我的風(fēng)景高三作文8篇

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說(shuō)明平時(shí)下了功夫。作文常常能啟迪智慧、滋潤(rùn)心靈。沒(méi)有詞匯和寫作素材，當(dāng)然無(wú)法寫出優(yōu)秀的作文。寫作時(shí)為什么無(wú)話可說(shuō)，無(wú)物可寫？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上我的風(fēng)景高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的風(fēng)景高三作文【篇1】

“瞧，他這么丑陋，簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物，我們這么美麗，他不配與我們?cè)谝黄?，和他在一起，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對(duì)我說(shuō)。 我———一只毛毛蟲，一直十分丑陋的毛毛蟲。我的朋友總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)離開我，他們說(shuō)我太丑了。以往，我總會(huì)低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒(méi)感覺(jué)了。 今天，那只金龜子的話又使我自卑起來(lái)，難道，我真有他們說(shuō)的那么丑嗎？ 我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我! 我來(lái)到小溪旁，雖然路并不是很遠(yuǎn)，但我卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過(guò)氣來(lái)，為忍住內(nèi)心的悲痛來(lái)到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說(shuō)黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。 水里嬉戲的小魚看見(jiàn)我，急忙四處游開。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來(lái)飽含辛酸與傷心的淚。 我沒(méi)有勇氣再面對(duì)這個(gè)世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。 我并沒(méi)有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開眼，只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風(fēng)襲來(lái)，舒適極了。 “你為什么要救我？你不嫌我丑？”

那只蝴蝶微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我以前也是和你一樣?！?“怎么可能？你這么美……” “不，你錯(cuò)了。每一個(gè)美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成為最美?！?她把我放下了，飛走了。 我仔細(xì)思索她的話，我并不丑，只是沒(méi)有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！ 終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來(lái)，我睡著了。我做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美…… 我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來(lái)，飛的很高很遠(yuǎn)，在高處，我看到了我的風(fēng)景……

我的風(fēng)景高三作文【篇2】

我的房間有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，透過(guò)那個(gè)陽(yáng)臺(tái)，我可以看見(jiàn)一抹風(fēng)景，每秒、每分、每日都不同的風(fēng)景，不說(shuō)如夢(mèng)似畫，卻也是足以令人流連忘返，怎么，不信么？

明麗的春

冬日的沉重冰雪已然消融，融成甜滋滋的水，一點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)泥土，硬邦邦的土地，就變得軟綿綿的，在這軟綿綿的土地上，一層毛茸茸的“毯子”，會(huì)最先竄出來(lái)，這就是在提醒我——該是賞景的時(shí)候了！從我的陽(yáng)臺(tái)上望出去，正下方的，是一個(gè)小花圃。應(yīng)時(shí)節(jié)的迎春張揚(yáng)地綻放，一條綠枝上竟只有如火的金黃。是的，它是金黃，卻也如火，像那太陽(yáng)的光輝全都傾灑在它身上似的，那熱烈的金黃幾乎讓它燒起，也變成幾朵“小太陽(yáng)”?；ㄆ赃厙艘蝗嗄緟玻瑱E圓的葉片飽滿得仿佛輕輕一碰，就會(huì)碰破那層薄薄的膜，然后滴出碧青碧青的水來(lái)。

春天的風(fēng)景，除了明麗，我找不到更好的詞來(lái)形容了。

嬌艷的'夏

“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！边@正是我的夏季的風(fēng)景。每每風(fēng)鈴“叮當(dāng)”之時(shí)，我都會(huì)聞到一股幽香，雖然微不可察，但若是和我一樣，特意去尋個(gè)究竟，便也不難發(fā)覺(jué)。嗅著這股香，再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，垂下眼眸，看那滿架薔薇。在右邊，靠近住宅樓，有一個(gè)涼亭，四邊的墻角，四面的支架上，都覆蓋纏繞著花藤，點(diǎn)綴著薔薇。大多是紅的，一朵朵挨得不緊，卻也熱鬧。那小巧精致的潤(rùn)澤花瓣，一片壓著一片，在下部束攏，成一朵。每?jī)善ò?，就像那上海灘女郎的紅唇，因?yàn)榫拿璁?，所以美不勝收，讓你忍不住想附耳上前，?xì)聽其呢喃軟語(yǔ)。

薔薇將我夏日的風(fēng)景，裝點(diǎn)得格外嬌艷。

芬芳的秋

秋日，在我的風(fēng)景中，是色澤最淡的，卻是最特別的。因?yàn)樵谶@片風(fēng)景中，沒(méi)有楓紅的存在，所以灰蒙的秋似乎略顯暗淡。然而，金秋時(shí)節(jié)，金桂飄香，讓人沉醉。因?yàn)楣鸹ㄌ?，我無(wú)法找尋其蹤影，所以我干脆閉上眼，讓自己的每一個(gè)呼吸都更深，更慢，然后在腦海中細(xì)細(xì)勾勒出那滿世界花開的場(chǎng)景。

秋日，芬芳，比夏日更濃郁，像一款名叫“毒藥”的香水……

詩(shī)意的冬

冬日，南方很少下雪，卻下了不少雨，這倒讓本來(lái)彌漫著低氣壓的冬有了些看頭。抬頭，調(diào)色板上沒(méi)有的藍(lán)，映在我的瞳仁里，那藍(lán)色像一層霧，在頭頂上，朦朦朧朧，時(shí)高時(shí)低，而地上的積水，就映著這些朦朧，讓我不知是水映著天，還是天照著水。

這亦真亦假的兩個(gè)天空，交相輝映間散發(fā)的，叫詩(shī)意。

這四季之景我天天在看，卻也從不覺(jué)膩煩：只因我貪婪地霸占整個(gè)水晶花園，獨(dú)享整個(gè)春夏秋冬，我固執(zhí)地認(rèn)為這花園是只屬于我的風(fēng)景——它們因?yàn)槊利悾允俏业娘L(fēng)景；它們因?yàn)槭俏业娘L(fēng)景，所以美麗……

我的風(fēng)景高三作文【篇3】

《我的風(fēng)景》

我是一名高三學(xué)生，每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)。然而，在我看來(lái)，最美的風(fēng)景是我的學(xué)習(xí)環(huán)境和我珍貴的朋友。

高三是人生中最關(guān)鍵的一年，各種壓力讓我覺(jué)得如履薄冰。然而，我有幸能夠在一個(gè)美麗宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過(guò)這一年。我的學(xué)校位于郊區(qū)，周圍是一片綠樹成蔭的校園。每當(dāng)我走進(jìn)校門，我就仿佛置身于一個(gè)溫馨的世界。校園的景色不僅給我?guī)?lái)了舒適感，還讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下來(lái)，給我?guī)?lái)了一份寧?kù)o與美麗。當(dāng)我在操場(chǎng)上看著樹木搖曳的身姿，我感到心情愉悅，減輕了學(xué)習(xí)的壓力。校園里還有一個(gè)小湖，湖面碧波蕩漾，倒映著天空和花草。每當(dāng)我看到湖面上的倒影，我就仿佛看到了自己的未來(lái)，這激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。

我的風(fēng)景還包括我身邊的珍貴朋友。在高三這樣緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期，有一群志同道合的朋友是非常重要的。我們一起奮斗、一起進(jìn)退，互相鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我感到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，朋友們總是給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。我們一起組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相訂正彼此的錯(cuò)題，一起探討難題，共同求索知識(shí)的奧秘。當(dāng)我們一起面對(duì)困難時(shí)，互相的鼓勵(lì)和支持讓我們更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。朋友們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色，是我最美的風(fēng)景。

除了學(xué)習(xí)環(huán)境和朋友，我的風(fēng)景還包括了我的家人。在高三這個(gè)緊張的時(shí)期，我的家人一直給我無(wú)微不至的關(guān)心和支持。他們關(guān)心我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為我準(zhǔn)備飲食，幫助我排解壓力。每當(dāng)我感到疲憊時(shí)，家人的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我感到溫暖和動(dòng)力。他們是我背后的堅(jiān)實(shí)后盾，讓我在學(xué)習(xí)的路上不再感到孤單。

我深知高三是一段不容易的旅程，但是在這段旅程中，我有著美麗的風(fēng)景相伴。學(xué)校的環(huán)境讓我感到舒適和愉悅，朋友們的陪伴給予我勇氣和力量，而家人的支持讓我感到安心和溫暖。這些都是我最美的風(fēng)景，也是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。

高三即將結(jié)束，回憶起這一年來(lái)的點(diǎn)滴，我心中感慨萬(wàn)分。我將用一顆感恩和熱愛(ài)的心去懷念我的風(fēng)景，去懷念那段難忘的高三時(shí)光。這段時(shí)光造就了我，讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論未來(lái)前方有多少風(fēng)雨，我都相信，我所擁有的美麗的風(fēng)景將始終伴隨著我前行。

我的風(fēng)景高三作文【篇4】

我的風(fēng)景

高三作文

一年三百六十五天，我和我的高中生活在一起，每個(gè)日子都充滿了忙碌與緊張。但是，在這繁忙的學(xué)業(yè)壓力之下，我卻擁有一道屬于自己的風(fēng)景。這個(gè)風(fēng)景不僅僅是一幅畫面，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

黎明時(shí)分，當(dāng)窗外的晨曦穿透薄霧，輕柔地撒在床上，我慢慢從夢(mèng)中醒來(lái)。這是我每天早晨的第一個(gè)風(fēng)景。我喜歡賴在床上，感受懶懶的溫暖。慢慢張開眼睛，我可以看到書桌上的一排厚厚的書本，它們暗示著即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)帶著微笑起床，因?yàn)槲抑?，今天的風(fēng)景將充滿希望。

校園里的風(fēng)景，也成為我高三生活中的一部分。大操場(chǎng)上，同學(xué)們超負(fù)荷的鍛煉成為一副運(yùn)動(dòng)的風(fēng)景畫，他們奮力拼搏的身影鼓舞著我向前。操場(chǎng)邊的花壇是另一道風(fēng)景，鮮花開放的美麗，讓我心曠神怡。每天上學(xué)路上，我也可以看到校園里充滿生機(jī)的綠樹，它們是我?jiàn)^斗的見(jiàn)證，我在這片土地上成長(zhǎng)。

課堂是我每天最親密的風(fēng)景，無(wú)論是黑板上老師講解的內(nèi)容，還是同學(xué)間交流的思維火花，都讓我享受到知識(shí)的樂(lè)趣。我喜歡坐在教室的最前排，靜靜聆聽老師的講解。課堂上的氛圍緊張而充實(shí)，同學(xué)們的思維碰撞互相激發(fā)，讓我獲得了許多啟發(fā)。每次課后，我總會(huì)在筆記本上寫下老師上課所教的重點(diǎn)，回味其中的智慧和感悟。

高三的學(xué)習(xí)生活如行云流水，似乎沒(méi)有盡頭。為了迎接即將到來(lái)的高考，我必須付出更多的努力。晚自習(xí)成為我學(xué)習(xí)的又一種風(fēng)景。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，墨色籠罩校園，教室里燈光明亮，這個(gè)時(shí)刻，是我思考和默默奮斗的時(shí)刻。窗外是沉靜的夜晚，而我內(nèi)心卻在經(jīng)歷一場(chǎng)高考的模擬。我知道，只有這樣的付出才能向成功邁進(jìn)。

但是，高三生活并不只有緊張和忙碌，還有屬于我的心靈風(fēng)景。每當(dāng)疲憊的時(shí)候，我喜歡聽著柔和的音樂(lè)，閉上雙眼，感受內(nèi)心的平靜。這是一幅屬于我自己的風(fēng)景畫，它能瞬間給我?guī)?lái)放松和舒適。我也喜歡看書，那些文字中的故事和智慧，成為我精神世界里最美麗的風(fēng)景。

高三是緊張而充實(shí)的一年，我在這片土地上奮斗向前，擁有屬于自己的風(fēng)景。我努力學(xué)習(xí)，追逐知識(shí)的曙光；我積極參與，刻畫美好的校園記憶；我向內(nèi)尋找，體驗(yàn)心靈的寧?kù)o。這些風(fēng)景，給予了我力量和動(dòng)力，在高三的征程中堅(jiān)定前行。

高三之后，我繼續(xù)向前。無(wú)論是走進(jìn)理想的大學(xué)，還是追逐自己的夢(mèng)想，我相信那將是另一個(gè)美麗的風(fēng)景。我會(huì)懷念高三的日子，那些緊張與努力，都成為我人生中最珍貴的財(cái)富。

再次追尋自己的風(fēng)景，我會(huì)懷揣著夢(mèng)想，堅(jiān)定面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。我愿用自己的努力和汗水，將每一天都變成一副美麗的風(fēng)景畫。

（1103字）

我的風(fēng)景高三作文【篇5】

人說(shuō)，人生在世只有兩萬(wàn)多天的時(shí)間，那么在這些短暫的時(shí)間里，到底我們遇到過(guò)多少人，遇到過(guò)多少事。時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)不自覺(jué)的忘記一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，也會(huì)忘記曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)的一些人，無(wú)論是好的還是壞的，我們都會(huì)在不久的將來(lái)不自覺(jué)的選擇去忘記，不是因?yàn)槲覀兊挠洃浟Σ粔?，而是因?yàn)橛幸恍┤艘恍┦虏恢档靡惠呑尤ビ洃浂?。反而有的人有的事，卻是我們想忘記都忘不掉的，那些就是伴隨我們一生記憶的人和事。

那些迷茫路口有你陪我流淚的夏天。

還曾記得，那年身邊一直在陪伴的他，是不是早就已經(jīng)忘記了開始，也忘記了結(jié)束。當(dāng)開始學(xué)會(huì)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)著一步步的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，便一定會(huì)有眼淚陪我們一句走完。但，也同時(shí)感謝在這條路上出現(xiàn)的那個(gè)他，即使到了最后失去了，也不曾后悔遇到過(guò)，不曾后悔陪伴過(guò)。

好像時(shí)間過(guò)了好久好久才想起來(lái)，原來(lái)自己的生命中出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)人。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著自己，只是在他在的那段時(shí)間里并沒(méi)有意識(shí)到而已。

留下的，卻只有回憶。

時(shí)間阻礙了我們前行，有時(shí)候回頭想想還剩下什么？還有什么？

你是我一世不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。

我的風(fēng)景高三作文【篇6】

夜，很深。秋后的夜晚，黑暗來(lái)得又快又快。薄紗輕輕遮住了窗戶，窗外的風(fēng)讓我瑟瑟發(fā)抖，有點(diǎn)冷。

22333.6萬(wàn)元。對(duì)面樓還有幾盞燈亮著?？峙露际呛臀乙粯影疽箤懽鳂I(yè)的學(xué)生。想到這，我忍不住挪到辦公桌前，面對(duì)堆積如山的作業(yè)。

媽媽推門進(jìn)來(lái)，懷里抱著一只叫瀟雅的貓，手里拿著一疊十字繡圖案。我從初三開始，媽媽的十字繡就忙，說(shuō)是消磨時(shí)間。

母親舒服地躺在旁邊的竹椅上，瀟雅在她腿上輕輕打滾。她也找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，“喵——”的一聲，閉上了小眼睛，看起來(lái)像是在自得其樂(lè)。

至于我，埋在作業(yè)堆里，手心出汗，抬不起頭。翻書的聲音驚動(dòng)了正在打盹的瀟雅。她撲騰著想從母親身邊站起來(lái)，但她的身體太重了，舉不起來(lái)了。它不開心，喵里有一些憤怒和不滿。我順著小路望去，卻發(fā)現(xiàn)我母親已經(jīng)歪著頭睡著了。她的手仍然握著十字繡的針和線，但瀟雅的干燥喚醒了她。

“媽媽，去睡吧?！蔽铱粗?，眼皮有些腫，眼圈有點(diǎn)黑。"不，我要完成這個(gè)十字繡，讓瀟雅先睡覺(jué)."她一邊說(shuō)，一邊把瀟雅放進(jìn)了窩里，但瀟雅很叛逆，用前爪跳舞，她纖細(xì)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像在反抗。但是他一碰到窩里的軟床，這個(gè)滑頭就不得不鉆了進(jìn)去。

母親繼續(xù)坐下，擺弄著針線。我打不過(guò)她，只好放棄。書房里，是一片寧?kù)o，就像窗外月光下的風(fēng)景。

不一會(huì)兒，我旁邊的媽媽好像又睡著了，她的十字繡停留在很久以前繡過(guò)的地方。這明明是一個(gè)還沒(méi)開始的十字繡。我媽今晚怎么寫完？只是她想和我一起開夜車。

我試著用一條薄薄的毯子輕輕地給媽媽蓋上，但是她睡得很淺，一個(gè)輕微的動(dòng)作就把她吵醒了。“你去做作業(yè)，我自己做?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)。然后就低著頭繼續(xù)用光繡，但是每一個(gè)動(dòng)作，甚至舉手，都顯得有些沉重和疲憊。

在這個(gè)深夜，在這個(gè)只有十幾平方米的房間里，瀟雅的身體蜷縮著，頭埋在前肢前，她睡得可愛(ài)而安詳，胡須微微擺動(dòng)；而我媽，哦，她又睡著了，幾根頭發(fā)遮住了臉，整個(gè)人看起來(lái)很憔悴。徐太累了，我聽到輕微的鼾聲。我，看著他們，看著一男一貓的沉睡階段，心里并不覺(jué)得有些溫暖。

窗外，秋風(fēng)依舊蕭瑟而寒冷，而窗內(nèi)的風(fēng)景卻美麗而溫暖。

這一刻是我的風(fēng)景，也是我的幸福。

我的風(fēng)景高三作文【篇7】

然而七年級(jí)只是一瞬，轉(zhuǎn)眼間步入了八年級(jí)，開始懂得珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)。稚嫩的心靈慢慢的成熟，知道了學(xué)習(xí)的重要。加上即將升入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)的壓力變得繁重起來(lái)，玩和休息的時(shí)間也逐漸減少。感覺(jué)生活有些壓抑，心靈像被束縛，于是身邊的風(fēng)景開始變得灰色、單調(diào)了些。

但是，一個(gè)月前的一次經(jīng)歷，卻讓我改變了這種看法，使我重新感到了生活的美好。

身邊的風(fēng)景永遠(yuǎn)那么美好，我是我們要用欣賞、用美的眼光去看待它。

進(jìn)入八年級(jí)以后，七年級(jí)那無(wú)憂無(wú)慮的輕松學(xué)習(xí)氛圍突然轉(zhuǎn)換成八年級(jí)的緊張與繁忙;沉重地學(xué)習(xí)壓力使那雙欣賞風(fēng)景的眼慢慢的合攏起來(lái)。七年級(jí)的學(xué)習(xí)情緒是松弛的，心靈依然有些稚嫩沒(méi)有真正的看待學(xué)習(xí)。于是，放松和玩的時(shí)間就比較多，每逢假期，總能邀請(qǐng)以前的老同學(xué)一起寒暄寒暄。一起說(shuō)說(shuō)笑笑，感覺(jué)那么輕松自在，那時(shí)身邊的風(fēng)景是多彩的。

剛開始不熟悉這種環(huán)境，便自己安慰到這也許只是暫時(shí)的，也許以后會(huì)好起來(lái)的。但那終究是也許，越到后來(lái)，越懷疑自己的看法。到了最后感覺(jué)現(xiàn)在的日子總是千篇一律，一直是灰色在增加，盼來(lái)盼去還是一如既往。身邊的風(fēng)景似乎被灰色占據(jù)了。

上個(gè)月因?yàn)榍迕鞴?jié)放假，少上了兩天的課，再加上作業(yè)并不是太多。于是星期六的早晨，我有空閑的時(shí)間去河邊散步。走在河邊樹旁的小道上，頭上的小鳥在剛吐綠沒(méi)多久的樹枝上嘰嘰喳喳的叫著。我抬頭看著他們，就那樣癡癡的看著，它們的身體沐浴在早晨的陽(yáng)光中;它們的臉?biāo)坪踉跉g快的笑。這時(shí)我的心里突然有一種奇異的感覺(jué)。就像鳥兒在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)寒冬后迎來(lái)的春天第一縷陽(yáng)光的歡叫;就像是心中某個(gè)陰暗的角落出現(xiàn)了一絲柔和的微光。我突然體會(huì)到我認(rèn)為的壓力只不過(guò)是自己給自己的負(fù)擔(dān)與恐嚇。我不該認(rèn)為眼前是灰色的，我的學(xué)習(xí)、我的生活就如同這早晨的太陽(yáng)和那吐綠的嫩芽一樣蒸蒸日上，它才剛剛開始。它是如此的美好，我應(yīng)該用美的眼光去欣賞它。我忽然覺(jué)得眼前的樹木是那樣挺拔;河流是那么的清澈;陽(yáng)光是那樣的柔和。我的背似乎挺直了些，我找到了塵封已久的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的熱情!

我的風(fēng)景高三作文【篇8】

我的風(fēng)景

高三這一年，是我生活中最為重要的一年。這一年，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和困難，也體驗(yàn)到了許多的成長(zhǎng)和收獲。在這一年里，我見(jiàn)證了自己的轉(zhuǎn)變，并且發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己。

高三的課程緊張而艱辛，每天都是密集的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。即使是如此緊張的日子里，我依然能夠感受到周圍的風(fēng)景。

早晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開窗簾，眼前的景象便是我最喜歡的風(fēng)景之一。高三的晨光總是那樣的溫柔，像是一位辛勤的母親，輕輕地喚醒我。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，照亮整個(gè)房間。陽(yáng)光的溫暖滋潤(rùn)著我的心靈，給我?guī)?lái)了一份無(wú)盡的力量和動(dòng)力。

走出家門，我來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校這個(gè)地方，亦是我的風(fēng)景之一。走在校園里，我可以看到來(lái)自不同班級(jí)的同學(xué)，他們或是匆匆趕往教室，或是聚在一起交流著彼此的心得。他們的笑臉和互助的氛圍，使我感到溫暖和勇氣。

教室里的風(fēng)景也是獨(dú)一無(wú)二的。黑板上的字跡清晰可見(jiàn)，每個(gè)字都是老師的心血和智慧的結(jié)晶。坐在教室里，聆聽老師的講解和同學(xué)們的交流，我感受到知識(shí)的力量。每一堂課，都讓我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)，沒(méi)有白白虛度時(shí)光的感覺(jué)。

除了學(xué)校的風(fēng)景，我的同學(xué)也是我最美的風(fēng)景之一。他們是我在高三路上不可或缺的伙伴。我們一起奮斗，一起成長(zhǎng)。每天在學(xué)校的時(shí)間雖然緊張，但我們依然不忘放松自己。每當(dāng)壓力過(guò)大，我們就會(huì)找個(gè)時(shí)間坐在一起聊天、吐槽，舒緩一下緊繃的神經(jīng)。這些時(shí)刻，是我最美的回憶，也是我最深刻的風(fēng)景。

高三的夜晚總是特別漫長(zhǎng)。當(dāng)夜幕降臨，燈火通明的城市就成為了另一種風(fēng)景。我坐在書桌前，燈光映照著我的筆尖。那一刻，我覺(jué)得自己是如此的安靜和專注。我感受到了時(shí)間的流逝，感受到了每一次努力和付出的意義。

風(fēng)景不僅僅存在于我身邊的環(huán)境中，也存在于我內(nèi)心深處。在高三這一年，我經(jīng)歷了失敗和迷茫，但這些卻使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。高三的風(fēng)景，塑造了我。

高三，是我生活中的一段特殊時(shí)光。這段時(shí)光里的每一個(gè)瞬間，都是我最美的風(fēng)景。無(wú)論是閃光的瞬間還是普通的日常，都值得我細(xì)細(xì)品味。我相信，在未來(lái)的歲月里，我會(huì)把這段時(shí)光視為一幅美麗的風(fēng)景畫，永遠(yuǎn)珍藏在我內(nèi)心最深處。

高三的道路即將結(jié)束，新的旅程即將開始。盡管路途依然艱辛，但我相信自己會(huì)一直保持對(duì)風(fēng)景的敏感，在任何環(huán)境下都能看到美麗和希望。這就是我對(duì)未來(lái)的期許，也是我眼中最美的風(fēng)景。