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1、人應(yīng)有五備,一健康身體,二正當(dāng)職業(yè),三精巧技能,四充足知識,五公道愛人之熱心。
2、處人不可以太不好的居心,猜人以傷情,人皆有善心亦何至于太無心肝然,亦不可以太好的存心,不妨以中傷人皆有惡心,亦何至于不能做出惡事來。
3、善爭者與天爭,不與人爭。與人爭,勝亦有限;與天爭,勝則無窮。
4、短不可護,護則更短。錯不可掩,掩則終錯。功不可夸夸則限功。
5、做事最怕沒恒心,一日勤勞半日懶有始無終不能成事;做事尤怕沒方法,沒方法終日忙忙不見功。有苦無智不能成功當(dāng)戒之。
6、不顧人的利害,只顧自己的利害的行為是不對的,是恥辱的,是必失敗的。
7、計算一年不如計算一月,計算一月不如計算一日,計算一日不如計算一時,蓋以一時所損益者為數(shù)雖小而累以年月則為數(shù)甚大。
8、人有十分錯,只可責(zé)人九分,己有十分錯,應(yīng)該自責(zé)十一分。
9、到危難處宜放膽,當(dāng)平安時要小心。
10、跟不上地球自轉(zhuǎn)的表是廢表,跟不上時代進(jìn)步的人是廢人。
11、人以生為原則,人生以結(jié)果為目的。人生的要素有二:一為物質(zhì),一為精神。故人生的結(jié)果亦有二:一為物質(zhì)的結(jié)果繼續(xù)是也,一為精神的結(jié)果成仁是也,做人須二者兼成。
12、人性中有情理,與銅器中有聲音一樣,銅器中的聲音不敲則不響,人性中的情理不啟則不發(fā),教育的真功效在啟發(fā)人的情理。
13、話不由說者心中發(fā)出,則不能入聽者心飲。
14、上了治的路子,總能遏止住亂;上不了治的路子,遏亂反足以助亂。
15、政治如車,民心似路。路不平,車顛;心不平,車覆。
16、我的理解是:文學(xué)寫作,就是發(fā)表意見。創(chuàng)新,就是發(fā)表不同意見,倘若大家都發(fā)表同一種意見,那不叫寫作,叫下作。
17、人生有五要:一要有強健的身體;二要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè);三要有精巧的技能;四要有充分的知識;五要有公道愛人的熱心。有此五者可謂之完人。
18、存在即真理,需要即是合法。
19、自處貴篤實,須自責(zé)。自勉。自強。自計。非自責(zé)無以改過,非自勉無以上進(jìn),非自強無以立身,非自計無以裕財。
20、見事理不明就問,覺言行有錯就改,這就是修正做事做人處事處人的好方法。
21、處人莫好于久敬,能久敬人者人亦久敬自己,互敬之下無惡因,無惡因即惡事。
22、同聲相應(yīng),同性相輔。自己的智不足應(yīng)用他人的智來補,自己的仁不足應(yīng)用他人的仁來補,自己的勇不足應(yīng)用他人的勇來補,自己的知識不足應(yīng)用他人的.知識來補,差的多多補,差的少少補,不愁補不足,只怕不求補。
23、為人不可傷身體、損人格的嗜好,更不可有犯法律、背人情的行為,吾人當(dāng)勉之。
24、義以為質(zhì),禮以行之,遜以出之,信以成之,為做事之順道,多少好事,因禮不周,言不遜,信不孚,致生障礙者,比比皆是。
25、用人當(dāng)宥其錯、懲其惡、嚴(yán)其限、密其責(zé),寬以待之、專以責(zé)之、節(jié)以使之、明以考之、秘以察之、當(dāng)以賞罰之。
26、易犯什么錯的人,應(yīng)時時提防犯什么錯。
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