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怒吼吧黃河讀后感(匯集七篇)

發(fā)布時間:2024-08-25

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時,我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎?在這里,你不妨讀讀怒吼吧黃河讀后感(匯集七篇),僅供參考,歡迎閱讀。

怒吼吧黃河讀后感 篇1

讀了《怒吼吧,黃河》這篇文章,我心中久久不能平靜。愛國情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠地刻在我們中國人的心里。這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。?。↑S河!你波濤洶涌,激情澎湃,讓中國的戰(zhàn)爭英雄們,深深地被你打動,把你永志不忘。正是你那虎嘯龍吟之聲,讓他們英勇殺敵,保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血,哪一滴沒灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒讓外族侵略者驚心動魄,嚇破了膽。光未然詩人見了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見你,夜以繼日地把你譜寫,你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見了你,見了你的氣勢,誓死要把國土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓戰(zhàn)士們高呼祖國萬歲,母親河萬歲!

英勇奮戰(zhàn),不屈不撓的戰(zhàn)士們,祖國之所以像這樣繁榮昌盛,地大物博,是因為有了你們這些拋頭顱,灑熱血的戰(zhàn)士,你們的愛國精神,值得我們敬重。正如名言中說得好:中國的文人,歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族,不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。畫的價值,重在人格。人格愛國第一。真正的愛國主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上,而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國謀福利,為人民謀福利的行動上。縱使世界給我珍寶和榮譽,我也不愿離開我的祖國,因為縱使我的祖國在恥辱之中,我還是喜歡,熱愛,祝福我的祖國。

啊!黃河!你怒吼吧,讓中國人為你驕傲,讓世界因你而震撼!??!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們?nèi)A夏子孫,見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。

怒吼吧黃河讀后感 篇2

看了《怒吼吧,黃河》這篇課文,我心中久久不能平靜,總想說些什么……

愛國情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠地刻在我們中國人的心里,冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者,夜以繼日地譜寫這部作品,最終,讓這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。

“啊!黃河!你怒吼吧!”中讓中國人為你驕傲,讓世界因你而震撼!??!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們?nèi)A夏子孫,見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。正是你那虎嘯龍吟之聲,讓他們英勇殺敵,保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血,哪一滴沒灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒讓外族侵略者驚心動魄,嚇破了膽。

光未然詩人見了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見你,夜以繼日地把你譜寫,你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見了你,見了你的氣勢,誓死要把國土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲”,“母親河萬歲”!

讀完第一分句,我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光,看到了英雄們在戰(zhàn)場上殺敵的勇敢;讀完第二分句,我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭時期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄樱蛔x完第三分句,我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利,在戰(zhàn)場上意氣風(fēng)發(fā)的氣概;讀完了第四分句,我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國?;盍ε炫鹊那榫啊?/p>

英勇奮戰(zhàn),不屈不撓的戰(zhàn)士們,祖國之所以像這樣繁榮昌盛,地大物博,是因為有了你們這些拋頭顱,灑熱血的戰(zhàn)士,你們的愛國精神,值得我們敬重。正如名言中說得好:中國的文人,歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族,不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。畫的價值,重在人格。人格——愛國第一。

真正的'愛國主義不應(yīng)當(dāng)表此刻漂亮話上,而應(yīng)當(dāng)表此刻為祖國謀福利,為人民謀福利的行動上??v使世界給我珍寶和榮譽,我也不愿離開我的祖國,因為縱使我的祖國在恥辱之中,我還是喜歡,熱愛,祝福我的祖國。

?。↑S河!你波濤洶涌,活力澎湃,讓中國的戰(zhàn)爭英雄們,深深地被你打動,把你永志不忘。

怒吼吧黃河讀后感 篇3

這個星期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)***篇課文:抒情散文《怒吼吧,黃河》和現(xiàn)代詩《一句話》,感覺教學(xué)效果很一般,自己的準(zhǔn)備,也算是比較充分,可老是感覺學(xué)生興趣不大,學(xué)***械、被動。以下是“怒吼吧黃河讀后感”,希望能夠幫助的到您!

篇一:怒吼吧黃河讀后感讀了《怒吼吧,黃河》這篇文章,我心中久久不能平靜。愛國情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠地刻在我們中國人的心里。

這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。??!黃河!

你的激情澎湃,讓中國戰(zhàn)爭英雄為你深深感動,永遠不會忘記你。正是虎嘯龍吟的聲音,使他們敢于殺敵,保衛(wèi)國家。你的殷紅熱血,哪一滴沒灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒讓外族侵略者驚心動魄,嚇破了膽。

光未然詩人見了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見你,夜以繼日地把你譜寫,你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見了你,見了你的氣勢,誓死要把國土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲,“母親河萬歲”!

英勇奮戰(zhàn),不屈不撓的戰(zhàn)士們,祖國之所以像這樣繁榮昌盛,地大物博,是因為有了你們這些拋頭顱,灑熱血的戰(zhàn)士,你們的愛國精神,值得我們敬重。正如名言中說得好:中國的文人,歷來重氣節(jié)。

如果一個畫家不熱愛民族和祖國,他就失去了民族的完整。畫的價值,重在人格。人格——愛國第一。

真正的愛國主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上,而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國謀福利,為人民謀福利的行動上。即使世界給了我財富和榮譽,我也不會離開我的祖國,因為即使我的祖國蒙羞了,我仍然喜歡、愛和祝福我的祖國。

“?。↑S河!你怒吼吧”,讓中國人為你驕傲,讓世界因你而震撼!??!黃河!我偉大的母親河!您養(yǎng)育了我們的中國孩子,見證了我們5000多年來的愛國情懷。

篇二:怒吼吧黃河讀后感怒吼吧,黃河!

朋友,你見過黃河嗎?你還記得河上的船夫用生命與波濤搏斗嗎?如果說你忘了,那么…去找找吧!

黃河怒吼了多長時間?還能怒吼多長時間?在所有流過的地方怒吼,還是只在這壺口!

近年來,黃河出現(xiàn)在許多地方。河床干裂。此時,黃河不再咆哮,只能嗚咽哀鳴!

幾十年來,以糧食為核心的國家政策嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境。黃河流域的許多山谷,原本并不茂密的山林、灌木和草皮,現(xiàn)在已經(jīng)變成了谷地。雨天,大量土壤甚至隨山體滑坡流入黃河。土壤厚度的增加使河床逐年上升,蓄水量逐年減少。干旱時,有限的水分迅速蒸發(fā),干涸的河底朝天。

當(dāng)遇到連續(xù)的雨天時,湍急的河水威脅著河邊的城市和糧田。由于河道治理的主要措施是增加堤防,河床逐漸抬高。據(jù)說開封后的河床比開封高。黃河像一個被人們高高舉起的盛水盤子。

于是,黃河的標(biāo)志性形象就是壺口了。從寬闊而平緩的河流,這里的河流匯合成一個小缺口,壺口。它在這里被擠壓,然后直下十幾米的落差,形成落水前的滾滾波和落水后的細水霧。巨大的濤聲在“怒吼”!

但愿這個獨特地理環(huán)境造成的“特別怒吼”,還能在山谷中久久地回蕩。找回我們民族的血氣!

篇三:怒吼吧黃河讀后感《怒吼吧,黃河》是一篇抗日相持階段,詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的文章。關(guān)于這篇愛國革命的文章,最重要的一點就是在文前介紹背景。

《怒吼吧,黃河》是一篇以中華民族抗日戰(zhàn)爭相持階段為背景的文章,課文講述詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的過程。因為現(xiàn)在的孩子對戰(zhàn)爭時代很陌生,所以在這個班上,我沒有用學(xué)習(xí)計劃來指導(dǎo)學(xué)習(xí)模式,而是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。首先,我要求學(xué)生檢查自己的寫作背景,并在課堂上進行交流。

我重點把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚,因為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)遠離了那個戰(zhàn)火紛飛的年代,他們對革命的認識只是浮光掠影的,根本不能從內(nèi)心深刻的體會到,或者說他們平??锤锩耙晞〉臅r候,只是看到場面,卻不能深入劇情和體會當(dāng)時的情景。所以講這節(jié)課之前,必須把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚,把抗戰(zhàn)的三個階段比成別手腕,這樣學(xué)生能夠比較直觀和形象的理解在抗戰(zhàn)相持階段我**民的艱辛與困難。課前歷史教材的介紹是非常有必要的,而且也是必須的。

這些似乎與講座無關(guān),但它們非常重要,這為學(xué)生更好地理解課文鋪平了道路。如果不介紹,那么學(xué)生就只能停留在課文的文字表面,根本不能發(fā)自于內(nèi)心的體會,造成老師的講解和學(xué)生的聽“兩張皮”,不是相互共鳴的,學(xué)生對課文內(nèi)容更是停住于表面。所以講這類文章的時候,備課,備背景是非常有必要的。

跟課文相關(guān)的**也要讓學(xué)生聽,以聲音的旋律和節(jié)奏來打動學(xué)生。(.)

在教學(xué)中,我展示了黃河的**,讓學(xué)生們在看到**后暢談自己的感受,讓學(xué)生們感到震驚。從而引入光未然對黃河的靈感。然后,樂譜要求學(xué)生反復(fù)閱讀第四自然段,體會歌詞中蘊含的情感。

我花在冼星海身上的時間不多,主要是讓學(xué)生了解冼星海是如何克服困難作曲的?之后讓學(xué)生聽**,跟唱,感受氣氛??上г谕瓿烧n后題 3 時,有

個別同學(xué)還是不能體會歌詞中感情。

怒吼吧黃河讀后感 篇4

本文是小學(xué)關(guān)于小學(xué)五年級讀后感的讀《怒吼吧黃河》有感,歡迎閱讀。

讀《怒吼吧黃河》有感讀了《怒吼吧,黃河》這篇課文,我心中久久不能平靜。愛國情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠地刻在我們中國人的心里,冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者,夜以繼日地譜寫這部作品,終于,讓這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。??!

黃河!你的激情澎湃,讓中國戰(zhàn)爭英雄為你深深感動,永遠不會忘記你。正是你的虎嘯和龍吟,使他們敢于殺敵,保衛(wèi)國家。

你的殷紅熱血,哪一滴沒灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒讓外族侵略者驚心動魄,嚇破了膽。光未然詩人見了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見你,夜以繼日地把你譜寫,你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見了你,見了你的氣勢,誓死要把國土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲,“母親河萬歲”!

讀完第一句話,我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光,看到了英雄們在戰(zhàn)場上殺敵的勇氣;讀完第二句話,我仿佛看到了一些抗日戰(zhàn)爭時期的失意英雄。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄?;讀完第三分句,我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利,在戰(zhàn)場上意氣風(fēng)發(fā)的氣概;讀完了第四分句,我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國。激情澎湃的情景。

“??!黃河!你怒吼吧!”中讓中國人為你驕傲,讓世界因你而震撼!??!黃河!我偉大的母親河!您養(yǎng)育了我們的中國孩子,見證了我們5000多年來的愛國情懷。

怒吼吧黃河讀后感 篇5

《怒吼吧,黃河》是一篇抗日相持階段,詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的文章。講這種飽含愛國情感和革命斗志的文章,有很重要的一點就是講課文之前的背景介紹。

《怒吼吧,黃河》是一篇以中華民族抗日戰(zhàn)爭相持階段為背景的文章,課文講述詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的過程。由于現(xiàn)在的孩子對那個戰(zhàn)火紛飛的年代很陌生,所以在講這節(jié)課時,我沒采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式學(xué)習(xí),而是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。首先,我先讓學(xué)生自己查寫作背景,課堂上交流過后。我重點把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚,因為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)遠離了那個戰(zhàn)火紛飛的年代,他們對革命的認識只是浮光掠影的,根本不能從內(nèi)心深刻的體會到,或者說他們平常看革命影視劇的時候,只是看到場面,卻不能深入劇情和體會當(dāng)時的情景。所以講這節(jié)課之前,必須把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚,把抗戰(zhàn)的三個階段比成別手腕,這樣學(xué)生能夠比較直觀和形象的理解在抗戰(zhàn)相持階段我國軍民的艱辛與困難。課前歷史教材的介紹是非常有必要的,而且也是必須的。這些看似與講課無關(guān),但關(guān)系重大,它為學(xué)生很好的理解課文打下了鋪墊。如果不介紹,那么學(xué)生就只能停留在課文的文字表面,根本不能發(fā)自于內(nèi)心的體會,造成老師的講解和學(xué)生的聽“兩張皮”,不是相互共鳴的,學(xué)生對課文內(nèi)容更是停住于表面。所以講這類文章的時候,備課,備背景是非常有必要的。跟課文相關(guān)的音樂也要讓學(xué)生聽,以聲音的旋律和節(jié)奏來打動學(xué)生。(.)

在教學(xué)時,我出示關(guān)于黃河的畫面,讓學(xué)生談?wù)勛约嚎吹疆嬅婧蟮母惺?,讓學(xué)生感到震撼。從而引入光未然對黃河的靈感。接著,配樂反復(fù)讓學(xué)生朗讀第四自然段,體會歌詞所蘊含的情感。關(guān)于冼星海的部分我花的時間不多,主要讓學(xué)生理解冼星海怎么克服困難去作曲的?之后讓學(xué)生聽音樂,跟唱,感受氣氛??上г谕瓿烧n后題 3 時,有

個別同學(xué)還是不能體會歌詞中感情。

怒吼吧黃河讀后感 篇6

怒吼吧,黃河!

朋友,你見過黃河嗎,你還記得河上的船夫拼著性命同驚濤駭浪搏斗的情景嗎?如果說你忘了,那么去找找吧!

黃河怒吼了多長時間?還能怒吼多長時間?在所有流過的地方怒吼,還是只在這壺口!

近年來,很多地方都出現(xiàn)黃河見地,河床干裂的情形,這時的黃河已經(jīng)吼不出聲音了,只有嗚咽哀嚎了!

幾十年以糧為綱的國策嚴重地破壞了生態(tài),讓黃河流域的許多山谷,本來就不茂密的山林、灌木和草皮,都被改造成糧田。雨天,大量的泥土甚至隨著山體滑坡流入黃河,日益加厚的泥土使河床連年升高,儲水量逐年下降。遇干旱,有限的水分快速蒸發(fā),干裂的河底朝天。當(dāng)遭遇連雨天,急速上漲的河面迅速威脅到臨河的城市和糧田。由于應(yīng)對河水上漲的主要措施是加高護堤,河床被逐漸抬高,據(jù)說,經(jīng)過開封的河床已經(jīng)高于開封市了。黃河像一個被人們高高舉起的盛水盤子。

于是,黃河的標(biāo)志性形象就是壺口了。這里的河水從寬闊平緩的河面,匯聚到一個不大的缺口處-----壺口,在這里被擠壓,之后便飛流直下十幾米高的落差,形成了下落前翻滾的浪花和下落后激起的水霧。巨大的濤聲在怒吼!但愿這個獨特地理環(huán)境造成的特別怒吼,還能在山谷中久久地回蕩。找回我們民族的血氣!

怒吼吧黃河讀后感 篇7

看了《怒吼吧,黃河》這篇課文,我心中久久不能平靜,總想說些什么......

愛國情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠地刻在我們中國人的心里,冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者,夜以繼日地譜寫這部作品,終于,讓這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。

“啊!黃河!你怒吼吧!”中讓中國人為你驕傲,讓世界因你而震撼!啊!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們?nèi)A夏子孫,見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。正是你那虎嘯龍吟之聲,讓他們英勇殺敵,保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血,哪一滴沒灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒讓外族侵略者驚心動魄,嚇破了膽。光未然詩人見了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見你,夜以繼日地把你譜寫,你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見了你,見了你的氣勢,誓死要把國土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲,“母親河萬歲”!

讀完第一分句,我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光,看到了英雄們在戰(zhàn)場上殺敵的勇敢;讀完第二分句,我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭時期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄?讀完第三分句,我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利,在戰(zhàn)場上意氣風(fēng)發(fā)的氣概;讀完了第四分句,我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國。激情澎湃的情景。

英勇奮戰(zhàn),不屈不撓的戰(zhàn)士們,祖國之所以像這樣繁榮昌盛,地大物博,是因為有了你們這些拋頭顱,灑熱血的戰(zhàn)士,你們的愛國精神,值得我們敬重。正如名言中說得好:中國的文人,歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族,不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。畫的價值,重在人格。人格——愛國第一。真正的愛國主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上,而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國謀福利,為人民謀福利的行動上??v使世界給我珍寶和榮譽,我也不愿離開我的祖國,因為縱使我的祖國在恥辱之中,我還是喜歡,熱愛,祝福我的祖國。

啊!黃河!你波濤洶涌,激情澎湃,讓中國的戰(zhàn)爭英雄們,深深地被你打動,把你永志不忘。

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