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壯壯是我們班年齡最小的孩子也很調(diào)皮,平時(shí)我們說話他都不聽,任憑自己想干什么就干什么,前些時(shí)候每天早晨來到幼兒園就哭著找媽媽,一遍一遍問老師,媽媽什么時(shí)候來接他,我們就告訴孩子,在幼兒園好好聽老師話媽媽就會(huì)來接壯壯。每次我們看到孩子的進(jìn)步,哪怕是很小很小的一點(diǎn),我們都會(huì)給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì),孩子昂起頭笑嘻嘻的看著我們,有時(shí)候我就會(huì)把孩子抱起來,告訴孩子真的長大了特別懂事。一番夸獎(jiǎng)之后,孩子心情好起來,我們再說什么話他就會(huì)認(rèn)真的聽著,雖然是暫時(shí)性的聽話,這也是孩子的進(jìn)步啊。
有一天午休的時(shí)候,壯壯半睡半醒的又嚷著讓媽媽來接他,我走過去拍拍他,想讓他快點(diǎn)睡著,他推了我一下說:“老師你走開,我感冒了傳染上你怎么辦”,當(dāng)時(shí)我聽了特別感動(dòng),一個(gè)平時(shí)看上去一點(diǎn)都不懂事的小孩子居然能說出這樣的話,說明孩子是很懂事的,只要平時(shí)用心跟孩子交流,孩子是會(huì)懂得的。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,我和我們班的孩子一樣正在努力適應(yīng)彼此。記得剛看到自己班的這些孩子時(shí),只覺得他們個(gè)個(gè)惹人可愛,可是剛來幼兒園的那幾天,讓我手足無措,累得我滿頭大汗的也是他們。讓我最頭痛的就是吃飯和睡覺了。我們班大多數(shù)孩子都有挑食習(xí)慣,吃飯時(shí)不認(rèn)真坐好喜歡離開座位往外跑和要人喂飯的壞習(xí)慣。由于是剛上幼兒園,為了保證每個(gè)孩子都能吃飽,在鼓勵(lì)他們自己吃飯的同時(shí),喂那些不肯吃的孩子吃飯。連騙帶哄,使出渾身解數(shù),這時(shí)的我體會(huì)到了作為老師所需要的的耐心。另一方面,也要跟家長溝通讓孩子在家什么菜都要吃鼓勵(lì)他們要自己動(dòng)手吃飯;我采取了的糖果與獎(jiǎng)勵(lì)的方法。孩子覺得帶著五角星回家是一件很驕傲很光榮的事。老師經(jīng)常把五角星貼在寶寶的額頭上,慢慢地孩子們知道了,五角星就是表揚(yáng)聽話、不挑食的孩子。然后就是睡覺,其實(shí)大多數(shù)孩子在家都有午睡的習(xí)慣,只是在幼兒園里,孩子們一起午睡,周圍的環(huán)境影響孩子,使孩子容易興奮睡不著。最讓我頭痛的是,一些調(diào)皮的孩子睡床位不是聚集在一起的,我跑到左邊哄時(shí)右邊在講話,我跑到右邊哄時(shí)左邊開始講話,有時(shí)有些睡不著的孩子還喜歡站在床上,或跨到旁邊孩子的床上影響別人,讓我來回跑都來不及。于是,我采取了講故事措施,抓住這點(diǎn),當(dāng)孩子無法安然入睡時(shí)我就通過講故事來安撫孩子睡覺。為此我還找了一些孩子沒聽過的適合睡前的故事。
加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成不偏食,進(jìn)餐不講話,不掉飯粒。加強(qiáng)幼兒午習(xí)睡慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊檢查幼兒手里沒有危險(xiǎn)物品,嘴巴里有沒有飯粒。通過這些措施,現(xiàn)在盡量讓孩子在幼兒園里吃好睡好,體會(huì)在幼兒園里的快樂,同時(shí)也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
幼兒園是孩子們走向大人世界的起點(diǎn),那里充滿了無限的好奇和探索精神。而對于幼兒園老師來說,他們扮演著孩子成長道路上的引路人和陪伴者的角色。在幼兒園中班教育中,老師們需要有針對性地開展一系列活動(dòng)和教學(xué),來引導(dǎo)孩子們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。
在幼兒園中班,語言能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。孩子們正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因此教師需要著重培養(yǎng)孩子們的聽說能力。在日常生活中,老師會(huì)組織一些語言游戲和角色扮演活動(dòng),積極鼓勵(lì)孩子們開口說話。同時(shí),老師還會(huì)定期為孩子們朗讀故事,激發(fā)他們對閱讀的興趣,開發(fā)他們的想象力。
數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)也是幼兒園中班教育的重點(diǎn)之一。在提供豐富的數(shù)學(xué)游戲和玩具的同時(shí),老師還會(huì)通過實(shí)物和圖片讓孩子們理解數(shù)字的概念和順序。比如,在教學(xué)過程中,老師可以通過社交互動(dòng)游戲來幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和對數(shù)的理解。老師還可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算,培養(yǎng)他們的推理和解決問題的能力。
藝術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要方面。在幼兒園中班教育中,老師會(huì)提供豐富多彩的藝術(shù)材料和活動(dòng),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。例如,老師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的手工制作,如剪紙、畫畫等。通過這些活動(dòng),孩子們可以展示自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力,培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣。
除了以上幾個(gè)方面,幼兒園中班教育還包括了社交和情感的培養(yǎng)。在班級活動(dòng)中,老師會(huì)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)與他人合作、分享和互助。例如,在游戲時(shí)間里,老師會(huì)安排孩子們一起玩團(tuán)隊(duì)游戲,讓他們學(xué)會(huì)合作、共同努力。同時(shí),老師還會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的情感認(rèn)知,讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,并尊重他人的情感。
幼兒園中班教育是一項(xiàng)綜合性的工作,需要老師們?nèi)轿坏仃P(guān)注孩子們的成長。在培養(yǎng)孩子們的語言、數(shù)學(xué)和藝術(shù)能力的同時(shí),也要注重他們的社交和情感發(fā)展。通過合理的教學(xué)方法和活動(dòng)安排,幼兒園中班教育將為孩子們奠定良好的基礎(chǔ),幫助他們積極、健康地成長。
甜蜜的午睡
中一班郭惠
每次午睡時(shí)間,班里總會(huì)有幾個(gè)“小可愛”在床上翻來覆去不肯入睡,其他小朋友也會(huì)受到影響,普遍入睡較晚,我們?nèi)焕蠋熆偸遣煌5負(fù)Q位置哄孩子們?nèi)胨?/p>
這天午睡時(shí)間到了,孩子們個(gè)個(gè)都興奮地嘰嘰喳喳說個(gè)不停,我說:“安靜,安靜!”孩子們也沒有靜下來,怎么辦?于是我想了個(gè)好辦法:和孩子說“我喜歡你!”
我先來到彥博跟前撫摸了一下他的頭,貼在他耳朵邊說:“你是好孩子,老師喜歡你?!彼Σ[瞇地閉上了眼睛。這一行為一下子將果果吸引住了,他立刻安靜下來,輕聲問:“郭老師,你剛才對他說了什么?”我裝出一副神神秘秘的樣子說:“你閉上眼睛,我告訴你。”我對果果及其他小朋友說了同樣的話:“你是好孩子,老師喜歡你,請你閉上眼睛做個(gè)好夢!”就這樣,孩子們都甜甜地睡了,我心里有說不出的開心。
愛很簡單,一個(gè)愛撫的動(dòng)作,一句親切的話語就能使孩子們感到愛的真諦。教育孩子,一定要捉住良機(jī),學(xué)會(huì)讀懂孩子的心,從孩子的行為中明白孩子的需求,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的愛,讓午睡也變得甜甜的!
幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)。幼兒是游戲的主人,幼兒離不開游戲,并且幼兒具有親近自然的天性,所以,沙水游戲更是獲得孩子們的喜愛。教師及時(shí)的鼓勵(lì)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、自然的引導(dǎo),都能使幼兒從中獲得進(jìn)取愉快的情感體驗(yàn)。
如:戶外活動(dòng)時(shí),我們組織小朋友參觀了公園里的動(dòng)物園,回來后,根據(jù)孩子們的意愿,我在班上開展了沙上建構(gòu)活動(dòng)“動(dòng)物園”。第一次活動(dòng)時(shí),孩子們遇到的問題還真不少,佳音說:“朱教師,動(dòng)物園里沒有動(dòng)物怎樣辦呢?樂晨、玉萍、艷玲幾位女孩子說:“朱教師,我們沒有東西蓋小動(dòng)物的房子怎樣辦呢?”慶潤說:“教師,沒有海豚和海獅的家怎樣辦呢”應(yīng)對小朋友的這么多的“為什么”,我鼓勵(lì)他們自我去嘗試想辦法,去解決問題。第二次活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)佳音帶橡皮泥來做小動(dòng)物;樂晨、玉萍、艷玲等幾個(gè)女孩子帶來一大筐積木來給小動(dòng)物蓋房子;慶潤帶來一個(gè)空的塑料油桶,埋在沙地里做海豚和海獅的家。當(dāng)然,這幾個(gè)問題解決了,在活動(dòng)中,他們又會(huì)遇到新的問題。不論他們提出什么問題,我總是引導(dǎo)他們自我想辦法解決,僅有在他們確實(shí)需要幫忙時(shí),才給他們適宜的指導(dǎo)。久而久之,他們再遇到:玩沙時(shí),工具不夠用了、沙上建構(gòu)時(shí)找不到適宜的替代物、活動(dòng)中某一幼兒不細(xì)心把沙或水灑到另一幼兒身上了、沙上建構(gòu)時(shí)小朋友們快完成的作品被一個(gè)頑皮的幼兒碰到了……等等問題時(shí),我們就再也不用愁了,因?yàn)樗麄兠靼讘?yīng)當(dāng)如何解決。
人的一生會(huì)碰到許多問題需要解決、需要處理,在幼兒期我們有意識地設(shè)置一些小問題鼓勵(lì)他們解決、處理,使其看見問題肯動(dòng)腦筋解決。這對幼兒的成長是很有用的。在沙水游戲活動(dòng)中,他們常常會(huì)遇到這樣那樣的問題,我總是支持、鼓勵(lì)幼兒按自我喜歡的方式去玩沙玩水,玩什么、怎樣玩由孩子們自我決定,給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì),使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題,學(xué)會(huì)了交往技巧。讓孩子們在沒有外力的情景下能簡便愉快地嘗試探索玩耍。
沙水游戲是適合幼兒身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生的,最貼合幼兒的年齡特征,最為幼兒所喜愛。經(jīng)過沙水游戲,能夠讓幼兒鍛煉肢體,訓(xùn)練思維,豐富了他們的情感,也在游戲中學(xué)會(huì)如何與人交往。也能夠說幼兒是在游戲中成長的。
所以,在組織活動(dòng)時(shí),不妨在發(fā)生問題的時(shí)候,我們教師要敢于放手并鼓勵(lì)幼兒自我想辦法解決沖突,要多一份耐心,多一點(diǎn)等待,多給孩子一點(diǎn)解決問題的空間。這樣一來不但能夠培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事和職責(zé)感,還能夠使幼兒獲得成功感和滿足感。
1. "形色識字——幼兒園中班字母啟蒙教育"
隨著幼兒進(jìn)入幼兒園中班,字母啟蒙教育成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過有趣的活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識字母,并將字母和形色相匹配。通過配對游戲、拼圖和手工制作等活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,提高字母識別能力。
2. "音樂游戲——幼兒園中班音樂教育"
音樂是幼兒園中班教育中的重要組成部分。音樂游戲可以培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂欣賞能力。通過唱歌、跳舞和玩樂器等活動(dòng),讓幼兒在音樂中快樂成長。
3. "動(dòng)手實(shí)踐——幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育"
科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育是幼兒園中班教育中的一大亮點(diǎn)。通過簡單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幼兒可以親自動(dòng)手,觀察事物變化,培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過種植、觀察昆蟲和制作簡單機(jī)械等活動(dòng),激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
4. "手工制作——幼兒園中班藝術(shù)教育"
手工制作是幼兒園中班藝術(shù)教育中的重要環(huán)節(jié)。通過手工制作,幼兒可以鍛煉動(dòng)手能力,發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。通過剪紙、畫畫和折紙等活動(dòng),讓幼兒展示自己的藝術(shù)天賦。
5. "生活教育——幼兒園中班生活常識培養(yǎng)"
生活教育是幼兒園中班教育中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)幼兒的生活常識,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過模擬生活場景、開展生活技能訓(xùn)練等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交技能。
6. "幼兒游戲——幼兒園中班社交能力培養(yǎng)"
游戲是幼兒園中班教育中的一大特色。通過各種游戲活動(dòng),幼兒可以與他人互動(dòng),培養(yǎng)社交能力和合作精神。通過角色扮演、合作運(yùn)動(dòng)和小組活動(dòng)等游戲,讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)會(huì)與他人相處。
7. "閱讀啟蒙——幼兒園中班閱讀教育"
閱讀啟蒙是幼兒園中班教育中的重要內(nèi)容。通過閱讀,幼兒可以開拓眼界,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過圖畫書、兒歌和繪本等形式,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
8. "數(shù)學(xué)游戲——幼兒園中班數(shù)學(xué)啟蒙教育"
數(shù)學(xué)啟蒙是幼兒園中班教育中的重要環(huán)節(jié)。通過數(shù)學(xué)游戲,幼兒可以培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)拼圖和數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。
9. "體育活動(dòng)——幼兒園中班體育教育"
體育活動(dòng)是幼兒園中班教育中的一大亮點(diǎn)。通過體育活動(dòng),幼兒可以鍛煉身體,發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡感。通過跑步、跳繩和球類運(yùn)動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在體育中快樂成長。
10. "安全教育——幼兒園中班安全意識培養(yǎng)"
安全教育是幼兒園中班教育中的重中之重。通過安全教育,幼兒可以學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,培養(yǎng)安全意識。通過模擬事故場景、開展應(yīng)急演練等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。
通過以上10篇精選的幼兒園中班教育筆記,可以看到,在幼兒園中班,注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、社交合作能力等綜合素質(zhì)。通過有趣的活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,提高他們的綜合能力。同時(shí),也注重安全教育和生活常識的培養(yǎng),讓幼兒在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中健康成長。
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