小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃精選十二篇

為了加強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)先地位，一份用心去制定的工作計(jì)劃是必需的。工作計(jì)劃要總結(jié)未來(lái)計(jì)劃要完成的工作，需要符合公司或者部門(mén)實(shí)際情況。接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)編輯準(zhǔn)備的“小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃”，如果你覺(jué)得我的分享有用請(qǐng)不吝收藏此文留作日后的參考！

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1

內(nèi)容一：基本功培訓(xùn)

一、具體內(nèi)容：

1、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本朗讀能力的培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師的三筆(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)一畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))的訓(xùn)練。

2、小學(xué)語(yǔ)文教師要勤于讀書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的良好習(xí)慣，不斷地豐厚自身的文化底蘊(yùn)。

二、培訓(xùn)形式及要求：以校本培訓(xùn)為主，各校要將教師基本功培訓(xùn)工作作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要工作長(zhǎng)期來(lái)抓，要做好計(jì)劃安排，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)過(guò)程，尤其要抓好過(guò)關(guān)考核評(píng)估，力求使培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。

三、考核評(píng)估：查看各校開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)的活動(dòng)的記錄等過(guò)程性資料和教師作業(yè)。

內(nèi)容二：新課程再培訓(xùn)

一、具體內(nèi)容：對(duì)新課程的基本理念、課程發(fā)展目標(biāo)、新課程實(shí)施建議等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再討論。

二、培訓(xùn)形式及要求：本學(xué)期以校本培訓(xùn)為主，校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。各校要組織教師對(duì)新課程的基本理念、課程目標(biāo)以及實(shí)施建議等重要內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與探討，教師要把學(xué)習(xí)新課標(biāo)與相應(yīng)的教學(xué)專(zhuān)著和教學(xué)期刊雜志的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并與實(shí)踐的結(jié)合，切忌空談，知其然而不知所以然。學(xué)校要引導(dǎo)教師在備課、說(shuō)課、辯課、評(píng)課以及寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例分析中以新課標(biāo)為指導(dǎo)?？砷_(kāi)展一些新課程教學(xué)理論辯論賽、錄像課觀摩與評(píng)課、新課標(biāo)學(xué)習(xí)沙龍、優(yōu)秀教學(xué)反思與案例分析的評(píng)選等活動(dòng)，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。

三、考核評(píng)估：查看有關(guān)的過(guò)程性資料。

內(nèi)容三、科研能力培訓(xùn)

一、具體內(nèi)容：教師課題研究的方式、方法、及策略的培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀能力的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)形式及要求：

各校要認(rèn)真組織教師開(kāi)展文本細(xì)讀的實(shí)踐與探討活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教師可通過(guò)瀏覽樂(lè)平教研網(wǎng)和博客空間進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。

三、考核評(píng)估：有關(guān)活動(dòng)記錄和課題研究成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、時(shí)間：20xx.9-20xx.1

具體內(nèi)容：案例分析和教學(xué)反思撰寫(xiě)

三、培訓(xùn)形式：

1、校本培訓(xùn)：由教研員、教導(dǎo)主任、骨干教師舉辦專(zhuān)題講座;開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽、展覽等活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：教研室將會(huì)針對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)并掛在教研網(wǎng)上，各校組織教師學(xué)習(xí);各校將校本培訓(xùn)的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關(guān)學(xué)科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上，供廣大教師學(xué)習(xí)交流。

四、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)

一、培訓(xùn)時(shí)間：20xx.9—20xx.1

二、培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性、信息教育與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合。

三、培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)教研、骨干教師示范課、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專(zhuān)家講座等教研形式。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：旨在通過(guò)多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促使廣大英語(yǔ)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，深入鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

五、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，立足本縣實(shí)際，以“建師德、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量”為目標(biāo)，以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師和骨干教師、名師為重點(diǎn)，堅(jiān)持“實(shí)際、科學(xué)、有效”的培訓(xùn)工作原則，注重提高廣大教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)全縣教育提質(zhì)進(jìn)位、跨越發(fā)展。

二、主要工作

》、XX縣《師德師風(fēng)教育讀本》，把師德建設(shè)列入本年度校本培訓(xùn)主要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育模式，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，在全社會(huì)展示教師新形象。

落實(shí)、檢查工作，使校本培訓(xùn)更具針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)抓好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，要求全體教師參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，注重過(guò)程的監(jiān)督管理，使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作更具實(shí)效。

物理教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、幼兒教師計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、班班通電子白板使用技能培訓(xùn)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)的技能培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、中小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)分管后勤工作副校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)等縣級(jí)培訓(xùn)，提高學(xué)科教師和學(xué)校管理人員的知識(shí)水平和管理水平，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作。通過(guò)舉辦名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班、名師論壇，組織名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)培，外出跟班學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)縣授課，幫助他們盡快成長(zhǎng)、提高。

三、主要措施

考核、通報(bào)等工作，縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關(guān)股室負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)目標(biāo)的制訂、課程的安排、授課專(zhuān)家的聘請(qǐng)等工作，做到既分工又協(xié)作，共同做好師訓(xùn)工作；充分挖掘遠(yuǎn)程教育各種資源為師訓(xùn)工作服務(wù)；聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)縣講學(xué)，繼續(xù)整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。

定時(shí)間、定地點(diǎn)，有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有記錄。在參訓(xùn)教師的選派上，要盡量照顧全面，不要出現(xiàn)“參訓(xùn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)”現(xiàn)象，讓更多的教師有參訓(xùn)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的管理，嚴(yán)格實(shí)行考勤制度，對(duì)培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)的培訓(xùn)班，要進(jìn)行考試，以便了解培訓(xùn)效果，并及時(shí)將參訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào)，記入教師培訓(xùn)檔案，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

進(jìn)行督查，檢查結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，列入縣教育局對(duì)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核，并將檢查情況通報(bào)全縣。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3

一、基本情況安排

為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時(shí)間為1小時(shí)。

二、活動(dòng)理念

以新時(shí)代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

三、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在寫(xiě)作方面達(dá)成以下三個(gè)階段性目標(biāo)：“樂(lè)于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會(huì)表達(dá)”

四、教學(xué)預(yù)想

以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：

（一）激發(fā)學(xué)生興趣。“興趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來(lái)。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會(huì)用真感情來(lái)投入，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。

（二）積累生活素材。常言說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫(kù)，真到用時(shí)才能有所取。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4

2010―20第一學(xué)期 小學(xué)部工作計(jì)劃

本學(xué)期小學(xué)部繼續(xù)秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀,以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為目標(biāo),貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路,強(qiáng)化級(jí)部?jī)?nèi)部管理，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革, 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 工作要點(diǎn)及措施： 一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。 1.開(kāi)學(xué)初組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。 2.自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教師業(yè)務(wù)水平。級(jí)部繼續(xù)提倡教師根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)理論的自學(xué)；教研組長(zhǎng)組織教師以教研組為單位確定學(xué)習(xí)主題，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體學(xué)習(xí)，要求每位教師記好學(xué)習(xí)筆記，交流心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教研組學(xué)習(xí)要講究實(shí)效性， 3.繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，制作教師網(wǎng)絡(luò)博客，把個(gè)人教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)課件、學(xué)生試題等教師日常教學(xué)工作中的一些資料定期上傳到博客空間，真正達(dá)到資源共享。 4.要求青年教師每學(xué)年發(fā)一篇教學(xué)論文，每學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著，一周一個(gè)原創(chuàng)課件。 二、精細(xì)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。 1．備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接，深入鉆研教材，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。 本學(xué)期繼續(xù)要求教齡以下的教師進(jìn)行“一案修補(bǔ)式”備課，15年以上50歲以下的教師要有簡(jiǎn)案。教案每周五下午放學(xué)前上交（手寫(xiě)教案）。校本課程必須是詳案，可使用電子教案。 2．上課。向課堂要質(zhì)量，確保教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃完成，不隨意挪用擠占。注意課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視過(guò)程教學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。要正確處理好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的關(guān)系，把評(píng)價(jià)貫穿于課堂教學(xué)的始終，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 骨干教師開(kāi)好示范課，青年教師上好匯報(bào)課。從上學(xué)期課堂教學(xué)的情況看，有部分教師的課堂教學(xué)有待提高。本學(xué)期對(duì)部分教師采用跟蹤課的'形式，以提高教師的上課水平。 本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，教齡十年以下的教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課，其他教師每?jī)芍苤辽俾?tīng)一節(jié)。聽(tīng)課筆記每周五下午放學(xué)前上交。 3．作業(yè)教學(xué)。布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)并認(rèn)真批改。作業(yè)形式要多樣，注重“課內(nèi)及時(shí)反饋，課內(nèi)課外結(jié)合”。布置要適時(shí)適量，難易適中。批改反饋及時(shí)。 級(jí)部將不定期抽查,完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估,并把檢查結(jié)果作為教師個(gè)人考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,組織對(duì)部分科目進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查,并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤抽查。 三、利用資源，抓好特色教育。 本學(xué)期，我們除了要認(rèn)真抓好國(guó)家課程以外，還將抓好校本課程，興趣小組活動(dòng)，使我們的特色教育得到進(jìn)一步強(qiáng)化。 1．強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)。為進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美欣賞美，我們號(hào)召全體學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。針對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了“硬筆書(shū)法”的校本課程，選派基本功過(guò)硬的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。 2．突出英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)一直是我校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，在曲阜市起帶頭模范作用。本學(xué)期，我們將繼續(xù)強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，注重孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平時(shí)積累，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)、聽(tīng)力為主，竭力提高孩子的英語(yǔ)交流能力。使英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。 3．加強(qiáng)興趣小組教學(xué)。為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的能力，豐富校園文化生活，完善學(xué)生第二課堂，目前已經(jīng)形成常態(tài)的有腰鼓、象棋、圍棋、卡通漫畫(huà)、乒乓球、節(jié)目主持與演講、flash動(dòng)畫(huà)等興趣小組。本學(xué)期繼續(xù)抽調(diào)一批有業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)的教師指導(dǎo)各興趣小組活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目打破年段界線，面向全體學(xué)生，可憑自己的興趣、愛(ài)好，自主選擇參加興趣小組。級(jí)部進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各興趣小組活動(dòng)的管理，確保興趣小組活動(dòng)組織落實(shí)、人員落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)。 四、德育為首,提高育人實(shí)效。 本學(xué)年，以學(xué)校開(kāi)展的“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為德育工作重點(diǎn)，以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“科學(xué)的方法”引導(dǎo)學(xué)生，以“多彩的活動(dòng)”吸引學(xué)生，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、學(xué)生信賴(lài)的優(yōu)秀教師任班主任，做好班主任工作培訓(xùn)，期初、期中、期末組織開(kāi)好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完善“班主任工作量化考核”，公平、公正的對(duì)待每一位班主任，并將考核結(jié)果作為“優(yōu)秀班主任”評(píng)選的主要依據(jù)。 2.加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。拓展少先隊(duì)教育陣地，鞏固少先隊(duì)板報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗等宣傳教育陣地的作用：每月及時(shí)更換黑板報(bào)，規(guī)范班隊(duì)課，每月開(kāi)展一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向，積極投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。 3.抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。針對(duì)一年級(jí)新生特點(diǎn)進(jìn)行入學(xué)教育。 4.開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,形成良好品德。 5.繼續(xù)深入開(kāi)展 “日行一善”活動(dòng)，突出“日行一善”活動(dòng)的教育特色。 五、家校聯(lián)系 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。 ? 將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合，才能為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。本學(xué)期小學(xué)部將繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)相互了解，加強(qiáng)配合，有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面健康的發(fā)展。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得回報(bào)如下：

導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢?

1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。

3、要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

教師是課堂教學(xué)的組織者和，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的.關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

所思：要上一堂語(yǔ)文課難，要上好一堂語(yǔ)文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說(shuō)，要設(shè)計(jì)好精而簡(jiǎn)的導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語(yǔ)文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處。語(yǔ)文課雖然難，但是也有收獲成果的樂(lè)趣。難并快樂(lè)著。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，具有獨(dú)立的閱讀能力”。標(biāo)準(zhǔn)中又說(shuō)：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來(lái)完成。

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6

干部教育培訓(xùn)工作將緊密結(jié)合保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，以保持_員先進(jìn)性、提高執(zhí)政能力、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)為目的，促進(jìn)我縣黨員干部素質(zhì)的全面提高。為實(shí)現(xiàn)“三縣”戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

從全縣黨員干部的思想和工作實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，突出重點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。一深入學(xué)習(xí)政治理論。要把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和貫徹黨的_和十六屆三中、四中全會(huì)精神放在首位，加強(qiáng)對(duì)《黨章》、《保持_員先進(jìn)性教育讀本》及《_論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政能力建設(shè)（專(zhuān)題摘編）》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干部執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政能力，保持_員的先進(jìn)性。二加強(qiáng)科技文化知識(shí)學(xué)習(xí)。組織全體干部學(xué)習(xí)電子政務(wù)、外語(yǔ)、行政治理、行政法規(guī)及崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)。提高現(xiàn)代化辦公、依法行政和從事崗位工作的能力。三突出學(xué)習(xí)發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)所必需的知識(shí)。圍繞促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、快發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放，招商引資上項(xiàng)目，促進(jìn)縣屬企業(yè)迅速擴(kuò)張，特色產(chǎn)業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”，加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境等相關(guān)知識(shí)作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，促使全縣黨員干部解放思想，更新觀念，明晰發(fā)展思路，增強(qiáng)大發(fā)展、快發(fā)展的決心和信心。

為適應(yīng)當(dāng)前全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前保持黨員先進(jìn)性教育開(kāi)展，著眼于提高廣大干部的執(zhí)政能力和保持黨員先進(jìn)性，采取更加靈活多樣的培訓(xùn)形式。

（一）集中辦班。適應(yīng)增強(qiáng)干部執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政本領(lǐng)，保持黨員先進(jìn)性的需要，確定全員培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持黨政干部、優(yōu)秀年輕干部、農(nóng)村干部、科技人才一起抓，并根據(jù)不同特點(diǎn)、不同內(nèi)容需要進(jìn)行培訓(xùn)，努力做到領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)。年內(nèi)要辦好保持黨員先進(jìn)性“一把手”培訓(xùn)班、鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班、農(nóng)村黨支部書(shū)記培訓(xùn)班、農(nóng)村村委會(huì)主任培訓(xùn)班、優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班，會(huì)同人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局舉辦公務(wù)員電子政務(wù)培訓(xùn)班，擇機(jī)舉辦一場(chǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展專(zhuān)題講座，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)農(nóng)林、畜牧、中小企業(yè)局等職能部門(mén)搞好對(duì)所屬黨員干部的崗位培訓(xùn)。

（二）抓好中心組學(xué)習(xí)?？h直黨委和縣直部門(mén)的黨組織要結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展和本職工作的需要，認(rèn)真制定中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，要“一把手”帶頭，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)，保證人數(shù)，保證培訓(xùn)時(shí)間。每次學(xué)習(xí)要以增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力和保持黨員先進(jìn)性為目的，維繞全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，深入研討，集中交流，努力做到學(xué)以致用。

（五）開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)。今年結(jié)合保持_員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門(mén)開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)”的關(guān)活動(dòng)，以政治理論、科技文化、外語(yǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，使機(jī)關(guān)干部中形成終生學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔、人民滿(mǎn)足的黨政機(jī)關(guān)。（六）認(rèn)真抓好干部的計(jì)劃調(diào)訓(xùn)工作。按照干部進(jìn)修計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃的調(diào)節(jié)平衡和督促檢查，使干部能夠按照計(jì)劃到各級(jí)黨校或干部進(jìn)修學(xué)校接受培訓(xùn)和進(jìn)修，更要對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格治理和嚴(yán)格監(jiān)督，確保干部按照計(jì)劃參加培訓(xùn)。

要進(jìn)一步強(qiáng)化縣委組織部干訓(xùn)科對(duì)全縣干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、治理監(jiān)控、監(jiān)督指導(dǎo)職能，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，完善縣委總控、多方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的培訓(xùn)機(jī)制。首先要完善干部培訓(xùn)計(jì)劃和辦班預(yù)案報(bào)制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門(mén)年初要向縣委組織部報(bào)送干部培訓(xùn)計(jì)劃及各個(gè)班次的培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間?？h干訓(xùn)科將在整合資源的基礎(chǔ)上給予指導(dǎo)，在培訓(xùn)師資方面給予協(xié)調(diào)，以免重復(fù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而推動(dòng)全縣干部培訓(xùn)工作全面、健康、快速的發(fā)展。二是建立干部培訓(xùn)檢查考核制度。組織部干訓(xùn)科將采取調(diào)閱培訓(xùn)檔案、查看學(xué)習(xí)筆記、進(jìn)行閉卷考試等方式定期到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各職能部門(mén)檢查指導(dǎo)干訓(xùn)工作，檢查結(jié)果在《東光組織工作上》上通報(bào)。要把干部培訓(xùn)納入考核目標(biāo)，培訓(xùn)工作搞不好的單位不得評(píng)為“先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)集體”，單位“一把手”不得評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。三是實(shí)行干部培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、科局“一把手”要對(duì)干訓(xùn)工作全權(quán)負(fù)責(zé)，要建立“一把手”主抓，一名副職專(zhuān)抓的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，組織謀劃本單位的培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)人員、資金、時(shí)間的逐項(xiàng)落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門(mén)要依據(jù)干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際分解任務(wù)，明確責(zé)任，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)干部培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)，并切實(shí)抓好干部培訓(xùn)工作的落實(shí)。各單位要及時(shí)把全年干部培訓(xùn)工作計(jì)劃、培訓(xùn)完成情況報(bào)縣委干部培訓(xùn)辦公室。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，大力開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)：

(一)以課題管理為抓手，促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升

加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請(qǐng)縣教科研專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)講座，同時(shí)加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提升青年教師的'科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍。

(二)以校本教研為抓手，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升

教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動(dòng)，要求活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。

剛調(diào)入教師亮相課活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(三)以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升

請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。

有落實(shí)、有檢查、有重點(diǎn)、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì)，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展師德教育，重點(diǎn)關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)、有考核。

名教師的發(fā)展，學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對(duì)象，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展考核活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。

老年教師(四十周歲以上)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個(gè)課件、主評(píng)一堂課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，增強(qiáng)中、老年教師教學(xué)后勁，加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。

永 嘉 縣 黃 田 小 學(xué) 二〇一三年 上 學(xué) 期

校 本 培 訓(xùn) 工 作 行 事 歷

周次

日期

內(nèi) 容

備注

2

2.25—3.1

1.制定學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

3

3.4—3.8

1.各級(jí)各類(lèi)課題申報(bào)工作

4

3.11—3.15

1.制訂各科教研組工作計(jì)劃

2.校本培訓(xùn)工作會(huì)議

5

3.18—3.22

1.校本專(zhuān)題培訓(xùn)之一(德育工作)

6

3.25—3.29

1.校第一次集體備課活動(dòng)

7

4.1—4.5

1.校本特色培訓(xùn)之一

8

4.8—4.12

1.校語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)

9

4.15—4.19

1.校語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)

2.校本專(zhuān)題培訓(xùn)(信息技術(shù))

10

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)名師培訓(xùn)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

認(rèn)真貫徹省、市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”的思想，采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師，帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高，以適應(yīng)學(xué)?！笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師。

二、主要措施

1、組織管理。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由教育、教學(xué)專(zhuān)家及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任（人員組成名單另定）。其日常工作由教科研室負(fù)責(zé)。

2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研，科研等活動(dòng)，以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)（經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定）。

3、鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。

4、打造有利于教師成長(zhǎng)的校本環(huán)境。辦好“教師論壇三十分”、“青年教師沙龍”等系列活動(dòng)。

5、建立名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。

（1）名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。

（2）名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)：凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)，即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后，今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。

名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件如下：

（3）師德

能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守教師規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

（4）教育教學(xué)情況

具有正確的教育理念，良好完成教育教學(xué)任務(wù)，近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故。

（5）科研情況

具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力。

（6）教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

達(dá)到省市和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求。

（7）特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)是市級(jí)學(xué)科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對(duì)象；市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在五十五周歲以下，具有八年以上教齡和中級(jí)以上教師職稱(chēng)；市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在三十五歲周歲以下，具有三年以上教齡和教師職稱(chēng)。

（8）名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)對(duì)照名師的條件，結(jié)合個(gè)人情況，制定年度和三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，提出自己努力的目標(biāo)和任務(wù)。

（9）對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況，對(duì)照名師條件按“缺什么補(bǔ)什么”的原則，在培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，明確其分階段培養(yǎng)要求和目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

一般性要求：名師培養(yǎng)對(duì)象要高質(zhì)量完成自身教育教學(xué)任務(wù)，完成讀書(shū)和進(jìn)修等繼續(xù)教育任務(wù)，原則上要承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上科研課題，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇高水平的.論文，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一份精品教案，命一套規(guī)范試題。

個(gè)性化要求：依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象具體情況而定。

學(xué)校每年對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行一次考核評(píng)估。

（10）給名師培養(yǎng)對(duì)象配備導(dǎo)師。必要時(shí)，特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的導(dǎo)師可在校外名師中聘請(qǐng)。

（11）創(chuàng)造條件，讓名師培養(yǎng)對(duì)象盡可能多的參加省和市級(jí)教科研等主管部門(mén)組織的教育教學(xué)研討交流活動(dòng)和開(kāi)講座，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，提高知名度。

（12）經(jīng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對(duì)象，今后作為評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類(lèi)評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。

（13）名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)從嚴(yán)要求自己，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，完成培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校將對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續(xù)兩年達(dá)不到考核要求的名師培養(yǎng)對(duì)象將取消其培養(yǎng)對(duì)象的資格。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇9

干部培訓(xùn)教育新機(jī)制是一個(gè)系統(tǒng)工程，須在理念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,把分析、整合現(xiàn)有制度、借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與前瞻性的制度創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。下面是有20xx年公務(wù)員干部。

歡迎參閱。

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)需要的高素質(zhì)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，根據(jù)中共中央辦公廳《20xx-20xx年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》以及市委組織部《關(guān)于大力開(kāi)展嘎查村干部教育培訓(xùn)的通知》文件精神，結(jié)合全縣農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，現(xiàn)就20xx年農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作做出如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

20xx年全縣農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)這一主題，以增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力為目的，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，不斷用黨的基本知識(shí)和基本理論武裝黨員干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育黨員干部，用實(shí)用科技技術(shù)充實(shí)黨員干部，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行，符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，為加快我縣新農(nóng)村建設(shè)步伐，推進(jìn)和諧社會(huì)進(jìn)程提供組織、人才保障和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)。

20xx年，全縣計(jì)劃對(duì)農(nóng)村基層黨員干部進(jìn)行大規(guī)模、全方位、多層次的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨組織書(shū)記、新黨員、大學(xué)生“村官”黨員以及黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使廣大農(nóng)村黨員干部的思想理論、政策法規(guī)和科技文化素質(zhì)得到全面提高，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、帶動(dòng)群眾致富、促進(jìn)和諧穩(wěn)定的能力得到進(jìn)一步提升。

1、縣委組織部在繼續(xù)抓好村干部大專(zhuān)班學(xué)歷教育的同時(shí)，7月份在縣委黨校舉辦2期村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)時(shí)間為8天，集中對(duì)村黨組織書(shū)記輪訓(xùn)一遍;集中組織開(kāi)展重點(diǎn)村黨組織書(shū)記分片互動(dòng)交流培訓(xùn);適時(shí)組織部分村黨組織書(shū)記到縣外進(jìn)行考察培訓(xùn)，努力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村黨組織帶頭人隊(duì)伍。

2、由縣委組織部牽頭，組織縣委黨校、民政局、農(nóng)牧業(yè)局、林業(yè)局、科技局以及勞務(wù)輸出等有關(guān)部門(mén)，成立政策理論、法律法規(guī)、黨建知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)宣講團(tuán)巡回到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村有針對(duì)性地上門(mén)授課，進(jìn)一步提高基層培訓(xùn)質(zhì)量和水平。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要抓好農(nóng)村黨員干部集中教育培訓(xùn)。利用相對(duì)農(nóng)閑時(shí)間對(duì)村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任和村兩委委員普遍輪訓(xùn)一遍，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于4天。年內(nèi)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以及大學(xué)生“村官”集中培訓(xùn)時(shí)間不少于10天;對(duì)產(chǎn)業(yè)帶頭人黨員、35歲以下青年農(nóng)民黨員、新黨員集中培訓(xùn)時(shí)間不少于3天。

4、各村黨組織要充分利用村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，加大對(duì)農(nóng)民黨員教育培訓(xùn)力度，農(nóng)民黨員培訓(xùn)率要達(dá)到20xx年公務(wù)員干部培訓(xùn)工作計(jì)劃以上。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)工作要與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、深入實(shí)施“能力提升”工程結(jié)合起來(lái)，將能力培養(yǎng)貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程。要結(jié)合農(nóng)村改革發(fā)展實(shí)際需要，按照“缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么”的原則，因地制宜，按需施教，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)突出以下培訓(xùn)內(nèi)容。

1、黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神，科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展政策理論知識(shí)等;。

2、黨的基本理論，農(nóng)村基層組織建設(shè)知識(shí);。

3、農(nóng)村適用生產(chǎn)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、經(jīng)營(yíng)管理和現(xiàn)代科技知識(shí)等;。

4、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《村民委員會(huì)組織法》及實(shí)施細(xì)則等;。

5、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和法律法規(guī)知識(shí)等。

四、主要形式。

1、集中培訓(xùn)。主要以縣鄉(xiāng)黨校和村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所等培訓(xùn)陣地為主，把政治理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)與科技培訓(xùn)一并進(jìn)行，培養(yǎng)一批政治理論骨干和科技帶頭人。

2、巡回培訓(xùn)。依托鄉(xiāng)村教育培訓(xùn)陣地，采取深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村巡回授課、播放電教片、發(fā)放資料等形式，送知識(shí)、送技術(shù)、送信息，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、黨建網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。利用黨建網(wǎng)和黨員教育頻道、黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合全縣實(shí)際，編播理論知識(shí)、實(shí)用技能和致富技術(shù)等群眾喜歡的節(jié)目，為農(nóng)村黨員干部提供“點(diǎn)菜式”學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效率，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

4、實(shí)踐培訓(xùn)。充分運(yùn)用黨員示范區(qū)、示范戶(hù)等，選擇具有代表性和說(shuō)服力的先進(jìn)典型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，利用身邊人教育身邊人。在聘請(qǐng)專(zhuān)家教授或致富能手現(xiàn)場(chǎng)傳授最新致富技術(shù)，提供科技咨詢(xún)的同時(shí)，采取“異地練兵、借場(chǎng)培訓(xùn)”等辦法，組織黨員干部到先進(jìn)地區(qū)或本地先進(jìn)村考察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和實(shí)效性。

五、保證措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)將農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作列入日程，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展好此項(xiàng)工作。把教育培訓(xùn)工作與深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、實(shí)施“能力提升”工程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。要健全和完善農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作目標(biāo)化管理責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)任務(wù)，確立培訓(xùn)目標(biāo)，使任務(wù)層層分解，層層落實(shí)。培訓(xùn)工作的目標(biāo)完成情況要列入各基層黨組織工作目標(biāo)進(jìn)行考核，作為年終評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

3、保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。對(duì)農(nóng)村基層干部、黨員進(jìn)行培訓(xùn)，是一項(xiàng)面廣、量大的工作，必須有一定的經(jīng)費(fèi)作為保障。各級(jí)黨組織要積極多方籌措資金，保證師資、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、教材“四落實(shí)、四到位”。

4、加強(qiáng)督促檢查?？h委組織部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)定期或不定期地對(duì)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作進(jìn)行全面檢查或重點(diǎn)抽查，年末對(duì)整體情況進(jìn)行通報(bào)?；鶎狱h委也要搞好對(duì)此項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決，保證培訓(xùn)工作按計(jì)劃正常開(kāi)展，高質(zhì)量完成任務(wù)。

為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的干部隊(duì)伍，根據(jù)自治區(qū)、市、區(qū)干部教育的總體要求，結(jié)合我機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍實(shí)際，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和工作原則。

(一)指導(dǎo)思想。

我機(jī)關(guān)20xx年干部教育培訓(xùn)工作，要以xx大精神為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表”的要求，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的需要，圍繞全面提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，以能力建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，為提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以形成終身學(xué)習(xí)的理念為目標(biāo)，改進(jìn)培訓(xùn)方法，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的干部隊(duì)伍，為全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才智力支持。

(二)工作原則。

1、以提高隊(duì)伍素質(zhì)為核心，確立終身教育和全員培訓(xùn)的目標(biāo)。牢牢把握思想政治素質(zhì)這一素質(zhì)教育的靈魂，以文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，以業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。婦聯(lián)干部必須加強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，切實(shí)提高全體干部職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)，造就一支政治合格，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。

2、以能力建設(shè)為核心，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建教育培訓(xùn)工作新機(jī)制。干部培訓(xùn)要適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能,不斷完善教育培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，運(yùn)用靈活的培訓(xùn)機(jī)制有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。建立行之有效的干部培訓(xùn)激勵(lì)和約束機(jī)制，將培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與干部使用結(jié)合起來(lái)。

3、按需培訓(xùn)，保證質(zhì)量。逐步完善分層次、分類(lèi)別、分渠道、多形式的培訓(xùn)格局，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，向培訓(xùn)要質(zhì)量、要效益、要形象。

4、按照“分級(jí)培訓(xùn)，分級(jí)負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的原則，積極組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他干部參加各級(jí)組織的培訓(xùn)。不間斷地進(jìn)行知識(shí)更新和技能培訓(xùn)，著力提高廣大干部履行。

崗位職責(zé)。

的能力，力爭(zhēng)今年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間每個(gè)干部不少于12天。

二、主要任務(wù)。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高干部的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要始終把政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育作為干部培訓(xùn)的基本內(nèi)容，認(rèn)真組織干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，使每個(gè)干部充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的歷史重任和提高理論素質(zhì)的重要性和緊迫性。教育和幫助干部職工樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。正確對(duì)待權(quán)力，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，保持清醒的頭腦，在政治上和黨中央保持高度一致。自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，廉潔奉公，艱苦奮斗。

(二)開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)法用法活動(dòng)。要普遍開(kāi)展以法律法規(guī)為內(nèi)容的知識(shí)與業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，著力提高干部履行崗位職責(zé)的能力。要按照區(qū)級(jí)的安排認(rèn)真抓好落實(shí)，努力提高干部的法律意識(shí)、法制觀念和依法行政的水平。積極參加區(qū)依法辦組織的“五五”普法學(xué)習(xí)和考試。

(三)開(kāi)展反腐倡廉、作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)和依法行政培訓(xùn)。要根據(jù)區(qū)里的安排要求，加強(qiáng)反腐倡廉教育，開(kāi)展警示教育、法紀(jì)法規(guī)教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育，每年自學(xué)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

剖析典型案例增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)防止腐敗行為。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)腳踏實(shí)地求真務(wù)實(shí)克服官僚主義和形式主義進(jìn)一步培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念和職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范執(zhí)法行為樹(shù)立廉政勤政的良好形象。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)制度，確保任務(wù)落實(shí)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)落實(shí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，做到分工明確、責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位，我機(jī)關(guān)進(jìn)一步調(diào)整完善干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃的貫徹實(shí)施。

(二)完善制度，狠抓落實(shí)。在制度建設(shè)上重點(diǎn)抓好以下三點(diǎn)：

一是進(jìn)一步完善干部教育目標(biāo)責(zé)任制，將干部教育任務(wù)完成的好壞，作為年度考核的內(nèi)容之一，重點(diǎn)檢查、考核和獎(jiǎng)懲。二是健全完善干部培訓(xùn)檔案制度。凡參加組織安排的培訓(xùn)，都要填寫(xiě)“國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)登記表”或“干部全員培訓(xùn)登記表”，培訓(xùn)結(jié)束后，裝入本人檔案。無(wú)特殊理由不參加的，要追究責(zé)任，本人當(dāng)年不得評(píng)為稱(chēng)職以上等次。三是要進(jìn)一步完善干部日常學(xué)習(xí)制度和自學(xué)制度，充分利用好空閑時(shí)間，開(kāi)展各種有效的培訓(xùn)形式，建立集中培訓(xùn)與日常培訓(xùn)相結(jié)合，“要我學(xué)”和“我要學(xué)”相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，逐步形成全員學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)的良好氛圍。

(三)加大教育經(jīng)費(fèi)的投入力度。根據(jù)干部教育培訓(xùn)情況，專(zhuān)門(mén)列出年度教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，專(zhuān)款專(zhuān)用，合理使用，保證干部教育培訓(xùn)計(jì)劃的貫徹執(zhí)行。

為了規(guī)范市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作，優(yōu)化干部教育資源，提高干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，全面提升干部隊(duì)伍的理論素質(zhì)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力，根據(jù)市委組織部20xx年全市干部教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)要求，市農(nóng)業(yè)局今年擬舉辦3期培訓(xùn)班，現(xiàn)就20xx年干部教育培訓(xùn)工作具體安排如下:。

一、指導(dǎo)思想。

20xx年干部教育培訓(xùn)工作以黨的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)美好安康主題，按照以人為本按需施教和統(tǒng)籌兼顧突出重點(diǎn)的原則，抓好政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，著力造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為循環(huán)發(fā)展、富民強(qiáng)市和全市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力支持和人才保證。

二、目標(biāo)與任務(wù)。

干部教育培訓(xùn)以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神、黨的傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合農(nóng)業(yè)實(shí)際，抓好黨員干部的法律法規(guī)、崗位技能和現(xiàn)代知識(shí)培訓(xùn)，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新能力、拒腐防變能力、依法辦事能力的培訓(xùn)。一是積極參加市級(jí)以上組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn);二是局黨委牽頭，各支部配合，著力做好全系統(tǒng)干部職工以會(huì)議精神、黨的知識(shí)、20xx年中央一號(hào)文件精神、市委市政府會(huì)議精神、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)與農(nóng)業(yè)相關(guān)政策法規(guī)為主要內(nèi)容的培訓(xùn);三是各黨組織分別牽頭，做好安排，認(rèn)真組織好黨員干部職工對(duì)黨的報(bào)告及新《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》和反腐倡廉警示教育片等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮帶頭作用。各黨組織必須結(jié)合實(shí)際，突出針對(duì)性和實(shí)效性，分期分批辦好本單位教育培訓(xùn)。

三、局黨委培訓(xùn)班。

1、循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)對(duì)象：局機(jī)關(guān)全體在職干部。

班次時(shí)間：舉辦一期，學(xué)制半天。3月29日。

培訓(xùn)內(nèi)容：循環(huán)農(nóng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，相關(guān)知識(shí)講解，市委、市政府提出的新觀點(diǎn)、新舉措、新要求解讀，努力推動(dòng)全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作再創(chuàng)佳績(jī)。

培訓(xùn)地點(diǎn)：陽(yáng)晨公司。

主要師資：市農(nóng)業(yè)局黨委委員、副局長(zhǎng)趙昆。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費(fèi)。

2、黨的精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)對(duì)象：市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全體在職干部。

班次時(shí)間：舉辦一期，學(xué)制1天。4月30日。

培訓(xùn)內(nèi)容：“”主要精神宣講，相關(guān)政策解讀，安康如何貫徹落實(shí)，農(nóng)業(yè)業(yè)如何貫徹落實(shí)，提高農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工作人員理解、貫徹落實(shí)“”精神的能力。

培訓(xùn)地點(diǎn)：待定。

主要師資：待定。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費(fèi)。

3、提升干部素質(zhì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)對(duì)象：市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全體在職干部。

班次時(shí)間：舉辦一期，學(xué)制1天。6月28日。

培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞如何提高綜合素質(zhì)與能力，系統(tǒng)分析干部成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，深入探討干部成長(zhǎng)與發(fā)展的有效途徑，凝聚干部干事創(chuàng)業(yè)的力量，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立服務(wù)型干部隊(duì)伍。

培訓(xùn)地點(diǎn)：待定。

主要師資：局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)崔用慧。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費(fèi)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

干部教育培訓(xùn)工作在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各單位要高度重視，認(rèn)真部署，周密安排，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，確保每名干部每年至少參加兩次黨委培訓(xùn)班。局屬各單位黨組織要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好三個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)：一要制定規(guī)劃，落實(shí)黨組織培訓(xùn)工作責(zé)任;二要精心組織，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成;三要完善干部教育培訓(xùn)檔案，及時(shí)以書(shū)面形式或表格形式報(bào)送培訓(xùn)安排、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、工作要點(diǎn)：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

2、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。聘請(qǐng)中心校有關(guān)專(zhuān)家和名師定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)，迅速提高教師素養(yǎng)。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

3、搭臺(tái)引薦。借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

4、開(kāi)闊視野，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講座。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平。

5、參加各類(lèi)與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教學(xué)能手、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)。既可開(kāi)展講座傳授堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

7、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué)，一個(gè)著眼發(fā)展的學(xué)校，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，安排古詩(shī)文講座、新課改專(zhuān)題報(bào)告等。

9、以縣新秀、骨干教師評(píng)選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

10、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

三、工作安排：

（一）八月：

1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、收集新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。

（二）九月：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，交流學(xué)習(xí)心得。

2、組織語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)。

（三）十月：

l、組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)教改課，準(zhǔn)備參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研日研討活動(dòng)。

3、開(kāi)展專(zhuān)題講座（中旬）。

（四）十一月：

1、開(kāi)展專(zhuān)題講座。

2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研研討活動(dòng)。

3、“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)。

（五）十二月：

1、學(xué)科知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)考查。

2、邀請(qǐng)中心校專(zhuān)家講學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)診斷，解答疑難。

3、骨干教師年終匯報(bào)。

4、收繳課改論文。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇11

全面貫徹落實(shí)黨的__大精神及開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作,按照市委的統(tǒng)一部署,嚴(yán)格要求,積極參與,立足實(shí)際,使培訓(xùn)更加高效。

(二)重點(diǎn)班次。

1、注重培訓(xùn)目標(biāo)的需求性。

繼續(xù)以多種形式在全局干部中開(kāi)展干部培訓(xùn)需求調(diào)查,重點(diǎn)征求干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)基地建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。梳理并掌握干部對(duì)培訓(xùn)需求的第一手資料,明確干部教育培訓(xùn)的方向和目標(biāo)。

2、注重培訓(xùn)方式的多樣性。

3、注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。

結(jié)合干部培訓(xùn)的實(shí)際和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,在調(diào)查研究和不斷總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)形勢(shì)調(diào)整內(nèi)容。以政治理論、當(dāng)代新知識(shí)為主要內(nèi)容,緊扣時(shí)代主題,將反映當(dāng)代世界發(fā)展、體現(xiàn)時(shí)代變化的最新知識(shí)與成果充實(shí)到課程中,把理論培訓(xùn)與黨性鍛煉,相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和當(dāng)前形勢(shì)教育與改革發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。

(三)主要計(jì)劃。

1.組織全鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)黨的__大精神培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)時(shí)間2天,1月上旬舉辦。

2.組織各村支部書(shū)記參加組織部安排的培訓(xùn)班1期,每單位1-2人,3月中旬舉辦,培訓(xùn)時(shí)間3天。

3.舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班1期,6月中旬舉辦,學(xué)習(xí)時(shí)間為3天。

4.組織大學(xué)生村官、社區(qū)黨建組織員參加市委組織部舉辦的培訓(xùn)班。

5.每月利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)組織培訓(xùn),每月舉辦至少一類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)班。

6.黨員活動(dòng)場(chǎng)所為陣地,結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際,重點(diǎn)抓好基層干部和入黨積極分子的培訓(xùn)教育,年內(nèi)至少舉辦4期培訓(xùn)班。

小學(xué)培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇12

校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)?！钡呐嘤?xùn)，為了切實(shí)開(kāi)展工作，我校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開(kāi)發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的培訓(xùn)。學(xué)校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的根基在教師。為了適應(yīng)教育變革要求，不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，保持和提高學(xué)校辦學(xué)水平，我校在實(shí)踐中逐步建立了以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為載體，以教科研為依托，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)新機(jī)制。培訓(xùn)計(jì)劃秉承和遵循這樣的立意和宗旨，“過(guò)去，人們將教師職業(yè)比作蠟燭，燃燒并溶化自己，照亮學(xué)生。今天，我們將教師職業(yè)比作火炬，在照亮學(xué)生的同時(shí)，點(diǎn)燃同仁?！贝蠹叶寄茉谶@一立足學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成就教師的職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。四年來(lái)，在培訓(xùn)中，我們立足于學(xué)校發(fā)展、整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?；趯W(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)。

由于絕大多數(shù)教師原來(lái)所學(xué)的教育學(xué)是沒(méi)有培訓(xùn)論的教育學(xué)，加上“校本培訓(xùn)”這一概念在我國(guó)正式使用的時(shí)間并不長(zhǎng)，因此，教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)難免存在一些偏差。另外，學(xué)校、教師和學(xué)生過(guò)分依賴(lài)和迷信統(tǒng)編的教科書(shū)。這種傳統(tǒng)的思想上的習(xí)慣勢(shì)力與校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求之間存在的強(qiáng)大的反差和深刻矛盾，將對(duì)校本培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)帶來(lái)觀念、制度層面上的阻力。為了改變這種狀況，我校對(duì)教師進(jìn)行了“校本意識(shí)，校本概念”的專(zhuān)業(yè)性講座，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教育，使教師盡快熟悉了校培訓(xùn)新觀念。做到人人知人人懂，為后續(xù)工作的開(kāi)展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們又多層面拓展課程資源支持校本培訓(xùn)計(jì)劃，校本培訓(xùn)在師資上堅(jiān)持以校為本。在校本培訓(xùn)中，我們對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題DD教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

教師發(fā)展的根據(jù)地在學(xué)校，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要真實(shí)的教育教學(xué)情境。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的很多品質(zhì)是在課堂中、在與學(xué)生的交流中生成的。學(xué)校了解教師發(fā)展的需求，只有校本培訓(xùn)，才能真正適合教師成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使教師成為反思型教師、研究型教師，走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間，每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。

課堂是教師教學(xué)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要園地，離開(kāi)了課堂，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，教師的發(fā)展就成了一句空話。學(xué)校要求既要把課堂作為素質(zhì)教育的主渠道，又要把課堂作為教科研的對(duì)象，以對(duì)課堂教學(xué)的研究來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。以這一思想為指導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)展了不同層次、不同類(lèi)型的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)研究周，圍繞一個(gè)主題，如“三維目標(biāo)的制定”和“有效課堂教學(xué)策略的研究”等，這種研究不僅促進(jìn)了授課教師的教學(xué)技能的提高，也促進(jìn)了全組教師的共同提高?！安淮蛘泻簟甭?tīng)課是我校的一種新聽(tīng)課制度。目的是幫助老師更好的改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師更快地成長(zhǎng)。主要程序是；沒(méi)有事先通知，?；蛑魅沃苯幼哌M(jìn)課堂聽(tīng)課，講什么聽(tīng)什么，雖說(shuō)對(duì)教師而言有些突然，但這既能證明一個(gè)教師的素質(zhì)也能鍛煉一個(gè)教師的教學(xué)水平，我們要聽(tīng)的就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)設(shè)的課堂，要的就是一種真實(shí)的效果。力爭(zhēng)做到當(dāng)天聽(tīng)當(dāng)天評(píng)。評(píng)析主要內(nèi)容有：一是這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求方面還存在哪些不足；二是教師備課熟不熟。三是教師本人的教學(xué)技能或教學(xué)藝術(shù)還需要怎樣的改進(jìn)和提高等等。通過(guò)這樣的誠(chéng)懇地評(píng)析，老師得到了直接有效的指導(dǎo)，比自己獨(dú)自在教學(xué)中“悟”，要來(lái)得快，教師也就成長(zhǎng)得快。學(xué)校還開(kāi)展了教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)，即要求教師提高問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行歸因分析，思考改進(jìn)的辦法和措施。要求每個(gè)教師每學(xué)期至少寫(xiě)16篇教學(xué)手記，而且必須是自己教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受，成功的、失敗的都可以寫(xiě)，都可以分析總結(jié)，每年收到老師的手記100多篇。學(xué)校舉行了課改研討會(huì)，通過(guò)這些立足于教育教學(xué)真實(shí)情景的研究，使老師們感受到教學(xué)研究不是抽象的，不是純理論的，離開(kāi)了實(shí)踐的研究那只能是空談，對(duì)實(shí)踐毫無(wú)指導(dǎo)意義。建立在這樣平臺(tái)上的研究，更有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

作為學(xué)校管理者應(yīng)該明確，教師在教育教學(xué)中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都是教師教育難得的資源，成功的經(jīng)驗(yàn)是資源，失敗的教訓(xùn)也是資源，因而教師的相互學(xué)習(xí)也是教師成長(zhǎng)的重要途徑。為了使老師們有更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校每月舉辦一次匯報(bào)課，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課相互促進(jìn)，共同提高。通過(guò)各種形式的研討交流和互相學(xué)習(xí)，老師們的教育思想得到升華，教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系有了改善，工作方法有了改進(jìn)，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)的有效性，增長(zhǎng)了才干，職業(yè)道德和教學(xué)水平也得到了相應(yīng)提高。

如開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃與讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文和教師手記、聽(tīng)課計(jì)劃與交流活動(dòng)，學(xué)校圖書(shū)館每周向?qū)W生開(kāi)放一次，學(xué)生可以借到自己喜歡的圖書(shū)，或是老師推薦的圖書(shū)，每讀完一本書(shū)都要寫(xiě)出讀后感。并積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，教學(xué)反思。在每個(gè)學(xué)年開(kāi)展校本培訓(xùn)的評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)開(kāi)展情況給予不同等第的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。我校還多次組織觀摩課和“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，自我加壓，鍛煉教師，磨合隊(duì)伍。

開(kāi)展以課題為依托的校本培訓(xùn)。我校積極組織申報(bào)國(guó)家級(jí)教育科研課題，并成立了課題小組，注意課題研究團(tuán)隊(duì)與校本培訓(xùn)的自然銜接，通過(guò)課題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升五、在校本培訓(xùn)中一批教師快速成長(zhǎng)。得益于校本培訓(xùn)活動(dòng)的大力開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，借助這一校本培訓(xùn)的平臺(tái)，一批教師的影響擴(kuò)大，業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。老師們也更大程度地實(shí)現(xiàn)了教師職業(yè)理想和人生的自我價(jià)值。近年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)?cè)谌h均列前茅，部分教師的論文發(fā)表在省市縣級(jí)刊物。教師是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)力量，課程改革的成敗、教育質(zhì)量的高低都取決于教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低。有了一支敬業(yè)愛(ài)生、精通教學(xué)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于研究、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，就有了高質(zhì)量的教學(xué)，就會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。作為學(xué)校，只有發(fā)展老師，才能發(fā)展學(xué)生。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該把老師的發(fā)展放在第一，教師隊(duì)伍是辦學(xué)的根本，是教育事業(yè)的第一資源。

總之，面對(duì)新課程改革的推進(jìn)，教育形勢(shì)的變革，如何通過(guò)一系列以校為本的教研制度建立，構(gòu)建一支既富有科學(xué)探索精神，又具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的敬業(yè)樂(lè)教的師資隊(duì)伍，是各校管理層和全體教育工作者必須共同面對(duì)的一大主題。我們將在這一方面繼續(xù)加大工作力度，以提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

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