中國(guó)公開課觀后感熱門五篇

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中國(guó)公開課觀后感(篇1)

望子成龍是每個(gè)父母的心愿，但是有些家長(zhǎng)方法用不對(duì)常常起到了反作用，那天我在老師的要求下陪同孩子看了中國(guó)師范大學(xué)心理學(xué)鄭日昌教授《中國(guó)公開課》的視頻，感觸更加深刻。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一下。

首先，鄭教授其中講的不要打擊孩子自信心，不要說(shuō)你真笨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)這類傷孩子自信心的話，其實(shí)這都是好多家長(zhǎng)們經(jīng)常說(shuō)的。其實(shí)像我這樣在孩子的面前超有耐心的家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)這樣的話，看了鄭教授的視頻，原來(lái)這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的，只能達(dá)到事與其反的效果了。這也可能是好多家長(zhǎng)比較不理解的事了，我越管孩子成績(jī)?cè)讲恍性颉Ｋ?，我作為一個(gè)家長(zhǎng)，在以后管理孩子的過(guò)程中一定不會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題。

再者，鄭教授還講到了關(guān)于考試的技巧，雖然我們的孩子只有三年級(jí)，但是要從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣還有最重要的考試習(xí)慣。比如說(shuō)考試前的十分鐘，有的同學(xué)在說(shuō)話;有的同學(xué)緊張的握緊拳頭;有的同學(xué)發(fā)呆;有的同學(xué)東張西望。。。。。。。其實(shí)那些都是不好的考試習(xí)慣。應(yīng)該，閉目翻書(通俗點(diǎn)說(shuō)就是把本節(jié)考試科目在大腦里大致的過(guò)一遍，每一頁(yè)每一章每一節(jié)都有些什么內(nèi)容)，拳頭緊握的同學(xué)，可以做做深呼吸，輕聲打哈欠嘆氣，伸伸懶腰，想象一下高興的事情。等監(jiān)考老師到教室，同學(xué)們會(huì)專心的聽講考前注意事項(xiàng)。鄭老師還講了有快有慢，什么要快什么要慢呢?就是考試的時(shí)候?qū)懽忠欢ㄒ?，做?jì)算題要慢。

最后，希望所有的家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子，不要打擊孩子自信心。要用對(duì)方法，孩子的進(jìn)步才會(huì)更明顯。我作為家長(zhǎng)我一定會(huì)把這些方法用在實(shí)際行動(dòng)中，特別注意自己的一言一行。孩子是祖國(guó)未來(lái)和希望，更是我們家長(zhǎng)的未來(lái)和希望，愿我們家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)吧!愿所有的家長(zhǎng)都如愿以償吧!

中國(guó)公開課觀后感(篇2)

最近，我參加了一場(chǎng)非常精彩的中國(guó)公開課，并且深受啟發(fā)。這場(chǎng)公開課讓我對(duì)中國(guó)的教育體系有了更深入的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)文化的興趣。

這場(chǎng)公開課的主題是中國(guó)的文化傳統(tǒng)。課程一開始，講師向我們介紹了中國(guó)幾千年的歷史，并講述了中國(guó)的四大發(fā)明、古代文學(xué)作品以及傳統(tǒng)美食等方面。他將這些內(nèi)容生動(dòng)地結(jié)合了故事和圖片，讓我仿佛親眼目睹了中國(guó)的過(guò)去。這讓我對(duì)中國(guó)的歷史和文化產(chǎn)生了更大的興趣。

在講到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，講師特別強(qiáng)調(diào)了春節(jié)的重要性。他詳細(xì)介紹了春節(jié)的慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等。同時(shí)，他還講了有關(guān)農(nóng)歷的知識(shí)和中國(guó)家庭的年夜飯習(xí)俗。通過(guò)這些介紹，我對(duì)中國(guó)人過(guò)春節(jié)的獨(dú)特方式和思維方式有了更深入的了解。

此外，公開課還讓我對(duì)中國(guó)的教育體制有了更加全面的認(rèn)識(shí)。講師講解了中國(guó)教育的特點(diǎn)和差異，并分享了他在中國(guó)任教的經(jīng)驗(yàn)。他提到中國(guó)的學(xué)校非常重視學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生們每天都要背很多課文，這讓我感到驚訝。然而，在講師分享的故事中，我也看到了中國(guó)教育體制的優(yōu)越性，那就是教師對(duì)學(xué)生的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo)。與此同時(shí)，我開始思考我們國(guó)家的教育體制是否可以借鑒一些中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的教育質(zhì)量。

公開課的最后，我終于了解了中國(guó)的孔子和儒家思想，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。講師向我們介紹了孔子的思想原則，如仁、義、禮、智和信等，讓我深受啟發(fā)。我從中學(xué)到了如何做一個(gè)更好的人，如何與他人相處，以及如何正確看待自己和他人的價(jià)值。這讓我對(duì)中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)有了更深入的了解和欣賞。

通過(guò)參加這場(chǎng)中國(guó)公開課，我不僅對(duì)中國(guó)的歷史、傳統(tǒng)文化和教育體制有了更深入的了解，還對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了更大的興趣。我意識(shí)到中國(guó)既有令人驚嘆的歷史和燦爛的文化，又有與我們國(guó)家不同的教育體制和思維方式。這讓我開始思考我們是否可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，以提高我們自己的教育質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，參加中國(guó)公開課是一次非常有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多有關(guān)中國(guó)的知識(shí)和文化，同時(shí)也讓我思考了我們自己國(guó)家的教育問(wèn)題。這場(chǎng)公開課不僅增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)的興趣，還讓我更加珍惜自己的文化和教育機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步促進(jìn)各國(guó)之間的了解與合作。

中國(guó)公開課觀后感(篇3)

今天，雨下的嘩嘩地，我打開電視，找到山東公共頻道，看《中國(guó)公開課》。

這次，里面來(lái)了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長(zhǎng)提出了問(wèn)題：在同一個(gè)班的學(xué)生，為何成績(jī)有好有壞?鄭老師說(shuō)，是因?yàn)楹⒆拥囊曈X，聽覺、動(dòng)覺與先天和后天。當(dāng)然，先天的孩子不一定就是天才，碩士;后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動(dòng)覺卻不一樣，有的動(dòng)覺好，有的聽覺好。ＺｕｏＷｅｎ．Ｙｊｂｙｓ．Ｃｏｍ

也有許多家長(zhǎng)在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的答案，“想讓孩子的智力高起來(lái)，要家庭和睦，孩子要刻苦認(rèn)真?！薄昂⒆映煽?jī)下降的因素有這些:不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細(xì)心、不總結(jié)錯(cuò)誤。”

有了錯(cuò)誤，就要改正，一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)：“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?”鄭老師的答案是:1、自我管理2、合理安排時(shí)間3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)4、下課多放松5、做筆記。

接著，鄭老師又給我們講了擴(kuò)散思維法和記憶力慢與快。

在這短短的幾十分鐘中，我知道了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與父母有著密切的關(guān)系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的頂梁柱，我們都是祖國(guó)一個(gè)個(gè)希望的種子，讓我們好好學(xué)習(xí)，扎根長(zhǎng)出枝葉和花苞，在祖國(guó)需要我們時(shí)，這花就會(huì)怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象!

中國(guó)公開課觀后感(篇4)

今天，我看了鄭教授的講座，他教我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好習(xí)。

首先，教授講了，學(xué)習(xí)要學(xué)的扎實(shí)，以前沒掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真復(fù)習(xí)，背熟。其次，要預(yù)習(xí)新知識(shí)，以免學(xué)新課時(shí)聽不懂。這樣學(xué)比機(jī)械化的去學(xué)效率高很多，事半功倍。

然后，要培養(yǎng)生活中的好習(xí)慣，自己收拾自己的房間，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來(lái)練練字，改改病句。還有，寫完作業(yè)后要檢查，避免讓家長(zhǎng)檢查或不檢查。

我們還要善用右腦的擴(kuò)散思維來(lái)記東西，比死記硬背好很多。教授還通過(guò)桌上的茶杯提出一系列問(wèn)題：茶杯這兩個(gè)字怎么拼?漢語(yǔ)有幾個(gè)聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。這就是擴(kuò)散思維。大學(xué)生們也說(shuō)出了自己的學(xué)習(xí)技巧，有錯(cuò)題記錄、圖表記錄等。

看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)!

中國(guó)公開課觀后感(篇5)

第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動(dòng)，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個(gè)圖像。

第三，你要先畫一個(gè)圖表，到晚上時(shí)就能很快的想起來(lái)。

首先，鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好，就要先把自己的時(shí)間分配好，早晨的時(shí)候，你可以讀讀課文，到晚上時(shí)要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西，第二天就能很好的發(fā)揮出來(lái)。

他們又請(qǐng)來(lái)了清華、北京大學(xué)的學(xué)生，講他們的學(xué)習(xí)方法，他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)方法是把錯(cuò)題都總結(jié)一下，做一個(gè)筆記，不會(huì)的時(shí)候再看一下就行了。

鄭教授還教給我們了擴(kuò)散思維學(xué)習(xí)方法，中國(guó)字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國(guó)的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個(gè)字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語(yǔ)怎么讀嗎?你知道英語(yǔ)字母有多少個(gè)嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。

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