最新小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

2013-2014學(xué)年度上學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動(dòng)力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)："我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來(lái)欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒(méi)關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會(huì)有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識(shí)記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的之前在輔導(dǎo)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

三、在課堂教學(xué)中。第

一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第

二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第

三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

四、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同

樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

王二新

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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

我擔(dān)任二一，二二，三四，三五，四一，五個(gè)班的英語(yǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)方面：“興趣是最好的老師?！比绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是課堂教學(xué)至關(guān)重要的一點(diǎn)。二，三年級(jí)的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我在課堂上采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)與他人交流。當(dāng)我聽(tīng)到他們那有點(diǎn)生硬的英語(yǔ)，那走調(diào)的英語(yǔ)歌曲時(shí)；當(dāng)我看到他們那書(shū)寫(xiě)整齊干凈的英語(yǔ)作業(yè)時(shí)；內(nèi)心是甜的。他們從不認(rèn)識(shí)字母到會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)會(huì)簡(jiǎn)單交流，這點(diǎn)滴的進(jìn)步，我看在眼里，暖在心里。四年級(jí)學(xué)生已有少許的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但課堂教學(xué)的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補(bǔ)差呢？。與班主任經(jīng)常交流，微信群里和家長(zhǎng)多了解，去做學(xué)困生的思想工作，實(shí)行“一幫一，多幫一”的學(xué)習(xí)制度，小組內(nèi)拜師學(xué)藝等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學(xué)過(guò)程中我用最簡(jiǎn)明的，最通俗的語(yǔ)言講解語(yǔ)法知識(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題的技巧。隨時(shí)隨地了解他們的思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。

二、專業(yè)素質(zhì)方面：“一日不唱口生，一日不練手生”。在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學(xué)到老的道理。課下，我認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣，習(xí)慣等。同時(shí)，我積極參與組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽(tīng)評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真探討，總結(jié)適合我的學(xué)生的教法，合理安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)問(wèn)題。

三、不足之處和今后努力的方向：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時(shí)板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學(xué)生不會(huì)讀單詞時(shí)用寫(xiě)漢字標(biāo)明讀音；因?yàn)槿昙?jí)班級(jí)人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生沒(méi)有引導(dǎo)好。少許學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中依然有印刷體出現(xiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)[]

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)1

隨著全面推進(jìn)新課改以來(lái)，我校英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使我們對(duì)自己的工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此，我們提出了這樣一個(gè)總的工作要求，即“著力全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，著力開(kāi)展學(xué)科研究，著力深化課堂教學(xué)，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高水平”教學(xué)科研工作，努力為我校全面落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?！痹诰唧w工作中，我們重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一是注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷提高教師自身的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我校教師結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)教育文獻(xiàn)和教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課改的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課改的責(zé)任感和緊迫感，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平組織課堂教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與，合作。采用交流學(xué)習(xí)法和任務(wù)型教學(xué)法，取得了良好的效果。

10月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，按照新課程要求集體備課標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都上了一堂公開(kāi)課。在備課-課堂評(píng)估活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘課堂教學(xué)的效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試?yán)矛F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“獨(dú)立、合作、探究”能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)當(dāng)家作主，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度與價(jià)值觀的全面和諧發(fā)展，并在多方面取得進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

群內(nèi)全體教師按照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的差??異，進(jìn)一步明確了各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，從宏觀角度把握各年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，中年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向和縱向兩個(gè)方面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外積極接觸英語(yǔ)，利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和興趣。

三、落實(shí)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。

三年級(jí)是開(kāi)始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，沒(méi)有辦法從課堂術(shù)語(yǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等開(kāi)始。所以，教師的指導(dǎo)尤為重要。我們一起努力編寫(xiě)教材，注重趣味性，逐漸形成了這個(gè)群體的特點(diǎn)——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)力習(xí)慣好、興趣濃厚。

四年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，著力加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

五年級(jí)重點(diǎn)研究中高年級(jí)銜接教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。

六年級(jí)的任務(wù)最重最難。首先，從學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和解決問(wèn)題思維的訓(xùn)練入手，層層遞進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)可以認(rèn)真討論，互相交流，發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，思想火花的碰撞，不僅促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)代的教育要求，讓大家都能走上教研之路，營(yíng)造和諧濃厚的科研氛圍。

為了更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們根據(jù)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷和習(xí)題，以把握教材和教材的統(tǒng)一性。教學(xué)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先要保證課時(shí)清晰，單元清晰，隨時(shí)為學(xué)生解答疑問(wèn)和疑問(wèn)，做到為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、做好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高實(shí)效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目標(biāo)。為此，本學(xué)期，我組共安排了4節(jié)公開(kāi)課、4節(jié)“陪讀課”和1節(jié)示范課，在團(tuán)內(nèi)形成了“比、追、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)基本的教學(xué)技能，在課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常開(kāi)展“講課-集體備課-上課-集體課評(píng)”的活動(dòng)，讓教師“一課一課”：發(fā)現(xiàn)自己課程的特點(diǎn)，找出自己的不足。教學(xué)在辦公室，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)得失，有效促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

同時(shí)，我組教師高度重視自身教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高，積極撰寫(xiě)教研論文。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科二組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校提出的工作目標(biāo)和要求，上級(jí)，并結(jié)合本科組的實(shí)際情況。工作內(nèi)容要落實(shí)好；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。長(zhǎng)期以來(lái)，我校全體英語(yǔ)教師著力深化課堂教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，切實(shí)提高教學(xué)科研水平，努力全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。我們的學(xué)校。下面簡(jiǎn)要回顧一下我們學(xué)科組的教學(xué)工作。

我。積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)和實(shí)施為我們指明了方向，我們要以課堂教學(xué)為重中心，著力貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹新教材所倡導(dǎo)的課程改革思路。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成良好的課堂規(guī)律。本學(xué)期，我們學(xué)科組的老師們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，并根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使所有學(xué)生的英語(yǔ)水平都能達(dá)到教學(xué)大綱的要求。教師認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的全國(guó)中文核心期刊《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》和《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》，以及全國(guó)性報(bào)紙《英語(yǔ)周刊》 ”等，并能在閱讀等后培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)作的感覺(jué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以內(nèi)化，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。學(xué)科組教師還積極參加了朗文小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)科長(zhǎng)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。帶著走出去、帶回來(lái)的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，然后與學(xué)科組老師分享好的理念和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要陣地，提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)質(zhì)量、學(xué)生負(fù)擔(dān)的輕重等諸多方面。為適應(yīng)時(shí)代的需要，圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)造合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交流中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀的教具和表演技巧，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中用英語(yǔ)來(lái)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，從面對(duì)面的能力。盡可能做到“目標(biāo)準(zhǔn)確，方法得當(dāng)，培訓(xùn)落實(shí)到位”。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施聽(tīng)、讀、說(shuō)的測(cè)試，讓學(xué)生在校內(nèi)外都能自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)

愛(ài)。為了更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組可以根據(jù)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，及時(shí)填補(bǔ)空白，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行補(bǔ)救，為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供保障。教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、積極參與教研，提高教研能力。

我們班教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、優(yōu)化方法，創(chuàng)造情境。 .堅(jiān)持每周一次、每周一為主題的小組備課活動(dòng)，制定“中心發(fā)言人”制度。備課時(shí)，可嚴(yán)格按照教研室要求，明晰規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有根” ”和“心中有生命”。我們也密切關(guān)注教師的跟蹤指導(dǎo)，采取不定期聽(tīng)課制度，幫助他們盡快掌握教學(xué)套路，提高對(duì)課本和課堂教學(xué)的把控能力，提高學(xué)科組教師的班級(jí)評(píng)價(jià)水平。每次聽(tīng)課，我們可以自己調(diào)課，聽(tīng)對(duì)方的課，然后找個(gè)休息時(shí)間交流討論。每一項(xiàng)活動(dòng)都有一些新的收獲。這堂課，哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得不好，大家可以暢所欲言，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我系曾曉玲老師和王英娟老師參加了小鎮(zhèn)公開(kāi)課，以“如何在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)”為主題，為小鎮(zhèn)英語(yǔ)教師展示了兩節(jié)優(yōu)秀的課例，獲得了一致好評(píng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師。得到同行老師的好評(píng)。

四、注重培訓(xùn)和課外活動(dòng)，全面提升素質(zhì)。

我們班的老師們始終把學(xué)科的質(zhì)量放在第一位。除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)貧困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、量化、效果、目標(biāo)。 ，讓補(bǔ)差的工作不流于形式，讓貧困學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。還注重優(yōu)生培養(yǎng)，定期定量培訓(xùn)優(yōu)生，指導(dǎo)其參加全區(qū)六年級(jí)英語(yǔ)水平競(jìng)賽。也可以順勢(shì)而為，重點(diǎn)開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)，如開(kāi)展班內(nèi)“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的課業(yè)、作業(yè)、英語(yǔ)能力等進(jìn)行打分，并出版及時(shí)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。興趣，提高學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展“英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)”、“英語(yǔ)閱讀”等比賽，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是對(duì)我們組本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。我們知道，我們的工作還需要改進(jìn)和改進(jìn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面都努力提高到一個(gè)新的階段。

小學(xué)英語(yǔ)第三學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性，提高教師的專業(yè)水平。教學(xué)水平。我組教師在承擔(dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期英語(yǔ)組主要工作的匯報(bào)：

I.用教學(xué)套路規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)在很大程度上是全班教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，研讀教材，根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，有效提高學(xué)生的閱讀能力。 ，表達(dá)能力。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施聽(tīng)力和閱讀檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)外都能自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。在備課時(shí)，可以嚴(yán)格按照學(xué)校要求，清晰規(guī)范，準(zhǔn)備過(guò)程、準(zhǔn)備方法、準(zhǔn)備教材、準(zhǔn)備學(xué)生，做到“心中有根”、“心中有底”。心中有生命”。為更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)填補(bǔ)空白，把握教材與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改及時(shí)，努力做到課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，我組積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們四位老師參加了校級(jí)公開(kāi)課。上課前，大家一起學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，一起備課。上課時(shí)，他們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考。課后，他們討論教學(xué)得失，回顧總結(jié)，得出結(jié)果。同事一樣。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)效能教學(xué)事關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，刻苦實(shí)踐教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、教學(xué)方法等方面做了大量的研究。情境的創(chuàng)造。同時(shí)，我組教師可以集體學(xué)習(xí)教材，集體討論教學(xué)方法，集體備課，課間認(rèn)真傾聽(tīng)思考，課后討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，相互傾聽(tīng)，相互學(xué)習(xí)。別人的強(qiáng)項(xiàng)。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造英語(yǔ)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確、方法要恰當(dāng)、培訓(xùn)要落實(shí)”開(kāi)展活動(dòng)。有效促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的成績(jī)和教材的特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課、自愿上課、課后討論等研究活動(dòng)。每個(gè)事件都有新的收獲。這堂課哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的好，哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的不好，大家可以暢所欲言，共同進(jìn)步。本期，彭方老師參加了荊州級(jí)發(fā)音教學(xué)研討班，并成功做了報(bào)告課，受到了同事們的好評(píng)。

三、狠抓學(xué)科質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加強(qiáng)對(duì)貧困生的引導(dǎo)對(duì)時(shí)間、量化、效果、目標(biāo)，補(bǔ)差價(jià)工作不流于形式，真正讓差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。比如在課堂上開(kāi)展“學(xué)習(xí)贏團(tuán)”評(píng)價(jià)活動(dòng)，從學(xué)生的課業(yè)、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面進(jìn)行評(píng)分，并及時(shí)公布在墻上，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展了一些小比賽，如“作業(yè)評(píng)估”、“英語(yǔ)情境表現(xiàn)”等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是對(duì)我們組本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，工作中還有很多不足之處。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不僅僅是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我集團(tuán)也將再接再厲，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科4組教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝！一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速成長(zhǎng)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)順利完成?；厥走@個(gè)學(xué)期，既忙碌又充實(shí)，有很多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平：

“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力。在這學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)教師用書(shū)，嚴(yán)格按照教師用書(shū)的要求進(jìn)行教學(xué)。為了更好的讓學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，我精心備課，精心安排英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重對(duì)每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解和教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教授相關(guān)資料，以便更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。課后，根據(jù)得失，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)后遺癥，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

2.具體教學(xué)工作：

1．培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)

2.注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)

3.使用紙牌游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

4。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

6.做好人才培養(yǎng)，彌補(bǔ)失誤。

每個(gè)孩子都有不同的接受能力。面對(duì)孩子的個(gè)體差異，我盡力彌補(bǔ)貧困。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)成績(jī)不佳的人，以良好的心態(tài)接納他們，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谂实呛蛯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

回顧我這一學(xué)年的工作，我喜歡看自己的成績(jī)，但我也思考自己在工作中的不足。不足之處如下：

1．個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)和糾正。

2.在教研方面，這學(xué)期加緊了學(xué)習(xí)，但是在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還沒(méi)有到位，心中的目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)到；這本書(shū)在這個(gè)學(xué)期里，我參加了中心小機(jī)構(gòu)的教研活動(dòng)，收獲頗豐。我們的組長(zhǎng)組織成員選擇了優(yōu)質(zhì)課程，并取得了一定的效果。老師們互相借鑒經(jīng)驗(yàn)?；仡櫩偨Y(jié)，及時(shí)反思手段，努力營(yíng)造英語(yǔ)情境，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我們有效地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師專業(yè)能力的提高。同時(shí)，在我的日常教學(xué)中，努力做到教中研、教中研、教研互學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要戰(zhàn)線，提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。在課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了大量的研究。集體備課，課間認(rèn)真聽(tīng)思考，課后討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，互相傾聽(tīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造英語(yǔ)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

總之，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我努力把英語(yǔ)教學(xué)做好，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷更新教學(xué)理念，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。以后一定要更加努力，不斷要求自己，做一名優(yōu)秀的老師！

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科5組教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了?；厥走@個(gè)學(xué)期，付出了很多，感觸很多。結(jié)合自己的工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1。本學(xué)期完成的工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。 在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我給自己施加壓力，不要讓自己在精神上失望，不僅要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，還要讓學(xué)生學(xué)到一些東西，至少要做到能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話。在日常英語(yǔ)中，您可以聽(tīng)到和閱讀您學(xué)過(guò)的單詞和句子。因此，在每節(jié)課之前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確上課的重點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，提前做好需要使用的教具的充分準(zhǔn)備。

2.課后認(rèn)真反思。 每節(jié)新課后，我都會(huì)認(rèn)真反思，總結(jié)課堂亮點(diǎn)，總結(jié)存在的問(wèn)題，思考解決辦法。從這堂課到那堂課，我能在十分鐘內(nèi)完成。反思有問(wèn)題的環(huán)節(jié)，回避短板，繼續(xù)使用好的部分?？梢哉f(shuō)，這個(gè)學(xué)期我是在不斷的反思中度過(guò)的，力求讓每一堂課都更加亮麗，少一些遺憾。

3.努力使用直觀的教具。 興趣是最好的老師。為了提高英語(yǔ)課的興趣

，營(yíng)造良好的課堂氛圍，我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)厥褂靡曈X(jué)教具進(jìn)行課堂教學(xué)，如單詞圖卡、實(shí)物、多媒體動(dòng)畫(huà)課件等。比如在教文具的時(shí)候，我會(huì)展示實(shí)物，讓學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)用品來(lái)練習(xí)和鞏固單詞和句型；在教授情景對(duì)話或有趣的故事時(shí)，我使用多媒體播放動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，讓學(xué)生可以使用自己的學(xué)習(xí)用品來(lái)練習(xí)和鞏固單詞和句型；學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.手和嘴的結(jié)合。 根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力容易變化，集中注意力的時(shí)間短。實(shí)踐證明，在課堂的前30分鐘，紀(jì)律性更好，學(xué)生聽(tīng)課更認(rèn)真，答題更積極。十分鐘后，他們的注意力開(kāi)始不集中，所以我安排了一個(gè)合理的時(shí)間，前三十分鐘新教學(xué)，接下來(lái)十分鐘練習(xí)寫(xiě)信。我對(duì)作業(yè)的要求是：越來(lái)越精確。所以我布置的作業(yè)比較少，但是要求很嚴(yán)格。我必須一次仔細(xì)地寫(xiě)一筆。每次寫(xiě)信，我都會(huì)在黑板上用四行格子寫(xiě)，理清要點(diǎn)，然后讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。效果更好。

二、教學(xué)不足

有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下不足：

1?？梢悦嫦蛩腥耍荒荛L(zhǎng)期堅(jiān)持，比如對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏耐心，指導(dǎo)不夠；

2.與學(xué)生和家長(zhǎng)一起工作與班主任的交流較少；

3.沒(méi)有有效的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制；

4.課堂紀(jì)律還比較差，尤其是xx班，課堂紀(jì)律管理沒(méi)有采取有效控制措施；學(xué)生會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但在寫(xiě)單詞或句子時(shí)無(wú)法識(shí)別和閱讀；

6.課堂興趣沒(méi)有真正的提高，課堂枯燥的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的目的；我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；

< p> 2.課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生興趣愛(ài)好，平時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和班主任，規(guī)范和管理班級(jí)紀(jì)律；

3、利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們從害怕學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)；

4.在黑板上寫(xiě)下關(guān)鍵句型和單詞。為學(xué)生設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，以鞏固和加深他們的印象。

成功屬于勤奮的人，只有勤奮的人才能通過(guò)不斷的反思和總結(jié)取得成功。我希望我是一個(gè)勤奮的人，我希望在這條道路上取得成功。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

姚若曦

一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真認(rèn)真工作崗位，為他人樹(shù)立榜樣。這個(gè)學(xué)期，我將在五年級(jí)教英語(yǔ)。在教學(xué)中，我嚴(yán)格按照教學(xué)五步走，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材和學(xué)生都備，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。課堂和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。奠定基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，是做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。下面結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況： 1. 課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是教學(xué)工作的開(kāi)始。首先，我反省自己以前課的不足，吸取以前課的優(yōu)點(diǎn)，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，第二目的是讓學(xué)生考試取得好成績(jī)，我仔細(xì)閱讀了各種教材參考書(shū)籍，結(jié)合以前的考試。內(nèi)容，掌握學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，制定教案，不斷完善和修改。認(rèn)真反思每一節(jié)課，并在準(zhǔn)備下一課時(shí)注意或使用它。

第二，認(rèn)真上課

關(guān)鍵是要注意教學(xué)過(guò)程，做好每一堂課。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在課堂上，我認(rèn)真教學(xué)，堅(jiān)持為學(xué)生設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)等方法啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生玩游戲、唱英文歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，注重以學(xué)生為中心、教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題不理解時(shí)，我總是解釋、分析、引導(dǎo)他們閱讀。在聽(tīng)力方面。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，經(jīng)常要求學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)對(duì)話的錄音帶，并要求學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和背書(shū)。他在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生特別是貧困學(xué)生，在課堂上密切關(guān)注他們，教育他們不要半途而廢，在思想教育的同時(shí)耐心指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)缺失的知識(shí)。將他們的學(xué)習(xí)成績(jī)與工作中的其他同學(xué)相匹配。幫助他們建立學(xué)習(xí)各種知識(shí)的信心。 3.課后認(rèn)真批改作業(yè)

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)詳細(xì)地改正，常見(jiàn)的錯(cuò)誤在全班反復(fù)解釋和分析。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，也采用面對(duì)面批改的方式，一一分析講解，幫助學(xué)生解決高難度習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來(lái)批改作業(yè)，主要是組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員及時(shí)批改作業(yè)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，互相學(xué)習(xí)其他一起改進(jìn)。 4.做一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一堂課，做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我總是在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。我根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和我所教的班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，課前認(rèn)真準(zhǔn)備。在課堂上，盡量用幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并以動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)與練、口手相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與。

建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著成績(jī)的進(jìn)步，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距越來(lái)越大。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)思維、英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)都有顯著提高，與其他班級(jí)的差距明顯縮小。

注意情感交流，這樣才能用情感打動(dòng)人。在教學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要傳達(dá)情感。通過(guò)情感的交流，可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生有不同的層次和不同的接受能力。在教學(xué)中，我們力求關(guān)注每一個(gè)孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、缺乏參與感的學(xué)生。用你的眼睛提醒他把心思放到教室里。還特別關(guān)注榮譽(yù)學(xué)生和中學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己。

虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有機(jī)會(huì)組織講座，我就不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蛘呤褂每盏牟糠郑蛘哒{(diào)整類來(lái)聽(tīng)。課程不僅有英語(yǔ)，還有中文和數(shù)學(xué)。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2) 向身邊的老師請(qǐng)教。運(yùn)用多種方式與同行教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論，共同提高、共同進(jìn)步。

五、著力總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

今后要理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流加強(qiáng)，著力在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也要根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極實(shí)踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷探索。

總之，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就一直在努力開(kāi)墾土地，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地向?qū)W生傳授各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的課堂，并取得了一定的成果。也有了很大的進(jìn)步。我明白，我這學(xué)期取得的教學(xué)成績(jī)不是最重要的，重要的是這學(xué)期以后如何提高自己，如何提高兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。因此，無(wú)論再難，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)問(wèn)題，多思考，與其他老師交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互合作，相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

初中英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、充滿自信的團(tuán)隊(duì)。集團(tuán)全體成員齊心協(xié)力，不斷努力。我們集團(tuán)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效設(shè)備，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1. 加強(qiáng)觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展提出了新要求，要求我們認(rèn)真研究理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每一位教師努力做到三個(gè)創(chuàng)新——以學(xué)生發(fā)展為主的創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新教學(xué)方式，讓教學(xué)活動(dòng)由教轉(zhuǎn)學(xué)，真正提升45分鐘課堂教學(xué)效率。創(chuàng)新教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑

。

二、做好教學(xué)業(yè)務(wù)提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組優(yōu)勢(shì)

備課是一堂好課的關(guān)鍵和前提。我們將集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。小組課程按年級(jí)組組織。去做

要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有實(shí)際效果；研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)踐和教學(xué)方法；做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材；及時(shí)交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，實(shí)踐反思和解決問(wèn)題，從45分鐘的課堂上問(wèn)質(zhì)量。

2.以抓好教研組活動(dòng)為主陣地，從45分鐘開(kāi)始要求質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要組成部分。教研活動(dòng)的主要方向是提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要地位。這個(gè)學(xué)期，我們每周安排兩位老師講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排。我們會(huì)根據(jù)課堂教學(xué)的情況，討論常見(jiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步明確對(duì)策和建議，讓廣大英語(yǔ)教師能夠清楚地了解一些問(wèn)題。為了讓大家在認(rèn)識(shí)和教學(xué)方法上有實(shí)質(zhì)性的提高

。

三、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍

根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織豐富多彩的學(xué)生比賽，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生更加關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

總之，外語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是

是的，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合。我們也知道他們的工作還有很大的提升空間，比如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何減少極化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，奮發(fā)有為，爭(zhēng)取更大的飛躍。

2012-2013年第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

來(lái)源

艾迪

中

學(xué)習(xí)

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 一年來(lái)，我校教師立足學(xué)校整體教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)教研教結(jié)合，弘揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為先導(dǎo)。以教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。

我。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1．本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等課程改革相關(guān)材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確課程改革的四項(xiàng)基本任務(wù)?；A(chǔ)教育階段的英語(yǔ)課程，尤其是課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本概念，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解，并用這些概念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的效率。

3.組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷反思和探索，積極結(jié)合實(shí)踐撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文. Part 2: 初中英語(yǔ)教學(xué)小結(jié)

初中英語(yǔ)教學(xué)小結(jié)

雅子初中學(xué)校龔雪蓮

這一學(xué)年，我在初二（3）（4）在班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，他們?cè)诠ぷ髦袕母鱾€(gè)方面嚴(yán)格要求自己，積極征求同事意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織、有條不紊地進(jìn)行。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)和檢驗(yàn)繼往開(kāi)來(lái)，繼往開(kāi)來(lái)，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

我。政治思想方面：本學(xué)年，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德高尚行為可以成為學(xué)生的榜樣。我關(guān)心和關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，在完成本職工作的前提下，結(jié)合本職工作的需要，虛心請(qǐng)教，努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作：

1．課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備。 每節(jié)課的準(zhǔn)備都非常認(rèn)真。如果您對(duì)課程有不確定性，您會(huì)立即向其他英語(yǔ)老師尋求建議，并綜合考慮各種計(jì)劃。發(fā)表自己的意見(jiàn)供大家討論，如果有問(wèn)題，立即糾正和改進(jìn)。 2.多聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，而不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累了許多教學(xué)技能。作為新教師，應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平。確保充分利用您所聽(tīng)的每一節(jié)課。 3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)。我在熟悉教材的基礎(chǔ)上教授本課程的內(nèi)容，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 ，要跟上老師的思路，所以要注意教材的學(xué)習(xí)。在備課過(guò)程中，可以在不脫離教材的情況下，參考其他教材，比較它們的差異，尋求學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法。使用這些教學(xué)方法，您應(yīng)該在課前咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師。多交流討論是否可行，總之單兵作戰(zhàn)很容易深究，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都要和其他老師交流討論。 4、組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保持學(xué)生的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們感到快樂(lè)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂問(wèn)題面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂口語(yǔ)與實(shí)踐相結(jié)合，安排課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 5、提高教學(xué)質(zhì)量，要做好課外輔導(dǎo)工作。二年級(jí)學(xué)生積極、有趣，缺乏自制力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，使這項(xiàng)工作習(xí)慣于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，也要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在對(duì)后進(jìn)生的改造，努力做到從友善做起，比如多做思想工作，在生活中關(guān)心他。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约旱牟蛔恪?.6.愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高與學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我相信“親近他的老師，他才能相信他的方式”。只有真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做朋友，心心相印，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，接近你，愿意學(xué)習(xí)你所教的科目。在我平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是試圖做到這一點(diǎn)。

三、存在的不足沒(méi)有錢(qián)就夠了，沒(méi)有人是完美的，教學(xué)工作難免會(huì)出現(xiàn)缺陷。比如，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的態(tài)度溫和，我無(wú)法控制頑皮的學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；對(duì)山區(qū)學(xué)生了解不夠；我的教學(xué)方法不夠成熟等等，這些問(wèn)題只能在以后的教學(xué)工作中不斷解決。

四、改進(jìn)措施： 1.多與學(xué)生交流。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)能力不強(qiáng)。難免有些同學(xué)聽(tīng)不懂。積極與學(xué)生交流，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況非常重要。這有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，無(wú)論備課如何。很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況。只有溝通和理解，才能更好地解決每個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。此外，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生交流，可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2.注重教學(xué)組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。所謂“凍三尺非一日寒”。這些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣。頂多完成老師布置的作業(yè)，有的甚至被抄襲。他們不敢污染容易掌握的內(nèi)容，所以必須嚴(yán)格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。教師要善于組織和動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地利用課堂時(shí)間。

3 運(yùn)用多種教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 “興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生的積極性和好奇心，從日常生活中的口語(yǔ)開(kāi)始，盡量用英語(yǔ)與學(xué)生交流，或用有趣的東西來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引起他們的興趣，使學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生興趣。課程。此外，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外，還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己尋找閱讀材料，從而提高他們的閱讀能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一場(chǎng)考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是如何在下一學(xué)年提高自己，如何提高一起教的年級(jí)的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論再難，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。第三部分：英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

郭俊強(qiáng)

我。做好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師業(yè)績(jī) 職業(yè)素質(zhì) 1、求真務(wù)實(shí)，謀劃計(jì)劃

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，英語(yǔ)教研組在學(xué)期伊始制定務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，按照學(xué)校部署組織教師教研活動(dòng)。和各級(jí)學(xué)生的比賽。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們認(rèn)真踐行既定學(xué)科戰(zhàn)略，全面、高質(zhì)量地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。 2、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展課堂聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。根據(jù)教研組的規(guī)劃和教務(wù)處的安排，我們組織了多期教師公開(kāi)課和觀摩課。課外活動(dòng)期間，全體英語(yǔ)教師參加了講座，開(kāi)展了課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。整體而言，課前準(zhǔn)備充分，教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；每一堂課雖然形態(tài)不同，但能體現(xiàn)新課改的理念、教師的創(chuàng)新意識(shí)、教學(xué)方法。以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為教學(xué)目標(biāo)，充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從個(gè)人來(lái)看，吳彤彤老師的課堂重點(diǎn)突出，在課堂上通過(guò)討論與合作培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙方禮老師的課，雖然幼稚，但不乏毅力，與學(xué)生融為一體，師生合作如此默契。邱文清的課，雖然歷經(jīng)多次戰(zhàn)斗，但謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。九年級(jí)王璐老師的課，基本的教學(xué)功底扎實(shí)，也更注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此，我們覺(jué)得聽(tīng)評(píng)課的形式確實(shí)是開(kāi)展學(xué)科教研的好方式，今后也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助工具，有利于增廣見(jiàn)聞視野。有目的、有組織地開(kāi)展適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的各種課外活動(dòng)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)期伊始，舉辦了七年級(jí)英語(yǔ)單詞寫(xiě)作比賽。第八周，我們成功舉辦了八年級(jí)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。高

一二年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作比賽。 參會(huì)學(xué)生熱情洋溢，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有力地推動(dòng)了我校外語(yǔ)特色教學(xué)，極大地豐富了我校的文化生活。校園。

三、做好教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)日常檢查

本學(xué)期對(duì)老師的教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了審核。教師教案多為年長(zhǎng)教師的簡(jiǎn)例和青年教師的詳細(xì)例。但是，他們不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生，這些都體現(xiàn)了新的課程理念和新的教學(xué)方法。每個(gè)都有自己的特點(diǎn)。特別需要指出的是，郭峰、邱文清、傅文芳等老師的教案更值得學(xué)習(xí)和借鑒。

五。英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及今后的教學(xué)措施 1.加強(qiáng)備課規(guī)范化，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合 備課是做好一堂課的關(guān)鍵和前提。我們應(yīng)該采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式。明確各單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、基礎(chǔ)習(xí)題、參考教學(xué)方法等。備課組的老師們討論并最終達(dá)成共識(shí)，然后以電子文檔的形式形成了教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。 2.繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，切實(shí)做好“備課、教課、評(píng)課”工作，英語(yǔ)組繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，教師們將對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和師生互動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)和反思。

3.加強(qiáng)教學(xué)反思，提高教學(xué)藝術(shù)

“課堂教學(xué)是一門(mén)后悔的藝術(shù)”，科學(xué)有效的反思可以幫助教師減少后悔。想一想，你就活，想一想，你就深。如果你深思熟慮，你將是新的。教學(xué)反思的內(nèi)容可以是課堂得失的記錄、教學(xué)感受或教學(xué)靈感的記錄，也可以是對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的理解或部分學(xué)生的反應(yīng)

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取消識(shí)別。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)感悟，做到有情必有記錄，有記錄必有思考，教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思維才能邁向“真善美”的更高境界。 4、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化是大范圍保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。要通過(guò)期中考試，要識(shí)別對(duì)象，仔細(xì)分析每個(gè)對(duì)象的特點(diǎn)，制定具體措施補(bǔ)短板，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有前途的學(xué)生形成對(duì)幫助和教導(dǎo)。教師在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)要注意情感投入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生獲得成功經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，使他們逐步進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。從而提高優(yōu)生的比重。

英語(yǔ)教研組

2013年12月24日第四部分：英語(yǔ)高級(jí)教研組工作總結(jié)

單位：昌平區(qū)行壽學(xué)校

教師：地址：北京市昌平區(qū)行壽學(xué)校

郵編：

電話: 王征先進(jìn)教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)和辦學(xué)水平的不斷提高，我校英語(yǔ)教研組作為基層學(xué)校的組織工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使我們的年輕人對(duì)自己的工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此，我校英語(yǔ)教研組提出了這樣一個(gè)總的工作要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程，掌握新思路，研究新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。因此，作為學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)的前沿陣地，我們必須重點(diǎn)做好以下工作：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，貫徹《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神

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在當(dāng)今信息社會(huì)，教育教學(xué)理論不斷創(chuàng)新，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)，就會(huì)處于被動(dòng)的境地。為此，我校英語(yǔ)教研組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三定”制（以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》等書(shū)籍）標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等。建立學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。在具體行動(dòng)中，要避免教學(xué)的滯后和盲目性。

同時(shí)，我們集團(tuán)也鼓勵(lì)教師多在線學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并安排時(shí)間，堅(jiān)持每學(xué)期做學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實(shí)套路，目標(biāo)明確，著力打造教研組特色

在教研組的日常管理中，我組建立了“全員管理”的教研理念，形成了全集團(tuán)全員參與、親力親為的工作氛圍，構(gòu)建了集教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生于一體的管理網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校管理的背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)日常工作，著力打造教研組特色。

一是從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有執(zhí)行、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行程序化管理。學(xué)期伊始，我組每個(gè)成員制定了一個(gè)“八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究課題、一個(gè)教學(xué)案例、一個(gè)閱讀筆記、一個(gè)講義案例、一個(gè)講義、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課中體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們將每個(gè)公開(kāi)課都視為市級(jí)競(jìng)賽課。首先，教研組就教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)和修改，以公開(kāi)課的形式向家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放；每次新課后，我總是討論“這節(jié)課我是怎么上的，感覺(jué)還不夠”，積極向其他老師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議寫(xiě)在教學(xué)后記中，以教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。 “討論-學(xué)習(xí)-討論-反思，總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組的獨(dú)特景觀。

第四，做好“殘疾學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

學(xué)期伊始，要求每一位英語(yǔ)教師在所教班級(jí)中找出“殘疾學(xué)生”的類型，制定轉(zhuǎn)型計(jì)劃，實(shí)施靈活的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)每位老師的研究和實(shí)踐，將好計(jì)劃延伸到其他年級(jí)，讓不同類型的“殘疾學(xué)生”得到不同程度的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，

“殘疾學(xué)生”六、四年級(jí)的轉(zhuǎn)化率較高，有效提高了通過(guò)率。

第五，為培育優(yōu)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

每個(gè)班的優(yōu)生學(xué)子求知欲很強(qiáng)，課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)往往不能滿足他們的要求。所以，在合適的時(shí)候，我們總會(huì)留一些尖子生做重點(diǎn)輔導(dǎo).除了鞏固課堂所學(xué)知識(shí)（如復(fù)習(xí)單詞、句子、課文），重點(diǎn)是讓他們更多地了解英語(yǔ)，如西方國(guó)家的天氣狀況、日常習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀況等.，讓每個(gè)學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的知識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期的期中和期末考試中，各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生明顯增多，尤其是六年級(jí)，優(yōu)秀率往往高達(dá)60%以上。

三、教、教、研相輔相成，快速提升教研能力

以科研求效益，以科研求質(zhì)量，我們?cè)谧龊媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極參與教育科研活動(dòng)，是我們集團(tuán)教學(xué)科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。

1.促進(jìn)教師成長(zhǎng)的項(xiàng)目研究。

我們組的每一位老師都參與了區(qū)級(jí)項(xiàng)目研究，并在項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，在課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和探索。針對(duì)課題研究中的困惑，及時(shí)咨詢專家和領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更加注重研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

2.在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。

教學(xué)科研的主陣地在課堂。在日常教學(xué)中，力求做到教中研、教中研、教研互學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們提倡任務(wù)型學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀的教具和表演等方法，運(yùn)用視聽(tīng)媒體等多種手段，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言交流場(chǎng)景。學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生相互理解、模仿和交流。用語(yǔ)言提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，充分體現(xiàn)在我們組每個(gè)成員的研究課上。

3.依托教育敘事，提高科研水平。

每個(gè)教師都能積極認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)教育故事，不斷反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師科研水平的提高。

4.注重?cái)?shù)據(jù)積累，數(shù)據(jù)管理到位。

自測(cè)評(píng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)開(kāi)始以來(lái)，每一位老師都積極參與到實(shí)驗(yàn)中，為實(shí)驗(yàn)收集和積累了各種材料，如：學(xué)生檔案、學(xué)生作品、學(xué)生'自評(píng)表、其他與本學(xué)科相關(guān)的材料等。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，精益求精，實(shí)現(xiàn)全體成員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，離不開(kāi)良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的分工中不斷強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，另一方面不斷鼓勵(lì)大家精益求精，從而實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一位老師。

5.成就。 在教研組老師的共同努力下，在開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源、推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)、讓學(xué)生“邊做邊學(xué)”等活動(dòng)中，學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力得到了提升。不斷增強(qiáng)。 2003-200

4、2004-200

5、2005-2006昌平區(qū)王政榮獲2005年度農(nóng)村學(xué)?！熬G培養(yǎng)》培訓(xùn)論文征集活動(dòng)市二等獎(jiǎng)。 2005-200

6、2006-200

7、2007-2008學(xué)年被評(píng)為“行壽學(xué)校”優(yōu)秀教研組”。 2006-2007年第一學(xué)期“新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法研究”獲批教學(xué)科研項(xiàng)目2007年，王政論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。王政被評(píng)為2007-2008學(xué)年學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。 2007年，小學(xué)英語(yǔ)教研組被授予“北京市青年文明號(hào)”稱號(hào)。 2007-2008學(xué)年，他被評(píng)為“區(qū)骨干教師”。

當(dāng)然，我們畢竟是一個(gè)年輕的集體，我們的工作還有很多不足，我們會(huì)繼續(xù)努力未來(lái)很難。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不僅僅是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們英語(yǔ)組也將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，不斷發(fā)展教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法。創(chuàng)新，不斷提高青年教師的專業(yè)技能，引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流，激發(fā)青年教師敬業(yè)精神和工作成功意識(shí)，促進(jìn)昌平區(qū)“先進(jìn)教研組”建設(shè)。 ，形成良性循環(huán)，更好地為師生服務(wù)。第五章：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)。

環(huán)豐二小劉紅梅

本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組致力于素質(zhì)教育，以發(fā)展基礎(chǔ)教育為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，在學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。總結(jié)如下：

首先，學(xué)習(xí)新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教材，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變，讓每一位教師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平。新形式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更明確的方向。此外，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，重新閱讀了五年級(jí)和六年級(jí)使用的新教材

，加深了教師對(duì)新教材的理解。

積極參與在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。教師們無(wú)論在思想上還是在教學(xué)理論和實(shí)踐上都獲得了很大的收獲和鍛煉。

第二，積極參加和組織觀摩課，鍛煉教師的教學(xué)能力。

在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們把觀察課作為教學(xué)和科研活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈磐ㄟ^(guò)觀察可以結(jié)合自己的實(shí)際，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于課堂上暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，如果不改正可以免試，大大提高了課堂教學(xué)能力。教師通過(guò)自備、上課、講課、聽(tīng)別人等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高了專業(yè)素質(zhì)。這學(xué)期，我們參加了馬鞍山市的教材培訓(xùn)，對(duì)五六年級(jí)的新教材有了更深入的了解

。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們以教學(xué)為重，認(rèn)真落實(shí)日常管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持定期教研活動(dòng)制度，堅(jiān)持教學(xué)與科研課題組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，開(kāi)展了有效的教研活動(dòng)。準(zhǔn)備上課。以骨干指導(dǎo)、同伴互助、同組相互觀察等形式，提高集體備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。教師可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，從點(diǎn)滴做起，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極尋找相關(guān)教材。備課時(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，清晰規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生。在課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)造合理的教學(xué)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交流中理解、模仿和使用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀的教具和表演等方式進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利日后教學(xué)，認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各類教研活動(dòng)。

四、注重小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要指良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣，以及為培養(yǎng)這些習(xí)慣而形成的某些教學(xué)程序。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，而是通過(guò)有計(jì)劃的、循序漸進(jìn)的、嚴(yán)格的訓(xùn)練而形成的。因?yàn)槲覀兪青l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，流動(dòng)兒童比例大，孩子缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，大部分家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)知之甚少，甚至恐嚇。說(shuō)起來(lái)，正確的寫(xiě)作需要老師們加倍的努力和努力。

V.今后的努力方向

雖然我們?cè)诮虒W(xué)和科研活動(dòng)中有所收獲，但還存在很多不足： 科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力顯然是不夠的，課堂上學(xué)生的積極性也沒(méi)有那么高。在今后的工作中，應(yīng)在以下幾個(gè)方面作出努力：

1．繼續(xù) 教研活動(dòng)細(xì)致實(shí)用，做到有計(jì)劃、有安排、有執(zhí)行。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，我們將開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)教師在線學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，及時(shí)將學(xué)習(xí)心得寫(xiě)下來(lái)，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。

3.充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，找到學(xué)生喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)如火如荼。在今后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)和改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，力求在各方面取得更好的成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

新集中心小學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

劉小麗

2012-7-1

1本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。這是我來(lái)育英第一次完整的教完一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)，感觸頗多。覺(jué)得小學(xué)生活波、好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)自我，喜歡跟老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。另外由于五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容較淺，所以組織活動(dòng)教學(xué)的機(jī)會(huì)多，這樣很大一部分學(xué)生也表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)有較大的興趣，學(xué)習(xí)積極，對(duì)老師布置的各項(xiàng)任務(wù)都能較好的完成。總之，與初中相比，確實(shí)有著很多不同的地方，下面就我的各項(xiàng)工作小結(jié)如下。

一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

由于是第一次任教小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)，對(duì)教材和學(xué)生都不熟悉，所以我覺(jué)得，自己首先要做好充分的準(zhǔn)備，備好教材，備好學(xué)生。教學(xué)中，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；相反，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓教學(xué)中的各項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。這樣下來(lái)，課堂順暢了，也有活力了，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)得有勁。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯螒颍屗麄冎鲃?dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最

大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、延伸課后，補(bǔ)充課堂不足。

課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

四、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她們本身的工作就已經(jīng)不少了，但是在抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她們還是盡心盡力。尤其是馬小娟老師，帶早讀、給學(xué)生默單詞、背課文等等，可以說(shuō)，能跟這樣的班主任合作，也是很幸運(yùn)的事情。

一學(xué)期即將結(jié)束，感覺(jué)自己收獲不少，不管最后結(jié)果怎樣，我想在今后的工作中我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績(jī)。劉小麗2012-7-11

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

--- 況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn)，不斷的加以改善。XX在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂上認(rèn)真上課

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

三、批改作業(yè)方面

2 --- 過(guò)關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相差較大，三班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師

學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。

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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下期教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)下期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

我們高中英語(yǔ)教研組目前有6名英語(yǔ)教師。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持專注，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、良好的教風(fēng)和認(rèn)真、勤奮、求實(shí)、探究的良好學(xué)風(fēng)。大家都專心工作，愛(ài)學(xué)生，得法。他們以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重，從而提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣?？偨Y(jié)今年的工作，我們組有以下特點(diǎn)：

< p> 1．團(tuán)結(jié)、合作、敬業(yè)

雖然我們班有很多女教師，但團(tuán)結(jié)合作的精神令人欣慰。輸送是我們集團(tuán)的專長(zhǎng)。在教學(xué)中，師徒經(jīng)?；ハ鄡A聽(tīng)。老老師教新老師怎么教好，怎么寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記，怎么批試卷，怎么組織課堂教學(xué)。在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步神速。開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)人上課，全班出動(dòng)。都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身素質(zhì)，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育的原則認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂購(gòu)的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，訂閱報(bào)刊期刊自己。更深入的認(rèn)識(shí)提高了教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，也改變了教師的教育觀念。全班教師也經(jīng)常一起研究學(xué)習(xí)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)

1 目的和任務(wù)以及要求，我們可以從宏觀的角度把握每個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。大四注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原有基礎(chǔ)上注重問(wèn)題解決思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意檢查三個(gè)環(huán)節(jié)的空缺情況，引導(dǎo)學(xué)生從橫向和縱向兩個(gè)方面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力題的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定性。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，打造備課組特色

每個(gè)備課組都可以毫不妥協(xié)地完成教研組布置的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)造出自己的特色。高一是新教材，詞匯量大大擴(kuò)展，對(duì)教師的要求也大大提高。高一備課組不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，逐漸形成了這個(gè)組的特點(diǎn)——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽(tīng)力習(xí)慣好、效率高。高二備課組的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每個(gè)閱讀課基本采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，小組里的老師基本上都是自己制作多媒體課件。高三備課組注重閱讀能力的培養(yǎng)和解決問(wèn)題思維的訓(xùn)練。

四、落實(shí)教學(xué)套路，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，其質(zhì)量直接決定教學(xué)質(zhì)量學(xué)校。學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)質(zhì)量最基本的方面是注重常規(guī)教學(xué)。同年級(jí)要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、認(rèn)真總結(jié)。處理好教材局部與全局、新與舊、難與易、關(guān)鍵與非關(guān)鍵、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要將課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；改變以學(xué)科體系為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合影響；課堂教學(xué)模式要從傳統(tǒng)的單題傳授模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、討論式的教學(xué)模式，特別是我校的5121模式；課堂調(diào)控的手段應(yīng)由傳統(tǒng)的對(duì)教師權(quán)威的控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求。

V.開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

每位教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)各有特色?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。因此，我們經(jīng)常實(shí)行老教師示范課，新教師觀摩課的方式。

六、做好教學(xué)研究，提高全班教師專業(yè)水平

在做好教材和教學(xué)方法的同時(shí)，我組教師也注重以先進(jìn)的教學(xué)理念和理念、有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的現(xiàn)代化教學(xué)方式優(yōu)化課堂教學(xué)的班級(jí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。 教學(xué)方法。 同時(shí)，老師們積極寫(xiě)論文。 在今后的工作中，我們決心再接再厲，再接再厲，努力把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面提高到一個(gè)新的階段。

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