教師個人競崗述職報告六篇

“教師個人競崗述職報告”是一個重要話題小編為您整理了相關資料，一個季度或者一年的工作結束后。我們需要撰寫報告，寫好報告，須勤于思索，善于總結，你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？希望這些內容能夠給你帶來一些啟示。

教師個人競崗述職報告 篇1

一、“愛”的職責。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦！我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑；我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧！

二、“愛”的行動

我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的。

為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。

我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的——我是一個“活”的生命。我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念，激發(fā)了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變"活"了，從長遠的發(fā)展來看，有著絕對積極的意義。如果他們學的好，不會是書呆子。如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。

我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。

在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去；“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

我愛雨東小學，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的.朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學更加美好的明天。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。

下面我把自己的近來的工作和學習向在座的各位作簡單的匯報。

一、傾心教育，為人師表

我愛崗敬業(yè)，教書育人，以良好的職業(yè)道德、扎實的教學實踐和銳意進取的精神為教育事業(yè)付出了自己最大的努力。認真學習專家領導的指導性建議，不斷反思并運用于自身的教育教學。如6S學習策略，杜郎口的教改經(jīng)驗，都給我很大的觸動與幫助。用真誠的心去關愛全體學生，贏得他們的尊重與信任。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求保質保量做好各項工作。

二、精心施教，形成特色

我執(zhí)教嚴謹，教法靈活，堅持把教學與科研融為一體。注重提高教學技巧，講究教學藝術，讓學生學的輕松快樂。課堂教學效率高，學生課外沒有負擔，十幾次執(zhí)教市、縣級公開課、觀摩課。任教班級的數(shù)學成績各項指標多次名列全縣第一。受到學生和家長的好評。

三、潛心鉆研，完善自我

十余年的教學生涯中，我致力于教育教學研究，大膽改革，勇于創(chuàng)新，取得優(yōu)異的成績。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我相信，只要用心，在不斷的探索和實踐中，我的教育教學觀念會越來越成熟，駕御教育教學的技能也會逐步提高。無論這次競聘高級教師的愿望能否實現(xiàn)，我都會一如既往踏踏實實的對待工作，爭取早日成為更加出色的人民教師！

教師個人競崗述職報告 篇2

尊敬的各位領導、各位評委和在座的老師們：

大家好!

我是來自甕坪小學的呂永，現(xiàn)在的職稱是小學一級教師，本人任現(xiàn)職以來，擁護中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政領導,堅持全黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，在工作中，服從領導工作安排，不怕困難，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面奪下一定一定的成績。

一、傾心教育，為人師表

任現(xiàn)職以來，我深深地認識到，作為一名新時代的教師，只有兼具高深的職業(yè)道德，能否培育出品質復制出優(yōu)良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品格哲學思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，家長幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校中小學的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二、精心設計，愛心施教

作為在第一線上課的訓導主任，我知道，只有把教學工作搞好，才能對得起國家的培養(yǎng)。近三年，學校安排我上科學課程，我深深知道，沒有科學發(fā)展，就沒有人類的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和進步。為此，我精心設計實驗課堂教學，準確把握科學培訓課程的教學大綱和教材，制定合理的實驗教學前提條件，把各種現(xiàn)代的教學方法有機地觸合到科學課程中回去去，并充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體教學的作用，課前充分準備，引領學生在課內外探索地球和地球的奧秘。平時帶領學生到大自然中去探索，做好各項臨床實驗工作，力求讓學生自己出去過來動手操作，養(yǎng)成動手動腦的好習慣。把學生愛上科學課作為我沈娟的授課目標。

作為一位普通的'這位教學工作者，我還深深知道：學生光有知識，不是良好的品德修養(yǎng)，也是一個殘缺的人才。這樣，我們的社會就不會和諧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生的愛心，讓學生學會做人，讓學生學會做一個會關愛別人的人是何等的重要。為此，我不僅精心備課，上課，認真批改作業(yè)，相當把怎么培養(yǎng)好學生學會關愛別人、學會關愛社會作為我上課上的重點。我還在工作中注重表率作用，平時注意關心學生，做學生的良師益友。讓學生感染愛，體會到愛心的存在重新認識對每一個人來說多么的重要。對于教學，我花了不少功夫對課程目標進行了深入研究與探討;改進老的教學方法，自始至終以培養(yǎng)由始至終家長的創(chuàng)新思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性偏差，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯重新得到提高。

三、不斷學習，完善自我

任現(xiàn)職以來，本人積極讀書參加小學教師繼續(xù)教育培訓學習，并取得了合格的成績。還參加了20xx年的國培計劃，也取得了合格的成績。在工作中。我樹立了終身學習的理念，不斷學習，吸取各種知識剔透，跟上時代的發(fā)展加速，做一個新型的、科研型的現(xiàn)代教師，四、展望未來，努力奮進

成績已成為過去，我將挑戰(zhàn)整裝待發(fā)未來，克服各種困難，繼續(xù)學習，探索創(chuàng)新，努力工作，生命不息，奮進不停。我將爭取展望未來更大的進步。

教師個人競崗述職報告 篇3

任現(xiàn)職以來，本人積極鉆研教育教學業(yè)務，努力學習新課程理論，在教育教學工作中勤于探索，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過這幾年的努力，在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有忘記鉆研教學業(yè)務，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習，努力提升自身的業(yè)務素質跟教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法，逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格，上課深受學生喜愛。

從20xx年開始，帶領學生開展物理小課題研究，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學生之間自由組合，組成課題研究小組，開展小課題研究。在本人的指導之下，學生的小課題研究取得了一系列成果，學生科學探究能力得到了鍛煉，學習的積極性、主動性大大提高，學生綜合素質更進了一步，學習成績穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農(nóng)村中學的前列，這跟本人的科學施教、精心指導是分不開的。

在教學過程中，我不但注意對教法的研究跟總結，而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生，對學生管教管導，多采用激勵跟表揚，少用批評跟指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學中，注意兼顧到不同層次學生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養(yǎng)尖子生，照顧后進生，促進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。

從20xx年以來，我就一直擔任我校理化教研組長，在教學工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領本組教師積極開展說課、集體備課以及聽、評課活動，定期開展教學業(yè)務學習，使本組教師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提高，在20xx年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設計、論文比賽中，我組4位教師（全校共有8位教師參加）參加投稿，全部獲獎。

除以上工作外，因學校工作需要，我還擔任了學校校園廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主人翁意識，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

教師個人競崗述職報告 篇4

教師個人競崗述職報告尊敬的領導、教務處全體老師：大家好！我是××學校的××老師，現(xiàn)在非常榮幸地向大家匯報我在崗位上所做的工作情況，并且向領導和同事們表達我的個人愿景和職業(yè)規(guī)劃。在過去的一年中，我根據(jù)學校的教學要求和自己的實際情況，充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學經(jīng)驗，積極投身于學校的教育教學工作中，并且還進行了一系列的專業(yè)成長和提升。一、教學工作作為一名教師，教學工作才是我最基本的職責和義務。過去的一年中，我一直堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過靈活多樣的教學手段和教學方法，我?guī)椭鷮W生樹立正確的學習態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過組織實驗、實訓、實踐等多種活動，幫助學生將理論知識應用到實際中去，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，我也注重與家長和學生進行良好的溝通，及時了解學生的學習情況和問題，并及時給予指導和幫助，提高學生的學習效果。二、教研工作除了教學工作，我還積極參與學校的教研工作。通過參加各類教研活動和培訓課程，我不斷提升自己的教育教學理論和實踐水平。同時，我還結合自己的實際教學情況，組織開展了一些教研活動，如教學設計研討會、課堂教學觀摩等，促進教師之間的交流和互相學習。在教研工作中，我積極參與教研課題的研究，提出了一些創(chuàng)新性的教學方法和教育教學理念，并且獲得了一定的實踐效果。三、學科競賽在過去的一年中，我還積極參與學科競賽工作。作為學校的指導教師，我?guī)ьI學生參加了多項學科競賽，取得了優(yōu)異的成績。通過參與學科競賽，我不僅提高了學生的學科知識和應試能力，還培養(yǎng)和鍛煉了他們的合作精神和團隊意識。在學科競賽中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，幫助他們培養(yǎng)綜合素質和提高學習能力。同時，我也積極與其他學校的老師進行交流和合作，共同促進學科教學的發(fā)展和進步。四、個人成長和規(guī)劃在過去的一年中，我不僅注重教學工作的開展，還注重自己的個人成長和規(guī)劃。通過參加各種培訓和學習活動，我提高了自己的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與學校工作，擔任學生社團的指導老師和學校優(yōu)秀教育者的評選工作等，豐富了自己的教育教學經(jīng)驗和管理能力。在未來，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)學習，提高自己的教育教學水平。同時，我還將積極探索和實踐教育教學改革的新路徑，為學校的發(fā)展和學生的成長提供更好的支持和貢獻。以上就是我在崗位上所做的工作情況的簡要匯報，請各位領導和同事們多提寶貴的意見和建議，讓我在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力完善自己，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

教師個人競崗述職報告 篇5

我堅持“抓得準、做得細、持之以恒、樂于幫助、讓學生教育學生”。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育；細指細心，班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自覺性，幫助他們擇善惡除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。作為班主任，我抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲；恒是指恒心，對轉化工作我持之以恒，不是熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，而是善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。

后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常對他們進行個別輔導，幫助他們提高學習成績；在教育孩子的時候，我走進孩子的世界，理解孩子的心理，沒有從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一年級的學生由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學，影響學習的正常秩序，對于這種情況，我以本班學生中家庭困難，勤儉節(jié)約而又刻苦學習的同學為榜樣，引導該生談自己的生活與學習條件，從而使逃學的學生認識自己的錯誤，并樂于向別人學習，做一個乖娃娃。

教師個人競崗述職報告 篇6

教師個人競崗述職報告的范文

老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題;但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數(shù)人的善良和公正。

本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來，就工作態(tài)度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我xx年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。xx年的時候，我有幸到江北區(qū)教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級xx年夏天畢業(yè)，是我們學校的第二屆畢業(yè)生，目前很多學生都在讀大四?？祒現(xiàn)在都就讀四川美院;音樂天才郭x，畢業(yè)過后還被請回來參加能力強的xx等學生，高中就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王xx，對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡)。

自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰明不是我的特長，善于學習和積累，保持積極的心態(tài)和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受。“陽光總在風雨后”，請相信人生路上有彩虹。

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