場景日記10篇

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場景日記【篇1】

六上作文：關(guān)于場景的片段描寫《灌籃高手》

嗶隨著裁判的哨聲響起，湘北對(duì)戰(zhàn)陵南的比賽開始了！裁判將球高高拋起，雙方的最強(qiáng)中鋒赤木剛憲與魚住純同時(shí)起跳，手指努力伸到最長，全場觀眾冰系凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球。啪的一聲，赤木率先搶到球，將球拍到了后衛(wèi)宮城良田身旁，他使用了自己最擅長的快攻，只見他火速帶球進(jìn)攻，直沖籃下。這時(shí)，球隊(duì)經(jīng)理彩子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，宮城朝神投手三井壽使了個(gè)眼色，三井壽心領(lǐng)神會(huì)。就在宮城良田跳起準(zhǔn)備投籃的一剎那，陵南的王牌仙道沖到了宮城的面前，他想：想進(jìn)球？沒那么容易！他隨著宮城一起跳了起來，沒想到宮城竟靈活地從身后把球一繞傳給了三井壽。三井接到球后不等陵南后衛(wèi)越野防守，就帶球跑到三分線外準(zhǔn)備投籃。觀眾都嚇了一跳，不會(huì)一開場就要進(jìn)一個(gè)三分球吧！果然，三井雙腳一蹬，高高跳起，右手托球，左手輕輕一撥，球在空中劃了一道美麗的弧線，空心入籃。球進(jìn)啦！真不愧是三井呀！

下面輪到陵南發(fā)球，王牌仙道哪肯認(rèn)輸，他快速帶球進(jìn)攻，一連晃過三井、宮城、流川楓、赤木四個(gè)人，誰知道櫻木花道早已經(jīng)在籃下氣勢洶洶地等候，他瞬間起跳企圖蒼蠅排球完成一個(gè)蓋帽，不料仙道畢竟是久經(jīng)沙場的老手，他在空中摁下球，換成另一只手輕輕一托，完成了一個(gè)庶民上籃。

比賽一分一秒地進(jìn)行著，比分漸漸上升到53;52，湘北還落后一分。宮城良田進(jìn)球進(jìn)攻，立刻被仙道攔下，良田舉手做投籃狀，仙道想：又要耍開頭玩的把戲了嗎？于是他一動(dòng)不動(dòng)，可萬萬沒有想到，宮城竟然把球投了出去。籃板球，赤木喊道。球打在了籃板上又彈了回來。只剩下最后一秒鐘了，就在這時(shí)，一道白光閃過，一個(gè)身影出現(xiàn)在空中接過球，扣進(jìn)籃框。比賽結(jié)束！裁判宣布。全場鴉雀無聲，是他！是超級(jí)新人流川楓！哇，太帥啦！全場突然掌聲雷動(dòng)，湘北在最后一刻絕地反擊，觀眾們都為流川楓喝彩，為湘北喝彩！

場景日記【篇2】

今天，陽光明媚，風(fēng)像慈祥的母親一樣撫摸著我們的臉。

我們來到教室后，特別高興。因?yàn)椋_老師說這節(jié)課要讓我們出去尋找快樂。

快樂是什么?

一到小區(qū)，我們就像兔子一樣到處撒歡。眼前一片金黃，銀杏樹葉像大網(wǎng)似的網(wǎng)住了小區(qū)。我們連忙沖向銀杏樹林中，地面上早已經(jīng)覆蓋上厚厚的一層金黃，真是不忍心用腳踩上去呢。

隨意地?fù)炱鹨恍┿y杏葉，用力一拋，葉子像中了槍的蝴蝶一樣飄下來，那畫面簡直太美了。我們?cè)诶锩媾馨?、跳?就像踩在軟軟的地毯上，羅老師說：“我說一二三，大家就把樹葉拋起來，好嗎?”我們異口同聲地說：“好啊!”

“一二三!”我們把金色的銀杏樹葉拋了起來，漫天飛舞的樹葉好像一場金色的雨，快樂就洋溢在我們每個(gè)人的臉上。要回教室了，我們每個(gè)同學(xué)都選了一些漂亮的銀杏樹葉，我選了一些干凈的樹葉，放在書里，讓它成為我的書簽。

以后，只要我打開作文書，看到樹葉，就會(huì)想起今天的快樂場景。

場景日記【篇3】

日記的內(nèi)容:

初學(xué)寫日記的時(shí)候,門檻可設(shè)得低些，內(nèi)容可以寫成“流水賬”型，不一定要寫“最有意義的事”，用自己的話把當(dāng)天是怎么過的，寫出來就可以了。

中級(jí)段——觀察片斷型。觀察片斷型日記，可以分四種內(nèi)容:

①校內(nèi)景點(diǎn)日記:

同學(xué)們可以選定學(xué)校的一角來寫觀察日記。這一角可以是靜態(tài)的，如水池、花圃、樹林等等;也可以是動(dòng)態(tài)的，如體育活動(dòng)區(qū)、課外活動(dòng)區(qū)等等。寫靜態(tài)景物時(shí)，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天氣陰、晴、雨、雪的不同;寫動(dòng)態(tài)時(shí)，天天都有變化。用心的孩子，一年之中，可以寫出幾十上百則校園日記呢!

②家庭景點(diǎn)日記：

孩子們可以在家中選定一些場景來寫日記。如院子、花圃、盆景、魚池、陽臺(tái)、花草、樹木等，還可以通過房內(nèi)不同方向的窗戶取得許多景點(diǎn)和景物。對(duì)于這些景點(diǎn)、景物，動(dòng)態(tài)的可以天天寫，靜態(tài)的可以抓住不同的季節(jié)、不同的天氣變化來寫。只要肯動(dòng)腦，這樣的日記，一年之中也是可以寫出很多的。

③動(dòng)物習(xí)性日記。

在自己家里、鄰居或者同學(xué)家里，可能養(yǎng)有雞、鴨、鵝、兔、狗、貓、鳥、蟲、魚之類的動(dòng)物，仔細(xì)觀察這些動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性、活動(dòng)規(guī)律等等，都可以寫出很多的日記。④植物生長日記：

在同學(xué)們的周圍，花草樹木、蔬菜水果之類，很容易見到，可以觀察它們的生長過程，來寫觀察日記。對(duì)生長快的，每隔3至5天寫一次;對(duì)生長慢的，可以一個(gè)星期、一個(gè)月或者更長時(shí)間寫一次，在它上次樣子的基礎(chǔ)上，寫出它現(xiàn)在的樣子。這樣，既訓(xùn)練了語言表達(dá)能力，又掌握了一些植物學(xué)方面的知識(shí)。

高級(jí)段——自由實(shí)用型：

經(jīng)過中級(jí)階段的訓(xùn)練，你就可以著手進(jìn)入高級(jí)階段。這一階段可分成三種日記類型：①感悟日記：

把你每天遇到的最有意義或最難忘的人、事、活動(dòng)、景物，或讀到的一篇佳作的主要內(nèi)容，寫在日記里，最后總結(jié)，寫出感悟，成為感悟日記。注意：感悟日記對(duì)于作文迅速提高、辨明事理非常有效，同學(xué)們不妨多寫這樣的日記！

②積累日記：

把當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，新技能或在閱讀中遇到的好、妙等內(nèi)容寫在日記里。這樣日積月累，對(duì)日后作文將大有幫助。

③創(chuàng)作日記：

因?yàn)槟憧炭嗯?，勤奮用腦，你的腦子里可能會(huì)突發(fā)靈感——或是幾行詩句，或是一則寓言，一個(gè)故事……及時(shí)把它們寫下來，就是創(chuàng)作日記。

場景日記【篇4】

終于是下了雪。盼了許久的雪終于是紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，有幾年了吧，沒見著稍大的雪了。拉著母親要去外面逛逛，母親笑我癡，到底還是隨了我的愿。站在門口，看著飛舞的雪花，突然就有了落淚的沖動(dòng)。好像明了我陰郁的心情，母親沒打傘，只戴上了帽子陪我走。

大概是人大了就開始胡思亂想多愁善感起來，高三的壓力、沒考好的陰霾，一切都積成厚厚的灰塵落在心上，蒙得人無法呼吸。逼自己拋開這些沉重的念頭，抬頭看從天而降無處不在的雪，寧靜便像冬日的暖被，為我御寒。

你知道嗎？落雪是有聲的。它們飄飛著在四處為家，也不為自己的漂泊苦惱，反而在到家時(shí)發(fā)出一聲歡快的輕吟，哪怕在下一刻便融化成水，它們也用盡了一生力氣嘆出了一聲滿足。輕柔的嘆息化成一灘透明的水漬，隱約從心底升騰起一絲溫柔，你看啊，它們來到這世上，只為了這一個(gè)呼吸間的安然。

你知道嗎？雪是有氣味的。極慢地走在偶爾有車經(jīng)過的街道，飛馳的車身帶起刺鼻的泥水味和尾氣的味道，我捂住了口鼻，皺眉只想讓這氣味快些過去。手一放下，冷不防地聞到一絲淡淡的、屬于自然的味道。我訝異，同時(shí)又驚喜，每一片雪花飄過都是一次洗禮。噓，屏住神，你聞，那空氣里有些冷清而又新鮮的味道，那是雪的氣息。嗅雪，那干凈的味道從鼻腔直入肺的最深處，涼意讓人不禁打了個(gè)哆嗦，又帶著幾分神清氣爽。嗅著雪的氣味，我的心里仿佛在寒冬開出了姹紫嫣紅，看到了春紅柳綠，那沉重的孤寂不愉自然也就淡了。

你看啊，那一點(diǎn)一點(diǎn)閃亮閃亮的，是雪的碎片吧？哪怕來到這世上的它們并不完整，也在燈光下演繹著最耀眼的自己。忽隱忽現(xiàn)的車燈照耀下，雪的碎片合著《舞娘》的節(jié)奏迷醉在燈紅酒綠里，每一個(gè)轉(zhuǎn)身每一個(gè)回旋都在那兩柱燈光里顯得嫵媚，不，或許它們本身便是最閃爍的光。

突然間起了風(fēng)，精靈般的雪不受控制地飛著，落在我的手心眉間發(fā)梢，每一個(gè)落點(diǎn)都是先一涼而后變得溫暖，我知道我明白，那是它們生命的溫度，藏在生命里最深處最感人的溫度。我扯了扯衣角，一些雪珠從衣上滑落，落地清脆有聲，好像是和雪牽了手在漫游。抬頭望了望灰蒙蒙的天空，腳步不覺停頓下來，紅燈還有23秒，這23秒里與大地親吻的雪花不計(jì)其數(shù)，許多又落在我的眉梢，仿佛嫌時(shí)間走得太慢特意讓我變得老些。

我還在雪行，任由雪覆蓋住冰冷麻木的心靈，覆蓋住上面陳年積的厚塵，我的心在雪花融化的一霎那被沖洗干凈，重獲新生。鳳凰集香木自焚，而我，收雪花自掩，復(fù)從白水更生。不過一場雪行，聽雪、觀雪、嗅雪、觸雪，每一個(gè)瞬間都是我的重生。

場景日記【篇5】

一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來，這就是日記。堅(jiān)持寫日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。

日記一般的寫法：

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。

另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些?？傊?，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長，可長的不要硬縮短。

日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。

1、生活日記。

生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問題：

（1）內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料。

（2）事情要有意義。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動(dòng)，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前

寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。

（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內(nèi)容可長可短，但語言必須通順明白。

（4）可以給日記加個(gè)題目。日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個(gè)字就能提挈全文。

2、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來?？梢詫懥闼榈钠瑪?，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。

（2）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事

物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)。

（3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。

（4）觀察日記的語言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

3、隨感日記。

這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受。

要寫好隨感日記，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。因此重點(diǎn)應(yīng)該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。

（2）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實(shí)際。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。

（3）寫“感”要實(shí)事求是。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號(hào)的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實(shí)。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時(shí)想不通的問題，也可以實(shí)事求是地寫出來。

記寫什么

1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。

如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時(shí)照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

2、記自己的學(xué)習(xí)變化的情況。

如當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識(shí)的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識(shí)和心得。包括好的電影電視節(jié)目內(nèi)容及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。

每個(gè)家庭每天都在發(fā)生著變化，新添了彩電或手機(jī)，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對(duì)自己生活中點(diǎn)滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞看到社會(huì)的部分變化及規(guī)律。

4、記自己的所見所聞。

除了自己的學(xué)習(xí)、生活及家庭情況外，一天當(dāng)中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認(rèn)為有意義、有價(jià)值的記錄下來。比如在大街上看到了一起

車禍，就可以記下來：什么地點(diǎn)、什么時(shí)間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結(jié)果如何、自己想到了什么，等。又比如某條街上新開了一家有點(diǎn)特別的店，開張的時(shí)候很熱鬧。

5、記自己的思想認(rèn)識(shí)和感情變化。

在學(xué)習(xí)和生活過程中，每一個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一些思想，原來沒認(rèn)識(shí)到的，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了；原來不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中，每個(gè)人在感情上也會(huì)發(fā)生變化，原來對(duì)某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了；原來對(duì)某件事總是有點(diǎn)煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個(gè)問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識(shí)可以發(fā)表議論。

老師要教會(huì)學(xué)生寫日記的方法。

“良好的方法能使我們更好地運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！?-貝爾特。要寫好日記方法十分重要，我們可以從以下方面教會(huì)學(xué)生寫日記的方法。

1、記的事件要真實(shí)。

要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實(shí)生活中的事和人。只有真實(shí)的最能反映事件和心情，真實(shí)地?cái)⑹鰡栴}，才有參考價(jià)值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

2、記的事件內(nèi)容要具體些，少用概括性敘述，有一定的描寫。

學(xué)生寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。學(xué)生作文最大的毛病是不具體，因此，要教學(xué)生通過仔細(xì)回憶和重新觀察，把事件或人物的細(xì)節(jié)寫出來。

3、要有選擇地記。

一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中心可以是一樁事、一個(gè)場景、一段對(duì)話、一處風(fēng)景、一個(gè)外貌、一種心情、一個(gè)動(dòng)作等，日記不是流水帳。

4、記事件的感受不要牽強(qiáng)附會(huì)。

每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會(huì)有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實(shí)，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個(gè)想法對(duì)不對(duì)。有些學(xué)生，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

5、要妥善地保存日記。

日記是私密性極強(qiáng)的，要學(xué)生注意保存。每過一段時(shí)間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強(qiáng)對(duì)記日記的信心。

寫好日記，貴在持之以恒。

日記，顧名思義，每日必記，而一些同學(xué)卻是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，日記變成了周記，周記變成了月記，有的甚至開學(xué)初記幾天，從此便再也不摸日記了，這樣寫日記有什么用呢？寫日記，貴在堅(jiān)持。陳毅同志外出視察或出國訪問，在百忙之中，還堅(jiān)持每天記日記?？茖W(xué)家竺可楨數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持寫物候日記，竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發(fā)抖的手，寫下當(dāng)天的氣溫、風(fēng)向，這需要有多么頑強(qiáng)的毅力??！同學(xué)們不是也應(yīng)當(dāng)以頑強(qiáng)的毅力，把寫日記這一項(xiàng)有意義的工作堅(jiān)持下去嗎？寫日記務(wù)必持之以恒。大家在留心觀察生活、抓住生活觸點(diǎn)并及時(shí)寫好感悟的前提下，還務(wù)必要持之以恒。如果我們堅(jiān)持不懈養(yǎng)成了寫日記的良好習(xí)慣，某一天因事中斷，你會(huì)覺得那一天的生活缺了點(diǎn)什么，你會(huì)覺得那一天生活不完美。只要持之以恒，我們就一定能用心靈的體驗(yàn)書寫出亮麗的人生！篇二：一、明確寫日記的要求

很喜歡書中這樣一段話：家是一個(gè)很奇妙的地方，有人在這兒得到愛，有些人卻得到傷害。父母們給孩子愛的時(shí)候，應(yīng)該想想：你給孩子的是控制、傷害，還是真正無怨無悔的愛？真正的愛不是自私，真正的愛是站在孩子的立場，為他們著想，真正的愛是給他們空間，永遠(yuǎn)在他們心中點(diǎn)著一盞燈，隨時(shí)歡迎孩子回來。家是愛，愛是慢慢“養(yǎng)”出來的。

一、明確寫日記的要求

日記是自已每天生活的真實(shí)記錄，一個(gè)人只要活著，就有生活；只要有生活，就有寫作素材。寫日記就是把短平快當(dāng)天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。

日記的材料來源于生活，我們的生活是豐富多彩的，那么，我們?nèi)沼浀倪x材也是取之不盡的。生活中要留心觀察周圍的事物，隨時(shí)注意身邊的人和事有哪些特點(diǎn)，并及時(shí)記下來。有時(shí)刮一陣風(fēng)，下一陣雨你也要記下來，這樣日積月累，你頭腦里的東西就多起來，寫出來的文章內(nèi)容就豐富，堅(jiān)持寫日記，可以提高自己的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力和語言表達(dá)能力，久而久之，你的習(xí)作就會(huì)內(nèi)容充實(shí)，精彩紛呈。

小學(xué)生寫日記應(yīng)注意以下五個(gè)方面：

1、要注意格式。寫日記一般寫當(dāng)天發(fā)生的事情，首先要在第一行寫明日記的時(shí)間，有的

還要寫明年份、當(dāng)天天氣狀況。日記正文部分的寫法靈活多樣，表達(dá)

方式、字?jǐn)?shù)、長短依所記內(nèi)容決定，有話則長，無話則短。如果正文內(nèi)容較多，也可以分成幾個(gè)小段來寫。

2、要真實(shí)。記錄的內(nèi)容必須是自己親眼所見，親耳所聞，親自所做，不要抄襲別人的東西，也不能生搬硬造。你寫的日記只有真實(shí)才有意義。

3、要有中心。你寫的日記材料要集中，一篇日記最好只表達(dá)一個(gè)中心?？梢詫懸痪?、一物、一人、一事，也可以寫一點(diǎn)感想。一天中發(fā)生了幾件事，也只能選擇一件來寫。寫之前要想一想，我這篇日記要表達(dá)什么或者要說明什么道理，切不可從早晨起床刷牙、洗臉寫起，一直寫到晚上睡覺，記成一篇流水帳。

4、要內(nèi)容具體。寫人時(shí)要寫出人物的音容笑貌及所作所為；寫物時(shí)，要寫出它的形狀、顏色、聲音、姿態(tài)等；寫景時(shí)要寫了景物的變化及其特點(diǎn)，只有這樣，日記的內(nèi)容才不空洞。

5、要有自己的感受。有的日記側(cè)重于敘述和描寫，這一類日記可以通過人物的語言和心理活動(dòng)來表達(dá)感情，也可以在描寫事情的過程中，融進(jìn)自己的感情。另一類側(cè)重于抒情的日記，可以直接抒發(fā)自己的感情?？傊?，日記的表現(xiàn)形式是多種多樣的，不管哪一類，都不能缺少感情的表達(dá)，都不能缺少自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

二、選擇日記的素材內(nèi)容

寫日記貴在堅(jiān)持，可是天天寫，寫哪些內(nèi)容呢？現(xiàn)在的學(xué)生整天就是上課、吃飯、睡覺、玩耍、看電視，生活單調(diào)，真沒什么可寫的。但靜下心來想一想，世界上沒有完全相同的事物。我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地生活著，每時(shí)每刻都不相同，要多引導(dǎo)孩子回憶一下：上課時(shí)有沒有因?yàn)槔蠋煹囊淮慰陬^表揚(yáng)使你信心百倍？有沒有因?yàn)橐估餂]睡好覺，而上課分散精力??這些都可以作為日記的素材。

俗話說：處處留心皆學(xué)問。我們每天都和不同的事物打交道，你的思想和行為也在不斷發(fā)生變化，怎么會(huì)沒有什么東西寫呢？關(guān)鍵是學(xué)生缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如羅丹所說：“世界不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)?！敝灰覀冏錾钪械挠行娜耍谟谟^察，多角度的觀察，對(duì)周圍的事物保持一種好奇心和敏銳的感覺，就不會(huì)再為選擇日記的素材發(fā)愁。只要調(diào)動(dòng)自己所有的感受和情緒體驗(yàn)來記錄生活的精彩，那么，日記的素材也就會(huì)源源不斷。

日記的寫作貴在堅(jiān)持，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)；只有持之以恒的去做、去寫，才能見到成效。

作文需要早起步。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，日記不失為一種有效的訓(xùn)練形式。為此，可以設(shè)計(jì)成兩個(gè)階段，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫好日記。

1．寫好一句話

2．寫好幾句話

隨著學(xué)生眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成?？梢园聪群箜樞?，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用。從學(xué)完漢語拼音到二年級(jí)結(jié)束這段時(shí)間，堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，其實(shí)就是不知不覺把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門。待到三年級(jí)開始片斷訓(xùn)練，沉重就不會(huì)感到突然和困難了。

二、掌握記日記的方法

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過河有舟橋，記日記也是有方法的，我從以下三點(diǎn)入手：

1、學(xué)會(huì)觀察，懂得觀察什么，怎樣觀察

觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，我要求學(xué)生平時(shí)留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。學(xué)生通過定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫出了大量精彩的日記。例如寫寫自己的進(jìn)步、成績，對(duì)自己作出肯定，作出鼓勵(lì)，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印；又如寫出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受，把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛的動(dòng)物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽的歌聲吸引著學(xué)生的視聽，打動(dòng)著他們的心靈。二學(xué)期訓(xùn)練下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我班學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西，寫出了許多佳作。

2、持之以恒，堅(jiān)持每日記寫

堅(jiān)持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫作材料。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！蔽乙髮W(xué)生每天記寫日記，做到有話則，無話則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語言，

或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作，或一個(gè)奇特的聯(lián)想，或一個(gè)獨(dú)特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等，長期的訓(xùn)練，我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記，且持之以恒。

3、日記必須真實(shí)

日記必須講真話，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，是個(gè)人歷史的忠實(shí)記錄，如果說了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話，就是說每天記的事要真實(shí)，每天記的感情也要真實(shí)。怎樣鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生不瞎編亂造呢？我主要采取激勵(lì)的手段，發(fā)現(xiàn)學(xué)生把生活中真實(shí)的事兒寫下來了，我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)，并寫下“真實(shí)、真好！”或“你真是個(gè)有心人！”等鼓勵(lì)的評(píng)語，久而久之，我班杜絕了抄襲及亂編一氣的現(xiàn)象。三、寬松日記批注

批注日記要注意尊重學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生的日記不是作業(yè)，不是學(xué)習(xí)產(chǎn)品，無需老師把關(guān)驗(yàn)收、評(píng)判優(yōu)劣，它是學(xué)生內(nèi)心世界中一塊溫馨圣潔的芳草地，陽光雨露才能使它茁壯成長，狂風(fēng)暴雨只能令其枯萎，嚴(yán)肅有余而溫柔不足的勸戒會(huì)使學(xué)生深感索然無味，失去興趣；無遮無掩不講方式的批評(píng)會(huì)引起學(xué)生反感、挫傷他們積極性。多肯定，多鼓勵(lì)，才能使學(xué)生充滿信心。只有在愉快心境下，學(xué)生才能寫出好的日記來。為此，我在批注學(xué)生日記時(shí)，盡量避免大手筆，下重語，并盡量保持日記原版原貌，不在日記上隨心信筆。面對(duì)學(xué)生的童聲稚語，我總會(huì)深深地感動(dòng)，不忘寫下批語：如“你家的客廳真漂亮，歡迎老師去你家作客嗎？”“解決煩惱最好的辦法是開懷大笑?！薄芭Π桑晒τ肋h(yuǎn)屬于你。”“你有一雙慧眼，老師佩服你?！钡鹊?。我的孩子每天放學(xué)回家都能把家庭小日記寫完。但是我發(fā)現(xiàn)孩子像記流水賬似的記日記，日記上寫的往往是：媽媽送我上學(xué)。同學(xué)上課講話了。晚上放學(xué)了。媽媽接我回家了。媽媽做的飯很好吃??我覺得孩子應(yīng)該寫得更好一些，便想指導(dǎo)孩子一下。

一次，我在孩子寫小日記時(shí)說：寫得不錯(cuò)，可是不能打100分。孩子不解地問：媽媽，我哪里寫得不對(duì)了？我說：日記不能什么都記，也要有主次。比如，昨天上課遲到了，為什么遲到？今天沒有遲到，說明自己自覺了，比昨天有進(jìn)步。能幫助媽媽洗碗，媽媽夸我懂事了，我很開心等等。我還和老師溝通，老師也對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定。孩子慢慢改變了流水賬記法。雖然他在小日記本上寫下的內(nèi)容仍很幼稚，但我覺得孩子比以前有了不小的進(jìn)步。觀點(diǎn)三摒棄功利目的，注重學(xué)習(xí)效果

孩子在寫日記時(shí)，我從不對(duì)孩子寫的內(nèi)容妄加評(píng)論，但我經(jīng)常提醒她、督促她。我還到

場景日記【篇6】

老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣子的呢？會(huì)是像老師上課時(shí)那樣悄然無聲，還是會(huì)吵得天翻地覆？這個(gè)中午，我感受到了老師不在的情景。

中午，教室里只有我們。剛開始，我們還能自覺地保持安靜，看書、寫字，互不打擾對(duì)方。可過了一會(huì)兒，教室里就有人開始三言兩語地交談起來。漸漸地，聲音變大了，上下走動(dòng)的人也變多了。趙晟棟一展歌喉，忘我地演唱;蔡藝聞歌起舞，表演了起來;后面，很多人交頭接耳，有的還移開座位，到別人那里去了。

教室里徹底亂了，同學(xué)們盡情地叫喊著，歌舞著，嬉耍著，我的耳邊嗡嗡直響，再也無法沉下心來。你看，趙晟棟轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，向周圍的人獻(xiàn)出自己柔美的歌聲，他不顧同桌的反對(duì)，堅(jiān)持來了個(gè)男高音，四周的噪聲似乎是給他伴奏的小提琴、大提琴、薩克絲、大號(hào)、小號(hào)，整個(gè)教室也赫然變成了音樂廳，每個(gè)人都是演奏者，也都是聽眾。又不知誰說了一句風(fēng)趣的話，逗笑聲一片。突然，教室安靜了下來，誰也不知道發(fā)生了什么。怎么了？出什么事了？幾位同學(xué)輕聲地問，但聲音卻被每個(gè)同學(xué)聽到了。老師沒來！一位同學(xué)大聲喊道，于是，全場一片嘩然。

正當(dāng)大家放心地玩鬧之時(shí)，走廊上傳來了一陣高跟鞋與地面摩擦的聲音。不好，老師來了！同學(xué)們急忙翻開了本子，裝作認(rèn)真描紅的樣子。十幾雙眼睛緊盯著門外、窗外，一位老師匆匆走過，嚇?biāo)牢伊耍€以為唐老師來了呢。有人在暗暗地說。但這個(gè)插曲并沒有改變教室里的狀態(tài)。我四下看看，朱駿濤不知因?yàn)槭裁词?，擠眉弄眼，眉飛色舞，與老師在時(shí)那一張苦瓜臉截然不同，好像換了個(gè)人似的。

嘈雜的依舊嘈雜，玩樂的依舊玩樂，沒有人擔(dān)心老師會(huì)來，也正是如此，大家才能放心地奏樂。這聲音讓人實(shí)在受不了，安靜！班干部的聲音也起不了一點(diǎn)作用。因?yàn)檫@些提醒、警告的話早已淹沒在了雜聲之中。

同學(xué)們，還有五分鐘就要上課了，快做好準(zhǔn)備吧。上課鈴響，隨著音樂課代表一聲排隊(duì)！，嘈雜聲才漸漸平息。一條長龍般的隊(duì)伍慢慢地移動(dòng)了。

場景日記【篇7】

運(yùn)動(dòng)會(huì)場景片段描寫-運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

站在實(shí)心球的賽場，我的心如小鹿亂撞，忐忑不安，從來沒有練過實(shí)心球，我能行嗎？觀眾區(qū)，各個(gè)班的同學(xué)都在聲嘶力竭地吶喊著，為本班運(yùn)動(dòng)員加油，在天空中飛翔的鳥兒也加入了助威的行列，大聲地鳴叫著，似乎在說：同學(xué)們，加油啊。排在我前面的運(yùn)動(dòng)員們有的在與同班的人商量著對(duì)策；有的在復(fù)習(xí)扔球動(dòng)作，反復(fù)地練習(xí)著；有的則在壓腿扭腰，做著最后的準(zhǔn)備工作。這時(shí)，頭戴太陽帽的裁判從椅子上站了起來，她手持計(jì)分板，嘴里含著口哨，開始組織運(yùn)動(dòng)員們檢錄。比賽開始了，在我前面的十來個(gè)人，有的扔了七米多，有得只扔了四米不到，我漸漸感到身上的壓力重了起來。輪到我了，我走上去故作鎮(zhèn)靜地拿起實(shí)心球掂量掂量，哎呀，可真重！此時(shí)的我，渾身都輕飄飄的，仿佛一陣風(fēng)就能把我吹到似的。舉起球，腰使勁往后彎，手往后壓，我卯足了勁，把球奮力向前一擲，結(jié)果差強(qiáng)人意，只有六米多一點(diǎn)。這時(shí)，小學(xué)同學(xué)在旁邊熱情地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)：你手要往下壓，爆發(fā)力要強(qiáng)，球要往上往前扔，形成拋物線，不能直接砸。我按照他所說的，試了幾遍動(dòng)作，感覺還不錯(cuò)?？蛇@時(shí)，一個(gè)又高又壯的女生上場了。她掂了掂球，一臉不屑，似乎勢在必得。她擺好姿勢，把球輕輕往前一擲，嗬，八米三六！果然厲害！在場的人都為她鼓起了掌。原本重燃信心的我頓時(shí)心灰意冷，感覺自己真是心有余而力不足。一輪又一輪過去了，我一次比一次拼命，卻一次比一次扔得差。果然，初賽結(jié)果我排在第七名，遺憾出局了。那一刻，整個(gè)操場仿佛都靜了下來，鳥兒停止了鳴叫，人們也不再吶喊我心里很不是滋味，十分苦澀，或許，這就是失敗的感覺吧！

場景日記【篇8】

一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來，這就是日記。堅(jiān)持寫日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。

日記一般的寫法：

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。

另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些?？傊?，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長，可長的不要硬縮短。

日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。

1、生活日記。

生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問題：

（1）內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)。

（2）事情要有意義。有的同學(xué)說，就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動(dòng)，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前

寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。

（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內(nèi)容可長可短，但語言必須通順明白。

（4）可以給日記加個(gè)題目。日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個(gè)字就能提挈全文。

2、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來?？梢詫懥闼榈钠瑪?，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。

（2）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)。

（3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。

（4）觀察日記的語言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

3、隨感日記。

這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受。

要寫好隨感日記，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。因此重點(diǎn)應(yīng)該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。

（2）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實(shí)際。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。

（3）寫“感”要實(shí)事求是。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號(hào)的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實(shí)。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時(shí)想不通的問題，也可以實(shí)事求是地寫出來。

記寫什么

1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。

如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時(shí)照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

2、記自己的學(xué)習(xí)變化的情況。

如當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識(shí)的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識(shí)和心得。包括好的電影電視節(jié)目內(nèi)容及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。

每個(gè)家庭每天都在發(fā)生著變化，新添了彩電或手機(jī)，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對(duì)自己生活中點(diǎn)滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞看到社會(huì)的部分變化及規(guī)律。

4、記自己的所見所聞。

除了自己的學(xué)習(xí)、生活及家庭情況外，一天當(dāng)中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認(rèn)為有意義、有價(jià)值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什么地點(diǎn)、什么時(shí)間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結(jié)果如何、自己想到了什么，等。又比如某條街上新開了一家有點(diǎn)特別的店，開張的時(shí)候很熱鬧。

5、記自己的思想認(rèn)識(shí)和感情變化。

在學(xué)習(xí)和生活過程中，每一個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一些思想，原來沒認(rèn)識(shí)到的，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了；原來不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中，每個(gè)人在感情上也會(huì)發(fā)生變化，原來對(duì)某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了；原來對(duì)某件事總是有點(diǎn)煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個(gè)問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識(shí)可以發(fā)表議論。

老師要教會(huì)學(xué)生寫日記的方法。

“良好的方法能使我們更好地運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！?-貝爾特。要寫好日記方法十分重要，我們可以從以下方面教會(huì)學(xué)生寫日記的方法。

1、記的事件要真實(shí)。

要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實(shí)生活中的事和人。只有真實(shí)的最能反映事件和心情，真實(shí)地?cái)⑹鰡栴}，才有參考價(jià)值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

2、記的事件內(nèi)容要具體些，少用概括性敘述，有一定的描寫。

學(xué)生寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。學(xué)生作文最大的毛病是不具體，因此，要教學(xué)生通過仔細(xì)回憶和重新觀察，把事件或人物的細(xì)節(jié)寫出來。

3、要有選擇地記。

一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中心可以是一樁事、一個(gè)場景、一段對(duì)話、一處風(fēng)景、一個(gè)外貌、一種心情、一個(gè)動(dòng)作等，日記不是流水帳。

4、記事件的感受不要牽強(qiáng)附會(huì)。

每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會(huì)有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實(shí)，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個(gè)想法對(duì)不對(duì)。有些學(xué)生，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

5、要妥善地保存日記。

日記是私密性極強(qiáng)的，要學(xué)生注意保存。每過一段時(shí)間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強(qiáng)對(duì)記日記的信心。

寫好日記，貴在持之以恒。

日記，顧名思義，每日必記，而一些同學(xué)卻是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，日記變成了，變成了月記，有的甚至開學(xué)初記幾天，從此便再也不摸日記了，這樣寫日記有什么用呢？

寫日記，貴在堅(jiān)持。陳毅同志外出視察或出國訪問，在百忙之中，還堅(jiān)持每天記日記?？茖W(xué)家竺可楨數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持寫物候日記，竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發(fā)抖的手，寫下當(dāng)天的氣溫、風(fēng)向，這需要有多么頑強(qiáng)的毅力?。⊥瑢W(xué)們不是也應(yīng)當(dāng)以頑強(qiáng)的毅力，把寫日記這一項(xiàng)有意義的工作堅(jiān)持下去嗎？寫日記務(wù)必持之以恒。大家在留心觀察生活、抓住生活觸點(diǎn)并及時(shí)寫好感悟的前提下，還務(wù)必要持之以恒。如果我們堅(jiān)持不懈養(yǎng)成了寫日記的良好習(xí)慣，某一天因事中斷，你會(huì)覺得那一天的生活缺了點(diǎn)什么，你會(huì)覺得那一天生活不完美。只要持之以恒，我們就一定能用心靈的體驗(yàn)書寫出亮麗的人生！

場景日記【篇9】

你曾是我的幸運(yùn)，我也曾是你的唯一

現(xiàn)在

你我都是最熟悉的陌生人

假若在校園的某處，你看到我還是背著你嫌棄的書包，而我也正巧看到你穿著被你問了很多很多遍我夸贊了無數(shù)次的衣、褲、鞋

你我遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，心底快速的回放記憶

該問好，你是否回應(yīng)呢?

都該微笑嗎?

假若遇見，在校園的某個(gè)角落，我希望對(duì)你微笑，無論你是否也對(duì)我微笑。

最熟悉的陌生人，就讓我們重新從陌生人的微笑開始，仍做一回歡喜冤家吧!

場景日記【篇10】

我像往常一樣走在這條普通地不能再普通地小路上。只見天地間下著細(xì)小而密集地雪花，并且越下越大，越下越密，好像無數(shù)地仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著冬天地祝福?！跋卵┝?，下雪了。”這聲音是從哪來地。可我還是先把頭昂起了，我驗(yàn)證了這句話，是真地。那大片大片地雪花，從淡藍(lán)，淡藍(lán)地天空紛紛揚(yáng)地飄落下來，雪仙子盡情地?fù)]舞著衣袖，像美麗地玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落地蒲公英似飄如飛，像天使賞贈(zèng)地小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地地杰作！只見眼前地雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人地臉上。美麗極了！面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過地詩歌，卻怎么也想不起來?？磥?，大自然賦予我們地是無法用言語表達(dá)地。

雪慢慢地停了，只見平臺(tái)和長廊地欄桿都覆蓋著一層厚厚地白雪，花盆里花地枝干和葉子上都托著一團(tuán)團(tuán)地雪，曬衣架上地雪像一條彎曲地小路，紅瓦屋頂上地雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串地腳印。白雪給樹們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。樹木上，掛滿了毛茸茸，沉甸甸地雪球，像給普通地小路披上一層銀色地面紗，使我看不清他那美麗地面龐。當(dāng)我把聽覺和視覺混合在一起時(shí)看見了一位美麗地女王，“他是誰”我不由自主地說了出來。它是天宮派下地小天將，還是雪地主人。那景牢牢地攥住我地心，深深地駐留于心田，再也不能抹去。

一陣陣歡笑聲傳到耳邊。我好奇地轉(zhuǎn)了一下頭。原來是孩子們?cè)谕娲蜓┱?，我情不自禁地加入了這場激烈地比賽，雪任憑我們把它們捏成毛茸茸地雪球，然后互相砸來砸去。他地身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它地快樂。雪在這時(shí)給我們了一個(gè)微笑，我那種開心地表情浮在臉上。最后我十分肯定地認(rèn)為你是雪地主人，心里默默地想。“你是雪地主人，我能叫你雪兒嗎？”激動(dòng)地說。雖然你說不了話，但我還是要謝謝你，給我們美麗地世界一個(gè)不同地樣子。你們將歡樂播撒到了人間，奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長，你們是偉大地。

雪，你是最美地，雖然你沒有顏色，但在我心里你比彩虹更美，雖然你沒有花地美貌，但在我心里你比百花更美。潔白地雪，我愛你。