2024愛(ài)的教育讀后感五篇

只有讀書(shū)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、真正的、有理性的人，閱讀了作者寫(xiě)的作品，我們會(huì)更加了解書(shū)中人物形象。?寫(xiě)讀后感可以幫助我們把讀書(shū)的收獲和感受融入到自己的生活和工作中，作品的讀后感怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感？下面的內(nèi)容主題為“愛(ài)的教育讀后感”，是小編為你整理的，謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

愛(ài)的教育讀后感(篇1)

《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯著寫(xiě)的。影片以四年級(jí)男孩恩里克的口吻，講述了他從10月開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞和感受。我也懷著好奇的心情去看了這本書(shū)。

《愛(ài)的教育》又名《心》。整篇**以“愛(ài)”為主旨，是世界文學(xué)的經(jīng)典。這本書(shū)里沒(méi)有說(shuō)教，并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)。

他所寫(xiě)的都是平凡善良的人：賣(mài)木炭的、石匠的、鐵匠的兒子的、生病的老師的，還有他們平凡的日常生活。正因?yàn)檫@些人的平凡生活，才把“我”帶到一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

這本書(shū)中描述了許許多多的愛(ài)。我從《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》里，我明白了父母和兒女之間的愛(ài)；從《看望生病的老師》里我明白了師生之間的愛(ài)；從《倫巴比的小哨兵》里，我明白了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這些故事雖在最平實(shí)的字里行間，卻融匯著種種人世間最偉大的愛(ài)。

這些愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。而且在這本書(shū)中還用了很大篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高的愛(ài)，有《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年》、《倫巴比的小哨兵》、《愛(ài)國(guó)心》等。

在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的就是《尋母記》。《尋母記》講述了一個(gè)少年離家尋找在外打工的母親，但一次又一次的失敗卻沒(méi)有讓他失去尋找母親的希望。最后，他終于在到了他的母親。

這些感人的故事，讓我明白，愛(ài)是寬容，是寬宏大量，是一切美好的東西。這本書(shū)真是讓我受益匪淺??！

愛(ài)的教育讀后感(篇2)

梁家鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)一班朱昊然

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界的著作，它是以一個(gè)小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事?！皭?ài)”一個(gè)多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛(ài)，希望擁有愛(ài)。愛(ài)使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛(ài)。

這本書(shū)表達(dá)的也正是這點(diǎn)。

讀《愛(ài)的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。安吉麗卡是個(gè)孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)和安慰他，讓他快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一段故事，寫(xiě)了一位父親對(duì)他兒子深深地愛(ài)。諾皮斯罵培蒂的父親是個(gè)乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅(jiān)持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅(jiān)持和愛(ài)來(lái)熏陶兒子，教育他成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

此外，書(shū)中的故事揭示了許多人之間的愛(ài)。

從這本書(shū)中，我看到了學(xué)生之間的愛(ài)與關(guān)懷，體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與教。這讓我想起了我的老師和同學(xué)，他們對(duì)我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細(xì)心地教我們，關(guān)心我們。讀這些故事使我受益匪淺。我也希望我能像親人、同學(xué)、老師那樣愛(ài)他們，用我的愛(ài)去熏陶別人，讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在人們的心中。

愛(ài)的教育讀后感(篇3)

我一口氣讀了《愛(ài)的教育》，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗菬o(wú)形的，常常被我們忽視。

可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就像父母的愛(ài)一樣，恩里科也有父母讀寫(xiě)的日記?，F(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還有一把小鎖。

最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。

我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……

雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但更多的人能感受到簡(jiǎn)單的愛(ài)和深沉的愛(ài)。我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。

以下文字僅用于測(cè)試排版效果，使用時(shí)請(qǐng)刪除！

冬是清寒的。站在一個(gè)有風(fēng)的地方，我靜靜地回首，看到了我來(lái)的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹(shù)的挺拔，有鳥(niǎo)的鳴叫。抬起頭，天空藍(lán)的清澈。風(fēng)起時(shí)，有笑顏。

冬，是寂寞的。萬(wàn)物都?xì)w于沉靜中，孕育著來(lái)年的昌盛。忍讓是最強(qiáng)大的，因此，孤獨(dú)的冬天給人太多的幻想和欲望。

會(huì)去渴望溫暖的一爐壁火，也會(huì)想要一個(gè)溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。

***在寂寞的冬天種下心情，深耕一朵朵隴陌花。等待著，下一季的盛景。不會(huì)忘記冬天的感覺(jué)，圣誕的鐘聲會(huì)響起，冬天有自己的榮耀。

靜靜地寫(xiě)下一首詩(shī)，當(dāng)花開(kāi)時(shí)，在枝頭剪下，為冬天歌唱。

愛(ài)的教育讀后感(篇4)

這是一個(gè)叫阿姆利柯的小男孩寫(xiě)的日記。這是一個(gè)四年級(jí)的小男孩寫(xiě)的有趣的故事。

他們每年都會(huì)換老師，所以這個(gè)孩子的班主任也會(huì)換。這次班主任雖然看起來(lái)很兇，但其實(shí)很溫柔。更令人興奮的是，他們班在這一年里變成了很多種學(xué)生，有的很聰明，有的身體不好

等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。此外，作者還寫(xiě)了他在學(xué)校最好的朋友-柯龍?？慢埵侨嗌眢w最強(qiáng)壯的，但他不會(huì)因?yàn)檫@樣就欺負(fù)弱小，他反而很有俠義精神，因此經(jīng)常受到大家的愛(ài)戴。

這本書(shū)上還有提到作者每個(gè)月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會(huì)讓人滿(mǎn)懷感動(dòng)的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬(wàn)里尋母”就是告訴我們：

只要有一顆不放棄的心，總有一天會(huì)成功的。然而，隨著時(shí)間的推移，從10月到次年7月，最頭疼的是期末考試。他們的期末考試分為口試和筆試。然而，作者最頭疼的是：

以四人為一組的口試了。幸好他們這一組都通過(guò)了，但是作者卻一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)樗陌职终{(diào)職了，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

我想這本書(shū)教會(huì)了我很多我不知道的東西，比如如何培養(yǎng)真誠(chéng)的友誼？或是當(dāng)同學(xué)遭受他人欺負(fù)時(shí)，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)的，不然會(huì)在不知情的情況下，走錯(cuò)了一步，從此在人生的白紙上畫(huà)下一個(gè)不必要的污點(diǎn)。

校園生活總會(huì)發(fā)生各式各樣的事，有些會(huì)讓人有悲傷的感覺(jué)，有些則是會(huì)令人開(kāi)懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過(guò)書(shū)中主人翁的描述，一幕幕充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的校園生活都是會(huì)發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認(rèn)為這本書(shū)非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：

就是作者與同學(xué)們之間的感觸多樣化，不禁會(huì)使我心中非常向往這種開(kāi)心的生活，而且也會(huì)讓人覺(jué)得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會(huì)是多么令人可貴的友情啊！

愛(ài)的教育讀后感(篇5)

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。

《愛(ài)的教育》讀后感范文1初見(jiàn)書(shū)名，“《愛(ài)的教育》”？是用老師的語(yǔ)氣寫(xiě)的日記散文集嗎？--第一次看到封面，我就想到了。

多么無(wú)私的母愛(ài)??！讀書(shū)，讀書(shū)，我不禁想起我的母親，她也愛(ài)我，關(guān)心我。讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界！

《愛(ài)的教育》讀后感范文3《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界的著作，它是以一個(gè)小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。“愛(ài)”一個(gè)多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛(ài)，希望擁有愛(ài)。愛(ài)使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛(ài)。

這本書(shū)表達(dá)的也正是這點(diǎn)。

讀《愛(ài)的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。安吉麗卡是個(gè)孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)和安慰他，讓他快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一段故事，寫(xiě)了一位父親對(duì)他兒子深深地愛(ài)。諾皮斯罵培蒂的父親是個(gè)乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅(jiān)持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅(jiān)持和愛(ài)來(lái)熏陶兒子，教育他，讓兒子成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

此外，書(shū)中的故事揭示了許多人之間的愛(ài)。

從這本書(shū)中，我看到了學(xué)生之間的愛(ài)與關(guān)懷，體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與教。這讓我想起了我的老師和同學(xué)，他們對(duì)我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細(xì)心地教我們，關(guān)心我們。讀這些故事使我受益匪淺，我希望我能和他們一樣

關(guān)愛(ài)親人、同學(xué)、老師，用自己的愛(ài)熏陶他人，讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在人們心中。

《愛(ài)的教育》讀后感范文4《愛(ài)的教育》它主要講：一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛(ài)的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。小主人公很有同情心，喜歡幫助別人。他是個(gè)難得的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕人。作者運(yùn)用日記的形式，在情感和愛(ài)的基礎(chǔ)上建立家庭、社會(huì)和學(xué)校。

這本書(shū)充滿(mǎn)了孩子們的幽默和19世紀(jì)意大利冠軍的介紹。它描述了一個(gè)發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的感人故事。

這本書(shū)是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。這個(gè)故事宣傳了老百姓對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳擊的純真。《愛(ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

《愛(ài)的教育》一書(shū)讓我受益匪淺：只要那個(gè)人是疼你的，是關(guān)心你的，是幫助過(guò)你的，那就是愛(ài)你的，無(wú)論何時(shí)何地，你都應(yīng)該將他們掛在心上。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞：

感恩的心感謝你，用我的生命讓我有勇氣作自己感恩的心，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花。

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