幼兒園托班教學(xué)總結(jié)精選9篇

時光荏苒，忙碌的工作生活即將進入下一個階段，這個階段的工作圓滿完成，我們要開始總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)，總結(jié)具有很強的客觀性。所以工作總結(jié)還需要什么問題？由此，有請你讀一下以下的“幼兒園托班教學(xué)總結(jié)精選9篇”，可能你會喜歡，歡迎分享。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇1

開學(xué)啦，孩子們以高漲的熱情回到了托班大家庭，更讓人高興的是豌豆班迎來了一位新小朋友，她的名字叫楊馥菡，大家都很喜歡這位新朋友，爭著和她拉拉手，做朋友，因此菡菡初來托班也沒有感到孤獨害怕，文靜乖巧的她很快就喜歡上了老師和新朋友。

剛過了一個寒假，孩子們的心還沒有完全回歸，剛開學(xué)的幾天，有幾個寶貝早晨來園還要哭一小會兒，還有的上課思維不集中，真是讓人有些頭疼，所以，情感調(diào)控和班級紀(jì)律成了開學(xué)的教育重點，經(jīng)過一個多禮拜的教育，孩子們基本適應(yīng)了開學(xué)的生活，一切都在走向正?；?/p>

游戲是孩子們最喜歡的，因此，我們利用空班時間做了許多形象逼真的游戲材料，對游戲的區(qū)域也做了合理的調(diào)整，孩子們也參與到制作的過程中，在這個過程中，孩子們了解了游戲材料的來之不易?；顒舆^后，發(fā)現(xiàn)游戲情況有了很大的改觀，欣喜于孩子的改變，也感嘆與參與的力量！

二月的天氣沒有陽光明媚，只有陰雨連綿，連續(xù)的陰雨天氣，讓大家都覺得很不舒服，很多小朋友都感冒發(fā)燒了，班級里一下就感覺空蕩蕩的，讓人很著急，馬上找來醋，進行班級消毒，再進行短信提醒讓健康的孩子注意預(yù)防，對于缺席的孩子，我們則采取了家訪，雖然來不及一一走訪，但被訪的家庭卻感到了溫暖，電話訪問也是對家長的一種安慰，希望感冒病毒卡點離開，祝生病的孩子們早日康復(fù)！

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇2

經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最終半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

本學(xué)期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇，合理安排喝水、入廁的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個異常調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們異常關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展小值日活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作，認真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

1、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，介紹時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

2、在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的`活動，每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要

1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的教師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫忙每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話。我們信奉親其師則信其道的古訓(xùn)，僅有孩子們喜歡你，他們才會歡樂的和你在一齊，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

2、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求到達家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作十分支持，能進取參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

3、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級工作中，我們班的三位教師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣鳎嗷W(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會做得更好。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回憶這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

針對2——3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子快樂地自己如廁時；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為開展。

我們的'付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……

對2——3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2—3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、有趣的教學(xué)活動方案，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應(yīng)給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，那么需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改良。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時代開展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇4

1. 你是個聰明漂亮的小女孩，就像公主一樣，那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課時愛動腦筋。但是，你每天來園都很晚，老師給你提個小要求，以后早睡早起，才會越來越漂亮，相信你一定可以做到的，伊瀾，加油!

2. 你是一個聰明的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。一學(xué)期下來你的進步可真不小，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己大口吃飯，自己上廁所，主動和小伙伴做游戲?？吹侥阋惶焯斓某砷L，老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧，好孩子!馬上又要大一歲了，老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢，遇到困難學(xué)著自己解決。如果老是哭鼻子，那該有多難為情啊!加油哦!

3. 一聲響亮的“老師，早上好”，不用看就知道是你，我們的禮儀寶寶。你是個懂事的孩子，從不跟同伴發(fā)生爭執(zhí);同時你是個能干的孩子，吃飯穿衣入廁樣樣事情都能做得好;你也是個好學(xué)的孩子，上課認真，畫畫操作細心，游戲?qū)Ｐ??瞧!你多棒呀!老師希望，在新的一年里你能更加自信大膽的表現(xiàn)自己，相信你會變得更棒!

4. 你是一個聰明伶俐的小女孩。本學(xué)期你的動手能力有了很大的提高，開始學(xué)著自己的事情自己做，會自己吃飯上廁所，會自己穿脫褲子鞋子收玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與再見，真棒!希望你以后多吃菜菜，讓自己的身體長得棒棒的，這樣你會更健康哦!

5. 你是一個聰明可愛的小男孩，老師和小朋友都很喜歡你!現(xiàn)在的你喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲了。在幼兒園里你不僅學(xué)會了自己吃飯自己穿衣，而且還學(xué)會了唱歌畫畫，念許多兒歌呢!老師真為你高興!老師希望你以后能大膽的把自己學(xué)到的本領(lǐng)表演給大家看，好嗎?

6. 聰明伶俐的小不點兒，你甜甜的笑，讓老師和小朋友們都非常喜歡你，你會主動地跟老師和小伙伴問好。小小年紀(jì)的你，自理能力很強，會自己穿脫衣褲!但上課時，你的小屁屁經(jīng)常會離開小椅子，這可不好哦!在新的一年里，老師希望你多吃點飯飯，把身體養(yǎng)的棒棒的，早點來上幼兒園，好嗎?

7. 聰明能干的你，會做的事情可真多：學(xué)會了很多兒歌歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，幫助老師搬椅子收拾玩具發(fā)糖果和拿東西，每件事情都做得很棒。課上，最積極的也是你，總是能聽見你大聲地念兒歌唱歌曲，老師可喜歡聰明可愛的梓菱啦!在新的一年里，老師希望你做事的速度再加快一點，那就更棒了!加油!

8. 你是一個聰明可愛的寶寶，記得你剛來幼兒園的時候就很堅強，雖然舍不得，但還是堅持每天都和媽媽說“BYE-BYE”，只是午睡的時候你偶爾會想媽媽，偷偷地躲在被窩里流淚。不過現(xiàn)在我們的立航每天在園都很開心，還學(xué)到了很多本領(lǐng)，會自己吃飯穿鞋子;會念兒歌;會和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒哦!

9. 沙鈺凱小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。其實，你具有良好的就餐習(xí)慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和一定的動手操作能力。老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點，形成良好的上課習(xí)慣。祝暑假快樂!

10.曹熙凡小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙，每天都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學(xué)期，你在就餐習(xí)慣，自理能力，與小朋友相處方面都有很大的進步。不過還要繼續(xù)加油哦!老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點，做個各方面都很出色的小朋友。祝暑假快樂!

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇5

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中二班

從新年的鐘聲到夏天的蟬鳴聲，時間在流逝，一學(xué)期的作業(yè)不知不覺地就要結(jié)束了?；仡欉^去半年的工作過程，我能看到今天孩子們所取得的進步，感慨萬千，更加甜蜜。這學(xué)期的工作就要結(jié)束了?，F(xiàn)在，我們對本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進行總結(jié)，并進行反思。總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容和實績

五大領(lǐng)域情況分析

我們根據(jù)班上孩子的年齡特點和實際情況，制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)中班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒口語，語言表達能力，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)。這學(xué)期下來，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本達到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將授課兩大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

（一）科學(xué)領(lǐng)域：

1、認知

熟悉一些生活常識，例如：土壤和石頭，不斷變化的水世界，雷電公公和閃電女士等。

2、數(shù)學(xué)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有認識單，雙數(shù)、認識相鄰數(shù)，這方面都有進步。孩子們可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以應(yīng)用到生活中，孩子們結(jié)合課堂上的物品進行游戲，真正做到在學(xué)校里玩，在玩中學(xué)習(xí)。但我們也需要從多方面培養(yǎng)孩子的思考能力、愛思考的能力、敢于**和運用數(shù)學(xué)的能力。

（二）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、**

通過**活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現(xiàn)在幼兒在**活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受**的節(jié)奏強弱，幼兒跟**旋律自編動作，并愉快地表演。

2、美術(shù)

每周三的半天藝術(shù)活動，由于加強了少兒畫的訓(xùn)練，班上大部分少兒畫都干凈整潔，色彩鮮艷。能夠獨立完成一幅畫。

二、工作中的經(jīng)驗積累

（一）、備課、上課

1、在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在藝術(shù)方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)，首先要把握幼兒的心理年齡特點，結(jié)合幼兒的日常生活。根據(jù)孩子們的經(jīng)驗，制定了符合中產(chǎn)階級兒童年齡特點的教學(xué)形式。

因此，我們在日常生活的各各方面創(chuàng)造機會，以發(fā)展兒童在各各方面的能力。在教學(xué)形式上，要力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)孩子的表達興趣，讓他們愿意、敢于表達。

2根據(jù)班級事務(wù)、教育計劃和教材的要求，認真做好月、周計劃，做好各項活動的準(zhǔn)備。因此，我們在日常生活的各各方面創(chuàng)造機會，以發(fā)展兒童在各各方面的能力。在教學(xué)形式上，要力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)孩子的表達興趣，讓他們愿意、敢于表達。

本學(xué)期我們完成了6項主題教育活動，開闊了孩子們的視野，給了他們豐富的體驗。

3、在主題“夏天真有趣”活動中，我們帶領(lǐng)幼兒觀察夏天，并讓幼兒自己走進大自然是什么感覺，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，體會動植物、季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系。這種教學(xué)方法比**和講解生動得多。它還體現(xiàn)了教學(xué)與游戲相結(jié)合的精神。

4.注意班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

5、通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在**能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。

（二）常規(guī)培養(yǎng)

1重視課堂常規(guī)訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩。認真調(diào)查課堂上的不安全隱患，盡快發(fā)現(xiàn)并解決問題，教育孩子不要觸碰危險的角落。

如：桌縫、桌角、門、等。

2良好的課堂常規(guī)是課堂氣氛和課堂形象的體現(xiàn)。這學(xué)期，我們根據(jù)中產(chǎn)階級的特點提出了兩點

1）、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。

2） 養(yǎng)成在課堂上舉手發(fā)言和積極回答問題的良好習(xí)慣。

3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

三、存在的不足

雖然這學(xué)期孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都取得了一些進步。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。

1雖然每周的體育課和運動會都是專門針對學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，但我們不能僅僅依靠綜合性的課堂活動來完成。兒童在自我保護、保健意識和知識學(xué)習(xí)方面，認識不夠。如：

安全標(biāo)志、保護眼鼻等。我們應(yīng)該利用日常生活活動加強教育。

2兒童課堂常規(guī)沒有達到預(yù)期效果，課堂中斷現(xiàn)象較多。

三。在藝術(shù)方面，兒童表現(xiàn)形式單一，大多模仿老師的示范畫。在今后的活動中拓展孩子的思維想象力和創(chuàng)造力。

4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

4、 今后工作方向及改進措施

在教研上，感謝園里給我提供了一次次的機會，使我在多聽，多看中，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來，提高了自己對課程把握的能力。我善于反思，積極的態(tài)度，不懈的努力讓我收獲良多。記得趙園長有一次說過，經(jīng)驗就是你們的財富，你們是經(jīng)過沉淀的。

我愿意用我的沉淀和積累。和樹人共同成長。

因為我們每天和孩子們接觸，完全能感受到孩子的那份純真，真是走著坐著都在聊孩子，我想也許這就是幼兒教師身上所帶的特點吧。每一個孩子的特點和在幼兒園發(fā)生的事情，每天都要及時與家長溝通，讓家長及時了解。在檢查教師基本功練習(xí)的時候，每天也都在積極的去練習(xí)，雖然這是一項任務(wù)，但是真正的練習(xí)的時候自己的水平也在不斷的提高。

這個學(xué)期自己在平時里會習(xí)慣性的拿起專業(yè)書籍時不時的去翻閱一下，雖然沒有堅持下來，但是我去做了，并不像以前那樣買來了放在那里當(dāng)擺設(shè)。在區(qū)域活動中，我們可以融入兒童世界，**兒童與他們一起玩游戲，并與他們進行更多的對話。

人無完人，自己存在著太多的問題。我想開始新的學(xué)期，努力學(xué)習(xí)，提高我的工作水平。把沒能堅持下來的看書新的學(xué)期要把它當(dāng)做一項活動，自己來養(yǎng)成一個習(xí)慣。

學(xué)習(xí)如何觀察兒童游戲并在活動中更好地學(xué)習(xí)經(jīng)驗。既然我選擇了這份工作，我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，多讀書，在反思中成長。提高自己，多與家長溝通，實現(xiàn)家庭同步，團結(jié)老師上課，努力做好今后的工作。

盡管本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但我仍然需要繼續(xù)努力。希望孩子們在我們的陪伴和教育中健康快樂地成長！也希望自己的工作能做得越來越好！

2017年6月30日

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇6

舞蹈培訓(xùn)結(jié)束了，敲著酸脹的雙腿，心里卻感受萬千。非常感謝馮老師為我們安排的這次學(xué)習(xí)探究的機會。讓我們溫習(xí)專業(yè)知識的同時，對自己的工作和學(xué)習(xí)也進行了促進。以下是我的心得體會。

一、感受專業(yè)、親近精致

欒老師是一位經(jīng)驗豐富的舞蹈老師，每一個舞蹈動作都講解的細致和專業(yè)。許多動作我們經(jīng)常接觸，但是通過老師的講解和示范才發(fā)現(xiàn)自己有許多細節(jié)都忽略了。今天能再次上一節(jié)專業(yè)的舞蹈課，真是太幸運的機會了。這促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各種專業(yè)知識，靈活運用到自己的教學(xué)中。

中國民族民間舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過程中，能夠同時欣賞到優(yōu)美的舞姿、悅耳動聽的旋律、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具，這一切不僅符合幼兒好奇好動的生活情趣，而且在幼兒的聽覺、視覺之間架起了一座橋梁，讓他們在得到藝術(shù)美陶冶的同時，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動的能力。

富有中國特色的素材是對孩子們進行舞蹈啟蒙和音樂教育的精髓。通過簡單的編排和典型的動作，幫助孩子們感受多變的民族音樂是件非常有趣的事情。

欒老師正是針對這一點，為我們設(shè)計的培訓(xùn)課程。細致的思考體現(xiàn)出她專業(yè)的敬業(yè)精神。小小的細節(jié)讓我們感悟她的可敬。我們學(xué)習(xí)了：藏族踢踏組合；蒙族組合；維吾爾族組合；兒童集體圓圈舞。

欒老師口不停、手不歇、汗流浹背、不喊苦、不叫累的為我們授課，我被她的激情和熱情深深地折服了。她們高超的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們。偌大的籃球館，欒老師為了讓我們看清楚動作，每個動作都會道不同的方位讓老師模仿，我們做一遍她會做4、5遍。但是自始至終，她的激情都沒減退一點。

我們每位老師學(xué)習(xí)起來也興趣盎然、全神貫注。雖然沒有任何納涼工具的籃球館悶熱，加上大強度的動作訓(xùn)練，每個動作下來都老師們都汗流浹背。但是，大家克服一切困難，如饑似渴的吸收著新鮮的營養(yǎng)。這也是一種團隊的精神，這種精神感染著每一個同伴，一遍遍的重復(fù)著動作?？粗蠋焸兊呐?，也令我感動萬分。

二、在平凡中成就自我

1、我要向欒老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)、對生活的積極陽光的態(tài)度。學(xué)會用心益人，用心益己，也就是教師不但要通過教學(xué)促進學(xué)生的發(fā)展，也要促進自身的發(fā)展，不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會生活服務(wù)，也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù)。

2、我要用心地更新自己、突破自己，在教學(xué)中使自己成為觀察者、支持者、促進者、學(xué)習(xí)者、合作者、思考者。

3、要用心求發(fā)展，做一個不斷學(xué)習(xí)，有良好綜合素養(yǎng)的教師。

在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂，才能以平和美麗的心情、豐富的內(nèi)涵來面對我的孩子們，并身體力行地感染他們，使自己的人生因此而燦爛。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇7

毛毛班班級計劃 新的學(xué)期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃：

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

1、老師加強學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

1、 認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習(xí)慣。

3、 組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

4、 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的'同時，擁有健康的心靈。

1、 建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、 配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、 請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇8

不知不覺中，暑盡冬來匆匆一個學(xué)期?；谢秀便敝?，孩子稚嫩的身影在催動新年的腳步。用心的聽一聽，孩子那經(jīng)過一個學(xué)期的發(fā)展而逐步完善的話語，會心的笑一笑，為一個學(xué)期的忙碌。是啊，年復(fù)一年，但見孩子的成長，收獲的是滿心的喜悅，留戀的是孩子的一顰一笑?；仡櫛緦W(xué)期的工作，每一項工作因為都有了計劃而得以順利開展，并取得了較好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：yJs21.com

1、積極參加園務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標(biāo)，踏實、認(推薦打開范文網(wǎng)：)真、積極、細心的完成各項工作。與同事團結(jié)協(xié)作，共同管理好班級日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步，站在更高的起點，走向更加燦爛的明天。新的起點，新的動力，新的成長，園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力，展開園內(nèi)教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點，充分利用電教手段，在同仁的關(guān)心愛護下，教學(xué)水平步步提高，新課好課層層涌出。

2、善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教育的源泉，讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識，雖然還充斥著拙劣，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我!

3、認真完成年級內(nèi)的工作安排，聽從級長的分配，與年級組老師通力合作，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關(guān)懷。在級長的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動，有經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動的教學(xué)細則，通過聽課、說課、評課，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動，幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長。

4、認真組織好班級日常教育教學(xué)工作，鉆研教材，詳細備課，從孩子實際出發(fā)，采用適合班級幼兒的教學(xué)方法，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注全體，同時注意個別教育，營造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會與同伴友好相處、團結(jié)友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。

5、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐心的督導(dǎo)每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。

幼兒園托班教學(xué)總結(jié) 篇9

如果問現(xiàn)在的小孩子，最熟悉的意大利人是誰？答案很可能不是旅行家馬可?波羅，而是教育家蒙臺梭利。武漢市幼教界一位人士告訴記者，按最保守的估計，武漢市已有超過三分之一的幼兒園開設(shè)了專門的蒙氏班，而且大有星火燎原之勢。在國內(nèi)其他一些大中城市，這個比例可能更高。蒙臺梭利（MariaMontessori，1870-1952）是國際著名幼兒教育家。她認為孩子具有自發(fā)性的教育本能，因而成人應(yīng)為孩子準(zhǔn)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在多樣化的教具操作中和教師的引導(dǎo)下，讓孩子自我教育。在西方一些國家，蒙氏教育頗受推崇。蒙氏班的一大特點是教具多，一套完整的教具有1000件左右。元旦前的一天，記者來到漢口一家幼兒園的蒙氏班采訪，只見一件件木制學(xué)具整齊地擺放在學(xué)具柜上。教室的地板上，按不同區(qū)域鋪著長寬各約50厘米的“工作毯”，供小朋友在學(xué)習(xí)時使用，相當(dāng)于成人的辦公桌。地板上印著圖形各異的彩色蜂膠紙，孩子們活動時踩在上面，據(jù)說可以培養(yǎng)專注力。這個班有大約25個孩子。離開這家幼兒園之前，記者看到一張蒙氏班的招生宣傳單，上面寫滿了“教育部科研課題”、“蒙氏班的孩子智商高”等詞句。記者隨后來到相鄰的另一家幼兒園，這里沒有蒙氏班。園長告訴記者：“本來今年要開個蒙氏班，擔(dān)心學(xué)費高，開不起來，結(jié)果好幾個孩子轉(zhuǎn)到別的幼兒園去了?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)派了老師去北京學(xué)習(xí)，明年無論如何要開蒙氏班?！闭f這話時，園長的神情滿是懊悔。

蒙氏班學(xué)費高。漢口一家幼兒園園長說，她們園普通班每月收費230元，一年按十個月算，即2300元。蒙氏班每年多收1200元，算下來是3500元。據(jù)悉，這還不算高，有的幼兒園高達4000元左右，而一家私立蒙氏幼兒園一年收費近8000元。在許多父母眼中，蒙氏班已成為貴族班的代名詞。盡管如此，蒙氏班還是生源不斷。記者在采訪中感覺到，許多父母并不知道蒙臺梭利是何許人也，更不知蒙氏教育有何先進之處。他們認一個“死理”：既然收費高，那么蒙氏班肯定是幼兒園中最好的班級，孩子受到的教育是最好的。這種想法盡管盲目，但也不無道理。幼兒園為了吸引孩子，都把最好的教室、最好的老師安排給蒙氏班。其余班級的父母自然不滿，可是又有什么辦法，畢竟人家出的錢多。也有不盲目的父母。武昌的劉女士告訴記者，她曾經(jīng)給4歲多的女兒報了蒙氏班。剛開始，劉女士看到架子上擺滿了圓柱體、數(shù)棒、粉紅塔、棕色梯等木制的蒙臺梭利教具，覺得十分新鮮?？墒遣痪盟桶l(fā)現(xiàn)，整個幼兒園只有一套教具，放在活動室，供3個蒙氏班的孩子輪流使用。劉女士查閱了有關(guān)資料后意識到，真正的蒙特梭利教學(xué)法要求，每個班都要有完整的教具，而且每個老師最多只能帶10個孩子。她把自己的意見向園長反映，園長卻遲遲沒有回復(fù)。劉女士失望之下，把孩子轉(zhuǎn)到了普通班?！懊墒辖逃皇莻€誘餌，幼兒園靠這個招牌賺錢?！眲⑴繎崙嵅黄降貙τ浾哒f。漢口的成先生也對蒙氏班有些失望。成先生家庭經(jīng)濟不寬裕，為了讓3歲的寶貝兒子上蒙氏班，一家人省吃儉用。如今，兒子學(xué)了一年，卻沒感覺與別的孩子有什么不同。他曾提出把孩子轉(zhuǎn)到普通班，可是家里的老人堅決不答應(yīng)。蒙氏班要求混齡編班，不少父母對此也有疑慮。青山區(qū)一名父母就擔(dān)心：自己六歲的孩子和三歲的孩子在一個班上課，理解力不一樣，孩子能否學(xué)到東西，是否會對幼小銜接不利？據(jù)悉，蒙臺梭利主張混齡教學(xué)，很多幼兒園搬用她的理論，也采取這種方式。

其實，對于蒙氏教育的教學(xué)效果，教育界內(nèi)部一直有爭議。長江水利委員會幼兒園園長劉放群說，她們園開始開辦蒙氏班。半年后，老師發(fā)現(xiàn)，在上同樣的主題活動課時，蒙氏班的孩子沒有其他班的孩子活潑，口頭表達能力不強。武漢市教科院教科所學(xué)前教育研究室負責(zé)人彭淑珍認為，蒙臺梭利主張讓孩子安靜“工作”，使用學(xué)具要有始有終，從拿到使用到歸還原處講求完整的過程，使用時有操作規(guī)范，讓孩子在這一過程中學(xué)會遵守秩序，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但蒙氏教育在鍛煉幼兒語言表達能力和團結(jié)協(xié)作的精神方面有欠缺。另一幼兒園老師則感覺，蒙氏教育對孩子的音樂敏感關(guān)注不夠，蒙氏班孩子的樂感較差。因此，該幼兒園專門購買了訓(xùn)練節(jié)拍的教具以彌補不足。彭淑珍說，蒙氏教育最初針對的是殘障（殘疾和智力障礙）兒童，對孩子的文體活動也不甚注重。她在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，有的幼兒園蒙氏班的孩子運動量遠遠低于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中規(guī)定的量，這對孩子的健康不利。除了上述蒙氏教育的“先天不足”，幼兒園在引進過程中的“囫圇吞棗”，也導(dǎo)致這一教學(xué)模式在很大程度上流于形式。武漢市許多幼兒園派老師到杭州、北京等蒙氏培訓(xùn)機構(gòu)接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理念和學(xué)具操作方法。漢口一園長稱，交幾千元學(xué)費，七天便取得中級資格、一個月取得高級資格。有的幼兒園則由園長出去學(xué)習(xí)，取得資格后再教給老師。記者撥通了北京某蒙氏培訓(xùn)機構(gòu)的電話，自稱是一家幼兒園負責(zé)人，想開辦蒙氏班。接電話的講師盧先生告訴記者，蒙氏教育對教學(xué)細節(jié)要求極高，甚至對老師指導(dǎo)孩子時站在孩子的什么方位，都有嚴格的規(guī)定。因此，要成為合格的蒙氏老師，必須接受半年至一年的培訓(xùn)。他說，他們培訓(xùn)老師，一般只有20天，“時間長了老師負擔(dān)不起”。因此，他承認，“許多蒙氏班都是靠一堆教具在蒙人?！北睅煷蠼淌?、“蒙臺梭利教育法中國化”的權(quán)威霍力巖指出，蒙氏教育不是一屋子的教具，也不是一群擺弄教具的孩子和老師，它是一種教育方式；目前許多蒙氏班還沒有認識到蒙氏的精髓，沒有做到點子上。

彭淑珍指出，蒙氏教育實際上是半個多世紀(jì)以前的理論了，其中的不少精華之處早已融化到我們當(dāng)前的幼兒教育之中。當(dāng)然，對于蒙氏教育，我們還可以繼續(xù)吸取其中有益的養(yǎng)分，但是決不能全盤照搬。最好的辦法是“蒙氏教育本土化”，即把蒙氏教育與武漢市的實際情況相結(jié)合，摘掉其貴族化的帽子。20開始，在武漢市各幼兒園推行的《新世紀(jì)主題探究》系列教材，便借鑒了蒙氏教育好的方面，注重對孩子的感官訓(xùn)練和動手能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。這一舉措也被喻為“幼兒教育中一場靜悄悄的革命”?！缎率兰o(jì)主題探究活動》從幼兒活潑的天性出發(fā)，主張整個教學(xué)活動開放而活躍，并要求教師針對孩子的實際情況和興趣，分層教學(xué)，靈活組織活動內(nèi)容。在這一點上，蒙氏所提倡的安靜教學(xué)和預(yù)設(shè)式教學(xué)顯得不合時宜，也不利于幼兒身心發(fā)展。湖北省省直機關(guān)第三保育院院長王治蘭對記者說，蒙氏班一套教具要一萬多元，這筆費用自然要轉(zhuǎn)嫁到父母身上?！捌鋵?，這樣的教具，幼兒園完全可以組織老師自己做。”王治蘭說。前不久，王治蘭隨同省教育廳官員參觀了5所省級示范性幼兒園，這些幼兒園全都開設(shè)了蒙氏班。讓她驚訝的是，有的幼兒園所在地經(jīng)濟并不發(fā)達，可是蒙氏班的招生情況卻出奇的好。王治蘭直言不諱地說：“有的幼兒園辦蒙氏班，就是為了贏利！”據(jù)稱，目前內(nèi)地推廣蒙氏教育的機構(gòu)有10多家。在一家名為“蒙臺梭利國際幼教網(wǎng)”的網(wǎng)頁上，用了如下文字來征求幼兒園加盟合作：“藝術(shù)、雙語”的招牌現(xiàn)在已經(jīng)沒有吸引力了，蒙臺梭利國際品牌正掀起新一輪幼教熱潮，往往幼兒園一打出“蒙臺梭利”的.教學(xué)牌子，父母們就蜂擁而來，因為許多父母慕名已久。就像麥當(dāng)勞一樣，新店一開就是名店。該網(wǎng)站還特意登載了幾篇“嘗到甜頭”的幼兒園“現(xiàn)身說法”的文章。南昌市某幼兒園一名陳姓老師的文章題目是：《0-3歲親子班省力又賺錢》。文中說：我園的（蒙臺梭利）親子課在周末開課，收費每季度580元，每周為寶寶上一次課，平均每次課收50元，親子班收費沒有限制，而且父母很愿意交費，這比日托班的興趣小組收費強多了。日托班一個月管吃管喝只收200多元，現(xiàn)在親子班每月只上四次課也能收200元，辦親子班才算真正省力又賺錢。而溫州市楊姓園長的文章題目是：《有了包裝賣相就好》。記者注意到，在這個專門推廣蒙氏教育的網(wǎng)站上，有關(guān)蒙氏教學(xué)成果的內(nèi)容十分空洞，倒是這類宣傳蒙氏班好招生、好賺錢的文章，內(nèi)容頗為“生動詳實”。

5．不要迷信“招牌菜”

一位幼教界人士說，近年來，幼兒園一窩蜂地流行過許多“招牌菜”：藝術(shù)班、體育班、閱讀班、雙語班等等。蒙氏班不過是最新的一道“招牌菜”而已。不可否認，這些班滿足了部分父母的多樣化需求，也體現(xiàn)了一些幼教工作者提高教育水平的努力。但是，這類班最大的驅(qū)動力是隱藏在背后的利益。許多班顯得華而不實，有的甚至違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。一些幼兒園往往以所謂贊助費、開辦興趣班的名目，向父母收取高額的費用。王治蘭則指出，我國幼兒教育沒有固定教材、沒有固定模式，也是導(dǎo)致幼兒教育界“招牌菜”盛行的原因。武漢市教科院教科所學(xué)前教育研究室負責(zé)人彭淑珍說，對蒙氏教育，教育部門原則上采取“慎重”的態(tài)度。在提倡多種教學(xué)模式的前提下，蒙氏教育有其存在的價值，對培養(yǎng)孩子的自律、習(xí)慣有益處，也有弊端。她告誡父母，不要過于迷信這些“招牌菜”，蒙氏教育也不應(yīng)成為貴族教育。父母應(yīng)根據(jù)孩子的興趣需要，有針對性地選擇班級或幼兒園。如果孩子屬于殘障兒童，父母可以考慮讓孩子上蒙氏班。有的二級和三級園，條件并不好，但教育思路不錯，也得到了父母良好的口碑。原因在于，真正好的教育離不開三個因素：教師好的教育理念、教育策略、敬業(yè)精神。這些幼兒園，完全可以成為父母的選擇。

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