幼兒園中班教育筆記集錦6篇

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幼兒園中班教育筆記 篇1

“我來做媽媽”

中一班孫淑英

“又到了玩區(qū)角時間啦！”小朋友們高興地歡呼起來，對于那些加點、磨蹭的幼兒也紛紛加快了自己的進餐速度。

“我來做媽媽”、“我也要做媽媽”，依玲和佳琪兩個在娃娃家為“媽媽”這個角色發(fā)生了爭執(zhí)，誰也想來做媽媽，就在兩個爭執(zhí)不下的時候，賢賢說：“你們兩個可以輪流玩，你先玩，可以讓佳琪做姐姐，我來做爸爸。我們一起來炒菜，今天有客人來我們家做客?！苯?jīng)過他這么一說，依玲和佳琪欣然接受，互相笑了笑說：“好吧！”

這時，依玲圍上圍裙開始做家務(wù)，這里掃地，那里擦擦，方賢認(rèn)認(rèn)真真地挑選各種蔬菜，佳琪在一本正經(jīng)地疊衣服……一場糾紛就這樣解決了。我在一旁觀察著，欣慰的笑了。

幸好，我當(dāng)時沒有去干涉這一家人的“自由”，讓孩子們?nèi)W(xué)會解決自己與同伴之間的問題，才能慢慢地讓孩子長大，讓他們在游戲中學(xué)會謙讓別人，懂得尊重他人，懂得商討才是問題解決的方式。如果我干預(yù)了他們，幼兒只會覺得，什么事情老師來給我們解決，幼兒的自主就會缺少，所以老師在教學(xué)生活中要學(xué)會有耐心，學(xué)會等待，等待奇跡的發(fā)生。

幼兒園中班教育筆記 篇2

幼兒園中班教師教育筆記大全

中班教師是幼兒園教育中的重要角色，他們負(fù)責(zé)承擔(dān)著為幼兒提供全面發(fā)展的教育任務(wù)。為了更好地完成這一任務(wù)，中班教師應(yīng)注重自身的教育培養(yǎng)，并實時記錄教育心得與經(jīng)驗，以提高自身教育水平。本文將為大家詳細(xì)介紹幼兒園中班教師教育筆記的編寫與內(nèi)容，幫助中班教師更好地記錄學(xué)習(xí)成果。

一、教育筆記的必要性

教育筆記是中班教師進行教育工作中必不可少的記錄工具，它能夠幫助教師更好地總結(jié)經(jīng)驗，反思教育方法，為今后的教育工作提供參考。教育筆記具有以下幾個重要的作用：

1. 學(xué)習(xí)心得的記錄：中班教師在教育過程中會實踐和試驗各種教育方法，通過記錄下來的心得體會，可以更好地總結(jié)成功經(jīng)驗，也能及時發(fā)現(xiàn)教育中的問題，為今后的教育工作提供指導(dǎo)。

2. 教育目標(biāo)的明確：通過記錄教育筆記，中班教師可以清晰地了解幼兒的發(fā)展情況和需求，有利于為幼兒制定合理的教育目標(biāo)，并更好地實施教育計劃。

3. 教育成果的呈現(xiàn)：教育筆記可以用來展示中班教師的工作成果，對職業(yè)發(fā)展和評估都具有積極作用。

二、教育筆記的編寫方法

1. 筆記的書寫方式：中班教師可以采用電子手段，如電腦或手機記錄教育筆記，也可以使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)筆記本進行記錄。無論采用何種方式，都要注重規(guī)范、整齊、清晰。

2. 筆記的分類與標(biāo)簽：中班教師可以按照不同的主題或教育活動對筆記進行分類和標(biāo)簽。比如以“語言表達”、“動手能力”、“社交技能”等為主題，或以“繪畫活動”、“音樂課堂”、“戶外探索”等為教育活動進行標(biāo)簽。

3. 筆記的內(nèi)容與記錄方式：

（1）記錄幼兒發(fā)展情況：中班教師可以記錄幼兒身體、心理、社交等多個方面的發(fā)展情況，包括幼兒的身高、體重、食欲、睡眠情況，以及幼兒的性格、興趣愛好等。

（2）記錄教育目標(biāo)和計劃：中班教師可以依照幼兒發(fā)展情況進行教育目標(biāo)的制定，并詳細(xì)安排教學(xué)計劃。

（3）記錄教育活動與方法：中班教師可以記錄每天的教學(xué)活動，包括游戲、歌曲、手工制作等，以及所采用的教學(xué)方法和策略。

（4）記錄幼兒反應(yīng)與評價：中班教師應(yīng)記錄幼兒對教育活動的反應(yīng)和評價，包括幼兒的表現(xiàn)、進步、困難等。這些記錄可以為評估和改進教學(xué)提供有效依據(jù)。

三、筆記的分享與反思

中班教師在編寫教育筆記的同時，應(yīng)與其他教師進行分享與交流，以促進個人教學(xué)水平的提高。教育筆記的分享與反思可以采取以下方式：

1. 教育筆記的分享會：中班教師可以定期組織教師交流會，將自己的教育筆記與其他教師一同分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高教育水平。

2. 教育筆記的歸檔和匯總：中班教師可以將每年的教育筆記進行歸檔，建立個人教育檔案。同時，也可以將中班教師的教育筆記進行匯總，形成幼兒園的教育經(jīng)驗總結(jié)，供全體教師參考。

3. 反思與改進：中班教師在編寫教育筆記時，應(yīng)對教學(xué)過程和結(jié)果進行反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并制定改進措施，以提高自身的教育水平。

在幼兒園中班教師的教育工作中，教育筆記的編寫是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。通過記錄學(xué)習(xí)心得、教育目標(biāo)和計劃、教育活動與方法，幼兒園中班教師能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗、反思教育方法，并與其他教師進行交流與分享，以提高自身的教育水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。希望本文的介紹能夠幫助到幼兒園中班教師們，為他們的教育工作提供有益的指導(dǎo)。

幼兒園中班教育筆記 篇3

幼兒園中班教育隨筆記

幼兒園，是孩子們生命中的起點，是他們邁向知識的第一步。在幼兒園中班，孩子們漸漸進入了學(xué)習(xí)的階段，更加注重幼兒的思維發(fā)展、社交能力的培養(yǎng)以及自理能力的訓(xùn)練。在這個特殊的成長階段，教師在日常教育中需要具備耐心、關(guān)愛與引導(dǎo)能力，為孩子們打開知識之窗，塑造他們的品格和個性。

一個活潑好動的中班小朋友叫小明，他是個開朗又好奇的孩子，追求知識成為他的追求目標(biāo)。在班級上，老師會組織各種游戲和活動，來引導(dǎo)孩子們積極參與，互相合作，并通過游戲的方式帶入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有一次，老師組織了一個關(guān)于身體部位的游戲，在一個大屏幕上出現(xiàn)各個身體部位的圖片，要求孩子們根據(jù)老師的描述找出相對應(yīng)的部位。小明以他活潑好動的特點，總是第一個舉手回答。這種游戲式的學(xué)習(xí)提高了孩子們的積極性和主動性，也更容易讓孩子們記住知識點。

除了游戲，幼兒園中班的教育中還注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在班級中，可以看到孩子們之間的互動，他們會一起玩耍、分享，同時也學(xué)會了尊重他人。小明在班級里特別受歡迎，他在游戲中總是主動和其他孩子分享自己的玩具和知識。一次，小明在游戲時間里帶來了自己喜歡的繪本，他留心發(fā)現(xiàn)有些孩子還不會讀字，于是他決定給大家講故事。小明站在前面，拿著繪本，他用自己熟練的語言講解了故事情節(jié)，幫助其他孩子更好地理解并參與到故事中。這種互動和互助的場景，讓孩子們在游戲的過程中培養(yǎng)了合作精神，也加深了他們與班級中的其他小朋友們的感情。

此外，幼兒園中班的教育還著重培養(yǎng)孩子的自理能力。比如，將小朋友分配到不同的小組，要求他們自己完成一些日常生活的動作，如穿脫衣服、梳頭梳洗等。小明一開始在這方面有些不太適應(yīng)，但經(jīng)過教師的耐心引導(dǎo)和他自身的努力，他逐漸掌握了這些技能。在一次日常生活自理的活動中，小明為自己的小組準(zhǔn)備了洗手瓶和毛巾，并主動幫助其他小朋友清潔雙手。他用自己的親身經(jīng)歷和努力激勵其他小朋友們，讓他們意識到學(xué)會自理是多么重要也是可喜的。

通過這段時間的觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園中班教育中，教師的引導(dǎo)和關(guān)愛是至關(guān)重要的。他們通過各種游戲和活動，培養(yǎng)孩子們的思維、社交和自理能力，為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。而孩子們的積極性和主動性也得到了極大的發(fā)展。我相信，在這樣一個幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們會茁壯成長，并在未來的人生道路中獲得更多的成功和幸福。

幼兒園中班教育筆記 篇4

幼兒園中班教育筆記精選10篇

作為一名多年從事幼兒教育工作的教師，我積累了豐富的經(jīng)驗和見解。在幼兒園中班教育方面，我在教學(xué)過程中總結(jié)的一些筆記，現(xiàn)將其中的十篇精選和大家分享。

1. 游戲與學(xué)習(xí)的融合：中班幼兒正處于游戲和學(xué)習(xí)的過渡階段，教師應(yīng)通過設(shè)計富有啟發(fā)性的游戲活動，促進幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展，同時培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。

2. 情感教育的重要性：培養(yǎng)幼兒情感和社交能力是中班教育的核心任務(wù)。教師應(yīng)注重與幼兒建立良好的關(guān)系，通過情感交流和情景模擬等方式，幫助幼兒學(xué)會管理情緒、解決問題以及建立積極的人際關(guān)系。

3. 創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：幼兒創(chuàng)意思維的培養(yǎng)對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。教師可以通過提供各種材料和資源，鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

4. 語言交流的提升：中班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)注重提升幼兒的語言交流能力。通過講故事、角色扮演等活動，幫助幼兒拓展詞匯量、提高語音語調(diào)和表達能力。

5. 數(shù)學(xué)概念的引入：在中班教育中，教師可以通過有趣的數(shù)學(xué)活動，引入基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量、排序、形狀和測量等。這為幼兒今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

6. 科學(xué)與探索的啟蒙：通過科學(xué)實驗和觀察，教師引導(dǎo)幼兒了解自然界的現(xiàn)象和原理，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神，并激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

7. 動手能力的培養(yǎng)：中班幼兒的動手能力正在逐漸成熟，教師應(yīng)提供各種動手活動的機會，如剪紙、折紙、畫畫等，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動作能力。

8. 社會認(rèn)知的培養(yǎng)：中班階段是幼兒開始認(rèn)識社會世界的時期。教師可以通過參觀社區(qū)、角色扮演等活動，啟發(fā)幼兒對社會的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。

9. 健康與安全意識的養(yǎng)成：教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會保護自己的健康和安全，比如教授正確的洗手方法、講解交通規(guī)則等。同時，還應(yīng)增強幼兒的身體活動意識，促進他們形成良好的生活習(xí)慣。

10. 家庭與學(xué)校的合作：中班幼兒正處于自我認(rèn)同的建立階段，教師應(yīng)與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。家庭與學(xué)校的緊密合作將為幼兒的成長提供有力的支持。

以上這些筆記是我多年來在幼兒園中班教育方面總結(jié)和積累的經(jīng)驗。希望能夠?qū)V大幼教工作者和家長們有所啟發(fā)，為中班幼兒的教育提供一些有益的參考。通過與幼兒共同成長，可以讓每一個孩子在這個特殊而寶貴的階段得到最好的培養(yǎng)和發(fā)展。

幼兒園中班教育筆記 篇5

老師要時常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點，不要怕孩子笑話，主動承認(rèn)不足之處，及時擦掉污點，擦亮鏡子，讓孩子們在老師的影響下，個個成為老師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。

這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說：“小朋友們，下午好!起床了。”孩子們一個個都起來了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫一些動作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過去，身體沒把握好平衡，差點摔跤，就聽惜筠寶貝說了一句：“盧老師，你要留意呀，下次走路的時候要看好，別摔跤!那樣會很疼的?！?/p>

看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣貌，心里頭溫暖極了。這些幼兒有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嘛。

模仿是中班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個動作和表情都是對的、好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。

老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要三思而后行!

利用值日生活動培養(yǎng)和鍛煉孩子

剛升入中班不久的一天，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下面有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實話，當(dāng)時心里很生氣，但是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng)，在具體實施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過討論孩子們明白了每一個小朋友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小朋友們服務(wù)。

我對班里的值日生工作進行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ鳎硗婢邫焕锏耐婢吆蛶兔蠋煂Ρ磉M行消毒。另外我還要求每個小朋友早上對自己的桌椅進行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。

透過做值日生，為孩子們創(chuàng)造親自勞動并參與管理的機會。并且改掉了許多的壞習(xí)慣，對于自己和同伴的勞動成果能夠做到珍惜?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉，我很欣慰。

抓住時機教育孩子

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說:“對不起，我不留意的?！钡牵鸭堰€是不依不饒的說:“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?，不知所措。這時，我也不得不參與調(diào)解啦，我對佳佳說:“佳佳，李旭瑤是不留意碰到了你，而且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的?！边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭暫時平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王老師，對不起，我不是故意的?！蔽壹泵λf:“沒關(guān)系的，我不怪你的。”

我必須不能放過這個教育契機的，我對佳佳說:“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣，學(xué)會原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點了點頭。“所以，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

引導(dǎo)孩子有事要用語言表達

我們班一個叫王浩強的小朋友，上課不認(rèn)真聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時透過老師的教育他們會平靜地理解，但是這個寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進行教育時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)重影響了活動秩序，也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟于事，而且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應(yīng)對自己的行為有必須的控制潛力，而且對自己行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白，這個男孩是第二個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個寶貝格外珍視，對一些出格的行為不能及時引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點。但是在幼兒園里小朋友不會牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要及時教育。

我首先和家長溝通一下教育方法，同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說老師和小朋友都及時幫忙他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的改變，缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。

幼兒園中班教育筆記 篇6

幼兒園中班教育筆記精選10篇

1. "形色識字——幼兒園中班字母啟蒙教育"

隨著幼兒進入幼兒園中班，字母啟蒙教育成為了一項重要的任務(wù)。通過有趣的活動幫助幼兒認(rèn)識字母，并將字母和形色相匹配。通過配對游戲、拼圖和手工制作等活動，激發(fā)幼兒的興趣，提高字母識別能力。

2. "音樂游戲——幼兒園中班音樂教育"

音樂是幼兒園中班教育中的重要組成部分。音樂游戲可以培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂欣賞能力。通過唱歌、跳舞和玩樂器等活動，讓幼兒在音樂中快樂成長。

3. "動手實踐——幼兒園中班科學(xué)實驗教育"

科學(xué)實驗教育是幼兒園中班教育中的一大亮點。通過簡單的實驗活動，幼兒可以親自動手，觀察事物變化，培養(yǎng)幼兒的觀察和實驗?zāi)芰?。通過種植、觀察昆蟲和制作簡單機械等活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

4. "手工制作——幼兒園中班藝術(shù)教育"

手工制作是幼兒園中班藝術(shù)教育中的重要環(huán)節(jié)。通過手工制作，幼兒可以鍛煉動手能力，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。通過剪紙、畫畫和折紙等活動，讓幼兒展示自己的藝術(shù)天賦。

5. "生活教育——幼兒園中班生活常識培養(yǎng)"

生活教育是幼兒園中班教育中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)幼兒的生活常識，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過模擬生活場景、開展生活技能訓(xùn)練等活動，培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交技能。

6. "幼兒游戲——幼兒園中班社交能力培養(yǎng)"

游戲是幼兒園中班教育中的一大特色。通過各種游戲活動，幼兒可以與他人互動，培養(yǎng)社交能力和合作精神。通過角色扮演、合作運動和小組活動等游戲，讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)會與他人相處。

7. "閱讀啟蒙——幼兒園中班閱讀教育"

閱讀啟蒙是幼兒園中班教育中的重要內(nèi)容。通過閱讀，幼兒可以開拓眼界，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過圖畫書、兒歌和繪本等形式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言表達能力。

8. "數(shù)學(xué)游戲——幼兒園中班數(shù)學(xué)啟蒙教育"

數(shù)學(xué)啟蒙是幼兒園中班教育中的重要環(huán)節(jié)。通過數(shù)學(xué)游戲，幼兒可以培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)運算能力。通過數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)拼圖和數(shù)學(xué)運動等活動，讓幼兒在游戲中學(xué)會數(shù)學(xué)。

9. "體育活動——幼兒園中班體育教育"

體育活動是幼兒園中班教育中的一大亮點。通過體育活動，幼兒可以鍛煉身體，發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡感。通過跑步、跳繩和球類運動等活動，讓幼兒在體育中快樂成長。

10. "安全教育——幼兒園中班安全意識培養(yǎng)"

安全教育是幼兒園中班教育中的重中之重。通過安全教育，幼兒可以學(xué)習(xí)如何保護自己，培養(yǎng)安全意識。通過模擬事故場景、開展應(yīng)急演練等活動，讓幼兒學(xué)會保護自己和他人的安全。

通過以上10篇精選的幼兒園中班教育筆記，可以看到，在幼兒園中班，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、科學(xué)實驗?zāi)芰?、社交合作能力等綜合素質(zhì)。通過有趣的活動，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的綜合能力。同時，也注重安全教育和生活常識的培養(yǎng)，讓幼兒在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中健康成長。

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