三年級(jí)種樹作文五篇

作文可以提高我們的邏輯思維能力，寫作有助于我們更加警覺地察覺身邊的事物。如果我們的寫作語言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。本文主要涉及與“三年級(jí)種樹作文”相關(guān)的內(nèi)容，歡迎您閱讀本文并給予您的意見和建議！

三年級(jí)種樹作文【篇1】

今天，天氣晴朗，是個(gè)種樹的.好日子，我叫上了爸爸，去市場買了幾棵小苗，來到了屋子后面的山上種樹。

我們先挖坑，然后我小心翼翼地把樹苗種下去，再蓋上土，最后澆水、施肥。我好奇地問爸爸施肥有什么好處，爸爸笑著說：“當(dāng)土壤里不能提供作物生長發(fā)育所需的營養(yǎng)時(shí)，施下去的肥料就能對(duì)作物進(jìn)行人為的營養(yǎng)元素的補(bǔ)充?！笨墒前职终f了這么多，我一句也沒聽進(jìn)去，爸爸說：“你長大后就會(huì)明白了?！蔽覀兎N完幾棵樹后都累得滿頭大汗，我看著旁邊外公先前種的有我兩三個(gè)人高的楊梅樹，不禁想起老師說過的話：“只有根扎得深，才會(huì)成材?！蔽蚁Ｍ曳N的小樹也會(huì)變成參天大樹。

這一次的種樹讓我明白了一個(gè)很深的道理，我也會(huì)像小樹那樣生根、發(fā)芽、茁壯成長，成為一個(gè)有用的人。

三年級(jí)種樹作文【篇2】

今天，我們家要種樹了，正當(dāng)我興高采烈地沖進(jìn)新房子時(shí)，爸爸媽和四五位工人叔叔們都已經(jīng)到達(dá)了。我的眼睛在不停地搜索：“藏樹之地”突然，我發(fā)現(xiàn)樹就放在一個(gè)角落上，只見它的樹根和土被牢牢地捆住了。一粒土都無法掙脫。

過了一會(huì)兒便開工了，只見工人叔叔抱著大樹，顫顫巍巍地走向土坑，然后把大樹放到里面，接著便把周圍的土給填進(jìn)去，就在這時(shí)，媽媽說；“兒子，快去澆水?！蔽伊⒖膛艿綋u水器旁，拿了一個(gè)水桶，搖起水來，我喊著：“一、二、—、二”的口號(hào)，不停地?fù)u水，我忘記炎熱，忘記疲憊，忘記干渴，沒完沒了地?fù)u水，就在這時(shí)，我聽見耳邊傳來媽媽的叫聲：“可以了，兒子，已經(jīng)很棒了！”我終于停下了搖動(dòng)，累得坐在地上飛快地喘氣，媽媽看著我，笑了。

植樹不是一件容易的事，我們不要小瞧它。

三年級(jí)種樹作文【篇3】

星期天的下午，我參加完舞蹈班學(xué)習(xí)，爸爸接我回家。當(dāng)我們走到書院街時(shí)，爸爸被馬路邊的一片綠色吸引到了，我們走近一瞧，原來是花店老板將剩下的花擺在地?cái)偵腺u，有頑強(qiáng)的仙人掌、仙人球，有綠油油的蘭花和可愛的小榕樹，還有各式各樣的花盆，營養(yǎng)豐富的花肥……

今天的氣溫有點(diǎn)低，還刮著風(fēng)，花兒在風(fēng)中搖曳，爸爸和我欣賞了一陣之后，有了買花的沖動(dòng)，現(xiàn)在的花兒比夏天要便宜好多呢！爸爸看上了那盆纖細(xì)的小榕樹和塔狀的紅豆杉，進(jìn)過了一番討價(jià)還價(jià)，爸爸花十元錢買下了它們。

回到家后，我們立即動(dòng)手準(zhǔn)備把它們移植到新的花盆里。爸爸叫我先拿來報(bào)紙鋪到地上，再提來事先儲(chǔ)存在儲(chǔ)存間的花土，然后拿來新盆。我和爸爸用小鏟子把盆中先放三分之一的土，然后用手把植物固定在盆中，向植物的根部周圍培土……不一會(huì)兒，兩盆花便移植完畢了。

望著這些美麗的花兒，我心中有說不出的高興。爸爸把他們放到了陽臺(tái)上，看著格外清新顯眼。我們家的每一盆花花草草都是爸爸媽媽辛辛苦苦養(yǎng)起來的，此時(shí)此刻，我想到了自己，也是爸爸媽媽含辛茹苦養(yǎng)大的，所以我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！

三年級(jí)種樹作文【篇4】

一個(gè)春光明媚的星期天，班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到西郊公園參加植樹勞動(dòng)。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說干就干，不一會(huì)兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負(fù)責(zé)栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進(jìn)坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹坑對(duì)我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會(huì)影響小樹生長的。”我仔細(xì)一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時(shí)候，我更細(xì)心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進(jìn)坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風(fēng)中了。那輕輕搖動(dòng)的嫩枝條點(diǎn)著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。

【評(píng)析】

這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強(qiáng)，運(yùn)用語言準(zhǔn)確，生動(dòng)。種樹的時(shí)候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土?；铎`活現(xiàn)地描繪出一個(gè)認(rèn)真、可愛、勤勞的小學(xué)生形象。從對(duì)文中人物語言、神態(tài)的描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進(jìn)行合理的想象。

植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當(dāng)。

能夠運(yùn)用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。

三年級(jí)種樹作文【篇5】

我背著鏟子跑到田里，問爺爺我干了什么。爺爺給我的任務(wù)是挖樹苗，爺爺自己的任務(wù)是挖大坑。我看到爺爺把鐵鍬放進(jìn)土里，一只腳踩上去，然后用手鏟。過了三五次，挖了一個(gè)大洞。我效仿我爺爺，也是把鐵鍬插進(jìn)土里，然后用腳踩上去的。然而鏟子只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，就被挖到了五厘米。爺爺看他忙，就幫我一起挖?？吹轿抑煌诹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，他就用鐵鍬把樹苗挖了起來。當(dāng)我和爺爺挖第六棵樹的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了。這時(shí)，一群雞跑過來湊熱鬧，好像在說：“我也要種樹?！蔽液蜖敔敳粫?huì)種樹。當(dāng)時(shí)爺爺給了我一個(gè)新任務(wù)：抓雞。于是，我又去抓雞了。開走了一段時(shí)間，雞回來了。我干脆拿起一塊泥土，對(duì)著雞吮吸，嚇得雞張開翅膀，飛快地向四面八方逃跑。

忙碌了一個(gè)下午后，所有的樹都種好了。爺爺笑著對(duì)我說：“徐克，今天我失去了你的幫助，否則我可能會(huì)長不好！”聽到這個(gè)消息我很高興。