我的班主任作文九篇

作文可以展現(xiàn)作者底層情感和動機(jī)，練習(xí)寫作可以讓我們更加流暢清晰地表達(dá)自己的意識形態(tài)觀點(diǎn)。經(jīng)過多次挑選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理出了這份最適合的“我的班主任作文”。如果您喜歡本網(wǎng)頁請?jiān)跒g覽器中收藏本頁！

我的班主任作文 篇1

升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。

但是，他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來?？粗麌?yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來。

他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候，老師總會開個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！

我的班主任作文 篇2

每個(gè)班級都有班主任，我們班也不例外，今天我就來夸一夸我的班主任。

我的班主任—也就是我的語文老師，姓蘇，是一名職業(yè)女教師。她有著一張白凈的瓜子臉，一頭褐色的長卷發(fā)，一幅明亮的眼鏡似乎能夠看透人心。

蘇老師就像一本百科全書，所有我們不懂的問題只要在課堂上一討論，蘇老師總能一一解答出來。只要有蘇老師在，問題總能解決。

蘇老師不僅是一本百科全書還是一位溫柔而又嚴(yán)厲的母親。為什么要這樣說呢？因?yàn)椋K老師的脾氣總是喜怒無常，有時(shí)對我們很溫柔還會和我們一起說笑像一位正在讀高中的大姐姐，而有時(shí)卻很兇像一只母老虎。而我卻因?yàn)檫@樣兒喜歡蘇老師，因?yàn)樘K老師溫柔的時(shí)候?qū)Υ蠹液芎?，兇的時(shí)候?qū)σ恍壅{(diào)皮搗蛋的同學(xué)是很好的懲罰。

聽了我的介紹你一定也覺得我的班主任很可愛吧！快點(diǎn)動筆向我介紹介紹你的班主任吧！

我的班主任作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼五年過去了，可我仍記著那剛?cè)雽W(xué)的班主任孫建紅老師。

孫老師長得很漂亮，大大的眼，濃而粗的眉，特別是一根長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了。

孫老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

開學(xué)第一天，我們的孫老師就非常細(xì)心的給我們講了很多規(guī)則，例如不要追逐打鬧啊之類的，可有幾個(gè)人，好似忘了老師的千叮萬囑，還是在教室里追逐打鬧。孫老師的目光落在他們身上，嚴(yán)肅的說：你們不要在教室里打鬧，會受傷的。見他們慚愧之色露于形表，孫老師又換了溫柔的神色說：知錯(cuò)就改就是好孩子，沒關(guān)系的。還好心的跟我們說了哪里能去，哪里不能去

還有一次，一位同學(xué)下課喝多了水，上課時(shí)想上廁所卻沒敢舉手，老師竟發(fā)覺了，關(guān)心地問他怎么了，他才不好意思的說了出來，老師趕忙讓他快去。

回憶一次往事，對孫老師深深地感激便又多了一分，孫老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格將深深印在我的腦海里。

我的班主任作文 篇4

我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露著絲絲慈祥的目光，眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙溫暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。

每當(dāng)老師走過來，我們都會知道，那是因?yàn)樾侠蠋熋看螐霓k公室出來都會帶著自己的鑰匙，每當(dāng)老師過來時(shí)要是都會發(fā)出響聲，當(dāng)啷當(dāng)啷的聲音，聽起來非常的清脆。

邢老師她性格開朗，我們所有同學(xué)都非常喜歡她，就來家長也非常認(rèn)同和信任她。

在學(xué)習(xí)時(shí)，邢老師非常的嚴(yán)厲，努力地想把每個(gè)同學(xué)都培養(yǎng)成才。

在開心的玩時(shí)，邢老師都會讓我們覺得非常的幽默，她能讓我們開心起來。

在面對同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她會把同學(xué)叫到辦公室，然后坐下來，細(xì)心地聽同學(xué)講的前因后果，如果她覺得這個(gè)同學(xué)做的不對的話，就會給他講解他到底錯(cuò)在哪里，犯了什么錯(cuò)誤，犯了這種錯(cuò)誤的后果，然后她會把這位同學(xué)帶到教室里，讓同學(xué)承認(rèn)他做錯(cuò)后，會再把這個(gè)錯(cuò)誤給同學(xué)們說一遍，并且不允許同學(xué)們再犯同樣的錯(cuò)誤。過了幾天，我們當(dāng)中再也沒有犯同樣的錯(cuò)誤的了，老師見到這一幕也開心的笑了。

有一次，我犯了沒有寫日志的錯(cuò)誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來，先問了問我為什么沒有打日志，我說：老師，對不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定會把日志補(bǔ)回來的，老師對不起了。老師說：你看看現(xiàn)在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看著都很高興，不過，你和孫子涵在一起變得開朗多了，我真替你高興。聽了老師說的話，心里開心多了，回到家后，我補(bǔ)上了日志。

這就是我的班主任。

我的班主任作文 篇5

老師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。老師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)。如讓我仰慕已久的民族導(dǎo)師韓邁爾老師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學(xué)富五車但仍讓我欽佩之五體投地。

什么樣的老師是名師？是好老師。古今中外不同的人有不同的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之?！敝袊湃苏J(rèn)為作為老師重要的是教給學(xué)生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認(rèn)為：好的老師能夠和學(xué)生平等交流。無論什么傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。而我一名中學(xué)生的心中~唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛學(xué)生。這就是成功之師。高談?wù)撻熤罂纯次业睦习喟?！一位莫名其妙的語文老師。

聽?wèi)T了流行音樂的中學(xué)生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風(fēng)流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實(shí)的思想~率真、放達(dá)。雖說有時(shí)他會“逼迫”我們重蹈好學(xué)之苦、但也何嘗不是他的幽默無數(shù)次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，面對著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉，緊張充滿教室里的每一個(gè)角落。只有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發(fā)言：“這個(gè)感嘆句要分科而異用在數(shù)學(xué)上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=更愛他。

弄我的老師從不受命運(yùn)的擺弄，我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因?yàn)樗淖灾魑腋鼝畚业睦习唷?/p>

他就是這樣一名我愛的班主任，對我沒有懸河般的教育，卻讓我對他記憶深刻，也從未為有過某個(gè)學(xué)生而得意過。但卻總有一副盛氣凌人、傲慢的樣子他是一名將為人師職業(yè)操守演繹的淋漓盡致的老師，因此我愛他。如此為人弟子還有什么好說的呢？

我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福。

我的班主任作文 篇6

說到我最尊敬的人，當(dāng)然是我現(xiàn)在的班主任，華林老師。說到林老師的特長，肯定有很多特長。除了教學(xué)技巧之外，她還有很多聰明的知識。

我非常尊敬我的老師，因?yàn)槔蠋熋刻於颊J(rèn)真地教我們。每當(dāng)我們對功課有任何問題，老師都會認(rèn)真地為學(xué)生解決問題，直到學(xué)生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機(jī)會邀請全班同學(xué)吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，尤其是老師熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。

事實(shí)上，教師對社會做出了很多貢獻(xiàn)，比如培養(yǎng)人才、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，因?yàn)槿绻處煵荒芗皶r(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，我擔(dān)心學(xué)生可能會誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念，因?yàn)楫?dāng)老師最大的期望就是把學(xué)生培養(yǎng)成未來能造福人民的有用之人。

每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學(xué)習(xí)，明白一些做事的道理，讓我們更上進(jìn)，更懂事。我們決不能辜負(fù)老師們在教學(xué)中的苦心。

我的班主任作文 篇7

我的班主任——陳老師。

陳老師短短的頭發(fā)綁得很低，不時(shí)還披下來；無論在什么時(shí)候，她的鼻子都會吃力的頂著上面的眼鏡；眼睛生氣時(shí)就會像圓球一樣瞪著我們，開心時(shí)就會瞇成一條線。陳老師身材肥肥的，而且比較矮，聲音也有些沙啞，可是我還是很喜歡她。

陳老師對我們懷有很大的信心：無論我們班哪位同學(xué)參加什么項(xiàng)目的比賽 ，她總是會用鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語去幫助每一位同學(xué)。一次，國旗下的講話輪到我們班，可班里都沒人報(bào)名。早上有些不愿意，但還是同意了，因?yàn)槲蚁霝榘嗬镒鲆恍┦隆Ｉ先ブv話的時(shí)候，我的腿一直在發(fā)抖，但我看到臺下陳老師那鼓勵(lì)的眼神，我的心情就放松了很多，便開始了朗讀，朗讀得很好，一點(diǎn)差錯(cuò)都沒有，結(jié)束還得到了陳老師的表揚(yáng)，不過，這還多虧了陳老師??！

這就是我的班主任陳老師。

我的班主任作文 篇8

我的班主任是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，時(shí)而幽默的老師。

嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時(shí)。老師的目光便在教室中掃視著，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時(shí)分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會請你回答問題，如果你回答不出，老師就會用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。

溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時(shí)間，也要讓我們弄懂這些題目?？梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚啊！有時(shí)也會陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。

幽默也體現(xiàn)在上課時(shí)。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會時(shí)不時(shí)開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過，你都會聽到朗朗的讀書聲和不時(shí)從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時(shí)也照顧著我們，她也是我們54個(gè)同學(xué)的好媽媽。

我的班主任作文 篇9

教育是神圣而崇高的，肩負(fù)此重任的就是教師，班主任更是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，影響著一批又一批的學(xué)生。一個(gè)教師如果沒有做過班主任，就不可能真正體會到做教師的滋味。

作為曾經(jīng)的學(xué)生，如今的教師，我遇到過不少班主任，也曾做過多年的班主任，可總覺得還不夠好，我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的：

首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個(gè)學(xué)生應(yīng)像對待自己的孩子一樣，精心照料，細(xì)心呵護(hù)，你能用自己獨(dú)特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕一丁點(diǎn)兒，你也會投去贊許的目光，不斷地鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。而一旦學(xué)生犯了錯(cuò)，你也不會一味地責(zé)怪，而是耐心地去開導(dǎo)，曉之以理，動之以情。你會時(shí)常找學(xué)生談心，為他們排憂解難，是學(xué)生的心靈之友。

你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開拓者。俗話說：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這就要求作為班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑，更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅(jiān)冰，要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會的能力，要勇于創(chuàng)新，不斷開拓進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會人才，作為班級的引領(lǐng)者，你本身就必須積極向上，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，對待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能為了名利不擇手段，甚至損人利己，對每個(gè)學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落，要對人生充滿信心，熱愛生活，使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。

是呀，班主任工作是門藝術(shù)，“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任，應(yīng)用愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！