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最新三年級開學(xué)第一課教案精品十四篇

發(fā)布時間:2024-08-08

您需要什么主題的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一份“三年級開學(xué)第一課教案”。老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件,需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是有效科學(xué)的教學(xué)方法之一。祝你在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績!

三年級開學(xué)第一課教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

燕”等鴦”等12個生字。

河豚、陰”等詞語的意思,初知古詩大意。

背誦古詩并默寫《絕句》。感受詩中蘊(yùn)藏的春天的情趣。

教學(xué)重點(diǎn):

能正確朗讀、背誦古詩;默寫《絕句》。

教學(xué)難點(diǎn):

能用聯(lián)系生活實(shí)際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩大意。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:課件

學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文、找有關(guān)春天的詩句。

教學(xué)時數(shù):

3課時

教學(xué)課程:

第一課時

一、揭題導(dǎo)入,明確任務(wù)

1、導(dǎo)語導(dǎo)入:我們唐代有兩位詩人,一位享有“詩仙”美稱的李白;另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽(yù),今天我們就來學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。板書課題

2、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)習(xí)《絕句》這首古詩。

3、補(bǔ)充絕句知識。

絕句是詩歌的一種體裁,按照每句字?jǐn)?shù),可分為五言絕句、七言絕句。

設(shè)計意圖:導(dǎo)語引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生了解絕句是詩歌體裁。

二、初讀古詩,感受節(jié)奏

1、出示初讀要求:

(1)大聲朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

(2)同桌互相正音。

2、逐句朗讀檢查。課件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語,并正音。

學(xué)生練讀。

4、齊讀古詩,讀出詩的節(jié)奏和韻味。

三、了解詩意,想象春景

江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。

用自己的話描述出詩中的畫。師相機(jī)總結(jié)古詩的意思。

,春風(fēng)花草()。

四句:泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

4、詩句中小燕子在做什么?為什么飛來飛去?詩句中一對鴛鴦在做什么?為什么睡得這么香甜?

設(shè)計意圖:學(xué)生通過讀詩想象、看課本插圖并結(jié)合生活實(shí)際,了解詩的大意,感受詩中所寫的春天的美景。從而產(chǎn)生對春天的喜愛之情。

四、當(dāng)堂小結(jié),鼓勵背誦

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意背誦并能當(dāng)堂默寫。

第二課時

一、介紹背景,導(dǎo)入新課。

l.惠崇是北宋的畫家,善于畫鵝、鴨等小動物。

2.簡介詩人蘇軾。蘇軾:字子瞻,號東坡居士?!痘莩绱航砭啊愤@首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。

二、自學(xué)自讀,熟讀詩句。

出示自學(xué)要求:勾畫不理解的字、詞,借助工具書自學(xué)。

三、深入探究,了解詩意

3.這幅畫一定很美,邊讀邊想象詩中的畫面。

(蘆芽、河豚嗎?師解釋。蔞蒿:長在洼地的一種野草。蘆芽:蘆葦?shù)哪垩?。河豚:味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中產(chǎn)卵。

(,那最后一句是什么呢?(詩人的想象)。

(3)師生共同總結(jié)古詩意思,當(dāng)堂背誦。

設(shè)計意圖:鼓勵學(xué)生展開想象,結(jié)合注釋了解詩意。

四、當(dāng)堂小結(jié),生談感受

讀了這首詩,你從中感受到了什么?

設(shè)計意圖:根據(jù)詩人抓住春天的景物,讓學(xué)生感受詩人對春天的喜愛和贊美之情。

第三課時

一、 導(dǎo)語引入,揭示課題

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)宋朝詩人曾幾寫的一首古詩,一起感受曾幾筆下的春天。

2、強(qiáng)調(diào)曾是多音字

二、初讀古詩,補(bǔ)充學(xué)法

2、學(xué)生根據(jù)古詩學(xué)習(xí)的方法自學(xué)古詩

2句。經(jīng)過自學(xué),你學(xué)懂了哪個詞或哪句詩?

強(qiáng)調(diào)“泛”“盡”的意思?

設(shè)計意圖:回憶總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法很必要,“善教者授其法也”,鼓勵學(xué)生提出新的學(xué)習(xí)古文的方法。

2句的,體會詩人的心情。

4句。

6、此時詩人的心情一定是一驚喜的,指導(dǎo)學(xué)生讀出詩人的感受?

設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分感受詩人那種由失望到驚喜的心情變化。

8、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述全詩的意思。

三、總結(jié)全詩,拓展延伸

2、用學(xué)過詩文描繪春色。

板書設(shè)計:

絕句

唐杜甫

詩中有畫畫中有詩

惠崇春江晚景

宋蘇軾

竹外桃花三兩枝,

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,

正是河豚欲上時。

衢道中

宋曾幾

三年級開學(xué)第一課教案 篇2

同學(xué)們:

對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長,能否順利地完成學(xué)業(yè):它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提,是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,必須長抓不懈,落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:

一、關(guān)注課間安全。

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯要右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

二、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

在來校、回家做到文明行路,不騎自行車,不騎自行車帶人

三人成行,靠公路右行。

三、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不得校外的攤點(diǎn)上吃飯,不偏食,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

四、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,不私拉電線。不接受陌生人接送與來訪,遇到形跡可疑的人要及時報告教師。

五、學(xué)會自護(hù)自救,提高防御能力。

學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。

老師們、同學(xué)們,法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個模型搗碎了。"在這個世界上,每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。

三年級開學(xué)第一課教案 篇3

一、教材分析:

本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無性生殖的概念及其應(yīng)用,并對與植物的生殖有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討,使學(xué)生了解植物的生殖方式,井對植物無性生殖的應(yīng)用有所認(rèn)識。

(2)通過觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見的無性生殖。嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無性生殖。

(3)通過探究活動,嘗試植物的扦插。體會到不同的生殖方式對環(huán)境的適應(yīng)。

(4)關(guān)注植物無性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用。

2、能力目標(biāo):

(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍事物的能力。

(2)通過對植物生殖的圖示觀察,嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表達(dá)。

(3)能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示,進(jìn)行植物的嫁接、扦插或壓條等活動培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)解決問題,從探究實(shí)驗(yàn)事實(shí)中判斷、推理的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀:

(1)通過對花的觀察,引發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,陶冶情操。

(2)認(rèn)識到植物生殖方式多樣性的意義;通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用,認(rèn)識生物學(xué)知識不但是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ),而且隨著生產(chǎn)實(shí)踐不斷豐富和完善。

(3)參與嫁接、扦插或壓條等活動,體驗(yàn)植物新生命的誕生過程。

1、植物有性生殖的過程及概念。

2、植物無性生殖的概念。

1、植物有性生殖的概念。

3、通過探究,理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。

五、學(xué)情分析:

初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高,再加上有性生殖的有關(guān)知識在初一中學(xué)過,所以在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生很容易就能掌握這部分知識。

1、引導(dǎo)學(xué)生在上課的前一周觀察幾種身邊植物的生殖方式,并作記錄。

3、收集關(guān)于植物有性生殖和無性生殖的圖片或文字資料,以及無性生殖在實(shí)際應(yīng)用方面的資料。

創(chuàng)設(shè)情景———溫故知新————觀察思考———分析討論———解決疑難————得出結(jié)論

教學(xué)過程:

教師:任何一種生物都有生長、繁殖、衰老、死亡的過程,也就是說,地球上的生命之所以能夠不斷發(fā)展和延續(xù),并不是靠生物個體的長生不死,更不是吃了《西游記》中的唐僧肉,而是通過(生殖)來實(shí)現(xiàn)的。通過達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”和生活經(jīng)驗(yàn),我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的,我們已經(jīng)學(xué)過了哪些呢?

學(xué)生:人的生殖和發(fā)育,細(xì)菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。

教師:除此之外,生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢?與人類又有什么關(guān)系呢?今天我們就來一起尋找答案。首先,我們學(xué)習(xí)有關(guān)植物的生殖。

[創(chuàng)設(shè)情境,講授新課]

(注:教師出示掛圖或桃花的投影片或播放多媒體課件)多媒體演示如下:

(春天,草長鶯飛,鮮花開放的景象。一個含苞欲放的花骨朵特寫映于畫面,緊接著是花骨朵徐徐開放,辛勤的蜜蜂在花中采蜜、傳粉,花瓣紛紛凋謝等一系列畫面的展示)

設(shè)計意圖:通過一系列的畫面展示,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師:花開花落,似水流年,盛開是一種美麗,凋謝卻往往伴隨著傷感,我們的放映結(jié)束了,一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了。那我們應(yīng)該真的傷感嗎?大家想想她的使命是什么?她是如何完成的?

學(xué)生:她的使命是孕育種子,繁殖下一代。她通過傳粉受精作用完成。

教師:我們先來復(fù)習(xí)一下桃花的結(jié)構(gòu)(大屏幕展示桃花的結(jié)構(gòu),學(xué)生先復(fù)習(xí)討論一下,然后回答各部分名稱。出示子房結(jié)構(gòu),復(fù)習(xí)子房結(jié)構(gòu)。)。

教師:一朵花最重要的部分是(雌蕊和雄熱蕊),當(dāng)雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上得過程,就完成了傳粉,(屏幕展示傳粉過程,自花傳粉異花傳粉,人工輔助授粉,學(xué)生復(fù)習(xí)。)傳粉完成后,花粉粒發(fā)生什么變化呢?(大屏幕展示受精過程)

學(xué)生:雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上,在柱頭所分泌的粘液刺激下開始萌發(fā),長出花粉管?;ǚ酃艽┻^花柱,進(jìn)入子房,一直達(dá)到胚珠。當(dāng)花粉粒破裂釋放出精子后,精子順著花粉管進(jìn)入雌蕊的子房,和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命,因而紛紛凋謝,唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮,子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子,胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。

三年級開學(xué)第一課教案 篇4

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,認(rèn)真擬定說課稿,說課稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的三年級語文開學(xué)第一課說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。

2.在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.在“親近語文”中,初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計意圖:

讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師,也漸漸地愛上語文課。

三、教學(xué)過程:

(一)談話導(dǎo)入,認(rèn)識老師

1、師簡單自我介紹:我姓徐,名新保,我是一位愛讀書、愛思考的老師。

2、初步認(rèn)識一下學(xué)生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?

3、依次出示課件,師生交流。

課前,你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?

課前,你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?

現(xiàn)在,你初步認(rèn)識徐老師后,心中想要說些什么呢?

(二)誦讀詩歌,激發(fā)興趣

1、課件出示:

三年級的天空

今天,是九月的第一天

一張張可愛的笑臉

從八月的家中匆匆趕來

來到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué),

從此,

踏入三年級明亮的天空

書寫新的傳奇。

2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。

3、師:今后,將爭取每節(jié)語文課,花三分鐘時間,來誦讀這樣的詩文。

(三)了解大概,親近語文

1、認(rèn)識封面:仔細(xì)看看語文書的封面,說說:你看到了些什么?

2、讀讀目錄:

認(rèn)真讀讀語文書的目錄,說說:

(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)*號的有幾篇?標(biāo)△號的有幾篇?

(2)認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?

(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。

3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

…… …… ……

(四)布置作業(yè),練筆表達(dá)

在“小練筆本”上,寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話,題目自定,也可以是:

新來的語文老師

語文《開學(xué)第一課》

我的語文老師

難忘的一節(jié)語文課

…… …… ……

【附】

課后反思:

語文《開學(xué)第一課》,純粹的語文老師與兼任班主任的語文老師,有著不同的做法:有的喜歡和學(xué)生聊一聊假期里的收獲,有的習(xí)慣講一講新學(xué)期的要求,還有的進(jìn)行一些常規(guī)教育……但不管說什么、做什么,老師們都是抓住開學(xué)第一課孩子們的興奮勁兒,呵護(hù)他們對新學(xué)期的憧憬和熱情。

《小學(xué)語文教師》的編者也說:“開學(xué)第一課,是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護(hù)這份美妙,以最具創(chuàng)意的儀式,把最重要的,也是最動人的愿景,融進(jìn)每一個孩子的心里,融進(jìn)這一學(xué)期的每一天?!?/p>

9月1日,是我和實(shí)小三(7)班可愛的孩子們的第一次面對面的接觸。面對實(shí)小的孩子們,我內(nèi)心的壓力特別大。我拿什么來讓孩子們喜歡上我,愛上我的語文課呢?我長得不夠英俊、帥氣,我沒有動聽的歌喉,也沒有特別的才藝,教學(xué)基本功(普通話,書法,繪畫等)素養(yǎng)也很差。我只能靠努力、思考,精心設(shè)計出精彩的課堂教學(xué),并用幽默、智慧的語言,來博得學(xué)生的歡心,從而,漸漸地喜歡上我的語文課。

因此,我昨天花了大半天的時間思考、設(shè)計,制成課件,并于今天下午第二節(jié)課,作為一個純粹(不做班主任)的語文老師,用心的演繹。從課堂呈現(xiàn)來看,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果:學(xué)生漸漸接受我,喜歡我,愛上我的語文課。

一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,例如:

1、有個別學(xué)生朗讀有問題,在初步朗讀詩歌時,搖頭晃腦,好似情感全投入進(jìn)去。

2、多數(shù)學(xué)生傾聽意識不強(qiáng),當(dāng)一學(xué)生在交流發(fā)言時,多數(shù)學(xué)生在交頭接耳,漠不關(guān)心。

3、有可能自己長期教高段,語速較快,語句較豐富,甚至(對剛?cè)肴昙墝W(xué)生)有些生僻,個別學(xué)生跟不上教師的節(jié)奏,或聽不太懂老師所要表達(dá)的意思。

這些問題,我得想個法子,慢慢的改變。

三年級開學(xué)第一課教案 篇5

排列和組合的思想方法不僅在生活中運(yùn)用廣泛,而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜測、比較、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù);初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識;使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我從以下幾個方面進(jìn)行了一些嘗試:

為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿于活動當(dāng)中,增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、關(guān)注合作,促進(jìn)交流:為了充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,我運(yùn)用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生互相交流,互相溝通,把積極思考的主動權(quán)完全交給學(xué)生,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。

3、組織活動,引發(fā)思考:為了讓學(xué)生真正成為自主探索、合作、交流的主體,我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)思考。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)三年級上冊第112114頁。

1、使學(xué)生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動,找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。

2、通過互相交流,使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展符號感。

3、結(jié)合具體情境,使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

4、使學(xué)生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析和推理能力,以及有順序的全面的思考問題的意識。

小紅的衣柜里放著五件衣服,她可以怎樣搭配?一共有幾種不同的穿法?

活動策略:

①教師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片,自己擺一擺。

②引導(dǎo)討論:有這么多種不同的穿法,怎樣才能做到不遺漏、不重復(fù)呢?

③教師結(jié)合課件演示,介紹連線法。

(三)課堂實(shí)踐,鞏固新知。

1、破密破。

(1)學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉,并記下結(jié)果。

(3)生生相互評價。

2、早餐搭配。

(1)老師提出要求:飲料和點(diǎn)心只能各選一種,可以有多少種不同的搭配呢?

(2)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),在書上連一連。

(3)學(xué)生匯報早餐搭配方案。

3、路線選擇。

(1)師引導(dǎo)觀察:從兒童樂園到百鳥園有幾條路線?從百鳥園去猴山有幾條路線?

(2)學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流。

(3)全班同學(xué)互相交流。

4、評選小小節(jié)目主持人活動。

師提出要求:主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配,每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)計搭配方案,由組長作好活動記錄。

(1)小組活動,老師參與小組活動。

(2)各小組展示記錄方案。

(3)師生共同評價。

三年級開學(xué)第一課教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會本課2個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、默寫課文。能邊讀邊思考,提出不懂的問題。

4、理解課文中三句話的意思。能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實(shí)際,說說從課文中明白了什么。

教學(xué)重點(diǎn):

正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

理解詞、句的意思。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:以前我們學(xué)過的古文,大家還記得嗎?給大家背一背。說一說告訴了我們什么道理。

二、新授:

(一)初讀課文,整體感知。

1、自由讀課文,把字音讀準(zhǔn)確。

2、指名讀,糾正字音。尤其是“為”、“好”、“樂”、“知”的讀音。

3、小組互相檢查,做到正確、流利。

(二)理解詞、句的意思。

1、通過看注釋,查字典的方法,了解每句話的意思。(小組合作,在書中做好批注。)

2、提出不懂的問題,全班交流,共同解決。

3、匯報,交流。

4、教師指導(dǎo)。

5、和小組的同學(xué)再說一說每句話的意思,注意把語言組織完整。

三、課堂小結(jié):大家上課時的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的認(rèn)真,能夠完成理解詞句的學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。

四、作業(yè):抄寫本課的生字,以及“知、好、樂、凡、理、疑、悟”重點(diǎn)詞語的意思。

三年級開學(xué)第一課教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1、學(xué)會8個生字,能正確讀寫“驚弓之鳥”等詞語。

有感情的朗讀課文,背誦最后一段。

思考和分析才能對事物有正確的認(rèn)識。

過程與方法

這篇課文以對話為主,講述了一個精彩的故事。教學(xué)時,引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟、討論、交流讀懂課文。

情感、態(tài)度、價值觀

引導(dǎo)學(xué)生從課文的學(xué)習(xí)中感受到啟發(fā),懂得只有善于觀察,善于分析,才能對事物有正確的認(rèn)識;學(xué)習(xí)時對事物進(jìn)行分析推理的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

孤單失群”等詞語的意思,并懂得“驚弓之鳥”這個意思。

2、復(fù)述課文。

教學(xué)難點(diǎn)

善于分析中受到啟發(fā)。

2、通過理解更羸說的一段話和讀懂自然段的意思的訓(xùn)練,并體會怎樣把一段話寫清楚。

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:

1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

2、準(zhǔn)備識字小黑板

學(xué)生準(zhǔn)備:

1、搜集成語故事,并會講自己最喜歡的成語故事。

2、預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一預(yù)習(xí)探究

1、老師知道咱們班的同學(xué)都特別愛讀書,尤其是喜歡讀故事書。那你們課下都讀過那些成語故事?

3、打開課本,大聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方要多讀幾遍。

1、學(xué)生交流自己讀過的成語故事。

2、學(xué)生齊讀課題

3、學(xué)生按照要求大聲朗讀課文。

二合作交流

課文中的詞語,你們都認(rèn)識了嗎?出示詞語:魏國打獵弓弦射箭大雁悲慘愈合作痛裂開更羸

(贏”的區(qū)別

2、同學(xué)們的生字學(xué)的很好,那課文讀的怎么樣了?找同學(xué)分別朗讀課文。其他同學(xué)要認(rèn)真聽,如果你聽到了錯誤之處要做好記錄,然后給指出來。

3、通過朗讀課文,本課的主人公是誰?他是一個怎樣的人?

寫字能手、唱歌能手……

5、那更羸是魏國有名的射箭手,你不想夸夸他嗎?

學(xué)生同桌間互相檢查讀,開火車?yán)首x,齊讀。

(贏”的區(qū)別。

2、指名分段朗讀課文。學(xué)生交流評價朗讀課文。

3、學(xué)生回答并朗讀課文第一自然段。

4、學(xué)生理解什么事“能手”

5、學(xué)生夸獎更羸,說出心中的感受。

三年級開學(xué)第一課教案 篇8

交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯,不碰樓梯扶手;

(2)上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;

(3)放學(xué)時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步,不跑不叫;

(2)不追逐打鬧;不做游戲;

(3)不攀爬護(hù)欄;不爬窗臺,不隨意開窗戶;

(4)不向樓下吐痰、丟東西;

(5)無事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步,不跑不叫,進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳,不爬窗臺;

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動;

(4)實(shí)驗(yàn)課,聽從老師指揮,不亂動實(shí)驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)kU物品、火種。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒有老師允許不能隨意出校門,忘帶東西必須告知老師。

4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)不瘋跑大叫;不做危險游戲,玩有意游戲。

(2)不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等;

(3)不在國旗欄桿周圍玩耍;參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀(jì)律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危險的地方玩。比如:過道、車棚、沙坑、臺階、花壇等

5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)不追逐打鬧做游戲;

(2)大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴(yán)防跌倒。

6、體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,注意安全。

(2)特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三年級開學(xué)第一課教案 篇9

教學(xué)目標(biāo):

七年級開學(xué)第一課非常重要,既關(guān)系到新老師在同學(xué)們心中的形象,又直接影響他們今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。另外最先向他們指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及要求,對以后的學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。

1.使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)進(jìn)行初步認(rèn)識并產(chǎn)生興趣。

2.使學(xué)生對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。

3.明確數(shù)學(xué)課堂要求及課后作業(yè)要求。

教學(xué)過程:

一、歡迎詞與自我介紹:

二、問題探討:

按照時間順序想一想你的一天里用到了哪些數(shù)學(xué)知識?

1.起床:時間

1小時=60分鐘

2.買早飯:價錢計算

3.上學(xué)路上的時間問題,路程問題

1km=1000m 1m=10dm=100cm

4,課代表收作業(yè),統(tǒng)計作業(yè)情況

條形圖 扇形圖

5.教室里你會看到一些圖形

圓 ,正方形 ,長方形 長方體,圓柱體

(周長,面積,體積)

6.上操排隊時候按照身高來排隊

(相等,不相等)

7.看新聞,天氣預(yù)報

(零上5度,零下3度)

三.總結(jié)

1.初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的差異

(1) 知識差異。小學(xué)數(shù)學(xué)知識少、淺、知識面窄。初中數(shù)學(xué)知識廣泛,將對小學(xué)的數(shù)學(xué)知識推廣和引伸,也是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的完善。

(2) 學(xué)習(xí)方法的差異

小學(xué)課堂教學(xué)量小、知識簡單,通過教師課堂較慢的速度,爭取讓全體同學(xué)理解知識點(diǎn)和解題方法,課后老師布置作業(yè),然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對知識的反反復(fù)復(fù)理解,直到學(xué)生掌握。而初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,而數(shù)學(xué)的難度增大,這需要同學(xué)們要合理安排時間。

2.如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

(1) 培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)自信心

(2) 培養(yǎng)自學(xué)能力

(3) 多思 善思 會思

(4)多問 善問 會問

(5) 做好歸納總結(jié)(記好筆記,建立好糾錯本)

(6)掌握數(shù)學(xué)常用方法,體會數(shù)學(xué)思想,有意識培養(yǎng)五大能力

(7)做好學(xué)習(xí)過程,規(guī)范數(shù)學(xué)格式

四、要求:

1.課堂:準(zhǔn)備筆記本,練習(xí)紙

2.作業(yè):按照格式要求完成,先改錯再做作業(yè)

五、課后作業(yè)

1 預(yù)習(xí)有理數(shù)的第一節(jié),并試著將課后練習(xí)做一下

三年級開學(xué)第一課教案 篇10

教學(xué)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)二下語文課本中的四首古詩:《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句》。2、復(fù)習(xí)《中華古詩詞誦讀》中二下必背的十首古詩,《清明》、《涼州詞》、《贈汪倫》、《詠柳》、《大林寺桃花》、《題都城南莊》、《渭城曲》、《絕句》、《江畔獨(dú)步尋花》、《白梅》。

3、上學(xué)期末老師提供的有關(guān)春天的古詩若干首。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地背誦古詩,并能初步感受古詩的意境。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,并有背古詩的興趣。

3、積累古詩中的名句。

教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn):初步感受古詩的意境;積累名句。

教具準(zhǔn)備:

1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。

2、教學(xué)課件。

教學(xué)過程:

第一板塊:自由吟誦,激發(fā)熱情

師:小朋友,古詩一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜愛,相信你們也一定會背很多古詩了吧?今天讓我們先來秀一秀,不過不能重復(fù)別人的背誦。

[學(xué)生自由背誦古詩,當(dāng)遇到困難的時候可請人幫忙,或大家一齊幫忙。]

【設(shè)計意圖】:讓孩子們自己吟誦古詩,從要求上可以降低對孩子的要求,可以選擇自己會背的古詩進(jìn)行展示,既滿足了學(xué)生愛表現(xiàn)的心理需求,同時也能激起孩子爭強(qiáng)好勝之心,也為下面的秀做了鋪墊。

第二板塊:看圖吟誦,感悟詩意

1、先看圖,想想這幅圖是我們曾經(jīng)學(xué)過的那一首古詩,再來背誦。

依次為:《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

2、對照圖文,用自己的話簡單說說詩意。

3、齊背這四首詩。

【設(shè)計意圖】:這四首詩是上學(xué)期末所學(xué),也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩,通過看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時學(xué)的影像,通過說說詩意回憶之前所學(xué),再通過背一背達(dá)到鞏固的效果。

第三板塊:名句吟誦,提升能力

1、出示填空,考考你:

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。

2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?

背背含有此句的詩。

【設(shè)計意圖】:通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經(jīng)典名句有所了解,由詩句到作者到整首詩,讓學(xué)生從初級的背逐漸過渡到了解性質(zhì)的背。這樣,對于孩子們對詩的感悟更具完善。

第四板塊:出題吟誦,激起興趣

[出示古詩題目,讓學(xué)生自由選擇會背的古詩進(jìn)行吟誦。]

題目列表:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生吟誦古詩,最為低年級的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣,不能讓孩子們覺得背古詩真難,而應(yīng)該讓他們知道他已經(jīng)會背那么多的古詩了,成功感會悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多,背得好,他便會產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼?,也使背古詩成為了一種樂趣。

附:

《送元二使安西》

(唐)王維

渭城朝雨悒輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

《滁州西澗》

(唐)韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

《竹枝詞》

(唐)劉禹錫

楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。

【對于大家都不熟悉的古詩可以全班齊誦,或老師代誦,或直接課件出示,大家一起誦讀?!?/p>

第五板塊:談?wù)勈斋@

師:通過今天的賽詩會,你有了哪些收獲呢?

出示主題:以詩會友,其樂無窮

【設(shè)計意圖】:以收獲為話題讓孩子們進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言,展現(xiàn)自己的成績,找到自己的不足,明白自己努力的方向,從他人身上反思自己的學(xué)習(xí)。最后以孩子們的興趣為目的,為今后的古詩學(xué)習(xí)埋下伏筆。

l教學(xué)反思點(diǎn)滴

一、設(shè)計這節(jié)課作為開學(xué)第一課,是出于這樣的考慮:

因?yàn)樯蠈W(xué)期末學(xué)習(xí)了二下課文中的四首古詩,借助第二板塊進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到溫故而知新的目的。寒假中要求學(xué)生背誦了二下必背的十首古詩,借助第三、四板塊,對學(xué)生的自行背誦進(jìn)行檢查,并能做到糾錯,比如今天學(xué)生出現(xiàn)的畔的讀音。另外,通過自主吟誦也可以展示孩子們平時的所學(xué)所得,培養(yǎng)其學(xué)古詩的興趣與熱情。

二、從實(shí)施的過程來看,孩子們掌握的程度各不相同,有的自信滿滿,如行云流水般熟練,有的輕聲細(xì)語,不敢大膽地亮出自己,也有的丟三落四,有張冠李戴的現(xiàn)象出現(xiàn)。熟讀成誦,可能孩子們有些急于求成吧。相信再假以時日的話,會有長進(jìn)的。

三、雖然孩子們在整節(jié)課中的表現(xiàn)很精彩,對于學(xué)過的古詩掌握得也相當(dāng)不錯。但作為中華傳統(tǒng)文化瑰寶的古詩,在吟字上還要再努力,絕大部分孩子在背誦古詩時都是語調(diào)平平,缺乏古詩的韻律感、節(jié)奏感,美感也就談不上了,這與我平時的教學(xué)不無關(guān)系,所以在古詩教學(xué)中我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué),還要關(guān)注學(xué)生的吟,讓古詩教學(xué)生動起來。另外,由于自己的粗心,有一處詩句在課件中打錯了,誤導(dǎo)了學(xué)生的思維,這也提醒我認(rèn)真多么重要,尤其是在課堂上,否則,如何做到言傳身教呢?因?yàn)樯斫谈赜谘越贪。?/p>

三年級開學(xué)第一課教案 篇11

一,基本情況

本學(xué)期所教的'是三年級四個班,每個班人數(shù)都在55人左右,男女生人數(shù)差不多個半,絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動,但身體協(xié)調(diào)性差、肥胖等,學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析:

結(jié)合本校實(shí)際情況,有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:足球;校本教材:跳短繩、踢毽子;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn):跑中的快速跑、耐力跑;跳躍中的立定跳遠(yuǎn);體操中的墊上動作;球類中的控球技術(shù);教材的難點(diǎn):蹲踞式起跑;跳躍中的踏跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播體操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標(biāo),在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,感受體育運(yùn)動的樂趣,體會體育運(yùn)動的益處,體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式,不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面:

1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體,穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、???、手機(jī)等。

六、德育滲透:

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用,在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織,遵守紀(jì)律,誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中:

1、課堂常規(guī):使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,公正誠實(shí),積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之,在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。

三年級開學(xué)第一課教案 篇12

一、活動目標(biāo):

觀看《開學(xué)第一課》,培養(yǎng)學(xué)生樹立夢想、追求夢想、享受追夢的意識和信心。

二、活動準(zhǔn)備:

《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

三、活動過程:

1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像。

2、節(jié)目內(nèi)容:

開學(xué)第一課將以夢想為主題,在以三節(jié)課,夢想要有動力,夢想就要堅持,有夢就能出彩。以課程的方式加上課間游戲的活動讓孩子們在歡笑和感動中領(lǐng)悟道理,樹立夢想并為之努力的信心。

①、夢想要有動力。

夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量,會讓你無懼風(fēng)雨,無畏風(fēng)險,不斷前進(jìn)。根據(jù)女航天員王亞平,付麗丹的事跡和飛機(jī)動力的游戲告訴孩子們這樣的道理。

②、夢想就要堅持

夢想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢想的道路上需要付出努力和堅持,汗水甚至淚水,不拋棄不放棄。根據(jù)章子怡、廖智的事跡和游戲告訴人們這樣的道理。

③、有夢就能出彩

無論是追夢過程中收獲的美好,還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅,都是夢想的精彩。在追夢道路上每一段旅程都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景。通過朗朗和魔術(shù)游戲領(lǐng)悟這個道理。

④、教師的夢想就是為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想

通過八十八歲老教師潘其華的經(jīng)歷,向教師致敬。

3、學(xué)生做筆記,談感想,樹立夢想,寫觀后感。

四、兒童追求夢想宣言

我要樹立夢想!有夢想的青春方能無悔。

我要保持樂觀!每天為夢想努力一點(diǎn)點(diǎn)。

我要永遠(yuǎn)自信!相信自己一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我要學(xué)會感恩!朋友,老師都在幫助我實(shí)現(xiàn)夢想。

我要熱情分享!我夢想的色彩因?yàn)榉窒矶用利悺?/p>

我要不斷堅持!努力和汗水才是夢想實(shí)現(xiàn)的基石。

我要維持動力!夢想需要動力,動力需要維持,永不枯竭,夢想終會到來。

我要學(xué)會奉獻(xiàn)!幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想,夢想的色彩也會讓我變得美麗精彩。

五、活動效果

同學(xué)們的興趣都較高,看得很認(rèn)真、意猶未盡。

六、活動反思:

通過這一節(jié)主題班會課,同學(xué)們感知到了樹立夢想的重要性,也開始決定自己為夢想而努力。

三年級開學(xué)第一課教案 篇13

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等,看看下面的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案。

一、設(shè)計說明

排列和組合的思想方法不僅在生活中運(yùn)用廣泛,而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜測、比較、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù);初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識;使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我從以下幾個方面進(jìn)行了一些嘗試:

l、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿于活動當(dāng)中,增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生互相交流,互相溝通,把積極思考的主動權(quán)完全交給學(xué)生,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。

合作、交流的主體,我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)思考。

二、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)三年級上冊第112114頁。

三、教學(xué)目標(biāo)

猜測、動手操作、合作交流等活動,找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。

2、通過互相交流,使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展符號感。

3、結(jié)合具體情境,使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

4、使學(xué)生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

四、教學(xué)中重、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生初步的'觀察分析和推理能力,以及有順序的全面的思考問題的意識。

五、教學(xué)過程

(一)、揭示課題

今天我們一起進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)廣角。(板書課題)

(二)、探究新知

1、創(chuàng)設(shè)情境

小紅的衣柜里放著五件衣服(出示圖片),她可以怎樣搭配?一共有幾種不同的穿法?

活動策略:①教師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片,自己擺一擺。

②引導(dǎo)討論:有這么多種不同的穿法,怎樣才能做到不遺漏、不重復(fù)呢?

③教師結(jié)合課件演示,介紹連線法。

(三)、課堂實(shí)踐,鞏固新知。

l、破密破。(課件出示課件密碼門)

(1)學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉,并記下結(jié)果。

(3)生生相互評價。

(l)老師提出要求:飲料和點(diǎn)心只能各選一種,可以有多少種不同的搭配呢?

(2)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),在書上連一連。

(3)學(xué)生匯報早餐搭配方案。

(l)師引導(dǎo)觀察:從兒童樂園到百鳥園有幾條路線?從百鳥園去猴山有幾條路線?

(2)學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流

(3)全班同學(xué)互相交流

4、評選小小節(jié)目主持人活動。

師提出要求:主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配,每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)計搭配方案,由組長作好活動記錄。

(1)小組活動,老師參與小組活動

三年級開學(xué)第一課教案 篇14

一、交通安全

活動目的:

1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、小學(xué)生開學(xué)安全教育第一課教案:知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,愛護(hù)交通設(shè)施的意識。

活動過程:

(一)、導(dǎo)入新課:

提問:

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣?

談話:

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報:

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié):

提問:

今天你學(xué)到了那些知識,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

教師小結(jié);

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

二、自護(hù)、自救安全教育

(一)主題:安全知識教育

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時數(shù):一課時

教學(xué)過程:

一、談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

(2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《最新三年級開學(xué)第一課教案精品十四篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的三年級開學(xué)第一課教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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