朗誦比賽讀后感六篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家找到了一篇網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的“朗誦比賽讀后感”文章，閱讀了作者寫的作品之中，讓人沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。此時將我們用文字將體會到的東西呈現(xiàn)出來是非常有意義的，你有接觸過優(yōu)質(zhì)的作品讀后感模板嗎？希望這篇文章能夠讓你的生活更加美好建議你將其保存下來！

朗誦比賽讀后感 篇1

朗誦比賽現(xiàn)有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學(xué)，在進行“年級大拼戰(zhàn)”。可以說，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著表演自己的“拿手好戲”，一展風(fēng)采呢!

星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講臺，我的心不禁“怦怦”地跳了起來。

啊，終于輪到我了!原來可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。我想：會不會忘臺詞呢?我會不會在同學(xué)面前丟臉呢?我會不會……

帶著“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。

“……”咦，嚴斐怎么不說話呀?我心里疑惑地想著。

同學(xué)們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什么原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復(fù)了平靜。

最后我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。

可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為里面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧!

我等待著年級中的朗誦比賽!希望展出自己最好的風(fēng)采!

朗誦比賽讀后感 篇2

元宵節(jié)到了，家家戶戶掛燈籠、燃煙花、放鞭炮這是為什么呢？有一位獵人無意中打死了一只神鳥，天上的玉帝聽到了這件事情，打算在正月十四、十五、十六三天燒掉凡間所有的畜生。她聽到了玉帝的話，馬上來到凡間，把這件事告訴了人類，人類聽了非常著急。我們在這三天家家戶戶掛滿了燈籠“到了這幾天玉帝看見人間火光沖天。原來這就是元宵節(jié)掛燈籠、放煙花的緣由啊，祖國的每一個傳統(tǒng)文化里都藏著一個神奇的傳說啊。我深深地又一次陶醉在祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化里！明年元宵節(jié)！我一定要親自掛上燈籠。讀后感 元宵節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫元夕、元夜。因為這是新年第一個月圓夜，因歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗，故又稱燈節(jié)。元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說。漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲”正月十五真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)俗有著重要的推動意義。因明帝提倡佛法。適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院。因此正月十五夜燃燈的習(xí)俗隨著佛教文化影響的擴大及道教文化的加入逐漸在中國擴展開來“而元宵節(jié)俗真正的動力是因為它處在新的時間點上”人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活愿望。宮廷不再辦燈會。民間的燈會卻仍然壯觀，猜燈謎。是元宵節(jié)后增的一項活動“

朗誦比賽讀后感 篇3

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了31號。當(dāng)主持人報道這是安徽大學(xué)的作品時，全場的掌聲比一場還高。《最愛是兵》在王瑤的娓娓道來中贏得了評委的一致好評，聲情并茂的表演再加上故事情節(jié)的曲折動人，怎會得不到雷鳴的掌聲？本文中的士兵只是一個剛參軍的年輕人。他是一個有許多孩子的貧窮農(nóng)村家庭的長子。

他的未婚妻是個好女孩，期望他復(fù)員后成為他的好妻子可以說，司機的表現(xiàn)是直截了當(dāng)和自私的。他比較關(guān)心自己，又怕粗心，所以不愿意出去求助。一直到大兵把大衣脫給他之后他才走。、大兵可以無償?shù)墨I出自己的大衣、棉襖、帽子和手套，卻不肯用200元出售他的大頭皮鞋，、大兵去掉大頭皮鞋為何換了半瓶酒？

一系列的問題讓讀者感到有些困惑，如果遇到這種情況，是否會有些猶豫。士兵不，他的目標很明確。他想保護車里的每個人。所以他做了，他的行為讓那些旁觀者褪色，他們應(yīng)心中有愧和恥辱。

他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕，這是大兵的結(jié)局，凄涼而悲壯，他將永遠活在我們心中，永垂不朽。

這一場比賽，帶給我的更多的是新奇與感動，可能會有點喜歡上朗誦這門藝術(shù)形式，比書面內(nèi)容更具感染力。新奇在于它將我們無意的拉入故事中，親生感受到了人情。感動時刻存在，情節(jié)敘述的婉轉(zhuǎn)，作為旁觀者應(yīng)有的感觸。。。。。。

朗誦比賽讀后感 篇4

我們學(xué)校的讀書節(jié)終于開幕了，這呢!要從幾個星期前開始講。這一天語文老師來到我身旁，親切地對我說：“你的朗誦水平不錯啊!過幾天學(xué)校有個朗誦比賽，你有沒有信心跟其他同學(xué)PK一下呢?”這讓我又驚又喜，又有點忐忑不安。

現(xiàn)在朗誦比賽如期而至了，各個班的選手們來到3樓的會議室集合。我來到現(xiàn)場，找一個位置坐下，當(dāng)望向四周時，發(fā)現(xiàn)來比賽的各個都是重量級的選手啊!頓時我坐臥不安。

選手一個又一個入場了，我心里的石頭也越來越沉了，感覺自己的負擔(dān)也越來越重了。我身體在瑟瑟發(fā)抖，手心也不停冒汗。

老師說：“我先點名，看有沒有沒來的。”選手全部都到齊了。第一個被叫到的居然是我，我有點不知所措，觀眾們都不約而同地從四面八方投來異樣的目光，一時沒緩過神來，原來我是第一個人，我邁著顫抖的腳步走向前。

隨著伴奏音樂聲的響起，我的心漸漸平靜下來，我仿佛聽到了一個世外桃源，我在朗誦著。花兒不停的對著我綻放，我就像一只小雀嘰，聲音清脆，盡情地叫著，叫著!我停止了歡叫。接著臺下響起了熱烈的掌聲，冰冷的空氣中又多了一些大家的熱情，我走下臺后，別人的朗誦開始了。

我得意地想：這次我應(yīng)該表現(xiàn)的很好了吧!可當(dāng)我看到了別人的朗誦后，我心里不禁涌出一句話："山外青山樓外樓英雄好漢爭上游，爭到上游別驕傲，還有英雄在前頭。"

比完賽后老師說三天后會評出結(jié)果，聽到這句話后，我心里就像15個吊桶打水，七上八下，生怕比不過別人而沒有獲獎。

三天后我驚喜萬分，我竟然得了二等獎，興奮到自己好像是火箭，馬上就可以沖出天際，雖然沒有獲得一等獎，但參加了這次朗誦比賽，讓我有了視覺和聽覺上的享受。

朗誦比賽讀后感 篇5

經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬。它們用畫筆為我們的心靈增添了一份成熟，為我們的人生繪出了精彩。留下了一道又一道回味無窮的倩影。春，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。潺潺的溪水在春風(fēng)的滋潤下，漸漸融化了被冰封住的身軀。小草從土地里探出頭來，散發(fā)著泥土的清新。昔日遍地可見的野花也含著即將怒放的花苞，星星點點地鋪綴在草叢中。湖邊的垂柳也含情脈脈地舒展著筋骨。春天，一個生機勃勃的世界！是一個活力四射的季節(jié)。天上飛的、地上長的、水里游的，無不盡顯自己充沛的生命力。窗外的蟬知知不了，毫不厭煩地鳴叫著；荷塘那婀娜多姿的荷花在風(fēng)的唱和下翩翩起舞；哪七月花開的梔子散發(fā)著醉人的芬芳。輕輕閉上眼睛，陶醉在這個多姿多彩的世界里。秋，是一個碩果累累的季節(jié)。陣陣的稻香撲鼻而來，金色的稻浪翻滾著洶涌澎湃地覆蓋了這個五彩斑斕的世界。農(nóng)民伯伯們正辛勤地工作著，那飽食過稻香的鐮刀也“秋天，好一個豐收的季節(jié)！一年四季一次次地輪回，它們都在我的腦海中留下了美好的印象。雖沒有春天那么生機盎然；沒有夏天的火熱激昂，也沒有秋天可以給我們帶來豐收的喜悅，但是它卻是我最喜歡的季節(jié)。冬”大家便會不由自主地聯(lián)想到雪吧。這個冬之精靈，讓冬天不在乏味。成為冬季中一道獨特的風(fēng)景線。屋頂上都覆蓋著一層一層的雪花。

朗誦比賽讀后感 篇6

朗誦比賽是一場聲音和情感的盛宴，它是一種以朗讀文字為主要形式的文學(xué)表演。在這場比賽中，我有幸親眼目睹了許多精彩絕倫的表演，感受到了文字與聲音的奇妙融合。這場比賽讓我更加熱愛朗誦藝術(shù)，并深刻體會到朗誦的獨特魅力。

首先，朗誦比賽給我留下了深刻的印象，這是因為每個選手都用心去準備，用心去表演。他們通過表情、聲音和肢體語言，將文字真實地呈現(xiàn)在觀眾面前。有的選手用婉轉(zhuǎn)深情的聲音詮釋了一首抒情詩，給人留下了深深的思考和感動；有的選手用慷慨激昂的演唱將一首激勵人心的演講詞傳遞出來，給人帶來了無盡的力量和勇氣。每一位選手都在他們的朗讀中流露出自己的情感和理解，讓我真切地感受到了文字情感的獨特魅力。

其次，朗誦比賽讓我認識到了文字的力量。文字是人類智慧和語言的結(jié)晶，而朗誦更是將這些智慧與語言通過聲音進行傳播的方式。選手們通過朗誦傳遞的不僅是文字中的含義，更是其中蘊含的情感和力量。他們用自己獨特的聲音和表演方式，將文字賦予了生命，引導(dǎo)觀眾進入作者的內(nèi)心世界。這讓我深深體會到，朗誦并不僅僅是聲音的傳遞，更是一種情感的分享與溝通。通過朗誦，文字的力量在觀眾的心中發(fā)酵，產(chǎn)生了強烈的共鳴和感動。

朗誦比賽中，我觸動最深的是一位選手的表演，他朗讀的是一篇描寫自然風(fēng)光的散文。他的聲音如鳥兒的啼鳴，如溪水的潺潺，如林間的風(fēng)聲。在他的朗讀中，我仿佛置身于那片如詩如畫的風(fēng)景中，感受到了大自然的寬廣和壯美。他將自己完全融入到文字所描繪的情景中，將觀眾們帶入了一個美妙的夢境。這樣的表演讓我感受到朗誦的獨特之處，它可以讓文字脫離紙面，讓觀眾感受到文字所描繪的場景和情感。

朗誦比賽不僅給觀眾帶來了許多的感動和思考，對于選手們來說也是一次寶貴的經(jīng)歷。通過準備和參與朗誦比賽，他們提高了自己的朗讀能力，鍛煉了自己的表演技巧，更重要的是，提升了自信心。在朗誦的舞臺上，選手們需要面對眾多觀眾們的目光，他們需要用聲音和表演將自己的情感傳遞給觀眾。這需要他們有勇氣和自信去展示自己，去表達自己對文字的理解和情感。通過這次朗誦比賽，我看到了許多選手的成長和進步，他們在舞臺上煥發(fā)了自己的光彩，展現(xiàn)了自己的才華和實力。

總而言之，朗誦比賽給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛朗誦藝術(shù)。它讓我認識到了朗誦的獨特魅力，體會到了文字與聲音的奇妙融合。文字憑借朗誦的方式，成為一種強大的力量，在觀眾們的心中產(chǎn)生了共鳴和感動。通過這場比賽，我還見證了許多選手的成長和進步，他們從中獲得了自信和勇氣。這場比賽對于他們來說是一次難忘的經(jīng)歷，也是一次珍貴的成長機會。我深信，在未來的朗誦比賽中，會有更多的精彩表演，更多的才華綻放。我期待著下一次朗誦比賽的到來，期待著再一次感受到文字的力量和情感的傳達。

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