。他們用生命證明了俠義精神的可貴和可嘉。
另一個(gè)讓我深思的角色是那些黑暗勢(shì)力的人物。他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的，不擇手段地欺騙和利用別人。尤其是那位自稱(chēng)是梨花的救命恩人的人，他的表面和氣善良，實(shí)際上卻是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人。他一直向梨花灌輸“江山如此多嬌”的思想，試圖讓梨花為他效命。但是梨花看透了他的虛偽和邪惡，毅然拒絕了他的要求，選擇了自己的道路。通過(guò)這樣的對(duì)比，我看到了人性的黑暗面，也看到了堅(jiān)守正義的光芒。
在小說(shuō)的結(jié)尾，梨花和她的伙伴們終于打敗了黑暗勢(shì)力，重建了江湖的秩序。他們的努力和勇氣換來(lái)了和平的局面，他們的犧牲和堅(jiān)持換來(lái)了正義的勝利。我從中看到了希望，看到了人性中善良與正義的力量是無(wú)窮的，只要每個(gè)人都能堅(jiān)守信念，勇敢地找到屬于自己的道路，就有可能改變這個(gè)世界。
讀完《梨花頌》，我被梨花和她的伙伴們塑造的俠義精神深深震撼。他們堅(jiān)守信念，不畏艱險(xiǎn)，用自己的行動(dòng)證明了俠義的高貴和真實(shí)。他們的勇氣和堅(jiān)持令人感動(dòng)，也讓我深思人性的價(jià)值和意義。
通過(guò)描寫(xiě)梨花和她的伙伴們的故事，金庸先生通過(guò)小說(shuō)告訴我們，每個(gè)人都有責(zé)任去追尋自己內(nèi)心的聲音，尋找屬于自己的道路，并堅(jiān)守自己的信念。無(wú)論是面對(duì)黑暗勢(shì)力的迫害，還是面對(duì)困境的逆境，只有堅(jiān)守正義，勇敢面對(duì)，才能在黑暗中閃現(xiàn)一絲光芒。
總而言之，《梨花頌》這部作品通過(guò)展現(xiàn)梨花和她的伙伴們的故事，折射出了社會(huì)中的黑暗勢(shì)力以及善良和正義的價(jià)值。這本小說(shuō)不僅僅只是一個(gè)武俠故事，更是一個(gè)啟示，它告訴我們，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，每個(gè)人都有追求真善美的權(quán)利和義務(wù)，只要堅(jiān)守自己的信念，追求和平與正義，就能讓這個(gè)世界變得更美好。
總有一兩部特別經(jīng)典的影片讓我們流連忘返，被劇中人物的演繹深深打動(dòng)，內(nèi)心有所感悟。這時(shí)我們應(yīng)該飛快地寫(xiě)好一份觀(guān)后感，寫(xiě)觀(guān)后感可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都有很大的幫助。你知道觀(guān)后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的這篇文章為您全面介紹了“青花觀(guān)后感”的相關(guān)信息，為了方便查看建議您收藏本頁(yè)的網(wǎng)址！
我的書(shū)架里有許多書(shū)，但我最喜歡的就是這本《青銅葵花》。這本書(shū)宛如一股甘甜清澈的泉水，溫暖著我的心。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花?？ǖ陌职衷诟尚趧?dòng)時(shí)，被一股旋風(fēng)刮進(jìn)河中淹死了。7歲的葵花便住在了青銅家中，與青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。青銅家就像一輛破舊的馬車(chē)，自從上面多了葵花以后，更加沉重了?？梢患胰藦臎](méi)有嫌棄過(guò)它。5年來(lái)，青銅一家人在這輛馬車(chē)上走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨：洪水、蝗災(zāi)，還有奶奶的死，可無(wú)論怎樣都阻止不了青銅一家前進(jìn)的腳步?？嚯y與美好，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻，都在這本書(shū)中呈現(xiàn)。那一雙雙蘆花鞋，一盞盞南瓜燈，一條冰項(xiàng)鏈。都是青銅與葵花之間的美好契約。最終，葵花被命運(yùn)召喚回到了她的城市，青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”生命中沒(méi)有苦難，沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得軟弱。只有經(jīng)過(guò)苦難，才能更加深刻的感受到愛(ài)的美好：只有經(jīng)過(guò)挫折，才能更加準(zhǔn)確的感受到愛(ài)的美麗。
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)性，它主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機(jī)緣，使農(nóng)村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(zhǎng)、生活。當(dāng)宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
這本書(shū)十分感人。作者是著名作家曹文軒，一拿到這本書(shū)，我就津津有味地看起來(lái)。我覺(jué)得他們家里雖然貧窮，但我知道他們比我們現(xiàn)在的人過(guò)得更加幸福，快樂(lè)?，F(xiàn)在我們家庭雖然差不多很有錢(qián)，但生活得一點(diǎn)也不幸福，也一點(diǎn)也不快樂(lè)?？鞓?lè)這個(gè)詞語(yǔ)和一些人很接近，但是和一些人十分遙遠(yuǎn)?？鞓?lè)到底是什么?也許你自己也不知道。有一些人一生就是沒(méi)有擁有快樂(lè)才xx，才開(kāi)始他的不法人世的。所以我們要懂得珍惜我們現(xiàn)在所擁有的快樂(lè)。要深深地捉住他，緊緊地抱住他，不要再讓它和我們?cè)俅尾良缍^(guò)。如果我們失去了它，就永遠(yuǎn)也拿不回來(lái)了！
在寒假期間，我讀了一本課外書(shū)，名字叫《青銅葵花》?！肚嚆~葵花》的作者是曹文軒，小說(shuō)講述了一個(gè)叫青銅的出生在大麥地，然而在青銅五歲的時(shí)候，大麥地突然著火，青銅一人急急忙忙的趕著逃跑。剛到安全的地方，不幸的是青銅失去了說(shuō)話(huà)的能力，獨(dú)自擁有的世界，直到女孩的出現(xiàn)。女孩葵花，從小失去了，繼而跌入河中不知去向，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的。他們一起生活，一起。然而，之神卻不斷捉弄他們的生活
這本書(shū)我最的一章內(nèi)容是《紙燈籠》，講述了青銅的去她家里摘棉花，說(shuō)要給青銅和葵花做棉衣，這話(huà)剛說(shuō)完奶奶的就不行了，不久之后就病倒了。小小的葵花很想賺錢(qián)給奶奶治病，于是她坐船去摘銀杏，船上的人都愿意幫她都喜歡她，但不幸的是當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候，奶奶已經(jīng)去世了。讀完這一篇，我既又驚訝，感動(dòng)是因?yàn)樗芏?，吃驚的是她這么小就能出去掙錢(qián)。
這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花，讓我了解到以前人們生活的艱辛，苦難是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，就比什么都重要！我們都能做像青銅和葵花那樣的人，直視、面對(duì)苦難！
這段時(shí)間我讀了一本書(shū)《青銅葵花》，是曹文軒寫(xiě)的。這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了葵花的爸爸因溺水而亡，葵花將被大麥地的人領(lǐng)養(yǎng)。到了領(lǐng)養(yǎng)那天，卻沒(méi)人愿意領(lǐng)養(yǎng)她，只有嘎魚(yú)一家在猶豫不決。最后，青銅一家和嘎魚(yú)一家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后葵花選擇了青銅一家。青銅一家非常窮，但為了給葵花最好的生活，他們把編織的蘆花鞋，收的麥子都賣(mài)了。雖然青銅一家非常窮，但他們?yōu)榱私o葵花好生活幾乎傾注了所有，這讓我非常感動(dòng)。他們沒(méi)有讓青銅上學(xué)，而是讓葵花上學(xué)?；ㄥX(qián)讓一個(gè)自己沒(méi)有血緣關(guān)系的女孩兒去上學(xué)，這是很多家庭都做不到的，也更能凸顯青銅一家仁愛(ài)、善良、舍己為人的精神。這本書(shū)還描寫(xiě)了青銅和葵花在葵花田里游玩兒的場(chǎng)面?？ㄒ蚋卖~(yú)的鴨子吃他們家的菜被氣哭的場(chǎng)面，他爸爸為借米想盡辦法的描寫(xiě)都深深地感動(dòng)著我?？粗鴷?shū)，我跟他們一起開(kāi)心、一起悲傷、一起心酸。
葵花走后，青銅傷心不已，有一次思念葵花時(shí)，竟然直接喊出了葵花的名字。要知道，青銅可是啞巴。從啞巴變成了一個(gè)能說(shuō)話(huà)的人，這種情感是我們所體會(huì)不到的。作者對(duì)思念、悲傷描寫(xiě)深刻，將美描寫(xiě)到極致，讓我體會(huì)到了另一種生活的感悟。
我讀《青花瓷》，讀到的是一個(gè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事。
故事中間穿插了青花瓷、書(shū)法、仕女圖、潑墨山水畫(huà)等眾多中華傳統(tǒng)文化元素，讓讀者在閱讀故事的同時(shí)，又對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了一番認(rèn)識(shí)。既奠定了故事的古典基調(diào)，又獨(dú)立出于文章成為一大亮點(diǎn)。故事中的主角，我且理解為一名嫻雅的古典女子。這些中華傳統(tǒng)文化元素便為這位古典女子的出場(chǎng)留下了伏筆。
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。”
這一句，就好似故事從開(kāi)始的一筆一畫(huà)，再到鋪滿(mǎn)白紙。又似作者心上那一片被慢慢填滿(mǎn)的空白。
“瓶身描繪的牡丹一如你初妝?！?/p>
作者端詳著手中的青花瓷，展現(xiàn)在眼前的，是瓶身那栩栩如生的牡丹。它猶如在現(xiàn)實(shí)中那樣?jì)善G欲滴，像極了初見(jiàn)時(shí)女子的容顏。屋子里檀香的煙徐徐升起，透過(guò)木窗，將作者的心事慢慢揭示。
不知何時(shí)，作者已然放下青花瓷練起了書(shū)法。只是作者在寫(xiě)滿(mǎn)半頁(yè)宣紙時(shí)想起那位女子，心思全亂，再也寫(xiě)不下去，便就此擱筆，放任自己去思念。讓那已經(jīng)飄遠(yuǎn)的思緒漸漸回籠，向讀者詳細(xì)展示那段回憶……
“釉色渲染仕女圖韻味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放。”
作者來(lái)到青花瓷前，看著瓶身上了釉色的仕女圖。當(dāng)他準(zhǔn)備細(xì)品那些許的韻味時(shí)，腦海中卻突然浮現(xiàn)出女子嫣然一笑的畫(huà)面。女子那笑顏，雖不足以驚心動(dòng)魄，但也如牡丹含苞待放般滿(mǎn)是驚艷，令人久久不能忘懷。當(dāng)作者回過(guò)神時(shí)，眼前哪還有半分女子的笑顏？她的美如煙一般縹緲，一縷縷飄散，去到了作者遙不可及的地方。
想到這里，作者剛因?yàn)橄肫鹋有︻伓蠐P(yáng)的嘴角，又慢慢掛上了一絲愁緒。
“天青色等煙雨而我在等你?！?/p>
沒(méi)有煙雨天，就不能燒制成最上等天青色的青瓷。沒(méi)有你，我的人生就或?qū)⒘粲羞z憾。就像燒窯里的青瓷在等一場(chǎng)煙雨一樣。作者在等著女子的出現(xiàn)，等待能夠上前與她相遇。作者看著瓶底署名飄逸的字體，將心里盼望相見(jiàn)的心思收斂，就當(dāng)做為了遇見(jiàn)她的愿景而留下的伏筆。
“月色被打撈起暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意。”
天青色的青瓷在等煙雨，作者在等女子，只為和她相遇。天色漸暗，時(shí)光飛逝，濃濃的月色仿佛要道出故事的結(jié)局。想到這里，作者已心生愁怨，心想：作文或許是見(jiàn)不著她了吧。她就像傳世的青花瓷那樣，向世人展示著自己的美麗，眼里始終帶著笑意。作者拿過(guò)瓷碗，看著白底青花的錦鯉躍然于碗底，就像深藏在心里的女子又要浮現(xiàn)于心上。放下碗繼續(xù)臨摹宋體，落款時(shí)女子的容顏又浮現(xiàn)在眼前。她既像煙一樣虛幻縹緲，又像繡花針落地時(shí)發(fā)出的聲響一樣細(xì)膩真實(shí)。
在作者如此日夜思念間，女子的身影已如周?chē)臄[件一樣闖進(jìn)作者的生活，揮之不去。想要與她相見(jiàn)的心，也越發(fā)的急切。
“簾外芭蕉惹驟雨門(mén)環(huán)惹銅綠”。
窗簾外的驟雨急打著芭蕉。越過(guò)芭蕉，便看到院門(mén)門(mén)環(huán)上，那見(jiàn)證過(guò)時(shí)間沉淀而染上的點(diǎn)點(diǎn)銅綠。又是沒(méi)有相見(jiàn)的一天，經(jīng)過(guò)了歲月的沉寂，相見(jiàn)之事已成心疾。作者想：終究還是在這江南小鎮(zhèn)惹了你，有了盼望相遇這種逾越的心思，所以才招致了如此相思之苦。
自此，女子如同潑墨山水畫(huà)一般從墨色深處隱去，不再相見(jiàn)卻隱于心底。最后，作者以“天青色等煙雨而我在等你，月色被打撈起暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”結(jié)尾。告訴我們，他心里雖然還是盼望相見(jiàn)，但是也無(wú)奈與女子始終不得相見(jiàn)。
就像濃濃的月色早已揭示了結(jié)局。她就像傳世的青花瓷一樣獨(dú)自美麗，眼里始終帶著笑意，只能遠(yuǎn)觀(guān)而不能上前打擾。
于是，作者將這份情意隱于心底，不再執(zhí)著于與女子的相遇，獨(dú)留那一份美好?；叵肫饋?lái)，臉上也是因?yàn)樾蕾p那份美好而展現(xiàn)的笑意。
樸素的文字，真摯的情感，在盛夏光年的溫暖中綻放出一朵最美麗的青銅葵花，在最完美的年華里，隱隱約約地流動(dòng)著華麗卻又干凈的光芒。
《青銅葵花》這本書(shū)寫(xiě)得美，美到極致，在曹文軒的筆下。兩個(gè)僵硬的人物仿佛有了靈魂，活靈活現(xiàn)地浮此刻筆尖。細(xì)膩的情感，生動(dòng)的變現(xiàn)力，仿佛是一抹久驅(qū)不散的陽(yáng)光，讓你無(wú)法忘懷的深刻，讓你愛(ài)不釋手。但讀完，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那淡淡的刺痛感，是來(lái)源你內(nèi)心深處與文章的共鳴和呼應(yīng)。
葵花本是城市里的孩子，伴隨她爸爸來(lái)到干校，一場(chǎng)意外奪走了她爸爸的生命，大麥地里最窮的人家，青銅一戶(hù)收留了這個(gè)可憐的姑娘，從此葵花有了世上最好的啞巴哥哥，青銅也有了最純潔的城里妹妹。從蓋房子到奶奶去世，葵花和青銅從友情變成親情，可由于種種原因，葵花要回到城里去上學(xué)，青銅舍不得妹妹葵花的離開(kāi)，在沉重的打擊下，青銅仿佛又看見(jiàn)了葵花，她依舊那么純凈、善良，文章的最終，啞巴青銅用撕裂般的嗓音喊了聲“葵花”！
澄澈明亮的感情總會(huì)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，貧苦的生活總會(huì)擁有一絲甘甜。
在我們的內(nèi)心深處，肯定會(huì)羨慕這樣的感情，因?yàn)樗冋嫱昝溃瑺€漫無(wú)邪，這才是真正透徹心靈的美。
青銅葵花讀后感
青銅葵花主要寫(xiě)了啞巴哥哥青銅和妹妹葵花生活在一個(gè)窮苦的家庭，他倆為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，妹妹葵花輟學(xué)去江南撿杏子，哥哥青銅每天去大街賣(mài)蘆花鞋……
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得青銅哥哥很堅(jiān)強(qiáng)，他雖然是一個(gè)啞巴，但他仍然在大街上賣(mài)蘆花鞋，不怕人們笑話(huà)，為家里掙了很多錢(qián)。妹妹乘船去江南采杏子時(shí)，他就日日夜夜地在碼頭邊賣(mài)蘆花鞋，邊等候她歸來(lái)。
葵花妹妹很愛(ài)家，學(xué)校拍照她不愿用家里的錢(qián)，沒(méi)有拍照。奶奶生病了，她想盡辦法用自己上學(xué)的錢(qián)去給她看病，后來(lái)家里供不起奶奶看病，她就被著家人去采杏子，為家掙錢(qián)。
在家里，奶奶非常勤勞。為了青銅哥哥和葵花兩個(gè)孩子的棉衣褲破了，而遠(yuǎn)門(mén)打工攢棉花，因此生病。去醫(yī)院時(shí)，說(shuō)自己沒(méi)病，只是老了，不愿讓自己用掉家里很多錢(qián)。
這本書(shū)講的農(nóng)村生活，其中的葵花妹妹從小為家攢錢(qián)，我懂得了從小要為家庭分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。從奶奶為他們做棉衣褲體深深體會(huì)到了愛(ài)的力量無(wú)窮大。
同學(xué)們，閱讀吧，我推薦這本曹文軒的《青銅葵花》。
《青銅葵花》，我讀完這本書(shū)后覺(jué)得很感人因?yàn)槲矣X(jué)得青銅和葵花非?？蓱z。青銅在他五歲那年就因村子發(fā)生火災(zāi)嚇成了啞巴。葵花本來(lái)是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一陣龍卷風(fēng)，把他那青銅葵花的畫(huà)稿給卷走了，他去撿散落在河上的畫(huà)，不幸掉進(jìn)水里。干校的人沒(méi)有時(shí)間陪葵花，便準(zhǔn)備把葵花寄養(yǎng)給大麥地村的人。最后，葵花選擇了青銅一家。從此，葵花就一直在青銅家生活著，成為了他們家中的一員。
他們一起生活，一起長(zhǎng)大。我覺(jué)得青銅是一個(gè)好的哥哥，因?yàn)樗浅?ài)自己的妹妹。盡管他不能說(shuō)話(huà)，但他卻為妹妹付出了很多。有一次，他倆一起去看馬戲，他們找了一個(gè)石磙，但是他們?cè)诳瘩R戲時(shí)一群壞孩子搶去了石滾。青銅為了讓葵花看到馬戲，就讓她騎在自己的肩膀上看完了馬戲，自己卻什么也沒(méi)有看到。還有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一條銀項(xiàng)鏈就跟好看了，可是家里又沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)銀項(xiàng)鏈。青銅聽(tīng)到了，于是他就用冰凌給葵花做了一串漂亮的冰項(xiàng)鏈?？梢?jiàn)他對(duì)妹妹有多好，他為了妹妹能付出一切！
我們要學(xué)習(xí)青銅這一家子，他們雖然不是有血緣的親人但卻比那些有血緣關(guān)系的人還要親。在生活中，我們無(wú)論對(duì)待誰(shuí)都應(yīng)該保持一顆樂(lè)于助人的心。這是一本能令人意猶味盡的好書(shū)。
悠悠暑假，因?yàn)閷W(xué)校的推薦，所以我拜讀了作家曹文軒的著作《青銅葵花》該書(shū)主要講了一個(gè)男孩與女孩的故事.男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣讓他們成了兄妹相稱(chēng)的朋友他們一起長(zhǎng)大，12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方......
靜靜地讀完，細(xì)細(xì)的品位著字眼，文章以樸實(shí)的寫(xiě)法，描繪了一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，雖然有點(diǎn)凄涼卻不失華麗.作者在字里行間中散發(fā)著他獨(dú)有的性質(zhì)，文中的主人公葵花，在7歲那年，隨父親去大麥地勞作，但父親卻意外死亡青銅一家收養(yǎng)了他，并融入了他們的生活中日子貧了些，但仍活得消遙自在，獲得充實(shí)，一家人聚在一起有說(shuō)有笑，與此相比，我卻顯得有些失落，因?yàn)楦改溉S(chǎng)里工作。
往往很晚才回家，一起吃飯的時(shí)間很少，她的精神世界也遠(yuǎn)比我的豐富在書(shū)中青銅和葵花都很董事，做事也很有決心，非做好才罷休，相比之下，我連他們的一角也不如，相差甚有一萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，我一出生就有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有父母得寵愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)心，可以說(shuō)我從笑就不知愁滋味，我是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的，所以不免有些刁蠻，任性，做事沒(méi)耐心因而脾氣變得暴躁愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因此才有了暴力，男生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。有時(shí)我爭(zhēng)該控制點(diǎn)脾氣。
這本書(shū)是另外一種聲音，是一種我們聽(tīng)不到，但這是從青銅葵花兩個(gè)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音！
這是一個(gè)男孩青銅，女孩葵花的故事，一個(gè)機(jī)緣，讓青銅與葵花成了兄妹。他們一起經(jīng)歷了許許多多的事，但是，十幾年過(guò)后，命運(yùn)卻又將葵花帶回了大城市中，青銅從此一看到葵花走的地方——蘆葦蕩。就會(huì)看很久很久……
就在我讀完《青銅葵花》后，我看到作者寫(xiě)出了羅曼？羅蘭德一句話(huà)。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
是呀！一個(gè)人在苦難當(dāng)中感受到了痛苦，可就是在這時(shí)，人的心靈才會(huì)感受到：苦難時(shí)應(yīng)懂得珍惜每一樣事物，幸福是難道更不應(yīng)該珍惜嗎？當(dāng)你從苦難中站起來(lái)后，你會(huì)知道，這一種幸福，更加得來(lái)之不易！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹不經(jīng)歷坎坷、跌落、波折，怎么得到幸福？
讀完這本書(shū)，我真切地感受到：一個(gè)人在需要幫助的時(shí)候很痛苦，當(dāng)他得到幫助時(shí)，又會(huì)很快樂(lè)，幸福不一定就是有錢(qián)，有地位，有時(shí)也會(huì)是一個(gè)人，一句話(huà)，青銅葵花這兩個(gè)孩子，他們?cè)诳嚯y中仍然很勇敢，我們不應(yīng)該這樣嗎？
《青銅葵花》是一本心靈美、內(nèi)容美的書(shū)，我感受也為之甚多。
讀著曹文軒的《青銅葵花》，美味又可口。這里的每一篇文章都很樸實(shí)，幾乎沒(méi)有多少華麗的詞藻，但它足以讓我淚流滿(mǎn)面，從苦難中看到的是愛(ài)。
這本書(shū)里有許多感人的地方，其中《紙燈籠》這一節(jié)更讓我深受感動(dòng)。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)的她就外出打工去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。而他的哥哥青銅早已在等待著她。兄妹見(jiàn)面后，緊緊地?fù)г诹艘黄?。此刻哥哥的心里只有感?dòng)，全沒(méi)有了責(zé)備。
葵花雖然小，但她并沒(méi)有覺(jué)得接受青銅一家的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)、心安理得的，而是時(shí)時(shí)刻刻想著回報(bào)家人。在選擇上學(xué)時(shí)，葵花開(kāi)始并不接受，是家人用愛(ài)的小把戲騙過(guò)了葵花，葵花才去上學(xué)，后來(lái)葵花又教青銅認(rèn)字，這時(shí)青銅一家是感動(dòng)的欣慰的?？ㄟ€主動(dòng)幫家里干一些力所能及的活，如摘菜、看守茨菰田等。還有后來(lái)的看到家里太困難了葵花就故意考砸，不上學(xué)可以給這個(gè)家庭減輕一些負(fù)擔(dān)。這一樁樁一件件事，看得出來(lái)小小的葵花心中藏著大大的愛(ài)。
全文描寫(xiě)了眾多美麗的苦難，而曹文軒本人也說(shuō)每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。他是想告訴我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂(lè)的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是吃得苦中苦，方為人上人這個(gè)深刻的道理。
我相信青銅和葵花長(zhǎng)大后一定是一個(gè)強(qiáng)者。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)作文的寫(xiě)作應(yīng)該比較熟悉了，寫(xiě)作是展示個(gè)人能力的放大器。要想寫(xiě)好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，寫(xiě)作文到底難不難？小編特意收集和整理了花木蘭觀(guān)后感(推薦十四篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從小我就敬佩勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)呐?，敬佩性情中的女中豪杰，像呂太后，像花木蘭，像武則天，像宋慶齡，甚至蘇小小，李師師。特別是花木蘭替父出征血灑邊疆勇武勝于男子的氣概，在我心里一直都是個(gè)努力的方向。
這幾天央視開(kāi)始播放《花木蘭傳奇》，開(kāi)始沒(méi)有特別注意，今天晚上無(wú)意的一瞥，讓我對(duì)許多事情有了跟從前不一樣的看法，我覺(jué)得花木蘭好可憐，好無(wú)奈，看到她一身戎裝在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)面預(yù)告，看到她摘下頭盔展露女兒容顏的一刻，我的淚水就那么毫無(wú)征兆的沖出了眼眶，是的，沖出了眼眶的，毫無(wú)征兆。
在男人為天的古代，戰(zhàn)場(chǎng)都是男人的名利場(chǎng)，一個(gè)女人應(yīng)該是待在閨中織布繡花，甚或者就像現(xiàn)在盛行的宮斗戲中勾心斗角都是好的。那可是戰(zhàn)場(chǎng)啊，轉(zhuǎn)眼間就是枯骨千里的，不該是女人應(yīng)該在的地方?？墒悄咎m做了，因?yàn)樗仨毴プ龅摹?/p>
自古有人的地方就有爭(zhēng)斗，就有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)為什么一定要有呢，為什么不可以你敬一尺，我讓三寸呢，誰(shuí)的生命不是生命呢？女子本是夏花，卻一定要經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的血洗……看到心目中曾經(jīng)英姿颯爽的花木蘭，我的內(nèi)心不再是曾經(jīng)幼稚的羨慕，不再念叨著時(shí)勢(shì)造英雄，不再渴望著經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自己理想的幼稚錯(cuò)誤，生命誠(chéng)可貴，這是我真正做了母親以后的體會(huì)，似乎，我真的長(zhǎng)大了許多呢，我為木蘭落淚了。
開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶，同行十二年，不知木蘭是女郎。當(dāng)年讀到此處我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的木蘭一定會(huì)驚艷四座，光彩無(wú)限，可是現(xiàn)在，正直青春年華的妙齡女子卻要無(wú)奈的穿戴著厚重的鎧甲，在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷著慘絕人寰的廝殺，好殘酷。天幸，木蘭回來(lái)了，可是有多少靈魂永遠(yuǎn)留在了邊關(guān)，盡管是男人，盡管不是木蘭。
花弧在跟莫將的對(duì)話(huà)中，他明顯感到他就是柔然人不是高車(chē)人并對(duì)莫將提出了自己的質(zhì)疑，在莫將極力辯解時(shí)，花弧的話(huà)很令人欽佩：“不管你是不是柔然人，只要你是個(gè)好人，咱們就是朋友，柔然人也是有好人和壞人，遺憾的是我至今沒(méi)有交到一個(gè)柔然朋友?！彼诟嬖V莫將，我們不在乎你是哪里人，關(guān)鍵是你是好人，我也很期待能交到柔然的好朋友。柔然和中原，并不是敵對(duì)，敵對(duì)的只是某些人為了某些利益，莫將有時(shí)候也會(huì)被這些善良的人們感動(dòng)。
在木蘭雙目失明還能那么堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)的時(shí)候，當(dāng)她上第一個(gè)臺(tái)階跌倒爬起來(lái)，第一腳買(mǎi)入房門(mén)又一次跌倒，但是她都能堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)?！暗挂淮?，下次在這里就不會(huì)跌倒了，就記住了！”這是木蘭安慰她爹的話(huà)，也是說(shuō)給自己，眼睛瞎了，手還在，心還在。這讓我想到了孩子的挫折教育，我們的孩子跌倒能爬起來(lái)嗎？看電視，看的不僅僅是故事，還有故事背后的故事。
如今回過(guò)頭看花木蘭，滿(mǎn)心凄涼。我的女兒，娘親最簡(jiǎn)單的期望僅僅是我的女兒能長(zhǎng)成一個(gè)天使，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，，永遠(yuǎn)都會(huì)有人疼愛(ài)，有人保護(hù)，不需要像花木蘭一樣勇敢，一樣無(wú)奈吧。
最近，我學(xué)了《花木蘭》一課，使我非常感動(dòng)，深受教育。
這篇課文主要講的是在古代，木蘭的父親要出征打仗，可是父親年老多病，難以出征，弟弟年紀(jì)又小，還不夠當(dāng)兵的年紀(jì)，木蘭勇敢替父親出征打仗的故事。
我掩卷沉思，不禁百感交集，思緒萬(wàn)千。花木蘭在訓(xùn)練的時(shí)候裝成男生，她要像男生一樣勇敢殺敵，對(duì)于一個(gè)女孩子，這是多么不容易!我真佩服到了極點(diǎn)。
記得有一次，我們?nèi)ボ娪?xùn)。教官?lài)?yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要練習(xí)站軍姿?！蔽覀?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，那時(shí)正是炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，我剛開(kāi)始還能堅(jiān)持住。但站著站著就不行了，腿像灌了鉛一樣，兩腳發(fā)軟，頭冒金星。頭上的汗水一滴一滴地流下來(lái)，像無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)在我身上爬來(lái)爬去，渾身都不舒服。
教官大聲告訴我們一定要堅(jiān)持到底，但我實(shí)在忍不住了，我在教官不注意時(shí)擦了幾次汗，甩了甩腿放松了一下，可我的一舉一動(dòng)始終逃不出教官那銳利的眼睛。他向我走了過(guò)來(lái)，用手拍拍我的肩......我感到非常羞愧，和花木蘭相比，真是有天壤之別呀!
讀了《花木蘭》后，我知道了從今以后，我要以花木蘭為榜樣，做一個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。
“巾幗不讓須眉”，聽(tīng)到這句話(huà)，在我腦海里出現(xiàn)的第一個(gè)人物便是花木蘭。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，花木蘭在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪杰。今日午時(shí)語(yǔ)文課，教師讓我們觀(guān)看《花木蘭》這部電影，這部電影讓我回顧了花木蘭這個(gè)主角。
在電影中，花木蘭從小理解父親和子厚師傅的嚴(yán)格的訓(xùn)練，她的武功、射擊比男生都要強(qiáng)，她也沒(méi)有像女子的那般嬌柔做作。正因?yàn)檫@樣，在她父親年老力衰、不能從軍的時(shí)候，她決定女扮男裝代替父親從軍。從她這種行為中就能夠體現(xiàn)出木蘭有孝心、孝順父母的品德。再看看與木蘭相比之下的我們，哪一個(gè)不是被父母寵愛(ài)的孩子，可是就算父母寵愛(ài)我們，我們也沒(méi)有任何回報(bào)父母的行為，相反，在父母的寵愛(ài)之下，我們變本加厲、得寸進(jìn)尺，越來(lái)越“無(wú)法無(wú)天”了。不用說(shuō)別人，我與父母就是一個(gè)活生生的例子。
在家里，我與母親的矛盾是最多的，而我和母親的矛盾總是發(fā)生在一件小事上。有一次我和朋友出去玩，雖然我跟母親說(shuō)了要出去玩，可卻我沒(méi)有跟母親說(shuō)幾點(diǎn)鐘回家。
檔我回到家時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及跟母親說(shuō)“我回來(lái)了”，母親便開(kāi)始說(shuō)我了，說(shuō)：“這么晚回家干嘛去了？你知不明白此刻幾點(diǎn)了？就算跟朋友出去玩，你也要注意時(shí)間啊！一個(gè)女孩子家家的，玩到這么晚回家，你不明白會(huì)很危險(xiǎn)嗎？你不明白我們會(huì)擔(dān)心嗎……”母親越說(shuō)越起勁。最終，我忍受不了母親的啰嗦，就回了一句：“我不就是跟朋友出去玩回家晚了嘛！你用得著這么啰嗦嗎？”母親聽(tīng)我這樣說(shuō)，藏在心里的火氣像是全部爆發(fā)了一樣，一向在說(shuō)我，最終我直接對(duì)母
親說(shuō)了一句“我的事不用你管”，就跑回房間了。
當(dāng)時(shí)我想著母親的話(huà)越想越生氣，像是我犯了多大錯(cuò)誤似的。
第二天，我依然沒(méi)有忘記這次與母親的爭(zhēng)吵，而母親卻像是忘記了一般，沒(méi)有提起此事，對(duì)我的關(guān)心也依然像往常一樣。我當(dāng)時(shí)并不理解母親為什么像是忘了此事，當(dāng)我事后去問(wèn)母親此事時(shí)，才理解了：原先那時(shí)母親并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，其實(shí)母親當(dāng)時(shí)只是因?yàn)樘珦?dān)心我、太關(guān)心我。所以在說(shuō)話(huà)時(shí)，她才會(huì)那般著急。仔細(xì)想想，有哪位母親不愛(ài)自我的孩子呢？
只是她們關(guān)心自我孩子的方式不一樣，有的母親像我們說(shuō)的“慈母”，而有的母親則是嚴(yán)格的，其實(shí)無(wú)論母親關(guān)心我們的方式是怎樣的，在她們心中必定牽掛著自我的孩子。那么反過(guò)來(lái)，身為子女的我們是否應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母呢？像木蘭那般代父從軍是不可能的，那么我們能否在一些小事中回報(bào)父母的恩澤呢？
總而言之，父母有恩于我們，那么我們就應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母，人人都有父母，那么人人都應(yīng)當(dāng)有一顆孝心。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。初中的時(shí)候《木蘭辭》念的很熟，花木蘭是我心中的英雄，代父從軍，成全了自己的孝道，也改變了自己的命運(yùn)，很是驚嘆。
最近，趙薇的《花木蘭》上映，蹭蹭跑去電影院，一睹為快。
不得不說(shuō)，真人版的木蘭在一定程度上借鑒了迪斯尼動(dòng)畫(huà)《花木蘭》，你入在開(kāi)始那個(gè)牽馬離家，打架，偶遇，手法上有些相似。另外，因?yàn)槲铱吹氖莿h節(jié)版，整個(gè)情節(jié)有點(diǎn)突兀，兩個(gè)小時(shí)，太快了。嘿，這部電影**如果去掉一個(gè)明星元素會(huì)更好。編劇的意圖是什么？
這樣的情節(jié)安排在這里。與動(dòng)畫(huà)片和所謂的偶像劇相比，這部史詩(shī)電影的表現(xiàn)力還不夠，這是完全不同的。陳坤與趙薇之間，是友情也是愛(ài)情。
最令我感動(dòng)的情節(jié)莫過(guò)于陳坤為了留下大家的性命將自己交出去。這一點(diǎn)處理的很好，陳坤的演技更是沒(méi)得說(shuō)，那樣沉重卻淡定的眼神，用匕首放在自己的脖子上，時(shí)光的鍛煉，陳坤的眼神中有了滄海桑田。曾經(jīng)的紈绔子弟金燕西在時(shí)光里，蛻變。
在他的心里，裝下了家國(guó)天下，裝下了黎民蒼生。
討厭這樣的結(jié)局，我不知道在花木蘭的心里，文泰會(huì)死得更傷心還是會(huì)死得那么近更傷心。在我看來(lái)，文泰那一句“忘了我吧”實(shí)在是太傷人心，在前一段文泰聯(lián)合小虎欺騙木蘭的過(guò)程中，木蘭借酒澆愁，卻也振作了起來(lái)，并不是遺忘，只是放在某個(gè)角落，好好的珍惜。最后，在灰藍(lán)的天空中，枯黃的樹(shù)枝占據(jù)了鏡頭的三分之一，木蘭站在原地，文泰就這樣走開(kāi)了。
這樣的結(jié)局，為了國(guó)家的利益，真讓我傷心?；蛘咔懊娴膲|子不夠厚，讓我看的意思還不夠，真希望早點(diǎn)看到完整版。
看電影是一種情感的積累。有了音效，**讓我們走進(jìn)電影的世界，融入電影的情感，洗心革面。我總是喜歡那些能讓我思考的電影，我希望將來(lái)會(huì)有更多更好的電影。
經(jīng)典IP在完美制作模式面前，本就是一場(chǎng)難以完成的考試，真人版花木蘭在迪士尼的奇幻光環(huán)下，可能試圖打破西式自我覺(jué)醒和東方忠孝傳統(tǒng)的不兼容，但終究還是不兼容。
劉亦菲的演繹其實(shí)還是有很多優(yōu)點(diǎn)，特別是的確由內(nèi)而外地美了。女性角色在每一次重塑中都代表不同方向的新時(shí)代宣言，花木蘭的內(nèi)核則停留在發(fā)現(xiàn)自我的套路中，周邊人物的增減，為四個(gè)元素，尤其是真和孝的立意做出了貢獻(xiàn)，嘗試將英雄的故事只框定在英雄的詞匯中，而不談男女。男性角色的增加并沒(méi)有彌補(bǔ)商業(yè)效果的缺失，也沒(méi)能助力女主心態(tài)的變化，有些可惜。
同前幾部真人或真獅的改編一樣，該片沒(méi)能很好解決劇情過(guò)度過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題。轉(zhuǎn)變的細(xì)膩不是僅靠快剪的片斷和特寫(xiě)鏡頭的眼神就足夠的，片子的轉(zhuǎn)變依然顯得如動(dòng)畫(huà)版一般偏兒童化，也導(dǎo)致對(duì)于主題的烘托無(wú)可信度。但同時(shí)可以看到導(dǎo)演在整體把控上的干凈利落，失去唱跳的音樂(lè)性交給了平穩(wěn)的整體節(jié)奏。
這一次的主題圍繞在忠勇真上，試圖在真的背面體現(xiàn)出孝，但栽種在并沒(méi)那么真實(shí)的中國(guó)背景中，不太立得住。最后造成了影片獵奇又強(qiáng)說(shuō)的觀(guān)感。最大感受就是作品很完整，但沒(méi)有可被記憶的可能性。當(dāng)然，迎合市場(chǎng)畢竟是迪士尼一貫立場(chǎng)之一，在花木蘭發(fā)現(xiàn)自我并決心真的那一刻，再次感受到突然變身且上妝的公主范兒，這么看來(lái)，鞏俐的角色大概就是神仙教母或馬槽的一汪水。
由于木須的缺席，特效基本都在打斗上，那只風(fēng)箏一般的鳳凰，真的讓我頻頻出戲，生怕線(xiàn)斷了?？傮w而言，當(dāng)然具有進(jìn)步意義，特別是發(fā)現(xiàn)自我且被世界認(rèn)可的美麗。
我前幾天看了一篇文章《花木蘭》，講述了南北朝時(shí)期，國(guó)家因戰(zhàn)亂征兵，花木蘭年邁的父親也在征兵的名單上，家里除了年邁的父親就是年幼的弟弟，花木蘭不想父親去當(dāng)兵，于是就女扮男裝替父從軍，花木蘭在軍隊(duì)里和同伴們奮勇殺敵，經(jīng)過(guò)幾年的浴血奮戰(zhàn)，被提升為將軍。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，花木蘭和眾將士回到了京城，皇帝對(duì)他們大加賞賜，輪到花木蘭受賞時(shí)，她卻婉言謝絕了皇帝的賞賜，回到老家和父母親團(tuán)聚。
通過(guò)閱讀這篇文章，我看到了木蘭的孝心，她把自己偽裝成一個(gè)男人，為她年邁的父親參軍。真可惜，想想我對(duì)待爸媽的方式。我想放棄自私自利的壞習(xí)慣，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
通過(guò)閱讀這篇文章，我也看到了花木蘭的勇氣，她奮勇戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人，接連殺死一個(gè)敵人。從人成為將軍。這是她奮勇拼搏的精神是值得我學(xué)習(xí)的。我把這種精神帶到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去！
花木蘭是一個(gè)國(guó)家英勇、孝順、不貪圖富貴的女中豪杰。她身上的優(yōu)秀文化品質(zhì)問(wèn)題值得研究我們可以共同努力學(xué)習(xí)，她就像一鮮朵花綻放在提高人們的心目中，散發(fā)著可敬的香氣。
今天，我和姐姐準(zhǔn)備了好多吃的看了花木蘭。里面講到皇上需要戰(zhàn)士去出征抗戰(zhàn)匈奴。作為將軍世家的花家被皇上選中，可惜花家并沒(méi)有兒子，只能油年邁的花老將軍出征?；咎m不忍心年老的父親出征，便在大家都睡覺(jué)的時(shí)候，偷走了父親床頭的圣旨，來(lái)到了自己的房間剪掉了頭發(fā)，偷偷騎上馬就連夜趕赴戰(zhàn)場(chǎng)?；咎m的家人發(fā)現(xiàn)了，可是害怕自己追上去以后，接發(fā)了木蘭女兒之身，會(huì)讓木蘭遭到殺生之禍，便只能默默祈禱。
花木蘭到了戰(zhàn)場(chǎng)報(bào)道以后，每天都刻苦練習(xí)。上了戰(zhàn)場(chǎng)以后，花木蘭用他智慧的頭腦，打敗了匈奴軍。但是，她不幸受傷了，在軍醫(yī)檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了她是女兒身，可是又不忍心揭發(fā)她，接留下她繼續(xù)前行?？墒悄咎m得知匈奴還沒(méi)有打退，快馬加鞭得去找將軍。但是將軍因?yàn)樗缒醒b的事情，不愿相信木蘭。到了皇宮，皇上被匈奴軍劫持，花木蘭用她的智慧打敗了壞人，救下皇上。于是，皇上也赦免了花木蘭的欺君之罪，木蘭又和家人開(kāi)開(kāi)心心的團(tuán)聚了。
看了花木蘭以后，我非常感動(dòng)。覺(jué)得她的勇敢，孝心是我能夠?qū)W習(xí)的。雖然騙人不好，但是姐姐說(shuō)這是一種善意的謊言，是勇氣可嘉的行為。我覺(jué)得自己看了以后又學(xué)到了很多平時(shí)可能無(wú)法經(jīng)歷的道理。
這個(gè)寒假我看了《花木蘭》這部電影，讓我收益匪淺!
一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)。士兵就一家一家地征兵，每家都要選一個(gè)男人當(dāng)兵，有幾個(gè)家庭的父親已經(jīng)很老了，他們的兒子愿意替夫從軍。輪到花木蘭家的時(shí)候，父親決定從軍。每天夜晚父親都要練武，父親年紀(jì)大了，練武時(shí)常摔倒，這些花木蘭看在眼里，疼在心上，她決定替父從軍。于是，花木蘭穿著父親的衣服偷偷地走了。
在軍營(yíng)訓(xùn)練中，花木蘭不怕苦，不怕累，什么活都會(huì)干。打仗的時(shí)候，木蘭用最后的一個(gè)炮向雪山打去，匈奴的手下全死了，只有匈奴和幾個(gè)強(qiáng)壯的沒(méi)死，匈奴又帶著這幾個(gè)人去皇宮要?dú)⑺阑噬?，最后花木蘭用自己的智慧打敗了匈奴殘余。
看了《花木蘭》這部電影，我為花木蘭這種不怕危險(xiǎn)、不怕吃苦、不怕?tīng)奚⒂⒂律茟?zhàn)、孝敬父母的精神深深地打動(dòng)了，值得我們向她學(xué)習(xí)。
在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我要像花木蘭一樣，孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，做一個(gè)像花木蘭一樣讓人尊敬的人。
《花木蘭》觀(guān)后感作文6
今天看了一遍花木蘭，覺(jué)得拍的整體不錯(cuò)，支持國(guó)產(chǎn)片是對(duì)的，但也要拍出來(lái)的影片過(guò)硬才有支持的動(dòng)力。因?yàn)椴皇敲?，所以挑不出那么多的骨頭。感覺(jué)影片整體很和諧，沒(méi)有太大的跳躍和看不懂的情節(jié)。除了趙薇和陳坤，感覺(jué)房祖名和李玖哲演的也很投入就是戲少了點(diǎn)。VITAS感覺(jué)就是可有可無(wú)，配角也好，客串也好導(dǎo)演多少給人點(diǎn)戲份呀。
演員這行不好干呀。雖然大多人都感覺(jué)最后的結(jié)尾沒(méi)有大決戰(zhàn)有點(diǎn)惋惜，但我感覺(jué)結(jié)局還可以接受。整部影片能給我留下印象的就是花木蘭準(zhǔn)備和敵軍拼死一戰(zhàn)前的對(duì)白。我們大魏將士永不屈服，絕不退讓?zhuān)勘梢耘盐?，將軍可以棄我，但我花木蘭絕不背叛國(guó)家。個(gè)人認(rèn)為這是整部影片最有影響力的一段。喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。干嗎非要諷刺呢，有的人就是喜歡在別人的成果上加刺這樣他才過(guò)癮。就像當(dāng)年的大話(huà)西游，放映時(shí)，所謂的專(zhuān)家也好學(xué)者也好對(duì)影片一頓轟炸。
最后變成票房毒藥，可后來(lái)怎么樣，喜歡的人還是多數(shù)。好的作品是跑不掉的。
今天我看了一個(gè)故事，名字叫做：《花木蘭》。
花木蘭的父親叫花弧，姐姐叫花木蓮，弟弟叫花雄，他們是北魏國(guó)的人。有一年北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏國(guó)便規(guī)定：每家都要出一名男子上前線(xiàn)?；ǜ改昙o(jì)大了，花弟又年紀(jì)尚小。于是花木蘭決定代父從軍?；咎m打仗數(shù)十年，最終奪得勝利凱旋歸朝?；噬弦?yàn)樗谥?，赦免其欺君之歲，放她回鄉(xiāng)。
千百年來(lái)，花木蘭一直是受中國(guó)人尊敬的一位女性，因?yàn)樗浅Ｐ㈨樣钟赂?。?998年，美國(guó)迪斯尼公司還將花木蘭的故事改編成了動(dòng)畫(huà)片。這使花木蘭受到了全世界的歡迎?；咎m雖為女子，卻絲毫不比男子差，這就叫巾幗不讓須眉。孝順的花木蘭看著父親的身體非常虛弱，弟弟的年紀(jì)又太小，竟然決定女扮男裝去打仗。去邊關(guān)打作文仗，對(duì)于很多的男子來(lái)說(shuō)都非常的艱苦?；咎m不僅要和伙伴們一起殺敵，還要隱瞞自己是女子的身份，比一般的軍人更艱苦?？墒腔咎m最終還是完成了自己的任務(wù)。
花木蘭的孝順?lè)浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的人，都不知道什么是孝順，認(rèn)為只要讓父母吃好喝好就行了。孔子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”意思是說(shuō)：現(xiàn)在的人說(shuō)的孝道，認(rèn)為養(yǎng)活父母就行了。但是，就連狗和馬都有人飼養(yǎng)，如果對(duì)父母沒(méi)有孝順的心意，那用什么來(lái)區(qū)別孝順與飼養(yǎng)呢？如果只是單純的贍養(yǎng)，并不能說(shuō)是孝順。孝順是要用心的，要多陪父母，讓他們開(kāi)心才能算是孝順。比如春秋時(shí)期的老萊子和花木蘭。
《花木蘭》真是一個(gè)好故事，我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順的好孩子。
一提到“花木蘭”,大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事.
在古代閉塞的社會(huì)中,木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒(méi)有大智大勇是無(wú)法做到的.從另一方面而言,木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞,這不但有功于國(guó)家,更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn).
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身,為中國(guó)婦女樹(shù)立了一個(gè)新的典型,并說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力.現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)了!
花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位
木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè)府民歌,表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀(guān)勇敢的愛(ài)國(guó)精神,以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往.千百年來(lái),木蘭成了家喻戶(hù)曉的巾幗英雄的形象.這首敘事詩(shī)充滿(mǎn)傳奇色彩.故事情節(jié)曲折,富有戲劇性.敘述詳略得當(dāng),如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn),思念親人,心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神;而關(guān)山飛度,百戰(zhàn)建功,卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括.這樣寫(xiě),使得木蘭的形象真實(shí)感人,全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊.這首民歌剛健清新,表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概.它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法,使得全詩(shī)氣勢(shì)雄渾,又易記易誦.習(xí)誦時(shí),要注意體會(huì)它的民歌特色.《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象.木蘭是一個(gè)少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄.在國(guó)家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)以后,又謝絕官員,返回家園,重新從事和平勞動(dòng).她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家,把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起.木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì).可以嗎?
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。初中的時(shí)候《木蘭辭》念的很熟，花木蘭是我心中的英雄，代父從軍，成全了自己的孝道，也改變了自己的命運(yùn)，很是驚嘆。最近，趙薇的《花木蘭》上映，蹭蹭跑去電影院，一睹為快。
不得不說(shuō)，真人版的木蘭在一定程度上借鑒了迪斯尼動(dòng)畫(huà)《花木蘭》，你入在開(kāi)始那個(gè)牽馬離家，打架，偶遇，手法上有些相似。另外，由于我看的是刪節(jié)版，整個(gè)的情節(jié)有些突兀，兩個(gè)小時(shí)，太快了。哎，這部片子，如果去掉星星一個(gè)元素，或許會(huì)好一點(diǎn)，不知道編劇的意圖是什么？這樣的情節(jié)安排在這，相比起動(dòng)畫(huà)片和所謂的偶像劇，這部史詩(shī)般的電影表現(xiàn)力不夠，不倫不類(lèi)。陳坤與趙薇之間，是友情也是愛(ài)情。
最令我感動(dòng)的情節(jié)莫過(guò)于陳坤為了留下大家的性命將自己交出去。這一點(diǎn)處理的很好，陳坤的演技更是沒(méi)得說(shuō)，那樣沉重卻淡定的眼神，用匕首放在自己的脖子上，時(shí)光的鍛煉，陳坤的眼神中有了滄海桑田。曾經(jīng)的紈绔子弟金燕西在時(shí)光里，蛻變。在他的心里，裝下了家國(guó)天下，裝下了黎民蒼生。
討厭這樣的結(jié)局，我不知道在花木蘭的心中，文泰死去會(huì)更傷心還是就這樣咫尺天涯更傷心。在我看來(lái)，文泰那一句“忘了我吧”實(shí)在是太傷人心，在前一段文泰聯(lián)合小虎欺騙木蘭的過(guò)程中，木蘭借酒澆愁，卻也振作了起來(lái)，并不是遺忘，只是放在某個(gè)角落，好好的珍惜。最后的最后，灰藍(lán)的天空里，枯黃的樹(shù)枝占據(jù)了三分之一的鏡頭，木蘭呆呆地站在原地，文泰就那樣走掉了。這樣的結(jié)局，為了國(guó)家的利益，實(shí)在讓我惆悵的很。抑或是前面的鋪墊不夠渾厚，讓我看的意猶未盡，真希望早點(diǎn)看到完整版的。
看電影是一次情緒的累積，畫(huà)面帶著音效讓我們走進(jìn)電影里的世界，和電影的情緒交融，洗滌心靈，我總是喜歡那些能讓我思考的電影，希望以后有更多更好的電影。
20xx年9月11日，迪士尼動(dòng)畫(huà)改編真人電影《花木蘭》在內(nèi)地正式上映，立刻引起了影迷們的強(qiáng)烈反響，下面熊熊就和大家聊一聊這部電影吧。
花木蘭的故事被翻拍多次，曾經(jīng)好萊塢制作的動(dòng)畫(huà)版《花木蘭》，也得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。而這次翻拍真人版更是準(zhǔn)備了很久，甚至一再調(diào)整檔期，只為了向觀(guān)眾呈現(xiàn)更好的觀(guān)影畫(huà)面。從選角、選景、打戲等方面，我們不難看出，與動(dòng)畫(huà)版不同，這是一次全新的再創(chuàng)作。
花木蘭原是一個(gè)勤勞善良的平民女子，為了保護(hù)父老，毅然女扮男裝，替父從軍。在兩千年前男尊女卑的封建社會(huì)里，她這一行為是何等大膽，她拋棄兒女情長(zhǎng)，越過(guò)重重關(guān)山，勇敢地來(lái)到前線(xiàn)，這與中國(guó)古代女子“繡花樓上，足不出戶(hù)”形成鮮明對(duì)比，她身經(jīng)百戰(zhàn)，歷時(shí)十年，打敗敵人凱旋歸來(lái)，直到這時(shí)同伴才發(fā)現(xiàn)她是女郎。
經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的磨練，從一個(gè)普通姑娘成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的將軍。但她功成不求賞賜，只愿回家與親人團(tuán)聚，恢復(fù)“當(dāng)戶(hù)織”的勞動(dòng)生活。
花木蘭是一個(gè)少女，也是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)后，又謝絕做官，返回家園,重新從事和平勞動(dòng)。
全劇圍繞“忠”、“勇”、“真”、這三個(gè)字展開(kāi)，通過(guò)講述花木蘭一路歷經(jīng)磨練，駕馭自己內(nèi)心的力量，激發(fā)真正的潛能，展現(xiàn)了人物的心路蛻變。
花木蘭既是奇女子又是普通人，既是幗國(guó)英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效祖國(guó)，不羨慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。在她的身上，集中體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的美德。
當(dāng)劉亦菲被問(wèn)及：整個(gè)拍攝過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)是什么?她坦言:“木蘭的動(dòng)力是愛(ài)，她對(duì)父親的愛(ài)，以及她對(duì)自我的追尋。這也是我的作業(yè)，《花木蘭》激勵(lì)著我，讓我全身心地投入到角色準(zhǔn)備中，馬術(shù)、格斗、武術(shù)這所有的訓(xùn)練都是為了讓我更加接近木蘭。做你自己，這永遠(yuǎn)是一件勇敢的事?！痹谶@個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)刻，她希望通過(guò)木蘭精神激勵(lì)全世界。
《花木蘭》對(duì)于劉亦菲來(lái)說(shuō)，是尋找自己，追尋內(nèi)心。而對(duì)于更多人來(lái)說(shuō)，是一劑定心丸，當(dāng)我們知道自己想要什么、自己是誰(shuí)，那么就能堅(jiān)定內(nèi)心，追尋夢(mèng)想并成為更好的自己。正如電影中所說(shuō)的那樣：“沒(méi)有什么是不可能的?！?/p>
書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟
《花木蘭》觀(guān)后感_350 字
今天我看了一部動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》，改編自中國(guó)民間傳說(shuō)，也是迪士尼公司第一部改編中國(guó)故事的動(dòng)畫(huà)。
故事主要內(nèi)容我想很多人都知道，不過(guò)還是有一點(diǎn)和中國(guó)傳說(shuō)不同。那幺我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧?；咎m家只有一個(gè)女兒。為了給父親服兵役，她剪掉了長(zhǎng)發(fā)，拿走了父親的盔甲，悄悄離家出征戰(zhàn)場(chǎng)。
一開(kāi)始花木蘭很不習(xí)慣，惹了很多亂子，她的伙伴木須和小蟋蟀也鬧出了不少笑話(huà)，但是她發(fā)奮努力，練了一身好本事，殺了匈奴頭領(lǐng)單于，保護(hù)了皇上和國(guó)家，為家為國(guó)都爭(zhēng)光，同時(shí)也讓很多人敬佩她。
這幅漫畫(huà)制作精良，反映了木蘭的善良、機(jī)智和勇敢。在戰(zhàn)場(chǎng)花木蘭機(jī)智殺敵，在戰(zhàn)后不圖官祿，只想回到家鄉(xiāng)，也表現(xiàn)出了花木蘭的單純可愛(ài)。讓我最感動(dòng)的地方就是當(dāng)她竭力保護(hù)皇上除去單于后，皇上向她表示謝意，而廣大百姓則下跪表示敬意，那場(chǎng)面太感人了！
我希望以后能看更多的動(dòng)畫(huà)片或電影，不僅讓我們看到好故事、好節(jié)目，也讓世界了解中國(guó)、感受中國(guó)！
專(zhuān)注下一代成長(zhǎng)，為了孩子
今年暑假，在爸爸媽媽的陪同下，我特意觀(guān)看了豫劇的經(jīng)典之作——《花木蘭》。這部戲曲主要講述的是花木蘭女扮男妝、代父從軍、征戰(zhàn)疆場(chǎng)、屢建其功的故事。
這是我第一次看戲，看到戲臺(tái)上人物美麗的服飾，豐富的表情，干練的動(dòng)作，自己被戲曲的魅力深深吸引。尤其是開(kāi)場(chǎng)是一位即將執(zhí)行任務(wù)離開(kāi)家的軍人和女兒的對(duì)話(huà)，爸爸說(shuō)：為什么不閉上眼睛睡覺(jué)??？女兒說(shuō)：我怕閉上眼睛，爸爸會(huì)離開(kāi)。女兒的回答，道出了孩子們的心聲，貼近現(xiàn)實(shí)生活，更是把我引進(jìn)了劇情。于是,我便專(zhuān)心致志地看起來(lái)。
當(dāng)我看到敵人像潮水般涌來(lái)，在洶涌澎湃的敵軍浪潮前，花木蘭一馬當(dāng)先，沖入敵陣，一匹白龍馬猶如一道白色的閃電，她手中的銀槍舞起一股白色的旋風(fēng)，敵人觸著即死，碰著即亡，敵人在她的槍下一個(gè)又一個(gè)地倒下，恐懼中一片鬼哭狼嚎時(shí)，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了?；咎m，這位了不起的英雄，她的心靈是多么的純潔和高尚，她的思想是多么的樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)，她的精神是多么的偉大和閃光!我們是在共和國(guó)的陽(yáng)光里出生的少年，我們生活在這樣美好而幸福的時(shí)代，我不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，保家衛(wèi)國(guó)、忠孝雙親嗎?
通過(guò)觀(guān)看《花木蘭》這部豫劇，不僅豐富了我的文化生活，我還從戲曲藝術(shù)中受到了思想熏陶，同時(shí)，我還要繼續(xù)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶之一——豫劇發(fā)揚(yáng)光大！
你是否在尋找作品名的觀(guān)后感呢？我們欣賞到了優(yōu)秀作品，令人驚嘆，觀(guān)賞作品的同時(shí)總會(huì)因一些經(jīng)典情節(jié)而受益匪淺。寫(xiě)觀(guān)后感要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，編輯的千挑萬(wàn)選推薦這篇有深度的“花木蘭觀(guān)后感”，這篇文章將會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)！
看電影之前，我對(duì)《花木蘭》的期待很矛盾。一方面，馬楚成這兩年的成績(jī)單實(shí)在讓我無(wú)法覺(jué)得他是個(gè)靠譜的導(dǎo)演，并且可以駕馭好這個(gè)題材；另一方面，我真的、萬(wàn)分的，希望花木蘭這個(gè)角色，能帶給趙薇一個(gè)公正而誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。不管別人怎么看，我始終認(rèn)為她是個(gè)被低估的演員；即使《畫(huà)皮》好評(píng)如潮，我也不覺(jué)得那是她最好的發(fā)揮。在我心里，《情人結(jié)》和《姨媽》才是她的水準(zhǔn)。結(jié)果，在電影開(kāi)始的那個(gè)鏡頭里，我的第一個(gè)矛盾就被解決了。整個(gè)電影氛圍十分不搭調(diào)的氣質(zhì)，一襲雪白站在西北荒漠上敬業(yè)的對(duì)著口型迎風(fēng)流淚滿(mǎn)嘴沙，然后鏡頭一轉(zhuǎn)，這海豚音王子居然是傳說(shuō)中的男寵……大哥，難道你也是沒(méi)錢(qián)了就跑到中國(guó)演演電影么？！整個(gè)電影就這樣莫名奇妙的開(kāi)場(chǎng)了，簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不到十分鐘，花木蘭已然“旦辭爺娘去”了。說(shuō)實(shí)話(huà)，電影的前半段我看的要比后半段舒服，因?yàn)槟鞘堑湫偷摹榜R楚成作品”：節(jié)奏明快，劇情簡(jiǎn)單，臺(tái)詞輕松，還有不少笑果。即使這個(gè)電影就這么進(jìn)行下去，或許我也不會(huì)覺(jué)得有什么奇怪，無(wú)非是多一部《劍蝶》，只是會(huì)遺憾趙薇對(duì)花木蘭投入的感情罷了?？墒菈木蛪脑?，所有人都知道這電影是必然要轉(zhuǎn)型的。幾次宣傳場(chǎng)合，馬楚成話(huà)里話(huà)外都是家國(guó)天下，怎么可能讓花木蘭就只是和費(fèi)小虎比比眼睛大小呢。于是在急轉(zhuǎn)直下的半小時(shí)里，整個(gè)《木蘭辭》基本被還原了。“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；朔氣傳金析，寒光照鐵衣”，原來(lái)詩(shī)中關(guān)于花木蘭的軍旅就這么二十個(gè)字，而電影里也沒(méi)費(fèi)什么勁，幾仗打下來(lái)，花木蘭就成了將軍。
看到這里我真的很失望?；咎m已經(jīng)走到了這里，那么在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，她還要有什么成長(zhǎng)？在看電影之前，我始終把它想象成一個(gè)女人的史詩(shī)，因?yàn)橛媚_趾頭想想也知道，這樣一個(gè)女人，她在軍隊(duì)里有多艱難，她在戰(zhàn)爭(zhēng)中有多么渺小和無(wú)助?；咎m之所以成為花木蘭，我覺(jué)得，不是因?yàn)樗梢栽诔汕先f(wàn)的士兵面前發(fā)號(hào)施令，不是因?yàn)樗梢缘玫蓝嘀鴥H僅是因?yàn)樗且粋€(gè)女人，并且她有勇氣、毅力和氣魄，在那樣一個(gè)不屬于她的環(huán)境中生存下來(lái)。在我看來(lái)，這種渺小的生存才是最偉大的。
所以對(duì)于電影后半段的劇情，說(shuō)實(shí)話(huà)我真的是不喜歡。我不喜歡太宏大的家國(guó)情懷，不喜歡那么多符號(hào)一樣的主題元素被堆積在電影中，也不喜歡那場(chǎng)潦草的高—潮戲。或者是馬楚成太鐘愛(ài)這個(gè)題材，也或者是他太不了解自己的特點(diǎn)?？傊褪强吹牡綄?dǎo)演的努力，卻也看得到他的力不從心。大場(chǎng)面調(diào)度不好，室內(nèi)戲又拍不出緊張激烈，倒是花木蘭殺了門(mén)獨(dú)后和文泰四目相對(duì)的時(shí)候，以及最后兩個(gè)人相忘于江湖的時(shí)候，隱約讓我想起了我每看必哭的《星愿》。
以上這些，并不是說(shuō)《花木蘭》有多差。其實(shí)憑心而論，在最近的國(guó)產(chǎn)電影中，我想《花木蘭》即使算不上多優(yōu)秀，但也在平均水準(zhǔn)之上，何況還加入了導(dǎo)演演員那么多的心血和誠(chéng)意，為此我也愿意鼓掌。其實(shí)有《木蘭辭》做基礎(chǔ)，《花木蘭》怎么也不會(huì)太差，只是如果要出彩，必定要在詩(shī)詞之外找到一個(gè)閃光點(diǎn)。而《花木蘭》令我失望的也正在于此，因?yàn)槲覍?shí)在不愿意看到這個(gè)“閃光點(diǎn)”居然是一段俗套而多余的愛(ài)情。誠(chéng)然陳坤這一次確實(shí)演得很好，可我卻覺(jué)得，假如把這個(gè)角色去掉，這電影會(huì)更加好看，也更有力量。難道花木蘭就那么需要一段愛(ài)情么，難道一個(gè)女人要成長(zhǎng)要強(qiáng)大，一定需要一個(gè)男人告訴她這樣那樣嗎？難道她真的需要在過(guò)盡千帆還要來(lái)一句，謝謝你文泰嗎？花木蘭敢于代父從軍，已經(jīng)是超出常人的魄力，怎么到了軍隊(duì)里，成長(zhǎng)為一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)千軍的將軍了，卻反而連面對(duì)死亡的勇氣都沒(méi)有了呢？即便真的要把花木蘭成長(zhǎng)中的障礙設(shè)置為她作為女人的軟弱，那么我想，一個(gè)費(fèi)小虎，足夠讓她長(zhǎng)大和面對(duì)一切了。
所以我只能說(shuō)，電影存在的問(wèn)題是出自編劇的蒼白和導(dǎo)演的力不從心?？赡芑咎m這個(gè)人物千百年來(lái)被賦予了太多的美德和希望，每個(gè)人又都對(duì)她有某種情結(jié)，于是她成了道德楷?；蛘呤ヅ懙?。但在我心里，即使她在戰(zhàn)場(chǎng)上總是躲在最后，她依然是個(gè)英雄。其實(shí)編劇中有一點(diǎn)我很喜歡，就是對(duì)花木蘭她爹的改動(dòng)，不是個(gè)手無(wú)縛雞之力的老人，而是仍然留戀戰(zhàn)嘗希望保家衛(wèi)國(guó)的漢子。這一點(diǎn)對(duì)花木蘭的性格鋪墊很重要，讓這個(gè)女孩的舉動(dòng)有了一脈相承的氣質(zhì)。
我也只是個(gè)女人吶?！痘咎m》我很欣慰的一點(diǎn)，就是沒(méi)有讓她多么刻意的去模仿男人的動(dòng)作和神態(tài)。而電影雖然給了她女兒身，卻有意無(wú)意的還是讓她成為了一個(gè)“男人”。再矯情一點(diǎn)兒的話(huà)，聽(tīng)到那句臺(tái)詞的時(shí)候，我腦子里想起的絕不是銀幕上那個(gè)角色的12年，而是那個(gè)替角色說(shuō)話(huà)的演員的12年。其實(shí)她也只是個(gè)女人吶。一個(gè)女人的肩膀會(huì)有多寬闊呢，一個(gè)女人的內(nèi)心可以有多強(qiáng)大呢。我想，這個(gè)問(wèn)題的答案，導(dǎo)演不知道，但是趙薇知道。
花木蘭代父從軍已經(jīng)是千萬(wàn)人都無(wú)故事比熟悉的感人了，而且現(xiàn)在還被拍成了動(dòng)畫(huà)片。今天，我在網(wǎng)上看了這部電影。它是由美國(guó)好萊塢制作的。我們看了配音，因?yàn)榫W(wǎng)上上傳的電影配音效果一直不盡如人意。
這部電影是說(shuō)很久以前花木蘭家住的一個(gè)村莊?；咎m的父親因?yàn)樵趹?zhàn)場(chǎng)上受傷而患了腿病，于是退休在家里耕種?？墒牵驮诨咎m十幾歲的時(shí)候，國(guó)家發(fā)生了動(dòng)亂，敵人在長(zhǎng)城下準(zhǔn)備攻打長(zhǎng)城?；实壑缓孟抡鞅t書(shū)，每家都必須有一個(gè)男子充當(dāng)壯丁去前線(xiàn)參加戰(zhàn)斗。
其中就有花木蘭的父親，花木蘭為了她父親不得不鼓起勇氣女扮**代父從軍。
詔書(shū)寄回家的第二天，花木蘭來(lái)到軍營(yíng)。士兵們不知道她是個(gè)女孩。就這樣她開(kāi)始了軍營(yíng)生活，日復(fù)一日的訓(xùn)練讓她跟著戰(zhàn)友們練了一身好功夫。一天，長(zhǎng)官把箭射在最高的柱子上，但是沒(méi)有誰(shuí)能把它取下來(lái)，只有花木蘭不斷努力花了一整夜的功夫，爬到最高處，拿下了那支箭，也讓身邊其他的士兵對(duì)“他”刮目相看。
終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了，他們走啊走，突然前面有很多敵人向他們沖來(lái)，原來(lái)是中了埋伏。花木蘭看到了眼前的雪山和懸崖。他有個(gè)好主意。他把大炮對(duì)準(zhǔn)雪山。雪崩的巨大威力使敵人成千上萬(wàn)的部隊(duì)淹沒(méi)在白雪中。
軍官也被雪崩沖走了?；咎m為救他被冰刮傷了。當(dāng)將軍讓醫(yī)生給她包扎時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)花木蘭其實(shí)是個(gè)女人。想到花木蘭救了她的命，她沒(méi)有被殺。軍隊(duì)離開(kāi)花木蘭回到了首都?；咎m發(fā)現(xiàn)仍有敵人沒(méi)有在雪崩中死去，但仍然活著。
花木蘭冒著被處死的危險(xiǎn)，匆匆趕回京城，通知大家敵人沒(méi)有死。可是沒(méi)有人相信她，就因?yàn)樗莻€(gè)女孩兒。不幸還是發(fā)生了，在皇帝給長(zhǎng)官賞賜的時(shí)候，單于發(fā)動(dòng)了突襲，皇帝被抓走關(guān)在城樓上。
大家這才相信了花木蘭的話(huà)，齊心協(xié)力和花木蘭一起救下了皇帝。皇帝要花木蘭留任大臣，但她拒絕了。她只是想回老家?；实圪n予花木蘭單于的剣，讓所有人都看到這個(gè)女孩子為國(guó)家做的貢獻(xiàn)，人民和皇帝對(duì)她的感謝。
我看了這部動(dòng)畫(huà)片后，覺(jué)得花木蘭很勇敢，欺君是大罪，可是她為了自己的父親不惜一切代價(jià)，真的很了不起。
由迪斯尼制作的動(dòng)畫(huà)影片《花木蘭》別出心裁，給了我們不一樣視覺(jué)感受。這部電影改編了花木蘭的故事，但沒(méi)有改變具體的歷史實(shí)實(shí)。影片具有浪漫主義色彩，影片具有幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，看起來(lái)給人酣暢淋漓的感覺(jué)，非常輕松。
這樣的風(fēng)格是極受小孩子歡迎的。
在中國(guó)古代，有一個(gè)性格鮮明，性情善良的好女孩。她叫花木蘭。作為花家的長(zhǎng)女，花木蘭一直期待在父母的開(kāi)放教育和遺憾下，為花家?guī)?lái)榮耀。不過(guò)就在北方匈奴來(lái)犯，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，木蘭年邁的父親竟也被徵召上戰(zhàn)場(chǎng)，傷心的花木蘭害怕父親會(huì)一去不返，便趁著午夜假扮成男裝，偷走父親的盔甲，代替父親上戰(zhàn)場(chǎng)去?；业淖孀跒楸Ｗo(hù)花木蘭，于是派出一只心地善良的木須龍去陪伴她，這只講話(huà)像連珠炮又愛(ài)生氣的小龍，在一路上為木蘭帶來(lái)許多歡笑與協(xié)助。
而迪士尼在第36部年度長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)鉅片，首次采用中國(guó)古老的傳奇故事“花木蘭”，在600位多位迪士尼動(dòng)畫(huà)師，孜孜不倦歷時(shí)四年的時(shí)間，將傳說(shuō)內(nèi)容幻化為令人目不暇給的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，其中當(dāng)然不乏優(yōu)美的配樂(lè)與令人捧腹大笑的幽默羅！影片中的一對(duì)活寶－－木須龍和蟋蟀，兩個(gè)原本毫無(wú)拉攏的個(gè)體出現(xiàn)在了劇中，成了影片的一大看點(diǎn)，他們極盡搞笑之能事，木須龍活躍萬(wàn)分，蟋蟀則低調(diào)行事，但兩者結(jié)合在一起則鬧出了很多笑料。這條龍有強(qiáng)烈的虛榮心，愛(ài)面子，有人性的一面。此外，這條龍還具有瘋癲的特點(diǎn)，這讓人們非常喜歡它。生活是一種活生生的財(cái)富。
在雪山跟匈奴一戰(zhàn)的時(shí)候，這頭龍還在雪崩的時(shí)候拿個(gè)鎧甲沖浪，令人發(fā)笑不已。 而對(duì)于出身于古老中國(guó)家庭的花木蘭，她自小便是個(gè)聰明伶俐，志氣高昂的女孩，雖然她一心一意想要父母為她這個(gè)女兒感到驕傲，但似乎常常弄巧成拙，令她自己傷心不已。當(dāng)她得知年邁的父親將被徵召入伍，以對(duì)抗日漸入侵的匈奴時(shí)，花木蘭不禁為父親的安危感到憂(yōu)心，突生的勇氣促使木蘭決定告別家鄉(xiāng)，女扮男裝“代父從軍”，就像是得到祖先們的庇蔭般，。
由被排斥到接受，就在花木蘭的軍人生活漸入佳境時(shí)，她女扮男裝的身份被揭穿了，她與木須被拋棄在冰天雪地的邊疆，即使在如此惡劣的情勢(shì)之下，木蘭都沒(méi)有放棄對(duì)抗挫折的勇氣，但是原想要為家人帶來(lái)驕傲的花木蘭，要如何回到中原，并證明自己的一片心意？而瞞騙父母出征，欺騙長(zhǎng)官?gòu)能姷钠劬铮忠獣?huì)讓花木蘭如何面對(duì)自己的家人呢？
從軍之后，花木蘭靠著自己的堅(jiān)持的毅力與耐性，通過(guò)了許多困難的訓(xùn)練與考驗(yàn)，也成為軍中不可或缺的大將。然而，去北方打仗時(shí)，花木蘭的女兒卻被部隊(duì)里的同事發(fā)現(xiàn)了。家家戶(hù)戶(hù)的人都怕木蘭被朝廷官員判為“欺君罪”，只好把木蘭扔在冰雪中，自己去匈奴打仗。幸好在這么艱難的時(shí)刻里，木須龍一直陪伴在她身邊，不時(shí)給她精神上的支持與鼓勵(lì)，而憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志與要為花家?guī)?lái)榮耀的信念，木蘭最后協(xié)助朝廷大軍抵擋了匈奴的來(lái)犯，救了全中國(guó)。
無(wú)論從故事類(lèi)型還是任務(wù)形象來(lái)看，動(dòng)畫(huà)電影《木蘭》都是我們的經(jīng)典之作！
從電影《花木蘭》看中西文化
《木蘭詞》是中國(guó)家喻戶(hù)曉的一部文學(xué)作品，長(zhǎng)期以來(lái)它和女英雄的形象聯(lián)系在一起，近帶女革命家秋瑾還引用她的典故入詩(shī)，“誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男？”、“巾幗不讓須眉”成了中國(guó)家長(zhǎng)激勵(lì)女兒最長(zhǎng)用的話(huà)語(yǔ)，可見(jiàn)，中國(guó)人是非常推崇花木蘭的英雄實(shí)事跡的，有趣的是在中國(guó)花木蘭沒(méi)有延續(xù)自己抗擊匈奴的符號(hào)意義，卻成了最古典式的女性主義。
我們沒(méi)有必要去考究中國(guó)文本和這部最美國(guó)的好萊塢g級(jí)片究竟有什么出入，不難看出，導(dǎo)演只是托了中國(guó)故事的衣缽向全世界的小朋友獻(xiàn)上他們一貫的大禮——享受愉快的電影過(guò)程，我想，再學(xué)究的老先生都不會(huì)和這部動(dòng)畫(huà)片過(guò)意不去，它實(shí)在是太討巧了，小朋友門(mén)喜歡，還能怎么樣呢？真的不是給上了年齡的人準(zhǔn)備的。
所以，我所關(guān)心的是動(dòng)畫(huà)片在轉(zhuǎn)述中國(guó)經(jīng)典故事上的成功，雖然說(shuō)只是市場(chǎng)的成功，不過(guò)從販賣(mài)中國(guó)魅力的角度來(lái)說(shuō)，美國(guó)人確實(shí)給我們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)——我們?cè)鯓尤ケ磉_(dá)我的的典藏并被人喜歡呢？是用一幅老中國(guó)的面孔去講花木蘭、楊家將和岳飛霍元甲嗎？不可能的，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代，逗大家開(kāi)心就好，所以我們看到，在電影《花木蘭》的結(jié)尾，美國(guó)人給我們來(lái)了一個(gè)更中國(guó)式的大團(tuán)元結(jié)局。
皇帝對(duì)李翔說(shuō)“這么好的女孩不是到處都有的”，李翔也心領(lǐng)神繪，千里迢迢的來(lái)到花家送還帽子，最絕的是木蘭：你可以留下來(lái)是晚飯嗎？這里，你可以理解為好萊塢對(duì)小朋友門(mén)期待視野的又一次獻(xiàn)媚，當(dāng)然也可以看做為美國(guó)人把中國(guó)的大團(tuán)圓結(jié)局給徹底搞過(guò)頭了。
在原文中，只是寫(xiě)到木蘭以前的朋友來(lái)花家拜訪(fǎng)，更沒(méi)有寫(xiě)到，有男人對(duì)木蘭暗生情素，在這里，我們有必要看看電影中對(duì)木蘭的特殊照顧，最敏感的就是安排了一場(chǎng)洗澡的情節(jié)，一方面，為將士門(mén)將信將疑的認(rèn)為木蘭是女人打好了鋪墊，另一方面也迎和了小觀(guān)眾對(duì)兩性關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)與興趣。當(dāng)然，該場(chǎng)景自然是很好的消融了，詼諧又不缺乏“有意思”。相反，我們?cè)谖谋局姓也坏竭@方面的任何線(xiàn)索。如果沒(méi)有一些噱頭，怎么會(huì)有人理解呢？
所以，好萊塢的一大好處就是把花木蘭真正“女性化”了，無(wú)論是小朋友還是世界范圍內(nèi)的大齡觀(guān)眾門(mén)都覺(jué)得親切可人，可見(jiàn)感情戲是美國(guó)好萊塢不可或缺的一個(gè)組成部分，個(gè)中反映出美國(guó)派對(duì)人性的態(tài)度：每個(gè)人都是充滿(mǎn)了感情的——無(wú)論她是不是英雄，而中國(guó)人一碰到英雄人物便嚴(yán)肅得不得了，總想把他往高、大、全上弄，最后在歷史的長(zhǎng)河中風(fēng)化成一個(gè)古老的符號(hào)，活潑不得，這便是我們的民族英雄會(huì)在美國(guó)人手中宣傳開(kāi)去的原因。我想，有一位男子喜歡上木蘭是多么正常的事，如果《木蘭詞》中稍有暗示也不見(jiàn)得就會(huì)掉價(jià)，或許，我們今天的中國(guó)觀(guān)眾們會(huì)在看完電影后還可以理直氣壯的批評(píng)動(dòng)畫(huà)中的李翔確實(shí)沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)的那樣帥。
另外，我們看到，電影對(duì)原著也有大膽的加入有趣的角色，這當(dāng)然不是《木蘭詞》的錯(cuò)了，但我們可以看出，小龍和小蟋蟀還是博得了滿(mǎn)堂彩，從電影《獅子王》開(kāi)始，這種插科打諢的角色成了迪斯尼動(dòng)畫(huà)中最有特色的元素，這次在中國(guó)經(jīng)典上“動(dòng)刀”， 迪斯尼當(dāng)然是手到擒來(lái)，在推動(dòng)故事情節(jié)和逗笑上有時(shí)簡(jiǎn)直成了最重要的角色，看完電影，你仍然相信沒(méi)有這兩個(gè)家伙，但你若是想起這部電影，你一定會(huì)首先想到那個(gè)陳佩斯陪音的小龍，這就是把經(jīng)典交給迪斯尼的好處，他門(mén)有各種各樣的方法來(lái)闡釋一古老的故事，他們建立起了一個(gè)和中國(guó)完全不同的木蘭世界，或許，這個(gè)版本比我們的更出名，或許，在我們的小朋友還沒(méi)有看過(guò)《木蘭詞》的時(shí)候就已經(jīng)知道木蘭有個(gè)男朋友，還有一個(gè)小龍和小蟋蟀是她的寵物，這就是迪斯尼，你是說(shuō)它好呢還是討厭它呢？真的很難。
當(dāng)然，我們看到，就算是小龍和小蟋蟀其實(shí)也是美國(guó)人對(duì)中國(guó)文化予以尊重和“理解”之后的產(chǎn)物，小龍是花家先靈們的使者，敬重先靈是中國(guó)給世界最初也是最深刻的印象，龍是最中國(guó)的符號(hào)，所以就算是中國(guó)觀(guān)眾也可以買(mǎi)單照收的，更何況那個(gè)關(guān)在籠子里的小蟋蟀呢！他是用來(lái)祈福的，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)天地的敬畏，雖然被美國(guó)人徹底解構(gòu)了，可到底也不乏“中國(guó)味兒”，另外諸如木蘭相親，媒婆和木蘭父親對(duì)神靈的敬重等等，都是具有濃烈的中國(guó)特色的，而且，我可以說(shuō)，其中的手法不比中國(guó)的真人古裝戲差，甚至還要好很多。
《木蘭詞》和電影《花木蘭》，我們可以看做對(duì)同一事件的兩種闡釋方式，中國(guó)人自有其婉轉(zhuǎn)徘徊的敘事方式，美國(guó)人也有cowboy直接與簡(jiǎn)單的作風(fēng)，任你喜歡哪樣，真正的花木蘭只在你自己的心中。
在中國(guó)古代，有一個(gè)性格鮮明，性情善良的好女孩。她叫花木蘭。作為花家的長(zhǎng)女，花木蘭一直期待著在父母開(kāi)放的遺憾下，為花家?guī)?lái)榮耀。不過(guò)就在北方匈奴來(lái)犯，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，木蘭年邁的父親竟也被征召上戰(zhàn)場(chǎng)，傷心的花木蘭害怕父親會(huì)一去不返，便趁著午夜假扮成男裝，偷走父親的盔甲，代替父親上戰(zhàn)場(chǎng)去?；业淖孀跒楸Ｗo(hù)花木蘭，于是派出一只心地善良的木須龍去陪伴她，這只講話(huà)像連珠炮又愛(ài)生氣的小龍，在一路上為木蘭帶來(lái)許多歡笑與協(xié)助。
從軍之后，花木蘭靠著自己的堅(jiān)持的毅力與耐性，通過(guò)了許多困難的訓(xùn)練與考驗(yàn)，也成為軍中不可或缺的大將。然而，去北方打仗時(shí)，花木蘭的女兒卻被部隊(duì)里的同事發(fā)現(xiàn)了。家家戶(hù)戶(hù)的人都怕木蘭被朝廷官員判為“欺君罪”，只好把木蘭扔在冰雪中，自己去匈奴打仗。幸好在這么艱難的時(shí)刻里，木須龍一直陪伴在她身邊，不時(shí)給她精神上的支持與鼓勵(lì)，而憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志與要為花家?guī)?lái)榮耀的信念，木蘭最后協(xié)助朝廷大軍抵擋了匈奴的來(lái)犯，救了全中國(guó)。
[花木蘭]
出身于古老中國(guó)家庭的花木蘭，自小便是個(gè)聰明伶俐，志氣高昂的女孩，雖然她一心一意想要父母為她這個(gè)女兒感到驕傲，但似乎常常弄巧成拙，令她自己傷心不已。當(dāng)她得知年邁的父親將被征召入伍，以對(duì)抗日漸入侵的匈奴時(shí)，花木蘭不禁為父親的安危感到憂(yōu)心，突生的勇氣促使木蘭決定告別家鄉(xiāng)，女扮男裝“代父從軍 ”，就像是得到祖先們的庇蔭般，。由被排斥到接受，就在花木蘭的軍人生活漸入佳境時(shí)，她女扮男裝的身份被揭穿了，她與木須被拋棄在冰天雪地的邊疆，即使在如此惡劣的情勢(shì)之下，木蘭都沒(méi)有放棄對(duì)抗挫折的勇氣，但是原想要為家人帶來(lái)驕傲的花木蘭，要如何回到中原，并證明自己的一片心意？
而瞞騙父母出征，欺騙長(zhǎng)官?gòu)能姷钠劬?，又要?huì)讓花木蘭如何面對(duì)自己的家人呢？
經(jīng)典又受益的臺(tái)詞
[編輯本段]
一。記住應(yīng)該記住的，忘記應(yīng)該忘記的，改變可以改變的，接受不能改變的。
2。如果敵人讓你生氣，那就意味著你沒(méi)有機(jī)會(huì)贏(yíng)他。
三。如果一個(gè)朋友讓你生氣，你仍然是他的朋友。
四。有些事情我們無(wú)法控制，我們必須控制自己。
5.我現(xiàn)在無(wú)法知道哪些事是對(duì)的，哪些事是錯(cuò)的，直到我老死的時(shí)候才知道。所以我們應(yīng)該盡力做好每件事，等待死亡。
6。有些人卑鄙，有些人可恨，但當(dāng)我設(shè)身處地為他們著想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)比我更可憐。所以原諒你遇到的每一個(gè)人，不管是好是壞。
7號(hào)。魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｋ畬?duì)魚(yú)說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
8個(gè)。每個(gè)人都有潛在的能量，但很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所模糊，被惰性所消耗。
9號(hào)。后悔是一種耗費(fèi)精神的情感，比損失更大，比錯(cuò)誤更大，所以不要后悔。
10.日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不要鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織，一首流傳了千年的《木蘭詞》，現(xiàn)在被改編成了電影《花木蘭》，我和幾個(gè)朋友前些天到萬(wàn)達(dá)看了這部**。趙薇做客《詠樂(lè)匯》時(shí)，說(shuō)自己看預(yù)告片的時(shí)候流淚了，看完電影，真的覺(jué)得她所言非虛?？吹轿簢?guó)將士唱著軍歌人生百年，如夢(mèng)如幻，大丈夫生有何歡，死有何憾，為本國(guó)戰(zhàn)俘送行時(shí)，我落淚了；本是一個(gè)陣營(yíng)的戰(zhàn)友，卻為了不再讓更多的人做無(wú)謂的犧牲，要眼睜睜的看著他們被柔然部族殘殺，這該是多么撕心裂肺的痛楚！
看到文泰為救病中的花木蘭，不惜割腕喂血時(shí)，我流淚了；在木蘭身負(fù)重傷卻又找不到一滴水的情況下，文泰，實(shí)際上是魏國(guó)皇子，割破了自己的手腕，用鮮血來(lái)濡濕木蘭干涸的嘴唇，這是何等深情之愛(ài)！看到最后兩個(gè)人如此相愛(ài)，在民族仇恨之前，卻不得不分開(kāi)，我再一次流下了眼淚，為他們的愛(ài)情一無(wú)所獲。劇院里的其他觀(guān)眾，不時(shí)地用手擦眼睛。
我欽佩導(dǎo)演馬楚成和編劇熟悉的情節(jié)和非常規(guī)的拍攝。劇情扣人心弦，整部**更是始終充滿(mǎn)著深沉的愛(ài)，魏國(guó)將士寧死不屈對(duì)本國(guó)國(guó)土的愛(ài)； 花木蘭和文泰為了讓天下百姓過(guò)上太平的生活，放棄了自己的愛(ài)情，文泰最終和柔然公主聯(lián)姻，這是對(duì)天下蒼生的大愛(ài)。發(fā)自肺腑的說(shuō)，本片確實(shí)值得一看。
看過(guò)之后，我的心情久久不能平靜，感觸頗多。這些天在我腦海里盤(pán)旋的主要是：誰(shuí)說(shuō)女人不如男人？
男子能做到的事，女子也同樣能做的出色。不要因?yàn)樽约菏桥畠荷砭屯苑票 Ｔ趯?shí)際生活中，常聽(tīng)身邊的人說(shuō)：
女孩比男孩更笨。不要要求太多。一個(gè)女孩的工作比她的婚姻好！等等,更為可氣的是，上述言論還都是出自身邊女性之口。且不說(shuō)本片中木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。
她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕**厚祿而熱愛(ài)和平生活。就連魏帝也忍不住感嘆：有你這樣的女人是國(guó)福！
即使是在現(xiàn)時(shí)生活中，和男子同樣工作出色甚至超過(guò)男子的女同胞們也大有人在。有被譽(yù)為女包公的河南省登封市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。任長(zhǎng)霞、余瑞青，曾為數(shù)千萬(wàn)游客服務(wù)，并以自己的名字命名自己的工作室，湯明，一位勇敢勇敢的女醫(yī)生，還有那些科技戰(zhàn)線(xiàn)上的女企業(yè)家、女專(zhuān)家，都比男同行差嗎？
除此之外，我還在想，12年征戰(zhàn)，多少人為國(guó)捐軀，變成了大漠里的一具尸骨，而木蘭卻能榮歸故里，這僅僅憑的是運(yùn)氣嗎？我想，這應(yīng)該得益于她小時(shí)后勤于練武，苦學(xué)兵法，對(duì)如何打仗這方面的知識(shí)有了一定的積累，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上有勇有謀，屢建奇功。所以要想有所成就，平時(shí)也要注意各方面的積累。
如：考試要想考的好，靠的是平時(shí)一點(diǎn)一滴知識(shí)的積累；工作要想干的好，靠的是一絲不茍的態(tài)度和對(duì)待任何事情都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，而這種習(xí)慣和態(tài)度，也非一日兩日就能養(yǎng)成的。
過(guò)去，花木蘭的故事激勵(lì)了多少女同胞；今日，她的精神仍然深深激勵(lì)著我，男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒也應(yīng)巾幗不讓須眉，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)提倡男女平等的新社會(huì)里，女性的幸福更不能只系在嫁的好這一根弦上，而應(yīng)該有自己的一份工作，并在工作中努力和男同胞們做得同樣出色！
欣賞自己喜愛(ài)的電影是一項(xiàng)愉悅的活動(dòng)，而出色的電視節(jié)目往往能夠拓寬我們的眼界。文字的力量在于幫助我們更好地理解世界和勇于探索未知的領(lǐng)域。如果想要撰寫(xiě)出優(yōu)秀的觀(guān)后感，首先得對(duì)原作有深入的了解。為了滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)為您制作了這篇“魯冰花電影觀(guān)后感”，希望本文的小技巧能夠幫助您更好地解決問(wèn)題！
這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在臺(tái)北一個(gè)叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)教師很喜歡他。學(xué)校很不公平地選派鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子去參加國(guó)際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機(jī)會(huì)。美術(shù)教師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫(huà)，之后這畫(huà)在國(guó)際比賽上得了第一名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動(dòng)實(shí)在無(wú)法形容。此刻我沒(méi)事兒就會(huì)哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動(dòng)于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)教師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝……我覺(jué)得組織這樣的電影觀(guān)摩活動(dòng)很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時(shí)間細(xì)細(xì)地觀(guān)看。
魯冰花電影的觀(guān)后感篇二
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復(fù)揣摩，實(shí)在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對(duì)不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說(shuō)是寫(xiě)篇觀(guān)后感，但我想問(wèn)，何為觀(guān)后感?從定義上講，它只是寫(xiě)作的一種類(lèi)型，即在看過(guò)一部影片之后寫(xiě)出自己的感想。但我認(rèn)為，觀(guān)后感的“感”，就應(yīng)是我們的感情。因?yàn)楦邢胗泻芏?，不可能都?xiě)出來(lái)，那樣會(huì)使文章毫無(wú)主題可言。所以，我只寫(xiě)感情，不寫(xiě)感想。
打小我就在聽(tīng)《魯冰花》這首歌，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看過(guò)這部電影，但還是會(huì)落淚，因?yàn)槠渲刑岬搅藡寢?。我是一個(gè)很愛(ài)媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛(ài)。從小到大媽媽吵過(guò)我，罵過(guò)我，也打過(guò)我，但是我怎樣都找不出個(gè)恨她的理由，只是會(huì)一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對(duì)我管教就很?chē)?yán)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很厭惡，因?yàn)槲铱释駝e的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，但是此刻回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。這是小時(shí)候我對(duì)沒(méi)有媽媽后果唯一的理解。長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)理解沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)橹挥性趮寢尲?xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長(zhǎng)史，媽媽總是在我最關(guān)鍵的時(shí)刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，甚至是尊嚴(yán)!以前我總想著，長(zhǎng)大必須要報(bào)答自己的母親，但是，如何才能報(bào)答呢?母親們?yōu)榱撕⒆樱母是樵傅貏诳嘁惠呑樱@期間受過(guò)的一切，或許我們連萬(wàn)分之一也忍受不了!我們還如何報(bào)答她們啊?!白癡，傻瓜!母親們何時(shí)要求我們的回報(bào)了?難道你能報(bào)答得了她的生育之恩?你能報(bào)答得了她這輩子為你付出的一切?只有我們過(guò)得好，才是報(bào)答她們唯一的途徑啊!
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連!你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過(guò)得好，首先你要過(guò)得好!但是，有些時(shí)候，你的快樂(lè)，并不必須是母親的快樂(lè)，反而，會(huì)是她們的愁苦?？纯茨愦丝痰乃魉鶠?，有多少是瞞著她做的?又有多少事情，是你不敢告訴她的?如果她明白了這一切，后果如何?想過(guò)嗎?思考過(guò)嗎?捫心自問(wèn)過(guò)嗎?無(wú)論你此刻有多高的學(xué)歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過(guò)的一切，你敢一件一件詳細(xì)的告訴你的母親嗎?
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規(guī)劃好了完美的將來(lái)。但是，看看我們此刻，還是當(dāng)初她們眼中，那個(gè)襁褓里的小嬰兒了嗎?
也許還是，但更多的，已經(jīng)不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護(hù)花。
媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都是那個(gè)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)覀?，只能努力著去?ài)我們的媽媽……
魯冰花電影的觀(guān)后感篇三
《魯冰花》影片改編自鐘肇政于1960年出版的同名小說(shuō)，講述一位有著繪畫(huà)天賦的鄉(xiāng)村少年，不被周?chē)h(huán)境理解，不幸染病早夭的凄美故事。小編在這里給大家分享一些最新電影《魯冰花》觀(guān)后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個(gè)很愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，之后學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)教師教他們畫(huà)畫(huà)，正因?yàn)楣虐⒚骱軔?ài)畫(huà)畫(huà)又畫(huà)得好，所以美術(shù)教師推薦他去參加美術(shù)比賽。可是他們班的林志鴻是鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子，所以其他的教師都讓林志鴻代表學(xué)校去比賽。美術(shù)教師一氣之下打了校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，被開(kāi)除了。古阿明受到雙倍打擊，最終肝病復(fù)發(fā)而死。
看到那里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因?yàn)楣虐⒚骷液茇毟F，但他卻很好學(xué)，為了自我的夢(mèng)想不斷努力。同時(shí)又感到忿忿不平，影片中的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任太勢(shì)利，古阿明在學(xué)校時(shí)總是看不起他，得知他之后得了獎(jiǎng)，又來(lái)巴結(jié)他的家人。真期望我們的生活中不要再出現(xiàn)這樣的杯具，世界變得更完美一些。
教師，讓他的做品得到肯定;悲傷古阿明的生命很短暫。從那里面我體會(huì)到生活要精采，必須很努力。
微風(fēng)輕吹，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又是一年一度的教師節(jié)，學(xué)校安排了一部電影“魯冰花”讓我們欣賞?？粗鵂I(yíng)幕上古阿明的父親淚流滿(mǎn)面，將教師送來(lái)的獎(jiǎng)狀和古阿明生前所畫(huà)的畫(huà)一齊燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到十分的難過(guò)，古阿明不明白自我的做品得獎(jiǎng)就死了。
古阿明住在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)下，爸爸是一個(gè)茶農(nóng)，姐姐每一天要幫大家煮飯，家里環(huán)境不好，可是他們過(guò)得很歡樂(lè)。古阿明很喜歡畫(huà)畫(huà)，他在家里的墻上貼滿(mǎn)了自我的畫(huà)做。有一次，他為了畫(huà)狗，還把它綁起來(lái)讓它沒(méi)辦法動(dòng)，直到他畫(huà)完才把它放走。學(xué)校的校長(zhǎng)為了訓(xùn)練孩子們的畫(huà)畫(huà)本事，就從臺(tái)北請(qǐng)來(lái)一位很棒的畫(huà)畫(huà)教師，這位教師發(fā)現(xiàn)古阿明的畫(huà)畫(huà)天份，還買(mǎi)蠟筆送他，鼓勵(lì)他畫(huà)畫(huà)，并且推薦他去參加比賽?？墒?，其他教師都堅(jiān)持，選有錢(qián)有勢(shì)的鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子代表學(xué)校參加比賽。教師只好失望的帶著古阿明的“茶蟲(chóng)”畫(huà)回臺(tái)北。教師把這幅畫(huà)送去參加世界畫(huà)畫(huà)比賽，令人興奮的是，居然得了第一名。消息傳來(lái)，鄉(xiāng)民們都引以為傲。但這時(shí)候的古阿明卻因?yàn)楦尾缓?，小小年紀(jì)就已經(jīng)離開(kāi)了人世。
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……”當(dāng)這段音樂(lè)再度響起，影片結(jié)束，我的心充滿(mǎn)感動(dòng)與悲傷。感動(dòng)古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫(huà)畫(huà)的
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話(huà)在我腦海中反復(fù)回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話(huà)：兒子開(kāi)學(xué)后的第一篇日記《馬拉灣一日游》寫(xiě)得十分好，可往后的日記卻沒(méi)有超越這一篇的，我問(wèn)兒子原因，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)驗(yàn)榈谝黄俏矣H身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，而其他的，我沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以不明白怎樣寫(xiě)才好?！眱鹤拥脑?huà)讓我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樯钪形页四苷疹櫤脙鹤拥某源┩?，其他的我還能做什么?影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時(shí)又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂?shù)囊环剿{(lán)天，人工栽種的一片草坪······但是連這些，他們也許也沒(méi)有時(shí)間欣賞，因?yàn)閿[在他們面前的，除了課本、作業(yè)、資料，還有課外輔導(dǎo)班，雖然風(fēng)景還在，可我們的孩子有時(shí)間嗎?我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結(jié)局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無(wú)盡的傷痛，可這更是一種諷刺!影片用古阿明的死來(lái)揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒(méi)有生存的土壤!
“兒童本來(lái)有的是純真，往往因?yàn)榇笕说慕虒?dǎo)限制了他們的天份”，“每個(gè)小孩都有各式各樣的優(yōu)點(diǎn)”，這兩句也是影片中郭云天老師的話(huà)，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識(shí)教育”，然而真正做到“賞識(shí)”的，恐怕是鳳毛麟角!
有一次看電視，一位從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的博士生說(shuō)：“我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般，可我到了國(guó)外以后，我的學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，為什么?因?yàn)樗麄兊闹R(shí)點(diǎn)十分簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)既有樂(lè)趣，又異常簡(jiǎn)單，更不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)!課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)!以前聽(tīng)過(guò)一次關(guān)于教育的.講座，那位教授說(shuō)，我們的教育體制落后西方國(guó)家?guī)资辏@絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)，而是擺在眼前的事實(shí)!
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復(fù)揣摩，實(shí)在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對(duì)不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說(shuō)是寫(xiě)篇觀(guān)后感，但我想問(wèn)，何為觀(guān)后感?從定義上講，它只是寫(xiě)作的一種類(lèi)型，即在看過(guò)一部影片之后寫(xiě)出自己的感想。但我認(rèn)為，觀(guān)后感的“感”，就應(yīng)是我們的感情。因?yàn)楦邢胗泻芏?，不可能都?xiě)出來(lái)，那樣會(huì)使文章毫無(wú)主題可言。所以，我只寫(xiě)感情，不寫(xiě)感想。
打小我就在聽(tīng)《魯冰花》這首歌，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看過(guò)這部電影，但還是會(huì)落淚，因?yàn)槠渲刑岬搅藡寢?。我是一個(gè)很愛(ài)媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛(ài)。從小到大媽媽吵過(guò)我，罵過(guò)我，也打過(guò)我，但是我怎樣都找不出個(gè)恨她的理由，只是會(huì)一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對(duì)我管教就很?chē)?yán)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很厭惡，因?yàn)槲铱释駝e的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，但是此刻回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。這是小時(shí)候我對(duì)沒(méi)有媽媽后果唯一的理解。長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)理解沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)橹挥性趮寢尲?xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長(zhǎng)史，媽媽總是在我最關(guān)鍵的時(shí)刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，甚至是尊嚴(yán)!以前我總想著，長(zhǎng)大必須要報(bào)答自己的母親，但是，如何才能報(bào)答呢?母親們?yōu)榱撕⒆?，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過(guò)的一切，或許我們連萬(wàn)分之一也忍受不了!我們還如何報(bào)答她們啊?!白癡，傻瓜!母親們何時(shí)要求我們的回報(bào)了?難道你能報(bào)答得了她的生育之恩?你能報(bào)答得了她這輩子為你付出的一切?只有我們過(guò)得好，才是報(bào)答她們唯一的途徑啊!
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連!你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過(guò)得好，首先你要過(guò)得好!但是，有些時(shí)候，你的快樂(lè)，并不必須是母親的快樂(lè)，反而，會(huì)是她們的愁苦?？纯茨愦丝痰乃魉鶠椋卸嗌偈遣m著她做的?又有多少事情，是你不敢告訴她的?如果她明白了這一切，后果如何?想過(guò)嗎?思考過(guò)嗎?捫心自問(wèn)過(guò)嗎?無(wú)論你此刻有多高的學(xué)歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過(guò)的一切，你敢一件一件詳細(xì)的告訴你的母親嗎?
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規(guī)劃好了完美的將來(lái)。但是，看看我們此刻，還是當(dāng)初她們眼中，那個(gè)襁褓里的小嬰兒了嗎?
也許還是，但更多的，已經(jīng)不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護(hù)花。
媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都是那個(gè)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)覀?，只能努力著去?ài)我們的媽媽……
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)挂瓜肫饗寢尩脑?huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這首歌是電影《魯冰花》的插曲，正是這首旋律優(yōu)美的歌帶我走進(jìn)了《魯冰花》的世界……
故事的主人公是一個(gè)生活在貧困家庭的孩子，他叫古阿明。從小他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一次偶然的機(jī)遇，使他的畫(huà)技突飛猛進(jìn)，幫助他的是新來(lái)的美術(shù)老師郭老師。在選舉同學(xué)們參加縣美術(shù)比賽時(shí)，郭老師強(qiáng)烈推薦古阿明，但其他老師為了巴結(jié)鄉(xiāng)長(zhǎng)，一致推選鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子，古阿明落選，郭老師憤怒辭職。就在此時(shí)，古阿明的身體發(fā)生了變化，眼神越來(lái)越黯淡，臉色越來(lái)越差，一天晚上，悄悄離世。
郭老師把古阿明的畫(huà)寄給了美國(guó)，不可思議的是，居然取得了“世界第一名”的好成績(jī)，但是這位天才兒童卻再也看不到了。
今日，我們觀(guān)看了一部感人的電影：《魯冰花》。
這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在臺(tái)北一個(gè)叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)教師很喜歡他。學(xué)校很不公平地選派鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子去參加國(guó)際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機(jī)會(huì)。美術(shù)教師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫(huà)，之后這畫(huà)在國(guó)際比賽上得了第一名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動(dòng)實(shí)在無(wú)法形容。此刻我沒(méi)事兒就會(huì)哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動(dòng)于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)教師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝……我覺(jué)得組織這樣的電影觀(guān)摩活動(dòng)很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時(shí)間細(xì)細(xì)地觀(guān)看。
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花。啊……啊……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫(huà)畫(huà)。有一天，他碰上了一位畫(huà)畫(huà)專(zhuān)家——郭老師，他轉(zhuǎn)到了農(nóng)村小學(xué)，很看重古阿明的想象力。古阿明家里很窮，沒(méi)有畫(huà)筆，郭老師自掏腰包買(mǎi)了一盒36色畫(huà)筆送給古阿明。古阿明得到了畫(huà)筆后更加刻苦，畫(huà)得更好了。比賽時(shí)郭老師推薦了古阿明的畫(huà)，可大家都推薦了鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子的畫(huà)，還對(duì)郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開(kāi)了農(nóng)村小學(xué)。他走之前帶走了古阿明畫(huà)的一幅畫(huà)，把它送到國(guó)外比賽，獲得了世界第一!可是，古阿明不能親自領(lǐng)獎(jiǎng)了，他生了重病，去了天堂……
我看了這個(gè)電影，心里很傷心。人們面對(duì)有權(quán)勢(shì)的人，只會(huì)唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠(chéng)的人說(shuō)出事實(shí)。
今年暑假，我有幸看了鐘肇政的《魯冰花》。書(shū)中的郭云天老師給我留下了深刻的印象，郭老師偉大的師者形象不時(shí)地在我的腦海中浮現(xiàn)。
《魯冰花》所講的主人公是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的郭云天老師和一個(gè)繪畫(huà)天才古阿明。在魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，郭云天由大城市來(lái)到風(fēng)景秀麗的水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫(huà)小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周?chē)挛镉袠O敏銳的感受力和想象力。少年的繪畫(huà)天賦激起年輕大學(xué)生的憐惜之情。在主持學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練班期間，郭云天極力培養(yǎng)古阿明，并與他建立了深厚的感情。然而，當(dāng)學(xué)校推選代表參加比賽的時(shí)候，學(xué)校里的其他老師去趨炎附勢(shì)，推薦毫無(wú)靈氣的鄉(xiāng)長(zhǎng)之子參加比賽。憤慨之下，郭云天辭去教職返回臺(tái)北，自己把阿明的繪畫(huà)作品寄給國(guó)際兒童畫(huà)展。數(shù)月之后，阿明的繪畫(huà)作品獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，當(dāng)郭老師興沖沖地回到鄉(xiāng)村告訴阿明一家喜訊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)阿明已身染重病而亡……
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得郭老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師。這讓我想起了教我畫(huà)畫(huà)的吳老師，他也非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。比如有一次，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋摔得流血了，吳老師立刻背上他，回到教室，幫他處理了傷口，并關(guān)心地問(wèn)他痛不痛。吳老師教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，更是十分耐心，他不但細(xì)心地給我們講解畫(huà)畫(huà)的技巧，而且還針對(duì)我們不同的學(xué)生特點(diǎn)給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。他從不會(huì)大聲地批評(píng)我們，只會(huì)不斷地鼓勵(lì)我們，讓我們有了更大的信心，他的關(guān)愛(ài)伴隨著我們不斷成長(zhǎng)……是呀!我覺(jué)得老師們真?zhèn)ゴ?。他們默默地做到“春蠶到了死絲方盡，蠟炬成灰淚始開(kāi)”。他們更是無(wú)私地用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，讓他們更加健康地成長(zhǎng)。
感動(dòng)，糾結(jié)，寒心……一個(gè)從小生長(zhǎng)在美麗茶園的農(nóng)家男孩，有著對(duì)美術(shù)的藝術(shù)天賦，有著內(nèi)心最稚嫩的童趣，有著對(duì)世界最美的視野，有著自己的七彩天空。然而，我感動(dòng)于一個(gè)孩子生命的脆弱與短暫，這個(gè)富有天賦的小才子，竟然也躲不過(guò)貧窮與疾病，他的天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，有著彩虹，有著細(xì)雨，有美麗的花朵，有他最?lèi)?ài)的小貓。在他的世界中一切都是美好的，大山可以變成輪船，茶園可以變成大海，孩子的內(nèi)心是一個(gè)多么美麗的世界，無(wú)論現(xiàn)實(shí)是什么，他們總是帶著哭聲來(lái)到這個(gè)世界，歡笑著面對(duì)生活，暢想著所沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的一切。
還記得當(dāng)阿明知道他沒(méi)選上去比賽時(shí)他留給郭老師的一句話(huà)：有錢(qián)人家的孩子干什么都行!……他已經(jīng)習(xí)慣了什么好事都被有錢(qián)人家的孩子代替了……這部電影也深刻地批判了那些傳統(tǒng)的教育方式，從而扼殺了難能可貴的優(yōu)秀人才，這也是我們當(dāng)今社會(huì)值得深思的一個(gè)教育問(wèn)題。
一個(gè)男人(郭云天)和一個(gè)男孩(古阿明)之間的故事，一段感人頗深的師生情，在同一片天空下都有著美麗的夢(mèng)，那份對(duì)美好的憧憬，那份對(duì)事物的美的感受，卻在現(xiàn)實(shí)世界的陰霾下顯的異常光亮。一部低調(diào)的電影卻讓我淚濕紙巾，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
除了郭老師與阿明之間的情，劇中還提到了阿明的班主任林老師，她是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，對(duì)郭老師新的教學(xué)方法有著向往與支持。“其實(shí)我們做老師的除了教會(huì)孩子們學(xué)知識(shí)，還要常常提醒自己，身上背負(fù)的是每一個(gè)家庭的希望還有未來(lái)”是啊，作為老師所應(yīng)盡的責(zé)任和所挑擔(dān)子的分量是巨大而有價(jià)值的。
在感動(dòng)中看完這個(gè)電影，在感動(dòng)中體味孩子天空下刮來(lái)的清爽的風(fēng)，在感動(dòng)中懂得，人不能只做自己熱愛(ài)的事情，要在陶醉其中的時(shí)候，去教會(huì)別人，教會(huì)孩子們享受快樂(lè)和知足，去感受這個(gè)世界上溫暖的陽(yáng)光，即使艱難我們也要在縫隙中呼吸新鮮的空氣。
今天下午，我們要去看電影。來(lái)到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀?我都等的不耐煩了!老天不負(fù)有心人，終于要出發(fā)了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們陸續(xù)走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì)兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起來(lái)了，哇!原來(lái)題目是“魯冰花”!開(kāi)始了，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來(lái)他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了……后來(lái)那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑!
后來(lái)，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權(quán)為利要讓鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子參加，結(jié)果古阿明落選了!
最后，古阿明死了，為什么呢?因?yàn)樗×?，家里窮，付不起醫(yī)藥費(fèi)，而且他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊!
他死后，老師把他的畫(huà)——《茶蟲(chóng)》寄到美國(guó)參加國(guó)際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢!而且古阿明的生命才短短11年!
啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)一定都會(huì)向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀!
觀(guān)看一部?jī)?yōu)秀的作品，同樣能讓人受益匪淺，?我們應(yīng)該寫(xiě)一篇觀(guān)后感來(lái)記錄這些感受，觀(guān)后感最大的意義在于記錄自身的想法和見(jiàn)解，保存珍貴的感悟，你知道觀(guān)后感的基本格式嗎？這篇“荷花觀(guān)后感”的文章充滿(mǎn)著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，我可以為您提供一些有用的建議但決定權(quán)仍在您自己手中！
《三年級(jí)下冊(cè)荷花讀后感》
今年春天，我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中包括了一本名為《荷花》的小說(shuō)。這是一本和大自然有關(guān)的故事書(shū)，講述了荷花的生長(zhǎng)與變化。閱讀這本書(shū)后，我深刻地體會(huì)到了大自然的神奇與美麗。
這本書(shū)的故事情節(jié)非常引人入勝。故事的主人公是一顆荷花種子，它在河底的泥土中孤獨(dú)地等待發(fā)芽。當(dāng)春天來(lái)臨，陽(yáng)光透過(guò)河水的清澈照射到種子上，種子感到了生命的力量。終于，它破土而出，成為了一棵嫩綠的幼苗。隨著時(shí)間的推移，幼苗變得越來(lái)越壯實(shí)，一片片蓮葉從水面上伸展開(kāi)來(lái)，形成了一個(gè)大大的荷葉蓋。在荷葉的保護(hù)下，荷花健康地成長(zhǎng)著。
書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了荷花的美麗。當(dāng)花蕾?zèng)_破水面時(shí)，花瓣展開(kāi)，向著陽(yáng)光敞開(kāi)，在河水的映襯下，荷花顯得精致而嬌媚?；ò晟系穆吨殚W爍著晶瑩的光芒，仿佛是水中的一顆顆明珠。我可以感受到這些描寫(xiě)中蘊(yùn)含的作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情。
讀完《荷花》，我更加愛(ài)護(hù)和珍惜大自然。每當(dāng)我看到池塘中盛開(kāi)的荷花時(shí)，我會(huì)駐足欣賞，細(xì)細(xì)品味荷花的美麗。我也會(huì)努力保護(hù)這片美麗的水域，讓荷花們繼續(xù)繁衍生息，讓更多的人欣賞到荷花的美麗。
此外，《荷花》讓我明白了生命的奇跡。一顆小小的種子經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮和大自然的呵護(hù)，可以生根發(fā)芽，生長(zhǎng)壯大。人類(lèi)作為大自然的一部分，也能像荷花一樣展翅高飛。只要我們用心去學(xué)習(xí)，用愛(ài)去關(guān)愛(ài)，我們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
綜上所述，《荷花》這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了大自然的奇妙之處。荷花的美麗與生命的奇跡讓我深感震撼。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去接觸大自然，去感受它的美好與無(wú)限的力量。同時(shí)，我也會(huì)保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，讓我們生活的地球變得更加美麗和宜居。
這天，我上網(wǎng)去讀了孫犁的《荷花淀》，讀完后，一幅幅淡雅、幽靜的荷花畫(huà)面展此刻眼前，使人感到“詩(shī)體小說(shuō)”的詩(shī)意：用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，使人身臨其境。
作品第三節(jié)，寫(xiě)水生嫂深夜編席?！八谝黄瑵嵃椎难┑厣?，也象坐在一片潔白的云彩上”。兩個(gè)比喻，既寫(xiě)出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫(huà)面隨人物的視線(xiàn)推移：“她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香”。寫(xiě)出了淀中的完美景物，使畫(huà)面淡雅，突出了水生嫂像雪白的淀一樣善良，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，讓人看上去更加真實(shí)，更加樸素。不僅僅如此，作者還用畫(huà)來(lái)襯托出人物的感情，景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的情緒卻不平靜。她在這么晚的時(shí)候編竹席其實(shí)是為了等他的丈夫回來(lái)?？梢?jiàn)水生夫婦是多么的恩愛(ài)，這與后面描述夫妻話(huà)別場(chǎng)面相照應(yīng)，突出了人物性格的構(gòu)成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。但是，日寇的.侵略破壞了這完美的生活，這就襯托了了水生嫂最后決定參加抗日斗爭(zhēng)的堅(jiān)決果斷。這一段的景物描述把寫(xiě)景、抒情、心理刻畫(huà)融合在一齊，象一幅美麗的山水畫(huà)，又象一首用輕音樂(lè)奏出的完整的樂(lè)曲，以景襯情，情景交織在一齊，還很和諧。
這夜景的描述作者抓住了“靜”，文中對(duì)中午的描述卻抓住了“動(dòng)”。“這風(fēng)從南面吹來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)，水面沒(méi)有一只船，水象無(wú)邊跳蕩的水銀?！绷瘟螏坠P勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美，襯托出荷花淀的美麗。景物描述的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂(lè)觀(guān)的精神。誠(chéng)實(shí)守信 《荷花淀》在結(jié)構(gòu)上也很有特色，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、靈活。從全篇結(jié)構(gòu)看，作品力避平鋪直敘地串聯(lián)故事情節(jié)，而是采用了把“生活的碎塊”連成一體的結(jié)構(gòu)方法，以水生參軍為開(kāi)端，以水生嫂性格發(fā)展為線(xiàn)索，透過(guò)夫妻話(huà)別、探望親人、淀中遇險(xiǎn)、伏擊敵人、奮起抗戰(zhàn)等一連串充滿(mǎn)生活情趣的典型畫(huà)面，來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題。而這一連串生活畫(huà)面，有的詳寫(xiě)，如“夫妻話(huà)別”；有的略寫(xiě)，如“伏擊敵人”。這樣，使作品疏密相間，詳略得當(dāng)，具有一種詩(shī)的節(jié)奏美。
淀上風(fēng)光的描述，詞淺意深，意境優(yōu)美。能夠想象：一群婦女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線(xiàn)條分明。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們能夠看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫(huà)面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描述，竟然能反映如此深刻的資料，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚。
如果我們對(duì)文中的幾段景物描述再細(xì)細(xì)比較一下，會(huì)從中獲得無(wú)限完美的享受。它們的構(gòu)圖不一樣、意境不一樣，那詩(shī)一樣生動(dòng)而凝煉的語(yǔ)言，創(chuàng)造了畫(huà)一般美的充滿(mǎn)詩(shī)情的意境。孫犁“詩(shī)體小說(shuō)”的風(fēng)格，我們從中可見(jiàn)一般。
今天，媽媽去書(shū)城給我買(mǎi)了十幾本課外書(shū)，其中一本繪本《荷花鎮(zhèn)的早市》立刻吸引住了我，我迫不及待地翻開(kāi)細(xì)看，里面寫(xiě)的，畫(huà)的特別有趣。
讀了《荷花鎮(zhèn)的早市》，首先我想到了唐代詩(shī)人白居易的一首詩(shī)《憶江南》，江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南的美景，無(wú)與倫比，書(shū)中寫(xiě)陽(yáng)陽(yáng)和爸爸，媽媽回江南給奶奶過(guò)七十大壽，姑姑帶著陽(yáng)陽(yáng)乘船去江南荷花鎮(zhèn)早市買(mǎi)菜的所見(jiàn)所聞，陽(yáng)陽(yáng)對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇，看到人與人之間和睦相處，友善往來(lái)，親如一家。江南的.美景水鄉(xiāng)真的太美了。
這本書(shū)讓我看到了風(fēng)景如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，讓我不由自主地想到我小時(shí)候回老家的情景。媽媽和姥姥帶我去鄉(xiāng)間的集市買(mǎi)菜，當(dāng)時(shí)我對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇，各種叫賣(mài)聲吸引住了我的耳朵。街道兩旁新鮮的瓜果，蔬菜干干凈凈，整整齊齊地?cái)[在地上，等待著顧客來(lái)買(mǎi)，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。我還看到了一條條大魚(yú)在盆子里游來(lái)游去，正在我全神貫注盯著它的時(shí)候。突然，我的臉上濺滿(mǎn)了水，一條大魚(yú)躍出水面跳出盆子，一蹦一跳，農(nóng)民伯伯迅速抓住它，放在盆里，還活蹦亂跳的，樣子可愛(ài)極了！看到旁邊的漁網(wǎng)，好想自己動(dòng)手去撈一條大魚(yú)呀！鄉(xiāng)下的集市很美，鄉(xiāng)下的人們更美，因?yàn)樗麄冇H如一家，和睦相處。
這本書(shū)不但讓我看到了江南的美好風(fēng)光和江南的風(fēng)土人情，而且還讓我想到了自己的鄉(xiāng)下老家。這本繪本真是太好看了，以后我還會(huì)讓媽媽多給我買(mǎi)繪本。因?yàn)槔L本太有趣了，我愛(ài)繪本，我愛(ài)《荷花鎮(zhèn)的早市》。
葉圣陶的《荷花》是一本讓人沉醉其中的美麗童話(huà)。這本書(shū)講述了小溪中誕生的一朵美麗荷花的故事。荷花是一個(gè)非常普通的水生植物，但是在葉圣陶筆下，它變得如此的美麗動(dòng)人。
故事開(kāi)始，小溪中一朵渺小的小荷苗在莖上種植著兩片嫩葉。 渺小的荷苗過(guò)著與眾不同的生活，它承載著所有的希望和夢(mèng)想。小荷苗幸福地長(zhǎng)大，她感受著太陽(yáng)的溫暖，享受著水的滋潤(rùn)。
荷苗成長(zhǎng)的過(guò)程并不容易。它要經(jīng)歷風(fēng)雨的侵襲，也要面對(duì)夏天的酷熱。但是，小荷苗很堅(jiān)強(qiáng)，她頂住了所有的考驗(yàn)，繼續(xù)不斷地成長(zhǎng)。
終于有一天，小荷苗綻放出了他的第一朵花蕾。花蕾慢慢地解開(kāi)，露出了雪白而純潔的花瓣。荷花的花瓣托出了一顆顆黃色的花蕊，宛如一顆顆黃金般閃耀著光芒。
小朋友們都被荷花的美麗吸引住了。他們蹲在小溪邊，仔細(xì)地觀(guān)察著，童年的夢(mèng)想和希望都在這一刻變得如此真切。
《荷花》給了我們很多啟示。首先，它告訴我們并不要以貌取人。荷花雖然外形普通，但它卻有著美麗的內(nèi)在。每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不只看表面。
其次，《荷花》也是關(guān)于堅(jiān)持的故事。小荷苗在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了很多困難，但是它始終堅(jiān)持不懈地成長(zhǎng)，最終開(kāi)出了美麗的花朵。這告訴我們，只要我們有足夠的毅力和堅(jiān)持，我們就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，《荷花》也是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的童話(huà)。小荷苗憧憬著成為一朵美麗的荷花，她為之努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這提醒我們，夢(mèng)想是人生的動(dòng)力和目標(biāo)，只有有了夢(mèng)想，我們才能有所追求，并且為之努力奮斗。
通過(guò)閱讀《荷花》，我不僅學(xué)到了荷花的生活知識(shí)，還得到了很多關(guān)于人生的啟示。我意識(shí)到，每一個(gè)平凡的生命都是有價(jià)值的，只要我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福和美麗其實(shí)就在我們身邊。
總之，葉圣陶的《荷花》是一本富有教育意義的童話(huà)故事。它通過(guò)荷花的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們關(guān)于忍耐、堅(jiān)持和夢(mèng)想的重要性。這本書(shū)不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，也能夠激發(fā)我們的激情和熱愛(ài)生活的勇氣。讓我們一起讀《荷花》，發(fā)現(xiàn)生活的美麗和價(jià)值吧！
假期我閱讀了一本以描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期的大背景下的冀中人民生活為主題的書(shū)——孫犁的《荷花淀》。這本書(shū)是作者的代表作，他的寫(xiě)作風(fēng)格頗具冀中地區(qū)的特色。全文充滿(mǎn)詩(shī)意，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說(shuō)選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。
在這本書(shū)中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫(xiě)很多，水生嫂樂(lè)觀(guān)向上、勤勞善良。而以她為代表，書(shū)中許多冀中地區(qū)的婦女皆是如此，書(shū)中前幾章就充分體現(xiàn)了她們的品質(zhì)。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，
她對(duì)水生和家的愛(ài)是小，冀中乃至國(guó)家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。
作者筆下的白洋淀婦女不僅善良樸實(shí)、顧大體，而且也是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明、愛(ài)國(guó)的。水生和白洋淀其他男人參軍不久，水生嫂便和其他婦女一起劃著小船去看望他們。但在返回途中遇見(jiàn)了敵人，她們熟悉地形，在廣袤的白洋淀里彎彎繞繞，甩掉的敵人。最能證明她們堅(jiān)定沉著、視死如歸的，還是她們自己說(shuō)的那句話(huà)：“敵人若是追來(lái)了，絕不投降，寧可跳下水！”冬天，她們還學(xué)會(huì)了射擊，拿著槍?zhuān)M成自己的隊(duì)伍，來(lái)回巡視……
她們還心靈手巧、勤勞能干。書(shū)中開(kāi)頭幾段描寫(xiě)了水生嫂編席子的情景，先是美麗的白洋淀風(fēng)景的描述，引人入勝，然后又寫(xiě)：“不久，她身下就鋪了一大片席子，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在云上?！币跃耙r人，在美麗祥和的敘述中，將白洋淀婦女的勤勞、聰慧表現(xiàn)出來(lái)了。
《荷花淀》雖然描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的生活，但并沒(méi)有讓人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，沒(méi)有那些鮮血淋漓的場(chǎng)面。而是更多的描繪的人民的樸實(shí)生活，以一種積極向上的態(tài)度給我們展現(xiàn)了一幅美麗的山水人文畫(huà)。而作者也通過(guò)描寫(xiě)水生嫂等人物在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的變化，從側(cè)面展現(xiàn)出中國(guó)人民抗日的堅(jiān)定信念和勇于犧牲的大無(wú)畏精神。完美演繹出抗戰(zhàn)時(shí)期人民“心向往未來(lái)，永遠(yuǎn)朝勝利”的美好愿望，歌頌了包括這些婦女在內(nèi)的千萬(wàn)抗戰(zhàn)民眾熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、渴望和平的滿(mǎn)腔熱情和激揚(yáng)于他們心中的愛(ài)國(guó)主義精神。
今天，我讀了《荷花》這篇文章，荷花那冰清玉潔、不孤傲、不高貴、毫無(wú)私心的品格感動(dòng)了我。
“出淤泥而不染”這句話(huà)就是來(lái)形容荷花的，我覺(jué)得這句話(huà)用來(lái)形容荷花那是再好不過(guò)的了。那池塘里的土壤不就是黑乎乎的嗎，再看看上面的荷花，冰清玉潔，還有點(diǎn)琥珀雕成的，一塵不染。
“荷花從來(lái)都不孤傲，要是開(kāi)就開(kāi)以滿(mǎn)塘”這句話(huà)使我知道了荷花是多么的合群。古語(yǔ)說(shuō)得好，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人應(yīng)該也要這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)試全班考了第一名，我很驕傲。放學(xué)后，老師讓我?guī)椭鷽](méi)有考好的同學(xué)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我有一些不愿意，心想，“誰(shuí)讓他上課不注意聽(tīng)講，亂做小動(dòng)作。”老師好像看透了我的心思，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不燦爛，朵朵花開(kāi)才開(kāi)的燦爛美麗，”我慚愧的低下了頭，幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。
從此，老師的那句話(huà)我一直銘刻在心頭，鞭策自己。
“荷花不嬌貴，只要有水和泥土，它就能生長(zhǎng)” 啊!原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我讀過(guò)一篇文章，里面講種子具有超人的力量。我覺(jué)得荷花不比種子差。記得有一次，我從外婆就搞了一些荷花來(lái)，頭兩天，我挺有精神，仔細(xì)的照料。但時(shí)間一長(zhǎng)，就不怎么去理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟然長(zhǎng)出了花蕾，我真驚訝，可見(jiàn)荷花有著頑強(qiáng)的生命力。
讀了《荷花》這篇文章之后，我收獲不少。文章中的荷花與實(shí)際是相同的，它們都有著不驕傲，毫無(wú)私心的品格。
今年暑假，我讀到了一本好書(shū)，它的名字是《荷花鎮(zhèn)的早市》
這本圖畫(huà)書(shū)的故事，講一個(gè)城里的男孩子跟隨爸爸媽媽回到水鄉(xiāng)給奶奶祝壽。清晨，他跟著姑姑到水鄉(xiāng)集市去買(mǎi)東西和他們一路上的所見(jiàn)所聞。這是一個(gè)非常恬靜的故事，畫(huà)面只是一幅幅溫馨的水鄉(xiāng)集市場(chǎng)景，其中的人物也不緊不慢。畫(huà)家用水粉畫(huà)細(xì)致地描畫(huà)出一幅幅場(chǎng)景，河水、屋瓦、石級(jí)、木柱、門(mén)板等，用特殊的技法表現(xiàn)得非常有質(zhì)感。整個(gè)水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)面，都蒙著一層淡淡的綠色，看上去非常和諧，油然產(chǎn)生一種懷舊的情懷。
這本書(shū)的作者是周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過(guò)童年，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，畢業(yè)后一直從事出版，是《東方娃娃》的主編。1992年參加中國(guó)現(xiàn)代繪本畫(huà)展，1998年作為江蘇省中日兒童文學(xué)美術(shù)交流協(xié)會(huì)理事前往日本進(jìn)行交流，之后以《東方娃娃》為平臺(tái)，努力引進(jìn)繪本，宣傳繪本理念，挖掘和培養(yǎng)新人，同時(shí)還從事兒童讀物的插畫(huà)和繪本創(chuàng)作。
這本書(shū)真是好書(shū)！
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