美文采集廣播稿匯總

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？由此，小編為你收集并整理了美文采集廣播稿匯總歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

美文采集廣播稿 篇1

美文采集廣播稿

大家好，歡迎收聽(tīng)本期節(jié)目《美文采集》。在今天的節(jié)目中，我們將會(huì)為大家?guī)?lái)一系列精選美文，這些文字將伴隨你走過(guò)每一個(gè)清晨和黃昏。

我的一位朋友曾經(jīng)和我說(shuō)：“每個(gè)人都該有自己的美好時(shí)光。”是的，我們總是在回憶中找尋美好，或者在向往中期望美好的到來(lái)。但長(zhǎng)此以往，我們?nèi)菀酌允г诿β档膲m世之中，往往無(wú)法發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

因此，在這里，我們將向大家推薦幾篇美文，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊不同的美好吧！

第一篇文章是《寄情山水間》，作者筆下的風(fēng)景如畫(huà)，深深地觸動(dòng)了讀者的心。文中講述的是一位人民教師在五月的一天來(lái)到青城山，放下了所有的思緒和疲憊，傾聽(tīng)大自然的心聲，感受了大自然帶給人的清新和舒暢。

第二篇美文是《關(guān)于自由》，作者在文字中反思自由的含義和意義。文中作者提到，“自由因?yàn)槭菬o(wú)限的，所以它才能成為人類(lèi)的向往和尋求?！蔽恼轮械囊蛔忠痪涠急磉_(dá)了作者對(duì)于自由的珍視和渴望，讓人深思。

第三篇文章是《生命中曾經(jīng)的那些最美好的時(shí)光》，作者以自己的生命經(jīng)歷回憶了生命中最美好的時(shí)光，那是年輕、單純、充滿夢(mèng)想和熱情的時(shí)光。 這篇文章讓人感受到生命的美好和生命的無(wú)常，告訴我們要珍惜當(dāng)下，享受生命中的美好時(shí)光。

第四篇文章是《生活的力量》， 這是一篇關(guān)于生命力與自我救贖的文章。作者講述了自己患上自閉癥后走出心理陰影的過(guò)程，感受到生命的力量和自我救贖的意義。這篇文章用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，只要我們擁有內(nèi)心的生命力與勇氣，總會(huì)走出陰影，重新找到自己的方向。

以上就是我們?yōu)榇蠹揖x的幾篇美文，相信這些文字一定會(huì)為大家?guī)?lái)啟迪，引發(fā)共鳴。生活中的美好，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去感受和發(fā)現(xiàn)，只需要敞開(kāi)心扉，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的存在。感謝大家收聽(tīng)，《美文采集》下期再見(jiàn)。

美文采集廣播稿 篇2

美文采集廣播稿

主持人A: 親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，歡迎收聽(tīng)本期的美文采集廣播！在這個(gè)美麗的季節(jié)里，帶給您一篇長(zhǎng)達(dá)1000字以上的文章，細(xì)膩地描繪人與自然的和諧共生，讓共同走進(jìn)這個(gè)溫馨的故事世界吧！

主持人B: 這篇文章的題目是《春舞湖畔》。它將帶領(lǐng)置身于一個(gè)湖畔的小村莊，感受春天的氣息。讓一同享受讀者用文字構(gòu)筑的美妙畫(huà)面。

主持人A: 是的，讓一起開(kāi)始吧！

[音樂(lè)漸入]

主持人B: 陽(yáng)光灑在湖面上，如同數(shù)不盡的鉆石，閃爍著微微的光芒。湖畔的小村莊沉浸在春天的氣息中。村民們?cè)谔镩g忙碌著，春耕的季節(jié)到了。

主持人A: 一位名叫小華的村民，正驅(qū)車(chē)去農(nóng)田里耕種。他手握著犁，頭戴一頂草帽，瀟灑地走在小路上。他的臉上洋溢著幸福的笑容，因?yàn)樗矏?ài)這片土地。

主持人B: 突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣輕柔的花香。小華停下腳步，放下手中的犁，注視著湖面上盛開(kāi)的花朵。

主持人A: 這是一片美麗的花海，湖面被粉色、紫色和白色的花瓣裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。小華皺了皺眉，心想這些花兒從哪里來(lái)的？

主持人B: 當(dāng)他正要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)穿著鮮艷羽衣的女子從花叢中走出來(lái)。她拿著一束鮮花，她的笑容明亮如陽(yáng)光。

主持人A: 小華愣住了，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此美麗的女子。女子靠近他，把手中的鮮花遞給了他。

主持人B: 女子輕輕一笑，說(shuō)道：“這些花是湖邊的精靈送給你的，作為對(duì)你一直辛勤工作的獎(jiǎng)賞?！毙∪A感到不可思議，他仔細(xì)觀察著這位神秘女子。

主持人A: 這位女子的皮膚像雪一樣白，眼睛像星星一樣明亮。她腰間佩戴著一個(gè)吊墜，墜上刻著西瓜子大小的翡翠，閃耀著奪目的光芒。

主持人B: “我叫敏兒，是湖邊的精靈?！迸诱Ａ苏Ｑ劬?，聲音嬌柔而動(dòng)聽(tīng)。

主持人A: 小華有些猶豫，但他的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼。“你能帶我去看看那個(gè)湖邊的世界嗎？”他請(qǐng)求道。

主持人B: 敏兒笑了笑，“好的，跟我來(lái)吧。”她拿起小華的手，兩人沿著湖邊的小道走去。

主持人A: 他們來(lái)到了一個(gè)花海環(huán)繞的小世界。細(xì)長(zhǎng)的溪流潺潺流過(guò)，湖畔的垂柳搖曳著輕風(fēng)。小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歡快地歌唱。

主持人B: 敏兒和小華坐在湖邊的草地上，分享起彼此來(lái)自不同世界的故事。小華心中充滿敬畏之情，他感激這個(gè)美好的奇遇。

主持人A: 嗯，詩(shī)意的春天，讓人陶醉。敏兒告訴小華，她每年春天都會(huì)來(lái)到人間，贈(zèng)予辛勤耕作的人美麗的花朵。

主持人B: 小華感慨萬(wàn)分，他決定將這個(gè)美麗的奇遇告訴所有人，讓他們分享這份美好。

主持人A: 于是，每年春天，小華和村民們都在湖邊舉辦花祭，感謝精靈的恩賜，感受春天的溫暖。村莊變得更加美麗，人們的心靈也得到了凈化。

主持人B: 在這個(gè)溫馨離別的季節(jié)，小華向精靈敏兒表達(dá)了感激之情，他答應(yīng)會(huì)永遠(yuǎn)記住這次美妙的邂逅。

主持人A: 而敏兒也向小華保證，他們將來(lái)每年春天都會(huì)再見(jiàn)面。

主持人B: 是啊，這是一個(gè)關(guān)于希望與美好的故事。春天，為帶來(lái)了無(wú)限的可能。相信在這個(gè)美麗的季節(jié)里，人與自然會(huì)和諧共生。

主持人A: 親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，謝謝你們收聽(tīng)本期的美文采集廣播。愿春天的美麗永遠(yuǎn)伴隨著您！

[音樂(lè)淡出]

主持人B: 再次感謝大家的收聽(tīng)，下期節(jié)目再見(jiàn)！

美文采集廣播稿 篇3

美文采集廣播稿

大家好，歡迎收聽(tīng)本期的美文采集節(jié)目。在節(jié)目中，我們將為你推薦一些優(yōu)美的文章，并希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

這個(gè)世界上有著許多美麗的事物，無(wú)論是自然的景色還是人類(lèi)的創(chuàng)造物，都能夠給我們帶來(lái)震撼和感動(dòng)。而這些美麗的事物，都有著獨(dú)特的魅力和價(jià)值。今天，我們選取了以下的幾篇文章，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略它們的美麗。

第一篇文章是來(lái)自?shī)W斯卡·王爾德的名作《道林·格雷的畫(huà)像》。這是一篇講述人性的故事，通過(guò)主人公的一幅肖像畫(huà)來(lái)反映人性的丑惡和善良。在這篇文章中，王爾德深入探討了人性的復(fù)雜性，讓我們深刻地思考人性的本質(zhì)和意義。

第二篇文章是來(lái)自蘇軾的《赤壁賦》。在這篇文章中，蘇軾描繪了中國(guó)古代歷史上的著名戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，通過(guò)對(duì)自然景色和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了人類(lèi)和自然的共存關(guān)系和人的情感體驗(yàn)。同時(shí)，他也融入了自己的思想和情感，為我們揭示了一個(gè)文學(xué)巨匠的世界。

第三篇文章是來(lái)自朱自清的《背影》。這是一篇傳統(tǒng)的名篇，講述了父愛(ài)的偉大和深厚。通過(guò)對(duì)父子關(guān)系的刻畫(huà)和細(xì)膩的情感描繪，朱自清用樸素而有力的語(yǔ)言，將父愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。這篇文章觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，成為了感動(dòng)一代又一代人的經(jīng)典之作。

第四篇文章是來(lái)自瑪格麗特·米切爾的《飄》。這是一部經(jīng)典的愛(ài)情小說(shuō)，講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間一個(gè)女人的生活經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)人物命運(yùn)的描繪、對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，以及對(duì)思想信仰的探討，瑪格麗特·米切爾在小說(shuō)中刻畫(huà)了一幅充滿人性光輝和陰暗的畫(huà)卷。

以上就是我們?yōu)槟扑]的幾篇經(jīng)典美文，它們或許有些年代久遠(yuǎn)，但其思想、情感和生命體驗(yàn)的深度和廣度仍然可以啟迪和指引現(xiàn)代人的心靈。我們希望收聽(tīng)的您，能夠從這些作品中汲取良多，讓我們共同在生活中尋找美的力量，創(chuàng)造屬于我們自己的美麗人生。

好了，今天的美文采集節(jié)目到此結(jié)束，希望大家喜歡我們的推薦，同時(shí)也期待您分享一些您心目中的經(jīng)典美文。謝謝收聽(tīng)，下期節(jié)目再見(jiàn)。

美文采集廣播稿 篇4

美文采集廣播稿

歡迎收聽(tīng)本期美文采集廣播節(jié)目，我是主持人XXX。美文，其實(shí)就是那些能夠打動(dòng)人心、引起共鳴、喚醒思考的文章。它們或簡(jiǎn)短精辟、或博大精深，但無(wú)論文字多少，美文所要表達(dá)的都是我們內(nèi)心深處最真實(shí)的感受。今天，我們將為大家搜羅來(lái)自各地的美文，帶您一起領(lǐng)略文字之美。

第一篇：《時(shí)間的禮贊》

“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，對(duì)于一篇好文章也是如此。而這篇名為《時(shí)間的禮贊》的文章卻能獲得百分之九十九點(diǎn)九的人的認(rèn)可。因?yàn)闀r(shí)間就是我們每個(gè)人生命中最寶貴的東西，失去了時(shí)間就無(wú)法找回，而這篇文章為我們解讀了時(shí)間的含義和價(jià)值。

時(shí)間不是金錢(qián)，金錢(qián)可以賺，可以花，但時(shí)間只有走，而跟隨時(shí)間一起流逝的是我們的生命。每天我們都在掙扎著，為了自己的生活和未來(lái)而奮斗，然而，在這個(gè)忙碌而緊張的世界里，我們卻常常忽略了時(shí)間的價(jià)值。我們總是抱怨少了時(shí)間、忙碌疲累，而不去想為什么時(shí)間在我們沒(méi)有注意的時(shí)候就溜走了。

而優(yōu)秀的人，卻知道時(shí)間的價(jià)值無(wú)法用任何金錢(qián)取代，他們?cè)跓o(wú)形中珍惜時(shí)間，把時(shí)間看做自己人生路上的財(cái)富。有人說(shuō)，人生就像看本好書(shū)，有多少輸入就有多少輸出，而優(yōu)秀的人能夠獲得成功，不僅僅是天賦和努力，更要感謝他們的珍惜時(shí)間。

第二篇：《不要跌入“安逸”的泥坑》

安逸是人類(lèi)的天敵，它能讓你失去追求和夢(mèng)想，陷入一個(gè)毫無(wú)生氣的境地。在這篇名為《不要跌入“安逸”的泥坑》的文章中，作者用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，講述了自己的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，呼吁大家要遠(yuǎn)離“安逸”。

我們都知道，追求自己的夢(mèng)想需要勇氣和毅力，需要我們?nèi)ッ半U(xiǎn)和嘗試，而這些都是和“安逸”截然相反的。而安逸的代價(jià)是我們迷失了追求自我價(jià)值的方向，喪失了發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

文章中提到：“一個(gè)人最可怕的狀態(tài)，并不是身無(wú)分文，而是心理上的出賣(mài)自己?！闭湎r(shí)間，嘗試新的事物，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，讓自己不斷地成長(zhǎng)和升華，這才是我們?nèi)松钫嬲淖非?。因?yàn)橹灰覀冞€有一口氣在，就應(yīng)該不斷地追求夢(mèng)想和發(fā)展。

第三篇：《勇敢的心》

“勇敢的心，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，每一天都有斗爭(zhēng)，只有你勇往直前?！边@首搖滾、歌劇、民謠三合一的主題曲所呈現(xiàn)出來(lái)的正是典型的“勇敢”的氣質(zhì)。而美文《勇敢的心》則是將這種勇氣的力量具體而生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。

我們生活中常常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折和困難，感到無(wú)從下手，感到迷茫和無(wú)助。然而正是在這些經(jīng)歷中，那些勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的人才能夠贏得成功和尊重。勇氣永遠(yuǎn)是一種最重要的精神品質(zhì)，一個(gè)擁有勇氣的人，才能獲得他人的敬重和贊美。

文章中寫(xiě)到，“勇敢并不是全新事物的認(rèn)識(shí)，而是采取行動(dòng)，無(wú)視顧慮，充滿自信地去嘗試?！边@是我們追求成功和幸福必不可少的“勇氣”。我們需要勇于創(chuàng)新，勇于信仰，勇于貢獻(xiàn)，勇于拼搏，在世間成就自己的一番事業(yè)。

每天聽(tīng)取一篇美文，讓心靈得到洗禮，領(lǐng)略文字之美，我們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，擁有啟迪，也更能感知人生。期待下一期美文采集廣播，與您相約！

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美文廣播稿

在此為您誠(chéng)意推薦一篇思維深刻、極具價(jià)值的“美文廣播稿”文章。如今，文檔隨處可見(jiàn)，已經(jīng)深刻影響著我們的生活和工作。如果能夠掌握這篇范文，那么就相當(dāng)于掌握了寫(xiě)作的套路和技巧。因此，在借鑒整體思路時(shí)，一定要選擇正確的范例。您是否清楚知道哪些地方可以找到高質(zhì)量的范文呢？如果您對(duì)此還不是很熟悉，不妨來(lái)欣賞下本篇推薦的文章。也許您會(huì)喜歡，歡迎和他人分享。

美文廣播稿 篇1

標(biāo)題：美文小故事廣播稿

尊敬的聽(tīng)眾朋友們，大家好！

今天我給大家?guī)?lái)一些美文小故事，這些故事都是真實(shí)的，發(fā)生在我們身邊的，或是歷史上留下的佳話。希望通過(guò)這些故事，能帶給大家一些歡樂(lè)和啟示。

第一個(gè)故事是關(guān)于一位小學(xué)老師的。這位老師在教學(xué)過(guò)程中，總是很關(guān)注學(xué)生的身心健康。每天課堂上，他會(huì)為學(xué)生們表演一些健身操和舞蹈，讓學(xué)生們休息一下，也鍛煉身體。他還會(huì)為學(xué)生們制作一些營(yíng)養(yǎng)健康的午餐，幫助學(xué)生們保持健康體魄。這位老師的這種愛(ài)心和關(guān)懷，深深地感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓他成為了學(xué)校里最受歡迎的老師之一。

第二個(gè)故事是關(guān)于一位醫(yī)生的。這位醫(yī)生生前一直致力于醫(yī)療事業(yè)，為患者付出了很多。他總是把患者的健康看得比自己的生命還要重要。有一次，他聽(tīng)說(shuō)有一位急需肝臟移植的患者，他決定義無(wú)反顧地捐獻(xiàn)自己的肝臟，最終拯救了患者的生命。雖然這位醫(yī)生最終因此犧牲了自己的生命，但他在醫(yī)療界的崇高境地和慈悲大愛(ài)，一直被人們所推崇和傳頌。

第三個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)普通人的。這個(gè)人的名字叫做李先生，是一位普通的出租車(chē)司機(jī)。他在一次接到了一位聽(tīng)障乘客后，便特意學(xué)習(xí)了手語(yǔ)，每個(gè)乘客上車(chē)前，他都會(huì)先使用手語(yǔ)問(wèn)好，并告訴乘客每個(gè)出租車(chē)的安全按鈕的位置等。這種關(guān)愁備至和周到細(xì)致的服務(wù)，讓很多乘客不僅感受到了駕駛員的溫暖，更是體會(huì)到了人與人之間的真摯情感。

這三個(gè)故事都是真實(shí)的，這些人的行為是那么地平凡和普通，卻又溫馨感人，令人難以忘懷。他們的行為就像一束束小小的光芒，照耀著我們生活的每個(gè)角落，讓我們?cè)谑澜绲男鷩讨?，能夠更加溫暖和感恩?我們每個(gè)人都可以成為那束小小的光芒，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是在社會(huì)中，只要我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，做一些力所能及的事情，都可以成為前行路上的一個(gè)美好回憶。

以上是我今天分享給大家的美文小故事，希望通過(guò)這些故事，能夠給大家?guī)?lái)一些溫暖和充實(shí)。感謝大家的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

美文廣播稿 篇2

美文采集廣播稿

大家好，歡迎收聽(tīng)本期節(jié)目《美文采集》。在今天的節(jié)目中，我們將會(huì)為大家?guī)?lái)一系列精選美文，這些文字將伴隨你走過(guò)每一個(gè)清晨和黃昏。

我的一位朋友曾經(jīng)和我說(shuō)：“每個(gè)人都該有自己的美好時(shí)光。”是的，我們總是在回憶中找尋美好，或者在向往中期望美好的到來(lái)。但長(zhǎng)此以往，我們?nèi)菀酌允г诿β档膲m世之中，往往無(wú)法發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

因此，在這里，我們將向大家推薦幾篇美文，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊不同的美好吧！

第一篇文章是《寄情山水間》，作者筆下的風(fēng)景如畫(huà)，深深地觸動(dòng)了讀者的心。文中講述的是一位人民教師在五月的一天來(lái)到青城山，放下了所有的思緒和疲憊，傾聽(tīng)大自然的心聲，感受了大自然帶給人的清新和舒暢。

第二篇美文是《關(guān)于自由》，作者在文字中反思自由的含義和意義。文中作者提到，“自由因?yàn)槭菬o(wú)限的，所以它才能成為人類(lèi)的向往和尋求?！蔽恼轮械囊蛔忠痪涠急磉_(dá)了作者對(duì)于自由的珍視和渴望，讓人深思。

第三篇文章是《生命中曾經(jīng)的那些最美好的時(shí)光》，作者以自己的生命經(jīng)歷回憶了生命中最美好的時(shí)光，那是年輕、單純、充滿夢(mèng)想和熱情的時(shí)光。 這篇文章讓人感受到生命的美好和生命的無(wú)常，告訴我們要珍惜當(dāng)下，享受生命中的美好時(shí)光。

第四篇文章是《生活的力量》， 這是一篇關(guān)于生命力與自我救贖的文章。作者講述了自己患上自閉癥后走出心理陰影的過(guò)程，感受到生命的力量和自我救贖的意義。這篇文章用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，只要我們擁有內(nèi)心的生命力與勇氣，總會(huì)走出陰影，重新找到自己的方向。

以上就是我們?yōu)榇蠹揖x的幾篇美文，相信這些文字一定會(huì)為大家?guī)?lái)啟迪，引發(fā)共鳴。生活中的美好，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去感受和發(fā)現(xiàn)，只需要敞開(kāi)心扉，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的存在。感謝大家收聽(tīng)，《美文采集》下期再見(jiàn)。

美文廣播稿 篇3

閑步清風(fēng)麗日的時(shí)光里，看遠(yuǎn)山微翠，樹(shù)枝搖曳，多想用眼眸作畫(huà)筆，去臨慕海天一色的曠遠(yuǎn)與深邃，攬遠(yuǎn)山近水于心，以素心描繪窗臺(tái)前蘭花的優(yōu)雅，收盡素年的每一朵嫣然。伴著晨鐘暮鼓，將淺淺的煩憂滌蕩在風(fēng)中，一曲清音，純凈了斑駁的靈魂。心懷夢(mèng)想，讓微瀾風(fēng)平浪靜，取香息繞肩的繁華，去溫?zé)嵋槐霙龅牟琛?/p>

悲喜在時(shí)光中沉浮，韶華于季風(fēng)里流淌，心境自然隨靜好而安然。于丹說(shuō)，時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走，我左手是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。能夠在時(shí)光流逝中有念念不忘的過(guò)往，有對(duì)生命的思考是件多么值得歡喜的事情。我多么盼望也能如此清醒、又如此詩(shī)意地走過(guò)每一個(gè)生命的路口，去尋覓一處恬靜幽香的花徑。

心靈深處，喜歡那些潔凈而素雅的色系，素，是本真，是簡(jiǎn)潔;素，除卻了華麗和繁雜，讓一顆浮世的心變得寧?kù)o而平和。許是已過(guò)了做夢(mèng)的年齡，衣服也喜歡淡雅素凈的暖色調(diào)，就連居室的家具和擺設(shè)都喜歡素雅、簡(jiǎn)潔，留一定空間給自己，那樣會(huì)讓每天繃緊的心輕松起來(lái)，不至于感受那些窒息般的壓抑。

晨起時(shí)，總會(huì)想，身為女子，要學(xué)會(huì)修心，修一顆出水芙蓉的心，不流于世俗，不沉溺虛妄。即便沒(méi)有花容月貌的姿色，沒(méi)有大富大貴的排場(chǎng)，但心情卻從容而淡定。做本色的自己，不嬌媚，不做作，舉手抬足間，便自然的流露出本質(zhì)的純潔，一絲情感滑過(guò)眉頭，也如天空潔白的云朵，溫情脈脈;飄逸出靈魂深處的暗香，典雅而持久。

行于煙火紅塵，哪一位女子沒(méi)有憂愁和煩惱呢?生活告訴我們：沒(méi)有遠(yuǎn)慮，必有近憂。除非你是不食人間煙火的女子。所以，某些時(shí)候，不知不覺(jué)間便會(huì)莫名的生氣，什么也不想做，什么也不想說(shuō)，只想一個(gè)人靜靜的坐著。其實(shí)，這樣的時(shí)候讀書(shū)最適合心情。讀那些啟迪人生或者感悟生活的書(shū)，眼前就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情也便好了起來(lái)。想起一本書(shū)里有一段經(jīng)典的對(duì)話：“你不是會(huì)唱歌的鳥(niǎo)，為什么能在時(shí)光里吐氣如蘭?”這是一個(gè)盛裝女人問(wèn)另一個(gè)素衣女子的話，后者輕輕回答：“請(qǐng)你安靜，日子是朝花夕拾。”

這個(gè)世界原本是美妙的，讓人快樂(lè)的人和事已經(jīng)很多，我們又何必自尋煩惱呢?趁著時(shí)光正好，趁著我們還未老，我們何不好好的生活，溫情地善待自己，讓?xiě)n郁和隱晦遠(yuǎn)離我們，想著美好的時(shí)光還有心愛(ài)的人，還有許多等著要做的事，還有別人不易察覺(jué)的小幸福，只要安暖著幸福的時(shí)光，就好!

午后的一米陽(yáng)光，溫暖的撫摸著柔軟的身軀，舒適，就成了主色調(diào)。那一刻，仿佛拋卻了所有煩惱，忘掉了所有的感傷，靜靜的坐在廊檐前享受陽(yáng)光的美妙，心境也格外明朗，就連鄰居家的小花貓也溫順的依偎在我的身旁。信手翻閱著好友送給我的新書(shū)《聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，甚至伴隨有春天的腳步，抬頭，看見(jiàn)那盆被我遺忘的吊蘭又添了新綠，我精心侍養(yǎng)的那些花兒，在這寒冷的季節(jié)雖然已經(jīng)凋落，可想著它們一定會(huì)在下一個(gè)季節(jié)重整旗鼓，綻放美麗，心里便有了融融的暖意。

滿院花開(kāi)，我等你來(lái)。隔山隔水，隔不斷遙望的目光;聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雪，聽(tīng)不厭遠(yuǎn)方的心音。有真情和希望，溫馨的滋潤(rùn)著心靈;有疼惜和牽念，柔情的環(huán)繞著身軀;與愛(ài)同行，與心相伴，這個(gè)冬天又怎么會(huì)冷呢!

常懷一顆感恩的心，立身紛繁的塵世安恬的生活，我不會(huì)要求很多，有喜歡的書(shū)可讀，有一個(gè)懂我的人可愛(ài)，有力所能及的事可做，感覺(jué)就是一種幸福。偶爾，寫(xiě)寫(xiě)自己的小情緒，讀讀別人的心語(yǔ)，感受著字里行間所表達(dá)的情愫，心兒與文字產(chǎn)生共鳴，那也是一種無(wú)言的幸福。

守侯淡泊的歲月，即使是坐在窗前靜靜地看云，看素素的青花，銹日月般的怒放在天青色的花瓶上，是何等的高雅、純澈，美麗著煙雨的世界，驀然，心靈也美麗開(kāi)朗了許多。

微微閉上眼簾，昔日溫馨的畫(huà)面便一一浮現(xiàn)于眼前，一朵浪花，一顆綠植，一絲云雨都富有詩(shī)意，明媚的寫(xiě)意著現(xiàn)實(shí)的《清明上河圖》，就連南來(lái)北往的風(fēng)兒也清晰地告訴我們：生活，原來(lái)如此美好!細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中一直不缺少暖，有歡歌笑語(yǔ)，也有愛(ài)的清歡。如果可以，我愿亭亭玉立成一株百合花，芬芳著以后的每個(gè)晨曦與黃昏。在清淺的歲月里，無(wú)論山高水遠(yuǎn)，我們永如初見(jiàn)。

美文廣播稿 篇4

甲：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播

乙：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播

合：現(xiàn)在開(kāi)始播音了。

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：下午好！

甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五（2）中隊(duì)進(jìn)行播音，我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。本次播音共有兩個(gè)欄目：

甲：看看我們胸前的紅領(lǐng)巾，回顧中國(guó)少年先鋒隊(duì)走過(guò)的每個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，我們驕傲，我們自豪，我們更加堅(jiān)定自己的信念：為共產(chǎn)主義而奮斗！

乙：接下來(lái)，我們一起走進(jìn)美文欣賞欄目，請(qǐng)欣賞我們班王博衡同學(xué)的

甲：愿我們的節(jié)目能成為你的良師益友，帶走你的煩惱，送上無(wú)盡的歡樂(lè)！

乙：愿我們的聲音能給你留下美好的回憶，伴你度過(guò)金色童年！

合：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！下周再見(jiàn)！

美文廣播稿 篇5

春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)， 驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié),是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。 蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)--在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生。

甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好我是***。

然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。

乙;

由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識(shí)淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。 請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)介紹破壞環(huán)境給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)盡危害。

甲：

保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好，同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢?請(qǐng)聽(tīng)小學(xué)生保護(hù)環(huán)境的幾點(diǎn)做法。

乙：

同學(xué)們!高度的園林綠化水平，是國(guó)家富強(qiáng)，民族繁榮，社會(huì)文明的.重要標(biāo)志。我們青少年約占全國(guó)人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號(hào)召，確定了許多有意義的日子。

甲：

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。請(qǐng)聽(tīng)倡議書(shū)。

乙：

同學(xué)們，我們是寧車(chē)沽的一員。熱愛(ài)家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，讓我們居住的環(huán)境更美麗。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

春回大地，萬(wàn)象更新，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了三八婦女節(jié)，在這里，讓我衷心地向所有的女性，尤其是女老師們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)!

眾所周知，在封建社會(huì)的舊中國(guó)，重男輕女的風(fēng)俗，男尊女卑的訓(xùn)諭，“三綱五?！薄ⅰ叭龔乃牡隆敝?lèi)的封建綱常倫理，使廣大中國(guó)女性不知蒙受了多少苦難，多少欺辱!她們被死死地壓在社會(huì)的最底層，沒(méi)有自由，沒(méi)有權(quán)利，更沒(méi)有地位。難道女性天生就是弱者嗎?不，不是，新民主主義時(shí)期，無(wú)數(shù)女性為了爭(zhēng)取自由和平等，不惜拋頭顱，灑熱血，掀起了轟轟烈烈的反帝反封建的婦女解放運(yùn)動(dòng)，她們前仆后繼，不怕?tīng)奚?，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣、感天動(dòng)地的篇章，激勵(lì)著全中國(guó)的女性不斷投身解放運(yùn)動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)的成立，實(shí)現(xiàn)了女性的自由平等，中國(guó)女性從此走入課堂、走進(jìn)工廠、翱翔藍(lán)天、縱橫海洋…成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)者，成為中華民族偉大復(fù)興的重要力量。古今中外，無(wú)數(shù)杰出女性代表像永不凋謝的花朵爭(zhēng)奇斗艷，像熠熠生輝的明珠光芒四射：花木蘭替父從軍，馳騁疆場(chǎng)，成千古佳話;鄧亞萍雄踞世界乒壇冠軍寶座，令世人矚目;民主主義戰(zhàn)士秋瑾“拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”;湘女成之凡三次競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)，被譽(yù)為“華夏女杰，翱翔在法蘭西政壇上空的中國(guó)鳳凰”.匆庸置疑，人類(lèi)缺少了女性，生命就失去了活力，社會(huì)就缺少了生機(jī)。因此，我要在這里高呼：女性是偉大的，女性是非凡的!

同學(xué)們，在我們身邊就有許多令人尊敬的女性，比如含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親，孜孜不倦為我們授業(yè)解惑的老師，是她們給了我們愛(ài)，是她們使我們擁有了知識(shí)。那么在這個(gè)特殊的日子里，我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)她們的感激之情呢?我建議同學(xué)們用開(kāi)拓進(jìn)取的精神、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)風(fēng)、出類(lèi)拔萃的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們，這才是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)最好的禮物、最大的欣慰。最后，我祝愿天下所有的女性：生命之花永遠(yuǎn)絢麗多姿，事業(yè)之樹(shù)永遠(yuǎn)青翠茂盛。謝謝大家。

美文廣播稿 篇6

——石門(mén)中學(xué)第三屆詩(shī)文朗誦比賽 讀懂詩(shī)人齊聲共鳴，吐露字詞漸入意境，起承轉(zhuǎn)合，精彩而紛呈。

涓涓細(xì)流潤(rùn)澤生命，百丈飛瀑震撼心靈，曼聲高亢，其各有千秋。(賦詩(shī)一首以代序) 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)文的熱愛(ài)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)朗誦的興趣，讓校園成為朗誦的藝術(shù)殿堂 ，石門(mén)中學(xué)連年舉辦詩(shī)文朗誦比賽。20xx年5月27日晚上7:00，伴隨著主持人意味深長(zhǎng)的獻(xiàn)詞，石門(mén)中學(xué)第三屆詩(shī)文朗誦比賽在體育館隆重拉開(kāi)序幕。舞臺(tái)上方懸掛著三把水墨畫(huà)的紙扇，素雅，明凈，仿佛是王維的山水詩(shī)，還有一分空靈飄浮于煙的高度，躁動(dòng)的心靈剎那間安靜下來(lái)。臺(tái)下我校高一高二師生齊聚一堂，凝神屏息，共同期待著一場(chǎng)詩(shī)文的洗禮。

出席本次活動(dòng)的石門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)盤(pán)文健老師、高一級(jí)級(jí)長(zhǎng)羅正義老師、高二級(jí)級(jí)長(zhǎng)肖春麗老師老師和語(yǔ)文科組。評(píng)委團(tuán)由紀(jì)光一老師、覃光紅老師、梁翠竹老師和周苑潔老師組成。

舞臺(tái)的燈光映照著每位選手溫雅而青春的臉龐，充滿感情的旋律流動(dòng)在石中的每一寸可土地。似乎空氣也因今晚這群年青而富有靈性的學(xué)子的表現(xiàn)而洋溢著溫馨。石門(mén)學(xué)子在屬于他們的舞臺(tái)上驕傲展示著屬于他們的那份或溫雅唯美或跌宕深沉的感召力，蓬勃向上的朝氣因他們而煥發(fā)出別樣的光芒。選手們的表演精彩紛呈，或如涓涓細(xì)流，松弛有度;或如百丈飛瀑，震撼跌宕，參賽篇目繁多，體裁多樣。

那溫婉甜美宛如涓涓細(xì)流的動(dòng)人聲線，唱出了對(duì)唐宛愛(ài)情悲劇的由衷的同情，那激動(dòng)昂揚(yáng)、高低起伏而充滿爆發(fā)力的歌頌海燕的贊歌，那將音樂(lè)及朗誦完美結(jié)合的深情歌頌師恩的聲音，那聲聲“我驕傲，我是中國(guó)人”的飽含的激情與深沉的熱愛(ài)選手們以自己的獨(dú)特的演出感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，那此起彼伏的雷動(dòng)的掌聲與陣陣喝彩是同學(xué)情不自禁的贊嘆，如醉如癡的表情足以彰顯選手的風(fēng)采。

107班許展程誦詠著《雪落在中國(guó)的土地上》，那動(dòng)情的聲線仿似飲泣著訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài);202班同學(xué)韋翔凌等贊頌?zāi)７抖N(yùn)含著無(wú)盡贊嘆的《郭明義，愛(ài)鑄成鮮活的名字》;202班黃宜棟同學(xué)以滿腔熱血融化在鏗鏘有力的《雷電頌》中，掌聲已一次次證明了同學(xué)們的認(rèn)同!在那掌聲的伴隨下，在雷聲的引領(lǐng)下，我們共同步入雷電凄厲劃破長(zhǎng)空的風(fēng)雨之夜，一片漆黑中，迅疾的閃電而讓人為之震懾!全場(chǎng)沸騰了!

選手們結(jié)束表演后，來(lái)自高一級(jí)語(yǔ)文老師的朗誦《長(zhǎng)江之歌》充分展示了石中老師的才藝和風(fēng)采，舞臺(tái)上的老師與教壇上的近距離相比，多了一份深情，少了一份嚴(yán)肅，多了一份緣自叩問(wèn)心靈贊嘆長(zhǎng)江的親近，再一次掀起熱烈氣氛，激起了同學(xué)們無(wú)限的崇拜!

而穿插其間的嘉賓節(jié)目，改編自經(jīng)典的《雷雨》、《大隧晨曦》的舞臺(tái)劇仿佛學(xué)們穿越時(shí)空，獲得南海區(qū)高中文藝匯演一等獎(jiǎng)舞蹈《偶像》和合唱《草原情》，演員們配合默契，精彩的劇情與動(dòng)情的音樂(lè)相交織，為晚會(huì)增添了不少看點(diǎn)

10：00的鐘聲敲響，最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，202班黃宜棟以94.4分高分壓倒性優(yōu)勢(shì)摘得石門(mén)中學(xué)第三屆詩(shī)文朗誦比賽桂冠，210班廖昀釗以《海燕》的92.8分同樣獲得一等獎(jiǎng)。106班張睿、107班許展程等同學(xué)則獲得二等獎(jiǎng)。整場(chǎng)晚會(huì)在掌聲的歡送與悠揚(yáng)音樂(lè)的回響中，畫(huà)上了完美的句號(hào)。

美文廣播稿 篇7

b：當(dāng)手指跳躍,風(fēng)兒便不再悲傷;當(dāng)黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;

a：首先讓我們進(jìn)入*美文欣賞*板塊，一起聆聽(tīng)美文：《思緒飛揚(yáng)的黃昏》。

b：黃昏，燥熱一天的暑氣漸漸退去，晚風(fēng)清涼吹來(lái)，天邊飄浮著桔紅色的晚霞，好似幾縷輕柔縹緲的薄紗。獨(dú)自徜徉于公園，凝視著那風(fēng)清云淡，聆聽(tīng)著夕陽(yáng)墜落的聲音，心中不禁升騰出幾許恬淡，幾許愜意!

不知什么時(shí)候起，愛(ài)極了四季里的每一個(gè)黃昏。喜歡黃昏里的那一份靜謐，因?yàn)樗幸环N說(shuō)不出的美麗神秘。喜歡讓自己的思緒在黃昏里放飛、翱翔，因?yàn)樗涣藟m世間一切煩瑣與喧囂，帶給人悠然的詩(shī)意，寧?kù)o的溫馨，還有那淡淡的溫柔的愛(ài)撫。

昨夜的一場(chǎng)雨，洗去了塵埃，天地間，有著悅目的清新?？諝猹q如絲綢一般柔軟而滑膩，盡是滋潤(rùn)的馨香。湖邊搖曳的楊柳，低垂的枝條，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，翩翩而舞的蝴蝶，縷縷沁心的熏風(fēng)，這一切都讓我如此的沉醉欣喜，歡暢無(wú)比。

沐浴這黃昏，呼吸這花香，不經(jīng)意間地想起遙遠(yuǎn)的你，想起你的笑容，想起你的眼神，想起每一個(gè)最真誠(chéng)的關(guān)懷與問(wèn)候，還有那一份揮之不去的思念。

a：下面讓我們進(jìn)入*詩(shī)情畫(huà)意*板塊，聆聽(tīng)詩(shī)歌：青春萬(wàn)歲。

讓我編織你們，用青春的金線，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

做事先做人，這是自古不變的道理。如何做人，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧，也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人不管多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事業(yè)將會(huì)大受影響。

下面，讓我們走進(jìn)*哲理人生*，請(qǐng)聽(tīng)一則哲理小故事《做事先做人，擁有好人品》。

美國(guó)加州數(shù)碼影像有限公司需要招聘一名技術(shù)工程師，有一個(gè)叫史密斯的年輕人去面試，他在一間空曠的會(huì)議室里忐忑不安地等待著，不一會(huì)兒，有一個(gè)相貌平平、衣著樸素的老者進(jìn)來(lái)了，史密斯站了起來(lái)。

那位老者盯著史密斯看了半天，眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的時(shí)候，這位老人一把抓住史密斯的手說(shuō);“我可找到你了，太感謝你了!上次要不是你，我可能再也看不到我的女兒了?！薄皩?duì)不起，我不明白你的意思?！笔访芩挂荒樏曰蟮卣f(shuō)道。

“上次，在中央公園，就是你，就是你把我失足落水的女兒從湖里救上來(lái)的!”老人肯定地說(shuō)道。史密斯明白了事情的原委，原來(lái)老人把自己當(dāng)成他女兒的救命恩人了?！跋壬憧隙ㄕJ(rèn)錯(cuò)了!不是我救了你的女兒!”史密斯誠(chéng)懇地說(shuō)道。 “是你，就是你，不會(huì)錯(cuò)的!”老人又一次肯地地說(shuō)。史密斯面對(duì)這個(gè)對(duì)他感激不已的老人只能作些無(wú)謂的解釋;“先生，真的不是我!你說(shuō)的那個(gè)公園我至今還沒(méi)有去過(guò)呢!”聽(tīng)了這句話，老人松開(kāi)了手，失望地望著史密斯說(shuō);“難道我認(rèn)錯(cuò)了?”史密斯安慰老人說(shuō);“先生，別著急，慢慢找，一定可以找到救世主你女兒的恩人的!”

后來(lái)，史密斯接到了錄取通知書(shū)。有一天，他又遇到了那個(gè)老人。史密斯關(guān)切地與他打招呼，并詢問(wèn)道;“你的女兒的救命恩人找到了嗎?”“沒(méi)有，我一直沒(méi)有找到他!”老人默默地走開(kāi)了。

史密斯心里很沉重，對(duì)旁邊的一位司機(jī)師傅說(shuō)起了這件事。不料那師機(jī)哈哈大笑;“他可憐嗎?他是我們公司的總栽，他女兒落水的故事講了好多遍了，事實(shí)上他根本就沒(méi)有女兒!”

“噢”史密斯大惑不解。那位司機(jī)接著說(shuō);“我們總栽就是通過(guò)這件事來(lái)選拔人才的。他說(shuō)過(guò)有德之人才是可塑之才!”

a：相信同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事后定將受益匪淺，這則故事告訴我們做事要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是人品的重要試金石，我們要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，贏得他人的尊重和信賴。

b：只有先做人才能做大事，這是古訓(xùn)，先人早就強(qiáng)調(diào)了“做人為先”的重要性。我們的先人孔子，其思想可以說(shuō)是中國(guó)力千年文化底蘊(yùn)的沉淀，他告訴我們“子欲為事，先為人圣”“得才兼?zhèn)洌缘聻槭住薄暗氯羲?，才若水之波”?/p>

c：是啊，我們從小到大，有關(guān)做人的道理耳熟能詳。然而，品性優(yōu)劣卻人各有異，做事的結(jié)果也大相徑庭。任何失敗者都不是偶然的'，同樣，任何成功者的成功都是其必然性，其中最重要的一個(gè)因素就在于怎樣做人。希望同學(xué)們能先學(xué)會(huì)做人。

a：親愛(ài)的小伙伴們，不知不覺(jué)中時(shí)光悄然流逝，本期的雛鷹空間站已接近尾聲了，我是

c：我是***。祝愿大家擁有度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，讓我們期待下次的重逢。

美文廣播稿 篇8

老師，同學(xué)們：

大家好！歡迎大家收聽(tīng)美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。

舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩?ài)戴。

然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開(kāi)始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開(kāi)了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見(jiàn)舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛(ài)護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！

堯帝聽(tīng)說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見(jiàn)，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。

當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛(ài)的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：臣以為禹可用。舜想了想說(shuō)：就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？

正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才??！舜笑道：放心吧，我明白你的意思。

不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開(kāi)山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開(kāi)始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。

舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開(kāi)明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。

好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！廣播稿二：紅領(lǐng)巾美文欣賞廣播稿

甲：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播

乙：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播

合：現(xiàn)在開(kāi)始播音了。

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：下午好！

甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五（2）中隊(duì)進(jìn)行播音，我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。本次播音共有兩個(gè)欄目：《紅領(lǐng)巾之聲》《美文欣賞》希望大家能喜歡。

甲：捧起鮮花，放飛鴿子，和平的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)歡騰的十月；

乙：金風(fēng)送爽，丹桂飄香，美麗的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)豐收的十月。

甲：慶祝建國(guó)的喜悅之情還在我們的臉上洋溢，喜迎少先隊(duì)建隊(duì)64周年的興奮又躍上了我們的心頭。

乙：64年前的10月13日，在新中國(guó)剛剛成立不久，黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。從此，少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日，自己的組織。

甲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)在這64年的光輝歷程中，記載著成千上萬(wàn)英雄少年熱愛(ài)祖國(guó)、英勇奮斗、不畏強(qiáng)暴、舍己為人等令人稱頌的事跡。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，少先隊(duì)和祖國(guó)母親一樣，都迎來(lái)了它的64歲生日，作為一名少先隊(duì)員，你對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)都了解嗎？下面請(qǐng)和我們一起溫故而知新吧！

甲：少先隊(duì)全稱是中國(guó)少年先鋒隊(duì)，你知道為什么以先鋒命名嗎？

甲：紅領(lǐng)巾是什么？

乙：紅領(lǐng)巾是每個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)志，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。用紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的標(biāo)志，就是要讓少先隊(duì)員繼承革命事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

甲：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，不僅要知道我們隊(duì)的知識(shí)，還要會(huì)唱我們的隊(duì)歌。

美麗廣播稿匯總5篇

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美麗廣播稿(篇1)

“清潔鄉(xiāng)村 美麗家園”報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，為我們提供干凈整潔的生產(chǎn)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“講衛(wèi)生、愛(ài)文明”的良好習(xí)慣，我們?nèi)w師生員工，在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展清潔衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，并利用節(jié)假日讓學(xué)生回家宣傳有關(guān)精神，且用實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)家人和鄉(xiāng)親齊動(dòng)手美化家園，取得了可喜的效果。

我們清掃的范圍從四中校內(nèi)一直到東邊跨湖大橋，南頭護(hù)城河橋，西邊到西環(huán)路，北邊到元佑路。大家拿著掃帚、鐵鉗、簸箕等工具，仔細(xì)認(rèn)真的清掃路面上的每一處垃圾，得到了群眾的廣泛贊許，不少群眾還自發(fā)地加入到清掃的隊(duì)伍中來(lái)。第一次清掃較費(fèi)力，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力，平常臟亂差的街道就變得干凈整潔了。

這次活動(dòng)，可謂是人人參與人人受益?，F(xiàn)在我們身邊的環(huán)境時(shí)刻都能讓人感覺(jué)清新愉悅。變化特別明顯的是通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，我們的學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，亂丟亂扔的現(xiàn)象大大減少了，環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)了，并且有許多學(xué)生能做到時(shí)刻保持環(huán)境的干凈整潔，在大家的共同努力下，鎮(zhèn)政府也根據(jù)調(diào)查情況更換、新增環(huán)衛(wèi)設(shè)施，增加保潔人員和機(jī)械化垃圾清理設(shè)備，并將逐步探索一條環(huán)衛(wèi)保潔長(zhǎng)效機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)，還將發(fā)動(dòng)老人、共青婦等人員的力量，對(duì)整治成果進(jìn)行督查，以保持潔美的環(huán)境。

“清潔鄉(xiāng)村”是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的革命，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)村兩級(jí)艱苦而細(xì)致的工作，如今的鄉(xiāng)村的天更藍(lán)了，山更青了，水更綠了，路更潔了，農(nóng)村面貌得到了根本性的改觀。然而，“清潔鄉(xiāng)村”任重道遠(yuǎn)，生活垃圾區(qū)域化處置、農(nóng)村改水改廁、清潔庭院、山核桃蒲殼處置等方面，仍還有大量艱巨的工作要做。“清潔臨安”活動(dòng)將繼續(xù)深化內(nèi)涵，強(qiáng)化保障，扎實(shí)推進(jìn)，努力把臨安建設(shè)成生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)文化繁榮、生態(tài)社會(huì)和諧的現(xiàn)代化生態(tài)宜居城市。

美麗廣播稿(篇2)

清潔鄉(xiāng)村人人有責(zé)，美麗家園家家受益

為了深入貫徹落實(shí)市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，為我們提供干凈整潔的生產(chǎn)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“講衛(wèi)生、愛(ài)文明”的良好習(xí)慣，我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常開(kāi)展清潔衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，堅(jiān)持每周二實(shí)行宿舍檢查的活動(dòng)，有效的監(jiān)督了同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。并鼓勵(lì)廣大同學(xué)在暑假期間參加清潔鄉(xiāng)村的義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)磨練毅力，為美麗鄉(xiāng)村擔(dān)一份責(zé)任，幫助當(dāng)?shù)乩щy家庭和孤寡老人開(kāi)展清潔活動(dòng)。

背負(fù)著這樣的任務(wù)回到了家鄉(xiāng)，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，這里仍是那樣的安祥。人們這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在忙著收稻，因?yàn)檫@農(nóng)忙的季節(jié)，鄉(xiāng)親們并沒(méi)有時(shí)間處理家門(mén)口的雜草，所以每戶家人的門(mén)口、行人路邊都長(zhǎng)滿了茂盛的雜草，為此，我下定決心要將這路邊的雜草除掉，希望通過(guò)我個(gè)人的行動(dòng)，能感染村里的人，讓他們主動(dòng)清理自己家門(mén)口的雜草。再回到家里的第二周，充分做好了干農(nóng)活的準(zhǔn)備之后，開(kāi)始了我的志愿除草活動(dòng)，我清理的范圍從我家門(mén)口到路邊。我向爺爺借了除草的農(nóng)藥，大范圍地噴灑在雜草上，等到雜草枯萎之后，我就拿著鋤頭，鐮刀，還有手套等工具，一根一根地把草拔了，剛開(kāi)始的時(shí)候并不是很累，但是隨著太陽(yáng)越來(lái)越大，出的汗越來(lái)越多，我開(kāi)始想放棄，可是看到我的行動(dòng)離我的目標(biāo)越來(lái)越近的時(shí)候我就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)，走過(guò)路邊的鄰居們都說(shuō)干嘛這么辛苦來(lái)除草，我說(shuō)：為了讓我村更加美麗，這是我應(yīng)該做的，后來(lái)得到了大家的表?yè)P(yáng)。

與此同時(shí)，在村委的積極幫助下，在村里安裝了了一個(gè)大的垃圾池，從今以后人們就不用擔(dān)心著家里的垃圾該往哪里倒了。但是由于之前并沒(méi)有垃圾池，很多人家將垃圾扔在路邊及一些公用地方，所以我們必須將路邊的垃圾清理掉才使得我們村里更加清潔。為此，在村長(zhǎng)的積極響應(yīng)下，每家每戶要求1個(gè)人參加這次的清潔活動(dòng)。我也參加了這次的活動(dòng)，我們大家拿著掃帚、鐵鉗、簸箕等工具，仔細(xì)認(rèn)真的清掃路面上的每一處垃圾，得到了村里人的廣泛贊許，不少群眾還自發(fā)地加入到清掃的隊(duì)伍中來(lái)。第一次清掃較費(fèi)力，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力，平常臟亂差的街道就變得干凈整潔了。村里的這次垃圾處理活動(dòng)，可謂是人人參與人人受益。村里有了垃圾池，人們就不會(huì)亂倒垃圾，每個(gè)人都自覺(jué)了起來(lái)，主動(dòng)將垃圾整理好一袋袋丟到指定的地方，方便了人們，也清潔了鄉(xiāng)村。現(xiàn)在我門(mén)家身邊的環(huán)境時(shí)刻都能讓人感覺(jué)清新愉悅。變化特別明顯的是通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，讓村里的人養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，亂丟亂扔的現(xiàn)象大大減少了，環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)了，并且有許多家庭能做到時(shí)刻保持環(huán)境的干凈整潔。

通過(guò)這次的志愿活動(dòng)，讓我明白一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是那樣的重要，只有我們每個(gè)人意識(shí)到環(huán)保清潔的重要性我們就能監(jiān)督自己監(jiān)督他人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己的家鄉(xiāng)。雖然志愿活動(dòng)很累，但是很有意義，看到自己的清潔成果，忍不住的感到自豪。

清潔鄉(xiāng)村”是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的革命，只有每個(gè)人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，互相監(jiān)督，互相幫助，我相信我們鄉(xiāng)村的天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更青，水更會(huì)綠，路會(huì)更潔，農(nóng)村面貌會(huì)得到根本性的改觀。然而，“清潔鄉(xiāng)村”任重道遠(yuǎn)，生活垃圾區(qū)域化處置、農(nóng)村改水改廁、清潔庭院、山核桃蒲殼處置等方面還需要鎮(zhèn)政府們付出很大的努力。

美麗廣播稿(篇3)

為切實(shí)抓好秋季動(dòng)物防疫工作，有效控制動(dòng)物疫病，防止重大動(dòng)物疫情發(fā)生，近日，XX縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)迅速行動(dòng)，行政、業(yè)務(wù)“雙軌”運(yùn)行，全縣秋季動(dòng)物疫病防控工作扎實(shí)有序推進(jìn)，進(jìn)展順利。

XX縣在精心組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳動(dòng)物防疫法律法規(guī)、防疫知識(shí)和病死畜禽無(wú)害化處理的政策，向群眾大力宣傳畜禽傳染病尤其是人畜共患病的危害，增強(qiáng)動(dòng)物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的防疫意識(shí)，依法治疫，強(qiáng)化動(dòng)物防疫主體責(zé)任，提高了防疫工作水平;在秋防前，對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)、屠宰場(chǎng)、畜禽交易市場(chǎng)、病死畜禽無(wú)害化處理場(chǎng)所等重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展集中消毒滅源工作，并加強(qiáng)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)和動(dòng)物販運(yùn)人員的監(jiān)管工作，落實(shí)分片包干、定人定場(chǎng)指導(dǎo)制度，做好動(dòng)物販運(yùn)人員的登記建檔、信息更新和培訓(xùn)工作;縣畜牧獸醫(yī)局實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分片職工聯(lián)鄉(xiāng)包抓防疫工作制度，縣、鄉(xiāng)技術(shù)人員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社進(jìn)行防疫技術(shù)指導(dǎo)，開(kāi)展對(duì)村級(jí)防疫員進(jìn)行動(dòng)物免疫集中注射技術(shù)培訓(xùn)286人次，分南、中、北三片組織開(kāi)展督查1次;以規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)為重點(diǎn)開(kāi)展集中免疫工作，堅(jiān)持縣技術(shù)人員聯(lián)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)站人員分片、村級(jí)防疫員包村的防疫模式，采取巡回檢查、幫帶指導(dǎo)方式，整村推進(jìn)，建立臺(tái)賬，對(duì)村銷(xiāo)號(hào)，開(kāi)展鋪地毯式集中免疫;認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)免疫檔案，對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)畜禽存欄、出欄及免疫等情況進(jìn)行詳細(xì)、完整的記錄，特別是疫苗種類(lèi)、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)批號(hào)等記錄，并對(duì)免疫進(jìn)展情況實(shí)行周報(bào)告制度，明確專人負(fù)責(zé)免疫信息收集統(tǒng)計(jì)工作。

通過(guò)拉網(wǎng)式排查，防疫工作確保了“鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”，保障了免疫的質(zhì)量和效果。截至目前，全縣已免疫各類(lèi)畜禽36.7萬(wàn)頭(只)，免疫牲畜w病疫苗3.87萬(wàn)頭(只)，免疫禽流感疫苗35.28萬(wàn)只，免疫高致病性豬藍(lán)耳病1.11萬(wàn)頭，雞新城疫47.6萬(wàn)只，小反芻獸疫0.61萬(wàn)只，其他因病設(shè)防疫苗免疫4.02萬(wàn)頭(只)。

美麗廣播稿(篇4)

為廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量參與生態(tài)環(huán)境共治共享，XXX市生態(tài)環(huán)境局XXX分局以“共建清潔美麗世界”為主題，召開(kāi)2022年六五世界環(huán)境日生態(tài)環(huán)境質(zhì)量新聞發(fā)布會(huì)。

發(fā)布會(huì)上XXX市生態(tài)環(huán)境局XXX分局負(fù)責(zé)人公布了XXX縣2021年度生態(tài)環(huán)境質(zhì)量報(bào)告，以及2021年度以來(lái)我縣在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題整改方面開(kāi)展的各項(xiàng)工作。2021年XXX縣空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)共279天，同比增加11天，優(yōu)良天數(shù)比率達(dá)到79。5%。環(huán)境空氣質(zhì)量同比改善，環(huán)境綜合指數(shù)同比下降10。4%，環(huán)境空氣質(zhì)量在全市排名第二位。

“共建清潔美麗世界”新聞發(fā)布會(huì)的召開(kāi)旨在號(hào)召社會(huì)各界更多人身體力行參與環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)一步凝聚環(huán)保共識(shí)，努力推動(dòng)自治縣生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作全面落實(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)甘肅省環(huán)境保護(hù)工作責(zé)任規(guī)定，為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)富饒美麗XXX作出貢獻(xiàn)。

縣委宣傳部、XXX市生態(tài)環(huán)境局XXX分局領(lǐng)導(dǎo)班子及全體干部職工參加發(fā)布會(huì)。

美麗廣播稿(篇5)

甲：老師、同學(xué)們：大家中午好！牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開(kāi)始。我們是六五班的齊偉然和孫華森，很高興能陪大家一起渡過(guò)這段美好的午間時(shí)光。

甲：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

甲：我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

乙：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

甲：花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。 和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，甲：也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

甲：構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，

用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

甲：構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

乙：同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

甲：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

乙：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

甲：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

乙：未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中 ！

甲：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的守候和陪伴。

共建美麗校園廣播稿篇三：保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園——廣播稿

“保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園 ” 倡議書(shū)

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、 立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜?，不斷改良我們周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。

老師們， 同學(xué)們！為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

文眀禮儀廣播稿匯集

文檔是我們學(xué)習(xí)工作和生活中必不可少的一部分，廣泛地借鑒范文是寫(xiě)作的一個(gè)好方法。如何成功撰寫(xiě)一份范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)“文眀禮儀廣播稿”的內(nèi)容，請(qǐng)深入了解本文的內(nèi)涵！

文眀禮儀廣播稿 篇1

AB：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家重逢了。

A：我是XX

B：我是XX

A：今天大隊(duì)部給大家?guī)?lái)了兩篇小伙伴們寫(xiě)的文章。

講文明，講禮貌

B：我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的.故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

A：毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。

B：可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

A：為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。

B：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！

A：說(shuō)禮貌

在日常生活中，人們經(jīng)常聽(tīng)到，“你眼睛瞎了?。　薄o接而來(lái)的是吵得面紅耳赤大打出手，甚至流血喪命，進(jìn)大獄蹲大牢。相信這樣的話你也一定沒(méi)少聽(tīng)吧？相信這樣的事你沒(méi)少見(jiàn)吧？

由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购?，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益非淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您……總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)﹑講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。 AB：我們本次紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家！

文眀禮儀廣播稿 篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們知道文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀！怎樣才能使我們學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？首先，我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對(duì)老師的教育影響很大，它直接關(guān)系到一個(gè)班的`榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了！我們應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。

我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師和值日學(xué)生的管理。受到老師和學(xué)生幫助時(shí)，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地向他們說(shuō)聲謝謝！同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，它體現(xiàn)在細(xì)微之處，關(guān)鍵是靠自覺(jué)。

在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒??！

最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每一個(gè)角落，為把我校建設(shè)成更美的校園而作不懈努力吧！謝謝大家。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們

乙：敬愛(ài)的老師們

合：大家早上好！

甲：紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了

乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持，我是主持人。

甲：我是xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

乙：中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

甲：是?。‘?dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢？周恩來(lái)總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起?！笨偫硇χ鴮捨克Ｊ潞?，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

乙：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。

甲：可是，有的同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

乙：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門(mén)，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

甲：先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：

“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人?！钡缴痰曩?gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入座，如果遲到，入座時(shí)走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌；演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共電、汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。

乙：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！

甲：那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢。下面就請(qǐng)聽(tīng)校園文明拍手歌

你拍一我拍一，校園安全意義重，關(guān)系全體師與生。

你拍二我拍二，人人有責(zé)靠人人，一時(shí)一刻不放松。

你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

你拍四我拍四，校園內(nèi)，教室里，切勿追逐打鬧急。

你拍五我拍五，小心腳下臺(tái)階路，一不小心出事故。

你拍六我拍六，欄桿處，要遠(yuǎn)離，推靠踩越危旦夕。

你拍七我拍七，樓臺(tái)上，莫扔、吐，小心下邊有人過(guò)。

你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟亂扔不允許。

你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學(xué)勤記細(xì)斟酌。

活學(xué)活用落實(shí)處，安全文明結(jié)碩果。

希望同學(xué)們能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

乙：時(shí)間真快，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

同學(xué)們，請(qǐng)記住我們的服務(wù)準(zhǔn)則：傳授知識(shí)，播撒歡樂(lè)

本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

文眀禮儀廣播稿 篇3

各位同學(xué)：

大家好！今天我要為大家講的是文明禮儀。

什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而

文眀禮儀廣播稿 篇4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

你知道什么是文明禮貌嗎？文明禮儀是在路上相遇時(shí)的微笑；是學(xué)生遇到困難時(shí)的熱心幫助；就是平時(shí)與人相處時(shí)的那種親切感；是見(jiàn)到老師就提前問(wèn)候；是一種不小心撞到對(duì)方的聲音對(duì)不起；是有意識(shí)地把垃圾放進(jìn)垃圾箱的行為；就是主動(dòng)制止別人吐痰文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀！怎樣才能讓學(xué)生的文明禮儀滲透到美麗的校園里？首先，我們學(xué)生要衣著得體，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生朝氣蓬勃向上的風(fēng)格，因?yàn)橥獗?、儀容、儀態(tài)都能讓人一眼就知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對(duì)教師的教育影響很大，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，反映了這個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)格和面貌。校園禮儀更重要！我們應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰，亂扔垃圾，大聲喧嘩，說(shuō)臟話，上下樓梯。

還要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施，保持整潔，服從值班師生的管理。當(dāng)你得到老師和學(xué)生的幫助時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)謝謝！禮儀離不開(kāi)同學(xué)。就像潤(rùn)滑劑，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反省，互相理解，包容他人，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。良好的文明禮貌是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，體現(xiàn)在細(xì)微之處，關(guān)鍵在于自我意識(shí)。

在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿鞯恼Z(yǔ)言。有一點(diǎn)是可以互相商量的，但是因?yàn)槟愕呐K話和我的臟話，事情變得更糟，最后大吵了一架。我們要禮貌待人，尊重他人，以此為戒！

最后，讓我們一起記住一首歌謠：

禮貌

雖然先學(xué)很重要，但是禮貌一點(diǎn)也不錯(cuò)。

遵守校規(guī)，見(jiàn)老師是禮貌的。

同學(xué)之間相親相愛(ài)，友誼是小手握著的。

愛(ài)護(hù)公物，樹(shù)立新作風(fēng)。我能行！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落，為把我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)更加美麗的校園而不懈努力。謝謝大家。

文眀禮儀廣播稿 篇5

A： 敬愛(ài)的老師

B： 親愛(ài)的同學(xué)們

A： 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B： 讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。

合：今天是20xx年4 月 20日， “紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了！

A ： 我是 ----

B： 我是 -----

A： 大家好！今天的主題是《爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

B：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國(guó)向來(lái)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

A：中國(guó)古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。

B：我講的故事叫《孔子尊師》?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的教育家。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽(yáng)去朝拜天子，孔子覺(jué)得這是向老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是就與宮敬叔同行。到達(dá)洛陽(yáng)的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門(mén)迎接?？鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地講述了自己的見(jiàn)解。孔子如此尊敬老師，講究禮儀，不愧是我們學(xué)習(xí)的典范。

A：我給大家?guī)?lái)的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識(shí)時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

B：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

A：是??！但遺憾的是，在不少中國(guó)人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中兩個(gè)事例。 B：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

A：據(jù)報(bào)道，有一年，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

B：以上兩個(gè)事例表明，文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國(guó)家的聲譽(yù)和形象。

A：因此，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

B：作為學(xué)生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問(wèn)問(wèn)自己，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢？

1：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

2：你在課間追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。課間，輕聲說(shuō)話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

3：你隨地亂扔垃圾嗎？愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，

共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。

4：學(xué)校的公物你愛(ài)護(hù)嗎？漫步校園，花草樹(shù)木要靠我們細(xì)心呵護(hù)；教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓校園變成我們可愛(ài)的大家庭。

乙：那么，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?下面請(qǐng)聽(tīng)《校園文明公約》。進(jìn)校門(mén)，遇老師，主動(dòng)行禮問(wèn)聲好。

操場(chǎng)上，樓道里，不能推搡和擁擠。

校園內(nèi)，教室里，切勿追逐和打鬧。

下課后，不奔跑，輕聲細(xì)語(yǔ)慢步走。

同學(xué)間，要友好，禮貌用語(yǔ)不可少。

隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟垃圾要杜絕。

愛(ài)護(hù)公物要做到，節(jié)約水電要記牢。

校園文明靠大家，時(shí)時(shí)刻刻記心上。

A：同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣--管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園。

乙：是的，人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?。讓我們把自己培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。

B ： 每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

A： 每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來(lái)。

B： 今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。

A： 下期節(jié)目不見(jiàn)不散！再見(jiàn)！

文眀禮儀廣播稿 篇6

（開(kāi)播音樂(lè)）

A：尊敬的老師

B：親愛(ài)的同學(xué)

AB：大家好！興隆場(chǎng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站與您相約！

A：我是印豪

B：我是楊康

A：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站位您帶來(lái)的《文明禮儀》欄目。

B：首先請(qǐng)聽(tīng)《文明禮儀之歌》

A：我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；家長(zhǎng)送到校門(mén)口，進(jìn)了校園自己走；見(jiàn)到老師有禮

B：大大方方問(wèn)聲好；道德早餐吃得飽，書(shū)聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化

A： 上課聽(tīng)講要專心，遇到困難走在前;課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

B：愛(ài)護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下;班車(chē)規(guī)則要遵守，先后順序排隊(duì)走；

A：過(guò)馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一；好習(xí)慣要早養(yǎng)，有教養(yǎng)呀益終生。

B：聽(tīng)完了文明禮儀之歌，讓我們放松一下心情，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《左手右手》。

（播放歌曲）

A：一段音樂(lè)之后，歡迎繼續(xù)收聽(tīng)我們的廣播。接下來(lái)為您帶來(lái)的是禮儀小故事《千里送鵝毛》

B：故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

A：路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒(méi)有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。 到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見(jiàn)唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。

B：唐太宗見(jiàn)是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開(kāi)，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

A：這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

B：禮儀伴我成長(zhǎng)

A：文明常在我心

A：今天的文明禮儀欄目到這里就結(jié)束了。

B：最后希望每個(gè)人都成為我們興隆場(chǎng)小學(xué)的文明禮儀之星。

AB： 我們下期節(jié)目再見(jiàn)。

（結(jié)束音樂(lè)）

文眀禮儀廣播稿 篇7

午餐禮儀廣播稿

大家好，歡迎來(lái)到午餐時(shí)間。作為一個(gè)有素質(zhì)的人，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候也要注意一些禮儀。今天，我將為大家介紹一些午餐禮儀，希望大家能夠重視，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

首先，對(duì)于用餐場(chǎng)所，我們要保持干凈。不要在餐桌上亂扔垃圾，也不要把餐具、紙巾等東西亂放。注意餐桌的衛(wèi)生，堆放物品時(shí)盡量整齊，避免影響他人品味食物。當(dāng)然，如果有污漬或垃圾需要處理，也一定要記得使用餐前餐后餐具，不要彰顯自己的不良形象和素質(zhì)。

其次，我們需要注重餐具的使用方式。如何使用刀叉、勺子、碗筷等餐具也需要一定的禮儀，避免用餐時(shí)發(fā)生尷尬或造成不適。吃面條時(shí)，要用勺子或筷子組合起來(lái)，這樣才能更加得體；切瓜片薄，切生菜片薄，切肉片稍厚等技巧，也需要注意。此外，吃飽后，我們需要正確地排餐具，不要把它們隨意放置，更不能把它們?nèi)釉诘厣匣蜃烂嫔?，這給他人帶來(lái)諸多不便，影響吃飯的心情。

再來(lái)，我們需要注意飲食的方式和面態(tài)。用餐時(shí)，要保持文雅地說(shuō)話，不要嚼著食物說(shuō)話；不要發(fā)出吧嗒、吸氣和打嗝等聲響，這不僅破壞了餐桌的安靜，也不利于他人心情。避免說(shuō)話時(shí)口含著食物，這樣很不衛(wèi)生，也不禮貌。同時(shí)，吃飯時(shí)不要搶食，要等待輪到自己的時(shí)候再享用美食。在與人交流的時(shí)候也要注意，不要喝著湯或口香糖，這樣會(huì)影響對(duì)方體驗(yàn)。

最后，我們需要注意服裝的搭配和儀表的端正。在用餐的過(guò)程中要保持端莊得體，穿著得體、整潔，不要著裝過(guò)于暴露或不衛(wèi)生。同時(shí)也不要穿著拖鞋、短褲、泳裝等適合在私人場(chǎng)所穿著的服裝在公共場(chǎng)合食用飯菜。有必要時(shí)，我們可以選擇在餐前更換穿著，以示尊重。

以上就是午餐禮儀相關(guān)內(nèi)容的介紹。關(guān)注這些細(xì)節(jié)，不僅能夠提高自己的素質(zhì)與形象，也有利于和他人的交往、團(tuán)結(jié)與合作。希望通過(guò)今天的分享，大家都能警醒自己，努力養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣 。祝愿大家能夠有一個(gè)愉快的午餐時(shí)光，不僅品嘗到美味，還能收獲心情美好體驗(yàn)。

文眀禮儀廣播稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我來(lái)給大家做一個(gè)關(guān)于課上禮儀的廣播稿。

在我們的學(xué)校里，課上禮儀一直被重視。它不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)我們的社交能力和公共形象，更是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。

那么，什么是課上禮儀呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在上課期間，我們應(yīng)該保持良好的行為和舉止，以顯得有素質(zhì)和有修養(yǎng)。下面我給大家講解一些課上禮儀的相關(guān)要點(diǎn)。

首先，我們要注意入座的姿勢(shì)，并且要保持端正。不能斜倚在桌子上，也不能趴在課桌上。同時(shí)，坐姿也要與課桌椅相符，保持穩(wěn)定、舒適，不要彎腰駝背，更不能趴在桌子上睡覺(jué)或者玩手機(jī)。

其次，在上課期間，我們不能隨意走動(dòng)或者談笑。當(dāng)老師正在上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該保持安靜，不能發(fā)表大聲言語(yǔ)或者過(guò)于活動(dòng)的行為，以免干擾到老師和其他同學(xué)。如果有同學(xué)需要離開(kāi)座位，應(yīng)該事先請(qǐng)假，并在保證不影響他人學(xué)習(xí)的前提下盡量減少走動(dòng)的次數(shù)。

第三，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律和課堂規(guī)范。這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。如果出現(xiàn)了不良行為，應(yīng)該及時(shí)制止，保證整個(gè)課堂環(huán)境的良好秩序，有利于幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我們還要注意個(gè)人形象和儀表。即便是在課堂上，我們也需要保持干凈、整潔、得體、簡(jiǎn)約的儀表。規(guī)范的著裝和儀表可以給人留下有利的第一印象，也有助于培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和社交能力。

總之，課上禮儀是一種儀式感。我們需要認(rèn)識(shí)到課堂內(nèi)的規(guī)矩和自主管控的重要性，建立優(yōu)良的習(xí)慣和自我約束意識(shí)。只有這樣，我們才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中達(dá)到更好的自我提升。

希望我們每位同學(xué)能夠重視課上禮儀，把它作為長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將其真正落到實(shí)處！

謝謝大家！

文眀禮儀廣播稿 篇9

為進(jìn)一步提升校園文化氛圍，增長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生文明禮儀知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校于4月28日中午12：30，舉辦了以“樹(shù)文明之貌，行禮儀之風(fēng)”為主題的文明禮儀知識(shí)講座。此次活動(dòng)由我校各班學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。此次活動(dòng)首先由主持人簡(jiǎn)單介紹了文明禮儀的內(nèi)涵與意義。接著，我校丁夢(mèng)格同學(xué)從各個(gè)方面為觀眾詳細(xì)地講述了大學(xué)生文明禮儀的主要內(nèi)容和具體要求，并聯(lián)系實(shí)際著重介紹了大學(xué)生在社會(huì)交往、待人接物、儀表儀態(tài)等方面的禮儀要求，幫助同學(xué)們塑造舉止得當(dāng)，氣質(zhì)高雅，語(yǔ)言文明的大學(xué)生形象。隨后，大家一起觀看了關(guān)于文明禮儀的視頻，再次充分領(lǐng)會(huì)到中華傳統(tǒng)禮儀的魅力與精髓。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，紛紛表示作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一定要從小事做起，時(shí)刻踐行文明禮儀的新內(nèi)涵，將傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生充滿朝氣的精神面貌。此次文明禮儀知識(shí)講座活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的禮儀文化知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的文明意識(shí)，提高了我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也推動(dòng)了我校精神文明工作的順利開(kāi)展。

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