線上教學工作總結簡短

時間在彈指之間飛逝，不知不覺間這一階段的工作即將圓滿結束，又到了我們寫總結的時候了。工作總結看似像是增加了工作量，但它是整個工作的核心。那么工作總結都分為哪幾步？也許"線上教學工作總結簡短"就是你要找的，希望你能從中找到有用的內容！

線上教學工作總結簡短 篇1

為更好地梳理線上教育教學情況，切實提高線上教學質量，3月11日，學校召開線上教學階段性總結視頻會議。會議由教學副校長趙振營主持。全體教師參加本次會議，叢楓校長全程參會，并對線上教學工作進行了下一步的精準部署，提出了更高的希冀。

時代背景

根據長春市和凈月區(qū)教育局“關于做好疫情防控期間線上教育教學工作的通知”工作要求，其實保障師生員工生命安全和身體健康，有序有效做好疫情防控期間教育教學工作，從3月9日起組織開展線上教育教學工作，現制定長春市第二實驗小學凈月分校線上教學工作方案。

指導思想

堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務。堅持實事求是，因地制宜，制定一學科一策略學科計劃，做到“一課一案”、“一班一案”、“一生一案”；基于學?！翱鞓方逃钡霓k學特色，開展“快樂學習”與“快樂實踐”相結合的方式，推送豐富多樣的學習資源，拓展教育教學途徑；科學把控教學進度，不超前過快教學；合理控制教學時間，不加重學生學習負擔，實施線上“快樂評價”；注意監(jiān)測教學質量，科學進行教學效果評估。

疫情之下，云端之上，學校始終秉承“生動活潑，全面發(fā)展”的辦學理念，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責，層層落實，堅持“快樂育人”的育人思想，實現線上教學效果的最優(yōu)化，初步呈現了教師“樂教、會教、教好”，學生“樂學、會學、學好”的'良好線上教學樣態(tài)。

秉承快樂教育，超前準備，無縫對接

在3月8日召開組長會議，圍繞快樂教育的育人思想，結合“雙減”政策下課程提質促優(yōu)的要求，提前告知每位教師時刻關注疫情發(fā)展，隨時做好線上教學準備。要求每天教師下班要帶好教材、教學參考書、教案，并搜集本學科相應微課等教學資源，做到線上線下教學無縫銜接。3月8日學校接到上級部門關于實施線上教學的通知，便立即組織教師調試教學設備，各班任課教師在釘釘群試播，3月8日晚上8點~9點各組教師克服困難，開展線上備課，確保了3月9日第一天的線上教學活動順利進行，過程秩序井然。

豐富課程內容，結構完整，時間合理

根據國家總體課程標準，學校結合學校學情和教學進度，統(tǒng)一設計線上教學課程表。3—6年級實行線上教學，上午安排三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘，總時長不超過60分鐘，并且開設體育健康操十分鐘，眼保健操十分鐘，下午開設體育鍛煉、美術鑒賞、手工制作、勞動實踐等活動。1-2年級不開設視頻課，但是每天各學科都有實踐活動，學生可根據興趣愛好自選，如：“快樂朗讀、快樂閱讀、快樂運動、快樂家務、快樂測量”等綜合實踐類課程，并以20年校慶為契機，開展“快樂設計”的獻禮活動，豐富學生居家生活的同時，提升學生的文化素養(yǎng)，鍛煉學生的動手能力，培植學生的良好品質。

形成常態(tài)機制，領導重視、及時反饋

形成領導小組，明確職責分工，完善線上教學機制，常態(tài)化運行。學校領導進入班級釘釘群中，深入聽課。第一時間掌握線上教學情況，出現設備、網絡、音量等問題及時調控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學環(huán)境中開展線上教學活動，提高線上課堂質量，及時完成教學評價，教學反思等任務。

改進策略

基于目前線上教學的良好開端，叢校長對全體教師給予肯定和鼓勵，同時提出了建設性的改進策略，并望全體教師凝心聚力，共克時艱，久久為功，高質量地完成好線上教學工作。

一、依標扣本，深度備課

二、教研引領，資源共享

三、常態(tài)機制，提質促優(yōu)

四、關注身心，家校共建

各學科負責人、教研員也針對近期出現的情況及時反饋，并針對“雙減”背景下的線上作業(yè)設計展開了研究。全體教師結合疫情下學生的學習情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設計，及時進行課內答疑和作業(yè)輔導，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。

展望未來

線上教學開展一周以來，學校整體工作組織有序，落實到位，扎實推進，教師們潛心教書，全面育人，同時開展了豐富多彩的體育、藝術活動和心理指導，實現了良好開局。

未來全體二小凈月分校的教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實做細，推進各項教育教學工作穩(wěn)中提振，為線上教學提交一份滿意的答卷。

線上教學工作總結簡短 篇2

線上教學已經進行一個月，我校始終按照教育局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯動等活動，收獲很多，現將本階段工作總結如下：

1線上教學情況

為了讓教師線上教學更加科學規(guī)范，校級領導和學科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學生的學習情況，發(fā)現問題及時解決。每位教師能夠利用教學設備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學生積極參與到學習中，保證了學生的學習效果。

02堅持線上教研，召開集體備課和教研組活動

我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設性的意見，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內共享，組內教師群策群力，為線上教學集思廣益。

03校際聯動活動

依據區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關領導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數學課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。

4月6日，第二次校際聯動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關領導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關教研員和領導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學工作高效落實。

4月12日，第三次校際聯動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關教研員和領導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓教師和各學校教學研究的距離，成為學校教研活動的一大助力。

04積極參加各級研訓活動

1、參與“義務教育高質量基礎性作業(yè)體系建設”項目成果全國培訓會

為貫徹落實中共中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數學和英語教師參加了基礎性作業(yè)體系建設項目成果培訓會。此次基礎性作業(yè)的建構是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設計的基本理念及整體思路，讓教師領會編制意圖及使用方法。經過此次培訓，老師們有了明燈的引領，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設計能力。

2、參加小學數學單元整體教學設計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結、課例分享與經驗交流活動。

3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設計與實施研究活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內容展開研討。

疫情當前，我們將不斷探索，努力前行，家校攜手，師生同心。讓我們堅持不懈，篤定堅行，不忘初心，未來可期！

線上教學工作總結簡短 篇3

一、學校方面

根據上級要求，結合學校實際情況制定線上教學方案，教學計劃，教研計劃，愛心幫助一對一包保方案，線上教學防控包保方案，線上教學工作要求，致家長一封信等實現了五育并舉。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群，召開了全體教職工視頻會議，落實各項工作。

二、教師方面

1.加強教師線上教學技術培訓。每個班級都建立了釘釘群，方便家校，師生互動。

2.三四五年級語數英教師，根據市區(qū)教育局文件要求，制定學科教學計劃。定期組織集體備課，集體教研。撰寫工作日志，答疑解惑記錄。

3.科任教師按照學校要求，制定音體美勞，衛(wèi)生防疫，心理疏導微課堂。在不增加學生文化課學習負擔的情況下，科學合理安排居家活動，以豐富學習內容，實現五育并舉。

三、學生方面

1.全校345年級214名學生都實現線上學習。其中對5名學生經濟有困難家庭，申請上級幫助實現了免流量。

2.針對特殊家庭學生，全校1-5年級共有15名學生。按著上級要求都實行了一對一關愛輔導。

3.每天下午針對當天學習內容進行答疑，個別輔導，做到了天天清。

線上教學工作總結簡短 篇4

近來，由于新型冠狀病毒疫情的突發(fā)，全國許多地區(qū)的學校被迫關閉，學生們無法如常進入校園學習。為了保證學生的學業(yè)不受影響，近幾個月來，線上教學成為了各地學校的主要教學方式。在這個特殊的時期，學校線上教學工作的總結十分重要，下面本文將進行詳細的總結和分析。

一、教學平臺的建設

線上教學最重要的前提是教學平臺的建設。不同的學校選擇不同的平臺，但無論是使用微信公眾號、釘釘群、網課平臺還是Zoom等在線教育平臺，都要求平臺的功能得到完善。在開展線上教學之前，要對平臺進行全面測試，保證各種情況出現時能夠及時解決。同時，還要對教師和學生進行基本的操作培訓，讓他們熟練掌握平臺的操作，保證教學順利進行。

二、線上課堂的教學模式

線上教學的目的就是要保證學生學業(yè)不受影響，所以教學模式非常重要。與傳統(tǒng)教學不同的是，線上教學面臨著更多的困難，如教師和學生之間的溝通、課堂掌控能力的限制、學生自律性的差異等。因此，教師要根據這些特點，采用不同的教學方法，如互動交流、個性化輔導等。另外，線上教學也要更加豐富多彩，教師可以通過豐富的課堂互動，加入小游戲、講座等元素，來增加學生的學習興趣。

三、作業(yè)和考核的管理

線上教學中，作業(yè)和考核的管理是必不可少的一環(huán)。教師要根據學生的年級和學科，合理制定作業(yè)。同時，教師還要對學生的作業(yè)進行詳細的批改和評價，給予學生及時的反饋。更重要的是，考試成績的管理也要得到重視。教師要通過課堂討論、測試、作業(yè)等形式，來評估學生的學習成果。另外，在考試時，必須保證考試的公正性和嚴格性。

四、家長的參與和反饋

在線上教學過程中，家長的參與和反饋是非常重要的。教師需要通過多種方式向家長傳遞學生的學習情況，并主動收集家長的意見和建議。同時，教師要與家長配合，積極溝通解決問題，在家庭教育中起到更好的推動作用。

總體而言，線上教學是一項更新而獨特的教學模式。必須了解并根據特點進行不同的管理和教學方法，才能取得最好的效果。在此期間，學校對于線上教學的總結和分析至關重要，有助于更好地開展線上教學，為學生的未來發(fā)展提供更多的保障。

線上教學工作總結簡短 篇5

線上教學工作總結

隨著科技的飛速發(fā)展，線上教學已成為教育領域不可或缺的一部分。在過去的一段時間里，我有幸參與了線上教學活動，現將我的工作總結如下：

一、教學準備

在開始線上教學之前，我深知準備工作的重要性。我精心設計了課程計劃，確保教學內容既有深度又有廣度。同時，我利用各種在線資源，如教學視頻、PPT、互動游戲等，以增強學生的學習興趣。為了確保教學質量，我還與其他教師進行了深入的交流和討論，吸取他們的教學經驗。

二、線上授課

線上授課是整個教學過程中的核心環(huán)節(jié)。在授課過程中，我注重與學生之間的互動，通過實時問答、小組討論等形式，鼓勵學生積極參與。我不斷調整自己的教學方法，以適應線上教學的特點，例如利用在線投票系統(tǒng)來檢查學生對知識點的掌握情況。我還定期組織線上測試和作業(yè)，以評估學生的學習效果。

三、課后輔導

課后輔導是線上教學的延伸，對于鞏固學生的學習成果至關重要。我通過在線答疑、郵件回復等方式，為學生提供及時的幫助。同時，我還定期組織線上研討會，與學生共同探討課程相關問題，進一步激發(fā)學生的學習興趣。在與學生的交流中，我發(fā)現許多學生對于線上學習存在疑慮和困惑，因此我還特別針對這些問題進行了心理輔導，以幫助學生更好地適應線上學習環(huán)境。

四、技術應用

線上教學的順利進行離不開先進技術的支持。我積極學習各種在線教學工具，如視頻會議軟件、在線考試系統(tǒng)等，以提高教學效果。同時，我還關注新興技術在教學領域的應用，如虛擬現實、人工智能等，以期在未來進一步完善線上教學方式。

五、總結與展望

經過這段時間的線上教學工作，我收獲頗豐。我不僅積累了豐富的教學經驗，還與學生建立了深厚的友誼。線上教學仍存在一些挑戰(zhàn)和不足之處，如學生管理、教學質量評估等。為了克服這些困難，我將繼續(xù)深入研究線上教學的特點和規(guī)律，探索更有效的教學方法。

展望未來，我相信線上教學將繼續(xù)在教育領域發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。同時，我也期待與更多的教育工作者共同交流和合作，共同推動線上教育事業(yè)的發(fā)展。

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