育嬰工作總結模板

歲月如梭，時間眨眼就不見了，在這一階段中你一定成長了不少，又到了為我們這階段的工作畫上句號的時候了。在工作中不斷總結經(jīng)驗，可以將工作中的不足及時改正。你知道工作總結要注意哪些方面嗎？你不妨看看育嬰工作總結模板，請閱讀，或許對你有所幫助！

育嬰工作總結【篇1】

沒有學育嬰師的時候覺得育嬰師的工作就是給孩子，吃吃、喝喝、玩玩、不要給他太冷，太熱，不哭不鬧就可以了。

學了育嬰師以后，發(fā)現(xiàn)不是這樣的，育嬰師要紿孩子做一個好的榜樣，讓孩子學做—個聰明懂禮貌的寶寶。

如果要想做好一個育嬰師，要注意自己的`言行舉止，要有職業(yè)道德心，還要與家長探討嬰兒有哪些成長的需要

還有要改變嬰兒不良的習慣。

如果遇到緊急情況，嬰兒突發(fā)疾病，育嬰師應先打120急救，再打電話給嬰兒的父母親。

學習育嬰師不少時間了，將來有一天我們學業(yè)有成，將會步入社會，融入這一個大的家庭。去服務這個社會，服務每個需要的家庭當中去。我想總會遇到一些不如意的事情。比如：客戶的挑剔呀，對你的否定等等。

那我想，我就會用我所學到的科學育嬰知識去說服那些客戶。用科學的育嬰知識來改變那些不科學的育嬰方法，那些老一套的做法，用科寧即識來改變我們，來改變中國將來的每一個花朵。

育嬰工作總結【篇2】

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的家庭選擇擁有和養(yǎng)育孩子。這導致育嬰行業(yè)迅速興起，育嬰工作成為了當下備受關注的職業(yè)。作為一名育嬰工作人員，我有幸參與了多個家庭的育嬰工作，積累了豐富的經(jīng)驗并取得了顯著的成績。在此我將總結我在育嬰工作中的經(jīng)驗與體會，希望能對其他從事或即將從事這一行業(yè)的人有所幫助。

首先，作為育嬰工作人員，專業(yè)知識和技能是非常重要的。 你必須了解嬰兒的生理和心理特點，以便能夠合理地滿足他們的需求。每個嬰兒都有不同的性格和喜好，作為育嬰工作人員，我們必須學會觀察和理解他們的行為和表達。只有這樣，我們才能更好地照顧他們的日常生活。 關鍵技能包括喂養(yǎng)、洗澡、換尿布和安撫嬰兒。使用安全可靠的設備和正確的方法進行這些工作非常重要，以確保嬰兒的健康和安全。

其次，溝通和協(xié)作能力也是非常重要的。 作為育嬰工作人員，我們必須與父母和其他家庭成員良好地溝通，以了解他們對孩子的期望和要求。 同時，與其他育嬰人員和專業(yè)人士的合作也是必需的，以確保嬰兒能夠獲得全方位的照顧。 團隊合作和有效的協(xié)作是取得成功的關鍵。

另外，細心和耐心是成功育嬰的基本素質。嬰兒需要我們的細心照顧和關注。我們必須保持警覺，觀察和記錄嬰兒的各種變化，及時采取適當?shù)男袆?。同時，嬰兒的需求是沒有規(guī)律可循的，他們可能突然哭鬧、無法入睡或有其他問題，這就需要我們有足夠的耐心來應對和解決這些問題。耐心和細心是育嬰工作中最重要的品質之一。

在育嬰工作中，提供父母教育和支持也是重要的一部分。嬰兒的成長不僅僅是育嬰人員的責任，父母也需要了解和參與其中。我們應該與父母分享我們的經(jīng)驗和知識，指導他們正確地面對育兒的挑戰(zhàn)。 這包括嬰兒的營養(yǎng)、睡眠和發(fā)展等方面的教育。通過與父母的緊密合作，我們可以幫助他們更好地照顧和教育孩子。

最后，我希望強調的是，作為一名育嬰工作人員，我們要保持積極的心態(tài)，并以對嬰兒的關愛和責任感為動力。盡管育兒工作可能會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但只要我們用心去做，我們將感到滿足和幸福。育兒是一項偉大的事業(yè)，通過育嬰工作，我們可以為嬰兒的成長貢獻自己的力量。

總結起來，育嬰工作是一項充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè)。通過不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，與家庭成員和專業(yè)人士合作，細心耐心地照顧嬰兒，提供父母教育和支持，我們可以成為出色的育嬰工作人員。我為自己在這個行業(yè)所取得的進展和成就感到自豪，并希望我的總結對其他育嬰工作人員有所啟發(fā)。讓我們一起為孩子們的健康成長而努力吧！

育嬰工作總結【篇3】

作為一名育嬰工作者，我積極參與并負責照顧嬰幼兒的日常生活和發(fā)展。在這個過程中，我掌握了許多關鍵技能和經(jīng)驗，并且不斷提高自己的專業(yè)水平。以下是我對我的育嬰工作的總結，希望能夠幫助其他育嬰工作者更好地了解這個領域。

為了成功地照顧嬰幼兒，我堅持注重細節(jié)和觀察能力。通過仔細觀察他們的表情和行為，我能夠更好地了解他們的需求和感受。例如，當一個嬰兒翻身或試圖爬行時，我會提供支持和鼓勵，同時確保他們的安全。我還會監(jiān)測他們的食欲和睡眠模式，以確保他們獲得足夠的營養(yǎng)和休息。在每天與嬰幼兒相處的過程中，我注重細節(jié)和觀察，以便及時提供恰當?shù)膸椭椭С帧?/p>

在育嬰工作中，耐心和善于與嬰幼兒建立聯(lián)系也是非常重要的。嬰幼兒通常不能通過語言表達自己的需求或不適，因此，我要耐心地傾聽并盡力理解他們的表達方式。有時，他們可能會哭鬧，我會嘗試不同的方法來安撫他們，例如輕拍背部或給予他們抱抱。通過建立親密的關系，我能夠更好地與嬰幼兒溝通，并有效地提供他們所需的關愛和關注。

除了關注他們的日常需求，我還積極參與到嬰幼兒的發(fā)展中。通過提供適當?shù)拇碳ず陀螒?，我?guī)椭麄儼l(fā)展身體和認知能力。例如，在他們學習坐立或爬行時，我提供合適的游戲和玩具，以幫助他們鍛煉肌肉和發(fā)展運動能力。同時，我會鼓勵他們探索周圍的環(huán)境，以促進他們的認知和好奇心。在嬰幼兒的成長過程中，我力求提供一個安全、有趣和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以促進他們全面的發(fā)展。

另外，我了解到與家長的合作是育嬰工作中至關重要的一環(huán)。作為育嬰工作者，我與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，并及時分享嬰幼兒的進展和需求。我會提供關于喂養(yǎng)、日常護理和發(fā)展的建議，以便家長可以更好地照顧自己的孩子。同時，我也樂于傾聽家長的意見和需求，并根據(jù)他們的建議和要求進行相應的調整。通過與家長的合作，我能夠更好地滿足嬰幼兒的需求，并為他們的成長提供更加完善的支持。

小編認為，育嬰工作需要注重細節(jié)和觀察能力，同時也需要耐心和善于與嬰幼兒建立聯(lián)系。通過積極參與到嬰幼兒的發(fā)展中，并與家長保持緊密的合作，我能夠更好地照顧和支持他們的成長。作為一名育嬰工作者，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平，并為嬰幼兒提供更好的關愛和照顧。

育嬰工作總結【篇4】

育嬰工作是一項富有挑戰(zhàn)性但又充滿滿足感的工作。這份工作要求我們具備耐心、關愛心、責任感和良好的溝通能力。通過與嬰兒建立緊密的關系，并提供溫暖、安全和照顧，我們不僅能夠幫助他們健康地成長，還能夠成為他們的精神支柱。在本篇文章中，將詳細介紹并總結育嬰工作的要點和經(jīng)驗，以幫助我們更好地理解和實踐這一重要的工作。

育嬰工作的核心是建立嬰兒和保育員之間的信任和聯(lián)系。為了做到這一點，我們需要投入大量的時間和精力與嬰兒互動。這可以通過豐富多樣的游戲、唱歌、講述故事等方式實現(xiàn)。同時，我們還要細心觀察嬰兒的需求和反應，比如他們的眼神、表情和動作。這樣，我們就能更好地理解他們的需要并及時做出回應。

另外，為了確保嬰兒的安全和健康，我們還需要學習和掌握基本的育嬰知識和技巧。比如，正確的喂養(yǎng)方式、嬰兒護理技巧和基本急救知識等。我們要時刻保持清潔衛(wèi)生，定期給嬰兒更換尿布，并確保他們睡在干凈、舒適的環(huán)境中。這些都是我們?yōu)榱吮Ｕ蠇雰喊踩徒】当仨毨斡浀囊c。

溝通是育嬰工作中不可或缺的一部分。我們需要與父母和其他保育員保持緊密聯(lián)系，及時溝通嬰兒的進展和需求。這樣可以確保我們能夠共同努力，為嬰兒提供最佳的關愛和照顧。與其他保育員建立良好的合作關系也是至關重要的。我們可以互相分享經(jīng)驗和知識，并共同解決遇到的問題，以提供更好的服務給嬰兒。

育嬰工作需要我們具備較強的耐心和靈活性。嬰兒的需求和反應往往是多變的，他們可能會出現(xiàn)情緒波動、哭鬧和不尋常的行為。在這些時候，我們不能感到沮喪或心煩，而是要保持耐心和鎮(zhèn)靜，并試圖找到問題的根源并解決。我們還要具備靈活性，以適應嬰兒的變化需求和日常工作中的緊急情況。

育嬰工作是一項需要細心、關愛和耐心的工作。通過建立與嬰兒的緊密聯(lián)系和提供溫暖安全的照顧，我們可以幫助他們健康，快樂地成長。同時，育嬰工作也要求我們具備良好的基本知識和技巧，與家長和其他保育員保持緊密聯(lián)系，以及擁有耐心和靈活性。希望通過本次總結，大家能夠更好地理解和實踐育嬰工作，并在未來的工作中取得更好的成效。

育嬰工作總結【篇5】

育嬰工作總結

作為一名育嬰人員，我從事了多年的育嬰工作，積累了豐富的經(jīng)驗和技巧。在這段時間里，我深感育嬰工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也體會到了其中的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將對我的育嬰工作進行總結，分享我在這個崗位上的心得和感悟。

我認為育嬰工作需要有責任心和愛心。作為育嬰人員，我們肩負著照顧和培養(yǎng)幼兒健康成長的重要使命。每個孩子都是獨一無二的個體，需要得到我們無微不至的關懷和呵護。只有真心關愛孩子，才能真正影響他們的成長和發(fā)展。我始終堅持以孩子的需要為重，盡心盡力地為他們提供關懷和教育。

我發(fā)現(xiàn)育嬰工作需要有耐心和智慧。幼兒是一個充滿好奇和活力的群體，他們的情緒和行為常常變化無常，需要我們有耐心和智慧去應對。面對幼兒的挑戰(zhàn)和抵抗，我們要善于傾聽、理解和引導，從而建立起和孩子之間的信任和親密關系。只有與孩子建立起和諧的關系，才能更好地指導他們健康成長。

我認為育嬰工作需要不斷學習和進步。幼兒教育是一個復雜而多變的領域，需要我們不斷更新知識、提升技能，以應對不同年齡階段孩子的需求。在我的工作中，我會經(jīng)常參加相關的培訓和研討會，學習最新的教育理論和方法，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。只有不斷學習和進步，才能更好地服務于幼兒的健康成長。

通過這些年的育嬰工作，我深深體會到了育嬰工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也收獲了滿滿的成就感和快樂。我將繼續(xù)堅守初心，熱愛我的工作，不斷提升自己，為孩子們的健康成長貢獻我的力量。希望我的育嬰工作總結能夠給其他育嬰人員帶來一些啟發(fā)和幫助，讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個更美好的明天。

育嬰工作總結【篇6】

育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。

作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關知識。育嬰師是指主要從事0—3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員，需要掌握0—3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識

從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰幼兒全面發(fā)展成長方案。

有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)保健、日常護理、教育心得、意外傷害預防等全方位的專業(yè)培訓，定位是“主動教育全過程”的教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是0~3歲嬰幼兒的護理人員，主要是從事家政方面的工作。

而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，指導父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。這次培訓主要內容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國內外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、撫觸、體格測量實習。

在育嬰師培訓期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。

其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結合的原則，借鑒國內外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。

希望通過一個月的學習，同學們不僅都能拿到職業(yè)資格證書，更能將所學用于實際生活中去。

育嬰工作總結【篇7】

育嬰工作是一項復雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務。作為一個育嬰師，我通過一年的工作經(jīng)驗，對自己的工作進行了總結。以下是我對育嬰工作的詳細總結。

一個良好的溝通是成功育嬰工作的關鍵。作為一名育嬰師，我與孩子之間的溝通尤為重要。我學會了仔細傾聽和觀察孩子的需求和喜好。孩子雖然無法言語表達，但他們通過哭泣、表情和肢體語言來表達他們的感受。因此，我必須細心觀察他們的反應，并根據(jù)需要提供適當?shù)年P懷和照顧。與孩子的父母溝通也是至關重要的。我定期向他們報告孩子的進展和成長，并獲得他們對我工作的反饋。只有通過有效的溝通，我才能更好地了解孩子的需求并與家長保持良好的合作關系。

我發(fā)現(xiàn)了科學護理和教育方法的重要性。在育嬰工作中，了解嬰兒的生理和心理發(fā)展階段對于提供適當?shù)淖o理和教育至關重要。通過讀書和參加專業(yè)培訓課程，我不斷學習和更新關于嬰兒發(fā)展的知識。隨著時間的推移，我掌握了一系列技能，包括給予寶寶適當?shù)娘嬍场⒈３中l(wèi)生和安全環(huán)境、幫助他們建立良好的睡眠習慣等。我也學會通過游戲和音樂等方式，促進嬰兒的感知和認知能力的發(fā)展。這些科學護理和教育方法對于孩子的全面發(fā)展起到了積極的作用。

同時，與團隊合作也是一項重要的技能。作為育嬰師，我始終與其他育嬰師和護理人員保持良好的合作關系。在一個忙碌的幼兒園或托兒所里，與團隊合作是必不可少的。我們共同分擔育嬰的工作，互相幫助和支持。通過與團隊成員合作，我學會了如何在高壓力和復雜的環(huán)境中保持冷靜和專注。團隊合作不僅提高了工作效率，還為我和其他育嬰師之間建立了緊密的聯(lián)系，為孩子們提供了一個溫馨和有愛心的環(huán)境。

我還發(fā)現(xiàn)自我調節(jié)和管理的重要性。育嬰工作常常需要面對突發(fā)狀況和挑戰(zhàn)，如寶寶的哭鬧、行為問題等。這些情況可能會對我個人和專業(yè)的耐性和情緒產生影響。因此，我學會了控制情緒并保持冷靜，以便能夠有效地面對和解決問題。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子們建立穩(wěn)定和親密的關系，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，并對他們提供更好的支持和指導。

我還要強調持續(xù)學習和不斷提高的重要性。嬰兒的成長是一個持續(xù)的過程，我必須不斷地學習和適應新的教育和護理方法。與此同時，育兒學科也在不斷發(fā)展，新的研究和發(fā)現(xiàn)被提出。作為育嬰師，我必須持續(xù)學習，參加培訓和研討會，以保持自己的專業(yè)知識和技能的更新。

小編認為，育嬰工作是一項具有挑戰(zhàn)性但充滿樂趣和回報的工作。通過良好的溝通、科學護理和教育方法、團隊合作、自我調節(jié)和持續(xù)學習，我能夠更好地履行我的責任，為孩子的健康和全面發(fā)展做出貢獻。作為一名育嬰師，我將不斷努力，提供最好的照顧和教育，為每一個孩子的未來奠定堅實的基礎。

育嬰工作總結【篇8】

育嬰師課程教學大綱

作者：admin 人氣指數(shù)：4 更新時間：2011-2-23 ? 《育嬰師》課程教學大綱 執(zhí)筆人：丁翎 審核人：劉育紅 編撰日期：2008年11月

一、課程性質及教學目的和要求 一學期學完。

科學研究表明0 ~3 歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時期，特別需要在生理、心理、營養(yǎng)、保健及行智力發(fā)展、人格結構和未來成就，因此本學科具有科學性、權威性、實用性、和可操作性的特點，育嬰師的主要任務是以宣傳現(xiàn)代科學育嬰理念為核心，以為嬰兒綜合發(fā)展提供全方位指導和服務為宗旨。本書全面介紹嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、疾病預防，和社會行為培養(yǎng)及人格發(fā)展的知識和方法，通過該課程的學習，

1、使學生初步掌握0~3歲嬰兒的生活照料、護理、和教育，

2、掌握相應的育嬰師的職業(yè)技能。為以后創(chuàng)造性地從事育嬰師工作打下堅實的理論基礎，使學生初步掌握育嬰師的基本方法，為走上工作崗位做好職前準備。

由于嬰兒師教材是一門新興的行業(yè)，目前可選性不強，同時與實踐操作緊密聯(lián)系。所以，授課時以自己的實踐經(jīng)驗為例，以城市大學訂的的教材《育嬰師》為主要參考書，再根據(jù)育嬰師的實際參考一些參考書和參考文獻，本學期計劃觀摩二節(jié)帶教活動。 教學方法以講授、參與互動式、操作式教學、案例分析等方法相結合。

二、課程的學時與學分 實踐教學時數(shù)12學時。

本課程主要教學內容安排及學時分配：

周次 教學單元 教學內容 課內總學時 理論教學時數(shù) 實踐教學時數(shù) 1 第一單元：飲食與營養(yǎng)。 育嬰員（師）的職業(yè)特點與要求、第一節(jié)飲食與營養(yǎng) 2學時 2學時

2 第二節(jié) 睡眠、大小便 2學時 1學時 1學時 3 第三節(jié) 傳染病的消毒 2學時 2學時

4 第二單元 保健與護理

第一節(jié) 常見疾病的家庭護理 2學時 2學時

5 第二節(jié) 常見發(fā)育行為問題 2學時 1學時 1學時

6 第三節(jié) 意外傷害及家庭急救

（一） 2學時 1學時 1學時

7 第三節(jié) 意外傷害及家庭急救

（二） 育嬰師是廈門市城市職業(yè)大學 學前教育專業(yè)開設的公共選修課，共四單元、計劃總課時34節(jié)，周課時2節(jié)，為培養(yǎng)諸方面給予科學的指導，而父母和教師的教育觀念及綜合素質直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、

本課程的課內學時數(shù)為34學時，是選修課無學分，學習時間為一學期。其中，理論教學時數(shù)22學時， 2學時 2學時 8 第三單元 教育

嬰幼兒教育概述 2學時 2學時

9 第二節(jié) “嬰幼兒發(fā)展觀察與評價” 2學時 1學時 1學時 10 第三節(jié) 嬰幼兒動作的評價和個別化培養(yǎng) 2學時 1學時 1學時

11 第四節(jié) 嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價 3學時 2學時 1學時

12 第五節(jié) 嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導 3學時 2學時 1學時

13 第四單元 家長指導與培訓

第一節(jié) 家長指導：嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設。 2學時 1學時 1學時

14 第二節(jié)：帶教與培訓：0~1歲嬰兒的教養(yǎng)要點 2學時 1學時 1學時 15 第三節(jié)：帶教與培訓：1~2歲幼兒的教養(yǎng)要點 1學時 1學時 16 第四節(jié)：帶教與培訓：2~3歲幼兒的教養(yǎng)要點 1學時 1學時

17 第五節(jié)：帶教與培訓：0~3歲嬰幼的發(fā)展評詁要求 2學時 1學時 1學時 18 復習 19 20

三、課程的多種媒體教材設計初步方案

本課程的教學將采用以文字教材為基礎，以面授輔導和網(wǎng)上教學活動為輔助手段的多種教學媒體、多種教學形式相互配合的一體化教學系統(tǒng)，不同的教學媒體和教學形式有著不同的特點和作用。

（一）文字教材

文字教材是最為重要的教學媒體，是教師教學、學生學習的基本依據(jù)，是教學內容的主要載體。本課程的文字教材采用國家勞動部和社會保障部組織編寫的《育嬰師》職業(yè)培訓教材，以培養(yǎng)“具有一定的育嬰員理論和技能，并有相當教育、教學能力的育嬰員職業(yè)培訓師”為目標，參照近5年來國際上0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)的為了使先進的教養(yǎng)理念與實用的操作技能緊密結合，整個培訓方案附有操作性強的示范錄像、圖片和操作手冊等。

《兒童權利公約》《中國兒童發(fā)展綱要（2001~2010）》、《食品衛(wèi)生法》、《勞動法》，等等有助于了解育嬰員（師）的職業(yè)道德規(guī)范，育嬰員（師）的職業(yè)特點與要求及0~3歲嬰幼兒的發(fā)育特點與保育、保健要求。

（二）網(wǎng)上資源

鑒于本課程的特點和各類學生的實際需要，本課程提供關于育嬰師方面的網(wǎng)址及華師大張明華教授的電子文稿，及四幼親子網(wǎng)上鄰居早教實用課程內容。

1、文本資源

文本資源的內容包括導學輔導、教學輔導、復習輔導等幾部分內容。導學輔導部分將提供教學大綱、教學設計方案、學習方法提示等有關文本資料。教學輔導部分包括重點和難點問題的專題講授、課例講評、作業(yè)布置、知識拓展等有關文本資料。復習輔導部分包括復習方法指導、重點問題提示、形成性考核實施方案等有關文本資料。

2、視頻資源：輔助課程教學的多媒體課件。 最新研究成果與實踐經(jīng)驗，結合我國嬰幼兒教養(yǎng)的實際情況制訂而成。本課程涉及理論和和實踐兩個方面，教材輯錄的還有與嬰幼兒教養(yǎng)有關的各種法律法規(guī)，如《中華人民共和國母嬰保健法》、《未成年人保護法》、學生應根據(jù)自身的需要，在任課教師的指導下，利用課余時間有選擇地使用這些網(wǎng)上學習資源，以期達到最佳的學習效果。

此外，目前教師正在積極采用現(xiàn)代多媒體技術，制作幻燈片。

四、課程考核安排

課程考核是對學生學習行為、學習過程和學習成就的測量和評價?！队龐霂煛氛n程考核由形成性考核和終結性考試兩部分組成。

（一）形成性考核。形成性考核是對學生平時學習過程的檢查，它涵蓋了能力培養(yǎng)、思維培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成等方面的考核，是科學測評學生學習效果，反饋學習信息，促進學生自主學習，提高學生綜合素質和能力的重要途徑。本課程形成性考核由學習內容考核和學習方式考核兩部分構成。

1、學習內容考核，主要看記分作業(yè)和課程實踐，占75%。其中，記分作業(yè)分為記分平時作業(yè)（3-5次）和專門設計的綜合性作業(yè)（2-4次）兩種。課程實踐通過觀察學生掌握基本理論、基本知識的情況，以及運用知識的程度，動手的能力等進行成績評定。

2、學習方式考核，主要看學生參加課堂討論情況、小組學習情況、到課情況及學習筆記情況等，占25%。本課程根據(jù)不同辦學模塊、不同專業(yè)的特點，選用兩種以上形式進行考核，兼顧內容和方式。 形成性考核成績占課程總成績的40%。

課程所涵蓋的基礎知識、基本理論的掌握情況，以及對教學目標規(guī)定的育嬰師職業(yè)技能的掌握程度。本課程的終結性考試堅持依據(jù)教學大綱和考試大綱統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一答案和評分標準。 終結性考試成績占課程總成績的60%。

五、課程課外實訓安排

《育嬰師》是一門實踐性較強的課程，因此實踐課是將先進的教養(yǎng)理念與實用的操作技能緊密結合的有效途徑，因此對這方面的教育內容將采用操作性強的示范、錄像、圖片和具有較強實踐能力的四幼親子師現(xiàn)場帶教并講評。特別是對關于0-3歲嬰幼兒發(fā)展與教育過程中關系的重要性，采取下園觀摩親子課程中的教育活動，只有這樣才能切實感受育嬰師的職業(yè)特點。

（二）終結性考試。終結性考試是課程學習結束時對學生進行的目標參照測評，旨在檢查學生對《育嬰師》高職學生的課外實訓活動不得少于四次（12課時）。詳細安排見《〈育嬰師〉課程形成性考核設計方案》。

六、教學內容 第一單元 生活照料

教學要求

在本章的學習中，應當著重掌握：嬰幼兒消化代謝特點，掌握嬰幼兒能量的消耗的作用、嬰幼兒消化代謝的特點、掌握嬰添加泥糊狀食品的科學方法；會制定制定0~3歲嬰幼兒不同階段的食譜。提高嬰幼兒睡眠質量的方法等，嬰幼兒控制大小便能力的生理基礎。

對其它問題可一般了解。

教學內容 第一節(jié)：飲食與營養(yǎng)

一、嬰幼兒能量的需要

1、嬰幼兒能量消耗的作用主要有以下幾方面：

（1）基礎代謝 （2）體力活動 （3）生長發(fā)育 （4）食物特殊動力作用 （5）排泄

2、能量的參考攝入量.

二、能量的組成和來源

1、蛋白質

（1）蛋白質的主要生理作用 （2）蛋白質的缺乏的后果 （3）蛋白質的推薦攝入量和食物來源（見表1—2）

2、脂肪

（1）脂肪的主要生理作用 （2）脂肪缺乏和過量的后果

（3）脂肪的食物來源和推薦攝入量（6個月以前母乳基本能滿足需要。）

3、碳水化合物

（1）碳水化合物主要生理作用 （2）碳水化合物缺乏和過量的后果 （3）碳水化合物的食物來源和攝入量。

4、微量營養(yǎng)素 （1）維生素 1）維生素A 2）維生素D 3）維生素B1 4）維生素B2 5）維生素C （2）礦物質

1）鈣，屬于宏量元素

2）鋅，屬于微量元素

3）鐵，屬于微量元素

4）碘，屬于微量元素

5、膳食的其他成分

三、嬰幼兒消化代謝特點

1、嬰幼兒消化道的解剖生理特點

2、嬰幼兒消化道的動力功能

3、嬰幼兒腸道吸收功能

（1）碳水化合物 （2）脂類 （3）蛋白質、胰蛋白酶 （4）腸道茵群

四、嬰幼兒膳食營養(yǎng)狀況評價

1、增加食物的能量密度

2、全面營養(yǎng)、促進嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

3、平衡膳食，促進嬰幼兒生理系統(tǒng)的發(fā)育 （1）品種多樣

1）主食 2）蛋白質輔食 3）含無機鹽和維生素的輔食 4）提供熱能量的輔食

（2）比例適當

（3）飲食定量 第二單元 保健與護理

教學要求

在本章的學習中，應當著重掌握：

1、能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒的異常并進行及時處理。

2、常見疾病的家庭護理3．常見傳染性疾病的原因、癥狀、預防和護理的方法。

其它問題可一般了解。按育嬰師的職業(yè)特點傳染性疾病的原因、癥狀、預防和護理的方法。應為本章的重點。

教學內容

第一節(jié) 常見疾病的家庭護理

一、日常護理

1、晨間檢查

2、日常觀察

3、嬰幼兒發(fā)高熱的護理 （1）酒精擦浴。 （2）冰袋的使用。

二、營養(yǎng)性疾病

1、佝僂病。（1）癥狀。（2）預防措施。

1）廣泛開展健康教育。

2）指導合理喂養(yǎng)。

3）多進行戶外活動，多曬太陽。

4）補充維生素D。

2、缺鐵性貧血

(1）癥狀。 1）一般表現(xiàn)。2）造血器官表現(xiàn)。3）其他癥狀和體征。

（2）原因。1）發(fā)病原因。2）缺鐵原因。

① 體內儲鐵不足。

② 鐵的攝入量不足。

③ 生長發(fā)育因素。

④ 鐵的丟失或消耗過多。

（3）預防和治療。

3、營養(yǎng)不良 （1）病因

1）喂養(yǎng)方法不當。 2）疾病因素。 3）生長發(fā)育過快。 （2）預防與治療。

1）飲食平衡。通過飲食的合理搭配實現(xiàn)營養(yǎng)攝取平衡。 2）營養(yǎng)補充?？梢酝ㄟ^注射等手段。

3）營養(yǎng)強化。持續(xù)地加強某種營養(yǎng)的補充，如服用藥物等。

4、單純性肥胖癥。

（1）病因。（2）表現(xiàn)。（3）危害。（4）對脂肪組織進行測量的方法。（行預防。

三、呼吸道疾病

1、上呼吸道感染(俗稱感冒)

2、氣管炎、支氣管炎

3、哮喘

四、消化道疾病

1、腹瀉（含秋季腹瀉）

2、腹痛

3、嘔吐

五、傳染性疾病

1、麻疹

2、水痘 （1）原因。 （2）癥狀。

5）通過控制飲食和增加運動進（3）預防和護理的方法。

3、流行性腮腺炎

4、百日咳 （1）癥狀。 （2）家庭護理

5、脊髓灰質炎 （1）癥狀。 （2）預防和治療。

6、猩紅熱

7、傳染性肝炎

8、細菌性痢疾

9、流行性腦脊髓膜炎（流腦）

10、流行性乙型腦炎（乙腦）

11、手口足病

六、嬰幼兒夜驚的護理

七、高熱驚厥是突然發(fā)作的全身或局部肌群強直性或痙攣性抽搐。 第二節(jié) 常見發(fā)育行為問題

一、吮手指

二、交指甲

三、屏氣發(fā)作

四、習慣的擦腿

五、暴怒發(fā)作

第三節(jié) 意外傷害及家庭急救

一、嬰幼兒傷害（事故）的分類和急救原則

1、嬰幼兒傷害（事故）的分類

（燙起小水泡等，可以在家里進行簡單處理。

2、急救處理的原則

二、基本的急救方法

三、嬰幼兒傷害（事故）的家庭急救方法

1、外傷的緊急處理 （1）擦傷。 （2）扭傷。 （3）關節(jié)脫位（脫臼）。

2、骨折的緊急處理

3、誤服藥物的緊急處理

4、氣管異物的緊急處理

四、護送受傷嬰幼兒去醫(yī)院急救 第三單元 教育

教學要求

在本章的學習中,應當著重掌握:。嬰幼兒教育的特點和內容嬰幼兒教育的原則和方法，重點掌握嬰幼兒精細動作發(fā)展的觀察和活動提示。 其它內容可一般了解。 教學內容

第一節(jié) 嬰幼兒教育概述

一、教育的意義

1、嬰幼兒教育的生理基礎

2、嬰幼兒教育的心理基礎 （1）大腦發(fā)展的關鍵期。 （2）言語發(fā)展的關鍵期。 （3）感覺發(fā)展的關鍵期。

（4）自我意識形成（人格培養(yǎng)）的關鍵期。

3、教育對嬰幼兒成長的導向作用

4、嬰幼兒教育的誤區(qū)

5、關注嬰幼兒教育對提高全民族素質和促進社會可持續(xù)發(fā)展的重大意

二、嬰幼兒教育的特點和內容

1、嬰幼兒教育的特點 （1）通過感官進行學習。 （2）在與環(huán)境互動中自然學習。 （3）注意力集中時間短暫。 （4）需要反復進行。

2、嬰幼兒教育的內容 1）動作技能。 2）評議表達能力。 3）認知能力。

4）情感和社會性行為。 5）人格。

6）藝術感受能力。

三、嬰幼兒教育的原則和方法

1、嬰幼兒教育的原則

（1）尊重嬰幼兒發(fā)展權利的原則 （2）促進嬰幼兒全面和諧發(fā)展的原則。 （3）以情感體驗為主體的原則。 （4）保教并重的教養(yǎng)原則。

（5）關注個別差異，促進嬰幼兒個體發(fā)展的原則。

2、嬰幼兒教育的方法 （1）積極的發(fā)應。 （2）日常練習。

（3）鼓勵嬰幼兒進行自主探索，培養(yǎng)觀察問題和探索外部世界的能力。

（4）鼓勵嬰幼兒與同伴進行交往，培養(yǎng)嬰幼兒與人溝通的能力，學會建立良好的人際關系。 第二節(jié) 嬰幼兒發(fā)展觀察與評價

一、嬰幼兒發(fā)展的評價

1、評價的基本概念

2、評價的意義

3、評價和觀察評價

4、嬰幼兒發(fā)展的評價原則 （1）把握評價的客觀性。 （2）測評結果的科學性。

二、嬰幼兒發(fā)展評價的介紹

1、發(fā)育診斷法（蓋澤爾發(fā)育量表）

2、發(fā)育篩查法

3、觀察評價法

三、日常觀察記錄的方法

1、觀察

2、記錄

（1）佚事記錄法。 （2）表格記錄法。 （3）跟蹤記錄法。

第三節(jié) 嬰幼兒動作的評價和個別化培養(yǎng)

一、嬰幼兒粗大動作發(fā)展的評價和個別化培養(yǎng)

1、嬰幼兒粗大動作發(fā)展的觀察評價

2、實施個別化教學計劃

二、嬰幼兒精細動作發(fā)展的觀察和活動提示

1、精細動作練習的意義

2、精細動作練習的活動提示

3、精細動作發(fā)展特征的觀察與相關的練習方法

（1）新生兒

1）發(fā)展特征。2）相關的練習方法。 第四節(jié) 嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價

一、語言發(fā)展的觀察與相關的練習方法

1、嬰幼兒語言發(fā)展的觀察與相關的練習方法。 （1）新生兒。 （2）1—3個月。 （3）4—6個月。 （4）7—12個月。 （5）13—18個月。 （6）19—24個月。 （7）25—36個月。

2、語言發(fā)展的觀察與記錄 （1）佚事記錄法。 （2）表格記錄法。

3、實施有差異性的語言教育

二、感知能力發(fā)展的觀察評價與指導

1、觀察評估的意義。

2、感知能力發(fā)展的觀察與評估方法

3、根據(jù)觀察結果，調整嬰幼兒的感知練習內容與進度

三、認知發(fā)展的觀察與評價

1、嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的意義

2、嬰幼兒注意、記憶、思維發(fā)展的觀察與評估的原則與要點

3、嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的方法實施 第五節(jié) 嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導

一、情緒情感發(fā)展的主要問題

1、焦慮

2、膽小

3、受挫

4、愛哭

二、社會性行為發(fā)展的主要問題

1、依賴

2、退縮

3、任性

4、霸道

三、相關概念說明

1、美感、理智感和道德感

2、情商

3、良好情緒的主要表現(xiàn)

4、自我意識

良好的情緒情感和社會性行為培養(yǎng)的途徑與方法。 第四單元 家長指導與培訓 教學要求

在本章的學習中,應當著重掌握:。家長指導與培訓、帶教與培訓的方法，0~3歲教養(yǎng)內容與要求。其它內容可一般了解。 教學內容

第一節(jié) 家長指導

一、指導內容

二、指導家長的方法

1、操作示范

2、規(guī)范講解

3、耐心答疑

4、及時反饋 第二節(jié) 帶教與培訓

一、帶教與培訓的意義、原則和內容

1、帶教與培訓的意義

2、帶教與培訓的原則

3、帶教與培訓的內容

二、帶教與培訓的方法

一、教養(yǎng)理念

1、親愛嬰幼兒，滿足需求。

2、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合。

3、關注發(fā)育，順應發(fā)展。

4、因人而異，開啟潛能。

二、教養(yǎng)內容與要求

（一）新生兒

（二）1～3個月

（三）4～6個月

（四）7~12個月

（五）13～18個月

（六）19～24個月

（七）25～36個月

三、組織與實施

（一）在托幼機構內，其教養(yǎng)活動的組織與實施放要在日常生活和游戲之中，具體體現(xiàn)在：

（二）教養(yǎng)活動的操作與實施。

四、觀察要點

保教人員和家長應掌握0～3歲嬰幼兒不同發(fā)展水平的內容，并自如地運用至日常教養(yǎng)中，促進每一位0～3歲嬰幼兒健康、快樂地成長。

一方面應注意分辨其是正常行為還是異常行為。對異常行為，應及時就診、及是矯治。另一方面，應注意分辨其是偶發(fā)行為（發(fā)展中正常的新行為）還是穩(wěn)定行為。對發(fā)展中正常的新行為，應及時提供刺激，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

保教人員和家長應遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，正確、科學地對待觀察活動和觀察結果。

育嬰工作總結【篇9】

初級《育嬰師》培訓計劃

一、培訓說明

本培訓計劃依據(jù)《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（初級）職業(yè)技能培訓。各學校可根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表；各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。

二、培訓目標

通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠全面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學地對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。

三、培訓內容

職業(yè)道德，嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容，嬰兒語言能力、認知能力、情緒行為能力等教育方面的內容。

四、教學計劃安排

1、職業(yè)道德（5課時）

2、基礎知識（15課時）

2、生活照料（50課時）

2、日常生活保健護理（50課時）

3、教育（42課時）

4、指導與培訓（18課時） 總課時180（課時） 中級《育嬰師》培訓計劃

一、培訓說明

本培訓計劃依據(jù)《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（中級）職業(yè)技能培訓。各學校可根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表；各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。

二、培訓目標

通過育嬰師（中級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。

三、培訓內容：

職業(yè)道德，基礎知識，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容，嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境規(guī)劃與玩具、語言與感知、認知、情感和社會性等教育方面的內容和家庭教養(yǎng)指導。

四、教學計劃安排

1、職業(yè)道德（5課時）

2、基礎知識（15課時）

3、生活照料（55課時）

4、日常生活保健護理（55課時）

5、教育（48課時）

6、指導與培訓（22課時） 總課時200（課時） 高級《育嬰師》培訓計劃

一、培訓說明

本培訓計劃依據(jù)《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（高級）職業(yè)技能培訓。各學?？筛鶕?jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。

二、培訓目標

通過育嬰師（高級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠全面、系統(tǒng)地掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。

三、培訓內容：

職業(yè)道德，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，日常生活保健與護理的內容，嬰幼兒嬰幼兒發(fā)展觀察與評價，嬰幼兒動作的評價和個別化培養(yǎng)、嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價，嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導，家長指導與培訓。

四、教學計劃安排

1、職業(yè)道德（5課時）

2、生活照料（60課時）

3、日常生活保健護理（60課時）

4、教育（52課時）

5、指導與培訓（23課時） 總課時220（課時） 初級《育嬰師》培訓大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握初級育嬰師工作的基礎知識和必備的操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，參加培訓學員能夠全面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學地對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。

在教學過程中，應以專業(yè)理論教學為基礎，注意職業(yè)技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業(yè)知識和技能操作。

二、教學內容

第1單元 育嬰師的職業(yè)道德

第一節(jié) 育嬰師的職業(yè)性質和定位

第二節(jié) 育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)

第三節(jié) 育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)

單元測試 第2單元 基礎知識

第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育

第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展

單元測試題 第3單元 生活照料

第一節(jié) 飲食與營養(yǎng)

第二節(jié) 睡眠、大小便、三浴鍛煉

第三節(jié) 穿脫衣服和抱孩子

第四節(jié) 清潔衛(wèi)生

單元測試 第4單元 保健與護理

第一節(jié) 生長發(fā)育

第二節(jié) 計劃免疫

第三節(jié) 常見疾病的發(fā)現(xiàn)與護理

第四節(jié) 意外傷害的預防和處理

單元測試 第5單元 教育

第一節(jié) 安排嬰幼兒的生活作息

第二節(jié) 動作與運動

第三節(jié) 語言、感知與認知

第四節(jié) 情感和社會性

單元測試

中級《育嬰師》培訓大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握中級育嬰師工作的基礎知識以及中級育嬰師具備的操作技能。培訓完畢，能使學員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。

在教學過程中，應以專業(yè)理論教學為基礎，注重加強技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業(yè)知識和技能操作，提高自身的職業(yè)素質。

二、教學內容

第1單元 育嬰師的職業(yè)道德

第一節(jié) 育嬰師的職業(yè)性質和定位

第二節(jié) 育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)

第三節(jié) 育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)

單元測試 第2單元 基礎知識

第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育

第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展

單元測試題 第3單元 生活照料

第一節(jié) 飲食與營養(yǎng)

第二節(jié) 睡眠、大小便、三浴鍛煉

第三節(jié) 清潔和消毒

單元測試題 第4單元 保健與護理

第一節(jié) 生長發(fā)育

第二節(jié) 嬰幼兒撫觸

第三節(jié) 預防接種

第四節(jié) 常見疾病護理

第五節(jié) 早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常

第六節(jié) 意外傷害的預防與處理

單元測試題 第5單元 教育

第一節(jié) 教養(yǎng)環(huán)境規(guī)劃與玩具

第二節(jié) 動作與運動

第三節(jié) 語言與感知、認知

第四節(jié) 情感和社會性

單元測試題

第6單元 家庭教養(yǎng)指導

第一節(jié) 嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導工作概述

第二節(jié) 嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的對象、內容、渠道、形式

第三節(jié) 與嬰幼兒家長交流

單元測試

高級《育嬰師》培訓大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象系統(tǒng)掌握高級育嬰師工作需要的相關知識和必備的操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，能應用基本知識，具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實踐能力。學員能夠全面、系統(tǒng)地掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。

教學過程中，應以專業(yè)理論教學為基礎，注重職業(yè)技能訓練，使培訓對象通過訓練技能操作。

二、教學內容

第一單元 育嬰師的職業(yè)道德

第一節(jié) 育嬰師的職業(yè)性質和定位

第二節(jié) 育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)

第三節(jié) 育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)

單元測試 第二單元 基礎知識

第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育

第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展

單元測試題 第三單元 生活照料

第一節(jié) 飲食與營養(yǎng)

第二節(jié) 睡眠、大小便

第三節(jié) 傳染病的消毒

單元測試題

單元測試題答案 第四單元 保健與護理

第一節(jié) 常見疾病的家庭護理

第二節(jié) 常見發(fā)育行為問題

第三節(jié) 意外傷害及家庭急救

單元測試題

單元測試題答案 第五單元 教育

第一節(jié) 嬰幼兒教育概述

第二節(jié) 嬰幼兒發(fā)展觀察與評價

第三節(jié) 嬰幼兒動作的評價和個別化培養(yǎng)

第四節(jié) 嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價

第五節(jié) 嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導

單元測試題

單元測試題答案 第六單元 家長指導與培訓

第一節(jié) 家長指導

第二節(jié) 帶教與培訓

單元測試題

單元測試題答案

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