不能不去愛的兩件事讀后感通用3篇

為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心設(shè)計了這篇“不能不去愛的兩件事讀后感”請您欣賞，我相信每個人看了作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動。?寫讀后感可以讓我們更好地了解和理解身邊的人和事，我們應(yīng)該從哪些角度寫作品呢？要隨時查看請將本頁添加到書簽列表！

不能不去愛的兩件事讀后感 篇1

買下這本書并看完，完全屬于意外。因為當(dāng)時書架上的查理芒格佛洛依德阿德勒看的我特別燒腦，于是乎就想撿本輕松的書來醒醒腦。也記不得如何通過幾個鏈接戳到這本書的，但清晰知道的是：特別想知道書名中的兩件事究竟是什么？

到此入正題，兩件事分別是“不安”和“寂寞”。

全書中心思想簡單粗暴的概括總結(jié)下，就是：在我們所有人都避不開的這兩件事上，作者教我們?nèi)绾位畛鲎约合胍纳?。書共四個章節(jié)，架構(gòu)清晰，從察覺、面對、接納再到熱愛，分別給出了應(yīng)對不安和寂寞時我們可能會遇到的問題，并給出了建議和方法。

全書讀下來不是那么暢快，怎么說呢？

一是從一開始就覺得作者全書的邏輯起點就有待推敲。因為記得在看《神與對話》時，書里對驅(qū)動人類行動的根本動力進(jìn)行了闡述，歸根結(jié)底只有2種：愛和怕。所以與本書作者的2件事相比，我更認(rèn)同前者，因為不安和寂寞本質(zhì)上都是一種“懼怕”，怕不確定性、怕孤獨，如此看來，那么愛的動因是否應(yīng)該是幫助我們消解“怕”的終極力量呢？但在本書里，作者提的很少，或者是只是講了一些需要愛自己的道理，但對愛別人，被別人愛的內(nèi)容基本未提。對于一本書來說，我覺得是不夠完整和全面的。

二是在看的過程中，作者對觀點的表達(dá)還缺乏過硬的論據(jù)支持。比如：如果是偏個人傳記文學(xué)類，那么書中描述自己體驗和經(jīng)歷的例子還是少了些，基本運用的都是別人的個案；如果是雞湯類的觀點書，那么又缺少些人文關(guān)懷，行文總是冷硬了些。所以，看去看來，總體感覺算是本博客文合集吧。

倒是書最后的后記挺有意思，編輯把作者平生的一些經(jīng)歷大致介紹了下。做雜志編輯，憑著一股對生活的干勁兒做到了首席；大好前程話鋒一轉(zhuǎn)，自己開了獨立書店；追逐自己的內(nèi)心，抵消過程中的寂寞和不安。作者的經(jīng)歷恰好才是書主題的最好證明。

不安和寂寞也好，寧和和陪伴也罷。每個個體終究逃不過的終極命題，就是：如何在現(xiàn)實中活出想要的自己。

希望每個人無論如何行走，都要握緊對生活每一次的選擇權(quán)。因為無論方向哪番，懼怕和愛都相生相伴，無法控制，但選擇權(quán)卻不是，擁有它，我們就有通往任何彼岸的可能。

而那個彼岸，正是我們想要的人生。

不能不去愛的兩件事讀后感 篇2

讀完這本書，會奇異的得到一種溫柔的力量，好像心中的煩苦，都對著一位智者傾訴出來了，他會看著你的眼睛，認(rèn)真聽你那些平時不會對任何人提起的心情，然后再溫柔地給你一些建議。

讀松浦先生的文字，能看得出，他一定是花費很多時間和自己相處的，審視自己，到評判自己，再到撫慰自己。在這個過程中，學(xué)會愛自己。所有才會有這樣的文字——也能夠同樣撫慰別人。

人生不滿百，常懷千歲憂。尤其是在如今：高速發(fā)展的社會，已經(jīng)誕生的人工智能，帶來“面對未來的不安”；互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，帶來“廣泛社交卻少有知己的寂寞”。這種不可抗的“不安與寂寞”，使這一代人的生活的壓力格外大。

松浦先生的這本書，就是講怎樣化解人生中如影隨形的不安和寂寞。

其實一生中我們時時刻刻面對的，并不是隨時可能發(fā)生的變動甚至災(zāi)禍，不過是自己罷了。

很多憂慮，來自忽視當(dāng)下——當(dāng)下沒有做到足夠好；

更多來自于對自我的認(rèn)識不足。學(xué)會正視自己的優(yōu)點，缺點，軟弱和無奈，然后去接納，去發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢到極致。很多人注視著自己的短板，但其實我們不用做水桶，我們只要不斷超越自己，延伸自己的長板就好。

正如松浦先生所說：去凝視自己的不安和寂寞，然后接受、原諒、去愛。

但這并不是一本雞湯，是有具體的執(zhí)行方法的。松浦先生針對每一個階段都有一個小方法，去幫助自己更好的和自己相處。

松浦先生對生活的洞察，和對人生的思考是非常深刻的，也有著很寬廣的胸懷。但并不會用高高在上的姿態(tài)來說教或勸導(dǎo)，而是分享自己的人生態(tài)度。這本書很短小，內(nèi)容也很簡單，但讀得很舒服，有著很溫柔的力量。

所以如果是在碎片時間里想讀一本書，比如候機(jī)時，我就很推薦讀一讀這本書，讓你疲勞的心可以休息一下。

不能不去愛的兩件事讀后感 篇3

《不能不去愛的“幾”件事》

1:我的提問：對于做不好的事情，是失敗還是失誤？

松浦彌太郎給我的答案：

“正視結(jié)果，不偏頗”

“重要的是失敗和失誤之間的不同。失敗是無意識的產(chǎn)物，沒有惡意，也無法避免；失誤是有意識的產(chǎn)物，即便沒有惡意，也是可以預(yù)防的。從失敗中，可以看到希望和未來；從失誤上，則能夠感受到一種迫切的需要去建立自我反省的意識。在失敗這顆種子上，有著不可限量的前進(jìn)的機(jī)會，而失誤上，怎么也看不到積極面。總的來說，失敗，不是應(yīng)該被責(zé)怪的事情。而失誤，正是人性的體現(xiàn)，所以我也不討厭?！?/p>

面對我們花費了許多精氣神去做的事情，如果未能達(dá)到預(yù)期，我們會開始給自己定性，首先是自己做得不夠好，如果是意志消沉的人，歸根結(jié)底會在“失敗”二字上。就拿我自己來打比方，小時候因為參加市里的演講比賽上的一次不愉快，使我自那之后的許多年里，連站在講臺上講話的勇氣都沒有，每當(dāng)我站在那里想要說話，我內(nèi)心的一個聲音就會在說：對于講臺，你是失敗的。失敗的的人面對同樣的挑戰(zhàn)，即使做好了萬全的準(zhǔn)備，也還是會在緊要關(guān)頭望而卻步，不敢淺嘗?？善鋵崨_動魯莽給自己定性為失敗的人，如果稍微仔細(xì)想一下，其實那是“失誤”而并非“失敗”，這種強大的心理暗示，會不會使自己的下一次挑戰(zhàn)更好一點呢？答案是肯定的，因為在站在講臺上講話這一件事而言，我自問是沒有什么硬傷的，口齒不算伶俐但還算清晰，觀點不算標(biāo)新立異，但還是有自我主見，拋開一切生理上的不完備，但就算是天生結(jié)巴，口齒不清的人也不妨礙對方能成為一名偉大的演講者。人是有一定的逃避心理的，當(dāng)你在某一方面做得足夠好，那對于自己短板的那一方面就是打死也不愿去嘗試了，因能做得足夠好的那一方面無疑是成功的，而對于不夠好的那一面，便是失敗的。

當(dāng)你正視結(jié)果，認(rèn)定為失敗時，那是不是失敗真的就一無是處專門為了來打擊你的呢？答案不盡然，松浦彌太郎先生提出了一個“撿拾失敗”的概念，從失敗中反省，來獲得一些有用的東西。這個概念很有趣，我覺得也可以用于“失誤”身上，古人云：吾日三省吾身。其實從萬事萬物來看，這個回顧，反省的過程對于一個人完備自己，發(fā)展自己都是很必要的步驟。

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《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(通用3篇)

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀?？v觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《了不起狐貍爸爸》讀書筆記》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇1)

暑期中，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，它有趣的內(nèi)容使我感到愛不釋手，我敢說，這是我讀的書中最滑稽而且又好看的一本。文中的狐貍先生給了我一種機(jī)智的美感。

山谷里三個飼養(yǎng)場經(jīng)營的不錯，三個場主都是有錢人，但也是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們的名字分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們痛恨夜晚到他們那兒偷東西的狐貍，于是，三人商量怎么把狐貍給干掉。他們絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法，但每一次都是無功返回，只打掉了狐貍的尾巴。最后，他們只好把飼養(yǎng)場干活的人全部招來，讓他們把狐貍藏身的山圍起來，這就使得一只狐貍，甚至說任何一個其它動物都不可能從這座山里逃出去了。

狐貍先生沉著冷靜，想出了一個計劃，可以說，這個計劃簡直是太精妙了，沒有誰能夠想到，它竟然在土地下挖了三條分別通往三個飼養(yǎng)場的通道。從此，它與受難的同伴們在地道里享受著國王一樣的待遇。而一心想抓住狐貍的三個場主仍然在洞外苦苦等待，他們哪里會想到聰明的狐貍先生會想出這樣一個對付他們的妙計。

本文用對比的方法形象地表現(xiàn)出了狐貍先生的聰明才智以及它的沉著和冷靜。它能在土地下挖出三條通往那三個飼養(yǎng)場的通道，這與狐貍先生平日的細(xì)心觀察是離不開的。而且，狐貍先生的四個孩子也十分勇敢，在遇到困難時，也像它們的爸爸一樣，拼命的努力著，不放棄一絲希望，無論成功或者失敗。

在學(xué)習(xí)中，我們也可能會遇到類似的事情，在遇到困難時一定要學(xué)習(xí)狐貍先生的沉著冷靜，永遠(yuǎn)要記住：煩躁不安會使得問題難上加難。同時，我們還要在平日里養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，它總會在我們困難時派上點用場。就拿寫作文來說吧，只有平日的細(xì)心觀察才會有好的題材，才會寫出更好的文章。就如狐貍爸爸一樣，正是它平日的細(xì)心觀察，才幫助它與受難的同伴們留出了一條生的希望。

本文雖然比較夸張：人不可能對付不了狐貍。但是，狐貍爸爸的機(jī)智和勇敢實在令人佩服。的確，它是一只了不起的狐貍！

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇2)

讀了《了不起的狐貍爸爸》，我知道故事里有三個飼養(yǎng)場主，他們做事卑鄙，并且非常小氣。不過幸好

狐貍先生很聰明，本領(lǐng)大，要不然早就被他們抓住了。

其中，飼養(yǎng)場主比恩居然想出更狠心的辦法，用挖掘機(jī)挖狐貍先生的房子，幸虧狐貍先生挖洞的速度比挖掘機(jī)快。后來，狡猾的飼養(yǎng)場主在狐貍先生家的房頂上目不轉(zhuǎn)睛的守著，害得狐貍一家挨餓受凍，真是可惡!還好，狐貍先生想出了一個好辦法，就是繼續(xù)挖洞，不過這次要挖到博吉斯1號雞舍下面。狐貍先生只得繼續(xù)挖，第二次挖洞時在地道里看見了他的弟兄獾，狐貍先生可高興了。于是，他們齊心協(xié)力找到了邦斯的大倉庫和比恩的秘密蘋果酒窖。他們靈機(jī)一動，開了一家盛大的宴會。這時候，博吉斯、邦斯和比恩，還在等狐貍先生

的洞口守著，真是太傻了，太可笑了!

讀了這個故事，我明白了，做人不能太太小氣，要像狐貍先生那樣，聰明機(jī)智，遇到困難不放棄，總能想出辦法化險為夷

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇3)

我是一個“小書迷”，一有時間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的本事，才會這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達(dá)爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都十分趣味，那就讓我來快快拜讀吧!

這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個飼養(yǎng)場主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每一天都會去養(yǎng)雞場、鴨鵝飼養(yǎng)場、火雞飼養(yǎng)場偷一些吃的回去。三個飼養(yǎng)場主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸。不僅僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，并且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領(lǐng)一家人堅持鎮(zhèn)靜，并進(jìn)取思考解決困難的辦法。于是他們一家用自我的雙手挖出來三條通往各個飼養(yǎng)場的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一齊取得了食物，甚至最終還在地下開來一次盛大的宴會，邀請了獾和那些無家可歸的小動物。真是團(tuán)結(jié)力量大呀!

我也深切地體會過團(tuán)結(jié)的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網(wǎng)上給我買了一個十分大的拼圖，大道我?guī)缀跄軌蛟诶锩孀?。這可拼圖連個說明書都沒有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。之后我的幾個朋友來我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來和朋友一齊拼，我心想：我已經(jīng)算是拼圖高手了，都沒拼出來，他們怎樣可能拼得出來呢?只見他們興致勃勃地拼著，還不時地商量著。不知過了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風(fēng)景畫呈此刻了我的眼前，我被驚呆了，原先這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!

讀完這個故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動腦筋，懂得與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，就必須能夠戰(zhàn)勝困難。我真喜歡這本書!

長得可愛不能算

周五評五角星。

我們的制度是：說說自己哪里好，說出來大家都同意那就能得到五角星。

很多孩子受著五角星的驅(qū)使，積極的展示自己的優(yōu)點，恨不能四張嘴八只手把老師的眼睛和耳朵團(tuán)團(tuán)圍困。

輪到潘佳怡了，她笑嘻嘻得站起來，盯著我不說話。

“你呢?潘佳怡”“我長得可愛”，我一時之間有點反應(yīng)不過來，不知道怎么評價了。

因為“長得可愛”也確實是個優(yōu)點，但很快我告訴她“長得可愛不能算，因為長相是爸爸媽媽給你的，不是你自己努力以后得到的，請你想想平時有沒有表現(xiàn)特別好的地方?”她失望地坐了下去。

小朋友會出現(xiàn)這樣的回答我始料未及，我也有意識得開始反思平常自己的或者是周圍成人的言行。

潘佳怡確實長得很可愛，大大的眼睛，圓圓的臉，很多老師看見她都會忍不住捏捏她圓圓的臉，然后說“恩，這個可愛，大頭大腦的”。

也許，這無形之中給了她一種心理暗示“長得可愛老師就喜歡我”，她也因為“長得可愛”而得到老師的很多特許，比如吃點心的時候，如果桌上多餅干或者水果什么的，只要她要吃，基本上就都由她來把多出來的吃掉。

因為當(dāng)她忽閃著兩只大眼睛用請求的眼神看著你時，你實在無法拒絕她的要求。

久而久之，一種不勞而獲的心理在她的心里蓬勃滋長。

相貌是天生的，不需要做出任何的努力，因為長得好而不是某方面表現(xiàn)特別好，或是在某件事情中付出努力而得到表揚這對她或者是別的孩子來說都是不公平的。

孩子的觀察力比成人更敏銳，她們對成人的言行更敏感，時間久了，她們也會慢慢懂得利用這種先天條件獲取自己想要的好處，達(dá)到自己的目的。

這給做為老師的我敲響了警鐘。

感謝自己的不完美讀后感

古人常說讀書破萬卷，下筆如有神，讀是寫的基礎(chǔ)，作品這本書帶給我深深地震撼。?讀后感主要應(yīng)該寫那些讓你印象最深刻的情節(jié)和內(nèi)容。欄目小編強烈推薦這篇“感謝自己的不完美讀后感”可以提供諸多有用的信息，如果我的建議能夠幫助到你我會感到非常欣慰和高興！

感謝自己的不完美讀后感(篇1)

最近利用坐地鐵時間斷斷續(xù)續(xù)的讀了一本書，武志紅老師寫的《感謝自己的不完美》，分享一下讀書感悟。

生命總有不完美的地方，那是光照進(jìn)來的地方，讀完武志紅老師的《感謝自己的不完美》，合上書本，閉上眼睛，似乎看到了另一個自己。這本書讓我印象最深的兩個字就是接受，接受自己的不完美，接受不能改變的，改變可以改變的，只有自己接受一些事情，才能獲得重生。

以前的我有著完美主義，怕自己做不好，遲遲不肯動手，接受自己的不完美，先做起來再說，這個公眾號就是個例子，怕自己寫的文章沒深度，沒人看，但是沒有誰可以一下子就做到很完美，都需要經(jīng)歷千錘百煉，我相信會越來越好的。在做一件事情之前，想的太多，畏首畏尾，時間久了就容易焦慮起來，領(lǐng)導(dǎo)交代一項任務(wù)，怕自己完成不好，遲遲不肯動手，眼看就要到截止日期了，如熱鍋上面的螞蟻，加班加點，也沒有拿出像樣的成果，其實是自己一直不愿意面對困難，逃避它而已，面對困難最好最有效的辦法就是直面它。

武志紅老師從心理學(xué)的角度，引導(dǎo)人們學(xué)會接納自己，接受自己的不完美，接納自己憤怒，悲傷，憂慮，恐懼等壞情緒，勇敢的正視和面對自己的不完美。書中的觀點我很贊同也深有體會，當(dāng)我們遇到重大問題，你不去面對，不接受事實，活在過去，只會愈加痛苦，其中一句話我很贊同：每一次挫折事件都是機(jī)遇，因為它暴露了自己的缺點和弱點，進(jìn)行自我歸因的人借此來完善自己，這樣一來，挫折就成了人生的一種財富！

現(xiàn)在正能量這個詞，到處可見，但是有時候我們也是需要發(fā)泄一下我們的負(fù)能量，而不是憋在心里，假裝快樂，這樣很有可能會造成心理問題，有時候心理有問題比身體有問題可怕的多，身體有問題很大程度上面也是因為心理問題導(dǎo)致的，慢慢的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)還是很有意思的，給我一次重新選擇專業(yè)的機(jī)會，很有可能去選擇心理學(xué)，沒有什么比人的心理更加復(fù)雜的了。

其實每個人心里都有或多或少的令自己自卑的方面，比如身高不夠高，長得不漂亮，膚色不夠白，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等等，但我們都需要真正的去接納自己這些不完美，沒有十全十美的人，也許你羨慕別人的同時，別人也在羨慕著你。你羨慕那些坐在辦公室喝茶看報的公職人員，他們也許羨慕你每天忙碌，充實而快樂。所以，想好自己到底想要什么就好了。

每個人的心里都應(yīng)該有一個瓦爾登湖，每天給自己一點時間獨處，寫一段簡短的心情日記，放松一下自己，也可以讓自己逐漸的看清自己，認(rèn)識自己，接納自己，學(xué)會感謝自己的不完美。

歡迎關(guān)注個人微信公眾號，期待與你一起成長！

感謝自己的不完美讀后感(篇2)

以下是《感謝自己的不完美》書評的摘要。我希望我能幫助你。

我一直覺得這本書的標(biāo)題最好改成《感謝不完美的自己》，因為我認(rèn)為這可能首先是感謝我自己，其次是表達(dá)不完美。但讀完這本書，我不明白作者的心血。首先，我感謝不完美，然后我感謝自己。這個序列沒有其他意義，只是給人一種不同的感覺。

一個人的不完美和一個人的不完美沒有太大區(qū)別，但是喜歡玩文字游戲的人總是感覺不一樣。

這本書講述了很多小的、常見的、不太有代表性的心理案例，如果你不是心理學(xué)家，你可能無法接受和理解。當(dāng)我讀《天才在左，瘋子在右》的時候，我被各種“有問題的和不正常的”人說服了?？赐曛?，我還是想知道為什么會有這樣的人？

多年來，我仍然記得書中的故事和人物。我仍然不知道他們是天才還是瘋子。這么多年來，這本書一直打動著我。

唯一的原因是這本書擴(kuò)展了我對“人”范疇的基本知識。這本書給了我一種心理學(xué)基礎(chǔ)知識的感覺。這本書里沒有多少專業(yè)詞匯，也沒有多少外國名字難記、不常見。

有一些常見的故事，告訴你許多偉大的心理真相有明顯的原因。

在《感謝自己的不完美》中，我印象最深的是這樣一種觀點，即不應(yīng)該消除、壓制或抑制人性中的**，而應(yīng)該將這種**轉(zhuǎn)化為一種動力和善的哲學(xué)。這個觀點更讓我震驚，因為一般心理學(xué)和成功的研究會告訴你如何避免失敗，或者如何走出失敗后的沮喪和悲傷的氣氛。這是一種思維的轉(zhuǎn)變。

人的情感和行為往望是非常特殊和脆弱的，所以從整個生活的角度來看，用武力壓制某種欲望是沒有用的。讓我們舉一個最簡單的例子。我負(fù)擔(dān)不起家里的餃子。

現(xiàn)在我工作的時候可以無限制地吃餃子了。因此，許多來自山谷的人有一個特殊的愛好“吃餃子”，甚至通過吃餃子來慶祝節(jié)日(因為貧困家庭一年只吃一次餃子)。這是因為吃餃子的欲望并沒有釋放出來，而是被壓抑和壓抑了多年。

當(dāng)你有能力解決這個問題時，那一定是過分和不恰當(dāng)?shù)?。這也很好地解釋了**的問題:因為那些從小就害怕貧窮的人和那些三十多歲仍然貧窮的人沒有錢帶走他們的兒媳婦，所以當(dāng)他們五十多歲突然有了很多錢和權(quán)力，誰有能力控制這種被壓抑多年的欲望？

因此，抑制、釋放和轉(zhuǎn)化這種欲望既是一個心理問題，也是一個社會學(xué)問題。

在我讀這本書之前，我還知道一些心理學(xué)知識，那就是挖掘你心理和行為的根源，從而解決你的心理問題。有些書把這種解決方法叫做“尋找心靈的橋梁”，就是在你的內(nèi)心建造一座橋，讓你走過這座橋去看你自己和事故現(xiàn)場，從而找到解決辦法。事實上，這種思維仍在試圖找到一種方法來徹底解決你心中的問題，許多時候，已經(jīng)被壓制多年的心臟病不會在短時間內(nèi)完全解除(當(dāng)然，許多時候它是在瞬間解除的)。

在《感謝自己的不完美》年，提出了通過轉(zhuǎn)化(將憤怒轉(zhuǎn)化為抱怨，將抱怨轉(zhuǎn)化為談話，將談話轉(zhuǎn)化為談話，將談話轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題，因此發(fā)現(xiàn)問題可以解決問題)來解決一些心理問題的思路。這是個好主意，因為有些挫折是無法釋放的，但大多數(shù)人都有自己喜歡和最煩人的事情，他們之間的**和可能性肯定會改變。

感謝自己的不完美讀后感(篇3)

這本書讀的時候會有痛感，可能里面有些案例似乎都在身邊發(fā)生過，或者似曾相識，因此會被情緒卷入……

但我覺得自己需要這樣的自省和自我審視……

筆記摘錄：

一、“悲傷是完結(jié)悲劇的力量?！?/p>

二、“海靈格稱，最好的關(guān)系是彼此慷慨地付出和坦然地接受，通過這種交換，雙方的接受和付出達(dá)成了一種平衡，且彼此都感到自己在這個關(guān)系中富有價值?！?/p>

三、對待憤怒，“好的處理方式是，理解你的憤怒，問問它向你傳遞的信號是什么意思，然后富有智慧地去解決它，那它勢必會成為你心靈的兵器，幫助你強大起來?！?/p>

四、“情緒決不會被欺騙。第一時間產(chǎn)生的情緒，都是基于真相的最直接反應(yīng)?！啊?/p>

五、“憤怒，給予你力量和動力，讓你生命的每一分鐘都具有創(chuàng)意，每一分鐘都能表現(xiàn)出你自己的風(fēng)采。沒有憤怒，你就會在不適當(dāng)?shù)牡胤角?，就會手足無措。

”

——美國心理學(xué)家托馬斯·摩爾

六、“低AQ者是應(yīng)付機(jī)制，他會用種種消極的心理防御機(jī)制逃過挫折；而高AQ者是應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制，挫折會激發(fā)他調(diào)動自己的種種資源和能量，最終化解并超越挫折?！?/p>

七、“癌細(xì)胞或許就是被我們徹底壓制的某些感受的表達(dá)途徑?！?/p>

八、“越悲傷的時候，我們常表現(xiàn)得越快樂。

很多人將這個辦法當(dāng)作了戰(zhàn)勝悲傷的法寶。然而，這樣做的終極結(jié)果勢必會是：越快樂，越悲傷?！?/p>

九、“我們的力量不在于我們看上去有多快樂，而在于我們的心離我們的人生真相有多近。”

十、“我是一個好人，好人其實很多時候蠻卑鄙的?！?/p>

十一、“很多時候，僅僅知道自己憤怒和為什么憤怒，就足以得救了?！?/p>

十二、“這就是焦慮的兩個關(guān)鍵內(nèi)容：為得不到愛而焦慮；為得不到自由而焦慮。其他的焦慮形式，只是這兩個內(nèi)容的延伸而已?！?/p>

十三、“陳祉妍博士說，痛苦是一個信號，也是一個契機(jī)。痛苦告訴我們，“你應(yīng)該改變了”，而那些勇敢地直面痛苦的人，也最容易抓住這個契機(jī)讓自己的人性成長?！?/p>

十四、“把控制說成愛，是我們這個世界最常見的謊言之一，而且對這個謊言，我們很容易信以為真，并因此受傷或傷人?！?/p>

十五、“一個既親密而又相互獨立的關(guān)系，勝于一千個一般的關(guān)系。這樣的關(guān)系，會把我們從不可救藥的孤獨感中拯救出來，是我們生命中最重要的一種救贖。

如果不曾體驗過，你就無法知道這種關(guān)系的美?！?/p>

十六、“焦慮的兩個關(guān)鍵內(nèi)容：為得不到愛而焦慮；為得不到自由而焦慮。其他的焦慮形式，只是這兩個內(nèi)容的延伸而已?！?/p>

十七、“但我所了解的這些濫情者，沒有一個不是空虛的。他們并不享受關(guān)系，他們只享受征服?！?/p>

十八、“愛情是兩個人的事情，兩個完全平等的、有獨立人格的人的事情。你可以努力，但不是說，你努力了就一定會有效果，因為另一個人，你并不能左右。”

十九、“陰影和光明一樣，都是人生的財富。”

二十、“真相一定不是思考的結(jié)果，而是當(dāng)你放下頭腦中的一切時，你與世界的自然相遇?！?/p>

感受：完美是病，得治；“一見鐘情”是病，得治；命運是親子關(guān)系或者說母嬰關(guān)系的復(fù)制；陷入痛苦時可以試試以一個旁觀者去體察自己痛苦的最初來源；生命里最寶貴的東西是愛和自由；“好人”有時作惡不會比壞人要少……

借用老師書中所提到的一段話，也是最打動我的一段話：《紅與黑》的作者司湯達(dá)的墓志銘“活過、愛過、寫過”，更喜歡另一位忘記了名字的名人的墓志銘：如果這就是生命，那好，請再來一次。

是的，怎樣的活過會在生命的終點可以說出這么美好的一句話：如果這就是生命，那好，請再來一次。

不完美才美……

感謝自己的不完美讀后感(篇4)

“人無完人，金無足赤”，沒有任何一個人是完美的。我們不能去苛求他人成為自己“理想”中的人。一本《感謝自己的不完美》，帶著我們發(fā)現(xiàn)另一個思考的方向，讓我們不再痛苦，不在迷茫。

我曾一度認(rèn)為：負(fù)面情緒是不好的，別人的負(fù)面情緒會影響到自己，而自己的負(fù)面情緒同樣會帶來消極的影響，負(fù)面情緒讓一個人變得愛抱怨，看不到問題的所在，阻礙一個人的成長。在《感謝自己的不完美》書中，作者卻認(rèn)為：

這些換情緒可以幫助人們。情緒與我們的生命是相伴相生的，但情緒不是敵人，而是朋友，我們應(yīng)該學(xué)會接納，并要感謝這些情緒讓我們越來越堅強，讓人生越來越精彩。

當(dāng)我初讀這些話語時，我莫名“壞情緒如何成就我們自己？如何幫助我們自己？”而當(dāng)我看完全書時，我釋然了。

作者武志紅在書中指出“認(rèn)識惡習(xí)：它一定曾讓你獲益”，惡***是突現(xiàn)的，它是因為一定的積累最后存在的，而惡***之前，肯定是有原因的，因此我們要帶著心理問題積極生活，哪怕有壞情緒，也要找準(zhǔn)情緒的根源，而不是逃避，正視惡習(xí)，改變惡習(xí)。我們也應(yīng)該面對悲傷和挫折。每一次磨難都是人生的財富。

面對挫折時，應(yīng)越挫越勇，變逆境為機(jī)遇。

在工作中，我們會遇到很多情緒不同的人，有積極的，也有消極的。他人的負(fù)面情緒也并不是一蹴而就的，必然是受到某件事或是某些人的刺激導(dǎo)致的，在我們面對負(fù)面情緒時，也應(yīng)該珍視它，不鼓勵也不反擊，只有了解他人為何產(chǎn)生這些情緒，才能與之溝通，讓他人釋然。負(fù)面情緒是需要被包容的，就好像《感謝自己的不完美》書里給我的感觸——接受自己的不完美，也要接受他人的不完美。

《感謝自己的不完美》是一本勵志心理書籍，作者從人的表現(xiàn)出發(fā)，揭示如何對待壞情緒，又在此基礎(chǔ)上從人的心理出發(fā)，去思考如何讓心靈回歸自由。就好比作者在最后一章節(jié)中指出：說出“我接受”，讓心靈回歸自由。

人要學(xué)會接受不完美的自己，寬容了自己，也能寬以待人，不會過分苛求他人。人們應(yīng)該學(xué)會接受不完美的自我，因為它不是完美的，所以它會越來越好。

“只有在人群中，才能認(rèn)識自己”，作者用這一句話讓我聯(lián)想到自己的工作，高速收費的工作讓我們在人群中看到了不完美的自己，而正是這些不完美，讓我努力去改變自己，變得越來越好。

感謝自己的不完美讀后感(篇5)

作者武志紅是一名資深心理師，寫下了諸多暢銷心理學(xué)著作，曾經(jīng)還擔(dān)任過專欄主持，可謂實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，接觸并幫助許多心理問題的患者，對于深究問題的有獨特的理解。雖然我個人覺得有些觀點過于極端，太集中于講述從小的影響，但仍然會去吸收有利于自己的方面，因為每個人不可能做到完美，所以我們要去接受不完美的自己，感謝自己的不完美，才會經(jīng)歷越來越多的精彩。

接納自己很重要，我們每天的生活很真實，如何做到在生活中享受這種真實，過程中悅納真我，是一個不斷嘗試改變的成長之路，人之所以不完美，才有足夠的空間去進(jìn)步，才能體會努力后達(dá)到成功的喜悅。我們自身存在的問題也是如此，需要我們?nèi)ヌ剿魅ジ淖儭ｋS著心靈的不斷成長和凈化，內(nèi)外世界會越來越清晰，形成我們自己的觀念，這就是成屬。圍繞在我們周邊的種種痛苦，也是有其特殊意味的，或許提醒我們需要去改變了，或許告訴我們應(yīng)該注意某些方面了，或許讓我們經(jīng)歷各種真實的存在，所以，當(dāng)一切不可避免時，好好的去體會，接受真實的自我，接受發(fā)生的事實，也感謝自己的不完美，在人生的大道上探索出一條獨立，非傳統(tǒng)，帶著濃厚刻印的路途，獲取非同尋常的快樂！

全書分了七個部分，每個部分闡述一個主題，有系統(tǒng)的書寫在人們身上的不完美，講出這種不完美的好處，怎樣去面對，以及如何解決，最后還心靈成長書吧。第一部分主題：壞***是你的敵人。

不要與**斗爭，因為**是你心中所需要的。你必須理解并接受它。我們個性的一部分反映了我們自己的深層需求。這也顛覆了自己對惡***法，不再那么深惡痛絕的鄙視改正不了一些惡習(xí)，而是通過接受再認(rèn)識逐漸去改正一點點，讓需求也得到進(jìn)化。

第二部分主題：悲傷是完結(jié)悲劇的力量。無論悲傷、憤怒、焦慮、嫉妒等等，如果你學(xué)會敏銳地抓住它們，坦然地接受它們，你將獲得難以置信的成長。

這里提到“內(nèi)在的小孩”和“內(nèi)在的父母”，說明從小家庭的影響非常大，在以后的生活中都潛移默化的存在，而且全書這個概念貫穿始終，很多問題從這方面**原因。然后是q的概念，也稱為挫折商。q的指標(biāo)有控制、歸因、延伸和耐力。解釋我們應(yīng)該如何面對挫折，如何將逆境轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

第三部分主題：憤怒是對憤怒者的保護(hù)。你必須清楚地知道你的憤怒和為什么，然后明智地處理它。

對于憤怒，也顛覆了我以往的看法。憤怒是人性的一部分，它有它的功能。表達(dá)憤怒就是讓人釋放它，表明某種關(guān)系需要改變，而盲目壓抑憤怒會導(dǎo)致其它心理問題。憤怒能讓我們反省，關(guān)系能持續(xù)發(fā)展，是維系彼此的好調(diào)味品。

只是憤怒不能過度表達(dá)。不能過分表達(dá)。它忠于我們的心。第四部分主題：不要感到內(nèi)疚。世界上沒有絕對的清白。

罪惡感是大自然賜予的禮物。它提醒我們你的一段關(guān)系需要調(diào)整。這也讓人不禁釋懷，有什么好內(nèi)疚的，其實不過是過眼煙云的痛楚。另一點是怎么對別人，不能太過于好，增添別人的內(nèi)疚感，凡事留有空間，生活中處處留心皆學(xué)問。

第五部分：恐懼告訴你的對你來說更重要?？謶钟衅洫毺氐膬r值，因為很多時候，只有恐懼才能強烈地提醒你什么是最重要的。

我們不必克服恐懼?？謶謱嶋H上是一種引導(dǎo)我們前進(jìn)的力量。借助恐懼的力量，勇敢的去行動，往往會出現(xiàn)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的境遇。第六部分主題：

只有在人群中，才能認(rèn)識自己。任何一個你在乎的關(guān)系，其實都是一面心靈的鏡子，可以照出你內(nèi)心的秘密來。在現(xiàn)實生活中，敞開心扉，無論遇到什么，都可以永遠(yuǎn)了解自己。

認(rèn)識自己是一生的功課。第七部分：說出“我接受”，讓心靈回歸自由。

所謂接受，既直面我們?nèi)松乃姓嫦啵钌畹亩?，任何事實一旦發(fā)生就不可更改，而且不管多么親密的人，我們都不能指望他們?yōu)樽约憾淖?。好好生活，有什么不能接受的呢，無非都是最好的體驗。最后，給自己一個儀式，開始一段征程。

心靈的成長不是一個抽象的過程。我們需要一些具體的儀式來回應(yīng)心靈成長的節(jié)奏。

最新愛的方式讀后感通用8篇

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愛的方式讀后感 篇1

接受他人的幫助

謝謝即使它是微不足道的

這是最好的回報

題詞西方有感恩節(jié)。那天，人們吃火雞、越橘醬。那一天，無論是在地球盡頭的孩子們，還是遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

我心里也有一憾，很多中國節(jié)日，除了缺少感恩節(jié)。我們可以喜歡西方，吃火雞，你也可以回家和日夜。但總覺得這不是感恩，而是加入、回家、傾聽的樂趣。

關(guān)于這本書的文章讀起來令人難忘。不是很多華麗的詞匯，豐富的詞匯，而是內(nèi)容。兩姐妹的童年掉進(jìn)了水里。是個好人救了他們。那人沒有名字。

我姐姐和妹妹覺得生命是為了救人，但他們不說謝謝。他們的良心不安。二十年的奔波，他們千方百計尋找恩人，跪在地上，感恩。路人和恩人忍不住哭了

這個故事很感人，兩個20歲的姐妹被用來過感恩節(jié)?？吹揭院?，不禁哭了太不可思議！是的，我們接受別人的幫助，總是認(rèn)為這是應(yīng)該的。

他們可以放棄尋找和享受愛情的心情。多少年的生活？當(dāng)你不忘感恩的世候，只要每個人都唱出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。

誰讓她老公的心，報了三個春春，回來把瓜煮得爛熟的詩，告訴我們謝謝。有時，其他人會幫助您，但感覺太小，常常被遺忘。總是想在這樣一件小事上感恩，沒有區(qū)別，別人不在乎，缺乏想法。

如同真振合理，那么，就想找到大的區(qū)別。

感恩節(jié)的敵人是無聊的。父母給我們深深的愛，對于一些小事是完美的，但我們不知道。我媽媽說我的錯是我們所擔(dān)心的。

叨，老愛對干，憤怒。很明顯，學(xué)生們記得他們的生日，但為什么有些人不記得他們父母的生日。

讀了這篇文章的故事，我總覺得他們比不上。

春天給它一個簡單的小東西，溫度出奇的高。翻了翻，找不到合適的衣服。周末，我媽媽給我看看外套。

眼睛向世界開放，不同角度。我喜歡長的。我媽媽帶了一件短外套。說實話，它很漂亮。我很快改變了主意。想象。

買了一件漂亮的衣服，滿足。以后快樂，還是忘了說謝謝。

雖然大恩大的不受賞識，但說聲謝謝會給別人一個好日子。不要說小妹妹不必這樣做，但是擁有一顆感恩的心就足夠了！同學(xué)們借一個統(tǒng)治者，說謝謝估計是一件很好的事情;父母幫你解決一個難題，說謝謝真的是對的;朋友生病，問候，別人都很難忘！

然后有點不對勁，別忘了感恩節(jié)。

愛的方式讀后感 篇2

接受了別人的幫助

一聲“謝謝”

哪怕是多么微不足道

這是最好的回報--題詞

西方有個感恩節(jié)。那天，人們會吃火雞和越橘醬。那一天，無論天涯海角的孩子們，無論有多遠(yuǎn)，也要趕回家。

我心里還有遺憾。中國有很多節(jié)日，但沒有感恩節(jié)。我們可以吃火雞也可以吃西餐，我們可以日夜回家。但總覺得不是在感恩，而是在開心、八卦、聽嘮叨。

書上那篇文章，一讀就難忘。不是多少華麗的詞語和豐富的句子，而是內(nèi)容。她們小時侯，兩姐妹掉進(jìn)水里，被一位好心人救了出來。那人沒有留下他的名字。

姐妹父母覺得，命是人家救的，卻一聲感謝的話都沒說，良心不安。二十年匆匆忙忙，她們千方百計找到恩人，跪在地上，以求感恩。路人和那位恩人禁不住落淚……

這個故事很感人。這兩姐妹已經(jīng)感恩二十年了。看到后，不禁叫道“太不可思議了！”是呀，我們接受了別人的幫助，總認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

她們完全可以放棄尋找，好好享用花樣年華。試問，人生有多少個二十年呢？什么時候都別忘了感恩，就同首歌所唱“只要人人都現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間”。

“誰言寸草心，報得三春暉”，背的滾瓜爛熟的詩句，都告訴我們要感恩。有時候，別人幫你，但我覺得那太微不足道了，而且常常忘記。總認(rèn)為在這種小事上做感恩，有和沒有沒區(qū)別，別人也不會在意，缺一種想法。

好似振振有理的話，細(xì)想，會發(fā)現(xiàn)區(qū)別堪大。

感恩的敵人是忘恩負(fù)義。我們深受父母的愛戴。我們對一些瑣碎的事情是完美的，但我們不知道。媽媽說我的錯，是一種牽掛，但我們覺得嘮叨，總愛做相反的事，生氣。

同學(xué)生日都記得很清，偏偏有人記不住父母的生日。

讀了文章上的故事，總覺得自己比不上。

就舉一個簡單的小事吧。春天，氣溫高出奇。翻箱倒柜，找不到合適的衣服。

周末，媽媽約我一起去看外套。睜眼看世界，角度各不同。我喜歡長的，而媽媽喜歡短的。

說實話還蠻漂亮的，我很快便回心轉(zhuǎn)意，看中了。買了漂亮衣服，心滿意足。高興過后，還是忘了說句謝謝。

雖然大恩大德不感謝你，但說聲謝謝會給別人帶來好心情。不是說我們要像姐姐那樣做，但有一顆感恩的心就足夠了！學(xué)生借給你一把尺子，說聲謝謝估計是件好事；父母幫你解決問題，說謝謝真的很合適；好朋友病了，發(fā)個招呼，別人也很難忘！

再微不足道事，也別忘了感恩。

愛的方式讀后感 篇3

在我眼里的媽媽，就是一不溫不淡的人，她從來沒有過多的關(guān)心我。照顧我。小時候，中午回到家只是做好飯等我吃飯，晚上我回家，也只是說聲“我回來了?！本腿懽鳂I(yè)。在我的生活里，爸爸占的要比媽媽多：爸爸操心我的學(xué)習(xí)和生活：天冷的時候叫我添衣服，問我學(xué)習(xí)情況。不知道什么時候，我開始努力跟媽媽找話題，聊天，逗她笑，哪怕她并不怎么理我。在她和爸爸吵架的時候，我也會幫她，或許是因為她十月懷胎生下了我，或許是因為別人都說兒女是母親掉下的一塊肉。心中總是對媽媽有種說不出的親切感。我剛剛跟媽媽吵架了，我從來沒有看到過那樣的媽媽，哪怕以前爸爸罵我的時候，媽媽她也只是跟著說兩句。這次她真的生氣了：她摔了我的本子，說我就是一個做茶壺的料，讓我明天不要再去讀書了。我只是想摘抄寫好詞好句才上電腦的，媽媽說的很過分，至少我是這么認(rèn)為的，我不喜歡被媽媽說成沒出息，更不喜歡她說我不如別人。

再次讀了一遍《從此不與愛抗?fàn)帯?，覺得自己和主人公有點像，不同的是主人公是不想讓媽媽流淚而努力讀書，我是拼命想得到媽媽的認(rèn)可。慢慢得我冷靜下來了。每個媽媽都希望自己的兒女有出色的表現(xiàn)，相信我的媽媽對我也是這樣的寄托，想起自己剛剛說的話：“有你這樣的媽是我倒霉！”我慌了，媽媽會不會一人在房間里哭？我說的話那樣過分?；蛟S，每個媽媽守護(hù)自己的兒女的方式都不一樣，想想自己回家總能吃到豐富可口的飯菜；我要什么她都能給我錢去買；夏天總是把空調(diào)讓給我；晚上要看看我睡覺沒、被子有沒有蓋好后才肯安心睡覺；每當(dāng)爸爸回來晚了，我都會裝睡等他回來，每次爸爸總是12點，1點多才回來，我總會聽到媽媽說一句，“別吵醒女兒睡覺”?，F(xiàn)在想想，這都是媽媽對我的一種獨特的守護(hù)方式吧！媽！我錯了！

愛的方式讀后感 篇4

“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……”當(dāng)我看到這句話的時候，想到了一些家庭，父母使用暴力，使孩子每天哭得泣不成聲，但這也是一種愛。這種“打”里面，包含了父母對你大好前程的盼望，望子成龍，盼女成鳳的心愿。其實打人是個重體力活，父母的手在打，同時也在承受著身累、心累。

作家畢淑敏寫了一篇散文，題目是《孩子，我為什么打你》，敘述了：“我”在與朋友聊天的時候，提到自己沒有打過人，而遭到你的反駁，接著，“我”用了大量的道理來解釋“我”打你的原因。“每打你一次，我感到的疼痛都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累?！蹦赣H會無緣無故打你嗎？不會，只有在迫不得已的情況下才拿出“終極武器”——毆打，當(dāng)打你的同時，她也很辛苦，因為你是她的骨肉，總說骨肉相連，你痛，母親更痛。

母親是你最親的人，她打你是愛，不打也是愛。她耐心地由你淘氣，忍受你的惡作劇，只有在所有的苦口婆心都宣告失敗，才使用打，打你時身體沒有感覺到痛，但心像傷口上撒鹽一樣痛，希望你能夠知錯能改。“世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞?！痹陔娨曋?，我看見一個孩子不聽話，母親打他，母親往往在哭著，她在心疼孩子，只要孩子好就行。母親不會輕易去打，因為越打心里越疼。有些家長打孩子，使孩子從心底里恨父母，這是他沒有理解透打的意義。打也是愛呀！有句話講得好，“不打不成器”，但聽話的、讀書好的孩子也不是打出來的。只要你們聽媽媽的話，不用“棍棒”，同樣能夠出人才。母親幾乎沒有打過我，只有我惹惱了她，她才破例打我。打人是個重體力活，請你們別逼母親經(jīng)常打你，打，你不愿意，母親更不愿意。

傷疤幾天會好，但心靈上的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)也抹不掉。母親打你時，我能夠感受到，母親是提心吊膽的，生怕把你打得太重。愛，真的無比偉大！你不覺得嗎？

愛的方式讀后感 篇5

上帝給了他這個奇跡，他也履行了他的誓言。在接下來的兩年里，他面臨著無數(shù)的絕望和死亡。正是信念給了他力量，使他更加沮喪和勇敢。鍋煉銀，爐煉金，上主煉人心（《圣經(jīng)箴言篇》17章3節(jié)》），磨難是天主給祂所揀選選的人特別定制的煉金爐，如同亞巴郎、約伯、多俾亞、保祿&&為的是使他們經(jīng)過火煉，煉凈他們?nèi)缤瑹拑翥y子，試驗他們?nèi)缤囼灲鹱印?/p>

（匝加利亞先知書13章9節(jié)）。贊佩里奇就被安置在了集中營的煉金爐里。

影片的高潮部分是**的渡邊讓已經(jīng)被折磨得羸弱不堪的贊佩里尼舉起一根柱子，如果放下就會被射殺，衣衫襤褸，被煤漬浸染得骯臟黢黑的贊佩里尼趔趄著舉起了柱子，盡管身體打晃，但他一直堅持著，這個場景很像《耶穌受難記》中耶穌背十字架上山受死的情形，那根粗壯的柱子壓在這個看似一根稻草就能壓垮的戰(zhàn)俘身上，他背負(fù)的是戰(zhàn)爭的罪惡、人性的丑陋。最終，被擊垮的不是重軛在身的贊佩里尼，而是對面那個在他目光注視下的劊子手，他被贊佩里尼堅不可摧的意志擊垮，唯有用對贊佩里尼暴風(fēng)雨般的抽打及痛哭嚎叫來宣泄自己的崩潰。

如果你認(rèn)為這只是贊佩里尼在集中營的煉獄經(jīng)歷是不可摧毀的，那就錯了。那么，他和普通英雄有什么區(qū)別呢？贊佩里尼在戰(zhàn)后行動中堅不可摧的表現(xiàn)。戰(zhàn)后，他兌現(xiàn)了對天主的承諾，走上了侍奉主的道路，在這條道路上，他展現(xiàn)了**徒驚人的寬容與愛，他不僅原諒了所有曾經(jīng)傷害過他的日本軍人，還親自到日本，與他們和解，并在80歲高齡時，參加了日本奧運會的火炬接力。

愛你的仇敵，為你的子民禱告（5:44），贊美佩里尼以耶穌教導(dǎo)你的方式展示了愛的堅不可摧。在救贖、寬容與和解的愛情旅程中，他走到了97歲人生的終點。去年7月，老人安詳?shù)厝ナ懒恕６炖?，也在?zhǔn)備拍戲，和老人組成了新的一年。

今年年初，教皇方濟(jì)各會見了朱莉，并批準(zhǔn)了這部持續(xù)兩個多小時的影片。

作為曾經(jīng)深受日軍毒害的中國，我們拍了很多反映抗日歷史題材的影視作品，但有沒有震撼人心的呢？同樣是反映戰(zhàn)爭的苦難，作為男性的張藝謀拍出了秦淮河畔的脂粉氣；而作為女性的朱莉，卻拍出了西風(fēng)烈、殘陽如血的壯烈；相較國內(nèi)抗戰(zhàn)片為了不能忘懷的記憶主題，朱莉卻表達(dá)了愛是彌合傷痛的唯一方式。

愛的方式讀后感 篇6

《巴黎圣母院》講述四個男人和一個女人的故事：這四個男人分別是作家格蘭古瓦、羽林軍騎衛(wèi)隊長孚比斯·德·夏多佩、圣母院的副主教克洛德·弗羅洛及圣母院的敲鐘人卡西莫多，這個女人是吉普賽舞女愛斯美拉達(dá)。四個男人都愛上了愛斯美拉達(dá)，但愛的道路和方式是不同的：

格蘭古瓦癡迷并跟蹤愛斯美拉達(dá)，誤入奇跡宮的乞丐王國，乞丐王克洛班·特魯一傅要絞死他，愛斯美拉達(dá)要格蘭古瓦做丈夫，救了他一命，然而愛斯美拉達(dá)并不愛他，她心中愛的是能保護(hù)自己的孚比斯，格蘭古瓦只是她名譽上的丈夫。所以說，格蘭古瓦的愛只是一廂情愿的愛。

孚比斯在愛斯美拉達(dá)被偷襲時救下她，并將偷襲者拿下，姑娘對相貌英俊、風(fēng)流倜儻的孚比斯頓生好感。但孚比斯已有婚約，并即將和百合花小姐結(jié)婚。孚比斯風(fēng)流成性，什么時候也不忘獵艷的愛好。

當(dāng)他看到這一幕時，他開始想和愛斯美拉達(dá)幽會，但他被副主教克勞德毀了，孚比斯被刺傷，愛斯美拉達(dá)驚呆了，昏倒了。但愛斯美拉達(dá)的心早已被美男子所俘虜。所以說，孚比斯的愛只是貪圖肉體的歡娛，與純真的愛情無關(guān)，盡管愛斯美拉達(dá)對孚比斯的愛一往情深。

克洛德沉迷在宗教和科學(xué)的王國，活到35歲還不曾迷戀女色，愛斯美拉達(dá)的出現(xiàn)擾亂了他的心智，他從此迷上了這個活潑美麗的尤物，欲罷不能。他兩次襲擊愛斯美拉達(dá)并試圖強行帶走她，但都失敗了。不能擁有便要毀滅。

克洛德又兩次陷害她。有一次和法庭密謀判處她絞刑，第二次判劊子手死刑?？寺宓伦窅鄣姆绞椒艘乃?，既粗暴野蠻又卑劣無恥。

因此，克洛伊的愛是一種扭曲變形的愛。

卡西莫多和主人克洛德一起參與了對愛斯美拉達(dá)的第一次偷襲，姑娘美沒撈著，卡西莫多被送上河灘廣場的恥辱柱受刑，炎炎烈日下，卡西莫多焦渴難忍，連聲喊渴，卻受到看客的戲弄，獨有愛斯美拉達(dá)同情他，給他水喝，卡西莫多感激涕零，并愛上愛斯美拉達(dá)。后來，愛斯美拉達(dá)被判處絞刑?？ㄎ髂囗樦烫没氯?，撞倒了劊子手，抱起愛斯美拉達(dá)，跳進(jìn)了圣母院。愛斯美拉達(dá)被妥善安置在圣母院的密室中，卡西莫多為她送來食物、飲用水和鋪蓋，又送給她一個口哨，需要時可以呼叫。

愛斯美拉達(dá)害怕丑陋的卡西莫多。他既然沒有惡意，就能夠接受他。但愛斯美拉達(dá)的所有愛都獻(xiàn)給了美麗的情人菲比。愛上卡西莫多是不可能的。當(dāng)卡西莫多給女孩一個水晶瓶和一個粘土瓶時，女孩毫不猶豫地在水晶瓶里選了一朵枯萎的花。

克洛德向姑娘偷襲，卡西莫多救下了姑娘。后來，女孩被格蘭古瓦和克勞德帶走?？ㄎ髂鄾]有看見那個女孩。他悲痛萬分。愛斯美拉達(dá)被處死了，卡西莫多和那個女孩一起死了。

卡西莫多對愛斯美拉達(dá)的愛令人感動，但這種愛只是片面的奉獻(xiàn)，缺乏相互的愛，沒有互動，仍然不是真正的愛。

維克多·雨果展示了愛欲的偉大，因為它具有控制人心、左右人的行動的力量，但非常遺憾，作者并沒有表現(xiàn)真正的愛情，這或許是作者的疏忽，也可能是作者對愛情的理解出現(xiàn)了偏差。和《我的娜塔莎》相比，《巴黎圣母院》沒有表現(xiàn)至純至真的愛情，因而缺少化移人心感召人心的力量。講故事對影視作品當(dāng)然很重要，但對**來說，故事的重要性需要打折扣。

《巴黎圣母院》的成功之處更在于探索人心，追溯歷史，描繪風(fēng)俗，展現(xiàn)特定歷史時期的社會風(fēng)貌，塑造形形色色的人物形象。

首先是探索人心。我們也許會認(rèn)為克洛德是個十惡不赦的壞蛋，這判斷大致不錯。但作者并沒有做出惡棍的面目，而是展現(xiàn)了人物的變化過程和人物豐富的內(nèi)心世界。

收養(yǎng)卡西莫多表現(xiàn)出克洛德的善良，因為博學(xué)多才，品德高尚，20歲就當(dāng)上神甫。在遇到愛斯美拉達(dá)之前，克勞德通常是個好人。后來色迷心竅，心智被欲念所控制，而他盡管博學(xué)，卻對戀愛這門學(xué)問一竅不通，——做神甫的人不允許戀愛、結(jié)婚，這才有了接二連三的偷襲。

一旦霸王硬上弓不能達(dá)到目的，求婚又不被許可，克洛德便惱羞成怒，必欲置對方于死地而后快。在愛斯美拉達(dá)第一次受刑被卡西莫多救下之后，克洛德獨自來到郊外，反省自己的行為，他感到情欲力量的強大，認(rèn)識到終生侍奉上帝的許愿多么荒唐，悲憫美女的香消玉殞，向往美好的愛情，這些都是十分正當(dāng)、健康的思想，但**的思想終究占了上風(fēng)。這使他在**的道路上越走越遠(yuǎn)。

因此，克勞德的性格是立體的、豐滿的、真實的。作者通過這一人物形象的塑造，生動地表現(xiàn)了宗教對人性的扭曲和戕害，頗有警示作用。

其次是追溯歷史。在第三卷中，作者分兩個部分介紹了巴黎圣母院和巴黎城的沿變，論述了自己的審美觀，展示了作者豐富的歷史知識和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)了一種壯麗的文化視野。又如在第五卷第二節(jié)《這個要扼殺那個》中，作者高度評價古登堡印刷術(shù)在文明史上發(fā)揮的革命性的影響，天才地指出，“印刷機(jī)將扼殺教會”，“印刷術(shù)要扼殺建筑藝術(shù)”，“以印刷形式表達(dá)的思想，比以往任何時候都更難磨滅”。

他頌揚自由、民主、科學(xué)和進(jìn)步的思想。在第六卷的第二節(jié)《老鼠洞》中，作者給我們饒有興味地介紹了老鼠洞的來歷和隱修的傳統(tǒng)，讓我們對愛斯美拉達(dá)的母親的苦修有了更深入的理解。還比如，在第十卷《壞事的朋友》一節(jié)，作者描寫丐幫攻打巴黎圣母院，便結(jié)合歷史知識，對這一行動的合理性作了較有說服力的解釋，使讀者在了解情節(jié)的同時，也能暢飲知識的瓊漿。

當(dāng)然，這種**式的寫法，可能會攆走不少的讀者，削弱作品的可讀性，應(yīng)把握好分寸，控制好篇幅和節(jié)奏，并輔之以形象性、趣味性和抒情性，以避免枯燥。

愛的方式讀后感 篇7

讀《海的女兒》有感

寒假里，我讀了一本名叫《海的女兒》的書，這本書的作者是丹麥著名的安徒生。這本書講述了一個繁榮和美麗的宮殿在深海國王和他的女兒居住。其中，最小的美人魚最美，他的歌聲也很美。小人魚最喜歡聽祖母講人類世界的故事，這些故事讓她對人類世界充滿了好奇；她還知道，在自己十五歲生日那天，就可以親眼看看美麗的人類世界了。

于是，小人魚盼星星，盼月亮，終于盼來了那一天。這天晚上，小人魚親眼看見了美麗的人類世界；這時，她看見平靜的湖面上停著一艘漂亮的大船，船上站著一位英俊的王子，小人魚一眼就喜歡上了這位王子；可是，到了午夜時分，大風(fēng)大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人魚徑直向王子游去，小人魚救了王子，在王子的額頭上輕輕地吻了一下，然后，就躲到一塊大石頭后面，等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人魚找到巫婆，懇請巫婆把她變**，可是，小人魚得用自己的聲音交換，走路像在刀尖上一樣疼痛，更重要的是，如果王子跟別人結(jié)了婚，那么第二天早上，小人魚就會變成泡沫。

就這樣，小人魚變成了人，可最后，卻為王子付出了性命。

看完這個故事，我覺得主人公小美人魚善良、單純、天真。他為心愛的人付出了那么多，也讓我明白奉獻(xiàn)是表達(dá)愛的另一種方式。我真的很佩服小美人魚。她的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

愛的方式讀后感 篇8

在大家伙兒的碎碎念中和某些人的鞭策中，還是強忍著把因為省成本打燈太少，乃至全劇都很陰暗的《愛的方式》的大結(jié)局看完了，幸虧只演了15集啊，不得不說北京臺還是很明智的。有多少人有耐心看完25集呢。

有一個很紅的句式叫“都是**惹的'禍”，電視劇特別愛用這個句式起名字，比如《都是天使惹的禍》啦，其實不過是發(fā)生在醫(yī)院里的無厘頭故事，那么這部片子套用這個句式，其實可以說成《都是剩女惹的禍》，沒準(zhǔn)兒改成這么惡俗的名字，收視率反而會上去呢。

《愛的方式》應(yīng)該改名為《都是剩女惹得禍》，都是那個二傻一手造成的，你說她咋就沒被菜刀砍死呢？長成一副女二的樣貌，生生被拽去演女一。也許是因為片酬比較低？還不幸跟王姬、丁勇岱這種老戲骨搭戲。演不過人家，硬撐——這種趕鴨子上架的痛苦，得有多難過？

還好編劇和觀劇眾生都自覺自愿地把頻道調(diào)成理解大齡單身女青年多少脾氣作派都有點古怪，所以她演的二點兒大家都做特別理解狀。關(guān)鍵是這姐姐不是真正意義上的單身女青年啊，人家偷偷談著小清新小戀愛呢，為什么潛伏呢，無非是嫌正牌男友窮唄。說了歸齊，一副自私自利的小鎮(zhèn)婦女心思。

再往后看（注意，看不下去可以跳著看），合著人家還有個青梅竹馬的暗戀者米飯呢，好吧，嫂子撮合、自身年齡也不小、念著找個自己愛的人不如跟個愛自己的人幸福，懵懵懂懂就把自己給嫁了，未結(jié)婚而結(jié)婚這事一般都是智商70以下的作派吧。

智商這么低，還想要幸福生活，那當(dāng)然有點癡人說夢不是？實不止看得郁悶，連這篇都是因為先答應(yīng)了某萱無奈才評的，不過她說我的打擊面太廣，介不廢話么，不打擊一片誰費勁巴拉地敲出一篇文字來啊，特別是那種女主真二的，恰逢今日心情不好，就拿評論當(dāng)吐槽好了。

愛的故事把“不好”變成“好”，把“不行”變

一天早上做操之前小玉的媽媽找到我說，“老師，小玉在老師的幫助下開始刷牙，希望老師對孩子的這種行為表揚一下?！弊鐾瓴傥叶紫聛韱枺骸靶∮?，聽媽媽說你每天都能堅持刷牙，而且還能幫媽媽擠牙膏?”“是的”孩子高興的回答。我在班孩子的面前表揚了小玉，并給孩子一個小紅花。我想這件事情就這么結(jié)束了。沒想到第二天孩子的媽媽又來找我說：“老師啊，糟了，小玉要求我每天告訴老師她在家里幫媽媽擠牙膏，要求老師每天給個小紅花。老師你看怎么辦呢?”“沒事的，交給我?！弊鐾瓴傥矣謫为毎研∮窠衼?，問：“聽媽媽說你今天又幫媽媽擠牙膏了，你能堅持每天幫媽媽擠牙膏嗎?”“能?！薄袄蠋煴頁P你，寶貝。老師想問你，你幫媽媽擠牙膏是為了愛媽媽還是為了要小紅花呀、”“為了愛媽媽。”“你真是太棒了?！苯又揖驮谌w孩子的面前表揚了孩子的這種愛媽媽的行為，同時對孩子進(jìn)行了感恩教育。從那兒之后我就經(jīng)常的監(jiān)督表揚小玉，讓她能夠把好的習(xí)慣堅持下去。

孩子就是一塊等待雕琢的玉石，老師要想盡辦法把一切不利的因素拋開，把玉雕琢的晶瑩剔透，美觀大方，誠實勇敢，正直善良。

“對不起”不是萬能的

一天，我正組織孩子們進(jìn)行集體教學(xué)活動，宸宸突然舉起手來，而另一只手，則捂著自己的脖子側(cè)面，我請他站起來說話，宸宸說：“老師，陽陽剛才抓我脖子！”我叫宸宸來到我的面前，急忙查看他的脖子，只見他的脖子上有一道紅紅的印子，而且周圍也發(fā)紅了。陽陽其實是個比較溫和的孩子，我心里琢磨著應(yīng)該不是故意的，但是，我還是將陽陽也叫來了，陽陽見狀，立刻就向宸宸道歉了。我問陽陽：“怎么會抓到的？是不小心嗎？”陽陽說：“我揮手的時候不小心抓到他了。我也道歉了?！边@時，我忽然意識到：平時經(jīng)常教育孩子，打到，碰到要說對不起，所以在陽陽看來，只要說過“對不起”就應(yīng)該就不會有什么事了。但這次，雖然陽陽確實是不小心，但是陽陽的行為已經(jīng)給宸宸造成了一定的傷害，不應(yīng)該是一句“對不起”就可以完事的。于是，我進(jìn)一步對陽陽說：“現(xiàn)在你把宸宸的脖子抓傷了，不是說一句‘對不起’就可以了。老師要求你馬上和阿姨一起陪宸宸去保健室處理一下。如果保健老師認(rèn)為需要去醫(yī)院處理，那你也得和老師一起陪宸宸去醫(yī)院，并且要承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費用?？傊?，你要對這件事負(fù)責(zé)到底?！甭犃宋业脑?，陽陽不再說什么，和阿姨一起陪宸宸去了保健醫(yī)生那里。幸好宸宸的傷沒什么大礙。

這件事引起了我的反思，以往孩子之間不小心產(chǎn)生了一些小碰撞時，我往往會采取“你跟他道個歉”“你跟他說聲‘對不起’”之類的方法處理，以為這樣就解決了問題，結(jié)果導(dǎo)致孩子們誤以為只要道過歉就什么事都沒了，從而使“對不起”這三個字不但變得毫無意義，還成了孩子們犯錯以后的責(zé)任釋免牌。

從此以后，如果孩子之間真的因為不小心產(chǎn)生了互傷小事件，我會堅持要他們真誠地跟對方道歉，并對事件后果負(fù)責(zé)。此外，我還會及時組織幼兒討論如何盡量避免無意中的互傷小事件的發(fā)生，以強化大家注意安全、互諒互讓、友好相處的意識。

不同的愛

下班后,在門囗等待已久的家長,隨著保安人員把大門敞開,家長到班上跟教師打過招呼，把孩子們安安全全的接走。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我就是在這種情景下結(jié)束了自己緊張而忙碌的一天.

一天沒見到孩子的家長,心里總想對孩子說些什么,總想把積攢了一天的思念之情,告訴親愛的小寶寶。你看,一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡笑.有的孩子還跟父母撒嬌,要這要那。

我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。有的家長也毫不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長面對孩子的種種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動與孩子交流，以幼兒園的一日活動為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識。

家長通過與孩子談話，不僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達(dá)能力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲情況，對幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。

老師，我不去

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我想：孩子的身體固然重要，但心理上的健康也是必不可少。

來呵護(hù)孩子們的心靈吧，別讓他逐漸走進(jìn)自閉的圈套。

建坤是個胖乎乎的男孩，長的個頭很大，可不知為什么老是生病，媽媽和他看醫(yī)生，醫(yī)生說是免疫力低下，讓他注意營養(yǎng)，注意環(huán)境，不能受涼、受寒等。

他媽媽和我們交待好了，告訴我們：早操和戶外活動就不要讓他去了。

從此，每天早操和戶外活動的時間建坤就留在教室里，自己坐到小椅子上一動不動。

這天，別的班級邀我們到他們班一起做游戲，別的孩子都興高采烈的去了，只有建坤走到我跟前說：“老師，我不去。

”我說：“老師叫你們?nèi)プ鲇螒颍皇亲霾佟?/p>

”“不，我不去”說著便抽泣起來，“建坤，老師跟著你去看看好不好?”“不，我不去”。

泣不成聲!!!我實在不敢讓他哭，便退步了。

孩子們都去游戲了，只有建坤留在了我的辦公室里，我給了他一本故事書，他就安靜的坐在了小椅子上。

對他的行為我不禁心寒，家長的過分保護(hù)導(dǎo)致了孩子心理上的不健康，他已經(jīng)認(rèn)為自己沒有了出去玩、跑的權(quán)利，像一支籠中的小鳥，安然自得享受著媽媽給他的一切。

然而，它能就這樣被媽媽保護(hù)一輩子嗎?不可能，以后的路很長，會有更多的“寒冷饑餓”等待他，到那時，他又能對誰說：“老師，我不去”再來說他的交往能力，由于長時間的生病，這個孩子在班里已經(jīng)沒幾個朋友了。

有時我囑咐孩子們和他做游戲，他總是用“我不去”回絕，我不知道沒有朋友不會交朋友的人生路上會遇上什么。

我想：孩子的身體固然重要，但心理上的健康也是必不可少。

來呵護(hù)孩子們的心靈吧，別讓他逐漸走進(jìn)自閉的圈套。

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