十五歲的笑臉讀后感(匯集九篇)

這是一個(gè)非常有趣的主題“十五歲的笑臉讀后感”希望您喜歡，我們會(huì)逐步為您呈現(xiàn)該領(lǐng)域的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。讀書(shū)可以作為消遣，也可以作為裝飾，作品這本書(shū)讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。我們要及時(shí)地記錄下自己的想法。

十五歲的笑臉讀后感 篇1

享受青春，珍惜青春

成長(zhǎng)中的我們已步入了青春期的大門(mén)。青春情是人生中的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的我們熱情奔放，對(duì)友誼有著熱切的期望。

十五歲，我們邁開(kāi)青春第一步。盡管我們面對(duì)學(xué)習(xí)，感到無(wú)知，行為叛逆，但我們?nèi)栽谝詿o(wú)限的激情健康成長(zhǎng)?！扒啻骸保粋€(gè)多么富有朝氣和詩(shī)意的字眼，在這繽紛的歲月里，我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩(shī)，短短的文字，得到的確實(shí)滿載的收獲。

隨著子敬、笑笑、雯雯、大鵬的身影，我發(fā)現(xiàn)，十五歲的我們已不知不覺(jué)步入青春的“門(mén)檻”，我們正蘊(yùn)含著“巨額財(cái)富”——活力四射、激情昂揚(yáng)，亦懂得了思考與探求；我們也領(lǐng)悟了珍惜的涵義，時(shí)間、親情、友誼，周圍的一切。時(shí)間是薄的，時(shí)間是深的，青春是濃的，就像一杯濃咖啡，嘗到濃苦，就會(huì)收獲清香。席慕容眼中的青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)；李白眼中的青春，是“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的志，蘇東坡眼中的青春，是“左牽黃，右擎蒼”的豪邁……而現(xiàn)在我們眼中的青春，不過(guò)是密密麻麻的化學(xué)式；漫山遍野的幾何證明；拐彎抹角的電路圖；頭暈眼花的歷史年表……完全失去了其花兒般的芬芳。

這部影片也反應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓抑著孩子們對(duì)自由的渴望和天性的釋放：當(dāng)孩子敬畏地看著母親送來(lái)的五張補(bǔ)考證書(shū)時(shí)，不僅成績(jī)沒(méi)有打的變化，而且他沒(méi)有精力打籃球，只是整天郁悶。

但這些非但沒(méi)有讓孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，反而使他們叛逆心劇增，以致聯(lián)合起來(lái)抵制老師的舉措：上課鈴響了還在教室里聽(tīng)武斌一展歌喉；幾個(gè)鐵哥們商量好了就瞞著老師不交作業(yè)。最終還是老師心急如焚，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

然而換句話說(shuō)，我們可以把學(xué)***稍微放輕點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)良好的習(xí)慣、品格、為人處世方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，為孩子們通向成功人生的青春之路上添磚加瓦?？荚囀Ю倘涣钊诵耐从^，但也不能因噎廢食不是？雖然籃球比賽需要時(shí)間，但它也能迸發(fā)出15歲孩子的青春，讓它像鮮花一樣綻放。

事實(shí)上，我們不需要用太高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己——我們只是喜歡笑、固執(zhí)和精神。我們討厭鮮紅的“十字架”卻又心照不宣地復(fù)制別人的耀眼的對(duì)鉤，不錯(cuò)，連莫言都說(shuō)“青春事物最忌諱的就是完美”。不過(guò)，我們青春期也苛求完美，渴望在賽場(chǎng)上灑滿英姿；渴望“仗劍闖天下”；渴望為他人所銘記……青春，華麗如花。

或許一年后，摯友各奔東西，將溫馨美好的記憶留存心底；或許一年后，風(fēng)兒輕輕吹開(kāi)紀(jì)錄你和朋友的相冊(cè)，聯(lián)想起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣；洋洋灑灑依舊感到快樂(lè)；或許一年后再回憶起中考的或許一年后，觸景生情，喜怒哀樂(lè)憂愁煩惱百感交集，一汪淚水不禁盈滿眼眶。不錯(cuò)，如花的青春會(huì)陪伴我們終生，而那開(kāi)始，則是十五歲，我們邁開(kāi)青春第一步，就像影片中初三（1）班稚氣未脫的少年們，在快樂(lè)、壓力中成長(zhǎng)、綻放。

看了這部電影讓我明白了：在學(xué)***中，要腳踏實(shí)地的走好每一步。遇到困難時(shí)不要退縮，因?yàn)樵谀闵砗笥袗?ài)你的人，他們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我們正是電影中那些青少年的年齡。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，享受青春，用自己的行動(dòng)得到我們想要的。

十五歲的笑臉讀后感 篇2

生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你捕捉到最純正和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到那是一種微笑，是最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與教師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張絢爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的教師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)ｑｑ群長(zhǎng)期“埋伏”，得到了常日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力。**群里的每一個(gè)字都讓程濤深深地體會(huì)到了孩子們積極向上的心。

結(jié)果，他開(kāi)始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中長(zhǎng)大。

當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師給他們一個(gè)微笑；當(dāng)學(xué)生出了問(wèn)題時(shí)，老師也給他們一個(gè)微笑。是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，教師送給他們淺笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，教師也給予他們淺笑，是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最后，他們攜手共進(jìn)，取得成功，實(shí)現(xiàn)理想，這就是微笑的力量。

十五歲的笑臉讀后感 篇3

十五歲的年輕人是如此美麗；十五歲的微笑是如此燦爛?！}記

就在那個(gè)初春微涼的日子里，我們?cè)谛@**了一部電影——《十五歲的笑臉》。

15歲，15歲，在這個(gè)盛開(kāi)的時(shí)代，初中三（一）班迎來(lái)了新的班主任，年輕的程濤老師。程老師的教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，為了能讓初三（一）班打比賽，他就必須把這個(gè)叛逆的班級(jí)“拎”到年級(jí)前三。

在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績(jī)提了上去，班長(zhǎng)譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來(lái)。幸好心理輔導(dǎo)老師及時(shí)幫笑笑解開(kāi)了結(jié)。程老師為班里解決了一個(gè)個(gè)難題后，終于讓初三（一）班的全體同學(xué)接納了他。

最后，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。

看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無(wú)限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，現(xiàn)在的我們幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的磨難，也沒(méi)有承受過(guò)巨大的壓力。與我們15歲的兄弟姐妹相比，我們更脆弱，更難以接受攻擊。因此，我們應(yīng)該提前在心中筑起一堵厚厚的墻，抵御各種突如其來(lái)的磨難。

但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛(ài)與快樂(lè)拒之門(mén)外，相反，它們能夠溫暖和滋潤(rùn)我們的心靈，我們要敞開(kāi)心門(mén)迎接它們，有了它們我們的心靈將變得更為強(qiáng)大。

青春是美麗的，也是苦澀的，偶爾會(huì)有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難和挫折。我相信，只要我們敢于正確面對(duì)，它也會(huì)在青春中綻放出絢麗的花朵。它散發(fā)的香味將伴隨我們一生。

青春是一艘即將啟航的帆船；青春是雨后的彩虹；青春是一座鮮花盛開(kāi)的花園；青春是我們的笑聲，我們的笑臉。讓我們高舉青春的短笛，勇往直前，譜寫(xiě)青春人生的壯麗篇章！

十五歲的笑臉讀后感 篇4

學(xué)校組織同學(xué)們看了一部電影--《15歲的笑臉》。看完這部電影，我的內(nèi)心思潮起伏。

這部電影主要講述了一個(gè)叛逆的班級(jí)換了一名班主任--程濤。程濤了解到讓這個(gè)集體不肯把精力放在一個(gè)月后的畢業(yè)考的原因是一場(chǎng)籃球比賽。校方與家長(zhǎng)都極力反對(duì)這場(chǎng)籃球賽舉行，但程濤卻向主任保證考試進(jìn)前三。他為了更加了解同學(xué)們的信息，加入了QQ群。程濤從籃球賽和QQ群中都感受到了同學(xué)們積極向上的內(nèi)心。經(jīng)過(guò)程濤和同學(xué)們的共同努力下，他們都考上了理想的高中。

這部影片中，最使我記憶深刻的畫(huà)面是當(dāng)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，眾多同學(xué)家長(zhǎng)都向校長(zhǎng)反映更換班主任。而校長(zhǎng)卻說(shuō)程濤是一位既教書(shū)又育人的好老師，讓他繼續(xù)留下來(lái)教書(shū)。同學(xué)們?cè)陂T(mén)外聽(tīng)到這個(gè)可怕的消息，紛紛冒著大雨，在操場(chǎng)上高聲呼喊程老師的名字。

這部影片中，還有一個(gè)場(chǎng)景也使我十分感動(dòng)?；@球比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都希望奪得三連冠，并且對(duì)此很有信心。但遺憾的是，最后一刻，“二師兄”的三分球沒(méi)有投進(jìn)籃框里。這一刻，時(shí)間仿佛都停止了。他們僅以兩分之差與三連冠失之交臂。這一輸，給了同學(xué)們一個(gè)巨大的沉痛的打擊，把同學(xué)們打入崩潰的邊緣。但程濤，把自己糟糕的心情拋之腦后，讓同學(xué)們振作起來(lái)，為了一個(gè)月后的畢業(yè)考而努力，而奮斗。

看了這部電影，我明白了要老老實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地走好人生的每一步，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

十五歲的笑臉讀后感 篇5

昨日，與千余名學(xué)生在流動(dòng)影院里觀看了電影《十五歲的笑臉》，學(xué)生們哭了，我也幾度淚流。

電影講述的是一個(gè)讓全校老師"談虎色變"的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的"小孩子"心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副"師長(zhǎng)"的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的"抵抗"和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的Q群長(zhǎng)期"潛伏",得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，Q群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天成長(zhǎng)。

電影具有濃郁的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，勾勒出一副多彩的教育畫(huà)卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長(zhǎng)對(duì)教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達(dá)了學(xué)生對(duì)接受什么樣的教育的渴望，表達(dá)了對(duì)理解他們、真心愛(ài)護(hù)他們的老師的喜愛(ài)與尊敬，也告訴我們教師如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生變化，改變僵死的師生關(guān)系，以生為本、平等的和學(xué)生相處，先育人，再教書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，教育質(zhì)量一直以來(lái)被認(rèn)為是教育的生命線，通過(guò)這部電影以及自己的教育實(shí)踐，我對(duì)教育生命線也有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育質(zhì)量也有了新的看法。

教育質(zhì)量的高低優(yōu)劣，首先應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的禮儀、品德、健康狀況，沒(méi)有健康的身體，我們教育出的學(xué)生就是廢品；沒(méi)有良好的品德，我們的學(xué)生就是危險(xiǎn)品；沒(méi)有好的成績(jī)，他們頂多是個(gè)次品。我們老師和家長(zhǎng)都要擁有這個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

如果說(shuō)師生關(guān)系是教育質(zhì)量的生命線，不無(wú)道理。電影中程濤老師的轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上就是師生關(guān)系上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生被班主任程老師的愛(ài)心與教育深深感動(dòng)，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，全班凝聚了起來(lái)，品德和靈魂得到提升，也取得了學(xué)習(xí)成績(jī)的飛躍。這才是教育的本來(lái)面目和基本規(guī)律。很多時(shí)候，我們連最基本的古訓(xùn)"尊其師方能信其道"都忘記了。

實(shí)踐證明：教師的尊重與愛(ài)是保證良好師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，是優(yōu)化師生關(guān)系的最有力武器。唯有如此，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，才會(huì)有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。從教師的職業(yè)幸福感來(lái)講，學(xué)生喜歡你、尊敬你、親近你、信任你、想著你就是學(xué)生最珍貴的回報(bào)，也是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。

影片中考全面育人，才會(huì)形成好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成好校風(fēng)。

當(dāng)學(xué)生們跑進(jìn)雨中，有節(jié)奏的拍打身體，哭著大喊班主任的名字，觀眾都哭了，被這純潔的師生情感生生得打動(dòng)了。而此時(shí)，每位觀眾都在想些什么呢我想，我是不是再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，在當(dāng)一回班主任，回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過(guò)程呢應(yīng)該是的。

十五歲的笑臉讀后感 篇6

2018-01-10第一篇：**電影十五歲的笑臉有感星期二的下午，我們?cè)谝粯嵌?*教室**了電影——《十五歲的笑臉》。

這部電影以描寫(xiě)和記敘師生情為主，帶給了我很大的感觸。

就在文章開(kāi)頭，出現(xiàn)的人是班長(zhǎng)——譚笑笑。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，二師兄朱子敬。她是一個(gè)積極向上的男孩，給人們一種充滿活力的心情來(lái)**這部電影。

這時(shí)，三年級(jí)一班的新班主任程濤去上班，想向同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示自己的能力。

為了在這些叛逆的初中生心中樹(shù)立威信，他總是擺上教師的架子，用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和課時(shí)壓制孩子天真自由的好奇心。

因?yàn)槭腔@球賽，程老師的做法遭到同學(xué)們的強(qiáng)烈反對(duì)。

于是，程老師無(wú)奈之下，潛入同學(xué)們的班群，得到了同學(xué)對(duì)老師的看法和信息。

于是他開(kāi)始改變自己，變成了一個(gè)和同學(xué)友好相處的朋友……這時(shí)，班長(zhǎng)的家里又出了事情……看了這部電影，我體會(huì)到了同學(xué)與老師之間那種友好的關(guān)系，原來(lái)同學(xué)與老師也是可以做朋友的，而不是整天像當(dāng)官升堂那樣嚴(yán)肅。

從班長(zhǎng)譚笑笑那里，我看到這個(gè)家庭對(duì)我們的影響非常大，幾天之內(nèi)就能讓一級(jí)部們的前幾名成為第20名。

從二師兄身上，我看如果我們努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)有所收獲。

就跟他一樣，雖然前一段時(shí)間他打得太賣力，不想學(xué)，但很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也可以補(bǔ)救。

從姜大鵬身上，我發(fā)現(xiàn)我們正處于青春無(wú)限的活力中，完成自己的愛(ài)好。

從程老師身上，我明白了和人相處要順?biāo)浦郏M量滿足別人，盡力改變自己。

從初三1班身上，那一種濃濃的師生情誼和班級(jí)的凝聚力是不可破滅的。

當(dāng)我們處于青春期，讓我們努力創(chuàng)造屬于你的藍(lán)天。

第二篇：電影《十五歲的笑臉》觀后感《十五歲的笑臉》這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的班主任。

主要講述了他帶領(lǐng)全班同學(xué)從學(xué)校倒數(shù)第三名到學(xué)校前五名，然后順利考入理想高中的故事。

這部電影最令人印象深刻的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽已經(jīng)開(kāi)始，他們將連續(xù)三次奪冠。

最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。

也就意味著，42:40，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤(班主任)卻讓他們找回了自信。

這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的淚水。

是在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求更換程濤。

但白老師讓程老師留下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)教人、育人的好老師。

但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

這一電影讓我想起了一件事情。

那是候我們剛換了班主任，都舍不得和原來(lái)的班主任分手。

但幾個(gè)月后，我們都習(xí)慣了新老師，所以我們都開(kāi)始忘記那個(gè)老師。

通過(guò)**十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

《十五歲的笑臉》劇情介紹：在一個(gè)讓全校老師談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的抵抗”和反對(duì)。

無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的**群長(zhǎng)期潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生...

十五歲的笑臉讀后感 篇7

仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒(méi)有櫻草的艷麗，沒(méi)有櫻花的浪漫，也沒(méi)有月季的典雅，但卻給予我了一種平凡的觸動(dòng)。

我們就像這朵花一樣，一樣平凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開(kāi)放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的班集體來(lái)了一個(gè)姓程的新班主任。這位年輕的老師也是剛剛過(guò)這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)⒓忧蛸悾幌н`反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見(jiàn)的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?ài)，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利?，而是因?yàn)橐环N來(lái)自平凡的無(wú)疆的大愛(ài)。

低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無(wú)顧忌的微笑……

十五歲的笑臉讀后感 篇8

上周五，我們五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到家佳園觀看青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。電影中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、洋溢著可愛(ài)笑臉的十五歲少年性格鮮明。這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天成長(zhǎng)……

在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，殺入了決賽，但在最后時(shí)刻，朱子敬三分不中，也就意味著，他們40:42輸了。他們輸?shù)袅俗孕?，程濤卻幫他們找回了自信。這一刻，我留下了感動(dòng)的淚水。尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時(shí)候，我的班主任高老師也和我們一起喊了起來(lái)，整個(gè)電影院洋溢著一股歡樂(lè)向上的氣氛！

通過(guò)觀看十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，一定要在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)習(xí)奮斗精神，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

十五歲的笑臉讀后感 篇9

每一個(gè)孩子，都曾坐在窗前，細(xì)數(shù)自己的童年，看窗外柔風(fēng)搖曳，細(xì)水流年。誰(shuí)又不曾經(jīng)歷過(guò)青春呢？

在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對(duì)我們的考驗(yàn)，又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢？

不論是父母分離的韓笑笑，還是成績(jī)不甚理想的“二師兄”，他們的變化讓我學(xué)會(huì)了勇敢。不論你的地位如何，是否有權(quán)有勢(shì)，你都有資格勇敢。15歲的學(xué)生，學(xué)業(yè)十分緊張，面對(duì)即將到來(lái)的中考，大家一時(shí)之間都措手不及，沒(méi)有人會(huì)想到時(shí)光流轉(zhuǎn)得如此之快。

老師的做法使我非常感動(dòng)，如果每一個(gè)人都可以向他一樣，那才有了學(xué)生們的春天，有了學(xué)生時(shí)代屬于青春的記憶。

十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。不是孩童時(shí)，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長(zhǎng)大。

誰(shuí)說(shuō)十五歲的孩子沒(méi)有笑臉呢？大雨滂沱中，在老師決定留下來(lái)的時(shí)候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

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